一轮复习学案 大气环流
高考地理一轮复习教案-大气运动
一、（了解）大气的组成与垂直分层1、大气的组成组成作用干洁空气氮气生物体的基本元素氧气生物呼吸、主要的氧化剂微量气体CO2是光合作用的原料,对地面有保温作用;O3可以吸收紫外线水汽可产生天气现象杂质成云致雨的必要条件2、大气的垂直分层对流层的厚度与对流运动的强弱有关,地面温度越高,对流运动越强,对流层的高度越高,因而随纬度和季节的变化而不同。
在空间上,低纬>中纬>高纬;在季节上,夏季>春季。
秋季>冬季。
二、逆温现象一般情况下,对流层气温随海拔升高而降低,大约每升高1000米,气温下降6℃（海拔越高气温越低）,但有时会出现气温随海拔升高而上升的现象,即出现了逆温现象（海拔越高气温越高）（1）逆温的形成及消失过程a)图①为对流层正常气温垂直分布状况。
在晴朗无云或少云的夜晚，地面冷却快，贴近地面的大气也随之降温。
b)离地面越近，降温越快；离地面越远，降温越慢，因而形成了自地面开始的逆温（图②）。
c)随着地面辐射冷却的加剧，逆温层逐渐向上扩展，黎明时达到最强（图③）。
d)日出后，太阳辐射逐渐增强，地面很快增温，逆温层便自下而上逐渐消失（图④、图⑤）。
（2）逆温的类型3、逆温的影响有利方面：①逆温的出现阻碍了空气对流，因此可以抑制沙尘暴的发生。
②逆温出现在高空时，有利于飞机的飞行。
③与其他天气现象一样，逆温可以被当作一种气候资源加以利用。
例如，在我国新疆伊犁河谷，逆温出现在10月至次年3月，长达半年之久，有效地提高了冬季谷地的温度，使多年生果树越冬可以免受冻害等。
不利方面：①逆温时大气结构比较稳定，容易加重大气污染。
②对天气的影响：容易产生大雾等不利天气。
③对交通的影响：能见度降低，地面湿滑。
三、大气的受热过程1.大气的受热过程（1）两个来源①大气最重要的能量来源（根本来源）：A太阳辐射。
②近地面大气主要的、直接的热源：B地面长波辐射。
（2）两大过程①地面的增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使地面增温。
09大气环流一轮复习学案
大气环流学案学习目标：1.理解三圈环流的形成，从而准确把握气压带和风带的形成和分布规律。
2.动手绘制气压带和风带分布示意图，并且标出名称、画出风向。
3.掌握气压带和风带移动的根本原因，并且能从图中准确判读。
4.理解海陆分布对大气环流的影响，能结合等压线图及海陆气压活动中心判读季节。
5.对比理解东亚和南亚季风的分布、成因、风向及性质。
课前预习1.大气环流：概念：具有________性的有规律的大气运动。
作用：促进高低纬度间、海陆间的和交换，促进了地球上的水量平衡和热量平衡。
2.单圈环流：（a.地球表面均匀b.地球不自转c.地球不公转）3.三圈环流：（a.地球表面均匀、b.地球不公转）在图中标出气压带（北半球）和风带（南半球）的名称，并记忆。
动手画出南北半球的风向。
4. 气压带和风带的移动：（地球表面均匀）气压带和风带的位置随的移动而移动。
就北半球而言，夏季移，冬季移。
产生的影响：使同一地区在不同的季节受不同的环流控制，从而形成了不同的气候特征；形成均与此有关的气候类型，如：热带草原气候、地中海气候等。
5．海陆分布对大气环流的影响:南半球陆地面积较小，海洋占绝对优势，气压带相对较 ；北半球陆地比南半球面积大，因而气压带相对 。
成因是 。
海陆热力性质的差异表现为：夏季陆地比海洋升温 ，气温比海洋上 得多，形成 区；冬季陆地比海洋冷却降温 ，气温比海洋上低得多，形成 区。
这种热力成因形成的强大气压系统使得气压带被分割为 状，形成若干个气压活动中心。
记忆下图中的大气活动中心的名称。
预预习检测下图为“气压带、风带移动示意图”。
读图完成1～2题。
1．关于甲图所示季节各纬度带气流运动的说法，正确的是（ ） A ．0°～10°N 盛行下沉气流 B ．10°N～20°N 盛行东南风 C ．20°N～30°N 盛行西北风 D ．30°N～40°N 盛行西南风 2．甲、乙两图反映的时间与季节正确的是（ ） A ．甲表示3月份、春季 B ．乙表示7月份、夏季 C ．甲表示9月份、秋季 D ．乙表示1月份、冬季图2为三圈环流局部示意图，甲、乙表示风带，丙表示气压带。
高考地理一轮复习大气热力环流公开课教案1
公开课教案课题大气热力环流授课时间2023年9月27日教学目标①结合图文材料分析热力环流的形成过程及其影响。
②学会运用热力环流来解释实际生活中相关的地理现象。
重点难点热力环流的形成过程及其常见的热力环流。
教学过程学生活动设计一、根据所学知识画出热力环流的示意图，说明热力环流原理。
地面受热不均→大气垂直运动（对流运动）→同一水平面产生气压差。
热力环流的形成：由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。
温差越大，热力环流越强。
学生动手画图的过程中从实践上升到原理的归纳，达到思维的升华，完成思维的构建。
在我们日常生活中，热力环流是自然界常见的一个自然现象，请你注意观察和思考自己身边热力环流的实际例子。
二、常见的热力环流1.海陆风白天，陆地比海洋增温快，近地面陆地气压低于海洋，风从海洋吹向陆地，形成海风。
夜晚，陆地比海洋降温快，近地面陆地气压高于海洋，风从陆地吹向海洋，形成陆风。
2.山谷风根据对热力环流原理进行充分理解，解释海陆风、山谷风、城市风形成的原因。
白天，山坡比同高度的山谷增温快，气流上升，气压低，暖空气沿山坡上升，形成谷风。
夜晚，山坡比同高度的山谷降温快，气流下沉，气压高，冷空气沿山坡下滑，形成山风。
影响：①在山谷和盆地常因夜间的山风吹向谷底和盆地，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污染。
②山坡上昼夜温差增大，白天山腰处易有云雾。
③谷地或盆地地区夜间以上升气流为主，多雨。
3.城市风城市居民生活、工业和交通工具释放大量的人为热，导致城市气温高于郊区，形成“城市热岛”，引起空气在城市上升，在郊区下沉，近地面风由郊区吹向城市，在城市与郊区之间形成城市热岛环流。
链接高考：链接高考，知识运用和迁移小结作业优化方案7071页的选择题设计课后反思。
2025届高中地理高考复习学案：大气活动中心和季风环流
大气活动中心和季风环流（答案在最后）课程标准学习目标运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用。
1.运用海陆热力性质的差异分析海陆分布对气压带、风带的影响。
2.结合季风分布示意图，分析并说明季风环流的形成和分布。
必备知识梳理一、大气活动中心1．大气活动中心的形成原因：海陆热力性质差异。
具体差异如下：季节原因陆地上的气压冬季大陆降温比海洋快形成高气压夏季大陆增温比海洋快形成低气压[温馨提示]大气环流的组成2．影响(1)北半球：使纬向的气压带被分裂成一个个高、低气压中心。
表现：1月份副极地低气压带被大陆上的________所切断，使副极地低气压带只保留在海洋上(填图)7月份副热带高气压带被大陆上的________所切断，使副热带高气压带仅保留在海洋上(填图)(2)南半球：海洋面积占绝对优势，气压带基本上呈________状分布。
(3)大气活动中心对气候的影响①大气活动中心：冬、夏两季，海洋与陆地上的这些高、低气压中心，势力强，范围广，称为大气活动中心。
②对天气和气候的影响：随季节而南北移动，对世界各地的天气和气候有着重大影响，其______和强度一旦异常，就会造成世界各地天气、气候的异常。
二、季风环流1．概念：大范围地区的盛行风向随________而有显著改变的现象。
2．成因：________________和气压带、风带的季节移动。
3．季风环流东亚季风南亚季风1月A________季风B________季风7月C________季风D________季风成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异和________________________【知识体系构建】)感悟：关键能力提升能力点简图法示意气压中心及季风环流精讲点拨1.1月份部分地区季风环流简图此时东亚、南亚季风均是因海陆热力性质差异而形成；澳大利亚西北季风是北半球东北信风南移越过赤道左偏而成。
2．7月份部分地区季风环流简图此时南亚的西南季风是南半球东南信风北移越过赤道右偏而成；东亚地区海陆热力性质差异明显；澳大利亚西北部受东南信风影响。
高考地理一轮复习 地球上的大气 气压带、风带和季风环流
考点12 气压带、风带和季风环流一、气压带和风带1．三圈环流的形成（以北半球为例）⎭⎪⎬⎪⎫高低纬之间的受热不均地转偏向力影响⇒三圈环流⎩⎪⎨⎪⎧①低纬度环流圈②中纬度环流圈③高纬度环流圈2．气压带和风带的分布与移动（1）七个 气压带⎩⎨⎧A 为赤道低气压带⎭⎪⎬⎪⎫B 为副热带高气压带C 为副极地低气压带D 为极地高气压带南北半球同纬度各有一个（2）六个风带⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫a 为信风带b 为西风带c 为极地东风带南北半球同纬度各有一个 （3）季节移动规律随太阳直射点的南北移动而移动。
就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季偏北，冬季偏南。
3．全球气压带和风带的分布特点。
①气压带和风带相间分布；②气压带和风带分别关于赤道南北对称分布；③高、低气压带相间分布；④同一半球信风带风向与极地东风带风向相同，与西风带风向相反。
注意：赤道低气压带和极地高气压带的形成是由气温高低造成的；副热带高气压带和副极地低气压带的形成是由气流运动造成的。
二、季风环流1．1月份气压中心分布与冬季风气压中心M是蒙古—西伯利亚（亚洲）高压，其切断了副极地低气压带。
2．7月份气压中心分布与夏季风气压中心N是印度（亚洲）低压，其切断了副热带高气压带。
1月7月东亚季风A西北风（低温少雨）C东南风（高温多雨）南亚季风B东北风（凉爽干燥）D西南风（高温多雨）成因海陆热力性质差异C海陆热力性质差异、D气压带和风带的季节移动三、气压带和风带对气候的影响1．单一气压带、风带控制对气候的影响在单一气压带、风带控制下形成的气候类型，其终年气温和降水较稳定，季节变化小，分析如下。
气候类型成因气压带、风带性质气候特征温带海洋性气候终年受西风带控制温暖湿润终年温和湿润热带沙漠气候终年受副热带高气压带或信风带控制炎热干燥终年炎热干燥热带雨林气候终年受赤道低气压带控制炎热湿润终年高温多雨2．气压带和风带的季节移动对气候的影响受气压带和风带季节移动的影响，降水往往具有明显的季节变化特征，具体分析如下。
2023届高三地理一轮复习学案——学案9 全球气候变化和气候类型判读
学案9 全球气候变化和气候类型判读【考点呈现】 1.全球气候变化对人类活动的影响。
2.世界主要的气候类型。
【素养目标】 1.从太阳辐射、大气环流、地面状况、人类活动等分析世界主要气候类型的成因、特点及对人类活动的影响；结合区域地理环境特征说明气候在区域地理环境形成中的作用和表现。
（综合思维）2.通过分析全球变暖的成因、危害及防御措施，培养保护环境的观念。
（地理实践力）知|识|梳|理一、全球气候变化1.全球气候在不断变化之中（1）气候变化的主要表现不同时间尺度的①冷暖和②干湿变化。
（2）不同时间尺度的气候变化时间尺度时间特点地质历史时期距今1万年前时间③跨度最大，变化④周期最长历史时期距今1万年以来全球气温变化呈⑤波动上升趋势近代近百年气象观测记录时期全球平均气温呈⑥升高趋势[提醒] 全球气候变化不代表全球变暖全球气候在不停地变化着，始终处于冷暖干湿交替中，呈周期性变化，是一种客观变化。
而全球变暖仅指全球均温明显上升，属全球气候变化的各种表现之一。
2.全球气候变化的可能影响（1）引起海平面上升：改变⑦海岸线，⑧海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险。
（2）影响农业生产答案见图中（3）影响水循环答案见图中[点拨] 全球变暖，并非各地都升温全球气温升高，是就全球平均状况而言的，并非表明地球上每一个地区气温都在上升。
二、应对气候变化的措施1.减少温室气体排放多使用⑫清洁能源，减少消费和废弃物排放，尽可能使用公共交通工具。
2.增加对温室气体的吸收能力：植树种草、防止森林火灾。
3.科学预测、积极地适应未来气候变化。
三、世界主要气候类型世界气候分布模式图世界主要气候类型及其特征气候类型气候特征A⑬热带雨林气候⑭终年高温多雨B⑮热带草原气候全年高温，一年可分⑯干湿两季C⑰热带沙漠气候终年⑱炎热干燥D⑲热带季风气候终年高温，分旱雨两季E⑳地中海气候夏季㉑炎热干燥，冬季㉒温和多雨F㉓亚热带季风气候夏季㉔高温多雨，冬季㉕温和少雨G㉖温带海洋性气候终年㉗温和湿润H㉘温带大陆性气候冬季严寒，夏季高温，常年干旱少雨K㉙温带季风气候冬季㉚寒冷干燥，夏季㉛高温多雨M亚寒带针叶林气候冬季漫长严寒，夏季短促温暖，气温年较差大N极地气候终年严寒[拓展] 亚热带两种气候的判断方法（1）从雨热组合状况判断：亚热带季风气候雨热同期；地中海气候雨热不同期。
高考地理一轮复习 第五讲 大气环流与气候 第15课时 大气活动中心与季风环流教学案(含解析)
〖第15课时大气活动中心与季风环流〗之小船创作1．大气活动中心的形成(1)形成原因：□01海陆热力性质差异。
冬季时，陆冷海□02热，陆地形成□03高压，海洋形成□04低压；夏季时，陆□05热海冷，陆地形成□06低压，海洋形成□07高压。
(2)主要大气活动中心亚洲：1月□08亚洲高压，7月□09亚洲低压。
太平洋：7月□10夏威夷高压，1月阿留申低压。
大西洋：1月□11冰岛低压，7月亚速尔高压。
2．季风(1)甲图是□011月季风图，乙图是□027月季风图。
(2)A是□03亚洲高压，B是□04亚洲低压。
(3)①处的风向是□05西北风，②处的风向是□06西北风，③处的风向是□07东北风，④处的风向是□08东南风，⑤处的风向是□09西南风，⑥处的风向是□10东南风。
(4)形成季风的原因主要是□11海陆热力性质差异，□12气压带、风带的季节移动。
①②③④⑤⑥中，主要与气压带、风带季节移动有关的是□13②和□14⑤。
考点十八大气活动中心(2018·北京高考)下图为北半球某日2时海平面气压分布图(单位：百帕)。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)据图推断( )A．北京风速大，风向偏东南B．甲地可能出现强降水天气C．极地气温低，气压值最高D．热带太平洋洋面生成台风(2)依据气压分布，该日最接近( )A．冬至 B．小满 C．夏至 D．立秋获取和解读信息调动和运用知识(1)北京附近等压线较□01稀疏；甲地地处□02低压中心；图示气压最高值出现在□03亚洲内陆地区；热带太平洋地区没有出现强低压。
(1)等压线稀疏，风力□06小；低压中心，盛行□07上升气流，易出现□08强降水天气；台风是强烈发展的□09热带气旋，中心气压□10极低。
获取和解读信息调动和运用知识(2)(50°N,90°E)附近气压在1 040百帕以上，形成高压中心，即□04亚洲高压；180°经线附近的北太平洋洋面为低压中心，即□05阿留申低压。
高考地理一轮复习第四章《地球上的大气》第10讲大气环流与气压带风带第2课时海陆分布对大气环流的影响
【素能升华】
1.季风环流的成因(东亚季风和南亚季风) (1)1月份季风环流的成因(如下图)
此时东亚、南亚季风均是因海陆热力性质差异而形成；澳大利亚西北季风则是 北半球东北信风带南移越过赤道左偏而形成。
(2)7月份季风环流的成因(如下图)
此时南亚的西南季风是因南半球东南信风带北移越过赤道右偏而形成； 东亚地区的东南季风因海陆热力性质差异明显而形成；澳大利亚西北部 受东南信风影响。
(1)正常年份，青藏高原对南亚及我国西南地区夏季风 发展具有深刻的影响，试对此做出合理的解释。 答案 青藏高原加大了南亚地区由海陆分布所奠 定的热力对比，使南亚季风进一步得到加强；夏 季西风带北移，南支西风消失，为西南季风爆发 提供了有利条件。 解析 青藏高原海拔高，面积大，太阳辐射量丰富，地表增温比同海拔 周围大气快，高原形成热源，近地面空气受热上升，加大了南亚地区由 海陆分布所奠定的热力对比，从而使南亚季风进一步得到加强；夏季西 风带北移，南支西风消失，高原不再对西风产生分支作用，喜马拉雅山 南缘一些地区风力最小，天气最稳定，为西南季风爆发提供了有利条件。
(3)分析2009～2010年冬春季节我国西南地区持续干旱 的原因。 答案 2009年冬季至2010年春季西南地区的严重 干旱原因是：北支西风势力强劲，使得南支西风 不能流向我国西南地区，造成了在该区域降水严 重偏少，发生了严重干旱。 解析 2009年冬季至2010年春季西南地区严重干旱的原因是：青藏高原 东南部、中部上空的西北气流异常，北支西风势力强劲，使得南支西风 (孟加拉湾来的水汽)不能流向我国西南地区，造成了在该区域降水严重 偏少，发生了严重干旱。
表南风 ③虚线为经向风，小于0代表北风 ④虚线为纬向风，
大于0代表东风
A.①④
高三一轮复习-大气环流
P52活动2: 把北半球气压带和风带转绘到以北 极为中心的半球投影图。
北极
300N
00
图解不同类型的气压带、风带分布
考虑大气层的厚度，三圈环流应该如何画？
3、全球气压带风带的季节移动
考虑高低纬间热量不均；地转偏向力；太阳直射点位置的移动
夏至日 春分日、秋分日 冬至日 太阳直射 南回归线
66.5 °
考查点五
北半球气压中心与季风环流
写出 a、b、60° c 三区域中代表大陆的符号并说明判断理由。 9(1) ．下图是“沿 N 的 1 月份气温分布曲线和气压分布示意 (2) 分析 c 区域出现低温的原因。 图”，读图回答下列问题。 (3)写出 e、d 两地区气压中心的名称；判断此时印度半岛的 盛行风向和季节。 (4)说出此时我国盛行的风向和性质。 (5) 分析图中两曲线，判断其所具有的相关性。 (1) 写出 a、b、c 三区域中代表大陆的符号并说明判断理由。
(1)写出 a、b、c 三区域中代表大陆的符号并说明判断理由。 (2)分析 c 区域出现低温的原因。 (3)写出 e、d 两地区气压中心的名称；判断此时印度半岛的 盛行风向和季节。 (4)说出此时我国盛行的风向和性质。 (5)分析图中两曲线，判断其所具有的相关性。
下图为亚欧 大陆东部某季 节大气运动图， 读图回答1— 2题 1．图示季节 长江中下游地 区的天气状况 可能是（ D ） A．阴雨连绵 的梅雨天气 B．炎热干燥 的伏旱天气 C．受热带气 旋的影响 D．受强冷空 气的影响
亚速尔高压
冰岛 一月 低压
蒙古 西伯利亚高压 副--极 地 低 气 压 带
太
大
阿留申 60N 低压
西
亚欧大陆
副 热 带 高 气 压 带 亚洲（印度）低压
2025届高考地理一轮总复习第三章地球上的大气第二节热力环流与风教师用书
其次节热力环流与风一、大气热力环流的形成1．概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流。
2．形成过程(1)描述过程：先垂直运动，后水平运动。
(2)探究缘由：“冷热”导致垂直运动，“气压”确定水平运动。
垂直运动空气：受热→上升，冷却→下沉水平运动气流：高压→低压3.(1)(温压关系)下垫面温度低的地方形成低压，温度高的地方形成高压。
(×)(2)(风压关系)水平方向上，风总是从高压吹向低压。
(√)(3)(气压分布)在同一水平方向上，近地面的气压形式与对应高空是相同的。
(×)(4)(气压分布)在垂直方向上，随着海拔的上升，气温降低，气压上升。
(×)(5)(气压分布)无论是近地面还是高空，高压总是比低压的气压高。
(×)(6)(气压分布)高压和低压总是在同一水平面相对而言的。
(√)二、大气的水平运动1．影响风的三种力类型方向大小对风的影响风速风向水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压等压线越密集，水平气压梯度力越大水平气压梯度力越大，风速越大垂直于等压线，由高压指向低压地转偏向力始终与风向垂直随纬度增加而增加，赤道上为零不影响风速的大小北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转摩擦力始终与风向相反大小与下垫面性质有关。
下垫面越粗糙，起伏越大，摩擦力越大；反之越小使风速减小与其他两力共同作用，使风向斜穿等压线2.风的受力状况与风向项目高空风近地面风图示(北半球)受力F1(水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响F1(水平气压梯度力)、F2(地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响风向与等压线平行与等压线成一夹角规律①摩擦力越大，风向与等压线的夹角越大；②随着海拔的上升，风向与等压线的夹角越来越小命题视角(一) 常见热力环流的形式及成因演绎法学习1.海陆风成因示意图(1)成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。
(2)影响与应用：海陆风使海滨地区气温日较差减小，夏季气温低，空气较潮湿，是避暑的好地方。
2024届高考一轮复习地理教案(新教材人教版)：世界主要气候类型
课时19世界主要气候类型1．世界气候分布规律与大气环流、洋流的关系(以北半球为例)2．世界主要气候类型气候类型分布气候成因气候特点热带热带雨林气候南北纬10°之间赤道低压带控制，盛行上升气流全年高温多雨热带草原气候南北纬10°～20°之间赤道低压带和信风带交替控制全年高温，分干、湿两季热带季风气候大致在10°N～25°N大陆东岸海陆热力差异和气压带、风带的季节移动全年高温，分旱、雨两季热带沙漠气候南北纬20°～30°的大陆内部和西岸副热带高压带或信风带控制全年高温少雨亚热带亚热带季风和季风性湿润气候南北纬25°～35°的大陆东岸海陆热力差异冬季低温少雨，夏季高温多雨地中海气候南北纬30°～40°的大陆西岸副热带高压带和西风带交替控制冬季温和多雨，夏季炎热干燥温带温带季风气候北纬35°～55°的大陆东岸海陆热力差异冬季寒冷干燥，夏季高温多雨温带大陆性气候南北纬30°～40°至60°～65°的大陆内部与大陆东岸终年受大陆气团控制冬寒夏热，干旱少雨温带海洋性气候南北纬40°～60°的大陆西岸全年受西风带控制全年温和多雨亚寒带亚寒带针叶林气候北纬50°至北极圈的大陆全年受极地气团控制冬长严寒，夏短温暖3.几种易混气候类型的比较4.特殊地区气候类型5.气候类型的判读0 ℃之间最热月均温＜10 ℃寒带气候确定具体的气候类型降水量的年内分配情况年雨型热带热带雨林气候＞2 000 mm温带温带海洋性气候700～1 000 mm 夏雨型热带热带草原气候750～1 000 mm；热带季风气候1 500～2 000 mm亚热带亚热带季风气候800～1 500 mm温带温带大陆性气候＜300 mm；温带季风气候500～800 mm冬雨型亚热带地中海气候300～1 000 mm少雨型热带热带沙漠气候＜200 mm温带温带沙漠气候＜200 mm寒带苔原气候、冰原气候＜250 mm(全国文综Ⅲ)澳大利亚(图1)某地区降水稀少，自然景观极度荒凉，气温年较差大，夏季最高气温可达50 ℃，冬季气温较低。
2024届高三地理一轮复习课件 大气环流
成因
性质 比较
海陆热力性质差异
寒冷干燥
温暖湿润
冬季风强于夏季风
海陆热力性质差异及气压带、 风带位置的季节移动
温暖干燥
高温高湿
夏季风强于冬季风
季风环流对人类 生产生活的影响
如图所示为北半球某日02时海平面气压分布图(单位：hPa)。据此完成1-2题。
北大西洋的低压 冰岛低压
亚欧大陆上的高压 蒙古-西伯利亚高压
低纬环流：
北纬30度上空偏转 成西风，气流无法 北上在此堆积
被动
迫力
60
下原
°
30°N
沉 因高压
赤道
热力原因
低压
中高纬环流圈
90° 极地高气压带
极地东风带
副极地低气压带 60°
盛行西风带
副热带高气压带
30°
东北信风带
赤道低气压带
0°
基础梳理二： 2.气压带、风带的形成过程、特点及成因：
②三圈环流的形成过程：
动力原因 热力原
因
气压带、风带性质（温度与湿度）
冷、干 暖、湿 热、干 热、干 暖、湿 冷、干
爬升
下沉
30°
上升 0°
30°
下沉
爬升
极锋
下
9
沉
0°
极地高气压带
极地东风
60° 副极地低气压带 60°
盛行西风
副热带高气压带
30°
东北信风
赤道低气压带
0°
东南信风
副热带高气压带
30°
盛行西风
60° 副极地低气压带 60° 极地东风
一月海平面等压线的分布图
七月海平面等压线的分布图
基础梳理二： 3.北半球冬、夏季气压中心：
高三地理一轮大气复习教案
第二单元大气环境课标：自然环境中的物质运动和能量交换高考考点与能力目标：[知识讲解]第一节大气的受热过程一、大气的组成和垂直分层1、地球外部的四大圈层：大气圈、水圈、岩石圈、生物圈。
大气圈的作用：保护作用；使水循环；雕塑地表形态；对生物界和人类影响更为深刻。
2、大气的组成：氮：含量最多（78%）是生物体的基本成分。
干洁氧：含量第二（21%）是人类和一切生物维持生命活动必需的物质。
空气二氧化碳：光合作用的重要原料，对地面有保温作用。
组成臭氧：大量吸收紫外线，使生物免遭伤害，少量紫外线有杀菌作用。
水汽成云致雨的必要条件——雨后的空气是清新的。
固体杂质地球变暖的原因：①人类活动燃烧煤、石油等矿物燃料，排放大量的CO2，使大气中的CO2增加；②植被的破坏，光合作用吸收的CO2减少。
3、垂直分层①依据：温度、密度和大气运动状况在垂直方向上的差异。
②各层的特点及原因：大气温度随高度变化曲线：例1读大气垂直分层示意图，1．图中正确表示大气层气温垂直变化的曲线是（ ） （ ）A ．①B ．②C ．③D ．④2．对短波通信具有重要意义的电离层位于（ ）（ ）A ．Ⅰ层顶部B ．Ⅱ层底部C ．Ⅱ层中部D ．Ⅲ层3．20XX 年10月我国发射的“神州5号”飞船运行轨道所在的大气层（ ）A ．气温在－50℃到20℃之间B ．气温随高度增加平稳下降C ．最低气温约为－80℃D ．最高气温约为40℃4．下列关于地球大气层中平流层、对流层、中间层的叙述，正确的是：（ ）A ．自近地面向上，依次为对流层——中间层——平流层B ．气温随高度增加发生的变化，依次表现为递减——递增——再递增C ．大气运动的主要形式，自下而上依次为对流运动——水平运动——对流运动D ．天气变化状况，自下而上依次表现为显著——不显著——显著 1、B 2、D 3、C 4、C4、逆温现象：对流层由于热量主要直接来自地面辐射，所以海拔越高，气温越低。
一般情况下，海拔每上升1000米，气温下降6°C 。
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第一章宇宙中的地球
第7讲大气环流
编制：牛乐霞审核：高二地理组时间：2013-03-27 编号：07 姓名：【学习目标】
1.理解全球气压带与风带的形成并绘制气压带、风带的分布示意图。
2.分析东亚、南亚季风的成因。
3.说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响
1.画图表示全球的气压带和风带，标出盛行风向。
【探究一】大气环流与气压带风带的形成
1．读图分析气压带风带移动的原因
并判断A、B、C的日期
2.总结气压带风带移动规律（以北半球为例）
3.判断该图表示的季节，说明你的判断理由。
说出图中字母表示的气压带或风带的名称。
A. B. C. D. 。
【探究二】海陆分布对大气环流的影响
1.画图一月份东亚、南亚季风的风向
（并分析成因）
2.画图七月东亚、南亚季风的风向
（分析成因）
3.思考：与撒哈拉地区相比，我国东南地区为何能成为“回归沙漠带上的绿洲”？
【探究三】大气环流对气候的影响
1．读半球近地面风带分布示意图
判断a处的盛行风向，b处的气候特征
2.分析地中海气候、温带海洋性气候的成因及特征
1．读“全球近地面气压带和风带局部示意图”，
图中的“丙气压带”是指（）
A．南半球副极地低气压带 B．北半球副热带高气压带
C．南半球副热带高气压带 D．北半球副极地低气压带
下图为“某理想区域分布图”，结合所学知识完成2～4题。
2、甲、乙两地虽然纬度相当，但气候特征差异很大，
造成其差异的主要因素是
A．地形 B．下垫面 C．大气环流 D．人类活动
3．若图中甲地常年受某风带的影响，图中甲地气候类型
是( )
A．地中海气候B．温带海洋性气候 C．温带季风气候 D．热带草原气候
4.如图四幅风带图中，对西欧温带海洋性气候的形成有重要影响的是（）
5.读部分纬度大气环流示意图，回答下列问题。
(1)图中字母表示的气压带名称：A ，B ，C ，D 。
(2)a、b两地的风向：a ，b 。
(3)A处的降水以雨为主，C处的降水以雨为主。
(4)a处大陆东西两岸相比，降水比较丰富的是，原因是。
(5)D处降水少，但气候比较湿润，原因是______________________________。
(6)图示大气环流所发生的季节是(1月或7月)，此季节由于海陆分布的影响，
A、B、C、D四处中，处的气压带被阻断成高压中心。
此时，对我国影响最大
的高压中心名称是，在其影响下，我国广大地区的气候特点是，
可能出现的灾害性天气有。