陕旅版英语教学计划
陕旅版小学英语五年级教学计划
陕旅版小学英语五年级教学计划The fifth-grade English teaching plan for Shaanxi Tourism Edition primary schools should include a variety of interactive activities to engage students in learning. 教学计划应包括各种互动活动，以吸引学生的学习兴趣。
One important aspect of the teaching plan is to incorporate real-life situations and cultural elements into the curriculum. 一个重要的教学计划方面是将真实生活情境和文化元素融入课程中。
Using multimedia tools, such as videos and audio recordings, can enhance students' listening and speaking skills. 利用多媒体工具，如视频和音频录音，可以提高学生的听说能力。
The teaching plan should also include opportunities for students to engage in group activities, such as role-playing exercises and group discussions. 教学计划还应包括让学生参与小组活动的机会，如角色扮演练习和小组讨论。
It is crucial for teachers to create a supportive and inclusive learning environment where students feel comfortable practicing and using the English language. 教师要创造一个支持和包容的学习环境，让学生感到舒适地练习和使用英语。
陕旅版英语四上教学工作计划
一、指导思想本学期，我们将以新课程理念为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提高学生英语素养为核心，以培养学生英语综合运用能力为目标，深入推进素质教育，全面提升我校英语教学水平。
二、学情分析经过上学期对四年级学生的英语学习情况进行调查，发现以下特点：1. 学生已具备一定的英语基础，掌握了26个英文字母和部分单词，能够进行简单的英语交流。
2. 部分学生自觉性较差，学习习惯有待改进，对英语学习的兴趣有所下降。
3. 学生在英语学习过程中，存在发音、语法、词汇等方面的困难。
针对以上情况，本学期我们将采取以下措施：1. 注重培养学生的英语学习兴趣，激发他们的学习热情。
2. 强化学生英语基础知识的掌握，提高他们的英语素养。
3. 改进教学方法，提高课堂教学效果。
三、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本册教材中的词汇、语法、句型等基础知识，提高他们的英语水平。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写等方面的综合运用能力，提高他们的英语交际能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯。
四、教学措施1. 课堂教学：以学生为主体，教师为主导，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
通过情景教学、任务型教学等方法，提高学生的英语实际运用能力。
2. 课后辅导：针对学生的个体差异，进行分层辅导，帮助学生解决学习中的困难。
3. 课外活动：组织丰富多彩的英语课外活动，如英语角、英语歌曲比赛等，提高学生的英语学习兴趣。
4. 家校合作：加强家校沟通，共同关注学生的英语学习情况，形成良好的学习氛围。
五、教学进度安排1. 第1-4周：复习巩固上学期所学内容，进行新学期英语字母、单词的学习。
2. 第5-8周：学习语法知识，如一般现在时、一般过去时等。
3. 第9-12周：学习阅读和写作，提高学生的阅读理解和写作能力。
4. 第13-16周：进行口语训练，提高学生的口语交际能力。
5. 第17-20周：进行期中考试，检测学生的学习成果。
陕旅版四年级上册英语全册教案完整版
陕旅版四年级上册英语全册教案完整版一、教学内容1. Unit 1 My School：学习描述学校设施和位置的词汇，掌握一般现在时的用法。
2. Unit 2 My Family：学习家庭成员及职业的词汇，运用一般现在时描述家庭成员。
3. Unit 3 My Friends：学习描述朋友特征的词汇，运用一般现在时介绍朋友。
4. Unit 4 Time：学习时间表达，掌握询问和回答时间的句型。
5. Unit 5 My Clothes：学习衣物类词汇，运用一般现在时描述衣物。
6. Unit 6 Shopping：学习购物场景的用语，掌握一般现在时在购物场景中的应用。
二、教学目标1. 掌握本册书中的词汇和句型，能够运用一般现在时进行简单描述。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，词汇的拓展和运用。
2. 教学重点：词汇、句型的掌握，口语表达能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：练习本、彩笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过创设情境，引导学生复习旧知识，为新课学习做好铺垫。
2. 新课呈现：展示PPT，讲解新词汇和句型，让学生跟读和模仿。
3. 例题讲解：通过实例讲解，让学生了解一般现在时的用法，并进行实际操作。
4. 随堂练习：设计各种练习题，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，练习口语表达能力，培养合作精神。
六、板书设计1. 陕旅版四年级上册英语教案2. 内容：各单元主题、重点词汇、句型、一般现在时的用法等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写并默写本节课所学词汇。
b. 根据所给情景，用一般现在时完成句子。
c. 编写一段关于自己学校、家庭或朋友的介绍，运用所学词汇和句型。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 布置拓展阅读任务，提高学生的阅读能力。
四年级陕西旅游版第二学期英语教学计划
四年级陕西旅游版第二学期英语教学计划1. 引言1.1 概述在四年级陕西旅游版第二学期英语教学计划中，本文旨在提供一份详细的教学计划，以帮助学生更好地理解和应用英语知识，并培养他们在旅游方面的交流和表达能力。
通过本次教学，学生将能够逐步掌握相关的英语词汇、句型和对话技巧，为今后与外国游客进行简单的口头交流打下基础。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分：引言、第一章节、第二章节、第三章节和结论。
引言部分将简要介绍整个教学计划的概述、结构和目标。
第一章节将详细说明学习目标，包括需要掌握的词汇和句型等内容。
第二章节将介绍具体的课程安排以及为课程准备所需的教学资源。
第三章节将涉及评估方式以及如何检查学习效果，并提出相应的调整和改进措施。
最后，在结论中总结教学计划执行情况及效果评价，并反思在教学过程中出现的问题并提供解决方案。
此外，还将给出下一个阶段的发展方向与建议。
1.3 目的本教学计划的目的是帮助四年级学生在陕西旅游版第二学期中提高英语水平，尤其是在旅游交流方面。
通过有系统的教学设计和培训，学生将能够扩大词汇量、掌握常用句型，并能够进行简单但流利和准确的口头表达。
此外，他们还将了解陕西旅游资源，并能够向外国游客介绍并提供相关信息。
通过该教学计划，我们希望激发学生对英语学习和旅游文化的兴趣，培养他们积极参与和主动表达的能力。
2. 第一章节2.1 学习目标:- 使学生了解陕西省的地理位置、文化和旅游资源。
- 培养学生对陕西省历史、名胜古迹和特色美食的兴趣。
- 提高学生的英语听说读写能力，以便他们能够用英语描述和介绍陕西旅游景点。
2.2 教学内容:- 介绍陕西省的地理位置、气候和主要城市。
- 学习陕西省的历史概述，包括秦始皇统一中国、兵马俑等重要历史事件和文物。
- 探索陕西省著名的旅游景点，例如华山、兵马俑、大雁塔等。
- 了解陕西省的传统文化，如曲艺、舞蹈和民间习俗。
- 学习关于陕西特色美食的知识，例如肉夹馍、凉皮等。
陕旅版小学六年级英语上册教学计划范文10份
陕旅版小学六年级英语上册教学计划范文10份陕旅版小学六年级英语上册教学计划 1一、学生情况分析今年六年级学生学PEP版五年级教材。
六年级的学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
由于我所教的三个班学生英语基础各不相同，有的班上学期就出现了两极分化严重的现象，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生五年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。
二、教材分析本教材难易度合理，过渡*和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。
本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
三、教学目标1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听说认读16个单词。
3．能学会6个手工制作。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中__文化知识。
四、教学方法建议(1)词汇教学（Let’s learn）Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。
与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。
陕旅版六年级的英语教学计划（通用8篇）
陕旅版六年级的英语教学计划（通用8篇）陕旅版六年级的英语教学计划篇1本年级共有60人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。
所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。
二、指导思想围绕基础教育课程改革,以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
大力加强学生学习习惯的养成教育,探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。
深入开展主题化系列教研活动。
加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进数学教学质量的提高。
三、教学目标和奋斗目标1.形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2.能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人.家庭和朋友的简单信息。
3.能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4.能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5.养成响亮清晰读英语.说英语的习惯，认真模仿语音.语调，以培养语感。
6.培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁.规范。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
四、教材重点难点1.能按四会.三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片.手势.情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
陕旅版六年级的英语教学计划篇2一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
陕旅版六年级的英语教学计划
陕旅版六年级的英语教学计划陕旅版六年级英语教学计划一、教学目标1. 通过本课程的学习，学生能够更好地掌握英语的基本词汇、语法和语音知识。
2. 学生能够在口语和听力方面表达自己的观点和想法。
3. 提高学生的阅读水平，使其能够理解英语文章和故事。
4. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
二、教学内容本课程的主要内容包括基本词汇、语法和语音知识的学习，口语和听力训练以及阅读理解。
以下是具体的教学内容：1. 基本词汇：学习常用词汇的发音和用法。
2. 语法：学习简单的句子结构和时态。
3. 语音：学习英语语音的基本知识和发音规则。
4. 口语和听力训练：训练学生的口语和听力能力，使其能够自如地表达自己的观点和想法。
5. 阅读理解：练习阅读英语文章和故事，提高学生的阅读水平。
三、教学方法1. 情景模拟法：通过模拟实际情景，培养学生的口语表达能力。
2. 任务型教学法：通过完成实际任务，激发学生学习的兴趣。
3. 合作学习法：培养学生合作学习的能力，促进他们之间的相互交流和合作。
4. 讨论法：通过讨论的方式，促进学生主动思考，提高其思维能力。
5. 游戏教学法：通过有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性。
四、教学进度第一周：1. Greeting and Introduce Yourself2. Learn the Alphabet and Phonics Sounds3. Numbers第二周：1. What's Your Name?2. How are you?3. Days of the Week and months of the Year第三周：1. Colours2. Shapes3. Numbers第四周：1. Countries and Nationalities2. Food and Drink3. Ordering food and Drinks第五周：1. Sports2. Hobbies3. Simple present tense第六周：1. Animals2. Family3. Household Items第七周：1. Clothes2. Weather3. Modal verbs第八周：1. Directions and Locations2. Common Phrases for Travel3. Prepositions of Place第九周：1. At the airport2. Checking In and Boarding3. Simple Past Tense第十周：1. At the Hotel2. Room Reservations3. Describing Accommodations第十一周：1. Tourist Attractions2. Preparing for a Trip3. Reviewing Grammar and Vocabulary五、教学评估学生的学习表现将通过课堂参与、提问回答、考试、作业等方式进行评估。
陕旅版四年级下册英语教学工作计划
陕旅版四年级下册英语教学工作计划陕旅版四年级下册英语教学工作计划「篇一」一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施1、每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。
陕旅五上英语教学工作计划最新8篇
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陕旅五上英语教学工作计划8篇
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陕旅五上英语教学工作计划
一、指导思想本学期英语教学工作将围绕“以学生为中心，以培养学生综合语言运用能力为目标”的指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，注重学生听、说、读、写、唱、演等多方面的能力培养，激发学生学习英语的兴趣，提高英语教学质量。
二、教学目标1. 让学生掌握本册英语单词、短语和句型，能够进行简单的日常交流。
2. 培养学生良好的英语学习习惯，提高英语学习兴趣。
3. 培养学生的英语听、说、读、写、唱、演等多方面的能力。
4. 培养学生的团队协作精神和跨文化意识。
三、教学内容1. 单词：学习本册英语单词，掌握其音标、拼写和用法。
2. 句型：学习本册英语句型，掌握其结构和用法。
3. 语法：学习本册英语语法知识，提高学生的英语表达能力。
4. 阅读：培养学生阅读英语短文的能力，提高阅读速度和理解能力。
5. 写作：培养学生的英语写作能力，提高写作水平。
6. 听力：提高学生的英语听力水平，培养良好的听力习惯。
7. 口语：提高学生的英语口语表达能力，培养学生的口语交际能力。
8. 歌谣、歌曲：学习本册英语歌谣和歌曲，提高学生的英语演唱能力。
四、教学方法1. 采用任务型教学法，将教学内容融入任务中，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
2. 采用情景教学法，创设真实、生动的英语学习环境，提高学生的学习兴趣。
3. 采用多媒体教学法，运用图片、音频、视频等多媒体手段，提高教学效果。
4. 采用合作学习法，鼓励学生相互帮助、共同进步。
5. 采用分层教学法，针对不同层次的学生制定不同的教学计划，确保每个学生都能有所收获。
五、教学评价1. 定期进行听、说、读、写测试，全面了解学生的学习情况。
2. 定期进行口语表达比赛，提高学生的口语表达能力。
3. 定期进行小组合作学习评价，培养学生的团队协作精神。
4. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
六、家校合作1. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况。
2. 定期举办家长会，让家长了解学校的教学计划和学生的学习情况。
陕旅四下英语教学工作计划
一、指导思想本学期，我将以《小学英语课程标准》为指导，结合陕旅小学的实际情况，以激发学生学习英语的兴趣为出发点，培养学生良好的学习习惯，提高学生的英语综合运用能力。
通过多样化的教学方法和手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，为后续学习打下坚实基础。
二、学情分析1. 学生基本情况：陕旅小学四年级学生经过一年的英语学习，已经掌握了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。
但学生的英语学习水平参差不齐，部分学生存在学习兴趣不高、学习方法不当等问题。
2. 教学难点：本学期教材内容丰富，词汇量增加，语法难度也有所提升。
学生在学习过程中可能会遇到以下难点：（1）词汇记忆困难；（2）语法知识掌握不牢固；（3）阅读理解能力不足；（4）口语表达能力有待提高。
三、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握本学期所学的词汇、句型、语法知识；（2）提高学生的阅读理解能力和口语表达能力；（3）培养学生的英语学习兴趣，养成良好的学习习惯。
2. 过程与方法目标：（1）通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率；（2）注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究、合作学习；（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
四、教学措施1. 教学方法：（1）采用情景教学法，将英语教学与实际生活相结合，提高学生的英语实际运用能力；（2）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣；（3）开展英语角、英语歌曲比赛等活动，激发学生的英语学习兴趣。
2. 教学内容：（1）词汇教学：注重词汇的趣味性、实用性，帮助学生掌握词汇的用法和搭配；（2）语法教学：结合实例，讲解语法知识，帮助学生理解并运用；（3）阅读教学：培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力；（4）口语教学：注重口语表达的准确性和流畅性，提高学生的口语表达能力。
3. 教学评价：（1）定期进行听、说、读、写等方面的测试，了解学生的学习情况；（2）关注学生的课堂表现，及时发现问题并进行调整；（3）鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的英语学习积极性。
陕旅版英语教学计划（精选15篇）
陕旅版英语教学计划（精选15篇）陕旅版英语教学计划篇1一、学生基本情况分析：本学期一年级学生共48人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。
但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。
学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语学习没有基础，所以教学难度较大。
因此在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教学目标此套教材New Primary English for china，全书共分4个单元共24课。
本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。
教学大纲对学生提出了以下目标要求：1.能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。
3.能听、做13个游戏。
4.能听、做、表演7个TPR活动。
5.能学会6个小制作。
6.能唱10首歌曲7.能听、说、唱6首歌谣。
8.能完成22个评价活动。
9.能听懂4个幽默小故事。
10.能了解2项简单的中西方文化知识。
三、教学的重难点：重点：44个单词的听说及认读。
难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
四、教研设想：为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。
下面从三方面谈一下教学设想：（一）直观教学，直接感知：在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。
陕旅版三年级上册英语教学计划（精选18篇）
陕旅版三年级上册英语教学计划（精选18篇）陕旅版三年级上册英语教学计划篇1一、学情分析：本学期我担任三年级3、5班的英语教学工作。
本届三级的学生之前有学过攀登英语，有一定的英语基础，听说演练都很棒，但由于升到三年级，上升到新的台阶，加上有考试，因此平时的课堂会延续之前攀登的好习惯，在掌握好日常口语的同时，加强认读，在保持有趣课堂的基础上，有效的将一般的语法练习应用到课堂中。
此外，还要着重培养学生良好的学习方法与习惯，激发他们学习英语的兴趣与热情。
二、学习目标：1、培养学生自主学习的兴趣，让孩子主动参与英语活动。
2、培养英语思维，能够根据老师的指令做出快速反应。
3、认读课本单词，熟读课文，发音准确。
4、掌握课本上的律动，歌曲。
5、将所学知识应用到生活中，大胆说英语。
6、培养兴趣的同时，测试也能有好成绩。
三、教材内容：Module1日常口语。
Module2学习提问名字：What’syourname？Module3学习重点句型：Pointtothe…以及教室用品的表达。
Module4学习颜色的表达，重点句型有：“Whatcolourisit。
？/It’s…”Module5数字的表达，及运用重点句型“Howmany…？”进行提问。
Module6生日的表达，及“Howoldareyou？”年龄句型的提问。
Module7重点句型“What’sthis/that…？”Module8方位词的学习，以及回答“Where…”引导的疑问句。
Module9常见职业的学习。
Module10五官的学习。
四、教学措施：1、课前做好备课工作，深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率；不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。
主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。
让学生学得主动。
陕旅版七年级英语上册教学计划
陕旅版七年级英语上册教学计划教学目标
通过本学期的教学，学生应该能够：
1. 掌握基本的英语词汇、语法和句型。
2. 能够正确运用所学知识进行简单的英语交流。
3. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。
4. 开始培养学生的英语思维和实际运用能力。
教学内容
第一单元 Greetings
1. 研究问候语。
2. 研究介绍自己的基本信息。
3. 研究表达感谢和道歉。
第二单元 School Life
1. 研究描述日常活动。
2. 研究询问和表达节日和活动。
3. 研究询问和表达时间。
第三单元 Hobbies and Interests
1. 研究表达自己的爱好和兴趣。
2. 研究询问他人的爱好和兴趣。
3. 研究询问并表达购物时的数量和价格。
第四单元 My Family
1. 研究询问和表达家庭成员关系。
2. 研究询问和表达家庭成员的职业。
3. 研究表达自己的家庭成员和家庭生活。
教学安排
教学评价
1. 在每个单元结束时进行小测验。
2. 在每个单元结束后进行大测验，以测试学生掌握的程度。
3. 每个小测验占据20%的成绩，大测验占据40%的成绩。
4. 在整个学期结束后，根据学生的表现来评价学期的成绩。
总结
本学期的教学计划是十分严谨和科学的，旨在帮助学生打下坚实的英语基础，培养其英语思维和实践能力。
教学安排合理、课程紧凑，将有利于学生快速掌握英语知识和技能，对其未来的英语学习产生长远的影响。
陕旅版英语教案
陕旅版英语教案陕旅版英语教案在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的陕旅版英语教案，希望能够帮助到大家。
陕旅版英语教案1一、教学目标1. 通过Part B的read a story，复习本单元所学的有关现在进行时态的词汇和句子。
2. 掌握句型 What are you doing？We are…3. 通过唱Let‘s sing 部分的歌曲，复习巩固现在进行时态，并提高学生学习语音的兴趣。
4. 通过各项复习活动，提高学生的综合语言运用能力。
5. 通过造飞机的小故事，培养学生勇于创新坚持不懈的精神。
二、教学重点通过Part B的read a story，复习本单元所学的有关现在进行时态的词汇和句子。
掌握句型 What are you doing？We are… 通过唱Let‘s sing 部分的歌曲，复习巩固现在进行时态，并提高学生学习语音的兴趣。
三、教学难点通过各项复习活动，提高学生的综合语言运用能力。
通过造飞机的小故事，培养学生勇于创新坚持不懈的精神。
四、教学环节学习目标（2分钟）1.自主完成书上练习，在小组内交流。
2.进行拓展练习，进一步巩固所学知识。
自主学习（18分钟）1.温故知新Let‘s sing 放录音，学生边听边唱，复习现在进行时态。
2.互助释疑同桌交流完成歌词的翻译。
展示交流（10分钟）Read a story点拨升华（8分钟）1.教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
2.教师讲解现在进行时态系动词Be的用法以及动词现在分词。
课堂作业（10分钟）Ask and answer写出下列动词的现在分词runjumpdancesingreadwritesleepeatlistencookstandsitflydo陕旅版英语教案2教材分析：本课时主要是通过展示家庭居室结构，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room, kitchen. 家是每个学生最熟悉的地方，学生要学会运用本课所学知识来简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间。
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陕旅版英语教学计划
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。
接下来是xx为您整理的，希望对您有所帮助。
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一、学生基本情况分析：
本学期一年级学生共48人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。
但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。
学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语
学习没有基础，所以教学难度较大。
因此在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教学目标
此套教材New Primary English for china，全书共分4个单元共24课。
本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了
一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。
教学大纲对学生提出了以下目标要求：
1．能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
2．能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。
3．能听、做13个游戏。
4．能听、做、表演7个TPR活动。
5．能学会6个小制作。
6．能唱10首歌曲
7．能听、说、唱6首歌谣。
8．能完成22个评价活动。
9．能听懂4个幽默小故事。
10．能了解2项简单的中西方文化知识。
三、教学的重难点：
重点：44个单词的听说及认读。
难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
四、教研设想：
为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。
下面从三方面谈一下教学设想：
（一）直观教学，直接感知：在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。
这样一来，不仅不需要花时间去解释含义，而更重要的是能让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。
（二）运用媒体，激发情趣：电教媒体的示范比教师的口头示范更具生动、形象、规范的特点。
合理充分利用色彩鲜艳、形象生动活泼的实物、挂图、投影机、录音或录像以至电脑辅助教学等视听手段进行直观教学，对激发学生学习兴趣，调动他们的积极性，激活课堂，具有很显著的教学效果。
（三）注重评价，促学生发展：1.培养学生初步的评价意识：积极进行师生、生生或同伴之间的相互评价或自我评价，不采用记分制，而是用Good job! Pretty good!Try harder!等语言，尽量采用激励性的语言对学生进行评价，从简单到稍难的句型过度，避免使用打击性的语言，帮助学生增强成就感和自信心。
2.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务：通过合作保证每个学生参与学习的机会，同学间互帮互助，最后给予团队以整体的评价，采用或竖大拇哥，或奖励stickers等形式，使学生共同体验集体荣誉感和成就感，培养学生的团队精神，为将来参加社会
实践打下基础。
五、主要的教学措施：
1．根据儿童"好动、好玩、好奇、好胜"的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。
2．运用竞赛，挖掘学生的学习的"潜能"，竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动，最大限度地调动了学生的积极性、主动性以及思维的灵敏性。
学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的"走神"现象，从而有效地达到培养学生的学习能力，提高教学质量的目的。
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一、学生情况分析：
本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。
他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。
希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：
本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课
进行考试，复习或是练习。
每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。
所以就要求学生多读，多练，多写。
手耳并用。
做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期一年级一班以>为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。
提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。
因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。
口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：
1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：
1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：
要求学生识读单词，背诵及理解课文。
要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。
学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：
培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。
对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。
争取全班统一进步。