第三章第三节降水和降水的分布
人教版七年级地理上册：3.3《降水的变化与分布》教案
人教版七年级地理上册：3.3《降水的变化与分布》教案一. 教材分析《降水的变化与分布》是人教版七年级地理上册第三章第三节的内容。
本节主要让学生了解降水的概念、形成过程以及降水的分布规律，从而培养学生对天气、气候现象的认知能力。
通过本节的学习，学生应能理解降水的基本特征，掌握降水的空间分布规律，并能够分析降水对生活和生产的影响。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经对天气和气候有了初步的认识。
但他们对降水的形成过程、分布规律以及降水对生活的影响等方面的知识了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要利用学生已有的知识基础，通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究降水的相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解降水的概念、形成过程和主要类型。
2.使学生掌握降水的空间分布规律。
3.培养学生运用地理知识分析生活中天气、气候现象的能力。
4.提高学生对地理学科的学习兴趣。
四. 教学重难点1.降水形成的过程。
2.降水分布的规律及其原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生主动探究降水现象。
2.案例分析法：分析具体的降水案例，使学生理解降水分布的规律。
3.小组合作学习：培养学生团队协作精神，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的降水图片、视频等教学素材。
2.设计好课堂练习题和小组讨论题目。
3.准备好教学PPT。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一张干旱和一张洪涝的图片，引导学生关注降水对生活的影响，从而引入本节课题。
2. 呈现（10分钟）教师利用PPT呈现降水的定义、形成过程和主要类型，让学生对降水有一个基本的认识。
同时，引导学生思考降水形成的原因。
3. 操练（10分钟）教师通过设置一个生活情境，如：“假设你是农业专家，如何根据降水情况安排农作物的种植？”让学生运用所学知识分析问题。
4. 巩固（5分钟）教师呈现一张世界年降水量分布图，引导学生观察并分析降水分布的规律。
第三章第三节降水的变化与分布-2021年初中同步测控优化设计七年级《地理》福建专版-配套PPT课件
A
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
6.用表中的降水量数据,补绘降水量柱状图。
月份
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
降水量 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
毫米
略。
关闭
答案
6
5.下列关于世界年降水量分布的叙述,正确的是( )
A.赤道地区降水多
B.北回归线附近地区降水量均很少
C.两极地区降水多
D.中纬度地带,内陆降水多于沿海地区
关闭
世界年降水量分布的一般规律是:赤道地区、回归线附近的大陆东岸、
中纬度沿海地区降水多,两极地区、回归线附近的大陆西岸、中纬度
内陆地区降水少。
关闭
一二
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
一二
【例1】 你学会判读降水量柱状图了吗?请说出下面四地在降水 量分配上的异同。
解析:降水较多的月份:广州为4~9月,武汉为3~8月,北京为7、8月, 哈尔滨为7、8 月;四地的雨季长短不同,越往北降水月份越集中,降 水量越少。
生活
有着重要的影响。
5.降水的季节变化:通常用各月 降水量柱状图
来表示
一个地区一年内降水的季节变化。
一二
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
二、降水的分布
1.表示方法
通常用等降水量线图来表示,在同一条等降水量线上,各点的降 水量 相等 。
2.分布规律 (1)赤道附近地带降水 多 ,两极地区降水 少 。 (2)南、北回归线两侧,大陆东岸降水 多 ,西岸降水 少 。 (3)中纬度沿海地区降水 多 ,内陆地区降水 少 。
初中地理人教版七年级地理上册第三章第三节—3.3降水和降水的分布
夏季降水多，冬季降水少。
雨的季节变化规律； 吐鲁番盆地
D.
1、测量降水的仪器----雨量器
该地的年降水量大约是多少毫米？
2、知道等降水量线的特点，能通过分析
雨极：乞拉朋齐---位于喜马拉雅山南部
干极：阿塔卡马沙漠---位于安第斯山脉西部
C、回归线附近大陆东部多于西岸
乞拉朋齐
B.
B、由赤道向两极递减
山地的迎风坡降水多，背风坡降水少
__相__等__。 3 、测量降水的时间：
1、从大气中降落的___、____、____等，统称为降水。 分布规律和影响因素。
3、世界年降水量分布的一般规律是：赤道附 大陆东岸降水多，西岸降水量少
该地降水的季节变化有什么特点？
近降水__多__，两极地区降水_少__；南北回归线 3、通常用 __________ 来表示一个地区一年内降水的季节变化。
C 1、全世界降水空间分布是（
）
A、由两极向赤道减少
B、由赤道向两极递减
C、回归线附近大陆东部多于西岸
D、大陆内部降水多于沿海
C 2、通常用（ A.等高线图
）来表示降水量的分布情况。 B.等深线图
C.等降水量图
D.等温线图
A 3、号称世界“雨极”的是下列哪个地区（
）
A.乞拉朋齐
B.火烧寮
C C.吐鲁番盆地
五、课堂点拨（15分钟）
多少 多
3 、测量降水的时间：
将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。
4、一个地区，一年内各月的降水量是有______，一个地区，不同年份的降水量也是有______。
该地降水的季节变化有什么特点？ D、大陆内部降水多于沿海 多少 多
3 降水的变化与分布
第三节 降水的变化与分布
栏目索引
3.年降水量是平均降水量 指点迷津 不是。我们通常所说的某地年降水量,是指该地的多年平均 降水量。同一地点,不同年份的降水多少不同,这种变化叫降水的年际 变化。
第三节 降水的变化与分布
栏目索引
知识点一 降水的变化 1.有人说“今年秋季降水比夏季多”,这种说法是指 ( ) A.降水的季节变化 B.降水的年际变化 C.降水的空间分布 D.降水的日变化 答案 A 题中涉及“秋季”和“夏季”,指降水的季节变化。
栏目索引
例2 关于世界的降水分布,下列说法正确的是 ( ) A.年降水量2 000 mm以上的地区主要集中在赤道附近 B.中纬度地区大陆东岸降水多,西岸降水少 C.回归线附近沿海降水多,内陆降水少 D.两极地区,年降水量多在200 mm以上 解析 年降水量2 000 mm以上的地区主要集中在赤道附近;中纬度地 区沿海降水多,大陆的内部降水少;回归线附近大陆东岸降水多,西岸降 水少;两极地区,年降水量多在200 mm以下。 答案 A
5.降水的季节变化 一个地区,一年内各月的降水量是有差别的。通常用降水量柱状图来表 示一个地方一年内降水的季节变化。
第三节 降水的变化与分布
栏目索引
6.降水对人类活动的影响
(1)
人工降雨 人工防雹
降水
人类活动
(2)生活:雨天出行带雨具,暴雨天易出交通事故,等。
(3)农业生产:我国南方水田,北方旱地,西北畜牧业,等。
第三节 降水的变化与分布
栏目索引
4.(2018江苏姜堰溱潼二中期末)四地中的某地,农业生产在夏季必须依 靠灌溉,该地是 ( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 答案 A 由降水量可知,甲地夏季降水少。
第三节 降水的变化与分布
第三章第三节_降水的变化和分布经典版
24小时 降水量 <10.0 （mm）
10.0 ～24.9
大雨
25.0 ～49.9
暴雨 大暴雨 特大暴雨
50 100.0 >250.0 ～99.9 ～249.9
日降水量
月降水量、年降水量、多年平均降水量
把一月内每日的降水量相加即为月降水量。 把一年内每月的降水量相加即得到年降水量。 通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。
夏季降水多，冬季降水少。
北半球某地降水量柱状图
降水季节变化的地区差异
观察
A
B
A、B两地降水量的季节分配有何不同？
降水季节变化的地区差异（“举一反三”）
试说明图中各地降水的季节变化特点。
全年多雨 全年湿润 冬季多雨
全年少雨
降水的分布
等降水量线
想一想
等高线、等温线是如何定义 的？
将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。
5．世界的“雨极”和“干极”是哪里？
世界年降水量分布的一般规律
赤道附近地带降水多；两极地区降水少；
由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐减少； 南、北回归线附近，大陆东岸降水较多，大陆西 岸降水较少；
在中纬度地区，大陆内部降水较少，沿海地区降 水较多。
世界 中国Βιβλιοθήκη 降水最多的地方 降水最少的地方
印度的乞拉朋齐
多，两极地区降水少。 2.南北回归线两侧， 大陆东岸降水多，大
陆西岸降水少。 3.中纬度沿海地区降 水多；内陆地区降水少
判断降水强度
小雨：雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或 积水形成很慢。
中雨：雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声； 地面积水形成较快。
大雨：雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈； 地面积水形成很快。
地理 七年级上 第三章第三节 降水的变化与分布
3. 在温带地区，大陆内部降水_较__少_____，沿海
地区降水___较___多______。（海陆因素）
4.山地的迎风坡通常降水较多，背风坡降水少。
暖湿的空气顺着山地的迎风坡上升，随着海拔的增高气温逐渐下降， 而空气中的水汽因为降温开始凝结形成水珠，由此导致降水。而山地的背 风坡，空气会随着地势下沉，气温升高，水汽不仅不能凝结形成降水，还 会从土壤中吸收大量水分，导致干旱现象的发生。
（2）该地哪几个月份降水较少？ 6、7、8三个月份降水较少。
（3）说明该地降水的季节变化。 该地降水量夏半年少，冬半
年多。降水的季节变化大。
B
cD
A
A 全年多雨型 （赤道附近）
B 全年湿润性 （40°-60°大陆西岸， 欧洲西部)
C 冬季多雨型 （南北纬30°-40°大 陆西岸，地中海沿岸） D 夏季多雨型 （南北纬30°-40°大 陆东岸）
中雨：雨量在10至25毫米，雨滴下降连续成线， 雨滴四溅，
可听到雨声，洼地有少量积水现象。
大雨：雨量在25至50毫米，雨滴下降模糊 成片，四溅很高，雨声激烈，在排水不良的地 方积水不消，水沟流水很快。
暴雨：指在短时期内出现大量降水。雨量 大于50毫米的即称暴雨。雨如倾盆，马路立见 积水，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象。
一.降水及其影响
（一）降水
从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。 （地面从大气中获得的水汽凝结物，总称为降水），
包括两部分： 一是大气中水汽直接在地面或地物表及低空的凝
结物，如霜、露、雾和雾淞，又称为水平降水；
另一部分是由空中降落到地面上的水汽凝结物， 如雨、雪、霰雹和雨淞等，又称为垂直降水。但是单 纯的霜、露、雾和雾淞等，不作降水量处理。
人教版初中地理七年级上册第三章第3节降水的变化与分布课件10
7、8、9月降水多(夏半年)
175
2.该地哪几个月份降水量较少？ 150
12、1、2月降水少（冬半年）
125 100
3.总结该地降水的季节变化特点？ 75
夏季降水多，冬季降水少。 50
25
01
4
7 10 月份
北半球某地降水量柱状图
试说明下图中各地降水的季节变化类型。
全年多雨 夏季多雨 全年湿润 冬季多雨 全年少雨
3、中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。
4、在山地，迎风坡降水多,背风坡降水少。
5、世界的“雨极”是__乞__拉__朋__齐____， 世界的“干极”是_阿__塔__卡__马__沙_ 漠 _.
由赤道向两极逐 渐减少
受纬度位置影响
受海陆位置的影响 受地形的影响
本课小结
降水
降水的 形式
降水量 的测量
思考
等高线与等温线的定义？
等降水量线图
在地图上，将同一时间内降水量相同的各点连成的线。
二、降水的分布
3 2 乞拉朋齐
1
少
1．知道常见的降水形式、降水的不同等级。
C、我是 Jane 我那里全年湿润，也是世界降水较多的区域。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月
A、我是汪涵，我这里里夏季多雨，是世界降水较多的区域。
降水的 季节变化
降水的 分布
雨 、 雪
1.测量工具： 雨量器和量筒
2.测量结果：
1.全年多雨 2.全年少雨 3.夏季多雨
1.赤道附近地区降水 多，两极地区降水少。
2.南北回归线两侧，
、
日降水量
4.冬季多雨 大陆东岸降水多，大
冰
月降水量
第三节 降水和降水的分布
季节变化小 全年多雨
季节变化大 夏季多雨
季节变化小 全年湿润
季节变化大 冬季多雨
自主学习
阅读教材P56页内容， 阅读教材P56页内容，自主完成活动中的问题 P56页内容
展示平台
赤道附近各地的年降水量大体是多少毫米？ 2000毫米 赤道附近各地的年降水量大体是多少毫米？ 2000毫米
两极地区降水少
拓 展
常年湿润型： 常年湿润型： 降水年变化小 夏季多雨型： 夏季多雨型： 降水年变化大
一般说来，月降水量50毫米左右时， 一般说来，月降水量50毫米左右时， 50毫米左右时 感觉空气较湿润，超过100毫米叫多雨。 100毫米叫多雨 感觉空气较湿润，超过100毫米叫多雨。
降水柱状图的绘制
某城市多年月平均降水量
自己的命运应由自己创造。 ——俄国 契诃夫
拓 展
“夜深烟火灭，霰雪落纷纷” 夜深烟火灭，霰雪落纷纷” ——白居易 秦中吟》 白居易《 ——白居易《秦中吟》 霰又称雪丸或软雹， 霰又称雪丸或软雹，由白色不透明 的近似球状（有时呈圆锥形） 的近似球状（有时呈圆锥形）的、 有雪状结构的冰相粒子组成的固态 降水，直径2～5mm，着硬地常反跳， 降水，直径2 5mm，着硬地常反跳， 松脆易碎。 松脆易碎。
北半球某地的年降水量 全年各季节降水分配是否均匀？ 全年各季节降水分配是否均匀？ 不均匀 哪个季节降水多，哪个季节降水少？ 哪个季节降水多，哪个季节降水少？ 冬季多 夏季少
降水最多的月份？降水最少的月份？ 降水最多的月份？降水最少的月份？ 10月 10月 7月
该地区降水的季节变化特点？ 该地区降水的季节变化特点？ 变化大
自主学习
什么是降水？ 大气中降落的雨、 什么是降水？ 大气中降落的雨、雪、冰雹等 降水的主要形式是什么？ 降雨 降水的主要形式是什么？ 降雨有哪几种等级？ 降雨有哪几种等级？
第三章第三节降水的变化与分布
图3.24
世界年降水量的分布
1、下列关于降水的叙述正确的是（ A.雨属于降水，冰雹不属于降水 B.降水的主要形式是降雨 C.世界各地的降水季节变化均匀 D.赤道地区多地形雨
B）
2、下列关于降水的分布，叙述正确的是（ D ） A.同一条等降水量线上的各点降水量不同 B.被称之为世界“雨极”的是阿塔卡马沙漠 C.赤道地区和极地地区降水丰富 D.回归线大陆西岸降水少，大陆东岸降水多
图 3. 24 世界年降水量的分布
判读世界年降水量分布图 读图3.24，回答下列问题 1.赤道附近各地的年降水量大多在多少毫 米以上？两极地区的年降水量大多在多少 毫米以下？ 赤道附近年降水量在2000毫米以上。 两极地区年降水量在200毫米以下。
2.在南北回归线附近，大陆东岸的年降水 量大约是多少毫米？大陆西岸的年降水量 大约是多少毫米？
读右图，完成下列各题
B
E
D A
C
(1)赤道附近的降水量大多在 毫米以上。两极地区年降 2000 水量大多在 毫米以下。 200 (2) A地比B地降水 多 （多、少）。南北回归线附近，大陆东 岸比大陆西岸降水 多 （多、少）。 (3) C、E两地比D地降水 多 （多、少）。在温带地区，大陆内 部比沿海地区降水 少 （多、少）。
一、降水的变化
从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降水对人类的生产和 生活有着重要的影响。
雨
雪
冰雹
降雨是降水的主要形式。根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把 降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
<10mm
10-25mm
25-50mm
>50mm
阅读材料
降水量的测量
测量降水量的基本仪器是雨量器。它的外部 是一个不漏水的铁筒，里面有盛水器、漏斗和储 水瓶，另外还配有与盛水器口径成比例的量杯。 降雨时，雨水通过漏斗流入储水瓶。测量降 水时，将储水瓶取出，把水倒入量杯内。从量杯 上读出的刻度数（毫米）就是降水量。 降雪时，要把漏斗和储水瓶取走，直接用盛 雪口和储水筒容纳降雪。测量降水量时，把储水 筒取出，带到室内，待筒内的雪融化后，倒在量 杯里，再读取数字就可得知降水量的多少。 现在常使用具有自动记录降水量功能的测量 仪器，使得降水的测量更加方便、快捷、准确。
第三节 降水和降水的分布
巩固练习
• 1、衡量一个地方降水量的多少，一般用（D ） A、日降水量表示 B、 月降水量表示 C、降水量最多年份的年降水量 D、多年的年平均降水量 2、在自然界里，水汽凝结的主要方式是（A ） A、空气冷却，达到饱和 B、 空气增温，达到饱和 C、空气膨胀，水汽饱和 D、气温不变，增加水汽 量
• 3、下列地带降水量最多的是（ ） A、北极地区 B、 南极圈附近地区 C、赤道附近地区 D、 南回归线附近地区 4、乞拉朋齐是位于喜马拉雅山南坡，被称为世界 的雨极，其降水类型是 （ ） A、锋面雨 B、对流雨 C、 台风雨 D、 地形雨
冰雹
1 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为
降水
2 降水的主要形式是
降雨
。
小雨 、 中雨 、 大雨 、 3 降雨可划分为 暴雨 等不同的等级。
降水的形成过程
降水形成的三个基本条件： ①空气中含有足够的水汽。 ②空气中有足够的凝结核。 ③空气有垂直方向的运动。（空气 温度下降到水汽能够凝结出来的程 度。 ）
7、8月份 西南地区 8、9月份 东南沿海
7-8月份
6-7月份
4-5月份
夏季风进退、强弱与我国旱涝灾害的关系：
夏季风强：北涝南旱 夏季风弱：北旱南涝
我国降水空间分布的原因（1）
低气压
低气压
1. 影响我国的夏季降 太平 水，既有来自_____洋的 _____季风，也有来自 东南 印度 西南 ______洋的_____季风。
降雨等级
24小时降水量（毫米）
小雨
中雨 大雨 暴雨
0.1~9.9
10.0~24.9 25.0~49.9 50.0以上
课后动手操作，看是否是在这之间？
３．降水对人类的生产和生活有哪些 影响？
人教版地理七年级上册《降水的变化与分布》说课稿
《降水的变化与分布》说课稿各位评委老师下午好，我今天说课的内容是《降水的变化与分布》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计以及说教学反思六个方面来对本课进行说明：一、说教材（一）教材简析《降水的变化与分布》一课出自人教版义务教育课题标准实验教科书《地理》七年级上册中的第三章《天气与气候》的第三节，本节教材讲述天气和气候的要素之一——降水，主要讲了降水与生活、降水的季节变化和降水的空间分布三个方面的内容。
本节教材与上一节“气温的变化与分布”一起，是对第一节“多变的天气知识的自然延申，更是作为理解第四节“世界气候”有关知识的基础。
因此，本节教材起着承上启下的作用，占有非常重要的地位。
（二）教学目标、重难点根据课程标准，结合学生实际。
我确定以下三方面的教学目标：知识与技能目标：结合生活实际，了解降水及其主要形式，运用生活实例说出降水与人类生产生活的关系。
过程与方法目标：通过动手实践，使用降水资料，制作降水量柱状图，并能够读图说出降水的变化规律。
情感态度与价值观目标：1、地理就在我们身边，学习身边的地理。
2、大自然是有规律的，我们应该研究大自然的规律，做大自然的朋友。
走可持续发展之路。
根据教材内容，我重新编排了教学内容。
对于七年级的学生来说，由于他们的认知水平较低，学生对于降水的变化只有感性的认识，而缺乏理性的认识，因此教会学生正确认识降水的变化是本节课的重点。
初一学生不仅认知水平低，而且对于数据与图像之间的转化，缺少—种图文转化能力和从图像中获取地理信息的能力，因此把降水柱状图阅读和绘制作为本节课的难点。
本节为“新授课”：共计2课时；教学用具：多媒体课件和雨量器。
二、说教法教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程；教师是教学过程中的帮助者、引导着和组织者，学生才是教学的主体，是教学的中心。
总之，本节课力图表现这样的教学理念：学生是课堂的主人，学习是快乐的事情，兴趣是最好的老师，教师是学生的指向标。
七年级上册第三章第三节降水和降水分布
降水的季节变化
降水的分布
返回
降水的季节变化
一个地方，一年内个月降水量有差别，丌同程度的季节变化。通常用各月降 水量柱状图来表示一个地方一年内的降水季节变化。
@皮皮课件
10
降水不我们
降水的季节变化
降水的分布
返回
世界降水如何分布呢？
@皮皮课件
11
降水不我们
降水的季节变化
降水的分布
返回
通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况。在同一条降水量线上，各点降水量相等。
@皮皮课件
7
降水不我们
降水的季节变化
降水的分布
返回
阴雨连绵一个月 影响： 衣物容易发霉，滋生细菌； 家具受潮变形；农作物见丌
到太阳，影响收成。
@皮皮课件
8
降水不我们
降水的季节变化
降水的分布
返回
某城市下了大雪 影响： 过多积雪阻碍交通；冰冻 对通讯电缆产生危害来自一些农作物会受到冻害。
@皮皮课件
9
降水不我们
１０００
１４° Ｃ
Ｂ
２０° Ｃ
Ａ
气团沿迎风坡爬升
水汽遇冷凝结
降水
特殊地形山地区，山地迎风坡，风吹来之后，空气受山地地形阻拦抬升，越往高处气 温越低，空气中的水汽凝结成雨水降落；而背风坡水汽丌易到达。
@皮皮课件
16
降水不我们
降水的季节变化
降水的分布
返回
世界年降水量的分布图
@皮皮课件
17
降水不我们
降水的季节变化
600 ４０ 降 水 量 （
气 温 （ Ｃ ）
15
500
３５０ ３００
３０
° 0 400 -15 300 -30 200 -45 100
第三节降水与降水的分布【教材分析】
第三节降水与降水的分布【教材分析】本节课在在初中地理学习中，不仅容量大，而且难点多，本节课具有承上启下的作用，气温的变化影响了降水的分布，降水的多少又影响了世界各地的气候变化。
本节课重点在对降水的季节变化和降水的分布上，内容较为抽象，学生难于理解，用实例帮助学生理解和分析。
【学生分析】学生对本节课知识具有熟悉又新鲜的感觉，求知欲强，好奇心大，学习积极性高，初一学生在刚接触到本节内容时会觉得很熟悉，雨、雪、冰雹等降水过程，但在降水季节变化和降水的分布上，认知水平欠缺，加上学生的空间思维能力不足，地理的学习方法习惯没有养成，学习起来有一定的难度。
【教学目标】1.了解降水及其主要形式，举例说出降水与人类生产的关系。
2.初步学会阅读世界年平均降水分布图，说出世界降水分布的差异。
3.学生通过活动，发展了观察能力，动手操作能力和实践能力，学会从不同角度寻找解决问题的多种思路和方法。
4.学生学会使用降水资料，绘制降水量柱状图，并描述降水季节变化的规律。
【教学重点、难点】重点：降水柱状图的阅读和绘制；学会阅读世界年平均降水分布图，说出世界降水分布的差异。
难点：世界年降水量分布【教学准备】制作学案；安排小组任务【教学过程】引入新课：让学生回答影响气温分布的影响因素，引出气候包括气温和降水，由此导入新课降水与降水的分布，这样由浅入深的引导，既符合初一学生的认知水平，又避免过于突兀，激发学生的兴趣，易于为学生接受。
并从中提炼出降水与以前学习气温之间的联系。
讲授新课：一、降水与生活检查学生的预习情况，[活动1]1、降水的形式包括、、等，其中是主要的形式。
2、气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为、、、等不同等级。
3、测量降水量的基本仪器称为，测量单位一般采用。
4、结合课本61页活动题1，联系生活实际谈谈不同的降水情况对人类生产、生活的影响？教师（引导）对问题的呈现展示可以多样化，读答案，或在小黑板板书。
回答上来的教师及时予以鼓励，在此基础上来个知识的小结，得出降水的多少与人类生产生活密切相关的结论。
人教版七年级地理上册第3章第3节降水的变化与分布
主要原因是
()
A．纬度高气温低 B．深居内陆，距海远 C．海拔高，海风吹不到 D．距海近
读四地的降水量柱状图，完成6～9题。
6．年降水量最多的是（ 新加坡 ） 7．属于冬雨型的是（ 罗马） 8．四地中，降水季节分配最为均匀的是（ 伦敦） 9．通过降水季节变化可知，四地中，容易发生
旱、涝灾害的是（ 北京和罗马 ）
）
雪
世界的干极是______________。
6月27日至28日，湖北阳新县普降大到暴雨，局部特大暴雨，最大降雨量达到203.
乞拉朋齐为什么会成为世界雨极呢？
2毫米是一个十分惊人的数字，它比台湾省火烧寮于1912年创造的我国雨“极”记录8408.
大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？
不同年份的降水量一样吗？
乞拉朋齐的树根桥
它们不是靠施工建成的，而是橡胶树的树根长成的活 的桥。它们横亘在河流之上，遍布的藤蔓和苔藓使它显得沧桑 而壮观，真实又梦幻。
乞拉朋齐为什么会成为世界雨极呢？ 地形雨
干燥气流
暖湿气流
迎风坡
背风坡
印度洋暖湿的空气从孟加拉湾吹向 青藏高原时，喜马拉雅山不让它越过， 暖湿气流发生上升运动，凝结成大量 雨滴，瓢泼般地降落在乞拉朋齐，使 它成为世界“雨极”。
26461.
2、南、北回归线两侧，大陆东岸降水多， 西岸降水少
降水季节变化的地区差异（59面图3.
（1）与两极相比，赤道附近降水_____，达到______mm。
2、降水量的测量：雨量器（储水筒、盛水器、漏斗、储水瓶）与量杯
1、降水：指大气中降落的雨、雪、雹等
第三节 降水的变化与
4．亚欧大陆的中纬度地区自西向重东降 点认识——降水量的季节变化
降水的变化与分布-七年级地理上册课件(人教版)
➢ 请在世界年降水量分布图中找到世界“雨极”。
世界雨极 乞拉朋齐
乞拉朋齐 树桥
世界年降水量分布图
➢ 请在世界年降水量分布图中找到世界“干极”。
阿塔卡马沙漠
世界干极 阿塔卡马
世界年降水量分布图
课堂小结
降水
地区
赤道地区
极地地区
南北回归线 东岸
附近大陆
西岸
பைடு நூலகம்
中纬度大陆
沿海 内陆
年降水量
多 少 多 少 多 少
降水量柱状图的判读
1.该地哪几个月份降水量较多？ 7、8、9月
2.该地哪几个月份降水量较少？ 12、1、2月
3.该地的年降水量大约是多少毫米？ 大约700毫米
4.该地降水的季节变化有什么特点？ 夏季降水多，冬季降水少。
北半球某地降水量柱状图
观察北半球A、B两地降水量柱状图，回答问题。
比较均匀
季节差异大
大陆东岸大约1000mm以上， 大陆西岸大约在200mm以下。
5.在南、北回归线附近， 大陆东、西两岸的年降水 量有什么差别？
南北回归线附近，大陆东岸 降水较多，西岸降水较少。
60°N 30°N
年降水量由沿海向内陆递减
世界年降水量分布图
6.在中纬度地区，从沿 海到内陆年降水量有什 么差别？
中纬度沿海地区降水 多，内陆地区降水少
A.集中在冬季
B.集中在夏季
C.全年多雨
D.全年少雨
4.甲、乙两地在北半球，根据两地的年降水量的月份分配，读图，
(1)甲地降水量最多的是 10 月；乙地降水最多的是 8 月。 (2)甲地降水量在100毫米以上的有 12 个月；说明该地 降水丰富 。 乙地月降水量在100毫米以上的有 2 个月，说明该地降水的季 节变化是 夏季多雨，冬季少雨 。
七年级上册第三章第三节《降水的变化与分布(二)》
类遗骨和遗迹最丰富的遗址
北京人头盖骨
古猿头像 北京人头部复原像 现代人头像
脸部 稍短
眉骨 粗大
直立
头 鼻子 扁平 像 四 分工明显 像
部 颧骨 高 猿 肢 制造、 人
嘴 前伸
使用工具
下颏 不明显
猿人
北北京京人人打打制制的的石石器器
在遗址中，还发现了虎、豹、熊、鹿、野猪等 许多兽骨化石。在这样的环境中，北京人怎样生存 下去呢？
生活的集体是氏族；
山顶洞人头盖骨化石
Байду номын сангаас
山顶洞人
现代人
比较山顶洞人和现代人，你得出什么样的结论？
山顶洞人和现代人的模样基本相同。
这说明山 顶洞人已 掌握磨光 和钻孔技
术
骨针
装饰品
这说明山 顶洞人已 懂得爱美
山山山顶山顶顶洞顶洞洞人洞人人生人生生活生活活想活想想象想象象图象图图图
看山顶洞人生活想象图，你可以得到哪些信息呢？
山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的氏族。
氏族特点：
“血缘”：以血缘关系为纽带结成的群体； “公有”共：有的工具，没有私有财产； “平等”共：同劳动，共同享用食物，
没有贫富贵贱的差别。
山顶洞人的生活比北京人有 哪些进步呢？
代表 距今时 体质形 工具
文化 间
态
制造
生产活 动
观念
社会组 织
北京人
4、路线二和路线三这两条旅游线路共同说 明了一个地区的降水量要受到 海陆 因素
的影响 。
乞拉朋齐周边地形
北
西
东
乞拉朋齐
印度洋
迎风坡 降水多
背风坡 降水少
地形雨示意图
地形因素
人教版七年级地理上册教学课件：第三章 第三节 降水的变化与分布 (共23张PPT)
14. 世界上降水最多，被称为“世界雨极”的地方是( Ｄ )
A. 刚果盆地
B. 亚马孙平原
C. 阿塔卡马沙漠 D. 乞拉朋齐
15. 世界降水的分布规律描述不正确的是( Ｃ )
A. 赤道地区降水多
B. 两极地区降水少
C. 回归线附近降水多 D. 中纬度沿海地区降水多
同步训练·能力提升
16. 图3-3-6是北半球五个地点的降水情况，读图并完成下列 各题。
C. 赤道附近地带 D. 中纬度内陆地区
读图3-3-4，完成9～10题。
9. 该地降水量多的季节是
D( )
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
10. 该地的降水特点是( Ｂ )
A. 降水丰富，季节分配均匀 B. 降水丰富，年内变化明显 C. 降水稀少，季节分配均匀 D. 降水稀少，年内变化明显
A. 日降水量
B. 月降水量
C. 年降水量
D. 多年平均降水量
7. 如图3-3-3所示北半球四地中，有一个地方的农业生产在
夏季必须依靠灌溉，该地是 (Ａ )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
知识点②：降水的分布
8. 从纬度分布来看，世界上降水量最丰富的地带是( Ｃ )
A. 南、北两极
B. 南、北回归线两侧地带
11. 世界上最湿润的大洲是( Ａ)
A. 南美洲 B. 亚洲 C. 欧洲 D. 北美洲
12. 某雨伞生产厂的厂长计划到图3-3-5中的四个地方开辟新 的市场，销售部长却告诉他图中有一个地方雨伞的销售量一
定会很差。你认为这个地方是(Ｃ )
A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
13. 下列四块大陆中，正确反映世界降水量分布状况的是
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《降水和降水的分布》导学案10
学习目标：
知识目标
1．能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
2．初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
3．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。
能力目标
1．培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。
2．通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。
3．通过活动设计，让学生通过动脑、动手、学会阅读和绘制水柱图。
德育目标：通过本节课的教学，使学生懂得世界各地区降水的分布，更好地利用降水的规律为人类的生产和生活服务。
教学重点
1．降水有多种形式，但重点认识降雨。
2．降水柱状图的阅读和绘制。
3．世界降水量分布图的阅读。
教学难点：通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律。
自主探究一：阅读课本60-62页《降水与生活、降水的季节变化》，填写下列问题。
1、从大气中降落的、、等，统称为降水。
2、是降水的主要形式。
根据单位时间内降雨量多少，气象部门把降雨划分为
、、、等不同等级。
3、测量降水量的基本仪器是。
4、一个地方，一年内各月的降水量是有差别的，并表现出不同程度的季节变化。
通常用各月来表示一个地方一年内降水的。
可分为全年多雨区、、、、。
自主探究二：阅读课本62-63页《降水的分布》，填写下列问题。
1、世界各地降水的多少差别很大，如被称为世界雨极的乞拉朋齐年降水量达10818毫米，而阿塔卡玛沙漠曾经400年没有下过一滴雨，但降水的分布是有规律的。
小组合作：结合课本63页图回答：
（1）赤道地区降水两极地区降水
（2）中纬地区：沿海地区一般降水内陆地区一般降水
（3）南北回归线：大陆西岸降水大陆东岸
2、一个地方降水量的多少，主要受和的影响，还受等因素的影响。
通常情况下，山地的降水多，降水少。
达标检测：
1、下列关于世界降水分布规律的描述，错误的是（）
A．赤道地区降水多 B．两极地区降水少
C．沿海地区降水少 D．沿海迎海风地区降水多
2、世界上降水最多的地方是（）
A、赤道附近的地区
B、南北回归线附近
C、两极地区
D、温带大陆东岸
3、下列地区中，属于冬季多雨地区的是（）
A．回归线附近大陆西岸的非洲北部B．30度～40度大陆东岸地区
C．地中海沿岸D．温带大陆的内陆地区
4．赤道附近的全年的降水量一般在（）
A.1000毫米左右B．2000毫米左右C．500毫米左在D．3000毫米左右
5．关于降水的时空分布的叙述，正确的是（）
A．地形雨都出现在山地的南坡B．沿海地区降水一定丰富
C．面向海洋的山坡都是多雨区D．赤道地区高温多雨
6．下列地区中，属于全年少雨区的是（）
①回归线附近大陆西岸的非洲北部②温带大陆的内陆地区
③30度～40度大陆东岸④两极地区
A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④
7、以下属于降水的主要形式的是（）
A、降雨
B、降雪
C、降冰雹
D、雾
8、读资料完成下列问题
某地多年平均降水量
）该地三个月降水最多，三个月降水最少，降水季节变化。
（2）若该地位于南半球，冬夏季节降水用少雨和多雨表示，应是夏季，冬季。
（3）用表中数据绘一幅降水量柱状图
9、读“某地气温变化曲线和降水量柱状图”
（如图3.3－7所示），回答：
（1）该地最热月是月，气温约℃，
最冷月是月，气温约℃，年较差为℃，该地位于五带中的带。
（2）该地降水量最多的月是月，降水量约毫米。