【新】人教部编版三年级下册语文课件-《小虾》(共12张PPT).ppt
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部编版三年级语文下册15.《小虾》课件(共20张PPT)
生字学习
xì
xiān mòo
fù
搏较腹
多音字
翘
（qiào）翘翘板 （qiáo）翘首以待
近义词
间隙— 缝隙 追逐— 追赶 猛烈— 猛烈 独自— 单独
闲——忙 透明——混浊
快乐——痛苦 安静——喧闹
词语解释 词语学习
间隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。 掀开：掀开，打开。通常是指动作快并全部的掀开。 末端：最末尾的部分。 搏斗：比喻猛烈地斗争。
脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘 一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
快把这些有趣的动词抄写下来吧！
概括主题
这篇课文是一篇写小虾生活习性的文 章。通过我视察小虾生活、打架等细节 的描写，突出了小虾的十分有趣，抒发 了我对小虾的爱好之情。
思维导图
作者简介
菁莽：本名陈益清，笔名菁莽， 男，1936年生，广东揭西人。 著有《楹联选集》《影怀沙集》 《简居诗草》《翠鸟》等。
本文的作者和“小虾”之间有怎样的故事呢？
课文讲了作者从村边的小溪抓来 小虾，放在闲置的水缸中精心照料的事。
段落划分
第一部分（1、2） 捉虾养在水缸。 第二部分（3） 小虾很有趣。 第三部分（4—6） 细心照料小虾，虾产卵。
默读第1自然段：说说“我”为什么想养虾？ 具备养鱼虾的条件：有缸且环境优美。
夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的间隙里漏 下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的 圆镜。
交代了养小虾的条件、原因， 以及“我”对养小虾的跃跃欲 试的快乐心情。
齐读第三自然段，思考：主要是环绕哪 一句写的？
缸里的小虾十分有趣。
小虾
你一定见过虾，但是你了解虾的生活习性和性 情特点吗？你知道怎样与它们相处吗？下面我们就 赶快和作者一起去认识、了解小虾吧。
部编版三年级语文下册15.《小虾》课件(共25张PPT)
小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。 猛烈：气势大，力量大。 猛烈：（语言、动作）剧烈。
二、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复） 例子：缸里的小虾十分有趣。。 奶奶家的小猫___十__分_可__爱__。_____ 草地上的小羊__十__分__温__顺_。______ 我家的小狗_____十__分__忠__诚_。___
作业 1、导学案中还有一篇文章— —《松鼠》，运用同样的学习方法， 自主学习，找出细致生动的句子并和 同学互相交流。
2、推举阅读《新主题阅读三年级 下册》
综合拓展
齐白石名画——虾
15*、小 虾
小小一条龙，胡须硬似棕， 洗个热水澡，浑身红通通。
（虾）
学习提示： 1、借助课文中的拼音默读课文。 2、难懂的词语、句子多读几遍。
认识生字
缸隙掀末 副钳搏较腹
副腹
一（ 副）眼镜 （腹 ）部
默读课文，思考：
作者第一写家中葡萄架下有一口水缸，他捉 到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但 脾气不好。最后写作者细心照料小虾，写小虾的 繁育。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，
积了大半缸雨水，从葡萄架的间隙里漏下的阳
光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。比
我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
喻
反
问
句
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的， 这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、 尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家 叫它千年虾。
jí
它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路
上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长
mò fù qián
的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也
qiào
一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
二、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复） 例子：缸里的小虾十分有趣。。 奶奶家的小猫___十__分_可__爱__。_____ 草地上的小羊__十__分__温__顺_。______ 我家的小狗_____十__分__忠__诚_。___
作业 1、导学案中还有一篇文章— —《松鼠》，运用同样的学习方法， 自主学习，找出细致生动的句子并和 同学互相交流。
2、推举阅读《新主题阅读三年级 下册》
综合拓展
齐白石名画——虾
15*、小 虾
小小一条龙，胡须硬似棕， 洗个热水澡，浑身红通通。
（虾）
学习提示： 1、借助课文中的拼音默读课文。 2、难懂的词语、句子多读几遍。
认识生字
缸隙掀末 副钳搏较腹
副腹
一（ 副）眼镜 （腹 ）部
默读课文，思考：
作者第一写家中葡萄架下有一口水缸，他捉 到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但 脾气不好。最后写作者细心照料小虾，写小虾的 繁育。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，
积了大半缸雨水，从葡萄架的间隙里漏下的阳
光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。比
我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
喻
反
问
句
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的， 这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、 尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家 叫它千年虾。
jí
它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路
上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长
mò fù qián
的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也
qiào
一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
人教部编版三年级下册语文PPT课件：小虾(完美版)
自学指导四 小虾那么可爱、有趣，作者喜欢小虾吗？从
课文哪些地方可以看出来。
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。 后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼 草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪 里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
给小虾创造一个良好的生活环境。
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾， 发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久， 缸里的小虾真的多了起来。
_生_活__习__性__、繁__殖__情__况__等方面的知 识，通过对小虾休息、打架等细 节的描写，突出了小虾有趣、脾 气不好的特性，抒发了“我”对 小虾的_喜__爱_之情。
课后作业
画一画：画几只小虾 读一读：有感情地朗读课文 抄一抄：摘抄文中你喜欢的词句 写一写：写一种你喜欢的小动物 （选择两项完成）
天空的云朵千姿百态，有的_像__巨__龙__腾__飞___， 有的_像__雄__鹰__翱__翔___！
自学指导三 默读第三自然段，主要写了什么？ 缸里的小虾十分有趣。
中心句
刚才我们是用什么方法来学习这一自 然段的？
1. 先读课文，找中心句。 2. 体会课文是如何围绕中心句进行小虾的特点。
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃 、小肠 和大肠 ，每个 器官都 有各自 的功能 。食物 在人体 内将会 按顺序 进入这 些消化 器官， 被消化 吸收 3.能够在已有经验的的基础上，做出 食物消 化过程 图，并 能够在 不断完 善认识 的过程 中，有 意识的 对自己 的观察 记录进 行补充 完善。 4.能查阅资料，了解有关食物在体内 消化的 知识， 对照资 料能够 完善自 己对人 体消化 器官的 认识。 5.能够在独立思考得基础上，与他人 分享研 究结果 ，愿意 合作交 流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识 ，善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。
部编版三年级语文下册第15课《小虾》优秀PPT课件
四、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。
外形特点 吃食物时 睡觉时 游戏时
15 小 虾
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
驼背老公公，
胡须翘松松，
爬到锅台上，
全身红彤彤。
(打一动物)
虾
今天我们一起走进课文去深入了解一下小虾的 特点，感受它的可爱。
学习目标
1.会认本课9个生字，认识多音字“背”，理解生字组成 的词语。
fù qián
bó
jiào
那副 钳子 搏斗 较大
fù
腹部
加一加：车+交=较 缶+冈=缸
识字方法
字理识字： 末
指事字。表示树梢部位。
小虾回家
识字游戏
空隙
有趣
漏过 搏斗
钳子
词语解释
搏斗：搏斗,是使用身 体、器械等、双方或 多方相互间进行的一 种实战行为。
拳击手在赛场上搏斗。
追逐：迅速积极地追寻 逃跑的东西。
试着把词语和意思连起来！
语文 三年级 下册
15 小虾
谜语： 驼背老公公，胡须翘松松， 爬到锅台中，全身红彤彤。
虾是一种节肢动物，身体长，有 壳，腹部有很多环节，生活在水 里。种类很多。包括青虾、河虾、 草虾、小龙虾、对虾、明虾、基 围虾、琵琶虾、龙虾等。
朗读课文 扫清障碍
ɡānɡ
我会认 一口缸
xì
空隙
xiān mò
掀开 末端
自读4-6自然段，用同样的方法， 分小组交流、讨论，说说这一部分写 了有关小虾的哪些内容？
细心照顾小虾
关键词体现了段落大意
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草， 捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是 挺喜欢钻到石块下面休息的。
(部编版)小学语文三级下册《小虾》PPT精选课件
小虾
猜一猜
小小哥儿水里游， 胡须尖尖挂鼻钩。 生时披件青马褂， 熟了只见满身红。
ห้องสมุดไป่ตู้
读一读
请同学们自由读课文，借助注 音读准生字，读通、读顺课文，长 句子多读几遍。
认一认
“末” “未”
末
认一认
未 枝叶繁茂
（部编版 ）小学 语文三 级下册 《小虾 》PPT精 选课件
认一认
副和幅
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填一填
副
幅
一（ ）碗筷 一（ ）国画
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小提示
（1）想想每个自然段写了什么。 （2）圈画文中你喜欢的有新鲜感的词句。
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说一说
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的， 这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、 尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大 家叫它千年虾。
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说一说
中心句
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有 的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立 即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那 双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着， 连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打 起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的 地面上。
猜一猜
小小哥儿水里游， 胡须尖尖挂鼻钩。 生时披件青马褂， 熟了只见满身红。
ห้องสมุดไป่ตู้
读一读
请同学们自由读课文，借助注 音读准生字，读通、读顺课文，长 句子多读几遍。
认一认
“末” “未”
末
认一认
未 枝叶繁茂
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一（ ）碗筷 一（ ）国画
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小提示
（1）想想每个自然段写了什么。 （2）圈画文中你喜欢的有新鲜感的词句。
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说一说
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的， 这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、 尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大 家叫它千年虾。
（部编版 ）小学 语文三 级下册 《小虾 》PPT精 选课件
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说一说
中心句
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有 的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立 即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那 双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着， 连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打 起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的 地面上。
部编版三年级语文下册第15课《小虾》优质课件
力，生活很惬意。
刚才我们是用什么方法来学习这一自 然段的？ 1. 先读课文，找中心句。
2. 体会课文是如何围绕中心句进行具体描 写的，找出相关的语句加以理解、体会、 感受小虾的特点。
小虾那么可爱、有趣，作者喜欢小虾 吗？从课文哪些地方可以看出来。 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。 后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼 草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪 里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。 给小虾创造一个良好的生活环境。
“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行 动，表明“我”对小虾的关爱。
15* 小虾
虾的繁殖
有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，
发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，
缸里的小虾真的多了起来。
通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的 照顾下健康成长的状态。
15* 小虾
15* 小虾
回顾课文 作者笔下的小虾如此有趣、可爱， 小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？
15* 小虾
三、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复） 例子：小虾是一种有趣的小动物。
小猫是一种可爱的小动物。 _______________ 小羊是一种温顺的小动物。 _______________
小狗是一种忠诚的小动物。 _______________
15* 小虾
四、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。
齐白石画虾 齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂 青虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾， 仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾 的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。 七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改 进。八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千 百幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。
部编版三年级语文下册第15课《小虾》精品课件
悠闲自在
用“有的……有的……有的……”说一说 你喜欢的小动物。
这群小鸡，有的低头捉 虫，有的逗引蝴蝶，有的干 脆在树荫下闭目养神。
◇受惊扰时： 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小
虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路 上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长 的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一 翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
关键句，这段后面都是围绕这个意思写的。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴 住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静 的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端 那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如 果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水 面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
生动写出小虾受惊扰后的样子要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾它们会立即向别的安静的角落蹦去一路上像生了气似的不停地舞动着前面那双细长的腿腿末端那副钳子一张一张的胡须也一翘一翘地摆动着连眼珠子也一突一突的
15 * 小 虾
谜语竞猜
驼背老公公， 胡须翘松松。 爬到锅台上， 全身红彤彤。
助读资讯
虾是产于水中的一种动 物，一般吃微小生物，有的 吃腐肉。虾是游泳的能手， 能用腿做长距离游泳。受惊 吓时，它的腹部敏捷地屈伸， 尾部向下前方划水，能连续 向后跃动，速度十分快捷。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去， 让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为 了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候 不可。真是架子十足！
思考：这篇文章主要写了白鹅的什么特点？作者是怎样围绕着这个特 点来写的？
用“有的……有的……有的……”说一说 你喜欢的小动物。
这群小鸡，有的低头捉 虫，有的逗引蝴蝶，有的干 脆在树荫下闭目养神。
◇受惊扰时： 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小
虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路 上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长 的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一 翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
关键句，这段后面都是围绕这个意思写的。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴 住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静 的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端 那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如 果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水 面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
生动写出小虾受惊扰后的样子要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾它们会立即向别的安静的角落蹦去一路上像生了气似的不停地舞动着前面那双细长的腿腿末端那副钳子一张一张的胡须也一翘一翘地摆动着连眼珠子也一突一突的
15 * 小 虾
谜语竞猜
驼背老公公， 胡须翘松松。 爬到锅台上， 全身红彤彤。
助读资讯
虾是产于水中的一种动 物，一般吃微小生物，有的 吃腐肉。虾是游泳的能手， 能用腿做长距离游泳。受惊 吓时，它的腹部敏捷地屈伸， 尾部向下前方划水，能连续 向后跃动，速度十分快捷。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去， 让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为 了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候 不可。真是架子十足！
思考：这篇文章主要写了白鹅的什么特点？作者是怎样围绕着这个特 点来写的？
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1.把课文中写得细致生动的语句抄写下来。 2.围绕“小猫真有趣”写一段话。
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一（ ）碗筷 一（ ）国画
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做一做
1.把课文中写得细致生动的语句抄写下来。 2.围绕“小猫真有趣”写一段话。
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说一说
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的， 这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、 尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大 家叫它千年虾。
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说一说
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的 小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一 路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细 长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也 一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
三年级下册《小虾》课件PPT精美部编版
请介绍自己喜欢的小动物
外形特点 吃食物时 睡觉时
游戏时
提示：可以选择自己观察最仔细的一个方面，确立一个
Hale Waihona Puke 写话中心，再具体运用本文的写法，写出你的喜爱之情。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
你是加最油棒！的！ 小它体体女观小千才钳小这通小才它如它齐 请才作要的它 通这如观齐要 的千钳它观要虾们会会生察虾年长虾些过虾长们果们读介长者是脚们过些果察读是脚年们察是子子的 有 课 课 齐 小 的 虾 大 的 小 好 的 大 有 这 有 第绍 大 笔 你 ， 有好 小 这 小 第 你， 虾 有 小 你搏的文文读虾搏：的搏虾词搏的的时的二 自的下用脚的 词虾时虾二用 脚：的虾用搏搏斗独是是第的斗小斗在语斗小独碰独自 己小的小末独 语在碰的自小 末独的小灰 灰斗斗很自如如三动很虾很“、很虾自到自然 喜虾小竹端自 、“到动然竹 端自动竹黑黑激荡何何自作激：激好激：荡正荡段 欢：虾枝那荡 好正作段枝 那荡作枝我我、、比比烈来围围然、烈通烈句烈通来在来， 的通如去副来 句在、，去 副来、去””长长较较，荡绕绕段神，体，式，体荡闲荡用 小体此动钳荡 式闲神用动 钳荡神动的的青青蹦去中中。态蹦透蹦来蹦透去游去动透有动子去 来游态动 子去态动细“ 细“苔苔腹腹出，心心来出明出描出明，的，物明趣那一，描的来那一，来那心心。。部部” ”水有句句写水；水写水；有同有；、些张有 写同写些 张有写些照照画 画面的进进特面面。面的伴的可正一的 。伴特正 一的特正顾顾出 出是互行行点是是是互，互爱在张互 ，点在 张互点在下下小 小常相具具；常常常相说相，休的相 说；休 的相；休，，虾 虾有追体体有有有追不追小息，追 不息 ，追息有有长 长的逐描描的的的逐定逐作的逐 定的 逐的什什胡胡什 什事，写写事事事，就，者小， 就小 ，小么么须须么 么，有（（，，，有要有是虾有 要虾 有虾变变也也样 样有的找找有有有的打的如，的 打， 的，化化一一？ ？时紧出出时时时紧起紧何它紧 起它 紧它？ ？翘翘还贴相相还还还贴来贴把们贴 来们 贴们一一会住关关会会会住。住小会住 。会 住会翘翘蹦缸的的蹦蹦蹦缸缸虾立缸 立 缸立地地到壁语语到到到壁壁写即壁 即 壁即摆摆缸。句句缸缸缸。。得向。 向 。向动动外感感外外外这别别 别着着的受受的的的样的的 的，，地小小地地地有安安 安连连面虾虾面面面趣静静 静眼眼上的的上上上呢的的 的珠珠。特特。。。？角角 角子子点点落落 落也也。。蹦蹦 蹦一一去去 去突突，， ，一一一一 一突突路路 路的的上上 上。。像像 像生生 生了了 了气 气气似似 似的的 的，， ，不不 不停停 停地地 地舞舞 舞动动 动着着 着前前 前面面 面那那 那双双 双细细 细长长 长
人教部编版三年级语文下册第15课《小虾》精品课件
（ hǎo ）好孩子
好
（ hào ）勤奋好学
在课文中找出相关词语，并写出来。 中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的 时间。
【空隙】
【猛烈】 【通体】 【追逐】
气势大，力量大。
全身；浑身。
追赶。
速度高；非常快。
【迅速】
妙 语连
在清清的池水中，我看见（ 通体 ） 透亮的小虾和金鱼（ 迅速 ）地在水草的 （ 空隙 ）中游来游去，（ 追逐 ）嬉戏。
请你用“有的……有的……”这样的句式造句。
在放风筝 ，有的 这里人很多，有的____________ 在追逐打闹 ，一片热闹的景象。 ____________
像巨龙腾飞 ， 天空的云朵千姿百态，有的____________ 像雄鹰翱翔 ！ 有的____________
齐读第三自然段，思考：这个自然段共
齐白石画虾 齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂 青虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾， 仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾 的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。 七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改 进。八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千 百幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。
积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的 阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆
镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 反 问 交代了养小虾的条件、原因，以及 句 “我”对养小虾的跃跃欲试的快乐心情。
读第二自然段，用“____”画出小虾 长什么样？
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的， 有的 这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背 有的 上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的， 大家叫它千年虾。 写出了小虾不同的颜色，突出了作者 对小虾的喜爱之情。
好
（ hào ）勤奋好学
在课文中找出相关词语，并写出来。 中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的 时间。
【空隙】
【猛烈】 【通体】 【追逐】
气势大，力量大。
全身；浑身。
追赶。
速度高；非常快。
【迅速】
妙 语连
在清清的池水中，我看见（ 通体 ） 透亮的小虾和金鱼（ 迅速 ）地在水草的 （ 空隙 ）中游来游去，（ 追逐 ）嬉戏。
请你用“有的……有的……”这样的句式造句。
在放风筝 ，有的 这里人很多，有的____________ 在追逐打闹 ，一片热闹的景象。 ____________
像巨龙腾飞 ， 天空的云朵千姿百态，有的____________ 像雄鹰翱翔 ！ 有的____________
齐读第三自然段，思考：这个自然段共
齐白石画虾 齐白石为了画好虾，在案头的水盂里养了长臂 青虾，经常观察虾的形态并写生。起初他画的虾， 仅仅逼真罢了。以后，他在观察虾的过程中，将虾 的进退，游得急缓，甚至斗殴等情态统统收于笔端。 七十岁以后，他画虾已基本定型，但仍在不停地改 进。八十岁以后，他画虾已是炉火纯青，成就了千 百幅带给我们高雅艺术享受的珍贵作品。
积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的 阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆
镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 反 问 交代了养小虾的条件、原因，以及 句 “我”对养小虾的跃跃欲试的快乐心情。
读第二自然段，用“____”画出小虾 长什么样？
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的， 有的 这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背 有的 上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的， 大家叫它千年虾。 写出了小虾不同的颜色，突出了作者 对小虾的喜爱之情。
部编版三年级语文下册15.《小虾》课件(共30张PPT)
拓展延伸
齐 白 石 的 虾
课后作业： • 爱好朗读的，读一读课文，给家长介绍小虾。 • 爱好画画的，画一画有趣的小虾。 • 爱好写作的：
写一写小虾打架时的猛烈场面； 模仿课文，写一写自己喜欢的一种小动物。
搏斗时：猛烈 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定 就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面 是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 从搏斗中可以看出小虾的什么特性？
打架很“猛”，“脾气不好”，很有活 力，生活很惬意。
哪些地方表现了我对 小虾照料的细致入微？
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我 就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放 在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下 面休息的。
一
子斗 大 部
小虾回家
识字游戏
间隙
水缸
腹部 搏斗
钳子
新知讲授
再读课文，想一想课文写了什么？
捉养小虾
默读课文，思考：
作者第一写家中葡萄架下有一口水缸，他 捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣， 但脾气不好。最后写作者细心照料小虾，写小 虾的繁育。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨 水，从葡萄架的间隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多 大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
视察小虾的动作来写特点；
视察小虾的神态来写特点；
通过好词好句来描写。
我会写
mò
末
易写错
“横”上长下短
巧记：末尾下短未下长
我会写
qiá 不要少写一“横”。
钳n
钳子 用来夹住或夹断东 西的器具。
结构梳理
捉小虾 小 外貌：小虾、千年虾 虾 有趣：动作描写 脾气大
人教部编版三年级下册语文课件-《小虾》(共12张PPT)
小虾
猜一猜
小小哥儿水里游， 胡须尖尖挂鼻钩。 生时披件青马褂， 熟了只见满身红。
读一读
请同学们自由读课文，借助注 音读准生字，读通、读顺课文，长 句子多读几遍。
认一认
“末” “未”
末
认一认
未 枝叶繁茂
认一认
副和幅
•
9、要学生 做的事 ，教职 员躬亲 共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 22021/ 7/22Th ursday , July 22, 2 021
填一填
副
幅
一（ ）碗筷 一（ ）国画
小提示
（1）想想每个自然段写了什么。 （2）圈画文中你喜欢的有新鲜感的词句。
说一说
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的， 这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、 尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大 家叫它千年虾。
说一说
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的 小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一 路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细 长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也 一翘一翘缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有 的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立 即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那 双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着， 连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打 起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的 地面上。
做一做
1.把课文中写得细致生动的语句抄写下来。 2.围绕“小猫真有趣”写一段话。
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 1:34:00 AM
猜一猜
小小哥儿水里游， 胡须尖尖挂鼻钩。 生时披件青马褂， 熟了只见满身红。
读一读
请同学们自由读课文，借助注 音读准生字，读通、读顺课文，长 句子多读几遍。
认一认
“末” “未”
末
认一认
未 枝叶繁茂
认一认
副和幅
•
9、要学生 做的事 ，教职 员躬亲 共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/7/2 22021/ 7/22Th ursday , July 22, 2 021
填一填
副
幅
一（ ）碗筷 一（ ）国画
小提示
（1）想想每个自然段写了什么。 （2）圈画文中你喜欢的有新鲜感的词句。
说一说
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的， 这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、 尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大 家叫它千年虾。
说一说
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的 小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一 路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细 长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也 一翘一翘缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有 的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立 即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那 双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着， 连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打 起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的 地面上。
做一做
1.把课文中写得细致生动的语句抄写下来。 2.围绕“小猫真有趣”写一段话。
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021 1:34:00 AM
最新人教部编版三年级语文下册《小虾》优秀教学课件
这是个过渡句，起 承上启下的作用。 引出第二自然段的 内容。
轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，
钳
bó jiào fù
博较 腹
缸 隙 掀 末刮 钳博 较 腹
2020/12/25
15 小 虾
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨
画线句子在文 中起什么作用？
水，从葡萄架的空隙漏下的阳光，洒落在水面上，像许许多 多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
我和邻居阿成哥跑到村边的小溪里，在竹荫下静水处，
人教版 语文 三年级 下册
15* 小虾
2020/12/25
虾是一种节肢动物，身体长，有 壳，腹部有很多环节，生活在水 里。种类很多。包括青虾、河虾、 草虾、小龙虾、对虾、明虾、基 围虾、琵琶虾、龙虾等。
2020/12/25
朗读课文 扫清障碍
gāng
xì
我会认 一口缸 空隙
xiān mò
掀开 末端
2020/12/25
自读4-6自然段，用同样的方法， 分小组交流、讨论，说说这一部分写 了有关小虾的哪些内容？
2020/12/25
细心照顾小虾
后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草， 捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是 挺喜欢钻到石块下面休息的。
“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行 动，表明“我”对小虾的关爱。
如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打 起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事， 有时还会蹦到缸外的地面上。
作者还写了小虾的哪些方面？ 搏斗很激烈，脾气不好。
2020/12/25
说一说：刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？
1.先读课文 2.找中心句 3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找 出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 4.再练习有感情地朗读课文。
最新部编人教版小学三年级下册语文《小虾》精品课件
它们有的独自荡来荡去，有的互相 追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小 虾，他们会立即向别的安静的角落蹦去，一路 上像生了气似的，不停的舞动着前面那双细长 的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一 翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小 虾，他们会立即向别的安静的角落蹦去，一路 上像生了气似的，不停的舞动着前面那双细长 的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一 翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
扫清障碍——词语大作战 水缸 空隙 掀开 末端 一副 钳子 搏斗 较大 腹部
扫清障碍——词语大作战
末 未 末端
未来
扫清障碍——词语大作战
水缸 空隙 掀开 末端
一副 钳子 搏斗 较大 腹部 一幅
自主学习任务单
★我发现全段的内容都是围绕第 句写的。
★★我要用自己喜欢的方式读一读描写小虾有趣的句子。
作业超市
画一画：画几只小虾 读一读：有感情的朗读课文 抄一抄：摘抄文中描写细致生动的句子 写一写：写一种你喜欢的小动物 （任意选择两项或两项以上完成）
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
细致生动
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定 就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面 是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
默读品悟
文章中这样生动细致的句子还有很 多，请同学们默读课文，用波浪线画出 描写生动细致的句子，试着在旁边写下 自己的感受。
泥鳅的性格真古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖，它 会趴在缸底的沙石上一动不动，好像在闭目养神，任凭你大吵 大闹，丝毫惊扰不了它。可你要是用细棍轻轻碰它一下，它就 会暴躁地扭动身子，在缸中快速地游来游去，顿时，水花四溅， 连它嘴边的胡须也一翘一翘的，吹胡子瞪眼生闷气呢！
新版三年级下册-15.小虾(人教部编版)(共12张PPT)
的脚。
3．通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。
联系用你的笔把你观察到的内容写下来，用上本节课学到的写作方法。
样 子 在作者的精心照顾下，小虾很快繁殖了后代，缸里的小虾多起来了，带给作者的快乐也将会更多！
如果我们都像小作者爱护小虾一样爱护我们身边的小动物，那么我们的世界就会（
我们身边的小动物，那么我们的世界就
会（
）？
学法总结
联系用你的笔把你观察到的内容写下来，用上本节课学到的写作方法。 样子 联系用你的笔把你观察到的内容写下来，用上本节课学到的写作方法。
样小虾子们自由自在，做1着.有了趣的解活动。课文第3自然段先概括后具体的 写作方法。 了解课文第3自然段先概括后具体的写作方法。
如果我们都像小作者爱护小虾一样爱护我们身边的小动物，那么我们的世界就会（
）？
3．作者是如何把小虾生气的样子写得栩栩如生的？
钳子 搏斗 较大 腹部
脚末那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
讨论得出：作者之所以能把小虾的样子写得这样到位，是因为作者仔细地观察了小虾，另外还运用了一定的联想，如：有的通体透明
欣赏句子，体会优美词语，学会观察某种事物。 （2）从哪些句子可以看出小虾有趣？
上本节课学到的写作方法。 （2）要是你用小竹枝去动动那些正在体息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停的舞动着前面那双
细长的脚。
3．作者是如何把小虾生气的样子写得栩栩如生的？
水缸 空隙 掀开 末端 一副
）？
（2）要是你用小竹枝去动动那些正在体息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停的舞动着前面那双
细长的脚。
人教部编版三年级下册语文课件：15.小虾 (共12张PPT)
女生齐读第三自然段。
思考：这个自然段共有几句 话？主要是围绕哪一句写的？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去， 有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹 枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别 的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停 地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一 张一张的， 胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子
谢谢观赏
You made my day!
第四单元 15 * 小虾驼背老公公，导胡须翘松松，入
爬到锅台中，
新 课
全身红彤彤。
（猜一动物的名字）
gān
xì xiān m
fù
我 大g缸 空 隙 掀 开 ò末 端 一 副
会
认 qián bó
jià fù
钳 子 搏 斗 比 o较 腹 部
齐读第二自然段，用 “ ”画出小虾长什么 样？
• 才长大的小虾：通体透明； • 千年虾： 灰黑、长青苔。
写话中心，再具体运用本文的写法，写出你的喜爱之情。
你是最棒的！ 加油！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
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说一说
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的， 这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、 尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大 家叫它千年虾。
说一说
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的 小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一 路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细 长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也 一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 3:48:16 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
小虾
猜一猜
小小哥儿水里游， 胡须尖尖挂鼻钩。 生时披件青马褂， 熟了只见满身红。
读一读
请同学们自由读课文，借助注 音读准生字，读通、读顺课文，长 句子多读几遍。
认一认
“末” “未”
末
认一认
未 枝叶繁茂
认一认
副和幅
填一填
副
幅
一（ ）碗筷 一（ ）国画
小提示
（1）想想每个自然段写了什么。 （2）圈画文中你喜欢的有新鲜感的词句。
做一做
ห้องสมุดไป่ตู้
1.把课文中写得细致生动的语句抄写下来。 2.围绕“小猫真有趣”写一段话。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
说一说
中心句
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有 的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立 即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那 双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着， 连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打 起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的 地面上。
。2020年12月15日星期二2020/12/152020/12/152020/12/15
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/152020/12/15December 15, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/15
谢谢观看
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.