1-职业鉴定标准的相关内容
国家职业标准与职业技能鉴定简介-国家职业技能鉴定所
国家职业标准与职业技能鉴定简介一、国家职业标准1.1国家职业标准概念按照标准化对象，通常把标准分为技术标准、管理标准和工作标准三大类。
工作标准是指对工作的责任、权利、范围、质量、程序、效果及检查方法和考核办法所制定的标准，一般包括部门工作标准和岗位（个人）工作标准。
国家职业标准属于工作标准。
国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。
它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用、使用人员的基本依据。
国家职业标准由劳动和社会保障部组织制定并统一颁布。
1.2国家职业标准基本结构与主要内容国家职业技能标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分，其中工作要求为国家职业技能标准的主体部分。
1.2.1职业概况职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等内容。
1.2.2基本要求基本要求包括职业道德和基础知识，其中职业道德是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求，一般包括职业道德知识、职业态度、行为规范；基础知识是指本职业各等级从业人员都必须掌握的通用基础知识，主要是与本职业密切相关并贯穿于整个职业的基本理论知识、有关法律知识和安全卫生、环境保护知识。
1.2.3工作要求工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上，从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。
包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。
其中职业功能是指一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面（活动项目）。
根据不同职业的性质和特点，可按工作领域、项目或工作程序来划分。
工作内容是指完成职业功能所应做的工作，可以按种类划分，也可以按照程序划分。
每项职业功能一般包含两个或两个以上的工作内容。
技能要求是指完成每一项工作内容应达到的结果或应具备的技能。
职业技能等级评价规范-车站值班员
职业技能等级评价规范车站值班员1. 职业概况1.1 职业名称车站值班员1.2 职业定义从事接发铁路列车及组织调车作业的人员。
1.3 职业技能等级本职业共设四个等级，分别为五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师。
1.4 职业环境条件室内，常温。
1.5 职业能力特征心理及身体素质较好，手指手臂灵活，动作协调性好，听力及辨色力正常，双眼矫正视力不低于5.0；有语言（普通话）表达能力，有获取、领会和理解外界信息的能力；有较好的计算能力、较强的事物反应能力和组织指挥能力。
1.6 基本文化程度高中毕业（或同等学历）。
1.7 职业技能鉴定要求1.7.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.7.2 申报条件具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：（1）累计从事本职业或相关职业（车站助理值班员、信号员、列尾作业员等）工作1年（含）以上。
（2）本职业学徒期满。
具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：（1）取得本职业五级/初级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业工作4年（含）以上。
（2）累计从事本职业工作6年（含）以上。
（3）取得技工学校本专业或相关专业（本专业或相关专业：铁道运营与管理、铁道运输、铁道信号、铁道通信、铁道供电技术、电气化铁道供电、电力机车运用与检修、车辆运营与检测、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通信号、城市轨道交通车辆运用与检修等专业）中毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。
具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：（1）取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业工作5年（含）以上。
（2）取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）；或取得本职业四级/中级工职业资格证书，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）。
国家职业标准及相关法律法规
国家职业标准通常以文字和图表形 式发布，包括职业名称、职业定义、 职业能力特征、工作内容与技能要 求等内容。
国家职业标准的等级和分类
等级
国家职业标准通常分为初级、中 级、高级三个等级，每个等级对 应不同的技能水平和工作经验要 求。
分类
国家职业标准按照职业特点和属 性可以分为生产、服务、管理、 技术四大类，每类职业都有相应 的国家职业标准。
02 职业标准的主要内容
职业标准的基本要求
01
具备从事该职业的基本 知识和技能，如教育背 景、培训经历等。
02
遵守国家法律法规和职 业道德规范，具备良好 的职业操守。
03
了解行业发展趋势和市 场需求，具备一定的市 场敏感度。
04
具备团队合作和沟通能力， 能够与同事、客户和合作伙 伴建立良好的合作关系。
职业标准与法律法规的关联性
职业标准是法律法规在具体行业中的具体化
职业标准通常是根据法律法规的要求，结合行业特点和实际情况制定的，是法律 法规在具体行业中的细化和落实。
法律法规是职业标准制定的依据和保障
法律法规规定了职业标准制定的基本原则和要求，为职业标准的制定提供了法律 基础和保障。
职业标准在法律法规中的地位和作用
职业技能鉴定的标准和程序
标准
国家职业标准是根据不同职业对劳动者技能的要求而制定的，包括职业名称、 职业定义、职业等级、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等内容。
程序
职业技能鉴定一般包括申报、考核、评价三个环节。申报环节包括填写申报表、 提交相关证明材料等；考核环节包括理论考试、实操考核等；评价环节包括成 绩评定、证书发放等。
职业标准是法律法规实施的重要手段
职业标准的实施可以促进法律法规的落实，提高法律法规的执行力度和效果。
2024年《办公设备维修工》国家职业技能鉴定标准
《办公设备修理工》国家职业技能鉴定标准职业概况：1.职业名称：办公设备修理工2.职业定义：从事调试、检测、装配、维护、修理办公设备的人员。
职业等级：本职业共设三个等级，分别为中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。
4.职业环境：室内、常温。
5.职业实力特征：有肯定的分析、视察、推断和推理实力，手指、手臂敏捷，动作协调。
6.基本文化程度：中学毕业。
基本要求：一、职业道德1.职业道德基本要求2.职业守则1）爱岗敬业，热忱服务，耐性细致，文明经营；2）仔细负责，不骄不躁，吃苦耐劳；3）钻研业务，刻苦学习，努力提高思想和科学文化素养;4）维护集体利益，团结同志，主动协作；5）奉公遵守法律，诚恳公允。
二、基础学问1.机械传动基础1）机械传动原理；2）各种传动部件。
2.电工电子基础学问1）电的基础学问；2）直流电路的基本定律及简洁运算；3）电与磁的转换；4）直流电动机、沟通电动机；5）沟通电路的基本要领与简洁运算；6）万用表的运用方法7）晶体二极管及其特性；8）晶体三极管及其特性；9）晶体三极管基本放大电路；10）稳压电源的常识；11）可控硅及其特性；12）光电转换器件；13）光电转换技术；14）常用电子元器件的分类、技术规格。
3.光学基础学问1）几何光学的特性；2）光学系统的结构。
4.复印机基础学问1）复印机的工作原理；2）复印机的结构；3）复印材料（光导体、显影剂）。
5.传真机基础学问1）传真机的工作原理；2）传真机的结构；3）传真信号处理技术。
6.相关法律法规学问工作要求:本标准对中级、高级、技师和高级技师的技能要求依次递进，高级别包括低级别的内容。
一、中级工职业技能鉴定标准要求：二、高级工:三、技师:办公设备修理工国家职业技能鉴定比重表。
职业技能鉴定岗位职责要求
职业技能鉴定岗位职责要求
一、政治素质和职业道德
1. 拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德。
2. 忠诚于职业技能鉴定事业，认真执行国家职业技能鉴定的法律法规和政策。
3. 坚持原则，客观公正，廉洁自律，为人师表。
二、专业知识
1. 具备相应的专业学历、学位证书。
2. 熟悉所从事职业技能鉴定的相关专业理论知识、技能操作和考核标准。
3. 不断更新专业知识，提高业务水平，适应职业技能鉴定事业的发展需要。
三、业务能力
1. 具备较强的组织协调能力，能够熟练地组织、指导和监督职业技能鉴定工作。
2. 具备较强的分析判断能力，能够准确地评判考生技能水平。
3. 具备较强的表达能力，能够清晰、准确地传达信息和指导考生。
四、工作经验
1. 具有从事相关行业的工作经历，了解行业发展和企业需求。
2. 具有从事职业技能鉴定工作的经验，熟悉鉴定流程和相关规定。
五、继续教育和培训
1. 定期参加职业技能鉴定相关的培训和学习，提高自身业务水平。
2. 按照要求参加继续教育，获得规定的学分。
六、其他要求
1. 具备良好的身体素质和心理素质，能够承担工作任务。
2. 具备较强的团队合作精神，能够与同事共同完成工作任务。
以上是职业技能鉴定岗位职责要求的主要内容，职业技能鉴定工作人员应按照这些要求，不断提升自身综合素质，为职业技能鉴定事业的发展做出贡献。
职业技能鉴定与管理实施办法
职业技能鉴定与管理实施办法一、引言在当今竞争激烈的就业市场中，职业技能的水平对于个人的职业发展和企业的竞争力都具有至关重要的意义。
为了客观、公正、准确地评价劳动者的职业技能水平，提高劳动者素质，促进就业和经济发展，特制定本职业技能鉴定与管理实施办法。
二、职业技能鉴定的范围与对象（一）范围涵盖各类职业（工种），包括但不限于制造业、服务业、建筑业、信息技术业等领域的常见职业。
（二）对象1、各类企业的在职职工。
2、职业院校的在校学生。
3、社会其他人员，包括失业人员、农村转移劳动力等。
三、职业技能鉴定的组织机构（一）职业技能鉴定指导中心负责统筹协调、指导和监督本地区的职业技能鉴定工作，制定鉴定工作规划和相关政策。
（二）职业技能鉴定所（站）具体实施职业技能鉴定工作，按照规定的标准和程序组织鉴定考核。
四、职业技能鉴定的标准与内容（一）鉴定标准依据国家职业技能标准和行业规范，结合本地实际情况，制定具体的鉴定标准。
（二）鉴定内容1、理论知识考核，包括职业基础知识、专业知识等。
2、操作技能考核，考查实际操作能力和解决问题的能力。
五、职业技能鉴定的申报条件（一）初级工具备初中及以上学历，经过一定时间的岗位培训。
（二）中级工取得初级工职业资格证书后，连续从事本职业工作一定年限。
（三）高级工取得中级工职业资格证书后，连续从事本职业工作一定年限，并具有一定的工作业绩。
（四）技师和高级技师在取得高级工职业资格证书的基础上，还需具备相应的工作经验、技术创新成果等条件。
六、职业技能鉴定的流程（一）报名申请人按照规定的时间和要求，向职业技能鉴定所（站）提交报名材料，包括个人身份证明、学历证明、工作经历证明等。
（二）资格审核鉴定所（站）对报名人员的资格进行审核，确认其是否符合申报条件。
（三）培训对于需要培训的人员，组织开展有针对性的培训，提高其职业技能水平。
（四）考核按照鉴定标准和内容，分别进行理论知识和操作技能考核。
（五）成绩评定由考评人员对考核成绩进行评定，确定是否合格。
钳工国家职业技能鉴定标准
钳工国家职业标准1 概述。
1．1 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级 (国家职业资格五级)、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。
高级技师（国家职业资格一级）。
1．2 鉴定要求：从事或准备从事本职业的人员。
1．3 申报条件（初级和高级技师略）1.3.1中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年上。
（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
1.3.2高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。
（4）大专以上本专业或相关专业毕业生，取得本职业中级职业资格证书后连续从事本职业工作2年以上。
1.3.3技师（具备以下条件之一者）（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。
（3）高级技工学校职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作满2年。
1．4基础知识1.4.1基础理论知识(1)识图知识(2)公差与配合(3)常用金属材料及热处理知识。
(4)常用非金属材料知识。
1.4.2机械加工基础知识(1)机械传动知识。
(2)机械加工常用设备知识(分类、用途)。
个人工作自我鉴定标准范文(5篇)
个人工作自我鉴定标准范文1. 自我评价作为一名工作了多年的职业人士，我对自己有着较高的自我评价。
我具备良好的工作态度和团队合作精神，具有出色的沟通能力和计划执行能力。
我能够独立思考和解决问题，并且在高压环境下能够保持冷静和稳定的工作状态。
我注重学习和自我提升，能够不断适应新的工作环境和挑战。
我对工作充满热情和敬业精神，始终保持积极的工作态度。
2. 职业目标我的职业目标是在自己的领域中成为一名专家，并为公司的发展做出积极的贡献。
我希望通过不断学习和提升自己的技能，不断成长为一个富有经验和能力的职业人士。
我希望能够担任更高层次的职责和挑战，并为公司的战略规划和决策提供有价值的建议和意见。
我追求卓越，并愿意为此付出努力和时间。
3. 核心能力3.1 专业知识和技能我在自己的领域中具备扎实的专业知识和技能。
通过多年的工作经验和不断学习，我拥有全面的专业知识，并能够在实际工作中灵活运用。
我熟悉相关行业的规范和标准，能够找到并解决问题。
我具有良好的研究和分析能力，能够对复杂问题进行科学、系统和深入的分析。
我还具备较强的计划和组织能力，能够有效地安排工作进度和资源。
3.2 沟通能力作为一名有效的职业人士，良好的沟通能力是不可或缺的。
我具有清晰、准确和有说服力的口头和书面表达能力。
我能够与不同层次和背景的人进行有效的沟通和协调，能够清晰地传达信息，并能够妥善处理矛盾和冲突。
我注重倾听和理解他人的观点和需求，并能够积极地给予支持和反馈。
我能够在团队中有效地与他人合作，并能够传递和分享知识和经验。
3.3 问题解决能力在工作中，我常常面临各种问题和挑战。
我具有良好的问题解决能力，能够快速地识别和分析问题，并能够找到解决问题的有效途径。
我不怕困难和挑战，对于复杂的问题，我能够保持冷静和理性的思考，并能够采取正确的行动。
我注重细节和逻辑，能够全面考虑问题的各个方面并找到最优解。
我还能够灵活应对变化和压力，并能够找到解决问题的创新方法和途径。
国家职业技能鉴定标准知识问答宣传资料大全
国家职业技能鉴定标准知识问答（宣传资料）●什么是国家职业标准？国家职业标准是在职业分类的基础上，根据职业（工种）的活动内容，对从业人员工作能力水平的规范性要求。
它是从业人员从事职业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴定以及用人单位录用人员的基本依据.国家职业标准由劳动和社会保障部组织编制并颁发。
●制定国家职业标准的工作依据是什么？依据《劳动法》,根据社会经济发展和科学技术进步的需要，建立以职业活动为导向、以职业技能为核心的国家职业标准体系，以满足企业生产经营和劳动力管理的需要,满足职业教育培训和职业技能鉴定的需要,促进劳动力市场的发展和劳动者素质的提高。
●制定国家职业标准的范围有那些？1．《中华人民共和国职业分类大典》中所列的职业（细类）; 2．社会经济发展中出现的新职业;3．复合型职业。
●制定国家职业标准应遵循的原则是什么？1．整体性原则。
反映该职业活动在我国的整体水平。
既要突出该职业当前主流技术、技能的要求,反映该职业活动的一般状况和水平,又要兼顾不同地域或行业间可能存在的差异，同时还应考虑其发展趋势。
2．等级性原则.按照从业人员的职业活动范围、工作责任和工作难度划分等级。
3．规范性原则。
所用技术术语与文字符号应符合国家有关标准，内容结构、表达方法应符合本规程的要求.4．实用性原则。
以职业活动的主要目标作为依据,全面反映职业活动的工作要求；同时符合职业教育培训、职业技能鉴定和人力资源管理的需要.5．可操作性原则。
标准的各项要求应当力求具体化，可度量和可检验。
●国家职业标准的结构和内容？国家职业标准由职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分构成，其中工作要求为国家职业标准的主体内容。
●职业概况包括那些内容？本职业的基本情况、职业环境条件、对从业人员的基本要求,以及开展本职业培训和职业技能鉴定工作的要求.具体是：1。
职业名称:依照《中华人民共和国职业分类大典》所确定的职业名称.2。
职业定义：依照《中华人民共和国职业分类大典》的规定。
2024国家职业标准
2024国家职业标准一、职业标准概述国家职业标准是指在某一职业领域内，对从业人员应具备的技能水平、知识结构、职业道德等方面的要求进行统一规定，作为评价该职业岗位人员能力水平的依据。
国家职业标准是职业教育培训、职业技能鉴定和人才评价的重要基础。
二、2024国家职业标准的主要内容1.职业名称与定义职业名称是职业标识的核心，清晰明确地表达了该职业的名称及其内涵。
在2024国家职业标准中，将包括1-3级不同层次的职业名称，明确各等级的具体工作内容、职责和能力要求。
2.职业能力要求职业能力要求是对从业人员在该职业领域内应具备的能力水平的具体描述，包括技能、知识和态度等方面。
在2024国家职业标准中，将根据不同等级的职业名称，制定相应的职业能力要求，为从业人员提供明确的能力提升方向。
3.职业道德规范职业道德规范是对从业人员在该职业领域内应遵循的道德准则的明确规定，包括职业道德、职业操守等方面的要求。
在2024国家职业标准中，将制定相应的职业道德规范，引导从业人员树立正确的职业道德观念，提高职业素养。
4.培训与鉴定要求培训与鉴定要求是对从业人员在该职业领域内应接受的培训和鉴定方式的指导性规定。
在2024国家职业标准中，将明确各等级的职业培训与鉴定要求，为从业人员提供科学的培训和鉴定方案。
三、实施建议1.建立完善的职业标准体系各级政府和行业组织应建立健全的职业标准体系，不断完善和更新国家职业标准，确保其科学性、实用性和前瞻性。
同时，加强职业标准的宣传和推广工作，提高社会认知度和认可度。
2.加强职业教育培训与鉴定工作各级政府和职业教育机构应加强职业教育培训与鉴定工作，根据国家职业标准的要求，制定科学合理的培训和鉴定方案，提高从业人员的技能水平和知识结构。
同时，加强对职业教育培训与鉴定工作的监督和管理，确保其质量和效果。
3.推动人才评价与使用改革各级政府和企业应推动人才评价与使用改革，建立以职业能力为核心的人才评价体系，将国家职业标准作为评价人才的重要依据。
职业技能鉴定规定
职业技能鉴定规定职业技能鉴定是指对个人在某个职业领域内的专业技能进行评估和确认的过程。
职业技能鉴定的目的是为了保证个人在特定职业领域内具备相关的技术、知识和能力，提高劳动者的就业能力和职业素质，推动职业教育和培训的发展。
一、鉴定的目标和内容职业技能鉴定的目标是确定个人在特定职业领域内的专业水平和职业素质，以便为劳动者提供公平公正的职业发展机会，为用人单位提供真实可靠的人才选拔标准。
鉴定的内容主要包括以下几个方面：1.专业知识与技能：鉴定个人是否掌握了特定职业领域内的专业知识和技能，是否具备解决实际问题的能力。
2.工作经验与能力：鉴定个人在特定职业领域内的实际工作经验和应对工作挑战的能力。
3.工作态度与职业素质：鉴定个人是否具备良好的职业道德和职业素养，是否能够适应特定职业环境和工作要求。
二、鉴定的程序和方法职业技能鉴定的程序主要包括以下几个环节：1.申请报名：劳动者按照鉴定机构的要求，填写鉴定报名表，并提供相关证明材料。
2.资格审查：鉴定机构对报名申请进行资格审查，确定符合鉴定条件的人员。
3.考试或评估：鉴定机构根据职业技能鉴定的要求，组织考试或评估，对个人的专业知识、实际能力和职业素养进行评估。
4.成绩评定：鉴定机构按照一定的标准对个人的考试或评估结果进行评定，确定是否达到相应的职业素质要求。
5.颁发证书：鉴定机构根据评定结果，向合格的考生颁发相应的职业技能鉴定证书。
鉴定的方法主要包括笔试、实操、面试、案例分析、技能展示等多种形式，根据不同职业领域和鉴定要求的不同，采取相应的评估方法。
三、鉴定的标准和效果职业技能鉴定的标准应当具有科学性、准确性和可操作性，能够真实反映个人在特定职业领域内的能力水平和素质要求。
鉴定的效果主要体现在以下几个方面：1.促进职业发展：通过鉴定，劳动者可以了解自己的专业水平和短板，有针对性地加强学习和培训，提高自身的就业竞争力和职业发展空间。
2.提高用人单位的选拔标准：用人单位可以参考职业技能鉴定证书，选择具备特定技能和能力的人才，提高招聘的准确性和效率。
国家职业技能鉴定相关常识
国家职业技能鉴定相关常识核心提示：第一章职业技能鉴定概述一、定义：职业技能鉴定是一种特殊的考试形式，是指按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范第一章职业技能鉴定概述一、定义：职业技能鉴定是一种特殊的考试形式，是指按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价与认证的活动。
职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分，劳动者通过鉴定合格后取得的职业资格证书是表明其职业技能水平的凭证。
主要包括：初、中、高级技术等级考核和技师、高级技师资格考评。
二、基本要素：职业技能鉴定的基本要素是鉴定的标准、鉴定机构、命题、考务、考评人员、鉴定对象和鉴定方法。
第一节我国职业技能鉴定的发展历史我国现行的职业技能鉴定制度是在工人技术等级考核制度基础上逐步建立和发展起来的。
建国以来，我国工人考核制度为适应不同历史阶段的需要，不断调整、充实和完善，并随着国家经济体制的改革与变化，逐步发展和演变成为今天的国家职业技能鉴定制度，其发展历史大体分为四个阶段：第一阶段工人技术等级考核制度的初创1949年新中国成立以后，党和政府从社会主义经济建设一开始，就高度重视职工队伍，特别是技术工人队伍的建设。
刚刚组建起来的政府劳动部门在解决失业问题的同时，大力开展职工就业转业培训和职业技术技能教育。
当时劳动部门举办的很多职工就业转业训练班，后来逐渐发展成为技工学校和企业培训中心，学徒制度在这一时期也得到很大的发展。
劳动部门在着手建立新型的工资分配制度的同时，特别注重建立与工资分配制度相适应的、反映生产特点和劳动复杂程度的工人技术等级考核制度，而学徒工的转正等级考核，可以说是这个考核制度的雏形。
1956年6月16日，经国务院全体会议第三十二次会议通过的《国务院关于工资改革的决定》中指出，搣为了使工人的工资等级更加合理，各产业部门必须根据实际情况制定和修改工人技术等级标准，严格地按照技术等级标准进行考工定级，使升级成为一种正常的制度攠。
2023年国家职业技能鉴定标准
2023年国家职业技能鉴定标准随着社会的不断发展和经济的快速增长，对人才的需求也越来越大。
在这种背景下，为了适应社会对人才素质的要求，不断提高职业人才的综合素质，国家职业技能鉴定标准不断得到完善和提高。
2023年的国家职业技能鉴定标准将更加精细化、专业化和多元化，力求提高评价对象的职业技能水平，推动职业培训和产业发展。
一、职业技能鉴定标准的调整和升级1. 标准的制定对象广泛化。
职业技能鉴定标准将更加聚焦不同职业领域的具体技能要求，包括但不限于工业领域、服务行业、农业领域等，不同领域的标准将更加精准化、科学化。
2. 标准的评价细则更加严格化。
评价对象将会面临更加细致、全面的技能测试和评价，评价细则将更加严格，力求客观公正，确保评价结果真实可靠。
3. 标准的更新周期更加频繁化。
由于技术和行业的快速发展，职业技能鉴定标准将更加注重更新周期，根据行业发展的需求，不断完善和更新鉴定标准，确保其与时俱进。
二、职业技能鉴定标准的意义和作用1. 促进职业技能培训的持续发展。
职业技能鉴定标准的升级将促进职业技能培训更加精准化和专业化，培训内容将更加贴合市场需求，培训效果将更加显著。
2. 提高从业者的职业技能水平。
严格的职业技能鉴定标准将促使从业者不断提升自身技能水平，增强职业竞争力，满足市场需求。
3. 推动产业技术的升级和发展。
通过严格的职业技能鉴定，促使从业者不断提高自身技术水平和创新能力，从而推动产业技术的升级和发展。
三、职业技能鉴定标准的实施措施和保障措施1. 加强鉴定标准的宣传和推广。
政府部门将加大力度，加强宣传和推广职业技能鉴定标准的重要性和意义，提升社会对鉴定标准的认知度和接受度。
2. 完善鉴定标准的管理和监督。
相关部门将完善职业技能鉴定标准的管理和监督机制，建立健全的评价体系和考核机制，确保鉴定工作的公正、客观和科学。
3. 提供相关政策和经济支持。
为了鼓励从业者提高技能水平，政府将提供相关政策和经济支持，包括但不限于职业培训补贴、技能提升奖励等，激励从业者不断提高自身技能水平。
人社部职业标准
人社部职业标准一、职业分类与标准职业分类是指将各类职业按照工作性质、工作内容、工作要求以及技能要求等方面进行划分，并形成相应的职业标准。
人社部根据国家职业分类标准，结合实际情况，制定了一系列职业分类标准。
这些标准包括职业名称、职业定义、职业要求、工作内容等方面，为职业培训、职业鉴定、职业资格认证等工作提供了基础。
二、职业培训与鉴定职业培训是指为了满足职业要求，对从事某项职业工作的人员进行相关知识和技能培训的活动。
人社部根据职业分类标准，结合实际情况，制定了一系列职业培训计划和方案，并组织开展相关培训工作。
同时，人社部还建立了职业技能鉴定机构，负责实施职业技能鉴定工作，对符合条件的人员颁发相应的职业资格证书。
三、职业资格认证职业资格认证是指对从事某项职业工作的人员进行相关知识和技能考核，并颁发相应的职业资格证书的活动。
人社部根据职业分类标准，结合实际情况，制定了一系列职业资格认证标准和程序，并组织开展相关认证工作。
职业资格证书是从事某项职业工作的必备条件之一，也是求职者展示自己能力和技能的重要凭证。
四、职业技能标准职业技能标准是指对从事某项职业工作所需具备的相关技能和知识进行规范和要求的标准。
人社部根据职业分类标准，结合实际情况，制定了一系列职业技能标准，并组织开展相关技能培训和考核工作。
职业技能标准是衡量从业人员技能水平的重要依据，也是开展职业技能鉴定和职业资格认证工作的重要参考。
五、职业考试大纲职业考试大纲是指对从事某项职业工作所需掌握的相关知识和技能进行考核的内容和要求的概述。
人社部根据职业分类标准，结合实际情况，制定了一系列职业考试大纲，并组织开展相关考试工作。
职业考试是衡量从业人员知识和技能水平的重要方式之一，也是选拔优秀人才的重要途径之一。
六、职业评价方法职业评价是指对从事某项职业工作的人员进行全面评价，包括其知识水平、技能水平、工作态度、职业道德等方面。
人社部根据职业分类标准，结合实际情况，制定了一系列职业评价方法，并组织开展相关评价工作。
职业技能鉴定评价依据( )
职业技能鉴定评价依据（）职业技能鉴定评价依据是评价一名职业人员技能水平以及是否达到相应职业要求的标准和指导方针。
以下是职业技能鉴定评价依据的具体内容：1.职业技能标准：职业技能标准是衡量职业人员是否具备相应技能的基础。
它是职业技能鉴定的核心和基础，也是职业教育和培训的重要依据。
职业技能标准通常分为基础技能、专业技能和职业素养三个方面。
2.行业标准：行业标准是对某个行业内职业人员技能要求的具体说明。
它包括职业技能标准以及其他相关的职业要求，如行业规范、操作规程等。
通过行业标准，可以更加具体地了解某个职业人员所需的技能水平以及遵守行业规范的规定。
3.岗位职责：岗位职责是对职业人员在具体岗位上需要承担的职责、任务以及工作标准进行说明。
在鉴定职业人员技能时，需要根据他们岗位的职责和要求进行评价和判断，以确保他们的技能能够满足岗位工作的需要。
4.工作经验：工作经验是评价职业人员技能的重要因素之一。
通过了解他们在工作中的实际表现以及工作经验的积累情况，可以更全面地了解他们的技能水平和职业素质。
5.培训成果：培训成果是衡量职业人员是否具备相应技能的重要依据。
培训成果包括课程成绩、实践成果以及能力提升情况等，它们可以反映职业人员的学习成果和能力提升情况，从而为评价其技能水平提供实质性的参考。
6.自我评价：职业人员自我评价是一种重要的职业技能鉴定方法。
通过职业人员对自身技能水平和工作表现的自我评价，可以更好地了解自身的优劣势和亟待提升的方面，从而分析优化自己的职业发展计划。
综上所述，职业技能鉴定评价依据应包括职业技能标准、行业标准、岗位职责、工作经验、培训成果和自我评价等方面，评价的目的是为了确定职业人员的技能水平是否满足职业要求，并为其职业发展提供有效的引导和支持。
电工职业等级鉴定
电工职业等级鉴定一、理论知识考试1. 考试形式：理论知识考试采用闭卷笔试方式进行，考试时间为120分钟。
2. 考试内容：理论知识考试内容主要包括电工基础知识、电气安全知识、电气原理、电气设备运行和维护等方面的知识。
二、技能操作考核1. 考核形式：技能操作考核采用现场实际操作的方式进行，由专家评审组进行现场评估和评分。
2. 考核内容：技能操作考核内容主要包括电气设备安装、调试、维护和检修等方面的技能操作。
三、理论知识考试内容1. 电工基础知识：包括电路、电子技术、电磁场等方面的基本概念和原理。
2. 电气安全知识：包括电气安全规范、安全用电、防触电等方面的知识。
3. 电气原理：包括电动机、变压器、高低压电器等方面的原理和应用。
4. 电气设备运行和维护：包括电气设备运行、维护、检修等方面的知识和技能。
四、操作技能考核内容1. 电气设备安装：包括电气设备安装工艺、安装调试等方面的技能操作。
2. 电气设备调试：包括电气设备调试方法、调试技术等方面的技能操作。
3. 电气设备维护：包括电气设备维护流程、维护技术等方面的技能操作。
4. 电气设备检修：包括电气设备检修方法、检修技术等方面的技能操作。
五、职业标准1. 电工职业等级标准：根据电工职业等级的不同，制定相应的职业标准和要求。
2. 电工职业资格认证标准：根据电工职业资格认证的不同，制定相应的认证标准和要求。
六、鉴定场所和鉴定用具1. 鉴定场所：应具备符合国家相关规定的鉴定场所，包括理论考试考场和技能操作考核场地。
2. 鉴定用具：应具备符合国家相关规定的鉴定用具，包括理论考试试卷和技能操作考核设备等。
职业技能等级鉴定标准
职业技能等级鉴定标准
职业资格技术等级鉴定标准
1、具备下列条件之一者，可鉴定初级工：
（1）参加工作即可，无需工作证明；
2.具备下列条件之一者，可鉴定中级工：
（1）在本职业连续工作5年以上者；
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上；
（3）技工学校、中等专业学校毕业生可直接参加技能鉴定；
3.具备下列条件之一者，可鉴定高级工：
（1）在本职业连续工作10年以上，单位出具工龄证明，加盖单位公章；
（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作1年以上；
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书（相关专业只能鉴定中级工）；。
4.具备下列条件之一者，可鉴定技师：
（1）在本职业连续工作20年以上，单位出具工龄证明，加盖单位公章；
（2）取得本职业高级职业资格证书并连续从事本职业工作2年以上者；
5.具备下列条件之一者，可评审高级技师：
（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上
需要交的材料：
1、1寸照片2张
2、2寸照片4张
3、学历复印件1张
4、资格证书复印件1张
5、工龄证明一份
6、身份证复印件2张
联系人：韩老师156******** QQ1449165133。
《职工工伤与职业病致残程度鉴定标准》(GBT16180-2006)
《职工工伤与职业病致残程度鉴定标准》（GB/T16180-2006）附录B（规范性附录）劳动能力鉴定——职工工伤与职业病致残等级分级B1、一级工伤与职业病鉴定标准1）极重度智能损伤；2）四肢瘫肌力≤3级或三肢瘫肌力≤2级；3）颈4以上截瘫，肌力≤2级；4）重度运动障碍（非肢体瘫）；5）面部重度毁容，同时伴有表B2中二级伤残之一者；6）全身重度瘢痕形成，占体表面积≥90%，伴有脊柱及四肢大关节活动功能基本丧失；7）双肘关节以上缺失或功能完全丧失；8）双下肢高位缺失及一上肢高位缺失；9）双下肢及一上肢严重瘢痕畸形，活动功能丧失；10）双眼无光感或仅有光感但光定位不准者；11）肺功能重度损伤和呼吸困难Ⅳ级，需终生依赖机械通气；12）双肺或心肺联合移植术；13）小肠切除≥90%;14）肝切除后原位肝移植；15）胆道损伤原位肝移植；16）全胰切除；17）双侧肾切除或孤肾切除术后，用透析维持或同种肾移植术后肾功能不全尿毒症期；18）尘肺Ⅲ期伴肺功能重度损伤及／或重度低氧血症〔PO2 ＜53 kPa(40 mmHg)〕; 19）其他职业性肺部疾患，伴肺功能重度损伤及／或重度低氧血症〔PO2＜53 kPa(40 mmHg)〕;20）放射性肺炎后，两叶以上肺纤维化伴重度低氧血症〔PO2＜53 kPa(40 mmHg)〕;21）职业性肺癌伴肺功能重度损伤；22）职业性肝血管肉瘤，重度肝功能损害；23）肝硬化伴食道静脉破裂出血，肝功能重度损害；24）肾功能不全尿毒症期，内生肌酐清除率持续＜10 mL/min，或血浆肌酐水平持续＞707μmol/L(8 mg/dL)。
2、二级工伤与职业病鉴定标准1）重度智能损伤；2）三肢瘫肌力3级；3）偏瘫肌力≤2级；4）截瘫肌力≤2级；5）双手全肌瘫肌力≤3级；6）完全感觉性或混合性失语；7）全身重度瘢痕形成，占体表面积≥80%，伴有四肢大关节中3个以上活动功能受限；8）全面部瘢痕或植皮伴有重度毁容；9）双侧前臂缺失或双手功能完全丧失；10）双下肢高位缺失；11）双下肢瘢痕畸形，功能完全丧失；12）双膝双踝僵直于非功能位；13）双膝以上缺失；14）双膝、踝关节功能完全丧失；15）同侧上、下肢瘢痕畸形，功能完全丧失；16）四肢大关节（肩、髋、膝、肘）中四个以上关节功能完全丧失者；17）一眼有或无光感，另眼矫正视力≤0.02，或视野≤8%（或半径≤5°）；; 18）无吞咽功能，完全依赖胃管进食；19）双侧上颌骨完全缺损；20）双侧下颌骨完全缺损；21）一侧上颌骨及对侧下颌骨完全缺损，并伴有颜面软组织缺损＞30cm2 ；22）一侧全肺切除并胸廓成形术，呼吸困难Ⅲ级；23）心功能不全三级；24）食管闭锁或损伤后无法行食管重建术，依赖胃造瘘或空肠造瘘进食；25）小肠切除3/4，合并短肠综合症；26）肝切除3/4，并肝功能重度损害；27）肝外伤后发生门脉高压三联症或发生Budd-chiari综合征；28）胆道损伤致肝功能重度损害；29）胰次全切除，胰腺移植术后；30）孤肾部分切除后，肾功能不全失代偿期；31）肺功能重度损伤及／或重度低氧血症；32）尘肺Ⅲ期伴肺功能中度损伤及／或中度低氧血症；33）尘肺Ⅱ期伴肺功能重度损伤及／或重度低氧血症〔PO2＜53 kPa(40mmHg)〕；34）尘肺Ⅲ期伴活动性肺结核；35）职业性肺癌或胸膜间皮瘤；36)职业性急性白血病；37)急性重型再生障碍性贫血；38)慢性重度中毒性肝病；39）肝血管肉瘤；40）肾功能不全尿毒症期，内生肌酐清除率＜25 mL/min，或血浆肌酐水平持续＞450μmol/L(5 mg/dL)；41）职业性膀胱癌；42）放射性肿瘤。
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建（构）筑物消防员职业鉴定
考评员培训
—消防控制室监控模块
吉林省消防总队
刘咏梅
内容摘要
一、职业鉴定标准的相关内容
二、火灾自动报警系统简介
三、消防控制室监控及鉴定设备介绍
国家职业标准
《建（构）筑物消防员》简介
职业名称：建（构）筑物消防员
职业定义：
从事建筑物消防安全管理、消防安全检查和建筑消防设施操作与维护等工作的人员。
职业等级划分：五级（初、中、高、技师、高级技师）
工作技能要求
初级
设备状态记录与检查、报警处置
（1）设备识别
（2）基本检查操作
（3）火灾报警信号处理（火警处置程序）（4）故障报警信号处理
（5）记录填写与交接班程序
工作技能要求
中级
设备状态记录与检查、报警处置
（1）火灾监控历史记录查询
（2）故障部位判定与处置（确定部位、类型、更换打印纸）
（3）联动设备的控制与操作
（4）值班记录的分类汇总
（5）消防广播操作
技能水平要求
高级
系统设置与检查、报警处置
（1）系统设置（手动、自动及密码设置）
（2）系统功能测试（报警及联动功能的测试）（3）联动控制（灭火系统的联动操作）
（4）故障排查（控制室设备的故障、备用电源）
技能水平要求
技师
系统设置与检查、报警处置
（1）系统设置（编码、编程及检查）
（2）故障排查（控制室设备故障诊断与排除）（3）消防应急预案的编制与实施
（一）理论部分
消防控制室监控部分考核分值比例
项目初级
（%）
中级
（%）
高级
（%）
技师
（%）
高级技师
（%）
基本要求
职业道德55555
基础知识3525201510
相关知识消防安全检查2018182030消防控制室监控15202025—建筑消防设施操作与维
护
25323125—
建筑消防设施维护与评
估
————30
消防安全管理与
培训
——62025合计100100100100100
（二）技能操作
消防控制室监控部分考核分值比例
项目
初级
（%）
中级
（%）
高级
（%）
技师
（%）
高级技师
（%）
技能要求消防安全检查2520202530消防控制室监控25302520—建筑消防设施操作与维
护
50505040—
建筑消防设施维护与评
估
————40
消防安全管理与
培训
51530合计100100100100100。