第二节 汽化和液化
第二节。汽化和液化
第二节.汽化和液化知识梳理蒸发的定义:蒸发蒸发快慢的因素:应用:蒸发致冷沸腾的定义:水的沸腾实验:温度变化、声音变化、汽化上升汽泡的变化,图像特点沸点:沸腾液体的沸点与气压的关系:沸腾的条件:一是温度达到沸点;二是要继续吸热。
汽化和液化蒸发与沸腾的异同点:汽化吸热液化的定义:物质由汽态变成液态的过程叫做液化液化的现象:液化液化的条件:液化的两种方法:降低温度和压缩体积.汽化吸热、液化放热汽化和液化的物态变化过程相反知识巩固1.对长时间高烧的病人,医生常在患者身上涂酒精来降温,这是因为 ( ) A.酒精沸点低,容易沸腾 B.酒精易蒸发,并在蒸发时放出大量的热量C.酒精易蒸发,并在蒸发时吸收大量的热量D.酒精易升华,并在升华时吸收大量的热量2.下列所述的物态变化中,属于液化现象的一组是( )①吃冰棒解热;②烧开水时冒“白气”;③夏天湿衣服晾干;④冬天,戴眼镜的人从室外浸入温暖的室内,镜片上出现一层雾.A.①③ B.②③ C.②④ D.①④3.关于蒸发和沸腾,下列说法准确的是 ( )A.水的温度达到1000C时,继续加热,水一定沸腾B.在一定条件下,900C的水也能沸腾C.如果温度太低,水就不能蒸发D.蒸发和沸腾都吸收热量且温度都保持不变4.在卫生间里洗过热水澡后,室内的玻璃镜面变得模糊,过了一会儿,镜面又变得清晰起来.镜面上发生以上两种变化的原因是 ( )A.先汽化,后液化 B.先液化,后汽化 C.只有液化 D.只有汽化5.将气体燃料液化,能够使体积缩小,便于储存和运输.我国的长征系列运载火箭所使用的液体氢、氧燃料,是采用什么原理制成的 ( )A.蒸发吸热 B.热胀冷缩 C.压缩体积使气体液化 D.液化放热6.热总是从温度高的物体传给温度低的物体.如果两个物体温度相同,它们之间就没有热传递.把正在熔化的冰拿到0℃的房间里 ( )A.冰继续熔化.因为冰的熔点是0℃B.已熔化的冰水又开始凝固,因为水的凝固点是0℃C.冰不会熔化,因为冰不能从0℃的房间吸热D.以上三种情况都有可能7.在“观察水的沸腾”的实验中:(1)如图(1)所示是该实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定的位置,再调整固定的位置(选填“A”或“B”).(2)如图(2)所示是在实验过程中某一时刻的温度,此时水温是℃.(3)如图(3)是三位同学作出的水沸腾的图象,其中准确的图象是,水在沸腾时,气泡变化特点是,原因是.8.阅读下列资料,思考、解决资料后面的问题.如图所示,冰箱的制冷设备由蒸发器A、压缩机K、冷凝器I,、毛细管D等部件组成.电冰箱工作过程中,氟利昂(既容易汽化又容易液化的物质)在蒸发器中的迅速蒸发,① 热,使冷冻室内温度② ,气态的氟利昂经(压缩机)压缩后,送入冰箱外面的冷凝器,在此氟利昂迅速液化,③ 热,液态的氟利昂通过很细的毛细管回到蒸发器,又开始了新的循环.电冰箱就是这样源源持续地将冷冻室内的热吸出来,并散发到冰箱的外面的.问题:(1)在资料的①、②、⑨三处,补写上适当的内容:①;②;③.(2)冰箱冷冻室内的温度很低,那么在室内多放几台打开冷冻室门的冰箱能不能降低室内温度?(3)小丽发现家中新买的电冰箱背面时冷时热,她怀疑冰箱的质量有问题.你认为她的怀疑有道理吗?为什么?9.为了确定风向,可以把手臂浸入水中,然后向上举起,手臂的哪一面感到凉,风就从哪一面吹来的,试说明理由,并举出一个相同原理的例子。
汽化和液化完整版
喷灌
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滴灌
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喷灌是指把经过水泵加压的水用管 道送到田间,由喷头射到空中,变 成雨点洒落到地面进行灌溉。滴灌 是指用滴灌带或滴头把水一滴一滴 地渗入土壤,形象地说是给作物 “挂盐水”。传统农业灌溉模式又 称大漫水灌溉,水分蒸发面积大, 渠道渗漏损失大。滴灌和喷灌与传 统的灌水方式相比省水60-70%。
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干手器
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3. 某些宾馆的洗手间装有热风 干手器,洗手后用它很快把手 烘干,请说说利用哪几种方法 来加快水分的蒸发?
热风干手器利用了提高液体的温
度和加快液体表面空气流动的速度这
两点来加快蒸发的。如果将手展开,
还利用了增大液体表面积的方法来加
快蒸发。
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减缓液体蒸发的措施: 1. 降低液体的温度; 2. 减小。液体的表面积; 3. 减慢液体表面附近空气的流动。
/min
温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99
99
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95
94
93
精品课件
0123456789
• 4、通过上面的实验你能总结出液体沸腾 必须具备那两个条件:
• (1)_温_度_达_到_沸_点_(2)_继_续_加_热
• 5、你还能总结出液体沸腾有哪些现象: • (1)_沸_腾_前_后_的_响_度_不_同____ • (2)_沸_腾_前_后_气_泡_的_大_小_变_化_不_同 • (3)_沸_腾_过_程_中_温_度_保_持_不_变__ • (4)_沸_点_随_液_面_气_压_的_改_变_而_改_变_
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夏天,用电风扇对 人吹风为什么会有凉 爽的感觉?
精品课件
《汽化和液化》课件
03 液化的过程
冷却
冷却
物质从液态变为气态需要吸收热量,而冷却就是通过降低温度来 减少物质内部的热能,使其达到液化的条件。
不同物质的液化点不同
不同物质的液化点不同,即它们在不同温度下的蒸汽压不同。因此, 冷却的方法和程度要根据具体的物质来确定。
冷却剂
为了实现有效的冷却,需要使用冷却剂,如水、冰、液氮等,它们 可以将物质内部的热量带走,促使其液化。
沸腾条件
在一定温度下,液体内部和表面同时 存在大量气泡并迅速上升和破裂。
汽化热
汽化热定义
汽化热是指在一定压力下, 单位质量的液体完全汽化 所需吸收的热量。
汽化热计算公式
汽化热 = 质量 × 比热容 × 温度差 / 压力。
生活实例
在炎热的夏季,人们通过 出汗来散热,汗液蒸发时 会吸收人体的热量,从而 降低体温。
3
食品工业
食品工业中的蒸发、浓缩等工艺,利用汽化和液 化的原理,提高食品的品质和口感。
05 汽化和液化的实验
实验一:观察水的蒸发和沸腾
总结词:通过观察水的蒸发和沸腾,理解汽化 的概念和过程。
01
02
详细描述
准备一个透明容器,加入一定量的水。
03
04
将容器置于加热设备上,逐渐提高温度, 观察水由平静状态逐渐产生气泡并沸腾。
汽化和液化课件
contents
目录
• 汽化与液化的定义 • 汽化的过程 • 液化的过程 • 汽化和液化的应用 • 汽化和液化的实验
01 汽化与液化的定义
汽化的定义
汽化是指物质从液态变为气态的过程,这个过程需要吸收热量。汽化有蒸发和沸 腾两种形式。
蒸发是液体表面缓慢地变为气体的过程,可以在任何温度下发生。而沸腾则是液 体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象,需要在特定的温度和压力下才会发生。
汽化和液化ppt课件
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中,气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量,通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的,也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中,物质会吸收热量并从液态变为气态,因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在,并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验,学生可以更直观地理解汽化和液化的概念,以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中,物质会释放热量并从气态变为液态,因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高,汽化越快
随着温度的升高,分子运动速度加快 ,分子碰撞的频率增加,从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高,液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象,加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程, 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下,物质会从液 态变为气态(汽化),或者从气态变 为液态(液化)。
实验设备和实验步骤
实验设备:烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下,气态和液态之间存在一个相平衡状态 ,此时气态和液态可以共存,且气态和液态之间的转化速度 相等。
苏科版物理八年级上册第二章第2节 汽化和液化 课件
1.汽化: 沸腾
视察水的沸腾
(E)表格设计:
时1 2 3 4 5 6 …
间
温
…
度
视察阶段
水在沸 腾前
水在沸 腾时
气泡 温度 声音
1.汽化: 沸腾
视察水的沸腾
温
度
(F)绘制图:
时1 2 3 4 5 6 …
间
温
…
时
度
间
1.汽化: 沸腾
(3)特点: 在特定条件下才能产生; 液体表面和内部同时产生; 液体蒸发时需要吸热,有制冷作用; 现象比较剧烈; 沸腾时需要继续吸热,但温度不变。
1.汽化:
定义:物质由液态变成气态的过程
种类:(1)蒸发 (2)沸腾
1.汽化:
感受一下什么 是蒸发
在手背上涂些酒精, 视察酒精的变化。手背 上涂酒精处有何感觉?
1.汽化: 蒸发
(1)概念: 指液体在任何温度下都能产生、并且只在液体表面
产生的缓慢汽化现象。 (2)特点:
在任何温度下都能产生; 只产生在液体表面; 液体蒸发时需要吸热,有制冷作用; 现象较缓慢。
1.汽化: 蒸发
思考一下:我们生 活中有哪些现象属
于蒸发?
1.汽化: 蒸发
1.汽化: 蒸发
实际例子 (1)从游泳池中出来,感觉有点冷 (2)风扇一吹,感觉凉快 (3)两个温度计,都放在教室中,其中一个 包上有酒精的棉花,那么哪一个温度高?
1.汽化: 蒸发
思考一下:哪些因 素会影响蒸发的快
慢?
于液化?
2.液化:
液化石油气
气体打火机
1.将温度计从酒精中抽出,它的示数将( ) A.一直升高 B.一直降落 C.先升高后降低 D.先降低后升高
2024年中考物理总复习第三部考点培优训练第九讲物态变化第2节汽化和液化、升华和凝华
能力提升
-7-
第2节 汽化和液化 升华和凝华
7.(2023·四川凉山州)如图所示,烧杯里装着水,试管中 装着酒精,标准大气压下酒精的沸点为78 ℃,给烧杯加 热使水沸腾,继续加热,则试管中的酒精( A ) A.能沸腾 B.温度达不到沸点,不能沸腾 C.温度能达到沸点,但不能沸腾 D.以上三种情况都可能发生
基础过关
能力提升
-8-
第2节 汽化和液化 升华和凝华
8.(2023·芜湖一模)生活中的现象:现象一,夏天,打开空调, 单层玻璃窗会出现水雾;现象二,寒冷的冬天开车时车窗 上也有水雾出现,以上两种现象产生的原因分别是( B ) A.这两种现象都是水蒸气遇冷汽化 B.现象一中液化后的水珠附着在玻璃窗的外壁上 C.现象二中液化后的水珠附着在车窗的外壁上 D.现象一中物态变化过程中吸热,现象二中物态变化过程 中放热
基础过关
能力提升
-13-
第2节 汽化和液化 升华和凝华
13.小明和小华做了图甲、图乙所示的实验来探究碘的升华现象, 小明将碘锤放在酒精灯上加热,小华将碘锤放入热水中加热。
已知常压下,碘的熔点为113.6 ℃,碘的沸点为184.25 ℃,酒精 灯外焰的温度约800 ℃。下列说法错误的是( C ) A.小明和小华的碘锤中都会出现紫色碘蒸气 B.小明的实验不能证明碘从固态直接变为气态 C.小华的实验中水浴法加热的主要目的是使碘 锤受热均匀
第2节 汽化和液化 升华和凝华
第2节 汽化和液化 升华和凝华
1.有一款疗伤喷雾,可治疗外伤疼痛。喷雾剂使用的材 料是氯乙烷,它的装瓶是采用 压缩体积 的方法使其 在常温下液化。使用时,对准人的伤口处喷射,液态氯 乙烷在皮肤表面迅速 汽化 (填物态变化名称)而吸收 大量的热,使人体受伤部位的温度降低,起到镇痛作 用。
第2节 汽化和液化ppt课件
A、酒精温度低
B、酒精会挥发
C、酒精蒸发从人皮肤上吸热而致冷
D、以上说法都不对
6、浮着一层油的菜汤不易变冷,这是因为( D ) A、油比水散热慢 B、菜汤原来温度高 C、水分蒸发会吸收大量的热 D、浮油阻碍了水分的蒸发
7、在室内,将一支温度计从装酒精的容器中抽出,它的示数( D)
A、一直升高
B、一直降低
都是汽化现象,都要吸热
不 发生部位 液体表面
液体表面 和内部
同 点
温度条件 在任何温度 在一定温度
剧烈程度 缓慢
剧烈
小结:
1.汽化和液化
汽化(吸热)
液态
气态
液化(放热)
2.汽化的两种方式: 蒸发和沸腾
3、蒸发吸热有降温作用,沸腾吸热温度保持不变
4、液化的方式:降低温度、压缩体积
想一想:请你总结使物体液化的方法?
液化方法:1、降低温度
2、压缩体积 降低温度可以使任何气体液化,但压缩体积不是万能 的,有的时候需在一定温度下压缩。
达标测试
1、晾衣服时,为使湿衣服尽快变干,总是把衣服放在向阳的地方, 以提高 ( 温度 );把衣服摊开用衣架支起,是为了 ( 增大表面积 ),同时常放在通风处,是为 ( 加快空气流动 ),这样做都可以( 加快 )蒸发。 2.北方的冬天,可以看到户外的人不断地呼出“白气”,这是呼出 的__热__的__水__蒸__气__遇到冷空气_液__化___ 形成的“雾状物”; 3.戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内,镜片会蒙上一层小水 珠,这是室内的_热__的__水__蒸__气 遇到冷镜片_放__出__热量_液__化__ 成的。
第二章 物态变化
第寒冷的冬天,嘴里呼出 “白气”
晾在太阳下的湿衣服变干
七年级科学上册 第四章第二节汽化和液化教学课件 浙教
D
A、一直升高
B、一直降低
C、先升高后降低 D、先降低后升高
2、为了测定风向,小柯以手指蘸点水,然后 在空中向四面慢慢地转一下,感到特别冷 时的方向,就是风吹来的方向。这是利用 了( C )
A.蒸发的快慢与液体温度有关的原理
B.蒸发的快慢与液体的表面积大小有关的原 理
C.蒸发的快慢与液体表面上空气流动快慢有 关的原理
第二节 汽化和液化
请仔细观察擦在手背的酒精 的变化,并谈谈你的感受!
汽化
液态
液化
气态
汽化:物质由液态变为气态 液化:物质由气态变为液态
生活中还有哪些汽化现象?
洒水车淋湿的路面一段时间过后就干了
水 → 水蒸气
蒸 发
• 当你在烧水时,正好有事出去一下, 可回来时发现壶里的水也烧没了
沸 腾
{蒸发(缓慢的汽化现象)
天热时,狗靠伸长舌 头散热
今天我们学到了什么?
固
液 汽化 气
态
态
态
温度
影响因素 表面积
蒸发
空气流动
汽化
蒸发吸热(制冷)
方式 沸腾(沸点)
练习题:
1.人淋雨后,若不及时换下湿衣服,为什 么容易患感冒?
2.小勇喝开水时,向水面吹气,这样喝起 来就不太烫,这是为什么 ?
练一练:
1、下列措施中使蒸发减慢的是( B ) A. 用扫帚把地面的水向周围扫开 B.用塑料袋包装肉并放入冰箱冷藏 C.把湿衣服展开晾在通风向阳处 D.夏天,人们使用电风扇吹风
D.蒸发的快慢与液体温度、表面积、表面上 空气流动快慢都有关的原理
作业: A本P44
汽 化
沸腾(激烈的汽化现象)
夏天的湿衣服能变干,那冬天的衣 服能干吗?
汽化和液化ppt12 人教版优秀课件
实验结论: 影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度 2、液体的表面积 3、液体上方的空气流动
3 酒精擦在手背上有什么样的感觉?为
什么会有这样的感觉?
实验:
实验表明:液体 蒸发时,从周围 吸热,温度下降。 所以液体蒸发有 制冷作用。
应用:
同样气温,为什么一个 人觉得热,一个人觉得 冷?
天热时,狗靠伸长舌 头散热
第二节 汽化和液化
想一想:
在黑板上涂一些酒精,一会儿酒精不见了
了?
黑板上的“液体”跑到哪里去
汽化:物质由液态变为气态的现象
我们平时洗完衣服就把湿衣服拿出 去晒,一会儿衣服就干了,那么那 想一想: 些水到底跑到哪里去了呢?
蒸发是液体在任何温度下都能发生、并 且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
哪些因素能够影响蒸发的快慢呢?
2 探索:
与液体的温度有没有关系? 与液体的表面积有没有关系?
与液体上方的空气流动有没有关系?
将桶中的湿毛巾拧成一股绳一样,如 想一想:何能使这毛巾干得快些?
比较方法:在阳光下和不在阳光下;电吹风 和用电风扇;用很小的衣架和用大衣架。
总结:在阳光下比不在阳光下要干得快 ;用电吹风比用电风扇干得快些;用大 的衣架比用小衣架要干得快些。
1、观察水沸腾时的现象
2、沸腾时的温度,沸腾时的
温度是否发生变化
3、记录数据,并将所得数据
依照晶体熔化曲线描出水沸腾
时温度和时间关系的曲线。
t/oCtຫໍສະໝຸດ min沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈 汽化现象 各种液体沸腾时都确定的温度,这个沸腾 时的温度叫做沸点。
今天我们学到了什么?
固
液 汽化 气
汽化有蒸发和沸腾两种方式。蒸发是液 体在任何温度下都能发生,并且只在液 体表面发生的汽化现象。下面我们通过 实验研究汽化的另一种方式——沸腾。
汽化和液化内容
汽化
汽化是指物质从液态变为气态的相变过程。
蒸发和沸腾是物质汽化的两种形式。
前者是在液体表面发生的汽化现象,而后者是当饱和蒸气压等于外界压强时发生在液体体内的汽化现象。
液化
液化是指物质由气态转变为液态的过程,会对外界放热。
实现液化有两种手段,一是降低温度,二是压缩体积。
临界温度是气体能液化的最高温度。
由于通常气体液化后体积会变成原来的几千分之一,便于贮藏和运输,所以现实中通常对一些气体(如氨气、天然气)进行液化处理,由于这两种气体临界点较高,所以在常温下加压就可以变成液体,而另外一些气体如氢、氮的临界点很低,在加压的同时必须进行深度冷却,就叫液化。
物理中汽化和液化的区别
1、两者的物质形态变化过程不同
(1)汽化过程是物质从液态变为气态的过程。
(2)液化过程是物质由气态转变为液态的过。
2、两者需要的热量不同
(1)液化是放热过程,因此液化过程会放出热量。
(2)汽化是吸热过程,因此汽化过程会吸收热量。
3、两者实现的方式不同
(1)液化的两种方式为降低温度和压缩体积。
(2)汽化的两种形式为蒸发和沸腾。
初二物理汽化和液化、升华和凝华
汽化和液化、升华和凝华一、知识要点1、汽化:物质从液态变为气态的过程;汽化过程需要吸热。
2、汽化的两种方式:蒸发和沸腾(1)影响蒸发快慢的因素:液体的温度、液体的表面积、液体表面空气的流动速度。
(2)沸腾的条件:①达到沸点②继续吸热(缺一不可)(3)沸点与液体表面的气压有关,气压越高,沸点越高。
(4)蒸发、沸腾对比常见的液化现象:露水、雾的形成;三种常见“白气”:烧开水时冒“白气”;冬天人嘴呼出“白气”;夏天冰棒周围毛“白气”。
4、液化的方式(1)降低气体温度:所有气体在温度降到足够低时都可以液化。
(2)压缩气体体积:在一定温度下,压缩气体体积也可以使气体液化。
5、升华:物质从固态直接变成气态的过程;升华过程需要吸热常见的升华现象:①冬天冰冻的衣服干了;②白炽灯的钨丝变细;③樟脑球(卫生球)变小或消失了;④干冰不见了;⑤背阳处的雪不见了;⑥固态碘加热直接变成碘蒸气等等。
6、凝华:物质从气态直接变成固态的过程;凝华过程放出热量常见的升华现象:①霜;②树挂(雾凇);③窗花;④碘蒸气遇冷直接变成固态碘等等。
二、易错题精选1.判断以下结论是否正确(1)干冰是固态的冰()(2)“雾”是漂浮于空中的水蒸气()(3)夏天从冰箱刚取出冰棍时,周围出现“白气”是液态的小水滴()(4)烧开水时壶嘴处温度较高,冒出的“白气”不是液态,而是气态()(5)舞台上用干冰制作“云雾”是干冰升华后的二氧化碳()(6)标准大气压下100℃水蒸气通入100℃水中,水蒸气液化放热,水会沸腾()(7)物体吸热,温度一定上升;温度上升,物体一定吸热()(8)向烧红的铁块上浇水,水汽化后形成“白雾”()(9)夏天盛冰淇淋的杯子外壁“出汗”是空气遇冷液化形成的()(10)汽化在任何温度下都会发生()(11)水沸腾时,温度一定为100℃()(12)液体达到沸点,就能沸腾()(13)严寒冬天玻璃窗户上的冰花,是由于水蒸气遇冷后在窗户玻璃外层凝华形成的()(14)液体蒸发时,液体一定要从外界吸收热量()2、下列现象中,不可能发生的是()A、水的沸点低于或高于100℃B、湿衣服放在温度低的地方比放在温度高的地方干得快C、一个标准大气压下,密闭小屋的室温为0℃,把-5℃的冰块放在0℃的水中会熔化D、物体吸收热量温度保持不变3、在23℃的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出,它的示数()A、立即上升B、先下降后上升C、先上升后下降D、一直不变4、在舞台上喷洒干冰可以产生白雾,形成所需要的效果。
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3、夏天里,天热了,我们经常吹电风扇,吹风扇 能让空气的温度降低吗?
你还能举出汽化吸热的其他的例子吗?
二 雾与液化
像这些物质从气态变成 液态的过程,称为液化。 液化是汽化的相反过程
从壶嘴喷出的水蒸气变成水滴
生活中 的液化 现象
雾
露
练习 3、液化的条件:物质液化要放热。
1、烧开水时,会看到壶嘴喷出很多的“白气”,请问这个 “白气”是气体吗?试加以说明。 答:当水沸腾时,水中发生剧烈的汽化现象,形成大量 的气泡,上升,变大,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发 到空气中。 水蒸气是无色无味透明的气体,空气中的水蒸气我们是 看不见的。至于我们看到的“白气”则不是气体,而是水蒸 气遇到低温空气放热液化成的大量的小水滴,这些小水滴聚 在一起就形成了雾状,看起来就好象是白气。 所以,“白气”不是气体,它是水蒸气遇冷液化形成的 大量的小水滴。
(二)、蒸发
实例1:在桌面上放一杯水,经过
很长一段时间后,水会有什么变
化? 思考:减少的水哪去了?
结论:水变成了 水蒸气 散发到
空气中,发生了汽化现象。 这种汽化现象首先在液体的 哪个部位发生?
表面
实例之二:夏天、春天和秋天、冬天的气温高低不同, 洗 湿了衣服,同样可以晾干吗? 思考:这个实例表明蒸发有什么特点? 结论:温度高时水能蒸发,温度低时水也能蒸发。即说明蒸
蒸发原理:
另一种只在液体表 面发生的汽化现象叫做 蒸发。液体的蒸发随时 都在发生,这是因为在 任何温度下,总会有一些 分子可以得到足够的能 量(吸收热量)而挣脱周 围液体分子的引力,脱离 液面而飞向空中。
影响蒸发快慢的因素:
1、液体表面积越大,液体蒸发得越快
2、温度越高,液体蒸发得越快 3、液体表面空气流动得越快酒精,有什么感觉?再
对着滴酒精的皮肤吹一口气,又有什么感觉呢? 结论:滴酒精的皮肤有 凉 的感觉,再吹 一口气,皮肤上 感觉 更凉 。
思考:这说明什么? 这说明酒精蒸发时,要从人的皮肤上 吸热 ,使皮 肤感到凉,吹一口气时,酒精蒸发加快,吸热更多,感觉
更凉些。
实验2:拿相同两支温度计,先观察
任何 温度下进行。 发可在_____
1、蒸发的特点:
①、可在任何温度下进行。
②、只在液体表面发生的汽化现象
沸腾原理: 当液体加热至沸点,大量分子会挣脱周围分子 的引力而飞出,这种剧烈的汽化现象就是沸腾,若 要沸腾过程继续,外界必须继续加热,以便更多分 子飞出。在沸腾过程中,外界所加的热,为分子挣
脱引力而提供能量,并不能使液体温度升高。
沪科版新教材同步教学课件
第十一章
从水之旅谈起
第二节 汽化和液化
(一)、沸腾
• 在“探究水沸腾的试验中”,我们看到 气泡 烧杯底部由于加热不断有 ____生成,随着 气泡 加热时间的延长, _____越来越多,到水面 破裂 便会 _____,而把里面的水蒸气散发到空气 上升 直到温 中;温度计的示数将会不断_____, 度计的示数持续一会儿不变时,此时的温 沸点 ;你会发现水在沸腾,且 度则为水的_____ 内部 和_____ 表面 都能表现出来。 水的_____
两支温度计示数,然后在其中一温 度计的玻璃泡上包棉花,用酒精淋 湿,观察两支温度计示数的变化。 现象:包上棉花的那支温度计液
柱 下降
。温度降低。
思考:这说明什么? 这说明酒精蒸发时要从温度计的玻 璃泡上 吸热,使温度计液柱下降。
蒸发在生活中的应用
你能根据前面所学的液体汽化时需要吸热这点, 解释生活中的一些问题吗? 1、为什么洗澡时在水中不冷,而刚上岸后,若 有风吹过时,觉得很冷? 2、夏天到了,为什么在教室里经常洒水,会感 觉凉快一点?
2、被100℃的水和100℃的水蒸气烫伤,哪个更严重? 答:100℃的水和100℃的水蒸气,由于温度相同,它
们的冷热程度也相同, 但由于水蒸气在液化时要放出大量
的热,所以100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤严重很多。 同样多的100℃的水和100℃的水蒸气比较,100℃的 水蒸气液化成100℃的水时放出的热量是100℃的水降低 1℃时放出热量的539倍。 3、利用降温的办法可以分离空气中的氧气、氮气、 二氧化 碳,已知它们的沸点分别是-183℃、-196℃、-78℃,当 温度下降时,首先液化被分离出来的是____________ 二氧化碳 ,其次 是_____________ ,最后是__________________ 。 氧气 氮气