我们知道的磁铁1
1我们知道的磁铁
性质
磁铁
马蹄形
有 时 吸 引
上面这些物品中，哪些使用了磁铁？
拓展延伸：
对于磁铁，我们还想知道些什么呢？
在这节课里，你有什么收获呢？
谁愿意把你的收获与大家分享呢？
家庭作业：
回顾遥控小车，利用磁铁还 可以做什么有趣的小游戏呢？ 自己课后去设计设计哦！
同学们，
再见！
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们知道的磁铁
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条形磁铁
蹄形磁铁（U形磁铁）
环形磁铁
球形磁铁
方形磁铁
圆形磁铁
瓦形磁铁
凹形磁铁
橄榄形磁铁
想一想
为什么磁铁要做成这么多的形状？
答：因为磁铁用途太广，根据不同的需要，需要各种 规格形状才能满足其使用要求 ，还有部分磁铁需 要先加工成形状各异，再赋予磁性 。
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人教版三年级下册科学第四单元磁铁1我们知道的磁铁教案
A人教版三年级下册科学第四单元磁铁1我们知道的磁铁教案【教学目标】科学概念1、磁铁有各种各样的形状。
2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。
过程与方法1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。
2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。
情感态度价值观1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。
2、乐于表达和交流。
3、激发探究兴趣。
【教学重点】交流、整理关于磁铁的知识。
【教学难点】知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。
【教学准备】各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。
【教学过程】一、激趣导入：1、宝刀传说。
（课件图片出示）古代的侠客不光武功高强，而且常常有好的兵器。
随着冶炼技术的发展，从青铜兵器到铁制兵器，越来越结实，但是也有了一类特殊的兵器。
就一把普通式样的刀，看上去没什么特别的，却说是“宝刀”。
原来，其他的兵器不敢轻易靠上它，一靠上它兵器就会被它吸住，力气小的人往往会让兵器脱手。
撒暗器的也不管用，那些铁制的暗器还没伤到人，只要用宝刀在面前挥舞几圈，暗器就被它全部吸住了。
难怪被侠客们称为“宝刀”！你知道其中的秘密吗？2、听完了宝刀的传说，我想小朋友们的心里一定出现了一个大大的问号吧？呵呵！不着急，再看看老师的遥控小车吧！3、演示遥控小车：把一块磁铁用纸包上放在塑料小车上，把一根条形磁铁包装成指挥棒状，手拿“指挥棒”靠近小车，吸引或排斥着小车前进和倒退。
小车怎么会听我的指挥？4、怪事还真多，你能猜猜其中的奥秘吗？学生猜测、交流、讨论。
二、我们对磁铁的了解：1、在我们周围，很多物体上也都使用了磁铁。
我们知道磁铁的哪些事情，是怎么知道的？2、请以小组为单位，在记录纸（我们知道的磁铁）上画出或者写出对磁铁的了解吧！再想想怎样把小组知道的有关磁铁的事情介绍给全班小朋友。
一会儿我们开个小小交流会，比一比哪个小组知道的多，介绍的好。
3、小小交流会：我们知道的磁铁。
（1）、全班交流，教师根据学生汇报以“磁铁”为中心用网状图形式记录在黑板上。
4.1 我们知道的磁铁
环形磁铁 条形磁铁 蹄形磁铁（U形磁铁）
球形磁铁
方形磁铁
圆形磁铁
橄榄形磁铁 瓦形磁铁 凹形磁铁（槽形磁铁）
条形磁铁
槽形磁铁
蹄形磁铁 方形磁铁
瓦形磁铁 圆饼形磁铁
环形磁铁
为什么磁铁要做成许多形状？
因为磁铁的用途不同
我们知道哪些地方用到了磁铁。
说说我们在什么地方发现过磁 铁，磁铁在这些地方有什么作用。
能吸铁 能吸金属 会粘在铁片上
有时会推开另外一块磁铁 ...... 可以做指南针
小结
磁铁的形状 条形
磁铁
磁铁的用途 门吸 磁铁的性质 吸铁
有时相互吸引 有时相互排斥
圆形
环形
指南针
喇叭
马蹄形
槽形
电动机
磁性文具盒
隔物吸铁
两Hale Waihona Puke 吸力强在我们周围，很多物体上都使 用了磁铁。我们知道磁铁的哪些事 情，是怎么的？
对于磁铁，我们知道什么
画出或者写出我们小组对磁铁的 了解，并把我们知道的有关磁铁的事 情讲给大家听。
整理我们知道的磁铁知识
我们知道磁铁有各种各样的形状。 观察各种各样的磁铁，分别给它 们取个名字。
给磁铁取名
提示：磁铁的名字一般都是根据它 们的形状而取的，并没有严格的规 定。
生活中的磁铁
门吸
磁性文具盒
冰箱门四周的密封条
指南针
司南
电磁起重机
磁悬浮地球仪 磁化杯
磁悬浮列车
耳塞内 喇叭内 电话听筒内 话筒内
点此播放教学视频
磁铁的用处真多啊！很多 地方都用到了磁铁，磁铁是很 有用的物体。
我们知道磁铁有一些特殊的性质。 我们是怎么知道磁铁的这些 性质的？把我们知道的磁铁性 质都写下来。
我们知道的磁铁1概要
两个磁极的名称
N—S S—N N—N S—S
现象
相吸 相吸 相斥 相斥
结论 同名磁极相斥，异名磁极相吸
我们知道磁铁摩擦过的小针能指方向，请同学们 猜想一下：磁铁它有这个本领吗？再请同学再设 法验证一下。
验证方法1、在盛有水的盆子里放一块泡沫，然后把一磁
铁放在泡沫上，待磁铁稳定后，观察磁铁的指向，并记
录下来。
N极指向南方，S极指向北方
验证方法2、把一块磁铁的中间用绳子系住，然后用手拔
动磁铁使其旋转，待磁铁停稳后，观察磁铁的指向，并
记录下来。
N极指向南方，S极指向北方
验证方法3、把一块磁铁的正中间放在一个能旋转的支架 上，然后用手拔动磁铁使其旋转，待磁铁停稳后，观察 磁铁的指向，并记录下来。
N极指向南方，S极指向北方
门吸
磁性文具盒 冰箱门四周的密封条
指南针
司南
电磁起重机
磁悬浮地球仪 磁化杯
磁悬浮列车
耳塞内
喇叭内
电话听筒内
话筒内
磁铁在我们的学习工作生活中有很多的用途？
同学们，请试一下， 哪些物体能被磁铁吸 引？
根据你刚才的实验收获，请你判断一下： 下面哪些材料能被磁铁吸住？
“磁铁找朋友”活动记录
磁铁的朋 铁钉、领针、大头针、
▪ （6）塑料杯。（ ）
▪ （7）冰箱四周的密封条。（√ ） ▪ （8）指南针。（√ ）
你对磁铁的性质有什么了解？：
磁铁可以吸住铁 两块磁铁在一起会吸住 有时还会推开 可以做指南针······
为了进一步验证磁铁两极的指向规律，请 同学们从材料超市中取出两块磁铁自已动 手做一做，然后把下表填写完整。
我们知道的磁铁
回顾与交流 磁铁找朋友 谁的力气大 相斥与吸引 磁铁的指向
磁铁内容整理
《磁铁》内容梳理第一课我们知道的磁铁1.磁铁的形状有：条形、圆形、环形、马蹄形、槽型等。
多种多样的形状，是为了多种多样的用途。
2. 2.生活中用到磁铁的地方：门吸、塑料铅笔盒、喇叭（扬声器）、冰箱门密封条、耳机。
第二课磁铁有磁性1.磁铁不一定是铁做的。
含磁性的材料都可以做磁铁，常见的导磁材料为：铁、钴、镍。
2.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
除了吸引铁制品，还能吸引铁、钴、镍。
3.磁铁隔着一些物体也能吸铁。
第三课磁铁的两极1.磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
2.任何磁铁都有南、北两极。
磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极。
3.磁铁能指南北方向。
指南的磁极叫南极，用S表示；指北的磁极叫北极，用N表示。
4.两块外形一样的金属条，一块磁铁，一块是铁，不借助其他物品，你能分辨哪块是磁铁，哪块是铁？方法：两块金属条分别标好甲乙。
先用乙的一头去吸甲的中间，如果能吸住，那么乙是磁铁，甲是铁；如果吸不住，那么甲是磁铁，乙是铁。
第四课磁极的相互作用1.我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。
磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
它们之间的作用是相互的。
（简单一点：同极相斥、异极相吸）2.如何判断一块磁铁的南北极？方法一：用细绳捆在中间悬挂起来，让它自由转动，静止下来，指南的一头就是南极，指北的一头就是北极。
方法二：放到泡沫上，让它在水面上它自由转动，静止下来，指南的一头就是南极，指北的一头就是北极。
方法三：用一块已知南北极的磁铁（或指南针）去试，能被南极吸引的那头是北极，能被北极吸引的那头是南极。
第五课磁力大小会变化吗1.一般情况下，一块磁铁的磁力大小是固定的，如果没有受到敲击、高温或强磁场等影响，磁力大小一般是不会改变的。
不同磁铁的磁力大小是不同的。
2.两个或多个磁铁放在一起，磁力大小会改变，如果继续增加磁铁的数量，磁力还会继续改变，但不一定磁力变大。
第六课指南针1.指南针是我国古代四大发明之一，是利用磁铁能指示南北方向的性质制成的指示方向的仪器。
教科版《我们知道的磁铁》专家课件1
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
Hale Waihona Puke 谢 谢！更多的奥秘等待你去探索……
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
第1课我们知道的磁铁
第1课我们知道的磁铁磁铁有各种各样的形状，常见的有环形、圆饼状、条形和蹄形等。
磁铁具有一些特殊的性质，如磁铁能吸铁，被广泛地利用在许多方面：如冰箱门的封条、门吸等；如同极相斥应用在悬浮式列车；如磁铁能指示南北方向应用在指南针上；等等。
第2课磁铁有磁性磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
能被磁铁吸引的物体的共同特点：都是用铁制成的。
不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。
磁铁隔着一些物体也能吸铁。
但隔着的物体应该尽量薄，隔着厚物体不一定能吸起。
设计一个实验方法证明磁铁隔着水也能吸起铁制物体。
磁铁隔物吸铁的实验证明磁铁的磁力是可以穿透物体的。
第3课磁铁的两极用小钢珠或者易拉罐放在磁铁的各个部位，总能够观察到这样的现象：小钢珠或者易拉罐总向磁铁的一端滚动。
磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁极有两个磁极。
并且不管是什么形状的磁铁都有两极。
可以用这样的方法验证磁极的存在：在条形磁铁的5个点上吸回形针或者其他铁制物体，然后比较各点能吸引的物体的最大数量。
两个磁极接近，有时相互排斥，有时相互吸引。
磁极间的作用是相互的。
如果我们都用自己的但不是统一的符号给两个磁极做标记，那么做磁铁两极的研究实验时，实验结果将会出现不同的结果。
★可以用悬挂法、已知南北极的磁铁、用指南针等来检测其他未标符号磁铁的南北极（重点）第4课磁极的相互作用一个能够自由移动的磁铁，静止时，磁铁的一极(S端)总是指向南方，另一极（N端）总是指向北方。
各种形状的磁铁都有南北极，并且当磁铁断成几节后，每一节都有两个极：南极和北极磁铁总会指向南北方向，因为地球本身就是一个大磁体。
磁铁上指北的磁极叫北极，用符号N标记；把指南的磁极叫做南极，用符号S标记。
★当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸。
★利用这个性质可以推断其他磁铁的南北极（重点）第5课磁力大小会变化吗？每个磁铁的磁力大小固定不变，但各个磁铁的磁力大小不同。
磁铁的磁力在外界因素作用下可能会发生变化。
教科版小学科学《我们知道的磁铁》PPT精品教学1
课外延伸
同学还可以多观察生活中的有关磁性 的现象，利用磁铁设计一些玩具。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
思考
为什么磁铁要做成这么多的形状呢？
我们知道哪些地方用到了磁铁？ 磁铁在这些地方有什么作用。
磁性白板 磁性文具盒
门吸 手机支架
研究磁铁的性质：
材料：磁铁、纸、回形针5枚，指南针、铁粉等 研究：10分钟 比一比哪一组的发现磁铁的性质多，而且有价值。 (用大五角星表示重大发现，小五角星表示小发现
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
1我们知道的磁铁
条形磁铁
蹄形磁铁（U形磁铁）
环形磁铁
球形磁铁
方形磁铁
圆形磁铁
瓦形磁铁
凹形磁铁
橄榄形磁铁
A
A B
B
C
→←
B
C
←→
A
C
D
D
吸引
D
排斥
为什么磁铁要做成不同形状？
因为不同形状的磁铁用途不同。 你知道哪些磁铁的用途？
生活中的磁铁
门吸
磁性文具盒 冰箱门四周的密封条
指南针
司南
电磁起重机
磁悬浮地球仪 磁化杯
磁铁
磁铁的用途 门吸 指南针 喇叭 电动机
磁性文具盒
磁铁的性质 吸铁 有时相互吸引 有时相互排斥 隔物吸铁 两端吸力强
磁悬浮列车
耳塞内
喇叭内
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电话听筒内
话筒内
磁铁在我们的学习工作生活中有很多的用途？
有时 排斥
吸铁
有时吸 引
生活 上
性质
工业 上
用 途
磁铁
玩
条 形
形 状
马蹄形
环 形
······
你对磁铁的性质有什么了解？
磁铁可以吸住铁 两块磁铁在一起会吸住 有时还会推开 可以做指南针······
磁铁的形状 条形 圆形 环形 马蹄形 槽形
2我们知道的磁铁
玩一玩磁铁？
说明要求：小组合作“玩”磁铁，比比哪 个小组的发现多，谁的发现最独特，最有 价值！
材料：磁铁若干、铁钉、回形针、橡皮、 纸、铅笔
我们所了解的磁铁的特殊性质：
磁铁能吸住铁 两块磁铁在一起可以相互吸引 有时还会排开
隔着物体也能吸铁
两端吸力强
谁是磁铁的好朋友?
玻璃珠 小钢珠 回形针
整理磁铁的知识
知识一——用途
提问：你们知道哪些物体、哪 些地方用到了磁铁吗？分别起 到什么作用？
生活中的磁铁
磁性文具盒
冰箱门四周的密封条 指南针
司南
电磁起重机
门吸
整理磁铁知识
知识点二——性质
磁铁被人们广泛的应用在生活、 军事、科技、地质勘探等领域 中，磁铁有这么多的用途，那 是因为它有一些特殊的 性质， 你们认为磁铁有哪 些特殊的性 质呀？
磁铁隔着铝片、布、薄木片、手套等一 些物体去吸铁，你们有什么发现？
磁铁隔着物体去吸铁的实验记录
吸住的打“√”，吸不住打“×”
隔开铁和磁铁的物体
观察到的现象
纸
磁铁隔着纸能吸铁
布
磁铁隔着布能吸铁
薄木片
塑料片 泡沫片
铝片 铜片 橡胶手套
磁铁隔着薄的物体能吸铁， 隔着太厚的物体就不能吸了；
磁铁的磁力大小与距离有关系， 离得近磁性强，离得远磁性弱；
我们知道的磁铁
我们在什么物体上 见过磁铁？
磁铁有各种各 样的形状。 我们怎样来称 呼它们呀？你 们 能根据它们的 形状取个名字 吗？
我们知道 的磁铁
条形磁铁
马蹄形磁铁（U形磁铁）
环形磁铁
球形磁铁
方形磁铁
圆形磁铁
瓦形磁铁
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结论 同名磁极相斥，异名磁极相吸
我们知道磁铁摩擦过的小针能指方向，请同学们 猜想一下：磁铁它有这个本领吗？再请同学再设 法验证一下。
验证方法1、在盛有水的盆子里放一块泡沫，然后把一磁 铁放在泡沫上，待磁铁稳定后，观察磁铁的指向，并记 录下来。 N极指向南方，S极指向北方 验证方法2、把一块磁铁的中间用绳子系住，然后用手拔 动磁铁使其旋转，待磁铁停稳后，观察磁铁的指向，并 记录下来。 N极指向南方，S极指向北方 验证方法3、把一块磁铁的正中间放在一个能旋转的支架 上，然后用手拔动磁铁使其旋转，待磁铁停稳后，观察 磁铁的指向，并记录下来。
磁铁的朋 铁钉、领针、大头针、 图钉 友 不能被吸 引的物体
书本、橡皮，三角板、 直尺
铁制的材料是能被磁铁 实验收获 吸引的
仔细观察比一比磁铁哪个 部位的力气最大？
磁铁的两头磁力大，中间磁力小
下面哪些物品用到了磁铁？ √） （1）电视机的喇叭。（ （2）温度计。（ ） （3）电动文具里的小电动机。（ √ ） （4）橱柜的门吸。（ √） （5）电饭锅里的自动开关。（ √） （6）塑料杯。（ ） （7）冰箱四周的密封条。（ √） √） （8）指南针。（
你对磁铁的性质有什么了解？：
磁铁可以吸住铁 两块磁铁在一起会吸住 有时还会推开 可以做指南针· · · · · ·
为了进一步验证磁铁两极的指向规律，请 同学们从材料超市中取出两块磁铁自已动 手做一做，然后把下表填写完整。
两个磁极的名称 N—S S—N N—N S—S 现 象
相吸 相吸 相斥 相斥
我们知道的磁铁
回顾与交流 磁铁找朋友 谁的力气大 相斥与磁铁取名
条形磁铁
蹄形磁铁（U形磁铁）
环形磁铁
球形磁铁
方形磁铁
圆形磁铁
瓦形磁铁
凹形磁铁
橄榄形磁铁
为什么磁铁要做成不同形状？
因为不同形状的磁铁用途不同。
你知道哪些磁铁的用途？
生活中的磁铁
门吸
磁性文具盒
冰箱门四周的密封条
指南针
司南
电磁起重机
磁悬浮地球仪 磁化杯
磁悬浮列车
耳塞内 喇叭内 电话听筒内 话筒内
磁铁在我们的学习工作生活中有很多的用途？
同学们，请试一下， 哪些物体能被磁铁吸 引？
根据你刚才的实验收获，请你判断一下： 下面哪些材料能被磁铁吸住？
“磁铁找朋友”活动记录
N极指向南方，S极指向北方
磁铁
磁铁的形状 条形
磁铁的用途 门吸
磁铁的性质 吸铁 有时相互吸引 有时相互排斥 隔物吸铁 两端吸力强
圆形
环形 马蹄形 槽形
指南针
喇叭 电动机 磁性文具盒
你还记得哪些特性？
仔细观察，发现了什么？究竟有什么奥秘？ ② 与磁针 ⑥ 、 ⑦ 1、磁针 ① 、 的指向有与磁铁有什么关系？
磁针1、2的S极指向了磁铁的N极； 磁针6、7的N极指向了磁铁的S极。
2、磁针③、④、⑤是怎样 指向的？
磁针3的N极指向磁针4的S极； 磁针4的N极指向磁针5的S极。
3、磁针⑧、⑨、⑩是怎样指 向的？
磁针10的N极指向磁针9的S极； 磁针9的N极指向磁针8的S极。