2020年中考物理复习专题01 声现象(解析版)

专题01 声现象命题热点透视：近年来本专题的命题热点主要集中在考查以下几个方面（1）声音的产生和传播；（2）声音的特性：（3）声音的利用；（4）声学的综合应用。

本专题精选全国中考典型题型，旨在通过本专题的训练，让同学们能够系统地掌握解题规律、方法及技巧，帮助同学们轻松攻克解题难关，复习做到有的放矢，胸有成竹，对中考信心十足,轻松斩获高分！一、考点深度详解一、声音的产生1.声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、风声是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，等等）；2.振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。

（因为原来发出的声音仍可以继续传播）；3.发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1.声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2.真空不能传声；3.声音以波（声波）的形式传播；注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；4.声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=S/t；声音在空气中的速度为340m/s；三、回声声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1.听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2.回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；声音传播路程：S=VxT，距离L= S /2（注意：请各位同学一定要认真审题再下结论）四、声音的特性1.音调：声音的高低叫音调。

频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹）2.响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远，响度越弱；3.音色：辨别是什么物体发出的声音，靠音色。

五、超声波和次声波1.人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2.动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；六、声音的利用1.超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2.传递信息（交谈，医生查病时的听疹，B超，敲铁轨听声音等等）3、传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话）七、噪声的危害和控制1.噪声：（1）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2.乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3.常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4.噪声等级：表示声音强弱的单位是分贝。

符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5.控制噪声：（1）在声源处减弱(安装消声器)；（2）在传播过程中减弱（植树、隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）二、典例精讲典例1.（2019湖北咸宁）远古时代,鼓被赋予神秘色彩。

如图是湖北崇阳出土的商代铜鼓史。

关于鼓声,下列说法正确的是( )A. 鼓声能在真空中传播B. 鼓面振动的幅度越大，响度越大C. 鼓声的音色与鼓的材料、结构无关D. 区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同【答案】B【解析】考点：声音的传播条件，响度与振幅的关系，音色分析：声音的传播需要介质；声体振动的幅度叫振幅，它决定声音响度的大小，振幅越大，响度越大。

声音的高低称为音调，其高低与物体振动的频率有关；不同发声体的音色是不同的。

解答：A. 声音的传播需要介质，鼓声不能在真空中传播，故A错误；B. 鼓面振动的幅度越大，则发出声音的响度越大，故B正确；C. 鼓声的音色与鼓的材料、结构等因素有关，故C错误；D. 不同发声体的音色是不同的，所以可以根据音色来区分鼓声和其他乐器声，故D错误。

故选：B。

典例2.（2019四川泸州）在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的_ ___（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从__ __处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用__ __传感器工作的。

（选填“电磁波”或“超声波”）【答案】响度大；声源；超声波【解析】考点：超声波与次声波，响度，防治噪声的途径分析：（1）响度是指声音的强弱，决定于发声体的振幅；（2）防治噪声的途径有三个：在声源处、在传播中、在人耳处；（3）现代汽车广泛利用了倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置。

解答：声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声；小轿车的倒车雷达是利用超声波传感器工作的。

故答案为：响度大；声源；超声波。

三、拔高集训考查点1 声音的产生与传播1.（2019山东聊城）下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（）A.小“人”随着音乐起舞B.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺C.让空气进入抽成真空的罩内D.用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度【答案】C【解析】A．将小“人”放在音乐盒（或音箱）上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动，故不符合题意；B．改变图中钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，故不符合题意；C．让空气进入抽成真空的罩内，铃发出的声音越来越大，说明声音的传播需要介质，故符合题意；D．用不同力敲击音叉，音叉发出声音的响度不同，同时乒乓球被弹开的幅度不同，即音叉的振幅不同，说明响度与振幅有关，故不符合题意；故选：C2. (2019广东省卷)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承．如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是( )A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快【答案】D【解析】考点：声音的产生，声速，响度与振幅的关系，音色分析：（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生也停止；（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（3）声音传播速度与介质种类及温度有关，与频率没有关系。

A. 发声体都在振动，鼓声是由于鼓面的振动产生的。

故A正确；B. 鼓声大作，震耳欲聋，是鼓面振动幅度大，鼓声的响度大。

故B正确；C. 不同乐器的音色是不同的，选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的。

故C正确；D. 鼓手敲击鼓面越快，鼓声音调越高，但传播速度不变。

故D错误。

故选：D。

3.（2019山西省卷）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A. 月球上真空不能传声B. 月球上只能传递超声波C. 月球上声音传播速度快D. 月球上宇航员声带无法振动发声【答案】A【解析】考点：声音的传播条件。

要解答本题需掌握：声音传播需要媒介，真空不能传声。

因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。

4.（2019江苏南京）以下活动中,用来探究声音产生原因的是( )A.将发声的音叉触及面颊B.用大小不同的力敲鼓C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划【答案】A【解析】考点：声音的产生。

（1）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）声音三个特性：音调、响度、音色。

音调跟频率有关，频率越大，音调越高。

响度跟振幅有关。

音色跟材料和结构有关。

A. 将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明声音发声时振动，故A符合题意；B. 用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；C. 罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意；D. 用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。

故选：A。

5.（2019湖南湘潭）关于图所示的民族吹管乐器唢呐,下列说法正确的是（）A. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度B. 用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调C. 唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色D. 唢呐发出的声音不能在真空中传播【答案】D【解析】考点：声音的传播条件，频率与音调的关系，响度，响度与振幅的关系。

分析：（1）唢呐属于管乐，对于管乐依靠空气柱振动，空气柱的长度和粗细影响音调，吹力大小影响响度。

（2）喇叭可以减弱声音的分散，增大响度的。

（3）声音是不能在真空中传播的。

A. 吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长短，改变了空气柱的振动频率，从而改变了声音的音调，故A错误；B. 用不同的力度吹奏，改变了空气柱的振动幅度，改变了声音的响度，故B错误；C. 唢呐前端的喇叭主要是减弱声音的分散，可以增大声音的响度，故C错误；D. 所有的声音都不能在真空中传播，故D正确。

故选：D。

6.（2019江苏无锡）十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。

如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。

用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了（）A. 声音是由物体振动产生的B. 声音是通过空气传播的C. 固体传声比气体快D. 声音的音色可以用手感觉【答案】A【解析】考点：声音的产生，声音的传播条件，声音在不同介质中的传播速度，音色是由物体的振动产生的。

据此分析回答。

嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景，根据喉结的振动，用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了声音是由物体的振动产生，故A正确，BCD 错误。

故选：A。

7.（2019安徽省卷）如图，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。

根据这些数据计算声音在水中传播的速度为m/s。