冀教新版三年级上册英语上册课件Lesson3Howareyou
小学英语冀教版三年级上册Unit 1《lesson03 How Are You》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学英语冀教版三年级上册Unit 1《lesson03 How Are You》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标知识与技能目标:a.听懂、会说、认读词汇:book chair desk能听懂、会说 schoolb.能学会使用问候语 How are you ?对于别人的问好会用I am fine, thanks. 来做答。
c.能学会用what’s this ?进行提问,并会用It’s a ...来进行回答。
d.会唱歌曲Hello ! How are you ?情感态度目标:a、让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼,怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识,做个懂文明讲礼貌的好孩子。
b、学习唱歌曲 How are you? 学会关心他人。
c.进一步提高学生对英语的学习兴趣,培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿,引导学生积极的与他人进行合作,互相帮助。
认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的发展。
学习策略目标:a.能在老师的引导下,通过图、文、声音以及创设的情景习得新知识。
b.在任务中,促使学生能积极运用所学知识进行表达与交流。
c.通过小组活动,培养学生积极与他人合作,参与活动得意识。
2学情分析本册书教学对象为三年级学生,他们活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣,处于对英语学习兴趣最高的阶段。
本课是冀教版《英语》第一册第一单元第3 课,介绍一些最基本的日常交际用语和简单的词汇,学生对冀教版新起点的教材虽比较陌生,但在一二年级时他们已经接触到了一些交际用语和词汇。
3重点难点教学重点1. 新单词:听懂、会说、认读:book chair desk注意:desk是指书桌或是办公桌,而在日常生活中常用的桌子要用table2. 新句型:(听懂、会说):What’s this? It’s a ________. 这是什么? 这是________。
三年级上册英语教案(冀教版)Lesson 3 How Are You
学校教师备课笔记体）PracticeIntroduce the new sentences by the photos of the foreign teacher.Provide different situation and let them know What situation will they use these sentences“Hello ” ”How are you?” to Jim. Say “How are you?” “I ’mfine,thanks ” to different persons in different situation. Watch and follow it. 于学生的实际生活中来。
由学生身边的事情引入新授，亲切而自然。
提供不同的情境让学生明白在什么情况下运用这些新句型。
让学生在听、说、理解的基础上达到认读的目的。
New Concepts （二） What ’s this? It ’s a school /desk/chair/book. 1. IntroducePlay the multimedia and let them watch and follow.Teach the song: How are you?1) Look and listen.2) Read the words3) Stand up and singtogether.在轻松愉快的歌曲中来巩固练习新授句型。
2. Use the Book andMultimedia3. PracticePlay the multimediaand let them watchand follow.1) Use the cards toplay a guessinggame.2)Show some pictures topractice.Watch and follow it.Guess and try toanswer.Pair work.Look and answer用图片猜词的游戏引入新授句型和单词，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。
冀教版三年级英语上册集体备课教学课件Unit3 第三单元PPT
body
head
arm
hand
leg
foot
Language points
What is it? 它是什么？ 这是由what引导的一个特殊疑问句，用来询问某
物是什么。 句型结构：疑问词+be动词+人/物？ 有时我们也用“What is this?/ What is that?（这
是什么？/那是什么？）”来询问，其答语是“It’s a/an+可数名词的单数形式（它是一个……）”。
How do you feel? I feel ____s_a_d____.
How do you feel? I feel __h_a_p__p_y___.
Language points
1. How do you feel? 你感觉怎么样？ 这是一个由how引导的特殊疑问句，用来询问
对方的感觉。 例句：—你感觉怎么样？—我感觉很高兴！ How do you feel? I feel happy.
拓展：当主语是第三人称单数时，助动词do要 变为第三人称单数形式does。
例句：—汤姆感觉怎么样？How does Tom feel? —他感觉很累。He feels tired.
2. I feel happy, too! 我也感觉很高兴！ （1）当表述自己的某种感受时，可以使用句型：
I/We feel +表示感觉的形容词，用来表达感觉。 例句：我感觉很冷。 I feel cold.
This is warm.
Activity
This is __w_a_r_m____.
This is ___c_o_o_l___.
This is ___co_l_d____.
冀教版三年级英语上册Lesson3 How Are You教学设计和教学反思
冀教版三年级英语上册《Lesson 3 How Are You ？》教学设计和教学反思教学目标：1.学习并掌握问候用语"How are you?"和回答"I'm fine,thank you."的表达方式。
2.能够用正确的语音、语调和表情进行问候和回答。
3.培养学生良好的交际能力和礼貌意识。
教学准备：教材：冀教版三年级英语上册多媒体设备：投影仪或电视机教具：图片或卡片，录音机教学步骤：Step 1:导入新知引导学生回顾前几课所学的问候用语，并与学生进行简单的问候对话。
出示一张图片或卡片，上面写着"How are you?"，向学生解释这是一种常见的问候方式。
Step 2:学习新知向学生展示"How are you?"和"I'm fine,thank you."的句子，并帮助他们理解其含义。
分别模仿正确的语音、语调和表情，让学生跟读几遍，确保他们能正确地发音和表达。
利用录音机播放两个句子的录音，让学生跟读并模仿录音中的语音、语调和表情。
Step 3:练习活动将学生分成小组，让他们两两进行问候对话练习。
每个学生轮流扮演问候者和回答者的角色。
教师巡视并给予学生适当的指导和鼓励。
Step 4:拓展活动利用图片或卡片，设计一些情境，让学生在情景中运用所学句型进行问候对话。
鼓励学生自由发挥，创造更多的问候方式和回答。
教学反思：本节课通过引导学生学习和掌握常见的问候用语"How are you?"和回答"I'm fine,thank you."，培养了学生良好的交际能力和礼貌意识。
通过多次模仿和跟读，学生能够正确地发音和表达，并在小组练习中得到实际运用。
拓展活动的设计使学生能够在情景中灵活运用所学句型，提高了他们的语言表达能力。
在教学过程中，教师要注重巡视和指导，及时纠正学生的发音和表达错误，同时给予他们积极的鼓励和肯定。
冀教版三年级英语上册Lesson 3 How Are You？教案与反思精品
【素材积累】从诞生的那一刻起，我们旧像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不摘世界的任何一个角落停留，也不摘心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海田的变迁，她永远年轻纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，摘她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁旧简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。
三年级上册英语教案-Lesson_3_How_Are_You？冀教版
三年级上册英语教案-Lesson 3 How Are You?教学目标•能听懂简单的问候语句，并能用英语进行简单的问候。
•能够掌握以下词汇：good, fine, thank you, welcome。
教学重点•学习问候语，并能回答基本的问候。
•认读和掌握生词。
教学难点•能够在实践中用英语进行简单的交流。
教学准备•PPT课件•课本和练习册•视频素材教学过程Step 1 Warming-up1.打招呼：Good morning/Good afternoon！2.询问学生的情况：How are you？3.要求学生回答自己的状况（用自己已经掌握的语言）。
Step 2 Presentation1.用幻灯片或者视频素材放出和问候有关的场景，如：上学时遇到好朋友、和家人见面等。
2.带领学生一起学习以下问候语：How are you? I’m good/fine. Thank you. You’re welcome.Step 3 Practice1.学生分组进行模拟问候的对话练习，老师在旁边进行指导和纠正。
2.鼓励学生自己在班上开展问候的活动，例如在班级里进行问候表演。
Step 4 Consolidation1.复习所学的内容，同时加深记忆。
2.请学生自己用英语进行两轮问候，然后全班集体进行。
Step 5 Homework1.要求学生回家自己用英语进行问候练习。
2.要求学生写一篇英语日记，用英语描述自己今天的情况。
教学反思本节课是一个非常基础的英语课程，在课前练习中，我发现部分学生的语言表达能力不够强，以后需要特别重视类似语言表达的基本课程。
在教学过程中我讲解得过于宏观，下课后我应用小组讨论的方式，逐个帮助学生弥补知识上的缺漏，这样可以更好地解决学生一些不懂的问题。
需要注意的是，学习英语是需要需要融入思维倾向的，学生需要有主动学习英语的欲望，才能取得好的学习效果。
冀教版三年级英语上册课件【全册】
Lesson 3:How are you?
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 4:Numbers 1-5
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 5:How many?
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 6:Numbers 6-10
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
课文目录与封面
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Unit 1:School and numbers
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesson 1:Hello!
冀教版三年级英语上册课件【全册 】
Lesห้องสมุดไป่ตู้on 2:Boy,girl and teacher
冀教版三年级英语上册课件【全 册】目录
0002页 0047页 0071页 0121页 0136页 0172页 0197页 0235页 0269页 0314页 0344页 0374页 0403页 0444页 0496页 0539页 0565页
课文目录与封面 Lesson 1:Hello! Lesson 3:How are you? Lesson 5:How many? Review:Again,please! Lesson 7:My friend Lesson 9:Open and close Lesson 11:Orange,brown,white,black Review:Again,please! Lesson 13:How do you feel? Lesson 15:Left and right Lesson 17:Are you Okay? Review:Again,please! Lesson 19:Family Lesson 21:Jenny's family Lesson 23:Happy birthday! Review:Again,please!
最新冀教版三年级英语上册课件(完美版)Lesson 3第3课
—I’m fine, thanks. 我很好。谢谢。
Let’s sing!
How are you? How are you ? How are you ? How are you tofine, thanks. Have a lovely day.
No.
It’s a book.
Look!
Oh, it’s a desk.
I’m fine, thank you.
Hello, Peter. How are you?
New Words
school
（中、小）学校；上学
book
书
chair
椅子
desk
桌子
How are you?
How are you? I’m fine, thanks.
I’m fine. How are you?
Unit 1 School and Numbers
Lesson 3
冀教版·三年级上册
Lead-in
My name is Lucy.
What’s your name?
Hi, Lucy. How are you?
I’m fine, thanks.
My name is Peter.
What’s your name?
你最近好吗？ 你最近好吗？ 你最近好吗？ 你今天好吗？ 我很好，谢谢。 我很好，谢谢。 （祝你）度过美好的一天。
What ’s this?
It’s a school. What’s this?
冀教版(三起)英语三年级上册教学课件 Unit 1 Lesson 3
3 What is this?
Байду номын сангаас
河北教育出版社 三年级 | 上册
-What’s this ? -It’s a ___.
河北教育出版社 三年级 | 上册
-What’s this ? -It’s a ___.
What’s this?
河北教育出版社 三年级 | 上册
It’s a …
小结 Let’s talk 朋友见面打招呼： Hello！ / Hi！ 向朋友问好及其回答： How are you？ I am fine, thanks. 询问某物体名称及其回答： What’s this? It’s a …
河北教育出版社 三年级 | 上册
Homework
河北教育出版社 三年级 | 上册
1. 回家用How are you? I’m fine, thanks.和家长相互问候。 2. 把今天所学的歌曲唱给家长听。
谢谢观看！
河北教育出版社 三年级 | 上册
I am fine, thank you. And you?
I am fine, Thanks.
A. I’m fine B. Thank you C. Good morning
河北教育出版社 三年级 | 上册
Let’s practice
! How are you?
Good morning, teacher!
, thank you. And you?
I’m
OK.
!
2
Let’s sing!
河北教育出版社 三年级 | 上册
河北教育出版社 三年级 | 上册
How are you?
Hello! Hello! Hello! How are you? I’m fine. I’m fine. Hello! How are you?
冀教版三年级英语上册《Lesson 3 How are you》公开课课件
Have a lovely day.
快乐的，愉快的
school bdoceohskakir
school
book
chair
desk
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/222021/7/22Thur sday, July 22, 2021
It's a school.
What's this?
school
— What’s this? — It’s a ___.
dsechsbkoooolk chair
Pair work！
Let’s talk and play.
A. I’m fine B. Thanks C. Good morning
How are you?
I'm fine. How are you?
I'm fine, thanks.
Let’s sing!
How Are You?
How are you?Leabharlann How are you?今天
= I am 我是 How are you today? I'm fine, thanks
I'm fine, thanks
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021