语言学概论期中作业

第一章绪论一、名词解释(20分)1.语言：用以表达情意的声音。

是人类最重要的交际工具。

它跟思想有密切关系,是人类区别于其他动物的本质特征言语：广义的言语通常指人类的一切言语行为及其相关因素。

狭义的言语通常指人类的言语行为以及通过这个行为所产生的言语作品。

可能通俗地表述为“说话”（行为）和所说的“话”（作品）。

小学：对儿童、少年实行初等教育的学校历史比较语言学：正当我国乾嘉学者将传统语文学研究（当时称为小学）推向顶峰时期，欧洲一些学者在广泛收集世界语言标本的基础上，通过与梵语材料的比较与对照，在寻求各语言的来源和亲属关系的探究中，建立了历史比较语言学。

转换生成语言学：认为人类有着共同的语言能力，世界语言的不同面貌是适应性转换的结果。

并力图从用形式化的语言手段构建这种转换过程。

二、语言学研究的对象与任务语言学的研究对象是语言，因此，语言学是专门以语言为研究对象的社会科学。

学习语言学使我们能对语言的本质和结构有个理性的认识，对我们从事语言文学工作都有很大的帮助。

语言学的基本任务是研究语言的规律和特点。

具体任务是：a. 描写语言在某一发展阶段的面貌；b. 推溯语言的演变过程，揭示其发展规律；c. 对不同语言进行各种比较，找出它们的异同或对应关系。

这种比较包括共时比较和历时比较两种。

三、简论历史比较语言学以前的语言研究历史比较语言学是语言学历史上第一个科学流派，它的产生与大量语言材料的积累是分不开的，这些材料有许多来自于历史文献，而要探究语言的历史更是离不开反映古代语言面貌的历史文献。

因此，考证历史文献是历史比较语言学研究的重要途径之一，也产生了许多重大的成果，但是历史文献本身也存在一些局限性，我们要正确看待历史文献在历史比较语言学研究过程中的地位。

四、谈谈社会语学的兴起及研究方法从19世纪创立以来，作为独立的学科发展到现在，对其相邻学科产生过一系列具有深远意义的影响。

研究方法调查研究法对各地区、各行业、各阶层等人的语言运用进行考察。

数学分析法对口语材料和文献资料进行数学统计和数理分析。

对比研究法分析社会因素、研究语言差异。

实验分析法用语音或心理实验仪器对语言差异进行实验分析，并作出定量和定性的描述。

第二章语言形成、性质和功能一、名词解释(20分)摹声说：是由古希腊哲学派别之一的斯多葛学派提出的。

摹声说认为，语言起源于对外界声音的模仿。

根据是各种语言中都有一些摹声词。

手势说：是关于语言起源的学说中较有影响的一种学说。

最早由19世纪德国著名的心理学家冯德提出，后来得到了苏联语言学家马尔的大力支持。

劳动叫喊说：是由19世纪70年代的哲学家诺埃利提出的。

劳动叫喊说认为，语言起源于伴随劳动而发出的叫喊。

这种叫喊声演变为劳动号子，并进而演变为原始语言。

思维的形式：思维借以实现的形式。

概念、判断、推理、证明是不同的思维形式。

具有不同结构的判断形式、推理形式、证明形式也是不同的思维形式。

思维的介质：以神经元为介质传播和发生生物电，所以介质应该是神经元(神经细胞)，直接形式是生物电。

二、为什么说语言是人类最重要的交际工具语言是社会的产物，从它产生的时候起，就一直作为人类的交际工具。

作为社会成员间交流思想，传达情感的工具为社会服务的。

语言是传达的一种信息，表达一定思想感情的都是交际的工具。

人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。

三、谈谈语言的思维功能语言可以用来帮助人们思想思维，语言的思维功能，体现在人们思维的运算、存贮和表达三个方面。

四、举例说明语言的认知功能人们对社会与自然界的认识，可以分两个方面来进行，一是参与直接变革，要知道梨子的滋味，亲口尝一尝。

二是通过语言获得间接的认识。

五、人类语言与动物语言的本质区别1、人类语言的单位具有明晰性。

动物语言是囫囵一团，不能分析的；3、人类语言具有结构的二层性，可以以有限的单位组成无限的句子。

动物的语言没有这种二层性；4、人类语言具有开放性，它是一种开放系统，虽然音位数量有限，可是经组合与替换。

动物的语言没有这种变化；5、人类语言是后天学会的。

动物的语言则是天生的，不需要学习；六、人类语言交际过程分析为社会成员间交流思想，传达情感的工具为社会服务的。

语言是传达的一种信息，表达一定思想感情的都是交际的工具。

人们在运用语言进行交际的时候，不但动嘴，而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。

七、谈谈语言生成能力的无限性1.只要愿意，一句话在理论上长度是无限的。

2.人们可以用有限的材料说出一句句话，从而构成并产生无限种互不相同的话语形式。

古往今来，人们一直都在说话，到现在也没有说完。

全世界的图书馆和人类所有语言材料，都只是这由有限的材料构成的话语形式的一部分。

第三章语言符号一、名词解释(20分)组合：特定地区特定层位中发现的所有化石的联合，不一定具有生态含义。

聚合：雪晶在降落时由于碰撞而聚集成块的过程。

二、试论语言的分层装置符号通常是一个两层结构，一层是介质层，一层内容层。

通常，将符号的介质称之为“能指”，介质所表达的内容，称为“所指”。

“能指”就是可以表达某种内容的形式（介质），“所指”就是由某种介质所表达的内容。

考虑到一种形式可能是另外一种介质所表达的内容，而某一内容又可能是另外一种内容的表达介质。

三、试说明语言符号在线性特征中的变化语言受其表达条件制约，只能在时间上依次展开，而不能像图画那样一下子在一个平面上展开，像雕塑那样在一个三维空间展开，这就形成语言的符号的线性特点。

变化主要表现在如下几个方面。

不同音色的使用及不同的排列顺序：如an和na。

不同音长的使用及不同的排列顺序：如英语中的[ten]、[ tern]。

不同音高的使用及不同的排列顺序：如“麻”和“骂”。

不同音强的使用及不同的排列顺序：如“想起来”和“想起来”。

不同停顿的使用及不同的排列顺序：如“下雨天四、为什么说语言是一种符号系统语言符号它们相互间存在着规律性的联系，组成一个严密的系统。

可以从两方面来认识这种系统：一是组成规则，二是运转规则。

五、谈谈语言符号的特点一、能指与所指的任意性：1、在不同的语言里，同一声音可以表达不同的意义2、在不同的语言里，同一意义可以用不同的声音表达二、语言符号的线性特征：语言受其表达条件制约，只能在时间上依次展开，而不能像图画那样一下子在一个平面上展开，像雕塑那样在一个三维空间展开，这就形成语言的符号的线性特点。

三、语言符号的社团性与共时性：语言符号的活动范围通常只能在一个语言共同体中发挥作用，并且，有时效的限制，第四章语音一、名词解释(20分)元音：音素的类型之一。

即发音时气流在口腔中不受阻碍而形成的音。

辅音：气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音鼻化音：口腔无阻碍，气流同时从口腔和鼻腔中呼出，发出的音在口腔和鼻腔中共鸣，叫鼻化音。

音强：声音的强度是一个客观的物理量，其常用单位为“分贝（db）”。

音色：语音四要素之一，又叫音质，指声音的特色。

由物体振动的不同形式所决定音高:指各种不同高低的声音，即音的高度，音的基本特征的一种。

塞擦音:辅音的发音方式之一。

其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。

如：b‘ｐ‘ｋ‘就是。

塞音；辅音的发音方式之一。

其特征发音时两个发音部位紧靠在一起，保持一段时间，然后突然除阻，爆破成声。

也叫爆破音。

音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。

如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。

音位变体：是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。

自由变体；指没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体，又叫“习惯变体”。

条件变体：指需要一定的语言条件才会出现的音位变体，又叫“必然变体”。

音质音位：由音素成分构成的音位叫音质音位，以音素为材料，从音质的角度划分出来的音位，分为元音音位、辅音音位。

对立：两种事物或一种事物中的两个方面之间的相互抵消、抑制、中和或其他的相反作用对立面互补：指两个突变型同时感染E.Colik时，可以互相弥补对方的缺陷，共同增殖，引起细菌裂解，释放原来的两个突变型。

音节：是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。

共振峰；是指在声音的频谱中能量相对集中的一些区域，共振峰不但是音质的决定因素，而且反映了声道（共振腔）的物理特征二、人是如何区别的视觉或听觉上区别很小或没有区别语音形式的？视觉上:用于视觉器官，使其感受细胞兴奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉。

听觉上：用于听觉器官，使其感受细胞兴奋并引起听神经的冲动发放传入信息，经各级听觉中枢分析后引起的感觉。

三、语音都可以从哪些角度加以研究人类对语音的研究可能分成以下几个方面：1、语音发声过程的研究在语音的发声研究中，人们搞清了语音形成的生理机制，这方面的研究语言学家在100年以前就完成了。

2、语音传递过程的研究语音传递研究是关于语音基本的物理性质的研究，这方面的工作，大约在40年以前已经完备。

目前主要是实验语音学通过计算机手段来进行。

四、语音的社会性表现在哪些方面？语言的社会性表现在以下几个方面：第一，不同的民族有不同的语言，在许多情况下，语言往往是一个民族区别于另一个民族的重要的标志。

第二，同一个民族的语言，具有不同的地方色彩。

这也只能从语言的社会性角度来解释来认识。

第三，语言是社会的产物，随着人类社会的产生而产生，语言随社会的变化而变化，语言随社会的发展而发展。

第四，离开了人类社会无所谓语言，所以语言并不是人的本能的反映，尽管人具有语言能力，但人不是像动物，不经过学习就不能掌握语言。

五、谈谈辅音的发音过程和形成条件辅音形成的过程，可以分成三个阶段来认识：成阻、持阻、除阻辅音的发音特点是气流在口腔内部受到阻碍而形成的音素，这就要求发辅音时，人的口部器官首先形成阻碍，让气流从这种阻碍中通过，最后形成各种各样的辅音音素。

六、结合舌位图谈谈元音发音的条件口腔器官的状态对于元音的形成是至关紧要的。

这里通常有三个最为重要的条件：口腔的开合、唇形的圆展、舌位的前后。

将这三个条件结合起来，我们就可在口腔内形成种种不同的共鸣腔体，得到种种不同的元音了。

七、试论音位的价值与意义音位的价值：音位在组合中的变化，具有四种形式，是同化、异化、弱化和脱落。

意义：在不同的语言中，音节的构成特点是不同的。

分析不同语言中音位的构成特点，具有重要意义。

八、说明音位的对立和互补关系对立，既指音位与音位之间一种关系，也是一个音位中的变体与另一个音位中的变体之间的一种关系。