英汉恭维语研究对外语教学的启发
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Ｓ ｃ 科 ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ＆ 技 Ｔ ｅ ｃ ｈ 视 ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｆ Ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ
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英汉恭维语研究对外语教学的启发 济南 ２ ５ ０ １ ０ ３ ）
【 摘 要】 恭 维语是一种常见的语 言行为 ， 英汉语 言中都有丰富的恭 维语 ， 语言的使用 离不开其 文化背景和风俗 习惯 ， 因此英语恭维语的学 习应该遵循 西方的语用 习惯。本文利用礼貌原则对恭 维语进行分析 ， 并对外语教学提 出几点看法， 希望能对从 事英语教 学的教学者有所启示。 【 关键词 】 恭 维语 ； 英汉对比； 语 用能力 积极地去肯定和恭 维他人 的外貌 、 穿着打扮 、 能力 、 工作等方面 。恭维 语 的选用要考虑到很多其他 因素 ． 在汉英两 种语言里存着大量 的恭维 根据 Ｈ ｏ ｍ ｌ ｅ ｓ 的观点 ． 恭维语ｆ ｃ ｏ ｍ ｐ ｌ ｉ ｍ ｅ ｎ ｔ ） 是“ 为他人尤其听话者具 语． 但是 由于文化不同． 两种语言在恭 维语 的习惯和用法大不相同。 有听话者和说话者均给予肯定评价 的某种 良好东 西（ 拥有物 ． 性格或 技能等） ， 以隐含或明示的方式 向其表示的一种言语行 为。” 狭义 的恭 ２ 英 语 恭 维 语 的教 学 维是指人们为了达到某种社交 目的而在言语上的阿谀奉承 ． 在 词语划 英语作为一种语言 ． 学 习的最终 目的是用来跟西方人进行交流 ， 分上属于贬义词 。而在语言学中． 恭维是 日 常交际中一 种非常普遍 的 所 以英语 的教学应该注重学生最终的语用能力 ， 而不仅仅是知识 的掌 语言现象和行为 ． 握。 般认为 ． 凡是表示积极肯定的言词 ． 均在恭维语之列 。 恭维语是 ２ ． １ 转变观念 ． 重视文化 素养 人类语言中普遍存在而又十分复杂 的一种语言现象 ． 是社 会文 明的产 中国的传统英语教 学大多重视背单词 ， 记语 法 ， 尤其是 中学 的英 物 它反射出形形色色的社会 价值观和社会心理状 态． 和与之相应 的 语课程 ． 学 习重点往往 围绕 着各种考试 ， 恭维语并 不是课堂教学 的重 文化传统 恭维语的存在体现 了不 同的社会文 化对语言使用的影响和 要 内容。 因此作为课堂的主导者 ． 英语老师首先要转变观念 ， 引导学生 制约 ， 也体现了不 同国家交际方式的特点 。恭维语涉及到文化 、 风俗 、 认识到仅仅学 习语言是不够的 ． 还要学习如何在其 文化 背景中正确得 历史 、 交际等诸 多方 面， 可以从语言学 的角度进行研究 ， 也属于文化研 体地使用语言 。英汉恭维语虽然有共 同之处 ， 但 由于中西方价值 观和 究的范畴。 文化上的差异 ． 恭维语的使用和应答上有 显著不同 ， 这就需要认 识到 无论是在中国还是西方 国家 ．恭 维语都是人们进行正常交流 ． 维 英汉恭 维语 的差异和导致差异的相关背景知识 ． 在跨 文化交流中学会 持人与人之间和谐关系必要的手段 因此恭维语在汉语 和英语 中都是 尊重不 同文化 ． 提高学生的文化素养 个重要部分 ． 由于 中西文化差异 ． 恭维 语在不 同语言 中涉及 的话题 ２ ． ２ 课 堂教学 内容的设计 内容 以及使用习惯也会呈现各 自不同的特征 ． 为 了避免在跨文化交际 为加深学生对恭 维语的理解 ． 多提供 第一手资料 ， 让学生 多接触 中可能遇到 的麻烦 ． 了解英汉恭 维语 的差异是很有必要 的 ． 应 该受到 地道的英语恭维语 ， 为学生提供内容 丰富 、 方式多样 的语言素材 ， 比如 外语学习者和教 学者 的重视 课上播 放英语视频 、 原声电影 、 讲座 、 Ｐ Ｐ Ｔ 课 件等。选用教材和 自编教 材时加入一些反映英美文化 和风俗 的内容 ，也可 以引进 国外 优秀教 １ 礼 貌 原 则 与恭 维 语 材 课 下鼓励学生多听英语广播 ． 读文学作品和报刊杂志 ， 观看英文视 利奇提出的礼貌原则 （ Ｐ Ｐ ） 包含 ６ 项准则 ： 得体准则 、 慷慨准则 、 赞 频． 并积累有关文化背景和语言习惯的材料 。 誉准则 、 千谦逊原则 、 一致原则 和同情原则。具体 内容如下 ： ２ ＿ ３ 遵守西方的语用 习惯 １ ） 得体原则 ： 尽量少让别人吃亏 。 尽量让别人多得益 。 在使用一 门语言时尤其要 重视 语用习惯 ． 和西方人交 流时 ． 要尽 如： －Ｃ ｏ ｕ ｌ ｄ ｙ ｏ ｕ ｐ ｌ ｅ ａ ｓ ｅ ｈ ｅ ｌ ｐ ｍ ｅ ｉ ｆ ｎ ｉ ｓ ｈ ｍｙ ｗ ｏ ｒ ｋ ？ 量遵守西方的文化和语言习惯 ．而不应该受到 中国语言习惯 的影响 ， Ｉ ｔ ｗｉ ｌ ｌ ｂｅ ｍｙ ｇ ｒ ｅ ａ ｔ ｈ ｏ ｎ ｏ ｒ ． 例如对方在夸你工作做 的好时 ． 不要总是拒绝． 相反应该坦诚接受 ， 并 ２ ） 慷慨准则 ： 尽量少让 自己得益 ． 尽量多让 自己吃亏 。 说Ｔ ｈ ｋ ｙ Ｏ Ｕ ｏ 中国有个真实的例子是说江青会见外宾 ． 要求 翻译要严 如 ：Ｙ ｏ ｕ ＭＵ Ｓ Ｔ ｆ ｅ ｅ ｌ ａ ｔ ｈ ｏ ｍ ｅ ａ ｎ ｄ ｈ ｅ ｌ ｐ ｙ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｌ ｆ ． 格按她 的意思翻 ， 不许走样 。外 宾一见到江青 ， 立 刻拍 马屁道 ： “ Ｍ ｉ ｓ ｓ ｋＰ ｌ ｅ ａ ｓ ｅ ｆ ｅ ｅ ｌ ａ ｔ ｈ ｏ ｍｅ ａ ｎ ｄ ｈ ｅ ｌ ｐ ｙ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｌ ｆ ． ｊ ｉ ａ ｎ ｖ Ｏ ｕ ａ ｒ ｅ ｖ ｅ ｒ ｙ ｂ ｅ ａ ｕ ｔ ｉ ｆ ｕ １ ． ” 翻译照翻 ， 江青心花怒放 ， 嘴上还要谦虚 ３ ） 赞誉准则 ： 尽量少贬损别人 ， 尽量多赞誉别人 。 下： “ 哪里 ， 哪里” 。
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英汉恭维语研究对外语教学的启发 济南 ２ ５ ０ １ ０ ３ ）
【 摘 要】 恭 维语是一种常见的语 言行为 ， 英汉语 言中都有丰富的恭 维语 ， 语言的使用 离不开其 文化背景和风俗 习惯 ， 因此英语恭维语的学 习应该遵循 西方的语用 习惯。本文利用礼貌原则对恭 维语进行分析 ， 并对外语教学提 出几点看法， 希望能对从 事英语教 学的教学者有所启示。 【 关键词 】 恭 维语 ； 英汉对比； 语 用能力 积极地去肯定和恭 维他人 的外貌 、 穿着打扮 、 能力 、 工作等方面 。恭维 语 的选用要考虑到很多其他 因素 ． 在汉英两 种语言里存着大量 的恭维 根据 Ｈ ｏ ｍ ｌ ｅ ｓ 的观点 ． 恭维语ｆ ｃ ｏ ｍ ｐ ｌ ｉ ｍ ｅ ｎ ｔ ） 是“ 为他人尤其听话者具 语． 但是 由于文化不同． 两种语言在恭 维语 的习惯和用法大不相同。 有听话者和说话者均给予肯定评价 的某种 良好东 西（ 拥有物 ． 性格或 技能等） ， 以隐含或明示的方式 向其表示的一种言语行 为。” 狭义 的恭 ２ 英 语 恭 维 语 的教 学 维是指人们为了达到某种社交 目的而在言语上的阿谀奉承 ． 在 词语划 英语作为一种语言 ． 学 习的最终 目的是用来跟西方人进行交流 ， 分上属于贬义词 。而在语言学中． 恭维是 日 常交际中一 种非常普遍 的 所 以英语 的教学应该注重学生最终的语用能力 ， 而不仅仅是知识 的掌 语言现象和行为 ． 握。 般认为 ． 凡是表示积极肯定的言词 ． 均在恭维语之列 。 恭维语是 ２ ． １ 转变观念 ． 重视文化 素养 人类语言中普遍存在而又十分复杂 的一种语言现象 ． 是社 会文 明的产 中国的传统英语教 学大多重视背单词 ， 记语 法 ， 尤其是 中学 的英 物 它反射出形形色色的社会 价值观和社会心理状 态． 和与之相应 的 语课程 ． 学 习重点往往 围绕 着各种考试 ， 恭维语并 不是课堂教学 的重 文化传统 恭维语的存在体现 了不 同的社会文 化对语言使用的影响和 要 内容。 因此作为课堂的主导者 ． 英语老师首先要转变观念 ， 引导学生 制约 ， 也体现了不 同国家交际方式的特点 。恭维语涉及到文化 、 风俗 、 认识到仅仅学 习语言是不够的 ． 还要学习如何在其 文化 背景中正确得 历史 、 交际等诸 多方 面， 可以从语言学 的角度进行研究 ， 也属于文化研 体地使用语言 。英汉恭维语虽然有共 同之处 ， 但 由于中西方价值 观和 究的范畴。 文化上的差异 ． 恭维语的使用和应答上有 显著不同 ， 这就需要认 识到 无论是在中国还是西方 国家 ．恭 维语都是人们进行正常交流 ． 维 英汉恭 维语 的差异和导致差异的相关背景知识 ． 在跨 文化交流中学会 持人与人之间和谐关系必要的手段 因此恭维语在汉语 和英语 中都是 尊重不 同文化 ． 提高学生的文化素养 个重要部分 ． 由于 中西文化差异 ． 恭维 语在不 同语言 中涉及 的话题 ２ ． ２ 课 堂教学 内容的设计 内容 以及使用习惯也会呈现各 自不同的特征 ． 为 了避免在跨文化交际 为加深学生对恭 维语的理解 ． 多提供 第一手资料 ， 让学生 多接触 中可能遇到 的麻烦 ． 了解英汉恭 维语 的差异是很有必要 的 ． 应 该受到 地道的英语恭维语 ， 为学生提供内容 丰富 、 方式多样 的语言素材 ， 比如 外语学习者和教 学者 的重视 课上播 放英语视频 、 原声电影 、 讲座 、 Ｐ Ｐ Ｔ 课 件等。选用教材和 自编教 材时加入一些反映英美文化 和风俗 的内容 ，也可 以引进 国外 优秀教 １ 礼 貌 原 则 与恭 维 语 材 课 下鼓励学生多听英语广播 ． 读文学作品和报刊杂志 ， 观看英文视 利奇提出的礼貌原则 （ Ｐ Ｐ ） 包含 ６ 项准则 ： 得体准则 、 慷慨准则 、 赞 频． 并积累有关文化背景和语言习惯的材料 。 誉准则 、 千谦逊原则 、 一致原则 和同情原则。具体 内容如下 ： ２ ＿ ３ 遵守西方的语用 习惯 １ ） 得体原则 ： 尽量少让别人吃亏 。 尽量让别人多得益 。 在使用一 门语言时尤其要 重视 语用习惯 ． 和西方人交 流时 ． 要尽 如： －Ｃ ｏ ｕ ｌ ｄ ｙ ｏ ｕ ｐ ｌ ｅ ａ ｓ ｅ ｈ ｅ ｌ ｐ ｍ ｅ ｉ ｆ ｎ ｉ ｓ ｈ ｍｙ ｗ ｏ ｒ ｋ ？ 量遵守西方的文化和语言习惯 ．而不应该受到 中国语言习惯 的影响 ， Ｉ ｔ ｗｉ ｌ ｌ ｂｅ ｍｙ ｇ ｒ ｅ ａ ｔ ｈ ｏ ｎ ｏ ｒ ． 例如对方在夸你工作做 的好时 ． 不要总是拒绝． 相反应该坦诚接受 ， 并 ２ ） 慷慨准则 ： 尽量少让 自己得益 ． 尽量多让 自己吃亏 。 说Ｔ ｈ ｋ ｙ Ｏ Ｕ ｏ 中国有个真实的例子是说江青会见外宾 ． 要求 翻译要严 如 ：Ｙ ｏ ｕ ＭＵ Ｓ Ｔ ｆ ｅ ｅ ｌ ａ ｔ ｈ ｏ ｍ ｅ ａ ｎ ｄ ｈ ｅ ｌ ｐ ｙ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｌ ｆ ． 格按她 的意思翻 ， 不许走样 。外 宾一见到江青 ， 立 刻拍 马屁道 ： “ Ｍ ｉ ｓ ｓ ｋＰ ｌ ｅ ａ ｓ ｅ ｆ ｅ ｅ ｌ ａ ｔ ｈ ｏ ｍｅ ａ ｎ ｄ ｈ ｅ ｌ ｐ ｙ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｌ ｆ ． ｊ ｉ ａ ｎ ｖ Ｏ ｕ ａ ｒ ｅ ｖ ｅ ｒ ｙ ｂ ｅ ａ ｕ ｔ ｉ ｆ ｕ １ ． ” 翻译照翻 ， 江青心花怒放 ， 嘴上还要谦虚 ３ ） 赞誉准则 ： 尽量少贬损别人 ， 尽量多赞誉别人 。 下： “ 哪里 ， 哪里” 。