病句导_不合逻辑学生版

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病句不合逻辑教案

病句专项复习不合逻辑主备人：郑化伟一、目标1.让学生明确不合逻辑的错误类型，做到心中有型2.通过范例，总结命题规律3.解题方法指导二、重难点：明确不合逻辑的错误类型，解题方法指导。

三、教学方法：学生练习引导学生合作交流探讨师点拨四、问题导学设计学生通过提供的高考题归纳不合逻辑的错误类型，小组讨论，教师点拨名词并列不当例：1. 这个经验值得文教工作者和中小学教师重视。

2．我刚才上街买了水果、衣服、和内衣。

3．社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。

(2008年湖北卷)自相矛盾例：1.过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。

2.他是多少个死难者中幸免的一个。

3．我国有世界上没有的万里长城。

两面对一面例：1. 我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

2. 照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。

主客倒置例：1. 在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

2. 去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

不合事理例：1. 我对地球的引力比较大。

2．从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。

他们一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深渊。

3．最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。

否定不当例：1. 我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出的。

2. 其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。

3. 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

关联词造成句间关系不合逻辑例：1. 瑜伽看上去动作比较舒缓，节奏较慢，对柔韧性要求相对较高，因此事实上瑜伽更强调的是呼吸方法和身体进入平静状态。

2．因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。

3．欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人咀嚼。

病句类型及修改方法(学生版)

一、搭配不当1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。

5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。

6.一面和两面搭配不当。

示例：会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

练习1、狂风和暴雨哗哗地下2、为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。

3、夏天的青岛是一个旅游的好季节。

4、小王在书法研究方面花了很大心血。

5、除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。

6、小刘抓不抓数学问题，关系到我们班数学成绩提高的大事。

1.句子成分残缺示例1缺少主语：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。

示例2谓语残缺：我们正在为建设一个团结向上的八班。

示例3宾语残缺：杨懿卓严肃处理了某同学不写英语作业。

2.句子成分赘余示例1：欢迎领导到我校光临指导示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。

练习：1、通过努力的学习，使郑涵睿的成绩得到很快的提高。

2、对于不文明守纪的同学，难道不应该受到责备吗?3、佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。

4、完成了作业之后，房敬雄游中熠到餐厅夜宵。

5、虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。

6、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。

7、我们初中学生，一般来说，我们都有自学能力8、小王和小李一起收拾一番，就各自分道扬镳了。

9、她用不干净的、没有消毒的纸巾擦了伤口，结果伤口发炎了。

10、据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

多重定语一般的排列顺序是：①表领属或时间处所的②表数量的短语③动词或动词短语④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语(带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前)。

“不合逻辑”病句类型讲解

“不合逻辑”病句类型讲解本文是关于“不合逻辑”病句类型讲解，感谢您的阅读！“不合逻辑”病句类型讲解一、“不合逻辑”病句类型介绍这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。

首先，“语法不是逻辑”，例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。

但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。

其次，语言是交际的工具，有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。

例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。

以上两种都不属于“不合逻辑”。

这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。

例如“学习有态度与方法之分”。

这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是“不合逻辑”。

下面是一些逻辑上有问题的类型。

二、不合逻辑类型概念范围不清自相矛盾多次否定引起混乱主客颠倒关联词语用错三、典型试题1、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。

(自相矛盾)2、既然来了，但他还是不安心。

(关联词语用错)3、数学对于我不感兴趣。

(此句中主体是“我”,客体是“数学”，应改为“我对于数学”)4、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

“成分残缺”病句类型讲解一、规律总结1、主语残缺2、谓语残缺3、宾语残缺4、修饰语残缺二、试题练习1、要想取得优异成绩，必须付出劳动。

(缺少必要的附加成分就会造成表意不严密等情况。

此例仅“付出劳动”是不能“取得优异成绩”的。

应在“劳动”前加“艰苦且有效的”限制语)2、一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。

(应在“获得”加“秋后”以限制时间)3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。

常见病句之“不合逻辑”

【五】不合逻辑
常见病句系列课件
不合逻辑
不合逻辑是指在语法上虽然正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑以及事理逻辑。
一、自相矛盾
例1.他是许多死难者中幸免的一个。
既然“幸免”，就不能说是“死难者”。
例2.夜，寂静无声，只有雨滴在滴滴答答地响着。有“雨滴声”就不会是“寂静无声”。
二、主客颠倒
例5.谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。
有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。
例6.下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。
彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。
再见
例1.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。
主体是人，客体是物正确的逻辑顺序是人对物不陌生。
三、否定不当
例1.司机要控制车速，以防止追尾事故不再发生。
应该去掉“不”。
例2.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的去掉“不”。
四பைடு நூலகம்分类不当
例1.大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等都参与了报道。
例2.凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。
“凡是”与“不少”矛盾。
例3.农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。
例4.我去年的学习态度和今年比较起来大不相同。
比较一先一后两件事，一般是以后者为主体，所以应该说成：“我今年的学习态度和去年比较起来大不相同。”
例3.农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
例4.去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

病句专题之不合逻辑答案

病句专题之不合逻辑答案1、D（解析： A多重否定不当或说不合逻辑，去掉“没”，或者把“漏举”改为“列举”。

B“生活用品以及床上用品”大小概念并列不当。

C“也许在两年后，甚至五年以后”递进不当。

）2、A（解析：B项，时态错误，“将”与“参加了”矛盾；C项，“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当和中途易辙的语病，原来的主语是“甲型流感病毒”； D项，不合逻辑，“能否”与“也是中科院几代科学家的共同梦想”矛盾。

）3、D（解析：A项，“再造一个未来”不合逻辑；B项，不合逻辑，前后不协调，两面对一面；C项，自相矛盾，去掉“不足”和“不当”。

）4、C（解析：A项，“凡”和“不少”矛盾而且“凡”有武断之意，应去掉“凡”；B把“更可贵”改为“要好得多”，因为只有和可贵的事相比才能说更可贵；D“绿如屏风的青山，潺潺的流水”包含在“油画般的景致”中，应把“以及”改为“等”。

）5、C（解析：A项，不合逻辑，“生活用品”包括了前面的内容；B项，不合逻辑，“晋级”的应是“广东队”； D项，几个项目互相交叉，属逻辑混乱。

）6、A（B项“这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责……推理”；C项表意不明，应在“引以为豪”前加上“美国人”；D“赔偿部分损失”的是“粮库主任”还是“上级领导”？应在“赔偿部分损失”前加“责令他”）7、D（A因停顿造成歧义，可停顿为“部分∕福利院参加高考的孤儿”，也可停顿为“部分福利院∕参加高考的孤儿”；B“墨西哥和美国的部分地区”因停顿造成歧义，可停顿为“墨西哥和美国∕的部分地区”，也可停顿为“墨西哥∕和美国的部分地区”；C指代不明，“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”，还是指“索尼公司的产品”？）8、C（A指代不明，是指“拓展开发部”指责“经营销售部”，还是指“经营销售部”指责“拓展开发部”；B“这一方面”指代不清楚，是指“搜集史料”，还是指“鉴定和运用史料”，或者是指“搜集史料”和“鉴定和运用史料”；D“我认为是正确的”，是指代“电影制作者要追求票房价值的观点”，还是指代“文章批评得正确”？）9、C（A“贫困市民”和“下岗职工”概念交叉，不能并列；B“切忌不要……不戴眼镜”不合事理，删去“不要”；D“不健康的生活习惯”包含“睡眠不足、缺乏运动”以及“饮食习惯”等，种属关系不能并列）10、D（A种属关系并列不当，“基础能源”包括石油、铁矿石，可改为“石油、铁矿石等基础能源”；B种属关系并列不当，“枪支”就是武器。

小学语文考试修改病句题型分析(不合逻辑)

小学语文考试修改病句题型分析（不合逻辑）这里的不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去。

常见的类型有：1、自相矛盾。

例如：（46）他是众多死难中的幸免的一个。

（死难者与幸免矛盾。

）（47）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。

（凡是与不少矛盾）2、概念并列不当。

互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。

如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。

例如：（48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。

（棉花属经济作物，二者不能并列。

）（49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。

参观券不属游戏券，不能与普通票等并列。

）3、强拉因果。

例如：（50）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。

（后者是前者的具体表现，而不是结果。

）（51）因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。

（前后没有因果关系）4、主客颠倒。

例如：（52）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。

（应该是学生对爱迪生这个名字。

）（53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。

（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：我今年的学习情绪和去年）5、否定不当。

例如：（54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。

（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。

）（55）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？（反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意。

）6、不合事理。

例如：（56）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。

（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。

）（57）只要好好学习，就能考上好大学。

（好好学习不是考上好大学的充分条件。

）。

病句类型学生版

病句类型一、语序不当1、词序不当不但他成绩好，而且思想也很好。

改正：原因：2、主客颠倒政治对我不感兴趣。

改正：3、句子成分顺序不当课堂上应发挥同学们充分的主体作用。

改正：4、句子位置不当。

他不但能读书作文，而且会认字写字。

改正：二、搭配不当1、主语谓语不搭配他崇高的品质常常浮现在我脑海中。

问题：2、动宾不搭配同学们用心地注视和倾听着报告。

问题：3、修饰语与中心语不搭（定中、状中、补中）同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

问题：4、主语与宾语不搭总有一天，中国的工业会成为发达的国家。

问题：5、一面与两面成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

6、否定、肯定不搭到底要不要学好语文？是不是只学好数理化就可以了？答案当然是否定的。

三、成分残缺、赘余1、主语、谓语、宾语等残缺从这件小事，说明了一个大道理。

问题：由于他演讲得很精彩，使我们激动不已。

问题：球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。

问题：2、赘余其实这是过虑的想法。

问题：他正在进行打球。

问题：四、结构混乱1、句式杂糅这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。

问题：2、语句拼合（粘连）两边挨次排着刚朵拉在微波里荡着。

问题：我们产生了一种美妙的感觉真是难以形容。

问题：3、暗换主语他的话深深触动了我的心，久久不能平静问题：五、表意不明确1、歧义我要热汤。

问题：2、指代不明确小王与小李见面了，他给他点上烟。

问题：六、不合逻辑1、自相矛盾太阳表面温度也不过六百度以上。

问题：2、分类不当：主要指概念并列不当游泳券分普通票、参观票、月票、季票几种。

问题：3、不合事理八百多人，几千条胳膊，在同洪水搏斗。

问题：4、否定不当谁也不会否认长江不是向东流。

问题：练习1．下列各句中，没有语病的一项是（）A．8月16日零时起，我国铁路实施新的列车运行图，新图使部分高铁降低速度；各席别票价在现行票价水平基础上，下浮5%左右。

B．为彻底摧毁传销组织，公安部将部署全国公安机关统一开展打击传销，目前广西公安机关正全力抓捕传销人员。

高考语文病句类型六——不合逻辑

高考语文病句类型——不合逻辑不合逻辑主要包括不合事实，前后矛盾、语言错误等。

①为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。

②工作之余，他不仅是一个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。

③参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。

④考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。

⑤与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

⑥这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

⑦阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。

⑧中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

⑨对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

【解析】①不合事实，用词不当，“夷为平地”一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成为平地，不能用于“深坑”。

②不合逻辑和赘余，“小提琴爱好者”、“文学爱好者”与是否在工作无关，可以去掉“工作之余”几字，也可以改为：“工作之余，他不仅爱好小提琴，是大家公认的演奏能手；也爱好文学，能写出美妙诗篇。

”“很好的”和“美妙”重复了。

③“平均文化程度大专以上”有错，平均不能是约数，当然不能说“以上”。

因为是平均指把总数按份均匀计算。

④“两千多年前……新出土”前后矛盾。

⑤前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。

⑥“球衣、球鞋”不属乒乓器材。

⑦项不合逻辑，可以把“反映”改为“看出”或“发现”，也可以删除“我们可以从”。

病句专题(学生版)

初中病句专题知识点归纳：病句的类型包括：成分残缺、赘余，语序不当，搭配不当，表意不明，不合逻辑六大类型。

修改病句的原则、方法原则：保持原意方法：1、语感判断法2、主干剖析法3、逻辑分析法【试一试】找找下列病句问题出在哪里？1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批技术人才。

3、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

4、如何迅速提高课堂效益，这是一个中学老师普遍关心的问题。

5、我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。

6、这具炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。

7、大豆含有大量蛋白质、脂肪和碳水化合物，特别是蛋白质的含量高达近40%以上。

8、今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。

9、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

10、前些年，西部地区的产品质量不是比沿海地区低，就是成本比沿海地区高。

11、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。

12、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

【学一学练一练】修改病句一：成分残缺、赘余一、成分残缺类型：1、主语残缺2、谓语残缺3、宾语残缺4、定语残缺5、状语残缺6、关联词语残缺（一）、主语残缺。

1、偷换主语导致主语残缺。

⑴艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。

⑵这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

2、滥用介词导致主语残缺。

⑴从这件小事，说明了一个大道理。

⑵由于高级公务员长期在政府中担任要职，形成了一个特殊的超稳定系统，结成了一个盘根错节的人际关系网。

⑶中国人民自从接受马列主义之后，中国革命就在毛泽东同志的领导下大大改变了面貌。

病句--不合逻辑

6、主客颠倒
例1：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。
例2：在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。
例1：谁也不会否认长江不是向东流的。例2：难得你能否认你不应该刻苦学习吗？
（2）“防止”“杜绝”“忌”等词语的误用造成否定失误。
（注：一些含有否定意义的词语也应该算作一次否定。例如：防止、杜绝、忌、禁止、否认、否定、拒绝等）
例1：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
句中使用了两组对应关系的词语，但它们之间的对应
关系错位。
例：对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
4、否定失当
（1）否定词的多次出现造成否定失误（注：一次否定是否定，两次否定是肯定
，三次否定是否定，反问语气也相当于一次否定。）
例2：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
（3）前面出现了两种情况，后面不知道肯定或否定的是哪一种。
例：究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。
5、强加因果
例1：这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿也是位历史教师。
例2：我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了流氓团伙。
例2：李政道一向关心我国的科技人才的培养，这次讲学期间，还为哥伦比亚大学从科大研究生院选拔了一批研究生。
（3）过于绝对
例：凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
2、概念分类不合逻辑
（1）属种关系并列不当例1：我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
例2：洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。

病句——不合逻辑(学生版)

病句——不合逻辑(学生版)【高考金脉】真题一：【xx年高考湖北卷】下列各项中，没有语病的一项是A．为了提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定了《通用规范汉字表》。

B．自1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。

据统计，我市60 周岁以上的老龄化人口已达到145．6 万，占总人口的17．7%，老龄人口高于全国平均水平。

C．截至去年底，中国铁路运营里程已突破10万公里，其中高铁运营里程1万公里、在建规模1．2万公里，这使我国成为世界上高铁运营里程最长、在建规模最大的国家。

D．随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到xx年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。

【名师挖宝】1．记住典型的例句，答题时把题目和例句对照，查找错误。

2．注意抓关键的标志性词语，查找不合逻辑。

【小试身手】找到下列句子中的错误，并加以改正。

（1）与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

（2）一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。

（3）中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

（4）社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。

（5）大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。

游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。

（6）大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接收过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。

（7）虽然情感生活不是我们生活的全部，但谁又能否认她不是我们整个生命中的重要组成部分呢？（8）修改不是创作，切忌不要改变原意，尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处解决得了的，就不要改动两处，改病句也要简单高效。

病句修改——不合逻辑

6.春节期间，这个市的
述的观点不符合生活的常理
210辆消防车，3 000多名消
或人们普遍认同的公理。
防官兵，放弃休假，始终坚
不
如：万里无云，繁星满
合天，我们在一轮明月的照耀
守在各自执勤岗位上。
事
理下漫步校园。
分析：“210辆消防
分析：既然“繁星满车”“放弃休假，始终坚
天”，又怎会“一轮明
守在各自执勤岗位上”不
C．自去年12月份以来，一、二线城市局部地区的PM2.5值
有时爆表，如何有效遏制雾霾天气不频发已成为各地的
热点话题。
D．与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻
有烟瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病
有重要意义。
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解析：B项，不合逻辑，自相矛盾，既然“腐败已成为社会的毒瘤”，那么“反腐败的问题”怎么会是“全社会的公民都应深恶痛绝的”呢？C项，不合逻辑，否定失当，去掉“不”。 D项，不合逻辑，“劝阻”本来有否定义，将“劝阻”改为 “劝”或者将“戒烟”改为“吸烟”。
否免”“忌”“杜绝”，再用否定副词，就用反了。
对“否定不当”这类病句，要关注两点：一是表否定的
定词语，如“防止”“避免”“否认”“不”“没有”等；二失是反问句。关注这两点，再把握整句意思，不难辨析出来。
当
如：现在有越来越多的人选择外出旅游，怎样才能避免自
己的合法权益不受侵害，国家有关部门对此作了相关提示。
面综合而成的，其中最重要的不是味道，而是气味。被
我们说成“味道”的东西其实百分之八九十来自香味。
D．李华以前是班里成绩较差的学生，但在同学的帮助和老
师的鼓励下，他刻苦学习，在期末考试中六门功课平均

【高中语文】“不合逻辑”病句类型讲解

【高中语文】“不合逻辑”病句类型讲解【编者按】为广大考生朋友整理了语文基础知识：“不合逻辑”病句类型讲解，希望对考生复习有一定的帮助，同学一起来学习吧!教学过程：一、“不合逻辑”病句类型介绍在这里，我们应该首先定义病句中“不合逻辑”的外延。

首先，“语法不是逻辑”，比如“白马不是马”。

从逻辑的角度来看，句子结构是正确的。

“白马”和“马”的概念是物种关系。

但从汉语字面意义来看，“白马”应该是“马”。

例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程度还要加深。

以上两种都不属于“不合逻辑”。

这里的“不合逻辑”意味着句子的意思是不合理的。

例如，“学习可以分为态度和方法”。

从形式上讲，这句话与“生物体分为动物、植物和微生物”相同，但“动物、植物和微生物”之和等于“生物体”，而“态度”和“方法”之和不等于“学习”，因此这句话是“不合逻辑的”。

以下是一些逻辑上有问题的类型。

二、不合逻辑类型概念的范围不明确，自相矛盾，反复否定会导致混淆主客颠倒关联词语用错三、典型试题1、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。

(自相矛盾)2.既然他来了，他还是不高兴。

（相关词语的错误使用）3、数学对于我不感兴趣。

（在这句话中，主语是“我”，宾语是“数学”，应该改为“我对数学感兴趣”） 4、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

（可以改为“中国年轻人对奥斯特托夫斯基的钢铁制造方式并不陌生”）5、八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

（怎么可能“八百多人”拥有成千上万的武器？我们应该把“千”改为“一千多”）。

辨析并修改病句学生版

“辨析并修改病句”专题学生版第一课时【考点阐释】所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。

它是历年来高考考查的一个重点。

《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。

【命题特点】一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。

高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。

【高考题例】1、下列各句中．没有语病．．．．的一句是( )（08江苏卷）A。

任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。

B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

c．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。

2、下列各句中，没有语病句的一句是（）（07江苏卷）A.一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的继承、提高、升华，才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。

B.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。

C.苏通大桥建造的初衷是，拉近苏北、苏南的距离，进一步推动江苏省沿江开发战略的实施，具有十分重要的意义。

D.全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

3、下列各句中，没有语病的一句是（06 江苏）A．去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。

B．如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。

病句：不合逻辑

完成试卷
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• (6)不合事理：语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。 • 误例：当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。 • 解析：“绝产”程度重于“减产”， “和”表并列，故二者不能用“和” 连接，改为“导致各种水生作物大量减产乃至绝产，鱼虾绝迹”。
辨析并修改病句
不合逻辑
(1)概念混乱 • 概念之间有六种关系，即同一关系、属种关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就会违背逻辑。
• 误例：改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。 • 解析：“鱼、虾、甲鱼、牛蛙” 都属于“水产品”，不应将有包含关系的概念并列在一起。
• 对于不合逻辑类病句，辨析时可以使用以下技巧： • 1．注意句中出现的多个并列的概念，查概念不清。 • 例如：人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果，而不愿意经常服用维生素C药片。 • “瓜果”包括了“梨”“桃”，三者不能并列。
• 2．注意句中的一些表示范围(尤其是带有绝对意义的词，如“全”“都” “凡”“从来”“历来”等)、表示判断、表示程度的词语：查自相矛盾型的不合逻辑。 • 例如：今天，我校全体领导都到学农基地参加劳动去了，办公室基本上没留下什么人。 • 前面说“都到„„去了”，后面又说 “基本上没留下什么人”，前后矛盾。
• (4)否定失当 • 为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。出现此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。