一节意义深远的主题班会课
主题班会活动教案范文
主题班会是学校开展的重要活动之一，其目的是为了全面培养学生的素质，增强学生的人文情怀和社会责任感，推动学生全面发展。
其中，班会活动是主题班会的重要组成部分，通过丰富多彩的主题班会活动，可以有效地调动学生的积极性，增强班级凝聚力，提高学生的主人翁意识。
主题班会活动教案是班主任开展主题班会活动的重要工具，其详细地规划了主题班会的内容和形式，指导班主任从策划、准备、实施和总结等环节进行科学管理，保证主题班会活动的质量和效果。
下面，本文将结合实际例子，分享几个优秀的主题班会活动教案。
一、主题班会活动教案：我与祖国共成长本次主题班会的目的是通过亲身体验，深入了解祖国优秀传统文化和各地风俗习惯，进一步促进学生树立正确的爱国主义观念。
一、活动准备1、场地设计：根据主题，设计化妆、舞台、背景布置。
2、礼品准备：准备一些文化类礼品，如中国书法，水墨画，中国结、绕线画等。
二、活动流程1、开场白班主任介绍本次主题班会的目的，鼓励学生爱国爱家乡。
2、小品通过小品的表演，传递文化和爱国理念。
3、普及文化知识介绍祖国不同地方的风俗文化特色。
4、亲身体验学生依据自身兴趣选择所学习的文化体验项目，比如绘画、制作衣饰挂饰，编织中国结等，进行玩耍和互动交流。
5、抽奖游戏设置奖品，多数得分的学生有机会得到文化礼品。
三、总结班主任和学生共同总结本次主题班会的结果和感悟。
班级评选出文化优秀班级，并为获奖班级颁发奖励证书。
二、主题班会活动教案：传统文化知识问答竞赛本次主题班会的目的是使学生更好地了解中国传统文化知识并进行测试，提高了解各科知识的能力，开阔视野，促进实际操作。
一、活动准备1.题词设计：准备 100 道课本上学过的知识点（如语文、数学、英语、历史、地理、化学等科目），为教案提供内容。
2、奖励设定：根据班级规模，设计3个奖项，分别是单人第一名、单人第二名和三至五人合作第一名，数字和奖品根据实际班级规模灵活变动。
二、活动流程1、开幕词引领主题，鼓舞士气，宣传活动的含义和重要性，增强学生的参与热情。
9月30日烈士纪念日主题班会教案三篇
9月30日烈士纪念日主题班会教案三篇烈士纪念日活动的开展是为了缅怀烈士功绩，弘扬烈士精神。
下面由小编来给大家分享9月30日烈士纪念日主题班会，欢迎大家参阅。
9月30日烈士纪念日主题班会1一、活动目的近代以来，为争取民族独立和人民自由幸福，为实现国家建设发展和繁荣富强，无数的英雄献出了生命，烈士的功勋彪炳史册，烈士的精神永垂不朽。
为引导广大青少年深情缅怀先烈，学习感悟革命精神，从各个时期的先烈身上汲取健康向上的正能量，帮助广大青少年在烈士事迹的熏陶、感染和启发中树立正确的人生观、价值观和世界观，不断增强青少年继承和发扬革命优良传统的自觉性和主动性，进一步引导全省广大青少年为富强河南、文明河南、平安河南、美丽河南建设贡献青春力量。
二、活动主题追寻英烈坐标传承红色基因三、活动时间20_至10月30日四、活动内容1.建立英烈地标分布图。
联合民政部门澄清当地英烈名录，组织团员青年组成寻访小分队，通过读书、上网、走访等多种途径，查阅搜集英烈生活成长遗迹、革命斗争遗迹、革命事件纪念地等历史记录资料，形成图文台账，建立英烈地标分布图。
利用网站、微博等新媒体手段，在电子地图、实物地图等载体上开展英烈地标标注活动，组织全省各地团员青年借助网络平台互动交流，接受革命历史教育，追寻英烈革命历程，在建立本地区英烈地标分布图的基础上，逐步建立完善全省英烈地标分布图。
2.开展集中纪念活动。
充分利用英烈地标分布图，集中开展祭拜先烈、讲述革命故事、唱响革命歌曲、寻访革命英雄等活动，引导广大青少年缅怀先烈功绩，弘扬革命精神。
充分借助网上中华英烈纪念馆，以网络祭奠、发表感言、网络献花为主要形式，开展网上祭奠活动，引导广大青少年从英烈事迹中感悟革命精神，坚定理想信念。
充分结合以“传播红色基因、传承优良传统、传递理想信念，讲道德去庸俗、讲文明去陋习、讲奉献去攀比、讲奋进去浮躁”为主要内容的“三传四讲”主题活动，开展“祭先烈、赞祖国、共筑梦”主题团队日活动，组织发动学校、企业、社区、农村等不同领域基层团队组织，在团员青年、少先队员中组织开展征文、演讲等形式多样的主题活动，帮助青少年加深对革命精神的认识，增强团队意识和担当精神。
开学第一课“以梦为马不负韶华”初三开学主题班会
开学第一课：“以梦为马，不负韶华”初三开学主题班会一、活动目的开学第一天，召开“以梦为马，不负韶华”主题班会，帮助同学们尽快消除“暑假综合症”，以崭新的姿态、饱满的热情投入到紧张忙碌的初三学习生活中去。
1. 激发学生的学习激情：通过分享成功的案例和榜样的故事，激励学生树立积极向上的学习态度，激发他们对知识的热爱和追求，提高他们的学习动力和学习效果。
2. 培养正确的人生观和价值观：通过引导学生思考人生的意义和价值，树立正确的人生目标和追求，帮助他们理性评估自己的兴趣和潜力，明确自己的人生定位，培养自信和积极向上的人生态度。
3. 培养良好的时间管理和自我规划能力：教授学生合理安排时间、有效利用时间的方法和技巧，引导他们制定可行的学习计划和目标，并提供实用的时间管理工具和资源，帮助他们提高学习效率，充分利用每一天，不浪费青春年华。
二、活动过程今天的主题班会活动，以“以梦为马，不负韶华”为主题，我们一起回顾暑假的点点滴滴，一起探讨了人生梦想与青春年华的关系。
我想，每个人的内心都会有一个或大或小的梦想，而初三这一年，正是你们青春的巅峰，也是梦想追逐的起点。
“以梦为马，不负韶华”，梦想是我们前进的动力，是我们坚持不懈的力量，它是我们生命中最美丽的星星。
而韶华，就如同沙漏中流逝的细沙，时间无情地流逝。
所以，我们要以梦为马，鼓足勇气，去追逐自己的梦想，不让韶华留下遗憾。
暑假中，同学们与父母朝夕相伴，感受到父母工作的辛苦，体会到他们的不易；感悟到浓浓的亲情，体会到家庭的温馨，回想一下，总有一个瞬间让同学们怦然心动、感触颇深。
下面给同学们5分钟的时间小组内交流，每组推选一个代表，在班内分享对同学们富有启发、意义深远的事。
（1）小组内5分钟畅所欲言交流。
（2）推选代表在班内交流。
（3）每组代表发言后，其他小组或点评，或谈感悟。
3.励志视频、激发梦想首先展示哈佛大学关于目标对人生影响的跟踪调查，让同学们意识到目标对人生影响的重要性。
小学重阳节主题班会教案
小学重阳节主题班会教案重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，下面是由学习资料库网整理的“小学重阳节主题班会教案”。
仅供参考，欢迎大家前来阅读！小学重阳节主题班会教案第一篇教学目标：1、理解儿歌内容，学习朗诵儿歌，知道重阳节是老人节2、关心爷爷奶奶，产生为爷爷奶奶过节的愿望教学重点：理解儿歌内容，学习朗诵儿歌教学难点：知道重阳节是老人节，了解重阳节的习俗教学准备：挂图；彩纸、笔、胶水等教学过程：一、谈话引题1、重阳节是谁的节日？2、你们想为爷爷奶奶做什么？二、出示挂图，引导幼儿观察。
1、理解儿歌内容2、教师朗诵儿歌提问1：儿歌里的小朋友跟爷爷奶奶去了哪里？提问2：他们一起去爬山，儿歌里用了一个什么好听的词语？（登高）提问3：爷爷登高不服老，什么叫“不服老”？提问4：儿歌里的小朋友是怎样称呼爷爷的？3、教师完整朗诵儿歌。
三、幼儿学习朗诵儿歌四、讨论给爷爷奶奶过节小学重阳节主题班会教案第二篇教学目标1、知道农历9月9日是重阳节，了解七宝的一些重阳节的风俗习惯。
2、教育幼儿尊敬老人、长辈；知道关心他人。
教学准备对重阳节的风俗习惯有一定的了解教学过程一、说一说——重阳节的风俗习惯1、小朋友，你们知道农历9月9是什么节日吗？有哪些重阳节的风俗。
2、幼儿自由表述。
师小结：看来孩子们都很了解，那我们今天就开一个有关重阳节的智力竞猜吧。
二、智力竞赛——巩固重阳节知识1、分组。
幼儿根据意愿进行分组，六人一组。
2、必答题：（每组商量好选派一个代表进行回答）听故事：名人敬老故事A 名人是怎样尊敬老人的？（复述或概括故事主要内容）B 我们小朋友应该怎样尊敬老人？（具体到做哪些事。
）…………3、抢答题：重阳节智力竞赛A 重阳节在哪一天？B 重阳节那天人们会有哪些活动？C 重阳节人们吃些什么？D 我们小朋友懂了一些什么道理？…………4、手工题：看图制作寿桃以速度、质量作为评价标准进行给分三、颁奖——感受为爷爷奶奶制作礼物的快乐1、计算得分，各小组颁奖。
主题班会内容4篇-主题班会
主®班会内容^篇-主®班会主题班会内容第1篇一、班会主题:助人为乐情常在，雷锋精神心永存。
二、活动背景：1963年3月5日，毛爷爷亲笔题词：向雷锋同志学习。
雷锋同志的精神已经伴随我们走过了49个年头，新时期，雷锋精神将赋予我们更加深远的意义，我们与雷锋精神同行。
雷锋离开49年来，多少人默默坚守着雷锋精神，将志愿服务化为自觉行为和生活方式。
而新时期的我们更应用自己的实际行动传承和诠释雷锋精神，温暖社会的每个角落并赋予其新的时代内涵.三、班会目的：通过举办这次政治学习，提高大家对新时代的雷锋精神的认识.在学习上，我们需要雷锋精神。
我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于社会的人。
只有这样，我们自己的能力才能得到更大的发挥。
在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。
一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人付出，这样做将获得生命的荣誉。
四、班会时间：20_年3月10日五、班会地点：树达楼204六、活动对象：13级计算机科学与技术专业全体同学七、班会活动：以雷锋精神为主题进行演讲、歌唱等等活动八、班会流程：1主持人开场致辞，介绍嘉宾2主持人阐述此次学习雷锋精神的背景及意义3全班其唱《学习雷锋好榜样》4观看视频进一步了解雷锋同志5倾听雷锋的故事7欣赏诗歌朗诵《你，浪花里的一滴水》8同学们畅谈对学习雷锋精神的感受和认识9歌声嘹亮活动等10由班干部总结班会，并且号召同学们学习雷锋精神。
11由主持人宣布班会结束。
主题班会内容第2篇一、班会名称：《感恩》二、班会背景：感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。
二年级“珍惜时间,开启智慧”主题班会教案
二年级“珍惜时间，开启智慧”主题班会教案一、活动目标：1、通过本次主题班会，引导学生学会珍惜时间，做事有序，开启智慧。
2、培养学生主动学习的习惯，多做有益的事情，提高学习效率。
3、激发学生对于时间的重视，增强他们的时间观念，培养他们的成功意识。
二、活动准备：1、备课：根据年级特点，准备主题班会教案，制定教学计划。
2、讲义：准备讲义，向学生讲解珍惜时间的重要性，如何合理安排时间的方法。
3、道具：准备相应的道具，如钟表、日历、挂历等。
4、班会室：布置班会室，并配备有必要的班会道具和素材。
三、活动过程：1、活动开始：班会主持人播放珍惜时间的PPT，并向全班发出倡议：让我们从现在开始，珍惜每分每秒的时光，做一个“时间管理家”。
2、时间观念教育：利用道具和讲义来进行时间观念的教育，让学生理解“时间”在人生中的重要性，并说明时间的流逝随着年龄增长会愈来愈快。
3、分析学生的时间问题：通过征求学生对时间观念的看法，梳理出他们在时间管理过程中面临的问题，如低效率、拖延、无目的性、行为页面等问题。
4、引导学生察觉时间的流失：引导学生观察钟表、日历、挂历、闹钟等道具，让他们了解什么是时间，什么是时间的流逝，以及时间的流逝有哪些特点等。
5、时间管理培训：教授学生时间管理的方法和技巧，例如“卡片管理法”、私人电子日历、计划工具等。
6、提高效率的方法：班会通过动手实践、分组讨论、互动辩论等方式，让学生了解如何提高学习或生活效率的方法，比如创新思维、方法论、培养兴趣爱好等。
7、小结：班会主持人通过总结，让学生对于本次活动所学到的珍惜时间、做事有序和开启智慧等内容，进行回顾和总结。
四、教育效果：1、提高学生的时间观念，让他们懂得珍惜时间的重要性。
2、培养学生的组织能力，让他们掌握更好的时间管理技巧。
3、提高学生的学习效率。
4、增强学生的成功意识，让他们能够将时间管理理念结合自己的学习和生活，获得更好的成就。
5、加强家校合作，让家长和学校密切关注学生的时间管理教育，从而共同提高学生的时间管理水平。
重阳节主题班会教案8篇
重阳节主题班会教案8篇重阳节主题班会教案1一、班会主题：敬老爱老我先行二、班会目标：1、了解重阳节的风俗及民族文化含义。
2、学会感恩，学会珍惜，学会感谢老人，并用自己的行动来表达对老人的情感。
3、培育同学敬重老人、关怀老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。
三、班会重点：1、了解重阳节的风俗及民族文化含义。
2、学会感恩，并用实际行动尊老敬老爱老。
四、班会过程：〔一〕诗词导入“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”同学你们知道这首古诗吗？这首古诗写的是什么节日？今日我们就来了解一下重阳节相关的学问。
〔二〕由神话故事加深对重阳节的熟悉和了解相传在东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一消失，每天有人丧命，这一带的百姓受尽了瘟魔的蹂躏。
一场瘟疫夺走了青年恒景的父母，他自己也因病差点儿丧了命。
病愈之后，他辞别了心爱的妻子和父老乡亲，决心出去访仙学艺，为民除掉瘟魔。
恒景四处访师寻道，访遍各地的名山高士，最终打听到在东方有一座最古老的山，山上有一个法力无边的费长房，恒景不畏艰险和路途的遥远，磨破了很多双鞋，翻过了很多座山，最终找到了那座高山，找到了那个有着奇妙法力的费长房。
仙长为他的精神所感动，收留了恒景，并且教给他降妖剑术，还赠他一把降妖宝剑。
恒景废寝忘食苦练，最终练出了一身非凡的武艺。
这一天费长房把恒景叫到跟前说：“明天是九月初九，瘟魔又要出来作恶，你本事已经学成，应当回去为民除害了。
”他送给恒景一包茱萸叶，几盅菊花酒，并且密授避邪用法，让恒景骑着仙鹤赶回家去。
恒景告辞仙长回到家乡，在九月初九的早晨，按仙长的嘱咐把乡亲们领到了四周的一座山上，发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒，做好了降魔的预备。
中午时分，随着几声怪叫，瘟魔冲出汝河，但是瘟魔刚扑到山下，突然闻到阵阵茱萸奇香和菊花酒气，便戛然止步，脸色突变，这时恒景手持降妖宝剑追下山来，没几个回合就把瘟魔刺死剑下。
从今九月初九登高的风俗年复一年地流传下来。
意义深远的建队节仪式活动主题班会教案
作为一个班级，建立一个团队意识和集体荣誉感是非常重要的。
为了让同学们更清楚地认识这一点，我们班要举办一次建队节仪式活动主题班会。
这次班会旨在加强同学们的团队协作精神，提高他们的团队意识和集体荣誉感。
在本次班会活动中，将分别从班级文化、团队协作、团队意识和集体荣誉感四个方面为同学们阐述团队的价值与重要性，引导同学们坚持团队合作的精神，鼓励大家共同努力，建设出我们的“班级文化”和“班级精神”来。
一、班级文化：团结就是力量我们要让同学们了解什么是“班级文化”。
班级文化是指一个班级在日常生活中形成的独特的“群体氛围”和“价值观念”。
它表示了一个班级的基本特点和最重要的特色。
而这种班级文化必须依赖于全校的文化，基础建设团队协作精神和集体意识。
班级文化的建立需要一个团结、相互支持和信任的氛围。
我们要让同学们明白“团结就是力量”。
一个班级要想成为一个团结、和谐、富有激情的群体，就必须依赖于同学们的团结合作精神。
只有团结起来，才能迎接班级挑战和发挥出我们的最大潜力。
二、团队协作：行动胜于雄辩我们讲述团队协作方面。
团队协作是指在团队询档体系中，每个成员针对自己所担当的任务，协同完成整体的目标任务。
团队协作体现了团队合作精神、协同作战的能力和团队向心力。
在团队协作中，行动胜于雄辩。
光说不练，纸上谈兵，只有实践才能锤炼出团队协作的能力。
同学们要清楚地认识到自己的价值，能够在团队中发挥出自己的潜力。
要在不断地实践中，锤炼出团队协作的能力与团队合作的重要性。
三、团队意识：同舟共济团队意识是指在团队体系中，每个成员的行为与发言，均缔造對共同目标的动力，并到达对团队至关重要的价值贡献。
团队意识可以让我们明确自己的责任，更加珍视集体，并自觉地承担自己的责任。
在团队意识中，学会换位思考是上佳的资格。
因为只有了解别人的想法，才能更加深刻地理解团队合作的价值与团队意识的重要性。
四、集体荣誉感：共享光荣我们要讲到的是集体荣誉感。
个人的荣誉和成就固然重要，但是团队的成就和荣誉更容易让大家感到自豪和满足。
自律自强,做崇高青年——主题班会教案
自律自强，做崇高青年——主题班会教案作为一名青年学生，自律和自强是我们应该注重的两个重要素质。
在当前复杂多变的社会环境下，我们应该更加注重培养自律和自强的能力，成为一名真正的崇高青年。
为此，我们特别策划了一场主题班会，帮助大家更好地理解和实践自律自强的理念。
一、主题班会的内容1. 一起学习——个人自律的重要性自律是一个人成功的重要保证，而成功是由自律的微小构建而来的。
本环节将通过学生社团、志愿服务和科技创新等不同领域的样板人物，结合他们的人生经历，分析自律的重要性，并引导学生了解自律的本质、形式和方法。
2. 带领探讨——自强的价值特征在尊重事实的条件下，寻找问题的解决方案是自强的最佳表现。
本环节将通过图书馆的一位管理者和一位在北京市创业的学生创造者介绍她们自身体验、经历和创新，引导学生习得自强的价值特征。
3. 活跃舞台——身体机能与自律建设良好的身体健康对个人自律和自信心的培养有很大的作用。
本环节将通过让学生在体验中身体机能和自律构建的方式，培养个人与班级整体的自律性，引导学生培养自由运动和健康饮食习惯，从而提高学生身心的健康状态。
4. 信息交流——加强班级合作与自强个人自律、自强都需要班级合作；班级整体合作的同时，也将进一步增强个人的自律与能力。
本环节将培养团队合作与个人自主性的一体化，构建班级自强的知性氛围，让同学们在互动中更好地发挥自己的潜力和创造力。
二、教学反思通过这次主题班会的实践性教学，同学们不仅提高了自己的自律性和自强能力，也深刻领悟到了班级合作的重要性，有了更多的班级参与和协作精神。
同时，同学们也在实际操作中更好地理解了宣扬自律自强、培养崇高青年的重要性。
本次教学对于通过推动学生发挥自主性和探究精神，以提升学生的核心素质，促进学生的全面发展，起到了积极作用。
三、总结自律自强，做崇高青年，是我们应该永远秉持的信念。
正如班级的团结一样，我们的个人素质和团队意识都是我们不断进步的关键。
2022关于清明节主题班会教案5篇
2022关于清明节主题班会教案5篇清明节这个中国传统节日被已列入非物质文化遗产保护名录,还列入法定国假日,这体现了国家对传统民俗节日的重视。
下面是小编整理的2022关于清明节主题班会教案5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。
清明节主题班会教案1活动目的:1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。
2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。
继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。
3、使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生。
活动过程:一、活动导入1、同学们，有一首诗想必大家都很熟悉，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2、杜牧的这首诗提到了我国一个很重要的传统节日--清明节。
清明，既是我国的二十四节气之一，又是我国最重要的祭祀节日。
3、清明节至今已有两千五百多年的历史了。
每年的清明，人们都会从五湖四海纷纷赶到自己先人的陵墓前，洒下一壶热酒，聊表思念之情，也会在烈士墓前，献上一束鲜花，表达对先烈的感激之情。
4、我国为清明节特别设定了假期，表示对节日的重视，不久前，清明节被列入非物质文化遗产。
下周我们将迎来今年的清明节，让我们一起更深入地了解它，争取在节日里过的更有意义。
二、清明节知识咱们班里有很多小研究员呢，他们搜集了清明节习俗的资料，大家一起来听一听。
1、清明节要荡秋千。
2、清明要踢蹴鞠。
3、清明一定要去踏青。
4清明也要放风筝哦。
清明节主题班会教案2主题：清明节祭祀，交通、消防、防传染病、防食物中毒及自身安全防范。
目的：对学生进行清明节祭祀交通、防火安全教育，提高学生安全意识，保证清明祭祀活动安全顺利进行。
内容：清明节是中华民族缅怀先人、祭祀祖先的传统节日。
根据规定，清明节放假时间安排为：4月5日——4月7日，4月8日回校上课。
主题班会主题教案范文
主题班会是学生的日常活动之一，是学生活动的重要环节。
在这个活动中，同学们可以自由交流、开展各种活动，给予彼此帮助和鼓励。
而对于学校来说，主题班会也是学生综合素质教育的一部分。
主题班会的教案也很重要，它不仅要体现人性化关怀，还要注重教育效果。
一份优秀的主题班会教案，必须要具备以下几个方面的内容：一、主题明确。
主题班会是为了让同学们互相学习、交流、了解彼此。
一个好的主题班会应该是有针对性的，与学生实际生活有关，让学生在内心深处感受到与主题的关联，激发起学生分享、交流的欲望。
二、教学内容充实。
主题班会需要有充实的教学内容。
教学内容要与主题紧密结合，在激发和引导学生发言的同时，也要让学生能够获得有用的知识和技能。
三、教学形式多样。
主题班会教学形式应多元化，包括讲解、小组讨论、大班讨论、实践操作等多种形式。
这样可以满足不同学生的学习方法和学习需求，也可以刺激他们的学习兴趣。
四、具有生命的力量。
一个好的教案必须要有生命的力量，即贴近学生生活、情感、思想的方方面面，旨在使学生更深刻、更全面、更具启发性地认识和理解生命的含义。
五、突出主题。
教案设计应在重视教育实效的基础上，突出主题，由主题引导各种教学活动，其中表现最好的，应该是以小组为主体，由几个组长负责议题，讨论后，反映意见的表现会很好。
在具体编写教案时，可以根据主题的不同来按照以下流程进行：一、确定主题。
确定好主题是整个编写教案的第一步，只有在确立了主题之后，才能够进一步确定教学目标、教学内容等。
二、制定教学目标。
教学目标是指希望通过主题班会让学生达到何种目的。
在制定教学目标的过程中，需要考虑学生的现状，对目标进行细分，以便能够在教学中达成。
三、设计教学内容。
在设计教学内容时，需要将主题与学生的生活实际结合起来，开展教育教学活动。
将教学内容理解为一种思想载体，可以进行讲解、讨论等方式。
四、规划教学活动。
教学活动应包括倾听、表达、讨论、总结、反思等环节，它们互相联系，构成一个完整的教学过程。
立德树人主题班会
立德树人主题班会班会是学校教育活动中不可或缺的一环，旨在通过一系列的活动和讨论，帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的品德和道德修养。
立德树人是当前教育的根本任务，因此，我们班级决定以立德树人为主题，开展一次意义深远的班会。
一、活动目标本次立德树人主题班会的目标是全面提高学生的道德水平和个人品德，助力学生健康成长。
二、活动准备为保证活动顺利进行，我们班级提前准备了以下内容：1.确定活动形式：我们决定以小组讨论和个人演讲相结合的方式开展班会活动。
这样可以保证活跃的互动，鼓励学生自主思考和表达。
2.确定活动时间和地点：活动将在下周四的上午进行，地点在学校的多功能活动室，确保场地和设备的使用和准备工作。
3.准备主题资料：我们收集了一些关于立德树人的故事、演讲和视频，并制作了PPT，以便在班会中使用。
4.组织小组讨论：我们将学生分成若干小组，每个小组都有一个指导老师带领。
老师们会提前准备好讨论的话题，并给学生一些指导性问题，以引导他们进行深入思考和讨论。
三、活动过程1.开场介绍：活动开始前，我们首先介绍了班会的主题和目标，让学生们对本次班会有一个整体的了解和期待。
2.小组讨论：接下来，学生们按照分好的小组进入讨论环节。
每个小组都有一位指导老师协助，确保讨论的顺利进行。
学生们将围绕立德树人的核心概念，如诚信、责任、友善等展开讨论，并分享自己的观点和经验。
3.个人演讲：小组讨论结束后，我们邀请了几名学生上台做个人演讲。
演讲的内容包括个人对立德树人的理解和自身的成长经历。
通过这样的演讲，学生们能够锻炼自己的表达能力，同时也能够从他人的经验中获得借鉴。
4.展示资源：在个人演讲之后，我们通过播放PPT、观看故事视频等形式，向学生们展示一些关于立德树人的资源。
这其中包括一些典型的成功事例和感人的故事，可以激发学生们的情感共鸣，让他们更深刻地理解立德树人的内涵。
5.总结讨论：最后，我们进行了一个总结性的讨论环节。
探寻人生意义主题班会教案
“探寻人生意义”主题班会教案一、导入环节1.播放一段视频。
题目：《死亡的意义》。
介绍：这是网上热传的一段视频，通过对大量不同的人对于死亡的不同看法来阐述死亡的意义。
2.收集同学们对于人生意义的看法。
方法：发放一张纸，让学生用不超过一分钟的时间回答下面两个问题：1）你觉得人生的意义是什么？2）你愿意为何而奋斗？3.向学生们展示回答纸上的内容，开始班会。
二、主要环节1.教育主题主题：探寻人生意义。
人生是一场漫长的旅程，我们总在问着：“我来到这个世界上，是为了什么？”“我要做什么？”......这些问题非常重要，也非常棘手。
人生的明确和意义很大程度上影响我们的情感状态和个人价值观。
2.阐述意义人的理智和智慧不够，很难准确回答“意义”的问题。
不过，我们可以为我们将来的生活和奋斗给出一些方向和指导。
我们常说，“人生就是奋斗”，实际上，奋斗者才会有意义的生活。
3.探讨人生意义生命的意义并不是固定的，它会随着我们的成长和变化而发生变化。
基础上，我们需要不断探寻，加深自己的思考，了解自己的内心。
每个人的人生意义有其独特性和历程性。
我们应当怎样探寻人生的意义？三、互动环节1.分享环节请几位同学上台分享自己的人生经历和对于人生意义的理解。
2.对话环节通过与同学们的对话，老师引导大家思考，分享自己对于人生意义的看法，引导大家形成正确的生活观念。
在这个环节中还需要引发学生们自发思考的能力，在表述自己的意见时要注意尊重别人、学会倾听并展示自己的观点。
四、总结环节1.收集回答纸把大家刚才写下的关于人生意义的回答纸挂在墙上，让同学们进行浏览。
2.总结讲话人生意义这个问题并非简单明了，更像一座远山，难以到达却值得一路前行。
只有在通往意义的路上，我们才能看到新的风景。
我们在这里都是寻找意义的旅人，只要心怀梦想，秉持一份专注和恒心，人生之路一定会更美好、更有意义。
国庆节爱国主 义教育主题班会
国庆节爱国主义教育主题班会《国庆节爱国主义教育主题班会》在国庆节即将来临之际，我们班级举行了一场意义深远的爱国主义教育主题班会。
这次班会旨在激发同学们的爱国情感，增强民族自豪感，让大家更深刻地理解爱国主义的内涵和重要性。
班会伊始，班主任老师走上讲台，用温和而坚定的语气说道：“同学们，国庆节是我们伟大祖国的生日，在这个特殊的日子里，我们相聚在一起，共同探讨爱国主义这个永恒的主题。
”老师的话语仿佛一把钥匙，打开了大家内心深处的爱国之门。
老师通过精心准备的 PPT，向我们展示了祖国的壮丽山河、悠久历史和灿烂文化。
从雄伟的万里长城到奔腾的黄河长江，从古老的四大发明到现代的科技创新，每一张图片、每一段文字都让我们感受到了祖国的伟大。
同学们目不转睛地盯着屏幕，眼神中充满了惊叹和自豪。
接着，老师给我们讲述了许多爱国英雄的故事。
有抵御外敌入侵的民族英雄岳飞，有舍生忘死的抗日英烈杨靖宇，还有为新中国成立做出巨大贡献的老一辈革命家。
他们的英勇事迹让我们深受感动，也让我们明白了爱国主义不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动。
在交流环节，同学们纷纷踊跃发言，分享自己对爱国主义的理解和感受。
有的同学说：“爱国主义就是要好好学习，长大后为祖国的建设贡献自己的力量。
”有的同学说：“爱国主义就是要爱护环境，保护我们的家园。
”还有的同学说：“爱国主义就是要尊重国旗国徽，遵守国家的法律法规。
”大家的发言虽然简单质朴，但却充满了真诚和热情。
为了让我们更直观地感受爱国主义的力量，老师组织我们观看了一部爱国主义电影——《厉害了，我的国》。
影片中展现了我国在科技、军事、民生等领域取得的巨大成就，让我们为祖国的强大而感到无比骄傲。
当看到中国自主研发的高铁飞驰在大地上，看到国产大飞机翱翔在蓝天中，同学们情不自禁地鼓掌欢呼。
看完电影后，老师又引导我们进行了深入的思考。
老师问：“在当今时代，我们应该如何践行爱国主义？”同学们陷入了沉思，片刻之后，又开始了热烈的讨论。
主题班会：尊敬师长
主题班会：尊敬师长在我们的成长历程中，师长扮演着至关重要的角色。
他们不仅传授知识，更引导我们塑造品格，走向成熟。
今天，我们相聚在此，举行“尊敬师长”的主题班会，共同探讨这一永恒而又意义深远的话题。
首先，让我们思考一下，什么是尊敬师长？尊敬师长，不仅仅是见面时的一句问候，更体现在我们日常的言行举止中。
它是对师长辛勤付出的认可和感激，是虚心接受教诲时的专注神情，是在课堂上保持良好的纪律和积极的学习态度。
我们为何要尊敬师长呢？从知识的传承角度来看，师长们拥有丰富的知识和经验，他们倾尽全力将这些宝贵的财富传授给我们。
没有他们的耐心教导，我们难以在知识的海洋中畅游，难以开启智慧的大门。
从品德的培养方面来说，师长以身作则，教导我们如何做一个有道德、有责任感、有担当的人。
他们的言传身教，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们明白什么是对，什么是错，什么是善，什么是恶。
在我们的校园生活中，尊敬师长体现在许多细微之处。
比如，认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，这是对老师教学工作的尊重和支持。
主动向老师请教问题，表现出对知识的渴望和对老师的信任，这也是一种尊敬。
还记得那次，我在课堂上遇到了一道难题，苦思冥想不得其解。
课后，我怀着忐忑的心情向老师请教。
老师不仅没有丝毫的不耐烦，反而耐心地为我讲解，一遍又一遍，直到我完全明白。
那一刻，我深切地感受到了老师的关爱和付出，心中对老师的尊敬之情油然而生。
然而，在现实生活中，也有一些不尊敬师长的现象。
有的同学在课堂上捣乱，不遵守纪律，影响老师的教学和其他同学的学习；有的同学对老师的教诲充耳不闻，甚至顶撞老师。
这些行为都是不应该的，不仅伤害了老师的感情，也损害了自己的形象。
那么，我们应该如何真正做到尊敬师长呢？第一，要有礼貌。
见到老师主动问好，与老师交流时使用文明用语，尊重老师的意见和建议。
第二，要尊重老师的劳动成果。
珍惜课堂时间，认真听讲，积极参与课堂互动，努力提高学习成绩，不辜负老师的期望。
中国少年先锋队诞辰日主题班会
中国少年先锋队诞辰日主题班会随着时间的推移，中国少年先锋队已经迈入了新的阶段。
少年先锋队诞辰日是一个重要的庆祝日，可以通过举行主题班会来纪念这一特殊的日子。
本文将为您介绍如何策划和组织一场意义深远的中国少年先锋队诞辰日主题班会。
首先，我们需要为班会设定一个主题。
中国少年先锋队诞辰日是一个强调团结、发展和成长的日子。
因此，我们可以将班会的主题设定为“团结、发展、成长”。
这个主题可以激发青少年的热情，并帮助他们了解少先队的历史和意义。
一、活动策划与准备1. 引入部分：班会开始时，可以播放一段介绍中国少年先锋队诞辰日背景的视频或者演讲。
2. 组织班会每个环节的内容：根据设定的主题，我们可以制定一系列互动环节，如少先队知识问答、手工制作党旗、毛泽东主席语录分享等，以促进学生的参与性和学习兴趣。
3. 资源准备：需要为每个环节准备相应的道具、图纸、纸张和音乐等。
二、环节一：少先队知识问答为了增加学生对中国少年先锋队的了解，可以设计一场问答游戏。
在游戏中，我们可以准备一些与少先队相关的问题，并将班级学生分成小组进行答题。
通过这种方式，学生们可以加深对少先队组织、标志和相关历史事件的认识。
三、环节二：手工制作党旗为了激发学生的创造力和团队合作意识，我们可以组织一场手工制作党旗的活动。
提供纸张、彩色纸、剪刀和胶水等材料，鼓励学生们合作完成一面精美的党旗。
这不仅可以锻炼学生们的动手能力，还可以加强他们对中国少年先锋队标志的认知。
四、环节三：毛泽东主席语录分享中国少年先锋队的核心是发展具有中国特色、社会主义价值观的优秀青少年。
因此，我们可以通过分享毛泽东主席的一些经典语录，激励学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。
学生们可以在活动中分享自己对这些语录的理解和感受，从而加深对中国先锋队理念的认识。
五、环节四：课后思考为了让学生深入思考中国少年先锋队的重要意义和他们在其中的角色，我们可以提供一些反思问题，帮助他们从活动中得到更多的启发和思考。
九一八事变手抄报资料班会教案
九一八《勿忘国耻，吾辈当自强》主题班会教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解九一八事变的历史背景、过程及其对中国近代史的重要影响，掌握基本的历史事实。
2. 过程与方法：通过小组讨论、历史故事讲述、视频观看等多种教学活动，培养学生的历史思维能力、团队协作能力和情感共鸣能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情感，增强民族自尊心和自信心，树立“勿忘国耻，吾辈当自强”的责任感和使命感。
二、教学重点和难点重点：九一八事变的历史意义及其对中华民族命运的深远影响。
难点：引导学生深刻理解“勿忘国耻”的内涵，激发其将历史教训转化为奋发图强的动力。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）情境创设：播放一段简短的九一八事变纪录片片段，配以沉重的背景音乐，营造历史氛围。
问题引导：提问学生：“你们知道今天是什么特殊的日子吗？九一八事变给中国带来了什么？”引导学生进入主题思考。
目标明确：简要介绍本节课的学习目标，激发学生兴趣。
2. 历史回顾（15分钟）背景介绍：详细讲解九一八事变的国际国内背景，包括日本侵华野心、东北局势等。
事件梳理：通过时间轴或PPT展示，清晰呈现九一八事变的发生、发展及结果。
意义探讨：引导学生分析九一八事变对中国历史进程的影响，强调其作为中华民族屈辱史的一部分。
3. 情感共鸣（10分钟）故事讲述：邀请学生或教师讲述九一八事变中的英雄事迹或普通民众的苦难经历，增强情感共鸣。
角色扮演：选取关键场景进行角色扮演，如学生扮演记者采访当事人，加深对历史事件的理解和感受。
小组讨论：“如果你是当时的青年，你会怎么做？”鼓励学生发表见解，培养责任感和使命感。
4. 当代启示（10分钟）对比分析：将九一八事变与当今国际形势、国家发展进行对比，引导学生思考历史与现实的联系。
自强之路：讨论“吾辈当自强”的具体体现，如努力学习、报效祖国、维护国家统一等。
行动计划：鼓励学生制定个人或小组的学习成长计划，将爱国情感转化为实际行动。
抗战主题班会
抗战主题班会在历史的长河中，抗日战争是一段刻骨铭心、充满血泪与抗争的篇章。
为了让同学们更深入地了解这段历史，我们班举行了一场意义深远的抗战主题班会。
班会一开始，班主任老师神情严肃地站在讲台上，她的目光扫过每一位同学的脸庞，然后缓缓说道：“同学们，今天我们聚在这里，共同回顾那段波澜壮阔的抗战岁月。
这不仅是对历史的铭记，更是对未来的责任担当。
”老师的话语如同一把钥匙，开启了我们走进抗战历史的大门。
老师首先给我们播放了一段珍贵的历史影像资料。
黑白的画面中，硝烟弥漫，战火纷飞。
残垣断壁间，百姓们流离失所，眼中满是恐惧与无助。
而英勇的战士们则义无反顾地冲向战场，他们的身影在枪林弹雨中穿梭，用血肉之躯筑起了保卫祖国的钢铁长城。
同学们都被这一幕幕深深震撼，教室里鸦雀无声，每个人的心中都涌动着复杂的情绪。
接着，老师详细地为我们讲述了抗日战争的起因和经过。
她说，日本侵略者的野心勃勃，妄图通过武力征服中国，掠夺我们的资源，奴役我们的人民。
从九一八事变开始，中国人民就陷入了水深火热之中。
但是，我们的先辈们并没有屈服，他们奋起抵抗，用顽强的意志和不屈的精神与敌人进行了长达十四年的艰苦斗争。
在讲述过程中，老师特别提到了一些英勇无畏的抗日英雄。
有杨靖宇将军，在冰天雪地中与敌人周旋数日后，最终壮烈牺牲；有狼牙山五壮士，在战斗中临危不惧，英勇跳崖；还有赵一曼女士，面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈。
这些英雄的事迹让我们热泪盈眶，心中充满了敬佩之情。
为了让我们更直观地感受抗战的艰辛，老师还组织了一场角色扮演活动。
同学们分成小组，分别扮演抗日战士、百姓和日本侵略者。
通过模拟战争场景，我们亲身体验到了当时的紧张局势和战士们所面临的巨大压力。
在活动中，我们深刻地理解了团结一心、英勇无畏的重要性。
在班会的讨论环节，同学们纷纷踊跃发言。
有的同学说：“我们一定要铭记历史，珍惜现在来之不易的和平生活。
”有的同学表示：“我们要努力学习，将来为祖国的强大贡献自己的力量。
主题班会课设计
主题班会课设计
《主题班会课设计》
班会课是学校教育教学工作中的一个重要环节，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和生活态度，培养学生的自主管理和团队协作能力。
因此，设计一堂有深度、有趣味、有实用价值的主题班会课显得尤为重要。
首先，主题班会课的设计要突出主题。
主题可以是校园生活中的一些热点问题或者学生们感兴趣的话题，比如如何有效管理时间，如何树立正确的人生目标，如何解决学习生活中的问题等等。
选择一个引人深思的主题，能够吸引学生的注意力，引发思考和讨论，从而达到引导学生正确的目的。
其次，主题班会课的设计要贴合学生的年龄特点。
学生的认知能力和兴趣爱好会随着年龄的增长而发生变化，因此在设计主题班会课时，要结合学生的实际情况，选择适合他们的话题和形式。
比如，小学生可能更喜欢故事讲解和游戏互动，而初中生可能更喜欢讨论和实践活动。
最后，主题班会课的设计要注重实效。
课程的设计要让学生在思想上、心理上或实际生活中得到启示和帮助，而不是只停留在课堂上做一些口头交流。
为此，可以在课堂上设计一些小组讨论、角色扮演、情景模拟等互动形式，让学生参与其中，积极思考，体验真实情境，以达到教育目的。
在主题班会课设计中，教师需要充分考虑学生的实际情况，结
合教学内容，注重教学方式的变革，提高教学质量和效果，引导学生树立正确的观念，具备正确的态度和生活习惯，对学生的成长发展起到积极的促进作用。
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一节意义深远的主题班会课
作者：周红
来源：《新校园·理论版》2009年第11期
如今的高中生都是上个世纪90年代以后出生的,基本上都是独生子女,从小生活条件优越,但他们中的很多人并不懂得珍惜现在所拥有的一切,整天生活在抱怨中,抱怨父母不理解自己,整天唠唠叨叨,什么事都管着自己;抱怨自己的家庭环境不如别的同学优越……对此,不少班主任平日里没少费口舌,可谓是苦口婆心,但收效却不大。
如何让90后高中生学会懂得珍惜现在所拥有的一切呢?笔者精心设计了一节名为“命运在自己手中”的主题班会课,收到了意想不到的效果。
以下是这节课的实录。
一、热身活动:掌声响起来
设计思想:通过此游戏让同学们了解自我期待的魔力,相信自己的潜能和价值。
导入:请大家拿出一张纸、一支笔放在桌子上。
然后,让我们想象一下,假如此刻我们正在欣赏一场期待已久的演唱会,台上是你最喜爱的偶像。
演出结束了,演员向你走来,你无比地激动。
好了,游戏现在开始——请你预计一下,假如你用最快的速度鼓掌,一分钟能拍多少下呢?
步骤:
1.让同学们不需进行过多的思考,把第一个闯入脑海中的数字写在纸上。
写好之后,把纸倒扣在桌面上。
2.进行实际验证,在教师的口令下组织同学进行1分钟计时鼓掌。
3.将实际鼓掌次数与先前写下的数字进行比较。
师:同学们前后所写的两个数字是否有出入?说明了什么问题?
生:对自己没有准确的评价,不自信。
……
教师小结:在我们这双熟悉的双手之中,居然蕴含着你我所不知道的潜能。
其实,生活当中的很多事情都是这样。
我相信只要大家尽全力去做,就一定会取得比预期好得多的结果,这关键在
于你是否真正地“竭尽全力”,因为你是自己命运的主宰者。
这就是我们这节活动课的主题——命运在自己手中。
(在呈现活动主题,同时播放贝多芬的《命运交响曲》。
)
二、心灵碰撞
设计思想:选取一组具有震撼意义的图片让学生观看,触及学生的心灵,引发学生的思考,并为下一环节做铺垫。
导入:现实生活中,由于受出生环境等各种因素的制约,我们每个人的命运是不同的。
不同的出生环境、不同的成长历程、不同的努力程度,造就了不同的人生命运。
接下来,我想与同学们一起欣赏一组图片,这些图片记载下来的都是一些发生在我们周围的真实的事情。
图片一:一个偏远山区小学校学生上课的场景,从教室地面上的积水中不难看出教室条件的简陋,但就是在如此简陋的条件下,孩子们却依然在认真地听老师讲课。
图片二:一群孩子正躺在课桌拼成的“床”上休息、读书。
此时的课桌对于她们来说具有了特殊的功效。
图片三:这幅画面中两个男孩的年龄应该比同学们小很多,他们本该在教室中读书,在操场上玩耍,但生活的重担过早地落在了他们的肩上,他们正像父辈一样在田间耕种。
图片四:这幅图片拍摄于5.12汶川大地震后的一个临时居民安置点,几个高三学生暂时放下心中的悲痛,正在挑灯夜读,为即将到来的高考做着准备。
图片五:这幅画面的主人公是不向命运屈服的“篮球女孩”钱红艳,不到4岁时她就被车祸夺去了双腿,后来将身体套在剪开的篮球中才得以走出家门、走进学校。
小红艳不想总是在别人的帮助下生活,如今她正在为实现自己的奥运冠军梦想而努力练习游泳。
图片六:拍摄于一个战火纷飞的国家,画面上的这个男孩可能好几天也没吃上一顿饱饭,此时他不知从哪里抢来了一大块排骨,紧紧地抱在怀中。
找到食物本是件令人高兴的事情,但他那双大眼睛中却充满了恐惧。
教师小结:同学们,不知道看完这些图片,你的内心是否有所触动?也许平日里老师、父母多少说教也改变不了你内心的想法,但我相信心灵的碰撞一定会使你有所感悟。
三、命运之牌
设计思想:通过让学生选择第二次人生,与现实的处境进行对比,让学生认识到每个人都无法选择自己的出身与家庭,应学会接纳自我,珍惜现在所拥有的一切。
导入:其实,在我们的现实生活中,有不少的同学对自己现在所拥有的一切并不满足。
他们有的对自己的家庭环境不满意,有的对自己的长相不满意,还有的对目前的自己基本上没有满意的地方,总是抱怨命运对自己不公正……那么今天我想给大家提供一个机会,让大家来重新选择自己的命运。
我这里有许多纸牌,每张牌都是命运的一种重新安排,等会每个同学可以任意挑选一张,但大家要记住:挑选完纸牌后,它上面所包含的资料就将成为你新的生活资料。
步骤:
1.将纸牌放在一个盒子里,让同学们随机抽取一张,不得更换。
2.以小组为单位交流全新的“自己”,是否满意牌上的“自己”?设想一下你处在新情况下的命运,对比自己目前的处境,与假设的第二次人生选择的处境有什么不同?生命只有一次,你该怎样面对生活?
3.全班交流
生1:看到抽到的牌上写着“自己的一条腿因在车祸中受伤严重而被截肢”,第一感觉就是庆幸自己有一个健全的体魄。
假如真的如牌中所描述的那样,我也会坚强地活下去。
虽然腿被截肢了,但我还有一双手,我可以用健全的双手来创造美好的未来。
生2:我抽到的牌是“自己小时候因中耳炎治疗不好而变聋,抽到这样的牌心里很失落。
假如真的那样,我肯定不会自暴自弃,我相信自己经受的苦难越多,未来的生活一定会更美好。
生3:我抽到的牌是“父母离异,家庭经济困难,读书条件很差”。
抽到这样的牌心里肯定不满意,因为我现在生活条件很好,家庭很幸福,读书条件也很好。
但如果真的如牌中所说的那样,我也不会因父母离异而放弃自己的追求。
对比现在的生活,我会更加珍惜现在所拥有的一切,更加努力地为实现自己的理想而刻苦学习。
生4:我很不幸但又很幸运,我抽到的牌与自己的经历是那么的相似。
虽然我现在身体不错,但我以前曾经得过心脏病,今天抽到的牌碰巧是“自己患有先天性心脏病,很容易疲劳”。
我想对大家说的是即使你遭遇到这样的不幸,对生活、对未来千万不要自暴自弃,即使你不为自己而活,也要为自己的亲人坚强地活下去,当自己实在没有力气生活下去的时候,只要回味自己的生活,用尽自己所有的力量,死也没有遗憾了。
教师小结:做完这个游戏,同学们是不是都应该好好珍惜自己现在所拥有的一切呢?面对现实中诸多的不如意,一味地悲观、抱怨解决不了任何问题,虽然我们无法选择自己的出身和环境,但我们却可以通过自己的努力去改变命运。
(此活动过程中一直播放钢琴曲《秋日私语》,营造一种氛围。
)
四、榜样的力量
设计思想:通过向学生展示著名音乐家贝多芬与“感动中国”人物洪战辉的事例,再次引发学生的思考,重新审视自我,向榜样学习,与命运抗争,做生命的强者。
导入:我们究竟该如何努力才能改变自己的命运呢?现实生活中的一些强者已经为我们做出了榜样。
接下来就让我们一起去共同寻找强者的足迹。
步骤:
1.展示贝多芬与洪战辉的事例。
2.学生讨论:贝多芬与洪战辉的事迹给你带来什么启示?
生1:生活中要敢于面对困难,不自暴自弃,当遇到挫折时,靠自己的努力创造出属于自己的奇迹。
生2:面对困难,要保持积极乐观的心态与顽强不息的精神。
生3:不向命运低头,做生活的强者。
就像洪战辉所说的那样:苦难的经历并不是博得别人同情的资本,奋斗才是最重要的。
教师小结:正是积极的心态、坚定的自信、明确的目标、强者的信念使贝多芬、洪战辉成为我们学习的榜样。
我相信榜样的力量是无穷的,他们在那么困难的处境下尚且能创造出生命的奇迹,我们难道就不能吗?同学们,好好把握现在,相信自己。
五、齐唱歌曲《相信自己》
设计思想:学生跟随大屏幕齐唱《相信自己》,在美妙的旋律及激人奋进的歌词中再次经历心灵的洗礼,激发斗志,树立信心,为改变命运而努力拼搏。
导入:大家会不会唱《相信自己》?好,那就让我们用歌声再一次坚定自己的信念,为自己加油、助威!
(学生激情演唱。
)
结束语:希望同学们真的如歌中所唱的那样:相信自己,你将超越极限,超越自己,靠自己的努力开创属于自己的美好未来。
六、课后反思
课堂上学生们朴实的话语、真情的流露都令笔者感动不已。
同学们的课后感悟更让笔者深感这节课意义的深远,相信经历了这场心灵的洗礼,学生们一定会懂得珍惜所拥有的幸福生活,正视自我,挖掘潜能,为实现自己的理想而努力奋斗。
下面是笔者节选的部分学生的课后感悟:
1.老师为我们准备的一组图片,不仅使我们的视觉受到冲击,也使我们的心灵受到前所未有的震撼,让我们懂得了我们无法选择命运,但却可以通过奋斗、拼搏去改变命运。
2.曾经的我总是怨恨上天的不公,为什么我的学习成绩总不如人?为什么父母不理解自己?但上了今天这节课,我发现自己原来是那么富有:健康的身体、完整而温馨的家庭、优越的学习环境,这一切真的应该好好珍惜,千万不要等失去时才感觉到它们的可贵。
3.通过这节课,我明白了一个道理:无论处在怎样恶劣的环境中,只要你拥有坚韧不拔的意志和战胜困难的勇气与信心,你就一定会战胜命运,取得成功。
4.这节课让我明白了知足,明白了感恩,明白了这世界也需要我们为之奋斗才会更美好,要依靠自己的努力创造美好的人生。
[e]
(山东省荣成市第一中学 264300)。