通用技术复习 (5)
高中通用技术高考会考复习资料：专题五：结构和设计
兴仁市凤凰中学2021届技术与设计二复习资料通用技术科设计人：马勇审查人：侯超专题五：结构与设计考点梳理考点一：常见结构的认识一、结构1、含义：结构是指事物的各个组成部分之间的。
2、从力学的角度，结构是指可承受一定力的：，它可以抵抗能引起和改变的力。
3、构件：一个复杂的结构有许多不同的组成，这些组成的通常称为构件。
二、构件的基本受力形式：1根据构件和的形式，可以将构件分为受拉力，受压力，受，受，受，这五种基本形式。
2.在分析结构受力时，首先要清楚组成结构的构件受哪些力的作用，在这些立的作用下，构件是否安全、可靠的工作，也就是对构件进行的分析。
三、结构的基本类型1、实体结构（1）定义：结构本身是的结构。
如实心墙，大坝等。
（2）受力特点：外力分布在中。
2、框架结构（1）定义：通常是指结构体由组成的结构，如铁架台，建筑用的脚支架，桥梁的框架等。
（2）受力特点：既能承受荷载，也能承受荷载。
2、壳体结构（1）定义：结构通常指的结构，如安全帽头盔，飞机的外壳，贝壳等。
（2）受力特点：外力作用在结构体的上。
考点二：稳固结构的探析一、结构的稳定性1、含义：结构在荷载的作用下维持原有的能力。
2、影响结构稳定性的因素：（1）重心位置的高低：，结构越稳定。
注：对于一个静止状态的结构而言，结构重心的位置高低影响结构稳定性的结论成立是有条件的，条件是：结构重心所在点的垂线是否落在结构底面的范围内，落在底面范围内就是稳定的，反之就会不稳定。
（一般没有注明就默认结构重心所在点的垂线是否落在结构底面的范围内）。
（2）结构与地面接触所形成的支撑面大小：，结构越稳定。
（注意支撑面和接触面的区别）（3）结构的形状:三角形及桁架结构。
二、结构的强度1、含义：结构具有抵抗被的能力。
2、内力与外力（1）内力：当构件受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用发生改变，产生一种抵抗外力和形变的力称之为内力。
（2）应力：构件单位横截面积上所产生的内力，成为应力。
通用技术知识整理(考前用)
通用技术知识（考前复习）第一章 走进技术世界（技术的价值与性质）一、“综合性”1、技术的五个性质之一：是指技术涉及“跨学科、多方面知识或多种技术（综合性≠多功能、多特点）” （技术五性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性）2、系统分析三原则之一：是指“存在若干个目标，将目标排出优先次序，综合分析，统筹兼顾；或综合若干方案的优点（如中西医结合）” 注意：系统的特性中没有综合性 （系统分析三原则：整体性原则、科学性原则、综合性原则） 二、“整体性”1、系统的五个特性之一：系统的整体性是指“要素制约整体；整体的功能大于各要素功能之和；整体的功能是各要素不具备的。
”（系统的五个特性：整体性、相关性、目的性、动态性、环境的适应性）2、系统分析三原则之一：整体性原则是指系统分析时“先整体后部分，先全局后局部，先长远后当前” 三、人机关系1、要实现的目标：物品与使用者之间的相互关系高效：使用方便，提高效率健康：以人为本，保护健康（长期影响） 舒适：自然和谐，身心愉悦安全：生理保护，消除危险（立刻直接危害生理） 2、实现合理的人机关系，需考虑：普通人群与特殊人群；静态人与动态人；生理需求与心理需求；信息交互（声音、语音、颜色、震动、灯光等）四、发现问题的三种途径与方法 1、观察日常生活（偶然）2、收集和分析信息（对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析，问卷、访谈等）3、技术研究与技术试验五、尺寸与标注（图中标的尺寸，都是实际的尺寸哦，跟比例无关） 1、准确、规范：（1）尺寸线：两端带实心箭头的细实线。
单独画出，不能与其他图线重合。
（2）尺寸数字：尺寸线竖直的，数字写在左侧，且字头向左；其它情况，数字在上方。
半圆或不足半圆的圆弧标注半径R ，同一尺寸一般只标注一次，能计算得到的尺寸不标注。
以mm 为单位时，不注写。
2、不遗漏：依次确定长、宽、高、角弧、内部结构定位。
例如长：若共有n （n ＞1）条（含总长），则需要标注n -1个尺寸长数字。
通用技术试题库(含答案)
通用技术试题库（认真复习, 可能就是原题）1.下列对通用技术理解错误．．的是（ C ）A. 通用技术是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术B．通用技术在本课程中是指信息技术之外, 较广泛的、体现基础性、通用性并与专业技术相区别的技术C. 通用技术课程是一门立足理论、注重创造、高度综合、科学与人文融合课程D．通用技术课程是提高我们的技术素养, 为我们应对未来挑战, 实现终身发展奠定基础的课程2.推动技术产生与发展的主要动力是（）A. 劳动B. 发明C. 人类的需求和愿望D. 人的兴趣答案: C3.在能源危机的时代, 有一款电动汽车可依靠风力和太阳能运行。
车顶部的太阳能电池板和一个风轮机为它提供了强大的动力。
当风力和太阳能不充足时, 一个后备电源输出装置能为汽车充电, 足够它再行驶5小时。
这种自驱式电动车体现了人们通过技术（答案: D ）A. 利用自然B. 创造自然C. 设计自然D. 改造自然答案: A4.下列表述中, 未能体现技术目的性的是（）A. 中国人发明的筷子B. 节能灯的出现C. 环保餐盒的发明D. 台风带来的降水缓解了干旱5.通用技术在本课程中是指（）A. 信息技术B. 体现信息性和专业性的技术C. 体现基础性和通用性的技术D. 专业技术答案: C6.下列有关技术的描述不正确．．．的是（）A. 技术的产生是为了满足人的需求B. 技术与科学的任务是相同的C. 技术活动应注重对自然的保护D. 技术推动社会发展和文明进步答案: B7.MP3的制造技术不断地更新换代, 满足了人们对音质的需求。
使得人们可以更好地享受音乐、享受生活。
这说明了技术具有（）A. 目的性B. 综合性C. 创新性D. 专利性答案: A8.近年来我国各地积极大力种植碳汇林, 推广碳汇经济, 森林碳汇是指森林植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植被或土壤中, 从而减少该气体在大气中的浓度。
这（）A. 说明人们找到了一种新的经济增长模式B. 说明人们可以不要再种经济作物了C．体现了人们依靠技术利用自然和改造自然, 并与自然和谐相处的友好关系D. 说明碳汇林会给地球带来很大的污染答案: C9.下列选项当中, 属于技术活动的是（）A. 广义相对论B. 牛顿第一定律C. 阿基米德原理D. 蒸汽机的发明答案: D10.小王设想要对自己使用的普通手机进行改造, 既在现有功能的基础上增加手电照明功能, 以方便夜间行路。
专题(5)草图设计 训练2021-2022学年苏教版(2019)高二通用技术学考复习 (解析版)
【解析】
3.如图所示为某人设计的木制躺椅，其扶手与前后脚之间的连接缺少必要的连接件，不能调节靠背的倾斜角度。请你设计一个连接件，用于调整靠背倾斜角度。设计要求如下：
A．连接件安装在前后脚与扶手之间，能使靠背倾斜角度可调，并保证一定的连接强度；
B．连接件采用厚2mm、宽60mm、长度足够的不锈钢钢板制作，其余零件自选；
C．连接件结构简单、安装方便。
请根据上述设计要求，完成以下任务：
（1）画出连接件的设计草图，必要时可用文字说明；___________
（2）在设计草图上标注连接件的主要尺寸；___________
（3）以批量生产、经济使用为目标，连接件材料应选用“_______”（在①木材；②塑料；③钛合金中选择一项，将序号填写在“”处）；连接件与方管之间的连接宜采用“_______”（在以下中选择一项，将序号填写在．安装后挂取相框比较方便。
请根据上述要求和相框尺寸完成以下任务：
（1）画出连接件的设计草图，必要时可用文字说明；______
（2）在设计草图上标注连接件的主要尺寸；
（3）连接件与相框的连接可以采用________（在①自攻螺钉连接；②紧定螺钉连接；③螺栓螺母连接；④膨胀螺栓连接中选择一项，将序号填写在“________”中）；
C．结构简单，操作方便。
请根据上述设计要求，完成以下任务：
(1)若要实现靠背角度可调节，木制扶手与靠背之间的连接可采用________(在①榫接；②膨胀螺栓连接；③松螺栓连接；④焊接中选择一项，将序号填写在“________”处)；
(2)画出连接件的设计草图，必要时可用文字说明；_________
(3)在设计草图上标注连接件的主要尺寸；_________
通用技术知识点
高中通用技术会考知识点总结通用技术复习资料第一章走进技术世界一、技术的价值:1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
(1)人类需要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。
(2)人类需要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。
(3)人类需要住所以避风挡雨——建筑技术(4)人类需要抵御野兽攻击和伤害——武器制造技术。
(5)人类需要出行——车、船制造技术。
(6)人类需要交往、保持联系——邮电通讯技术。
技术的作用:保护人:提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人:解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高1了劳动效率，增强了各方面的能力。
发展人:技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系技术促进社会的发展，丰富社会文化内容，改变社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为:(1)技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。
如福特T型车的生产流水线。
(2)随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
例如:因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
(3)技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
(4)技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术与自然的关系(1)利用技术，人类可以改造和利用自然。
如:填海造2田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰的风车。
(2)人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
《通用技术》复习五：第七章--模型或原型的制作
《通用技术》复习五：第七章 模型或原型的制作高二（）姓名 ___________ 号次_基本内容：1 •模型在设计中的二个功能：①使设计对象 _具体化；②帮助分析设计的可能性。
2 •模型的不同阶段：①草模②概念模型 ③ 结构模型 ④ 功能模型 ⑤展示模型。
3•工艺：利用工具和设备对 原材料，半成品_进行技术处理，使之成为产品的方法。
常见工艺：加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造、表面加工工艺等。
4•金属材料的加工工艺：（划线、锯割、切（锉）肖U 、钻孔、连接、表面处理等工序。
） ① 金属材料加工中常用的划线工具有划针、划规、钢直尺、_钢角尺、样冲。
划线步骤：a.划出基准b.划尺寸线c.划轮廓线d.冲眼。
② 锯条安装时，锯齿朝夕卜；起锯时，应从工件 远离自己 的一端起据；推锯 加_压， 回拉不加_压（加或不加）。
③ 锉削： 在推挫过程中，左手施力要由 _大_到 小右手施力要由 小—到—大_。
④ 钻孔的操作步骤：a.划线定位、b.装夹工件、c.装夹钻头、d.钻孔。
一、模型1 •不同模型在不同阶段有不同作用，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排， 以及产品与人、环境的关系的是以下哪种模型？（）A .草模B •功能或结构模型C.概念模型D.展示模型2 •如图的鸟巢模型，采用立体结构，将设计构思简单地表示 出来，供设计人员探讨时使用，此模型属于：（）A ・草模B ・概念模型 C.功能模型D.展示模型3 •在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。
如需要研究产品的各种性能以及人机关系，并在一定条件下用于试验。
那么这 个阶段的模型应该是（） A .草模B .概念模型C. 结构模型D.功能模型二、工艺4 • 号称天卜第 名钟”的景云钟，制造于唐睿宗景云年间，每年除夕中央人民广播电台播放的新年钟声就是以景云钟录制的。
景云钟的制造主要应用了什么工艺？ （）A . 锻造丄艺B .冲压丄艺 C. 钳丄丄艺 D.铸造丄艺 5. 说出右图的金属加工工具的名称。
江苏省高中通用技术复习题
江苏省高中通用技术复习题江苏省高中通用技术复习题江苏省高中通用技术考试是一项重要的考试，对于学生的综合素质和技能有着重要的评价作用。
在备考过程中，复习题是必不可少的一部分。
本文将针对江苏省高中通用技术复习题进行探讨，希望能够为广大考生提供一些参考和帮助。
一、技术与社会技术与社会是通用技术考试中的一个重要内容，涉及到技术的发展与社会的互动关系。
在复习过程中，考生可以通过分析历史上的技术进步和社会变革的关系，加深对技术与社会的理解。
同时，还可以关注当前的科技发展，了解技术在社会中的应用和影响。
通过对技术与社会的思考，考生可以培养自己的创新思维和社会责任感。
二、信息与通信技术信息与通信技术是现代社会中不可或缺的一部分，也是通用技术考试中的重点内容。
在复习过程中，考生可以重点关注计算机网络、数据库管理和信息安全等方面的知识。
此外，还可以通过实践操作来加深对计算机软件和硬件的理解。
信息与通信技术的复习需要注重理论与实践的结合，通过实际操作来提升自己的技能水平。
三、材料与能源材料与能源是通用技术考试中的另一个重要内容，涉及到材料的性质和能源的利用。
在复习过程中，考生可以通过学习材料科学和能源技术的相关知识，了解不同材料的特性和能源的种类。
此外，还可以关注环境保护和可持续发展等方面的内容，了解材料与能源的可持续利用。
通过对材料与能源的复习，考生可以培养自己的环保意识和资源节约意识。
四、生物与医疗技术生物与医疗技术是通用技术考试中的一个重要内容，涉及到生物科学和医学技术的应用。
在复习过程中，考生可以关注生物学的基础知识和医学技术的发展趋势。
此外，还可以了解生物工程和生物医学的相关知识，了解生物与医疗技术在生活中的应用和影响。
通过对生物与医疗技术的复习，考生可以培养自己的科学素养和健康意识。
五、工程与设计工程与设计是通用技术考试中的另一个重要内容，涉及到工程原理和设计方法。
在复习过程中，考生可以关注工程学的基础知识和设计思维的培养。
2024高考通用技术基础知识复习优化集训5设计图样的绘制课时2
优化集训5设计图样的绘制课时21.根据所给立体图,补全三视图中所缺的线条,并在左视图上正确标注零件的总宽度。
已知零件的总宽度是150 mm。
2.请补全三视图中所缺的线条。
3.请补全三视图中所缺的三条图线。
4.请补全三视图中所缺的三条图线。
5.(2022年浙江7月学考)小明发现汤勺使用后,汤放在锅内容易滑到锅底;汤勺放到锅外,一般要用碗、碟等来放置,且汤汁容易滴到餐桌或灶台上,明确问题后,小明决定设计并制作一个汤勺放置装置,确定了如下的设计要求:①能方便装在如图a所示的锅的边沿上;②如图b所示的汤勺能可靠地放在装置上,取放方便,且汤汁不易滴到餐桌或灶台上;③不对锅和汤勺进行改动。
(1)请你根据小明确定的设计要求设计一个汤勺放置装置(材料自选,画出设计草图,必要时可用文字补充说明)。
(2)在你的设计草图上标注主要尺寸。
6.(2021年浙江1月学考)如图a所示,小明所在学校对砖墙的美化,用绳子将塑料瓶改装的花盆悬挂在墙上,但不够稳定,存在安全隐患。
花盆草图如图b所示,请你设计一种花盆支架,设计要求如下:①一个支架放置一个花盆,要具有足够的承重能力;②花盆放置在支架上稳定可靠;③支架能安装在墙壁上,连接牢固;④使用2 mm厚的钢板制作。
(1)画出支架的设计草图,必要时可用文字说明。
(2)在设计草图上标注主要尺寸。
7.(2021年浙江7月学考)小明发现妈妈在厨房清理台面垃圾时,有时需要提着垃圾桶清理,有时需要捧着垃圾放入垃圾桶,时不时洒落一地,清理很不方便。
为此,他想设计一对挂件,用于挂装垃圾的塑料袋。
挂件由挂钩和挂柄两部分组成,挂钩安装在橱门上,挂柄与挂钩连接,塑料袋挂在两挂柄上。
小明家木质橱门的尺寸如图所示:高×宽×厚=650 mm×200 mm×20 mm。
请你帮助小明设计挂件,设计要求如下:①挂件在橱门上装卸方便,且可调节间距;②挂柄可改变方向,相对挂钩可方便展开和收起;③塑料袋挂在两挂柄上,袋口能够尽可能地展开;④不能在橱门上加工(如打孔、钉钉子、粘胶等);⑤主料选厚度为2 mm的钢条,辅料自选。
通用技术评价考试知识点难点精选复习
2014年通用技术学考复习一1、技术对人类的价值（3个）最低层次：保护人的生命安全，称为。
第二层次：解放人的体力或增强人体器官功能，比如两地间的移动不再用脚力，也就是解放了体力，比如视力被延伸，脑力被增强等等，称为。
最高层次：发展人的能力，创新能力，智力，思维能力，提升精神水平，实现个人自我价值，个人满足感等等，称为。
2、技术的性质5个（背出）：技术总是满足人类的某个目的，满足某种需要，这叫。
每一项技术的出现总是有所革新或者是崭新的发明，这叫。
任何技术都需要运用多门学科的知识，这叫。
这点区别于科学，科学理论往往只是某一个方面的知识。
技术在满足人类某种目的的同时，总是相伴着对人类的危害，任何技术都不例外，这叫。
技术是人发明的，某人发明了某项技术，必须有法律加以保护和赋予发明人利益，比如知识产权，专利权，否则没有人会去搞创新发明，这叫。
专利申请步骤：提交申请阶段→初步审阶段→公布阶段→实质审查阶段→授权。
问：公布阶段是公布结果吗？回答。
科学和技术的区分。
实实在在的物质制造，叫做。
抽象的理论、知识叫做3、技术与设计的关系技术是已经实现了的存在。
设计侧重在规划和设想阶段。
是成果转化的桥梁和纽带。
是的平台。
4、人机关系的目标（4个）实现合理人机关系应注意的四个方面人机关系指人和所使用物品的关系。
人际关系的目标是为人服务。
4个目标：能促进生产或工作效率的提高，叫。
不会使人导致疾病，伤害身体，叫。
（较低目标）使用中，在心理上感觉良好，身体上不会过早疲劳，叫。
操作中，不会对身体造成伤害，叫。
（最低目标）实现合理人机关系应注意的四个方面：1、普通人群和。
2、静态的人和。
人的高矮胖瘦是尺寸，人的伸展弯腰下蹲等动作形成尺寸。
3、生理需求与需求。
疼痛、疾病是上的，温馨、舒适或者严谨庄重是上的。
4、人和使用物品之间的信息来往、传递，即互。
比如商店的商品可供盲人语音识别。
5、技术试验的分类和方法按照目的进行分类：为明确试验对象性能的试验，叫试验。
通用技术复习
(一)“技术”与“素养”的定义考察既然称之为技术素养，那么就有必要考察“技”和“素养”的解释和定义。
《辞海》中对“技术”的义为“泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发的各种工艺操作方法和技能”；同时除操作技能广义的还包括相应的生产工具和其他物资设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法”。
对“素养”定义则为“经常修习涵养”，也指“平素所供养”。
从以上定义我们可以看出，技术更多的是人类靠后天的努力在与自然共同生存的背景下，依靠人类的主观能动性和自然物质条件、规律，不断发现、创造出的包含知识、经验、技能在内的系统。
这一系统体现了物质层面与精神层面的统一，端、过程、结果与方法的统一。
为人类的生产生活进步所用，为人与自然的和谐发展所用。
而“素养”与“素质”不同，也强调后天经常修习，培养的过程及结果。
所以技术素养在围绕“技术”这个核心进行内涵的阐述时要重点突出人类借助生理条4牛-和客观环境在后天的基上形成的包括知识、能力、经验、技能、情感、态度等在内的统一体。
这种统一体是经过长间修习已形成的自然的、稳定的统一体，可以在日常生活中指导人类生产、生活，甚至是维社会秩序，促进社会发展。
技术是不断发展着的技术，素养是不断修习中的素养。
自跨人新世纪，高新技术的发展愈来愈迅猛．技术的发展不断走向综合化、复杂化和精确化。
技术的发展变化对高级技术型人才的要求也随之提高．只有具备扎实的技术理论基础、形成较强的综合运用技术的能力及养成良好的技术素养才能满足技术发展与企业发展的需要。
这意味着对专门以实施技术教育为主的高等技术院校来说．不仅要在专业与课程中加大对学生技术知识传授、强调技术能力的培养．更要重视技术素养(tec教育是培养人的社会活动．这就决定了技术素养的培养对全面发展的人有其教育功能．我们可称之为个体发展功能；同时社会的发展、技术的进步又迫切需要提升社会所需高级技术人才良好的技术素养．在此意义上说培养学生良好的技术素养是教育社会功能的体现。
通用技术复习
练3.国家规定进口商品必须有中文说明书，否则 不能上市销售。这种规定的原因是( C ) A．原文说明书的内容没有侧重点 B．原文说明书有误导性语言 C．考虑国内用户对说明书的阅读需要 D．原文说明书随意夸大产品性能
考点6、知识产权的内容：
• 包括著作权、专利权、商标权。 • 专利权分为三种
–发明专利 –外观设计专利 –实用新型专利
持笔姿势
画草图一般用较软的铅笔(HB、 B)，铅笔削成锥形。持笔的位置高 一点，手放松些，这样画起来比较 灵活。
直线的画法
画直线时，应从起点画线，而眼始 终注视着终点。画短线时，主要是手 腕或手指运动。画长线时则主要靠手 臂运动，也可由目测在直线中间定出 几个点，分几段画出。
角度线的画法
画特殊角（30°、45°、60°）可根据 两直角边的近似比例关系，先定出两个端 点，然后画线。
"
5
24 18
10
注 法 (a)正确
在圆或圆弧上 直 标注直径或半 径 径时，尺寸线 尺 一般应通过圆 寸 心或延长线通 过圆心。 注
20
(b)错误
10
10 5
5
5 5
法
24 18
10
③尺寸数字
尺寸数字位置
尺寸线的上方或尺寸线的中断处 竖直尺寸标注在尺寸线左侧。
30
尺寸数字方向
水平方向字头向上 垂直方向字头向左
练1. 在下面给出的模具中，对应主视图 的正确左视图是（ B ）
A．
B．
C．
D．
练2.根据如图所示的组合体，在下列选项 中选出正确的左视图（ B ）。
练3.图4为一零件的主视图和俯视图。根据主 、俯视图判断，在四个左视图选项中，正确 的是( C )
通用技术复习知识点
一、考试要求1．考试要求通用技术会考对考试内容掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为：了解、理解、应用。
分别以字母a、b、c来表示。
其含义如下：a—了解：指再认或回忆所学的技术知识、思想方法，列举它们在日常生活和工农业生产中的应用。
b—理解：指对技术的基本概念进行解释、区分，运用所学的技术知识、思想方法对技术现象进行解释。
c—应用：指对技术设计的过程、方案和成果作出比较全面的评价，运用所学的技术知识、思想方法解决实际问题。
二、考试评价等级标准根据课程标准的要求，通用技术学科会考将学生的学业成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等第，依次用A、B、C、D表示。
三、考试形式2010年安徽省通用技术学科的测试范围是通用技术学科必修模块部分，即必修1：技术与设计1；必修2：技术与设计2。
测试形式：测试采用闭卷笔答形式。
测试时间为30分钟，卷面分值为50分。
试卷结构：整个试卷包括选择题和应用题两大题型。
试题难度：整个试卷的试题难度包括基础题、中等难度题和综合应用题三个层次。
其中，基础题约占70%，中等难度题约占20%，综合应用题约占10%。
四、各章知识要点整理《技术与设计1》知识要点第一单元走进技术世界（人类的需要不断推动技术的产生和发展；新技术的产生及发展地更好地满足人类的需要）1、技术对人类的价值： a技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
它具有保护人、解放人和发展人的作用［保护人］（例：原始人随身携带磨制好的尖削石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平，技术上的创造与发明使他们得到终身的发展和自我价值的发展）2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术对自然的价值：c（1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。
高中通用技术二轮复习：专题五 结构与设计 2011高考Word
专题五结构与设计知识框架复习要点1．能从力学角度了解结构的概念，能对简单的结构实例进行分类。
2．能结合简单的结构案例，分析结构是如何承受力的。
3．理解结构的稳定性和影响结构稳定性的主要因素。
4．将结构的形状、材料、连接方式等方面对结构强度的影响运用到常见的设计，并对不同领域中的一些案例进行分析、优化和改进。
5．理解结构与功能的关系，能对一个简单的对象进行结构设计，绘出简单的设计图纸。
6．学会对结构的设计案例进行评价。
重点提示1．结构与设计从空间和力的角度来考虑设计。
从力学角度看，结构是指可承受一定应力的架构形态，结构可以抵抗能引起形状和大小改变的力。
每个物体都有其特定的架构形态，一个较复杂的结构由许多不同的部分组成、这些组成部分通常称为构件。
当构件受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用会发生改变．产生一种抵抗的力，称为内力。
应力是构件的单位横截面上所产生的内力，当应力达到某一极限值时．结构就会遭到破坏。
构件的基本受力形式有拉力、压力、剪切力、扭转力、弯曲力。
有时，构件可能同时受到几种不同形式的力的作用。
要注意各种实体、壳体、框架结构的受力特点，及其在设计中的仿生作用。
2．结构的稳定性是指结构在外力的作用下维持其原有平衡状态的能力。
它是结构的重要性质之一，如果一个物体的结构不能有效地抵御常见外力的作用，那么该物体是很难承受负载而保持平衡的。
影响结构稳定性的因素有多种，对于一个在地面可移动的物体来说，主要是重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑而的大小、结构的形状等。
结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。
影响结构强度的主要因素是结构的形状、结构的材料、构件之问的连接方式等因素有关。
3．结构设计应考虑的主要因素有：符合使用者对设计对象的稳定性和强度的要求，安全因素，公众和使用者的审美需求，使用者的个性化需要，对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命。
无论是机械产品的设计还是建筑结构的设计，人们总是在满足功能要求的情况下，追求用最少(或最轻)的材料组成结构，同时追求结构的刚度或强度的最大化。
高中通用技术学考复习5设计图样的绘制课时1练习含答案
训练5设计图样的绘制课时11.与立体图对应的三视图是()2.(2022浙江北斗星联盟联考)某工件的图样如图所示,该图样中存在的错误共有()A.1处B.2处C.3处D.4处3.(2023浙江名校协作体高三联考)某形体的主视图和俯视图如图所示,正确的左视图是()4.(2022年浙江1月选考)如图所示,小明画的连接件图样。
图样中存在的错误共有()A.1处B.2处C.3处D.4处5.(2022浙江金华十校联考)小明设计的零件如图a所示,为了加工该零件,绘制了图b所示的主视图并标注了尺寸,则左视图最合理的标注是()6.(2022浙江台州二模)小明画的连接件图样如图所示。
图样中存在的错误共有()A.1处B.2处C.3处D.4处7.(2022浙江嘉兴二模)小明画的连接件图样如图所示。
图样中存在的错误共有()A.1处B.2处C.3处D.4处8.某零件的主视图如图所示,其中尺寸标注错误的是()A.300B.R80C.60°D.1609.(2021年浙江1月学考)通用技术实践课上,小明设计了如图所示的零件。
图中多标的尺寸共有()A.1处B.2处C.3处D.4处10.根据轴测图判断三视图中缺少的图线有()A.1条B.2条C.3条D.4条11.某形体的轴测图、主视图和俯视图如图所示,正确的左视图是()课时11.C需要空间想象能力。
2.C左视图中间的中心线应为点划线;尺寸标注错误的2处,主视图40尺寸应在尺寸线的左边,左视图12标注的是圆的直径,应为ϕ12。
错误共有3处,所以选C。
3.B由主视图的斜线对应俯视图、左视图中相应区域,可快速确定轮廓,参考轴测图。
4.B主视图中上下对称的对称轴线应为点划线而非实线;60应标在尺寸线左侧,字头朝左。
5.A根据尺寸标注的要求,功能尺寸需要直接标注,该零件在进行标注时需要先标注圆心定位,加上圆弧半径才得到总高9,所以排除选项B和C;零件图中的键槽宽度1 mm也需要直接标注,不能通过半径减去3.5 mm的尺寸来得到。
2022高中通用技术选考精品系统复习课件 课时5 设计的评价
例7 如图所示是一款家用手动压面机及其评价坐标图。它的主体
材料采用食品级不锈钢，更换不同模具能够制作不同形状的面条。 下列分析中不. 恰. 当. 的是( B ) A．采用食品级不锈钢材料，卫生健康 B．实用性较好，但价格较高 C．尺寸设计较合理，便于操作 D．能制作不同形状的面条，有较好的创意
例8 [2018.6浙江]关于设计的评价，下列说法合理的是( A ) A．设计的评价可分为对设计过程的评价和对设计成果的评价 B．设计过程的评价就是对产品在使用过程中性能的评价 C．设计要求不能作为最终产品的评价依据 D．用坐标图法表达评价结果时，其图形面积越大表明该产品一定 越好
例9 如图所示是一款喷水壶。下列对该喷水壶的评价中不是从功 能角度进行评价的是( A )
A．采用优质塑料，无毒无味 B．设有充气装置，使水壶能喷出水柱和水雾 C．设有开关锁定按钮，喷水时不需用手指持续按住开关 D．设有观察窗，可看到壶内的水量
例10 如图所示两款规格相同的合页，用于连接木门与门框，左图 的合页安装时要在木门上开槽，用以嵌入合页的一侧，以便减小门
框和门之间的缝隙，右图的合页则不需要开槽直接安装在木门上。 比较两款合页，右图合页的优点是( A ) A．制作时节约材料、使用时安装方便 B．制作时节约材料、使用时合页与门的连接更牢固 C．使用时安装方便、合页与门的连接更牢固 D．外形美观、合页与门的连接更牢固
例11 如图所示的多孔插座，两面均设有插孔，带有夹子，通电后 蓝色环状灯会亮起。以下评价中不. 恰. 当. 的是( D ) A．夹子式设计便于插座固定 B．插孔符合技术规范 C．蓝色环状灯起指示作用 D．双面插孔能实现节约用电
第三章 设计过程、原则及评价
课时05 设计的评价
1．含义 设计的评价是指依据一定原则，采取一定方法和手段，对设计
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高一年级通用技术必修模块试题
班级姓名座号分数
一、单选题（每题2分，共50分）
1、1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有（），让他成为一个富有的名人资本家。
A、创新性
B、目的性
C、综合性
D、专利性
2、汽车的安全带设计主要实现了人机关系中的哪个目标？（）
A、安全
B、高效
C、健康
D、舒适
3. 李小姐买了一瓶有美白效果的洗面奶，瓶身上除了产品名称是用中文标注的外，其它内容均为英文。
使用一星期后，李小姐脸上长出了许多红色小斑点。
后来请人对该洗面奶说明书翻译后才了解，原来说明书上指明过敏性肤质不能使用该产品，而李小姐刚好是过敏性肤质。
产生问题的原因是（）。
A、说明书没有充分考虑用户阅读的需要
B、说明书内容条理不清，说而不明
C、说明书的内容没有侧重点
D、说明书没有体现产品特点
4、下列控制系统中，属于开环控制系统的是（）。
A、电冰箱的温度控制
B、计算机的CPU上的风扇的转速控制
C、现代化农业温室的温度控制
D、红绿灯定时控制系统
5、以下哪种结构是受自然界对结构设计形状的启发而产生的？
（）
A、电灯泡
B、乒乓球
C、飞机的机翼
D、篮球架
6、理解一个控制现象，要明确控制的对象是什么，控制要达到什么目的和采取什么控制手段。
例如，导弹控制系统控制的是导弹与目标之间的距离，目的是要击中目标（距离为零），分析这个控制系统，其控制的对象是：（）
A、人
B、目标
C、计算机
D、导弹
7、技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式，下列哪种技术语言是沟通设计和生产之间的桥梁，是工程施工和产品加工制作的直接依据。
（）
A、图表
B、口头语言
C、技术图样
D、模型
8、分别在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物，竹杆比脆性塑料杆能挂更多重物而不会断裂，说明了（）影响结构的强度。
A、材料
B、结构的形状
C、构件横截面形状
D、构件的连接方式
9、炒一种菜，若在出锅前放碘盐，碘的食用率可达62.3%，炸锅时放碘盐，碘的食用率仅为18.7%，这个事例说明科学合理的流程对生活有什么意义？（）
Ａ、提高工作效率Ｂ、提高生活质量
Ｃ、减少生活中的盲从Ｄ、使生活更为安全
10、“虽有乎千金之玉卮，至贵而无当，漏不可盛水……”这句话出自2000多年前战国时期思想家韩非子之口。
意思是说：一个酒杯价值千金，但若是它漏了不能盛酒，也就失去了基本的功能，就没有了使用价值。
它说明了设计必须要符合什么原则？（）A、美观原则 B、经济原则C、实用原则 D、技术规范原则
11、设计的一般过程：①发现与明确问题②制作模型或原型③制定设计方案④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。
正确的顺序是（）
А①②③④⑤ B①③②⑤④C③①②④⑤ D⑤④①③②12、工程技术人员利用一种新材料设计制造出了可将耗电量降低90％的蓝色发光二极管。
这种二极管可用于新一代DVD的读取装置、汽车后灯、交通信号灯等领域，特别是对于要求高亮度的装置更有价值。
这项产品的问世，充分体现了产品设计的（）原则。
（2分）
A.美观性
B.经济性
C.创新性
D.规范性
13、飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。
这个现象说明了系统的什么基本特性？（）
A、整体性
B、相关性
C、环境适应性
D、动态性
13、工艺的一般过程正确是：（）
①备料②部件装配③零部件加工④总装配⑤形成坯件⑥表面涂饰Ａ、①②③④⑤⑥Ｂ、①⑤③②④⑥
Ｃ、①④②③⑤⑥Ｄ、①⑤②③④⑥
14、在人行天桥的设计中，通常都要在阶梯的两边安排一定宽度的斜面通道。
这是为了（）。
A．美观 B.满足不同人群的需要 C.提高强度 D.节省建筑材料
15、我国的知识产权保护制度保护了发明者的创造并赋予发明人一定的权益，使发明者能设计创造出更多更好的新产品。
下列不属于知识产权保护范围的是（）。
A.经营权
B.著作权
C.专利权
D.商标权
16、“盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一个盲人朋友水时倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不方便也不卫生，从而萌生了发明“盲人防溢水杯”的动机。
这个事例说明（）。
A. 因为和盲人是朋友而产生发明动机
B.观察意识和社会责任感使他萌生发明动机
C. 受盲人之托而萌生发明动机
D.只要看到盲人倒水就能产生发明动机
17、徐明设想要对自己使用的普通手机进行改造，既在现有功能的基础上增加手电照明功能，以方便夜间行路照明。
这种改造属于（）。
A. 原理创新B、功能扩展C、新技术应用D、外观设计
18、刘海的自行车，多处表面都已严重锈蚀，他想让维修店的工人师傅通过金属的表面处理方法提高自行车的美观程度，在下列处理工艺中最合理的是（）。
A.在生锈的地方直接刷上油漆
B.在生锈的地方先进行表面刷光并打上底漆，后喷涂
C.在生锈的地方进行镀层处理
D.在生锈的地方用砂纸磨光
19、李敏要使客厅的茶几更具有欣赏价值，那么她应该侧重改变茶几的（）。
A.功能
B.造型
C.安全
D.强度
20、在自行车家族中，有性能各异的不同车型。
如装有辅助小轮的童车、双梁载重车、弯梁女式车、双坐双蹬的双人车等，这些特殊功能的实现，是因为设计者改变了（）。
A．车的自重 B.车的材料 C.车的结构 D.车的大小
21、家用落地风扇的底座一般做得比较重，这是为了（）。
A.增加风扇的强度
B.增加电风扇的稳定性
C.安装电线的需
要 D.更加美观
22、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是( )。
A.任何流程环节的先后顺序(时序)都是可以调整的
B.任何流程环节的先后顺序(时序)都不能调整
C.有的顺序可调，有的顺序不可调
D．环节多的流程才能调整
23、在人类历史上，总是有人幻想设计“永动机”，以提供“没有本钱的能源”。
“永动机”的想法一直持续了几百年，无论是从物
理的方法，还是化学的方法，都没有成功，这样的设计为什么会失败( )。
A.它们不符合技术的目的性
B. 它们不符合技术的创新性
C.它们违反了基本的科学原理
D. 它们没有技术专利
24、某些支撑阳台的梁做成如下图所示形状，这主要是出于对（）的考虑。
A.美观
B.强度
C.安装
D.稳定性
25、在下列关于系统相关性的理解中，你认为正确的是（）。
A．一个系统往往存在多个目标，这些目标还常常不一致，需要进行协调
B．系统通常都是由若干部分组成的
C．系统各组成元素之间、部分和整体之间不仅相互关联，相互作用，而且任何一个组成部分发生变化，都会影响其它部分和整体任务的完成。
D．系统包含子系统，它又是更大系统的子系统。
二、判断题（本题共10小题，每题2分，共20分）：
1、流程优化往往都是减少环节。
（）
2、技术世界中的设计以满足人的需要为最终目的，比如：我们生活中的所用杯子，如果设计的很有创意，但它不能盛水，那么这个设计是没有意义的。
（）
3、系统的整体功能等于组成系统的各个部分的功能之和。
（）
4、明确设计要解决的技术问题就是要弄清楚设计的技术问题，进而判断问题是否能够解决，是否当前可以解决，是否值得解决。
（）
5、在结构的材料与连接中我们平常看到的自行车辐条与钢圈之间的连接是属于刚连接。
（）
6、通过技术革新可以使设计得以改进和完善，将设计风险和失误降到最低。
（）
7、两个距离很近、大小相等、方向相反且作用于同一物体上的平行力是剪切力。
（）
8、科学侧重认识自然，力求有所发明，技术侧重改造和利用自然，力求有所发现。
（）
9、时序是时间上的先后顺序，流程中的时序是不可以颠倒的。
（）
10、从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断发现问题，不断进行设计，从而解决问题的过程。
（）
简答题、作图题（共6题，选做5题，每题6分）
1、结合日常生活中某项技术的应用所带来的正反两方面的影响，谈谈你对技术两面性的理解。
2、在设计制作下图所示的“壁挂书架”时，其中“支撑杆”的材料可选用绳索吗？为什么？（第1问回答正确3分，第2问回答正确3分）
答案一、D A A D C D C A B C B B D B B A B B B B C B C C
B C
二、×××√√√√××√。