(人教新课标)四年级语文下册 语文园地七(同步练习)(课课过关)
【分层训练】人教部编版小学四年级语文下册《语文园地七》同步练习(含答案)
【分层训练】语文园地七 同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A.拘．束（j ū） 泰．山（t ài ）B.单．于（ch án ） 解剖．（p āo ） C.哭泣．（q ì） 主宰．（z ǎi ） D.战役．（y ì） 摧．毁（cu ī） 二、读拼音,写词语。
f ú r ón ɡ qi án k ūn lu ò y án ɡ s ī y ǎ shuǐ húf ù b ù k ū lon ɡ zh ì x ù cu ò sh ī w éi h ù三、辨字组词。
{洛( )格( ) {践( )线( ) {坤( )伸( ) {撕( )嘶( ){维( )淮( )四、找出下列词语中的错别字并改正在括号里。
相提并伦( ) 誓不可当( ) 惊慌失错( ) 文丝不动( ) 临危不拒( ) 焦燥不安( )五、选择恰当的量词填空。
（每个字只能用一次）艘 个 尊 座 场 只 枚 片一（ ）雕像 一（ ）危机 一（ ）轮船 一（ ）绣花针 一（ ）呼号 一（ ）灵魂 一（ ）山峰 一（ ）萤火虫六、选词填空。
战斗激烈持续艰巨（1）1952年10月，上甘岭（）打响了。
（2）这是朝鲜战场上最（）的一次阵地战。
（3）黄继光所在的营已经（）战斗了四天四夜。
（4）我一定能完成这个光荣而（）的任务。
七、选择恰当的描写手法填空。
A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.神态描写1.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！”（）2.黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
部编版四年级语文下册《 语文园地七》课后练习题(附答案)
语文园地七一、给下面词语中的加点字注音。
和蔼．（）慷慨．．（）临危不惧．（）．．（）徘徊锲．而不舍（）焦躁．不安（）心急如焚．（）二、佳句赏析。
1.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
从哈尔威船长的行为，我们可以感受到他精神。
2.他有一个高高大大的身躯，不愧为北方之强。
微胖，推光头，脸上刮得光净，略带苍白；穿普通的灰布棉军服，没有任何官阶标识。
从对张自忠的外貌描写中，外貌可以感受到他是一个的人。
三、把下面的句子填写完整，并写出意思。
1.天行健，。
——《周易》2. ，自胜者强。
——《老子》3. ，不尤人。
——《论语》4.生于忧患，。
——《孟子》四、写出下面成语的含义，并给同学和家长讲讲它们的故事。
1.囊萤夜读：2.铁杵成针：3.程门立雪：4.凿壁偷光：5.悬梁刺股：6.手不释卷：五、仿照例句，根据情景写出一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
1.妈妈把食物分给小动物们：2.小庆跳高：六、口语交际。
妈妈让你去车站接一下从没有见过面的表哥，你需要现在电话里介绍自己，接站时让他直接能够认出你。
参考答案一、ǎi kāng kǎi pái huái jù qiè zào xīn二、1.大无畏的牺牲 2.干净利落、平易近人三、1.君子以自强不息天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步。
刚毅坚卓，发奋图强，永不停息2.胜人者有力能够在某方面胜出别人的人是有力的人，是和别人对比时的强者。
胜自己的人才是真正的强者。
3.不怨天我们在遇到挫折或出了问题时，不要一味报怨天，不要责怪别人。
4.死于安乐忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
四、1.晋代人车胤好学，晚上想看书，可是家穷没钱买灯油，只好捉很多萤火虫，用白纱布袋囊装起来，利用萤火的亮度来看书。
人教版四年级语文下册语文园地七(含答案)导学案
语文园地七——习作班级： _________小组： _________组号： __________姓名： __________我会审题①本次习作要写，要经过来表现人物特色，做到，。
写完要。
②描绘人物要抓住人物的、、、来表现。
温馨提示本次习作的方向能够概括为——一人一事——在表达一件详细的事情中表现人物的精神风采。
敬重的人一人两事——选择两件事情表现人物令人敬重的精神质量。
一人多事——环绕一其中心，选择三到四个案例表现人物的质量。
我会拟题：我准备写（制定的题目）方法带路1．选准案例：要写某一个人，一定经过详细的案例来表现这个人物的精神相貌与人品魅力。
但在一个人的身上，发生的案例是好多的，因此在选择案例时，要“声东击西”，防止案例一般化，这样的典型案例才更有说服力，更能感感人心。
2．写活人物：有了典型案例还不够，还一定使习作中的人物形象“活”起来，在表达案例的过程中，要着力描绘人物的相貌、动作、神情、心理活动等，令人物的性格特色呼之欲出。
假如写好几个案例，就要注意有详有略，不要均匀使劲。
3．抒发感情：习作的主人公是值得他人敬重的人，他必然在某些方面拥有专长或拥有优良的质量。
在习作中，表达的事情真切而详细，这样，自己对主人公的敬重之情就能自但是真实地表露。
4．联合本组课文，运用本单元学过的描绘人物的方法。
如：侧面衬托、点面联合等。
现场习作（400 字）（500 字）我会改正1．朗诵自己的习作，看看有没有拗口的词句，用改正符号改正不通畅的句子、不适合的词语、错别字以及用错的标点符号等。
2．默读，想想文章内容能否切合本次习作要求，不切合的地方想想如何改正，能够向小组内成员求援。
3．再次朗诵，想想文中可否用上平时学习中累积的词语、句式以及自己掌握的表达方法，使文章表达更详细、生动。
小组评论教师评论【答案】我会审题①本次习作要写我敬重的一个人，要经过详细案例来表现人物特色，做到内容详细，语句通畅。
写完要仔细改正。
四年级语文下册人教语文园地七 习题4
人教版小学语文第八册第七单元《语文园地七》练习题一、按要求填空。
1、“情”是由（）笔组成的，第3笔是（）。
2、“港”的读音是（），第四笔是（），组词（）。
二、读拼音写生字huāɡǎnɡqīnɡ chè yúɡānɡcháhúkǒnɡ xī mínɡ yàn tán miàn dònɡ tinɡ三、形近字组词塔（）榜（）瘠（）拧（）惑（）搭（）镑（）脊（）狞（）或（）四、写近义词坚毅----（）气馁----（）赞叹----（）细致----（）五、写反义词荒凉----（）贫瘠----（）专心----（）细致----（）六、连线题早开的红梅骄兵必败砌墙的石头入木三分关羽失荆州后来居上王羲之写字一枝独秀七、按原文填空以后的日子，我们便（）。
有时候我在（）上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到（）里去撒。
在父亲的（）下，原本（）的（），变得（），锄头挖下去，还能翻出（）来呢。
远远望去，父亲的菜园就像（），（）在（）的山坡上。
八、选字填空。
澈撤缺缸诱绣微徽1.小河里的水清（）见底。
2.他因为有贪污行为被（）除一切职务。
3.任何人都有（）点，关键看你是否及时改正。
4.鬼子再（）骗雨来，雨来也不说李大叔的隐藏之处。
5.茶室后面的金鱼（）边围了许多人。
6.她的（）花技巧很高。
7.她对客人总是面带（）笑。
8.看到他胸前的校（），我才知道他是一名大学生。
九、补充完整词语。
举止（）（）境界一丝（）鹏程（）赏（）悦（）坚持（）十、填上合适的词语（）的豌豆（）的岩石（）的山坡（）地呼喊（）地争吵（）地微笑十一、按要求写句子1、听见小溪的声音。
（扩写句子）2、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
（仿写句子）（）像（）。
十二、加标点符号1、春有菠菜莴笋夏有黄瓜茄子秋有辣椒南瓜冬有白菜萝卜2、父亲摸摸我的后脑勺信心十足地说当然能十三、解释词语。
新人教部编版四年级语文下册四年级语文下册语文园地七课文同步练习习题（含答案解析）
新人教部编版四年级语文下册四年级语文下册语文园地七课文同步练习习题（含答案解析）新人教部编版四年级语文下册四年级语文下册语文园地七课文同步练习习题（含答案解析）班级姓名一、看拼音写汉字。
jiěshìdǎndàwàngwéigùzhíqīngchèjiàndǐjìngjiè()()()()()mòmíngqímiào()二、给下列加点的字选择正确的读音。
觉．察(jiàojué)困难．(nánnàn)着．急(zhuózháo)拖累．(lěilèi)三、辫字组词：拖（）释（）忘（）澈（）挥（）徽（）施（）译（）妄（）撤（）浑（）微（）四、选词填空：依然突然１．上午，天气很好，吃过午饭，天气（）变了。
２．深秋了，这里的风景（）很美。
平静宁静安静３．上课铃响了，教室里（）下来。
４．台风过后，大海又恢复了（）。
５．游人散后，公园里十分（）。
美观美丽美好６．公园里的花非常（）。
７．我把房间布置的很（）。
８．长大当一名飞行员是我的（）愿望。
五、按要求做题。
1．改病句：五颜六色的彩旗在迎宾大道两旁飘扬。
2．缩句：在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
3．补充句子：妈妈哭了，哭得（）。
4．扩句：天上飘着云。
（）。
六、选择引号的作用：（1）表示特殊的含义。
（2）表示强调。
（3）表示特定的称谓。
（4）表示引用（5）表示讽刺和否定。
1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（）2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（）3．他在学校念书的时候，被同学称为“辩论家”。
（）4．这真是“舟行碧波上，人在画中游。
”（）5．有些人说我是“傻子”，这是不对的。
（）七、选择正确的解释：深：（1）事物内部和中心（2）深奥（3）感情厚（4）距离开始的时间久（5）从上到下的距离大1．这口井很深，井水很甜。
2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案《语文园地七》同步练习
2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案《语文园地七》同步练习语文园地七同步练习一、看拼音写词语。
1.姥姥是一位héǎi（）的老人，对待所有的人都非常kāng k ǎi（）。
2.天快亮了，规定的时间马上到了，指导员xīn jí rú fén（），冲在前面的黄继光lín wēi bú jù（），为了拿下敌人的火力点，他qièěrbù shě（），最终用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
二、将下面的词语补充完整，并完成练习。
（）（）夜读悬（）刺（）（）（）借光铁（）成（）（）门（）雪手不（）（）1. 的主人公是东汉的孙敬，的主人公东晋车胤，的主人公是汉朝的匡衡。
2.选择恰当的词语填入下面的横线上。
（1）安徒生童话真吸引人，谁读都会。
（2）老师经常用只要功夫深，的故事，教育我们要刻苦努力学习。
三、描写人物连续性动作，充实人物特点。
1. 他快速地走进教室。
例：他快速地走进教室，开椅子，好书包，下来，起书，大声地。
2.仿写例句，选择一种情况，写一组连续性动作。
妈妈下班回到家，四、根据理解填写下列名言名句。
1. ，。
这句话告诫我们应效法天地，永远不断地前进。
2. ，。
这句话告诉我们要有忧患意识，不能安于现状。
3. ，。
这句话告诉我们，自己才是成长历程中最强大的对手。
4.孔子说：“，。
”这才是真君子！五、课外阅读。
购买上帝的男孩一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
老板是六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。
他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。
叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。
人教版四年级语文下册语文园地七
神态
语言
动作
习作片段：
1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的脸 庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛，聪 明，庄重。(外貌） 2.门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。 班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？” 捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道， 又没有人叫我看好？ 旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸： “哈……，开了窗，好通风。” （语言）
4、表示特定称谓
创造一个新词，比如外号， 物品名称……
特定称谓
例子：
1、号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两 个世界之最。 2、荷兰有＂欧洲花园＂，＂花卉王国＂ 的美誉大伙儿都叫他 “小萝卜头”。 3. “小个子”开心地笑着。 4.什么“一线天”，什么“百丈峡”， 听着名字就让人胆颤。
5.表示讽刺或否定的意思。
读读写写
辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体
读读记记
邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 激烈 交谈 径自 猛然 抱歉 见怪 感触 舒畅 疑惑 坚毅 平缓 边缘 可怖 红肿 榨干 荒凉 诱人 雕塑家 香喷喷 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 信心十足 疑惑不解
雕刻
观鱼画鱼 种菜
怎样才能把事例写具体
通过细节描写
怎样才能描写细致
动作、语言、神态、心理
• 罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说： “啊！不，还有毛病……左肩偏了一点 儿，脸上……对不起，请等一等。”他 立刻拿起抹刀，修改起来。 • 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴 里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话； 忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激 烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不 停地挥动……
人教新课标四年级上册语文一课一练- 《语文园地七》(有答案)
《语文园地七》同步练习一、看拼音，写词语。
b ǎ w ò ch éng ch ǔ sh ān ch ú r óng qi à k ǎi m ó j í d ù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh òuy ìf ěiqi ǎn ni ány úg ǔx ī k ēngqi āngy ǒul ì y àow ǔy ángw ēi( ) ( )( )( )二、比一比，再组词。
帝( ) 嚷（ ） 躁（ ） 洽（ ） 晖（ ） 婚（ ） 荐（ ） 蹄( ) 壤（ ） 燥（ ） 恰（ ） 挥（ ） 昏（ ） 存（ ）三、 把下面的词语补充完整。
（ ）( ) 不解 （ ）单（ ）只 （ ）难（ ）共（ ）少气（ ） （ ）( ) 非 凡 （ ）疲力（ ）四、阅读。
纪昌学射纪昌对自己的成绩感很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。
然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟像车轮一样。
取得这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1、从文中找出纪昌练习眼力的方法的句子：。
2、“这样大的进步”是指。
3、你认为纪昌是一个怎样的人？。
4、纪昌学射的故事给你什么启发？答：。
参考答案基础知识达标一、看拼音，写词语。
把握惩处删除楷模嫉妒受益匪浅年逾古稀铿锵有力耀武扬威二、比一比，再组词。
部编版四年级语文下册 语文园地七 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练语文园地七一、交流平台。
阅读下列语段，说说分别表现了人物的什么精神品质？1. 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！”_______________________________________________________________________________2. 黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
_______________________________________________________________________________二、识字加油站。
1. 学习下列生字词语。
ǎi kāng kǎi pái huái jùqièzào fén 和蔼．慷．慨．徘．徊．惊慌临危不惧．契．而不舍焦躁．不安心急如焚．2. 说说这些词语哪些是描述人的品质的，哪些是描述人的心情的？品质：________________________________心情：________________________________三、词句段运用。
1. 下面的成语都与古人读书求学的故事有关，请讲讲它们的含义。
囊萤夜读悬梁刺股凿壁借光铁杵成针程门立雪手不释卷(1)囊萤夜读：___________________________________________________________________(2)悬梁刺股：___________________________________________________________________(3)凿壁借光：___________________________________________________________________(4)铁杵成针：___________________________________________________________________(5)程门立雪：___________________________________________________________________(6)手不释卷：___________________________________________________________________2. 仿照课本第116页的例句，选一种情况写一组连续的动作。
部编本四年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业题及答案(含三套题)
部编本四年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业题及答案班级姓名分数一、找出下列加点字中注音错误的在下面横线上改正，再完成填空。
和蔼．（ǎi）慷慨．．（kāng kǎi）锲．而不舍（qì）临危不惧．（jù）勇．敢（yǒng）彬．彬有礼（bīng）焦躁．不安（zào）心急如焚．（féng）___________________________________________________________这些词语是用来描述人的____________、_________________的，这样的词语还有_______________________________________________。
二、读句子，按要求完成练习。
1.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
这句话是对黄继光的_________________、________________描写，表现出了黄继光____________的信心和____________的精神。
2. “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”这句话是_____________说的，这句话写出了他_________________、___________________的品格。
三、日积月累，填一填。
1.______________________________，自胜者强。
2.天行健，____________________________。
3.他天性直率，诙谐幽默，在顺境中谦和温良，在困境中“__________，________________”，笑对人生。
（填上《论语》中的语句）4.生于忧患而_______________。
四、阅读短文片段，完成练习。
眼看就要收复失地，朝中的奸臣秦桧却在一天之内连下12道金牌，强令岳飞退兵，岳飞对此．极为悲愤，长叹道：“十年之功，废于一旦！”秦桧以“莫须有”的罪名把岳飞送进监狱。
部编版语文四年级下册 语文园地七同步练习(含答案)
语文园地七一、交流平台。
读片段，完成练习。
1.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去!”这段话运用了描写，写出了哈尔威船长的品质。
2.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这段话运用了描写，表现出黄继光的精神。
二、识字加油站。
给下列词语分类。
和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚表示人物品质: 表示人物心情:三、词句段运用。
1.用学过的修改符号，修改下面这段话。
长宁四川地震发生后，在一次综合实践课上，老师给我们讲了地震预警系统的原理。
因为老师的噪子哑了，所以讲得很认真。
我们全班同学都把他吸引了。
最后，老师还激发鼓励我们好好学习，将来争取为地震预警作出更多的贡献。
2.仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。
例:①他勇敢地抓．住窗框，两只脚有力地蹬．着车厢，攀．上了窗口。
②罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑．过去。
他一边飞奔．，一边脱．棉衣。
冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳．了下去。
他在水里摸．了好一阵，也没摸到。
他钻．出水面吸．了ロ气，立刻又钻．了下去。
蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回到家四、日积月累。
补全名言警句，并选择合适的填空。
A.天行健，。
——《周易》B. 有力，强。
——《老子》C.不怨天，。
——《论语》D.生于而死于。
——《孟子》1.“”，我们应该力求进步，发愤图强，这样的人生才更有意义。
2.“”，拥有坚强的意志，能够战胜自我的人才是真正的强者。
3.遇到挫折，我们要“”，正确认识挫折，战胜挫折。
参考答案一、1.语言临危不惧、镇定自若、先人后己2.动作视死如归、大义凛然二、表示人物品质:和蔼慷慨贤惠临危不惧彬彬有礼表示人物心情:悲戚焦躁不安心急如焚三、1.长宁四川地震发生后，在一次综合实践课上，老师给我们讲为地震预警作出更多的贡献。
2.示例:下午妈妈下班回到家，把东西放下，换了拖鞋，就系上围裙，快步地走进厨房，洗了一下手，开始忙碌起晚饭来。
四年级下册语文园地七随堂练习
四年级下册语文园地七随堂练习
1、读片段，完成练习。
（1）哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六
十人救出去!”
这段话运用了（）描写，写出了哈尔威船长（）的品质。
（2）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这段话运用了（）描写，表现出黄继光（）的精神。
2、用学过的修改符号，修改下面这段话。
长宁四川地震发生后，在一次综合实践课上，老师给我们讲了地震预警系统的原理。
因为老师的噪子哑了，所以讲得很认真。
我们全班同学都把他吸引了。
最后，老师还激发鼓励我们好好学习，将来争取为地震预警作出更多的贡献。
3、给下列词语分类。
和蔼慷慨临危不惧彬彬有礼
贤惠悲戚焦躁不安心急如焚
表示人物品质：
表示人物心情：
4、仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。
1。
四年级下册语文一课一练语文园地七同步训练(word版含答案)人教部编版
语文园地七一、看拼音词语。
qián kūn fú róng náng yíng zhàn yì héǎi（）（）（）（）（）pái huái pōu kāi kū long zhì xù diào qiǎn kāng k ǎi（）（）（）（）（）（）二、补充下列词语，并按要求进行归类。
临危不（）活（）乱跳你追我（）心急如（）精神恍（）沉鱼落（）玉树（）风神（）奕奕左顾右（）呆头呆（）胆（）心惊闭月（）花点头哈（）呆木（）鸡焦（）不安无精打（）1、描写神态的词语2、描写动作的词语3、描写外貌的词语4、描写心理的词语三、把下列成语补充完整，并选择一个来造句。
( )梁刺骨凿( )偷光囊( )夜读闻鸡起( ) 十( )寒窗 ( )门立雪韦( )三绝手不( )卷造句：四、判断下列句子中描写方法，把正确的序号填在括号里。
A 神态描写B 动作描写C 语言描写 D心理活动描写 E 外貌描写1.小王子一下子拉住他那个美丽的新娘。
（）2、他的脸一下子拉了下来，像刷了层浆糊般地紧绷着。
（）3、“孩子，”爸爸拍拍我的肩，说“你要相信自己，如果连你自己都不相信自己，那还有谁会相信你呢?”（）4、他勇敢滴抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
（）5、刘葆心里老想着宝葫芦，甚至想到了如何用宝葫芦为自己服务了。
（）五、补充下列句子。
1、天行健，。
2、地势坤，。
3、胜人者有力，4、不怨天，5、生于忧患而。
六、选择一个情境，写一组连续的动作。
王红丽在教室打扫卫生。
王强在足球场上踢球。
李兰在黑板写字。
参考答案一、乾坤芙蓉囊萤战役和蔼徘徊剖开窟窿秩序调遣慷慨二、临危不惧活蹦乱跳你追我赶心急如焚精神恍惚沉鱼落雁玉树临风神采奕奕左顾右盼呆头呆脑胆战心惊闭月羞花点头哈腰呆木若鸡焦躁不安无精打采1、呆木若鸡呆头呆脑无精打采精神恍惚2、点头哈腰左顾右盼你追我赶活蹦乱跳3、闭月羞花沉鱼落雁玉树临风神采奕奕4、临危不惧胆战心惊焦躁不安心急如焚三、悬壁萤舞载程编释造句：那个手不释卷的孩子是谁？太棒了！四、1. B 2、A 3、C 4、B 5、D五、1、君子以自强不息。
人教部编版四年级语文下册：语文园地七同步练习题(word版有答案)
语文园地七一、给下面词语中的加点字注音。
和蔼．（）慷慨．．（）临危不惧．（）．．（）徘徊锲．而不舍（）焦躁．不安（）心急如焚．（）二、佳句赏析。
1.哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
从哈尔威船长的行为，我们可以感受到他精神。
2.他有一个高高大大的身躯，不愧为北方之强。
微胖，推光头，脸上刮得光净，略带苍白；穿普通的灰布棉军服，没有任何官阶标识。
从对张自忠的外貌描写中，外貌可以感受到他是一个的人。
三、把下面的句子填写完整，并写出意思。
1.天行健，。
——《周易》2. ，自胜者强。
——《老子》3. ，不尤人。
——《论语》4.生于忧患，。
——《孟子》四、写出下面成语的含义，并给同学和家长讲讲它们的故事。
1.囊萤夜读：2.铁杵成针：3.程门立雪：4.凿壁偷光：5.悬梁刺股：6.手不释卷：五、仿照例句，根据情景写出一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
1.妈妈把食物分给小动物们：2.小庆跳高：六、口语交际。
妈妈让你去车站接一下从没有见过面的表哥，你需要现在电话里介绍自己，接站时让他直接能够认出你。
参考答案一、ǎi kāng kǎi pái huái jù qiè zào xīn二、1.大无畏的牺牲 2.干净利落、平易近人三、1.君子以自强不息天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步。
刚毅坚卓，发奋图强，永不停息2.胜人者有力能够在某方面胜出别人的人是有力的人，是和别人对比时的强者。
胜自己的人才是真正的强者。
3.不怨天我们在遇到挫折或出了问题时，不要一味报怨天，不要责怪别人。
4.死于安乐忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。
四、1.晋代人车胤好学，晚上想看书，可是家穷没钱买灯油，只好捉很多萤火虫，用白纱布袋囊装起来，利用萤火的亮度来看书。
部编本四年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业题及答案
部编本四年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业题及答案班级姓名分数一、找出下列加点字中注音错误的在下面横线上改正，再完成填空。
和蔼．（ǎi）慷慨．．（kāng kǎi）锲．而不舍（qì）临危不惧．（jù）勇．敢（yǒng）彬．彬有礼（bīng）焦躁．不安（zào）心急如焚．（féng）___________________________________________________________这些词语是用来描述人的____________、_________________的，这样的词语还有_______________________________________________。
二、读句子，按要求完成练习。
1.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
这句话是对黄继光的_________________、________________描写，表现出了黄继光____________的信心和____________的精神。
2. “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”这句话是_____________说的，这句话写出了他_________________、___________________的品格。
三、日积月累，填一填。
1.______________________________，自胜者强。
2.天行健，____________________________。
3.他天性直率，诙谐幽默，在顺境中谦和温良，在困境中“__________，________________”，笑对人生。
（填上《论语》中的语句）4.生于忧患而_______________。
四、阅读短文片段，完成练习。
眼看就要收复失地，朝中的奸臣秦桧却在一天之内连下12道金牌，强令岳飞退兵，岳飞对此．极为悲愤，长叹道：“十年之功，废于一旦！”秦桧以“莫须有”的罪名把岳飞送进监狱。
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语文园地七
班级姓名
一、看拼音写汉字。
jiě shì dǎn dà wàng wãi gù zhí qīng châ jiàn dǐ jìng jiâ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
mî míng qí miào
( )
二、给下列加点的字选择正确的读音。
觉．察(jiào juã) 困难． (nán nàn) 着．急(zhuï zháo) 拖累． (lěi lâi) 三、辫字组词：
拖（）释（）忘（）澈（）挥（）徽（）
施（）译（）妄（）撤（）浑（）微（）
四、选词填空：
依然突然
１．上午，天气很好，吃过午饭，天气（）变了。
２．深秋了，这里的风景（）很美。
平静宁静安静
３．上课铃响了，教室里（）下来。
４．台风过后，大海又恢复了（）。
５．游人散后，公园里十分（）。
美观美丽美好
６．公园里的花非常（）。
７．我把房间布置的很（）。
８．长大当一名飞行员是我的（）愿望。
五、按要求做题。
1．改病句：五颜六色的彩旗在迎宾大道两旁飘扬。
2．缩句：在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
3．补充句子：妈妈哭了，哭得（）。
4．扩句：天上飘着云。
（）。
六、选择引号的作用：
（1）表示特殊的含义。
（2）表示强调。
（3）表示特定的称谓。
（4）表示引用（5）表示讽刺和否定。
1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
（）
2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
（）
3．他在学校念书的时候，被同学称为“辩论家”。
（）
4．这真是“舟行碧波上，人在画中游。
”（）
5．有些人说我是“傻子”，这是不对的。
（）
七、选择正确的解释：
深：（1）事物内部和中心（2）深奥（3）感情厚（4）距离开始的时间久（5）从上到下的距离大
1．这口井很深，井水很甜。
（）
2．夜已经很深了。
（）
3．他们一起生活了三年，关系很深。
（）
4．这本书很深，初学者不易看懂。
（）
5．病一旦深入骨髓，只能等死，医生也无能为力了。
（）
八、选择关联词语填空：
不但……而且……只有……才……虽然……但是……
即使……也……因为……所以……如果……就……
1．（）纪昌已经取得了不少的成绩，（）飞卫还是觉得他的眼力不行。
2．（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
3．扁鹊对蔡恒公说：“（）你的病不治，（）会愈来愈重”
４．（）蔡恒公的病已经深入骨髓，（）扁鹊不再给他治病
九、读句子，谈体会：
１．谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他，“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”
这句话写出了当时人们把亚里士多德的话奉为真理的社会环境，侧面烘托出了伽利略（）的精神
２．我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来
这句话运用（）的修辞手法，“难为”、“拼了命”说明了这块土地的（）
十、阅读。
（一）
亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个重10磅，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
”这句话使伽利略产生了（怀疑、疑问）。
他想如果这句话是正确的那么把这两个铁球拴在一起落得慢的就会拖住落得快的落下的速度应当比10磅重的铁球慢但是如果把拴在一起的两个铁球看成一个整体就有11磅重落下
的速度应当比10磅重的铁球快这样
．．．．中却可以得出两个相反的结论，这怎么（解
．．，从一个事实
释、理解）呢？
1．划去文中括号里不恰当的词。
2．给文中没有标点的地方加上标点符号。
3．“这样”是指（）
A．亚里士多德曾经说过的话。
B．伽利略所想的内容。
4．“一个事实”是指
A．亚里士多德曾经说过的话。
B．伽利略所想的内容。
5．根据伽利略所想的内容，用一个词评价亚里士多德所说的话。
（）
（二）
爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能待在办公室里，一切日常事务都由秘书处理。
一天，已经过了下班时间了，办公室的电话铃响了。
秘书不耐烦的拿起了电话筒。
“请问，我可以和主人谈话吗？”耳机里传出了温文尔雅而有熟悉的声音。
可秘书一时没有听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。
”“那么，请你告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。
”
秘书婉转地回答：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。
”
这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。
我正要回家，可我忘记自己住在哪里了，请给我查一下我的住址。
”秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。
原来，这天爱因斯坦回家时，在路边边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。
当他发现了自己迷了路，想问路时，却又忘记了自己家的地址。
在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。
爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全部集中在科学研究和探索上了。
１．联系上下文解释词语。
奉告：
赫赫有名：
婉转：
２．写反义词：
集中－（）熟悉（）干扰（）
３．爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”在短文中指的是（）他为什么在生活上的记忆力这么差？（）。
４．短文主要写什么？（）
５．读最后一段，谈体会：。