9、三袋麦子
9 三袋麦子
3、分节指名读。
反馈交流：简单说说小猪、小牛、小猴分别是怎么做的？
板书：黄灿灿的麦子做成食品
饱满的麦粒保存起来
上等的麦种全种下地
相机理解“黄灿灿”（金灿灿，金黄金黄，金光闪闪）
“饱满”（说反义词理解：干瘪）
“上等”（说反义词理解：下等）
2、学习生词“麦子”和“食品”。
（1）“麦子”，小朋友看到过吗？
请看，这就是田野里的麦子。（课件显示图片）
麦子成熟后的果实就是——麦粒
好的麦粒可以用来做——麦种
麦子丰收了，堆成了——麦囤
（课件显示图片及对应的词语，学生认读。）
（2）你们知道吗？麦子是一种粮食作物。它成熟后的果实，也就是麦粒，还可以磨成面粉，做成各种各样的——“食品”。（学生认读生词“食品”，正音“品”，读前鼻音。）
保存防止节俭夸奖兴奋可惜拜访聪明抚摸
2.在括号里填上合适的词语。
（）的礼物（）的食品
（）的样子（）的麦种
（）的麦粒（）的麦子
二、精读课文5—9小节：
1、去年快要过年时，三个小动物对土地爷爷送给他们的礼物——一口袋麦子采取了不同的处理方法。一年以后，土地爷爷又来拜访这三个小动物了，土地爷爷会怎么评价他们呢？
相机板书：憨厚可爱、聪明能干、勤劳节俭
如果是你，会怎样做？（学生各抒己见）
三、总结全文：
1、《三袋麦子》是个有趣的童话故事。读了这个故事，你们有什么收获？学了这个故事，我们也收到了一份礼物，相信你们一定喜欢！出示一句格言：“一份耕耘，一份收获。”（齐读）
2、分角色朗读全文。
四、练讲故事
1、回忆课文层次：（快过年了）送礼物
9.三袋麦子
导学过程先从小动物形象看小动物的
性格特点，再从小动物得到麦
子后所看到的颜色、饱满度和
做麦种的角度看小动物。
学生阅读思考，并作勾画。
提示学生从土地爷爷的表情
动作中体会。
学生试着复述课文。
黄灿灿的麦子、丰满的麦粒、
上等的麦种
磨成面粉、保管起来、全种下
了地
哈哈大笑、点点头、兴奋地说
课件出示得到三袋麦
子
时小动物的语段，重
点品读。
板书
三、展示点拨解难
释疑
用自己喜欢的方式读
课文6、7、8、9自然
段，体会三个小动物
的不同特点。
（用合
适的词语评价其性格
特点）
出示课件并解析。
四、读词串，回想故
事内容
五、拓展延伸提升
能力
假如给你一袋麦子，
你会怎么处理这袋麦
子？说说你在过年得
到压岁钱后怎么处
理？
板书设计
9.三袋麦子
小猪磨成面粉憨厚可
爱
小牛保存起来勤劳节俭小猴全种下地聪明能干
不同的想法不同的做法不同的结果。
三袋麦子的故事
三袋麦子的故事
三袋麦子的故事是一个非常著名的寓言故事，主要讲述的是三个袋子里的麦子在经历了不同的遭遇后的结局。
故事的主人公是一个土地老爷，他在过新年的时候，收到了三个袋子的麦子作为贺礼。
这三个袋子里分别装着普通的麦子、经过精选的饱满的麦粒和煮过的麦粒。
土地老爷对这三个袋子并没有特别的喜好，于是他让仆人将这三个袋子放在同一个仓库里。
一年后，当土地老爷打开仓库时，发现装着普通麦子的袋子已经空了，而另外两个袋子里的麦子却完好无损。
原来，普通的麦子在存放期间已经被虫蛀了，所以全部坏掉了。
而经过精选的饱满的麦粒和煮过的麦粒则因为品质优良和经过加工处理而得以保存下来。
这个故事告诉我们，在面对生活的挑战时，我们需要不断提高自己的品质和能力，才能避免被淘汰。
同时，我们也需要学会适应环境的变化，不断学习和成长。
这个故事还可以引申出其他寓意，比如：
1. 礼物有时候不一定是别人给予的，有时候也是自己通过努力得到的。
2. 事物都有其内在规律，需要用心去体会和把握。
3. 做事要有远见，不能只顾眼前利益。
4. 人生需要不断成长和进步，只有不断提高自己的品质和能力，才能更好地面对未来的挑战。
9三袋麦子第一课时课件(共16张)
• 迫不及待:急迫得不能在等待。
• 拜访：访问。
• 憨厚：老实厚道。
• 神秘：使人摸不透底细。
• 抚摸：用手轻轻触摸。
• 聪明：智力发达，记忆和理解能力强。
第5页，共16页。
快要过年了，土地爷爷送（ ）（ ）（ ） 一份礼物，他们获得(huòdé)礼物后的心情怎样？ 他们又是如何处置这份礼物的呢？
mài
麦子
Shí
食品
fèn
pò
份 迫 一
不及 待 (bùjí)
bǎo
fáng zhǐ
保存 防止
fǎng réng
拜访 仍有
bàng
太棒啦
mán
白面馒头
méi
发霉
第4页，共16页。
• bān
hòu sù mì
• 搬到屋外 憨厚可爱 告诉(ɡào sù) 神秘 烙饼
• huò gàn
• 收获 能干 麦囤 抚摸
干！”详
讨论：小猪、小牛、 小猴的做法你最赞 成谁？为什么？
第12页，共16页。
处理方式
土地爷爷的评价
小猪 小牛
迫不及待(pòbù jídài)地把麦子 磨成面粉,做成各式各样的 食品
先保存起来,等家里的草料和杂粮都吃 完了,再慢慢吃这好东西
小猴 把这一口袋麦子全都种下了地
忍不住哈哈大笑
点点头 摸着小猴的头,兴奋地 说:“你真聪明!真能干!”
第13页，共16页。
1、天宫的粮仓少了一个保管员，
你推荐（）
2、天宫的食堂需要(xūyào)面点大厨师，
你觉得谁最合适（）
3、你是天宫长远发展部门领导，
想选个规划师，你选（）
第14页，共16页。
信誉的价值
9、三袋麦子
9三袋麦子（第一课时）学习内容：三袋麦子学习目标：1.学会本课生字，其中绿线之间的生字只识不写。
2.能正确、流利地朗读课文。
教师导学案一、谈话导入，揭示课题1、小朋友们，今天我们要学习一个非常有趣的童话故事，题目是“三袋麦子”。
（板书课题，领读课题。
）2、看到这个题目，你们想提什么问题？二、初读指导学生活动单学习目标：1.学会本课生字，其中绿线之间的生字只识不写。
2. 能正确、流利地朗读课文【活动方案】活动一：初读课文，学习生字（1）自己朗读课文，把难读的地方多读几遍；（2）自由认读生字词；（3）投影仪上的词语读准确。
活动二：解读课文，读通课文 1.自读课文，理清条理。
2.读通全文，指名分小节读课文。
3.齐读全文活动三：指导写字【检测反馈】1、各自轻声自由读课文，要求：（1）画出文中生字新词，想办法记住宇形、弄懂词语的意思。
（2）把课文读准确，读通顺,事的大体内容。
2,检查初读效果：（1）出示生字词：A指名领读。
擦去拼音再读。
查生字词读音。
B你们是怎么记住生字字形、能说出故随机抽弄懂词语意思的？有什么好办法，小组内相互交流。
C组织集体交流。
（2）这篇课文讲的是一个什么故事？ A各自练习说。
B指名当众讲述。
3、再读课文，把对话部分画下来，选择自己最喜欢的一段对话，尝试有感情地读一读，并说说为什么这样读。
学生自由练习速读和朗读。
三、练写生字。
9三袋麦子（第二课时）学习内容：9三袋麦子 学习目标:1、 能正确,流利,有感情地朗读课文，特别要注意读出对话的语气。
2、 讲述这个故事，体会三个动物不同的品格。
3、 培养学生的创新精神，自己编小故事。
教师导学案一、导入新课。
今天，我们就继续学习一一（齐读课 题）《三袋麦子》。
（引读第一节）快要过年了，土地爷 爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节 日礼物一一一口袋麦子。
谁来告诉老 师，土地爷爷一共给了它们几袋麦 子？二、精读课文第2节和第6节。
1、 这三袋一模一样的麦子，可在小动 物眼中却是有些不一样的。
第9课《三袋麦子》（精选16篇）
第9课《三袋麦子》（精选16篇）第9课《三袋麦子》篇1【教学要求】⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。
⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。
⒊能正确、流利有感情的朗读课文。
【教学时间】两课时第一课时一、导入课题：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子读了课题，你想提出什么问题？二、初读课文：⒈自学课文。
⑴自由轻声朗读课文，画出不了解、不认识的字词。
说一说课文讲了个什么故事？⑵会读、写生字词。
⑶查字典并联系上下文理解词语的意思。
烙饼发霉麦囤⒉教师检查纠正学生的不良学习习惯，帮助后进生学习。
⒊检查自学效果。
⑴出示生字卡片⑵指名读生字卡片，注意练好平、翘舌音。
前、后鼻音，及一字多音。
⑶理解词语：烙饼发霉麦囤三、理清脉络：默读课文，按"快要过年了一年以后"把课文分成两部分，说一说每部分讲什么？学生自学后讨论：第一部分：（1～4自然段）讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦，他们各自作了处理。
第二部分：（5～9自然段）讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。
四、精读课文内容。
⒈学生带着问题读书：小猪、小牛、小猴意外地得到了一袋麦子后诗怎样做的？他们地做法不同在哪里？画出有关词语，想一想：这些词语说明了什么？讨论并理解关键词语：开心迫不及待捧起慢慢吃全种⒉指导有感情的朗读课文。
注意读好关键词语。
第9课《三袋麦子》篇2教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述这个故事。
2、学会本课9个生字，认解两条绿线内的8个生字，认识1个多音字。
理解由生字组成的词语。
3、理解课文内涵，能根据自己的体验与感受，各抒己见。
培养学生用正确的思维方法，体会课文内容的价值取向。
教学重难点：1、复述故事2、培养学生用正确的思维方法，体会课文内容的价值取向。
第一课时教学目标：1、通过充分朗读，读通读顺课文，把握课文主要内容。
9三袋麦子 (1).
小牛捧起饱饱满满的麦粒，看看了了又又 看看，心想：多多好好的麦子呀，我要先 把它保保存存起来，等家里的草料和杂 粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。
为了防止发霉和虫蛀，小牛经常 把那袋 麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
读一读，说一说：小猴是 怎么做的呢？
小猴呢，他觉得面前的这 袋麦子是上等的麦种，便把一 口袋麦子全种下了地。
第二年，土地爷 爷又拜访了他们，对 他们的做法又是怎么 评价的呢？
小猪 — 吃光了— 憨厚可爱 小牛 — 慢慢吃— 勤劳节俭 小猴 — 全种下地—聪明能干
读第1自然段
快过年了，土地爷爷给 小猪、小牛、小猴各送了一 份节日礼物。是什么呢？
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和 小猴各送了一份节日礼物----一口袋麦子。
默读2、3、4自然段,想一想， 说一说：
面对这节日礼物，小 猪、小牛和小猴各是怎么呢？
小猪看着黄灿灿的麦子， 开心地喊：“太棒了！我最 爱吃白面馒头和酪饼了！” 他迫不及待地把麦子磨成面 粉，做成了各种各样的食品。
自读课文，同桌交流，完成下面的问题：
1、出现了哪三种不同的结果？（用波浪线画出） 2、土地爷爷夸（谁）（怎么样）
1、小猪——感谢您、 舔了舔 土地爷爷——哈哈大笑
想一想： 他笑什么？
2、小牛——告诉、抱 出、仍有 土地爷爷——点点头
讨论： 点点头什么意思？
小猴说：“请跟我 来。我把麦子种下 了地，这都是我的 收获。您带一些回 家吧。”
三 袋 麦 子
三 袋 麦 子
mài zi
fèn
麦子 一份
pò
迫不及待
shí pǐn
食品
réng
仍有
bǎo cún
保存
fáng zhǐ
三袋麦子课文主要内容
三袋麦子课文主要内容三袋麦子是一个有趣的童话故事，相信许多同学们都学习过。
下面是小编整理收集的三袋麦子课文主要内容，欢迎阅读参考！三袋麦子课文主要内容快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物一口袋麦子。
小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。
为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
小猴呢，他觉得面前的这袋麦子上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。
一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。
他先到小猪家，小猪说：感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。
说着，不由得舔了舔舌头。
看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。
小牛告诉老人：去年您送我的麦子至今还没吃完呢。
小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。
老人点点头。
最后，土地爷爷又来到小猴家。
谈起去年那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：请跟我来。
土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。
小猴说：我把麦子种下了地，这都是我的收获。
您带一些回家吧。
老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：你真聪明！真能干！三袋麦子教学设计三袋麦子（第一课时）教学目标备注1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。
教学过程一、导一、导入：今天，老师为小朋友们带来了一个非常有趣的童话故事，题目是《三袋麦子》（板书：齐读，指导“麦”字上下结构，竖在竖中线上，“子”轻声）读了课题，你想提什么问题？二、初二、初读指导1、自1、自学课文（1）下面先请同学们自己读课文，注意老师提出的要求：先读课后生字，再读课文，边读边标自然段，注意：读准字音，不添字，不漏字（2）学生自读课文（3）检查自读情况A、出 A、出示词语馒头、憨厚、搬、节俭防止、拜访、仍虫蛀、至今B、自读C、细心的同学找找各组加点字有什么共同点？D、指名读三、再读课文1、提出要求：把课文读流利，不唱读，不复读2、学生自读3、指名分自然段读4、评价，奖励四、三读课文1、同学们能不能自己查字典或联系上下文弄懂一些词语意思呢2、学生自读3、交流烙饼：在热锅上烫熟的饼，本课指小猪做的小麦面饼。
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这份礼物是（
）。
土地爷爷给小猪、小 牛、小猴送的是 黄灿灿 的、
的、 饱满 上等
的麦子。
•
小动物们获得礼物后的心 情怎样？他们又是如何处置这 份礼物的呢？
请从文中找出相 关段落读一读。
小猪看着黄灿灿的麦子， 开心地喊：“太棒了！我最 爱吃白面馒头和烙饼了！” 他迫不及待地把麦子磨成面 粉，做成了各种各样的食品。
引领者：何倩倩 三年级一班
三 袋 麦 子
1、标出自然段。 2、读准字音，不添字，不漏字，不 错字。 3、边读边画出生字新词，弄懂词语 的意思。 4、思考课文主要写了什么内容。
读生字
点击生字
mài
fèn
pò
shí
pǐn
麦
bǎo
份
fáng
迫 止
zhǐ
食
fǎng
品
réng
保
防
访
仍
写词语
麦子 食品
保存 拜访
课后作业：
1、摘抄你喜欢的句 子。
2、把这个故事读给 你的爸爸妈妈听。 (任选一题）
你能用“迫不及待”说句话吗？
小牛捧起饱满的麦粒，看了 又看，心想：多好的麦子呀！我 要先把它保存起来，等家里的草 料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这 好东西。为了防止发霉和虫蛀， 小牛经常把那袋麦子搬到屋外透 透风，晒晒太阳。
小猴呢，他觉得／面前的这袋麦子／是上等的麦种， 便把一口袋麦子／全种下了地。
防止 抚摸
聪明 可爱
理解词语
查字典，理解下面三 个词语的意思
烙饼
发霉
麦囤
烙 饼
发 霉
麦囤
1.小猴把麦种（zhǒng zhòng）全部种 （zhǒng zhòng）下地。
2.同学们把教室打扫得干干（gān gàn ） 净净，老师说：“你们真能干（gān gàn ）”
快要过年了，土地爷爷送给 （ ）（ ）（ ）一份礼物，