2019-2020学年度浙科版高中生物必修2 遗传与进化第一章 孟德尔定律习题精选

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2019-2020最新高中生物第一章孟德尔定律章末整合提升教学案浙科版必修2

2019-2020最新高中生物第一章孟德尔定律章末整合提升教学案浙科版必修2
答案 C
解析 由题意可知,甲与乙杂交子代有四种性状表现,则依据分离定律,甲(黄)×乙(黄),后代存在两种性状表现,即黄与绿,则甲(Yy)×乙(Yy);甲(圆)×乙(皱)杂交,后代存在两种性状表现,则甲(Rr)×乙(rr),故甲为YyRr,乙为Yyrr。甲自交、乙测交后代的性状表现比例分别为9∶3∶3∶1及1∶1。
5.在家蚕遗传中,蚁蚕(刚孵化的蚕)体色的黑色和淡赤色是相对性状,黄茧和白茧是相对性状(控制这两对性状的基因自由组合),两个杂交组合得到的子代(足够多)数量比见下表,以下叙述中不正确的是( )
子代
亲代
黄茧黑色蚁蚕
白茧黑色蚁蚕
黄茧淡赤色蚁蚕
白茧淡赤色蚁蚕
组合一
9
3
3
1
组合二
0
1
0
1
A.黑色对淡赤色为显性,黄茧对白茧为显性
整合三 分离定律与自由组合定律之间的关系
项目
基因的分离定律
基因的自由组合定律
两对相对性状
n对相对性状
相对性状的对数
一对
二对
n对
F1的配子
2种,比例相等
4种,比例相等
2n种,比例相等
F2的表现型及比例
2种,3∶1
4种,9∶3∶3∶1
2n种,(3∶1)n
F2的基因型及比例
3种,1∶2∶1
9种,(1∶2∶1)2
A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠
B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1
C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1
根据上述实验结果,回答下列问题(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示):
(1)黄色鼠的基因型是________,黑色鼠的基因型是________。

2019-2020年浙科版高中生物必修2 遗传与进化第一章 孟德尔定律习题精选

2019-2020年浙科版高中生物必修2  遗传与进化第一章  孟德尔定律习题精选

2019-2020年浙科版高中生物必修2 遗传与进化第一章孟德尔定律习题精选
➢第1题【单选题】
下面四组杂交实验中,可以确定相对性状间显隐性关系的是( )
A、高茎×高茎→高茎
B、高茎×高茎→高茎、矮茎
C、矮茎×矮茎→矮茎
D、高茎×矮茎→高茎、矮茎
【答案】:
【解析】:
➢第2题【单选题】
下列有关生物实验材料和方法的描述,错误的有( )
①用同时被^32P、^35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,证明DNA是遗传物质
②利用光合色素在层析液中溶解度不同,可用纸层析液法提取色素
③用马铃薯块茎作材料,验证植物细胞无氧呼吸能产生CO2
④观察DNA和RNA在细胞中的分布和观察植物根尖细胞有丝分裂实验中,盐酸功能相同
⑤孟德尔所做的测交实验属于假说一演绎法的假说内容
A、两项
B、三项
C、四项
D、五项
【答案】:
【解析】:
➢第3题【单选题】
下列有关杂合子和纯合子的叙述中,正确的是( )
A、杂合子的双亲至少一方是杂合子
B、基因型为AABb的个体不是纯合子
C、纯合子自交的后代有性状分离
D、杂合子自交的后代全部是杂合子
【答案】:
【解析】:
➢第4题【单选题】
下列关于科学实验及方法的叙述正确的是
A、在探究遗传物质的实验中,格里菲思运用了放射性同位素标记法
B、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了构建物理模型的方法
C、孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础
D、萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”不需要实验的检验
【答案】:
【解析】:。

浙科版生物必修二知识点总结

浙科版生物必修二知识点总结

生物必修二知识点概括第一章孟德尔定律一、基本概念(1)性状——是生物体形态、结构和生理生化等特征的总称。

(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。

(3)显性性状与隐性性状:在具有相对性状的亲本的杂交实验中,杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状,未表现出来的是隐性性状。

显性基因与隐性基因:显性基因是控制显性性状的基因;隐性基因是控制隐性性状的基因。

(4)等位基因——位于一对同源染色体的相同位置,控制相对性状的基因。

非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。

(5)基因——具有遗传效应的DNA片断,在染色体上呈线性排列。

(6)表现型(7)基因型(8)性状分离是指在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

(9)杂交——具有不同基因型的亲本之间的交配或传粉。

(10)自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉(自花传粉是其中的一种)(11)测交——用隐性性状(纯合体)的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉,来测定该未知个体能产生的配子类型和比例(基因型)的一种杂交方式。

(12)纯合子与杂合子纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):显性纯合子(如AA的个体)隐性纯合子(如aa的个体)杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)。

二、孟德尔实验成功的原因:(1)正确选用实验材料:㈠豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种;㈡具有易于区分的性状。

(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究。

(3)分析方法:统计学方法对结果进行分析。

(4)严谨的科学设计实验程序:假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验(一)一对相对性状的杂交:P:高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1:高茎豌豆F1:Dd↓自交↓自交F2:高茎豌豆矮茎豌豆F2:DD Dd dd3 : 1 1 :2 :1基因分离定律的实质:在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。

2019-2020年浙科版生物必修2 遗传与进化第一章 孟德尔定律第一节 分离定律复习特训九十四

2019-2020年浙科版生物必修2  遗传与进化第一章  孟德尔定律第一节  分离定律复习特训九十四

2019-2020年浙科版生物必修2 遗传与进化第一章孟德尔定律第一节分离定律复习特训九十四第1题【单选题】孟德尔在研究遗传的两大定律时运用了如下哪一种科学方法( )A、类比推理方法B、同位素标记法C、假说-演绎法D、模型构建法【答案】:【解析】:第2题【单选题】在孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交试验中,不可能具有1∶1∶1∶1比例关系的是( )A、F2的表现型比例B、F1产生配子种类的比例C、F1测交后代的表现型比例D、F1测交后代的基因型比例【答案】:【解析】:第3题【单选题】孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,不正确的是( )A、豌豆是自花受粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦B、解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离C、解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1:1D、检测假设阶段完成的实验是:让子一代与隐性纯合体杂交【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列关于遗传的几项计算中,错误的是( )A、N对基因均杂合(基因间均独立遗传)的个体自交后代中纯合子出现的概率为1/2^NB、Aa(亲本)连续自交N代(每代均去除aa)后,则子N代中Aa出现的概率为2/(2^N+1)C、某含100个碱基双链DNA中含有鸟嘌呤30个,则此DNA分子连续复制N次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸(2^N﹣1)×70个D、某含N对碱基的基因中含有胸腺嘧啶50个,则此基因中可能储存的遗传信息应小于4^N种【答案】:【解析】:第5题【单选题】科学的研究方法是取得成功的关键。

下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述,不正确的是A、孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说─演绎法B、萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上C、格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法D、沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述,错误的是( )A、自花传粉和闭花授粉是豌豆作为实验材料的突出优点B、根据减数分裂的特点提出成对的遗传因为彼此分离的假说C、雌雄配子随机结合是F2植株出现3:1性状分离比的前提D、通过测交对假说进行演绎,并利用测交实验对假说进行验证【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )A、孟德尔遗传实验中F2的3:1性状分离比是基因自由组合的结果B、非等位基因之间都可以自由组合,又存在相互作用C、孟德尔巧妙设计的测交方法能用于检测配子的种类和比例D、纯合子与纯合子杂交,后代都是纯合子【答案】:【解析】:第8题【单选题】下面是科学家探明基因的历程.他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为( )①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因)②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程,提出假说:基因在染色体上③l910年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据.A、①假说一演绎法②假说一演绎法③类比推理B、①假说一演绎法②类比推理③类比推理C、①假说一演绎法②类比推理③假说一演绎法D、①类比推理②假说一演绎法③类比推理【答案】:【解析】:第9题【单选题】孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律,下列分析中正确的是( )A、在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题B、所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C、为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正、反交实验D、测交实验是对推理过程及结果进行的检验【答案】:【解析】:第10题【单选题】一对灰翅昆虫交配产生的91只后代中,有黑翅22只,灰翅45只,白翅24只。

2019-2020学年度浙科版生物必修2 遗传与进化第一章 孟德尔定律第一节 分离定律课后练习十七

2019-2020学年度浙科版生物必修2  遗传与进化第一章  孟德尔定律第一节  分离定律课后练习十七

2019-2020学年度浙科版生物必修2 遗传与进化第一章孟德尔定律第一节分离定律课后练习十七第1题【单选题】在番茄中,单一花序(E)对复状花序(e)是显性,圆形果(R)对卵圆形果(r)为显性。

对某单一花序圆形果植株进行测交,测交后代表现型及其株数为:单一花序卵圆形果83株、复状花序圆形果85株。

据此判断,下列四图中,能正确表示该单一花序圆形果植株基因与染色体关系的是( )A、B、C、D、【答案】:【解析】:第2题【单选题】孟德尔的豌豆杂交试验,提出遗传定律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交试验,证明基因位于染色体上。

以上科学发现的研究方法依次是( )A、类比推理法、类比推理法、假说——演绎法B、假说——演绎法、类比推理法、类比推理法C、假说——演绎法、类比推理法、假说——演绎法D、类比推理法、假说——演绎法、类比推理法【答案】:【解析】:第3题【单选题】对于一对相对性状的的遗传实验来说,不必具备的条件是( )A、选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种B、选定的一对相对性状一定要有明显差异C、一定要让显性亲本作父本D、一定要让两个亲本之间进行有性杂交【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )A、豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉B、完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉C、F1自交,其F2中出现白花的原因是性状分离D、F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性【答案】:【解析】:第5题【单选题】孟德尔研究的黄色圆粒和绿色皱粒两对相对性状的杂交遗传实验,下列叙述错误的是A、每一对相对性状的遗传都遵循基因的分离定律B、每一对相对性状在子二代中的分离比均为3∶1C、形成配子时,控制一对相对性状的基因之间可以自由组合D、形成配子时,控制不同对相对性状的基因之间可自由组合【答案】:【解析】:第6题【单选题】关于孟德尔的一对相对性状杂交实验和摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验,下列叙述不正确的是( )A、两实验都设计了F1自交实验来验证其假说B、实验中涉及的性状均受一对等位基因控制C、两实验都采用了统计学方法分析实验数据D、两实验均采用了“假说一演绎”的研究方法【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( )A、在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型B、最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1C、通过测交可以推测被测个体产生配子的数量D、若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交【答案】:【解析】:第8题【单选题】孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1:1:1:1比例的是( )①F1产生配子类型的比例②F2表现性状的比例③F1测交后代类型的比例④F1表现性状的比例.A、②④B、①③C、①④D、②③【答案】:【解析】:第9题【单选题】以下有关实验操作和应用的说法,正确的是( )A、甘蔗茎、甜菜块根等都含有较多的糖,且近于白色,是检测还原糖的最佳材料B、光合色素的提取与分离实验中使用95%乙醇来分离色素C、在观察洋葱表皮细胞的质壁分离及复原的实验中需设置实验组和对照组D、模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时,代表F1的“雄1”“雌1”信封中放入的“黄Y”和“绿y”的卡片数一定要相等,两信封中的总卡片数可以不等【答案】:【解析】:第10题【单选题】用豌豆作杂交实验材料有许多优点,下列关于这些优点的叙述不正确的是( )A、豌豆是严格的闭花受粉植物B、豌豆在自然状态下一般是纯种C、豌豆具有许多明显的相对性状D、杂种豌豆自交后代容易发生性状分离【答案】:【解析】:第11题【单选题】孟德尔用豌豆进行杂交实验时,对母本的处理是( )A、先去雄后授粉B、先授粉后去雄C、不去雄只授粉D、只去雄不授粉【答案】:【解析】:第12题【单选题】下列各项,除哪项外都是孟德尔获得成功的原因( )A、先研究一对相对性状,后研究多对相对性状B、选用豌豆做实验材料C、先研究基因行为变化,后研究性状分离现象D、用统计学方法对实验结果进行分析【答案】:【解析】:第13题【单选题】下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述,错误的是A、先分析多对相对性状,后分析一对相对性状B、正确的选用豌豆作为实验材料C、科学设计实验程序,提出假说并进行验证D、运用统计学方法分析实验结果【答案】:【解析】:第14题【单选题】下列有关生物学研究方法的叙述中,正确的是( )A、研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法B、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型C、孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法D、调查人群中某遗传病发病率时,最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病【答案】:【解析】:第15题【综合题】请根据所学的相关知识点完成下列填空:孟德尔做了两对相对性状的豌豆杂交实验后,在对自由组合现象进行解释时,认为:①F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,______可以自由组合;②受精时,______是随机的。

浙科版生物必修二 第一章 孟德尔定律分离定律

浙科版生物必修二 第一章 孟德尔定律分离定律

树立质量法制观念、提高全员质量意 识。20.12.1720.12.17Thursday, December 17, 2020
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。09:12:4909:12: 4909:1212/17/2020 9:12:49 AM
安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20.12.1709:12:4909:12Dec-2017-Dec-20
基因分离定律
成对的等位基因相互独立,互 不混杂,在形成配子时彼此分离, 分别进入不同配子中。
Cc
F1形成配子时
C 1
c :1
含直链淀粉 碘液染蓝黑色
含支链淀粉 碘液染红褐色
p 非糯性水稻 × 糯性水稻
DD
dd
配子(花粉) D (蓝黑)
d(红褐)
F1
Dd(蓝黑)
配子(花粉) D (蓝黑)
d(红褐)
1. 下列各组中属于相对性状
的是( D )
A.狗的长毛与粗毛 B.羊的白毛与牛的黄毛 C.桃树的红花和绿叶 D.人的双眼皮和单眼皮
2.下列叙述中,正确的是 (C )
A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子
3.下列几组杂交中,哪组属于纯
相信命运,让自己成长,慢慢的长大 。2020年12月17日星 期四9时 12分49秒Thur sday, December 17, 2020
爱情,亲情,友情,让人无法割舍。20.12.172020年 12月17日星期 四9时12分49秒20.12.17
谢谢大家!
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2、不完全显性 F1表现为两亲本 的中间类型。
五、显性的相对性

浙江省普通高中高中生物 第一章 孟德尔定律同步教案 浙科版必修2

浙江省普通高中高中生物 第一章 孟德尔定律同步教案 浙科版必修2

第一章孟德尔定律一、课标内容1.分析孟德尔遗传实验的科学方法。

2.阐明基因的分离规律和自由组合规律。

二、教学要求第一节分离定律第二节自由组合定律三、教学建议1.课时建议(共计7课时)2.教法建议(1)“第一节分离定律”的教学重点是以孟德尔的杂交实验为素材进行科学方法教育,对分离现象的解释,阐明分离定律,运用分离定律解释一些遗传现象;教学难点是对分离现象的解释,显性相对性。

本节课的内容是按科学史的发展线索来安排的,学生在学习时缺乏减数分裂的知识,认知上有一定的难度。

通过科学史的学习,让学生学会从现象到本质的认识论方法,能深刻体会到孟德尔敢于质疑、勇于创新、勇于实践以及严谨、求实的科学态度。

在教学过程中,引导学生根据现象去分析和推理,通过背景材料,熟悉科学研究的一般过程(观察现象→发现问题→提出假设→验证假说→得出结论)。

通过讨论,明白高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的分析图解及相关概念,理解一对相对性状的遗传现象及其结果。

通过具体事例的分析、讨论,突破显性相对性这一难点。

(2)“第二节自由组合定律”的教学重点是是解释自由组合现象,阐明自由组合定律;教学难点是对自由组合现象的解释。

在已掌握的分离定律知识基础上,可将两对相对性状的遗传中涉及到的二对性状分别拆开,一对一地进行分析,得出他们之间的相关性,从数学角度分析并得出(9:3:3:1)是(3:1)2的展开式。

由此推知两对相对性状的遗传实验结果也是两对相对性状独立遗传的结果。

由于学生还没有学习减数分裂,不知道同源染色体行为变化的情况,要理解好自由组合现象的解释有相当的难度,可以借助于多媒体课件,尽量直观地展示多对遗传因子之间的自由组合的行为,并让学生充分讨论,理解孟德尔假说的意义,同时为下章学习减数分裂打好一定的知识基础。

四、活动建议“活动:模拟孟德尔杂交实验”分为两部分,一是关于分离定律的模拟验证,让学生通过模拟活动认识等位基因在形成配子时要相互分离,雌、雄配子受精时是随机结合的;二是关于自由组合定律的模拟验证,通过模拟活动帮助学生发现两对性状杂交实验中各代配子类型、基因型以及表现型的比例。

精选2019-2020年浙科版生物必修2 遗传与进化第一章 孟德尔定律知识点练习

精选2019-2020年浙科版生物必修2  遗传与进化第一章  孟德尔定律知识点练习

精选2019-2020年浙科版生物必修2 遗传与进化第一章孟德尔定律知识点练

第1题【单选题】
假说﹣﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是( )
A、生物的性状是由遗传因子决定的
B、由F2中出现的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离
C、若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1
D、若F1产生配子时遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列属于性状分离现象的是:
A、高茎豌豆和高茎豌豆杂交,后代全是高茎豌豆。

B、白色绵羊和黒色绵羊杂交,后代既有白色绵羊,也有黒色绵羊。

C、毛腿鸡和毛腿鸡杂交,后代既有毛腿鸡,也有长腿鸡。

D、红眼果蝇和红眼果蝇杂交,后代既有红眼果蝇,也有白眼果蝇。

【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列关于遗传因子的表述中,错误的是( )
A、体细胞中的遗传因子是成对存在的
B、具有显性遗传因子的个体都为显性类型
C、配子中的遗传因子是成单存在的
D、具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
基因型为YYRr的个体产生的配子是( )
A、YR和YR
B、Yr和Yr
C、YY和Rr
D、Yr和YR
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列关于孟德尔的豌豆杂交实验的说法正确的是( )。

2019-2020年浙科版生物必修2 遗传与进化第一章 孟德尔定律复习巩固

2019-2020年浙科版生物必修2  遗传与进化第一章  孟德尔定律复习巩固

2019-2020年浙科版生物必修2 遗传与进化第一章孟德尔定律复习巩固
第1题【单选题】
下面四组杂交实验中,可以确定相对性状间显隐性关系的是( )
A、高茎×高茎→高茎
B、高茎×高茎→高茎、矮茎
C、矮茎×矮茎→矮茎
D、高茎×矮茎→高茎、矮茎
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
孟德尔在研究豌豆杂交实验前,曾花多年时间研究山柳菊,结果一无所获。

下列关于孟德尔遗传实验的叙述,错误的是( )
A、豌豆有容易区分又可以连续观察的相对性状
B、山柳菊的一些性状遗传也是遵循遗传规律的
C、孟德尔认为碗豆的高矮茎是由一对等位基因控制的
D、性状分离比的模拟实验中,甲、乙两桶内的彩球数可不相等
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
关于同源染色体的叙述确切的是( )
A、由一条染色体复制成的两条染色体
B、一条来自父方,一条来自母方的染色体
C、形状大小完全相同的染色体
D、在减数分裂过程中能联会的染色体
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列哪项不属于孟德尔的研究获得成功的原因( )
A、选用豌豆作为杂交实验的材料
B、最先采用动植物杂交的方法
C、从一对相对性状的遗传情况入手
D、应用统计学方法对实验结果进行分析
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
在孟德尔一对相对性状的遗传实验中,下列哪一项不是必须具备的条件( )
A、选作杂交实验的两亲本一定要是纯种
B、所选的一对相对性状一定要有明显的差异。

2019-2020年浙科版高中生物必修2 遗传与进化第一章 孟德尔定律第二节 自由组合定律知识点练习八十四

2019-2020年浙科版高中生物必修2  遗传与进化第一章  孟德尔定律第二节  自由组合定律知识点练习八十四

2019-2020年浙科版高中生物必修2 遗传与进化第一章孟德尔定律第二节自由组合定律知识点练习八十四第1题【单选题】对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )A、甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6B、乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为8条C、丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病D、丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AX^w、aX^w、AY 、aY四种【答案】:【解析】:第2题【单选题】人类对遗传奥秘的探索之路,充满艰难曲折,又精彩绝伦,许多科学家在探索之路上作出了极大贡献。

下列对遗传学家及其所取成就的叙述不正确的是( )A、孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的分离定律和自由组合定律B、摩尔根通过研究果蝇眼色的遗传提出并证明了“基因在染色体上”的假设C、艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明DNA才是转化因子D、赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌实验证明DNA是遗传物质【答案】:【解析】:第3题【单选题】在一对相对性状的遗传实验中,性状分离是指( )A、纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代B、杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代C、杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代D、杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代【答案】:【解析】:第4题【单选题】某生物两个不同品种的个体杂交,AaBbCc×AabbCC且已知道三对基因符合自由组合定律,请问其杂交后代表现型不同于双亲的个体所占比例约为( )A、3/8B、5/8C、1/4D、3/4【答案】:【解析】:第5题【单选题】经过科学家的不懈努力,逐渐建立了遗传学。

下列有关叙述错误的是( )A、沃森和克里克提出DNA结构中A与T、G与C配对B、艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明遗传物质是DNAC、孟德尔发现遗传因子传递规律并推测其在染色体上D、摩尔根发现控制果蝇眼睛颜色的基因位于染色体上【答案】:【解析】:第6题【单选题】纯合白色球状南瓜与纯合黄色盘状南瓜杂交(两对基因独立遗传),F1全为白色盘状南瓜。

精选2019-2020年浙科版生物必修2 遗传与进化第一章 孟德尔定律第二节 自由组合定律拔高训练第七十篇

精选2019-2020年浙科版生物必修2  遗传与进化第一章  孟德尔定律第二节  自由组合定律拔高训练第七十篇

精选2019-2020年浙科版生物必修2 遗传与进化第一章孟德尔定律第二节自由组合定律拔高训练第七十篇第1题【单选题】在下列各项实验中,最终能证实基因的自由组合定律成立的是A、F1个体的自交实验B、不同类型纯种亲本之间的杂交实验C、F1个体与隐性个体的测交实验D、鉴定亲本是否为纯种的自交实验【答案】:【解析】:第2题【单选题】玉米为雌雄异花植物,给你一株黄色(显性)玉米,请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案A、观察该黄粒玉米,化验分析其化学成分B、让其与白色玉米杂交,观察果穗上玉米粒色C、进行同株异花传粉,观察果穗上玉米粒色D、让其进行自花传粉,观察果穗上玉米粒色【答案】:【解析】:第3题【单选题】在“性状分离比的模拟实验”中,某同学连续抓取三次小球的组合都是DD,则他第4次抓取是DD的概率是B、1/2C、0D、1【答案】:【解析】:第4题【单选题】在两对相对性状独立遗传实验中,利用AAbb和aaBB作亲本进行杂交,F1自交得F2 ,F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例各是( )A、4/16和6/16B、9/16和2/1C、1/8和3/8D、1/4和10/16【答案】:【解析】:第5题【单选题】已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体(aa的个体在胚胎期致死),两对基因遵循基因自由组合定律,Aabb:AAbb=1:1,且该种群中雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是( )B、3/5C、1/4D、3/4【答案】:【解析】:第6题【单选题】让杂合子Aa连续自交三代,则第4代中杂合子所占比例为( ) A、B、C、D、【答案】:【解析】:第7题【单选题】某生物两个不同品种的个体杂交,AaBbCc×AabbCC且已知道三对基因符合自由组合定律,请问其杂交后代表现型不同于双亲的个体所占比例约为( )A、3/8B、5/8C、1/4D、3/4【答案】:【解析】:第8题【单选题】育种工作者对家兔毛色的遗传进行了研究,杂交实验及结果如下图。

2019-2020学年度高中必修2 遗传与进化生物第一章 孟德尔定律第一节 分离定律浙科版知识点练习第二十三篇

2019-2020学年度高中必修2  遗传与进化生物第一章  孟德尔定律第一节  分离定律浙科版知识点练习第二十三篇

2019-2020学年度高中必修2 遗传与进化生物第一章孟德尔定律第一节分离定律浙科版知识点练习第二十三篇第1题【单选题】豌豆是一种理想的杂交实验材料,这是因为A、豌豆是严格的闭花受粉植物B、豌豆生长期短,易于栽培C、不同品系的豌豆具有对比鲜明,易于区分的相对性状D、以上三项都是【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列性状中,不属于相对性状的是( )A、高鼻梁与塌鼻梁B、卷发与直发C、五指与多指D、眼大与眼角上翘【答案】:【解析】:第3题【单选题】玉米籽粒黄色对白色显性,现用白色玉米为母本,去雄后授以黄色玉米花粉,若母本植株所结籽粒中出现白色籽粒,原因可能有①父本是杂合子②其他花粉干扰③染色体加倍④卵细胞未受精A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列有关实验的表述正确的是( )A、苹果匀浆与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀,说明有葡萄糖的存在B、在孟德尔的豌豆杂交试验中,将母本去雄的目的是防止自花受粉C、调查遗传病的发病率时,应统计多个患者家系以减小误差D、胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种激素【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列关于纯合体和杂合体的叙述中,正确的是A、纯合体不含隐性基因B、杂合体的自交后代全是杂合体C、纯合体的自交后代全是纯合体D、杂合体的双亲至少一方是杂合体【答案】:【解析】:第6题【单选题】某同学设计“模拟孟德尔杂交”实验:在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表配子D、d)。

分别从两桶内随机抓取1个积木,记录组合后,将积木放在旁边,没有放入原来的容器中,这样直至抓完桶内积木。

统计结果是DD:Dd:dd=10:5:5。

你认为在他的实验方案中,最需要改进的是( )A、把方形积木改换为质地、大小相同的小球;以便充分混合,避免人为误差B、抓取时应闭上眼睛,并充分摇匀;保证基因的随机分配和配子的随机结合C、将一桶内的2种配子各增加5倍,另一桶数量不变;因为卵细胞和精子数目不等D、每次抓取后,应将抓取的积木放回原桶;保证每种配子被抓取的概率相等【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是( )A、孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B、孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C、孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合D、孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性【答案】:【解析】:第8题【单选题】以下关于实验材料选择原因的叙述,不正确的是( )A、孟德尔选择豌豆做杂交实验是因为豌豆为闭花受粉的作物,易获得纯种B、选择蛋清或豆浆作蛋白质鉴定是因其富含蛋白质而且不干扰显色反应C、选择根尖分生区作为观察细胞有丝分裂的材料是因为该区细胞容易染色D、选择紫色洋葱表皮作为观察植物细胞质壁分离是因为紫色液泡便于观察【答案】:【解析】:第9题【单选题】下列关于生命科学探究历程的叙述错误的是( )A、施莱登和施旺建立细胞学说,提出一切动植物都由细胞和细胞产物构成B、孟德尔在探究豌豆杂交规律的过程中使用了类比推理法C、沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型D、卡尔文运用同位素标记法探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径【答案】:【解析】:第10题【单选题】下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是( )A、实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说﹣演绎法B、用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析C、“成对的基因彼此分离”是对分离现象解释的主要内容之一D、测交实验证明了具有一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子数量比为1:1【答案】:【解析】:第11题【单选题】下列对应关系错误的是A、引流法—观察植物细胞的质壁分离和复原B、染色排除法—观察植物细胞的有丝分裂C、差速离心法—分离各种细胞器D、假说-演绎法—孟德尔的豌豆杂交实验【答案】:【解析】:第12题【单选题】下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是( )①1866年孟德尔的豌豆杂交实验:分离定律的发现②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程:提出“基因在染色体上”的假说③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:果蝇的白眼基因位于X染色体上A、①假说——演绎法②假说——演绎法③类比推理B、①假说——演绎法②类比推理③类比推理C、①类比推理②假说——演绎法③类比推理D、①假说——演绎法②类比推理③假说——演绎法【答案】:【解析】:第13题【填空题】在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论.这种科学研究方法叫做______.【答案】:【解析】:第14题【实验探究题】如图为豌豆的一对相对性状的遗传实验过程图解和花色产生代谢途径,请仔细阅图后回答下列问题:操作②叫______;为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意:______。

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2019-2020学年度浙科版高中生物必修2 遗传与进化第一章孟德尔定律习题精选第1题【单选题】下列关于孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的研究过程的分析错误的是( )A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验D、F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1),属于演绎推理的【答案】:【解析】:第2题【单选题】遗传学是在科学实验的基础上建立和发展的.下列关于遗传学研究的说法错误的是( )A、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同,但实验思路是一致的B、孟德尔成功运用了假说﹣演绎的科学研究方法,从而发现了三个遗传学定律C、无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验,科学选材是保证实验成功的重要因素D、沃森和克里克成功地构建了DNA分子的结构模型,为分子遗传学和多种生物工程技术奠定了理论基础【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列交配组合属于测交的是( )A、Gg×ggB、Gg×GgCgg×ggD、GG×gg【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列关于孟德尔遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是( )A、孟德尔巧妙设计的测交法只能用于检测F1的基因型B、孟德尔两对相对性状的杂交实验中,F1产生4个比例相等的配子C、孟德尔两大遗传规律的细胞学基础都发生在有丝分裂后期D、孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物核基因的遗传【答案】:【解析】:第5题【单选题】“假说一演绎法”是现代科学研究中常用的方法.孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律.下列对孟德尔的研究过程的分析中,正确的是( )A、孟德尔的杂交实验,F1的表现型否定了融合遗传,证实了基因的分离定律B、孟德尔对分离现象所作的假设的核心内容有:生物的性状是由遗传因子决定的,而且遗传因子在体细胞中是成对存在的,形成配子时成对的遗传因子分离C、孟德尔发现的遗传规律同样适用于对细菌等原核生物的研究D、孟德尔将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析,合理地解释了分离和自由组合现象【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列关于生命科学研究方法的叙述,错误的是( )A、用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样B、标志重捕法解决了活动性不强、活动范围较小的动物取样方法上的难题C、噬菌体侵染细菌和验证DNA半保留复制的实验都用到了放射性同位素标记法D、基因分离规律和自由组合规律的研究过程均用到了假说演绎法【答案】:【解析】:第7题【单选题】人的i、I^A、I^B基因可以控制血型。

在一般情况下,基因型ii为O型血,I^AI^A或I^Ai为A型血,I^BI^B或I^Bi为B型血,I^AI^B为AB型血。

以下有关叙述错误的是A、双亲之一为AB型血时,不能生出O型血的孩子B、子女之一为A型血时,双亲至少有一方是A型血C、子女之一为B型血时,双亲之一有可能为A型血D、双亲之一为O型血时,不能生出AB型血的孩子【答案】:【解析】:第8题【单选题】下列有关孟德尔的“假说—演译法”的叙述中不正确的是( )A、在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C、“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容【答案】:【解析】:第9题【单选题】在下列各项实验中,最终能证实基因的自由组合定律成立的是A、F1个体的自交实验B、不同类型纯种亲本之间的杂交实验C、F1个体与隐性个体的测交实验D、鉴定亲本是否为纯种的自交实验【答案】:【解析】:第10题【单选题】在西葫芦的皮色遗传受两对基因控制,这两对基因独立遗传。

已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,则为白色。

现有基因型WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例是( )A、2种,13:3B、3种,12:3:1C、3种,10:3:3D、4种,9:3:3:1【答案】:【解析】:第11题【单选题】某植物的花色受不连锁的两对基因A与a、B与b控制,这两对基因与花色的关系如图所示,此外,a 基因对于B基因的表达有抑制作用。

现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl ,则F1的自交后代中花色的表现型及比例是A、白:粉:红,3:10:3B、白:粉:红,3:12:1C、白:粉:红,4:9:3D、白:粉:红,6:9:1【答案】:【解析】:第12题【单选题】下列对有关科学家通过研究得出重要理论成果的叙述错误的是( )A、鲁宾和卡门利用同位素标记法,证明了光合作用产生的氧气全部来自于水B、孟德尔通过豌豆杂交试验,得出了遗传学的两大定律C、摩尔根等人通过对雄果蝇白眼性状的遗传进行实验及分析,证明基因在染色体上D、沃森提出生物膜的结构模型是流动镶嵌模型【答案】:【解析】:第13题【单选题】下列关于遗传学发展的叙述,与事实不相符合的是( )A、丹麦生物学家约翰逊把“遗传因子”命名为“基因”B、孟德尔在实验中采取了假说——演绎法发现了分离定律与自由组合定律C、艾弗里通过实验证明S型菌的DNA是导致R型菌转化的“转化因子”D、萨顿通过实验证明了控制果蝇眼色的基因位于X染色体上【答案】:【解析】:第14题【单选题】在生命科学发展过程中,证明基因在染色体上的实验是( )A、孟德尔的豌豆杂交实验B、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验C、萨顿的基因与染色体存在平行关系的假说D、摩尔根的果蝇杂交实验【答案】:【解析】:第15题【单选题】在解释分离现象的原因时,下列哪项不属于孟德尔假说的内容( )A、生物的性状是由遗传因子决定的B、基因在体细胞染色体上成对存在C、受精时雌雄配子的结合是随机的D、配子只含有每对遗传因子中的一个【答案】:【解析】:第16题【单选题】生物学的研究离不开科学的方法,下列研究成果与运用的主要方法不相符的是( )A、孟德尔遗传定律的揭示运用了假说—演绎法B、摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法C、萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法D、鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧气来自于水运用了同位素标记法【答案】:【解析】:第17题【单选题】下列关于孟德尔豌豆杂交实验操作的叙述错误的是( )A、开花后,对母本进行去雄处理B、去雄后套上纸袋C、雌蕊成熟时,对母本进行人工授粉D、授粉后,再套上纸袋【答案】:【解析】:第18题【单选题】已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,相关基因(A,a)位于常染色体上。

将纯种的灰身和黑身果蝇杂交,F1全为灰身。

F1自交(基因型相同的雌雄果蝇相互交配)产生F2 ,下列针对F2个体间的杂交方式所获得的结论不正确的是( )A、AB、BC、CD、D【答案】:【解析】:第19题【单选题】在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是( )①开花前人工去雄②开花后人工去雄③自花授粉前人工去雄④去雄后自然授粉⑤去雄后人工授粉⑥授粉后套袋隔离⑦授粉后自然发育A、①④⑦B、②④⑥C、③⑤⑥D、①⑤⑥【答案】:【解析】:第20题【单选题】在探索遗传本质的过程中,科学发现与使用的研究方法配对正确的是( )①1866年孟德尔根据豌豆杂交实验,提出遗传定律;②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上A、①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B、①假说—演绎法②类比推理③类比推理C、①假说—演绎法②类比推理③假说一演绎法D、①类比推理②假说一演绎法③类比推理【答案】:【解析】:第21题【单选题】下列说法中正确的是( )A、玉米的黄色圆粒和绿色皱粒是一对相对性状B、孟德尔遗传规律不适合原核生物是因为原核生物无基因C、杂合子中的遗传因子都是成对杂合的D、豌豆在自然状态下是纯种的原因是豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物【答案】:【解析】:第22题【单选题】下列问题可以通过自交解决的是( )①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦抗病纯合子的比例A、①③B、②③C、①②D、①②③【答案】:【解析】:第23题【填空题】请回答下列问题:(一)科研小组对某种自花传粉、闭花受粉的植物进行如下一系列的研究.(1)若对该植物进行人工异花传粉,应在______时期对______本进行去雄操作.待雌蕊成熟后再进行人工传粉.(2)若该植物花色为白色(受一对等位基因D、d控制),现发现这一白化种群中出现少量红花植株,且红花植株自交后代中红花植株均为杂合子,则红花植株自交后代的表现型及比例为______.(3)若该植物种皮颜色有三种(黑色、黄褐色和白色),且受两对基因(A和a,B和b)控制,A 基因控制黑色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB使色素颜色完全消失,Bb使色素颜色淡化).但不知这两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,他们利用黄褐色种子(AaBb)进行实验探究.请依据要求完成下列步骤.实验步骤:让黄褐色种子(AaBb)植株自交,观察并统计______ .实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:①若______,两对基因在两对同源染色体上;②若______,两对基因在一对同源染色体上;③若______,两对基因在一对同源染色体上.【答案】:【解析】:第24题【填空题】图甲为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解;图乙是果蝇的精原细胞分裂产生精子细胞的示意图.请仔细读图后回答下列问题:(1)甲图实验的亲本中,母本是______;为了确保杂交实验成功,①的操作应注意______ ,时间应该在______ .(2)甲图实验中,操作②叫______,此处理后必需用纸袋对母本进行套袋隔离,其目的是______.(3)乙图Ⅱ细胞的名称是______,每个细胞中有______条染色体.图Ⅲ每个细胞的核DNA含量是①阶段细胞的______.(4)减数分裂中染色体数目减半的根本原因是______ .【答案】:【解析】:第25题【综合题】下列是红花豌豆和白花豌豆杂交图解。

图中P表示______,F1表示______,F2表示______,F3表示______。

图中×表示______,?表示______。

""图中AA和Aa全是红花,这是由于______。

""图中F1进行自花传粉,可产生______种雌配子或雄配子,其类型有______。

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