九年级物理导学案16.1电压
九年级物理16.1《电压》导学案
九年级物理学案
《电压》达标检测
月日年级班组号姓名得分
【必做题】（每题4分共 20分）
一、填空题
1．电压表是测________的仪器，在电路中它的元件符号是________．
2．220伏=________千伏；0.39伏=________毫伏.
3. 用电压表测小灯泡两端电压，如图所示的四种电路中，正确的是（）
4、关于电压，下列说法正确的是：（）
A. 电路两端有电压，电路中就一定有电流
B. 电路中无电流，电路两端就一定无电压
C. 电路两端必须有电压，才可能有电流
D. 电路中有电流，电路两端就一定有电压
5、如图甲和乙分别是电路图丙中的V1和V2的读数示意图，其读数V1是________伏，V2是________伏。
V1 V2。
人教版九年级物理 16.1电压 导学案设计
课题16-1 电压累计课时教学目标1、认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2、知道电压的单位及换算关系，记住常用电压。
3、认识电压表，会读电压值。
4、会正确使用电压表测量电压。
教材分析重点1、会正确使用电压表测量电压。
难点1、认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
教学准备电源、电压表、小灯泡、开关、导线，10组导学导练过程一、激发兴趣，导入新课、要使电路中有持续的电流，灯泡发光的条件：必须有，电路为路。
2、如图的“水果电池”就在电路中扮演“”的角色。
二、自主学习，合作探究（一）、新知探究——电压1、让我们用“类比法”来认识电源与电压：①打开阀门，可观察到水轮机转动，表明形成水流。
形成水流的原因是：A容器中水的压力 B容器中水的压力。
即抽水机提供了“水压”，有了推动力。
②、分析图中各部件在“水路”和“电路”中起到的作用，并归类：水路中抽水机阀门涡轮水流相当于电路中③抽水机−−−→提供水压−−−→促使水分子定向移动−−−→形成水流电源−−−→提供−−−→促使电荷定向移动−−−→形成2、可见，电源是提供的装置，是形成电流的根本原因。
3、（1）在物理学中，电压的符号是，单位是，单位符号。
常用单位有和。
（2）1节干电池电压为 V,1节蓄电池电压为 V。
我国家庭电路电压为 V，人体安全电压为不高于36V 。
（二）、新知探究——电压的测量（1）测量电压高低的仪表叫。
标识是表盘中央的字母。
电压表在电路图中的符号是。
（2）电压表上有3个接线柱，一“—”两“＋”，分别为、、。
（3）将“—”和“3”接入电路时，量程为 V，分度值为 V。
将“—”和“15”接入电路时，量程为 V，分度值为 V。
（4）电压表的读数：先确定，再确定，三、引领导航，精讲点拨（三）、新知探究——电压表的使用1、参照图教材，独立完成：电压表使用电流表使用与被测用电器连接方式电流“进出”路线“＋”进“—”出被测值能否超量程能否直接接电源两端如何选取量程参照电源电压实验中多选小量程判断电路连接方式时可以看做断路可以看做导线2、在电路图中添加电压表，测量小灯泡两端电压。
16.1 电压导学案
16.1《电压》导学案学习目标1.初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置；2.知道电压的单位，能对电压的不同单位进行换算,记住一些常见的电压值；3.知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确读出电压表的示数。
重点、难点建立电压的初步概念；电压表的正确选择、连接及读数预习练习一、阅读课文，完成下面知识疏理（一）电压的概念1.电压电压是使电路中形成__________的原因，而_________ 是提供电压的装置，电压的符号是______。
2.电压的单位电压的基本单位是________，简称______, 符号是______。
常用单位和符号分别是：__________________________________________电压单位的换算关系：____________________________________________3.常见电压值1节干电池的电压是________V，1节蓄电池的电压是________V，手机锂电池的电压是________V,对人体的安全电压是________V家庭电路的电压________V工厂的动力电压________V（二）电压的测量1.仪器①测量电压是用_________表(伏特表), 其电路符号是_________.②0～3V量程对应的分度值是____，0～15V量程对应的分度值是_______。
2.电压表正确使用的规则(1)认清它的__________和对应的__________；(2)被测的电压不要超过电压表的_________，选择量程时要先进行_______，无法估算时, 要先用较(大、小)的那个量程进行________。
(3)如果指针没对准零刻度线，应先_________。
(4)电压表要_______联在被测电路的两端；(5)连接电路时, 开关要先_______。
连接电路时, 必须使电流从电压表的______接线柱流入，从_______接线柱流出；(6)在不超过电压表_______的情况下，电压表________（能不能）直接接在电源的两极上；此时, 电压表测量的是_________的电压。
人教版九年级全一册物理教案：16.1电压
教案：人教版九年级全一册物理——16.1电压一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级全一册物理第16章第1节，主要包括电压的概念、电压与电势差的关系、电源的作用以及电压的测量等。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压与电势差的关系。
2. 让学生了解电源的作用，能解释生活中的一些现象。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 电压的概念及其作用。
2. 电压与电势差的关系。
3. 电源的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电池、电压表、灯泡等）。
2. 学具：课本、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示一些与电压有关的生活现象，如：电压不稳定的电器容易损坏、高压线为何不能靠近等，引导学生思考电压的作用和重要性。
2. 知识讲解：（1）电压的概念：电压是电势差的绝对值，用来表示电势能的差。
（2）电压与电势差的关系：电压是电势差的一种表现形式，电压越大，电势差也越大。
（3）电源的作用：电源提供电压，使电荷发生定向移动，形成电流。
3. 例题讲解：讲解一些与电压有关的例题，让学生加深对电压的理解。
如：一个电压为10V的电池，连接到一个电阻为5Ω的电阻器上，求电流大小。
4. 随堂练习：让学生独立完成一些与电压有关的练习题，巩固所学知识。
5. 电压的测量：讲解电压表的使用方法，并进行实验演示，让学生学会如何测量电压。
六、板书设计板书设计如下：16.1 电压电压：电势差的绝对值，表示电势能的差。
电压与电势差的关系：电压越大，电势差也越大。
电源的作用：提供电压，使电荷发生定向移动，形成电流。
七、作业设计1. 题目：一个电压为12V的电池，连接到一个电阻为6Ω的电阻器上，求电流大小。
答案：电流大小为2A。
2. 题目：一个电压为220V的家用电器，插入一个电压为110V的电源上，会发生什么现象？答案：电器不能正常工作，可能会损坏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生活现象引入电压的概念，让学生了解电压的作用和重要性。
人教版九年级物理导学案：16.1 电压
《§6.1 电压》导学案班级：姓名：【课前复习】1.电流用字母表示，国际单位是，简称，符号是。
电流的单位还有、，它们的换算关系是。
2.电流表在使用时需要注意什么问题？一、学习目标1.知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值。
2.知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号，通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。
3.通过阅读说明书,正确使用电压表技能的训练养成严谨的科学态度。
二、学习过程想想做做：在下图所示的电路中，先后用一节干电池和二节干电池作电源，观察在两种情况下小灯泡的亮度一样吗？此现象对你有什么启示？一、电压（请你先阅读课本４-５页的相关内容，自主学习完成下列题目，然后小组内交流，看哪个小组做得又快又好）1.要在一段电路中产生电流，电路两端就要有，在电路中提供电压的装置是。
2.电压用字母表示，国际单位是，简称，符号是。
电压的单位还有、，它们的换算关系是。
3.记住几种常见的电压值：一节干电池的电压：一节蓄电池的电压：家庭照明电路的电压：手机电池的电压：对人体的安全电压：二、怎样连接电压表（请你认真阅读课本５－６页“电压表的使用说明”，明确电压表的连接方法和读数方法，先自主完成下列问题，做完后小组内交流，并提出你们的疑惑。
）1.电压表要与被测电路联。
2.电压表接进电路时，应当使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出。
请你思考：如果将电压表“+”“-”接线柱接反，会出现什么现象？3.被测电压能不能超过电压表的量程？请你思考：①如果被测电压超出了所选量程，会出现什么现象？②在不能估计被测电路两端电压的情况下，我们怎样选择合适的量程？跟踪练习：完成课本第6页想想议议（先独立完成，然后组内进行交流）三、怎样在电压表上读数（学习要求：参照电流表的相关知识，试着说明电压表应怎样使用。
请你说出课本第７页图6.1-6电压表的读数，小组内交流。
）想想做做：电流表不允许直接接到电池两极，电压表可以吗？请完成课本第7页想想做做，将实验数据填写在下面的表格内，看哪个小组做得又快又好。
人教版九年级物理全16.1 电压导学案
人教版九年级物理全16.1 电压导学案1. 电压的概念•电压是电能的一种形式，表示单位电荷在电场中获得或失去的能量。
•电压由电源提供，是电流产生的动力源。
2. 电势差与电压的关系•电势差指两个点之间的电势差别，表示单位正电荷从一个点到另一个点所获得或失去的能量。
•电势差就是电压。
3. 电压的单位•电压的国际单位是伏特(V)。
•1伏特等于1焦耳/库仑。
4. 电压的计算•电压的计算公式为：V = W/Q，其中V为电压，W为电学功，Q为电荷量。
•电学功的单位是焦耳(J)，电荷量的单位是库仑(C)。
5. 电压的性质•电压的正负表示电荷的流动方向，正表示电荷由正电势向负电势移动，负表示相反。
•电路中的电压使电荷在电路中产生电流。
6. 电压的测量•电压的测量仪器是电压表或电位计。
•电压表测量电压时，需要将它接入电路中，成为电路的一部分。
7. 电压的应用•电压是电路中的重要参数，用于控制电子设备的工作。
•电压可以控制电流的大小，从而影响电器的工作状态。
8. 电压的注意事项•在实际应用中，使用电压时需要注意安全。
•高电压可能造成电击或设备损坏，因此需要正确使用和维护电气设备。
以上是对人教版九年级物理全16.1 电压导学案的简要概括和介绍。
电压作为电能的一种形式，是电路中非常重要的参数。
理解和掌握电压的概念、单位、计算方法以及与电势差的关系，对于学习和应用物理知识都具有重要意义。
通过学习本导学案，相信大家对电压的概念和原理有了更深入的理解，能够更好地应用于实际生活和学习中。
人教版初中物理九年级全册 第十六章第1节 电压 导学案1
人教版初中物理九年级全册第十六章第1节电压导学案1知识导入在电路中，电压是一个重要的物理量，它是电势差的度量，相当于单位正电荷通过导线时所具有的能量。
电压的单位是伏特（V），在电路中通常用V表示。
学习目标•理解电压的定义和单位；•掌握电压的计算公式；•理解电压与电势差的关系。
学习内容1. 电压的定义电压是电势差的度量，它表示单位正电荷在电路中所具有的能量。
简单来说，电压就是电路中电子流动所遇到的阻力大小。
2. 电压的计算在直流电路中，电压可以通过以下公式进行计算：电压 = 电势差 / 电荷量其中，电势差用符号ΔV表示，单位是伏特（V），电荷量用符号Q表示，单位是库仑（C）。
3. 电压与电势差的关系电压是电势差的度量，两者是相关联的概念。
在电路中，电势差可以理解为电流对电荷的推动力，而电压则是体现这种推动力大小的物理量。
4. 电压的实际应用电压在日常生活中有广泛的应用。
例如，家用电路中的电压是220V，可以为电器提供所需的能量；电池也可以提供不同电压的输出，以满足不同设备的需求。
学习活动1.请思考并回答以下问题：•电压的定义是什么？•电压和电势差有何关系？•如何计算电压？•电压在日常生活中有哪些应用？2.在学习过程中，你还有哪些困惑或疑问？请列出并提出。
总结与拓展在本节课中，我们学习了电压的定义、计算公式以及它与电势差的关系。
电压是电路中电子流动所遇到的阻力大小，可以理解为电流对电荷的推动力。
电压在电路中起着重要的作用，并被广泛应用于日常生活中。
接下来，我们可以进一步学习电压与电流、电阻之间的关系，以及电压与电能的转换等内容，加深对电压的理解和应用。
参考资料•人教版初中物理九年级全册。
人教版九年级物理全一册集体备课教案16.1电压
人教版九年级物理全一册集体备课教案16.1电压作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学活动的重要性，下面是我根据人教版九年级物理全一册集体备课教案16.1电压的设计意图、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、活动过程、活动重难点、课后反思及拓展延伸的详细阐述。
一、设计意图本节课的设计方式采用了实践情景引入，让学生在实际情境中感受电压的存在，理解电压的概念。
通过学生的自主探究和合作交流，培养他们的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
活动的目的是让学生掌握电压的基本概念，理解电压的作用，并能够运用电压知识解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解电压的定义，理解电压的作用，掌握电压的计量单位及换算。
2. 过程与方法：通过实践情景引入，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养他们积极探究、合作交流的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的计量单位及换算。
难点：电压在实际中的应用，理解电压的作用。
四、教具与学具准备教具：电源、电压表、导线、灯泡等。
学具：笔记本、笔。
五、活动过程1. 实践情景引入：让学生观察电源、电压表、导线和灯泡等教具，引导他们发现电压在其中的作用。
2. 自主探究：让学生分组进行实验，通过实验现象，让学生观察并思考电压的存在和作用。
3. 合作交流：让学生分享实验结果，引导学生用语言描述电压的概念，讨论电压的计量单位及换算。
4. 知识讲解：教师对电压的概念、计量单位及换算进行讲解，让学生理解和掌握。
5. 课后作业：布置有关电压的课后练习，巩固所学知识。
六、活动重难点活动重点：电压的概念、电压的计量单位及换算。
活动难点：电压在实际中的应用，理解电压的作用。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对本节课电压知识的理解和掌握程度。
2. 学生实验操作的规范性和合作交流的能力。
3. 教学方法是否适合学生的实际情况，如何调整和改进。
九年级物理：16.1电压导学案
九年级物理学科导学案班级：姓名：4．在不知道被测电压的情况下，先用量程试触，若示数，则改用量程，若电压，则用。
5．回顾电流表的知识，归纳在电压表上的读数步骤：7．电流表与电压表的区别：序号电流表○A电压表○V1234二：用电压表测量电压先用电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据是V；再将电压表接在电源两端，接通电路，读取的数据是V。
电压表两次读数是否相同？归纳整理达标检测1．单位换算：（1）256kV= V（2）220mV= V（3） 2.8×104μV= mV电压电压1．要让一段电路中有电流，它的两端就要有，电压的符号：；2．电源的作用就是。
3．电压的单位：符号：。
电压的测量1．三个接线柱：两个量程：2．电压表的使用：（1）并联（2）“+”、“-”接法（3）量程的选用2．学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为6V，它需要__ _节干电池___ 联使用，对人体安全的电压不高于__ V，我国家庭电路的电压为__ V。
3．下列有关电压的说法中，正确的是（）A．某电路中有电流，它的两端不一定有电压B．某电路两端有电压，电路中一定有电流C．自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来自卫D. 电源是提供电压的装置，不同的电源提供的电压一定是不相同的4．在图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是（）A．电源两端电压为零B．电灯两端电压为零C.开关两端电压为零D.以上说法都不正确5．小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是（）A.人体的安全电压B.洗衣机正常工作的电压C.手持移动电话电池的电压D.发生闪电时,云层间的电压6.如图所示，开关闭合时，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（）7．图是装有两节干电池的手电筒的结构示意图,要使手电筒正常工作,两节干电池正确的是( )8．下列关于电压的叙述正确的是（）A．人对人体的安全电压是36VB．无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5VC．电压只能使自由电子发生定向移动D．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因9．在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤A．根据电路图正确连接电路；B．正确读出所测量的电压数据，并记录；C．了解电压表的量程，弄清每大格和每小格代表的电压值；D．根据记录总结串联电路和并联电路的电压关系以上步骤按合理的顺序排列是______ _．练习检测知识巩固A B C D。
16.1电压导学案(个案)
课题16.1电压主备人谢文珉课型新授课课时安排 1 总课时数19 上课时间2014.10.16 二次备课审批人签字二次备课审批时间学习目标1、知道电源的作用、电压的单位，记住干电池及家庭电路的电压值。
2、知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号。
3、认识电压表，会正确使用电压表测电压。
学习重点能正确使用电流表。
会读电压表的读数。
学习难点电压表的正确使用教学准备学习过程一、温故互查：1、形成持续电流的条件是什么? 。
2、你知道家庭电路的电压是多少？_________________。
设计理由：再现电流的方向，便于本节课中准确判断电路中电流的流向。
使用说明：二人小组互述。
时间不超过5分钟。
二、新课引入：用自制水果电池使发光二极管发光，水果电池扮演了电源，提供了电压来引入新课。
三、学习探究：设问导读：问题1：阅读课本55、56页的内容，回答下列问题，1、形成持续电流的条件准确的说是什么？________________________________________。
2、电源的作用是什么？________________________________________________________。
多媒体展示，用水流类比电流，让学生观察，理解电压的作用。
3、电压的符号是什么？电压的常见单位是什么，符号是什么？______________________。
4、（多媒体展示）一些常见电压值：1节干电池的电压为________V 1节蓄电池的电压为 ______V 家庭电路的电压为_____V 人体安全电压为 36V设计理由：在学生已有知识的基础上，通过类比的方法认识和理解电源和电压的作用，同时激发学生的兴趣，发展学生的思维能力。
使用说明：要求学生记住干电池、家庭电路的电压，教师要指出电压是指某段电路两端的电压。
此环节时间不宜过长，控制在8分钟左右。
问题2：观察电压表，阅读课本P57电压表使用说明书，并回顾前面学过的电流表，完成下列问题：1．你如何从电表的外部结构知道这是一只电压表？。
九年级物理全册16.1电压导学案无解答新版新人教版
第一节电压导学案【学习目标】1、认识电压，知道电源是提供电压的装置2、知道电压的单位及其换算，知道生活、生产中常见的电压值3、会使用电压表测量电路两端的电压【学习重点】：电压及其单位，电压表的使用【学习难点】：正确使用电压表测量电路两端的电压【激情导入】：演示实验：利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接成简单电路，使其发光。
提问：小灯泡为什么能发光？电路中没有电源还有电源吗？为什么电路中必须有电源才会有电流呢？电流是怎样形成的？电源在电路中起什么作用呢？板书：一、电压【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P55页至P58页电压的内容，给大家10分钟时间，独立完成自主学习检测，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。
发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）【自主学习提纲】1、电压是怎样形成的？电压是什么？电源在电路中有何作用呢？2、电压的单位有哪些？生产、生活中需要我们记住哪些常见的电压值？3、电压有大小，怎样读电压表的示数？如何正确使用电压表测电路两端的电压？【自主学习检测】1、要在一段电路中产生电流，他的两端就要有_______，可见，_______是使电路中形成电流的原因，________是提供电压的装置。
2、电压用字母______表示，它的单位是______，简称______，符号_____。
一节干电池的电压是_______，家庭电路的电压是________，对人安全的电压是不高于_______,动力电路的电压是________。
3、完成单位换算：5V=________mV=__________kV； 10mV=________V=______kV4、电压表的作用是测量电路两端的_______，它有___________个量程，分别是_________和__________。
大量程下分度值为________小量程下分度值为_____。
九年级物理上册16.1电压导学案
16.1《电压》导学案【学习目标】2、探究电压表的使用3、感受生活中各种电压的应用【温故知新】1、根据图4所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）。
【自主预习】一、电压利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。
电路检查无误后，闭合开关，小灯泡发光。
取走干电池，补上一段导线，再闭合开关，小灯泡不亮。
导线和灯丝都是金属制成的，不是有大量自由移动的电子吗？为什么灯不发光呢？只有电子产生了定向移动，才能形成电流，小灯泡才会发光。
取走电源，换上导线，导线中虽然有大量的自由电子，但不发生“定向”移动，所以没有电流，小灯泡不亮。
电路中必须有电源，才能使电路中的自由电子产生定向移动，电路中才会有电流。
也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动。
我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。
电压是使电路中形成原因，而是提供电压的装置。
二、电压的单位1、电压的物理量符号，电压的国际单位符号，元件符号。
2、单位换算：1kV= V 1mV= V 1μV= V。
500 mV＝____V ；3、一节干电池的电压是________，一节铅蓄电池的电压是________。
人体的安全电压三、电压表的使用1、实验室最常用的电压表有________个接线柱，________个量程。
2、使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是 V，刻度盘上每一大格表示 V，每一小格表示 V；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是 V，刻姓名班级设计者组内评价课型新授使用时间审核老师评价度盘上每一大格表示 V，每一小格表示 V。
3、用电压表测量用电器的电压，电压表应该与用电器联。
4、电压表的使用要做到: 二要、一不、二看清二要：电压表要并联在被测电路的两端，要使电流从电压表的流入，从电压表的流出。
一不：被测电压不能超过电压表的。
二看清：读数时一要看清电压表所用的量程；二要看清每一小格所表示的数值。
【合作展示】1、如图所示中要用电压表测量灯L两端的电压，正确的接法是（）2、用笔线代替导线把图12中的元件连接起来，要求L1与L2串联，电压表V测L1的电压，并画出对应的电路图。
[人教版]九年级物理+16.1 电压 【解析版】
![[人教版]九年级物理+16.1 电压 【解析版】](https://img.taocdn.com/s3/m/fb8c2856fd4ffe4733687e21af45b307e971f960.png)
第1节电压一、电压1．通过学习我们知道，导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，图1中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，则高度差表示的是_____（填“电流”或“电压”）。
【答案】电压。
【详解】表示由电池提供的推动作用的高度差是电压，电子在电压的“推动”下定向运动。
图1图22．小灯泡发光时，电路中一定有电流通过，如图2所示，试试看，电路中先后接入一节和两节干电池时，小灯泡的亮度一样吗？你看到的现象对我们有什么启示？【答案】见解析。
【详解】先后接入一节和两节干电池时，小灯泡两端的电压不用，所以小灯泡的亮度不同，说明小灯泡的亮度与电压有关。
3．关于电源、电压、电流，下列说法中不正确的是（）A．电源的作用是给用电器两端提供电压B．有电压说明一定有电源C．只要电路中有电流，电路两端就一定有电压D．只要电路两端有电压，电路中一定会有电流【答案】D【详解】AB．电源是给电路提供电压的装置，故电源的作用就是给用电器两端提供电压，有电压说明一定有电源，故AB正确，不符合题意；C．电路中有电流时，电路两端一定有电压，因为电压是形成电流的原因，C正确，不符题意；D．电路中有电压，电路还要是通路，才会有电流，故D错误，符合题意。
所以选D。
4．在学习“电压”时，我们引入“水压”进行对比，如图所示，下列说法错误的是（）A．我们把电源比作抽水机，电流比作水流B．只要有水压就有水流，只要有电压就会有电流C．水压是形成水流的原因，电压是形成电流的原因D．这一研究方法被称为“类比法”【答案】B【详解】A．在电路中，电源相当于抽水机，电流相当于水流，电源的作用是在用电器两端形成电压，相当于抽水机形成水压，故A正确，不符合题意；BC．水压是水流形成的原因，电压也是电流形成的原因，没有水压不会形成水流，同样没有电压就不会有电流，但是电压是形成电流的条件之一，如果用电器发生断路，即使两端有电压，同样不会产生电流，所以B错误，符合题意，C正确不符合题意；D．根据水流的形成原理，将电源看作“抽水机”、电压比作“水压”、电流比作“水流”，应用了类比的方式研究物理知识，故D正确，不符合题意。
九年级物理16.1电压导学案
16.1电压导学案一【教学目标】：知识与技能：1.列举电压在生活中的应用,能够说出电源是提供电压的装置。
2.复述电压的单位并进行单位间的换算。
过程与方法：通过观察小灯亮度的变化来获得电路中电流的强弱,学会观察实验现情感、态度与价值观：1.通过自主实验培养善于发现问题,积极主动进行科学探究的精神。
2.通过列举生活中的电压应用,养成严谨的态度和工作作风。
二【教学重点、难点】：重点:建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用难点:电压表的正确使用三【实验器材】：多媒体、投影仪、干电池若干、小灯泡、开关、导线若干、电压表四【自主学习】1、自学课本P55第一段，结合自己的生活，你还知道哪些电源电压？2、阅读课本P56第二自然段，回答下列问题：（1）要在一段电路中产生电流，它的两端就要有＿＿＿＿＿＿。
电源的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿（2）电压用字母＿＿＿＿表示，单位是＿＿＿，符号是＿＿＿。
常用的单位还有：＿＿＿＿＿＿＿，它们之间的换算关系是怎样的，用自己的话总结出来。
3、阅读课本小资料，记住常见生活中的一些电压值:（1）、一节干电池的电压是＿＿＿V；（2）、我国家庭电路的电压值是＿＿＿＿V；（3）、对人体安全的电压是＿＿＿＿V。
4、阅读课本P57电压表说明书，回答出下列问题：（1）、电压表与被测电路＿＿＿＿＿联（2）、电压表连接到电路中时，应该让电流从电压表“＿＿＿”接线柱流入，从“＿＿”接线柱流出。
（3）、观察课本电压表图，它的量程有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两个，被测电路的电压不要超过电压表的量程。
（4）、以小组为单位总结使用电压表的注意问题：五【课堂导学】(一 ) 创设情景：问题：夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。
我们往往说是因为电压低造成的。
那么，什么是电压呢？它的作用又是什么呢？我们又怎么来测量电压的高低呢？(二) 探究新知：【学点一】电压1.上图用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么，水位差（水压）类比，“水位差（水压）是形成水流的原因”类比“是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“是提供电压的装置”。
人教版九年级物理上册16.1电压教学导学案
人教版九年级物理上册16.1电压教学导学案学习目标：（1）列举电压在生活中的应用,能够说出电源是提供电压的装置。
（2）复述电压的单位并进行单位间的换算。
（3）通过使用电压表测量串联电路的电池组的电压和每节电池的电压,找出它们之间的关系,具有初步的观察能力、分析和推理的能力。
学习重点：建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用。
学习难点：电压表的正确使教学用具：多媒体、投影仪、干电池若干、小灯泡、开关、导线若干、电压表导学方法：观察法、类比法。
课时：1课时一、课前预习：1、电压就是使电路中有的条件，电源的作用就是2、电压表是测量的仪表，有个接线柱，个量程，大量程是V，小量程是V；电压表必须跟被测用电器联。
二、课堂导学：1.情境导入：夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。
我们往往说是因为电压低造成的。
那么，什么是电压呢？它的作用又是什么呢？我们又怎么来测量电压的高低呢？2.出示目标：1）列举电压在生活中的应用,能够说出电源是提供电压的装置。
2）复述电压的单位并进行单位间的换算。
3）会使用电压表测量电路二端电压和每节电池的电压。
3.自主学习，合作探究：1、电压的符号是＿＿，单位是＿＿，简称＿＿，符号是＿＿。
其它单位有＿＿＿符号是＿＿和＿＿符号＿＿，它们的换算关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、电压表：（1）作用：。
（2）在电路图中的符号＿＿＿＿。
（3）构造＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
(4)量程和分度值：当接“－”和“3”时，读＿＿（内/外）圈，量程是＿＿＿＿，分度值是＿＿＿＿。
当接“－”和“15”时，读＿＿（内/外）圈，量程是＿＿＿＿，分度值是＿＿＿＿。
（5）读数:教师根据实际情况在黑板上画几个电压表示数让学生练习读数。
（6）电压表的使用：a.校零：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿b.并联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿c.使电流从＿＿接线柱流入电压表，从＿＿接线柱流出电压表。
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【学习目标】
1、认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;
2、知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;
3、记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;
4、知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。
【独学】（仔细阅读教材，这些问题你应该在课前完成哟！）
■自学反馈：
1、电压就是使电路中有的条件，电源的作用就是；
2、电压的符号：；电压的单位：；简称：；符号：。
3、干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为；对人体的安全电压为
4、电压表是测量的仪表，有个接线柱，个量程，大量程是
V，小量程是 V；电压表必须跟被测用电器联。
【对学群学】（三人行，必有你师焉！）
一、电压
演示课本16.1-2实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？
现象是：两个灯泡的亮度。
1、电压：是的原因；电源就是的装置。
2、电压的单位有、、
换算关系1V= KV 1mV= V 1mV= KV
3、1.5KV= V 3.6V= Mv 10KV= V
二、电压表
拿出实验室用的电压表，回顾以前学过的电流表，学生说出看到了哪些内容？
1、实验室电压表有个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的极相连；标有“—”的接线柱与电源的相连。
2、电压表有个量程，大量程为 V,分度值是 V；小量程为 V,分度值是。
3、电压表必须跟被测用电器联；如右图所示。
4、在不知道被测电压的情况下，先用量程试触，若示
数，则改用量程，若电压，则
用。
【展示提升】（大胆说出来，你就成功了一半！）
一、回顾电流表的知识，归纳在电压表上的读数步骤：
2．下列有关电压的说法中，正确的是（）
A、某电路中有电流，它的两端不一定有电压
B、某电路两端有电压，电路中一定有电流
C、自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来自卫
D、电源是提供电压的装置，不同的电源提供的电压一定是不相同
的
3．在图6-2所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中正确的是（）
A、电源两端电压为零
B、电灯两端电压为零
C、开关两端电压为零
D、以上说法都不正确
4.如图6－1所示，在烧杯中加人盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个干电池．观察电压表指针的偏转与接线可知：这个电池的电压是_____V，_____片是它的正极
【达标检测】（一定独立完成哟，相信自己！）
1．学生喜爱的便携式单放机通常需要的电压为 6V，它需要__ _节干电池___ 联使用，对人体安全的电压不高于__ V，我国家庭电路的电压为__ V．
2．小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是（）A人体的安全电压 B洗衣机正常工作的电压
C手持移动电话电池的电压 D发生闪电时,云层间的电压
4．下列关于电压的叙述正确的是（）
A．人对人体的安全电压是36V
B．无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5V
C．电压只能使自由电子发生定向移动
D．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因
5．在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤
A．根据电路图正确连接电路；
B．正确读出所测量的电压数据，并记录；
C．了解电压表的量程，弄清每大格和每小格代表的电压值；
D．根据记录总结串联电路和并联电路的电压关系
以上步骤按合理的顺序排列是______ _．
6.完成教材59页“动手动脑学物理”1、2、3、4、5题。