部编版小学六年级语文上册口语交际《演讲》精美课件
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部编版六年级语文上册口语交际《演讲》优质PPT课件
口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表 性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试 试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议， 提高自己的演讲水平。
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合， 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。
演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
科学
家乡新貌
读书
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
口语交际 演讲
六年级上册
图片导入
听到慷慨激昂的演讲，你的心情怎样？你作过演 讲吗？记得当时的感受吗？今天我们将在班上开 展一次演讲活动，请同学们一展自己的风采。
口语交际:演讲
思考： 1.什么是演讲？ 2.演讲的特点是什么？ 3.演讲的基本要求是什么？ 4.你有过演讲的体验吗？
交流明确
演讲，又称讲演、演说， 是指对听众讲述有关某一事物 的知识或对某一问题阐述见解 的口语交际形式。
事例佐证
感悟收获
读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是
苦的，什么是辣的。读书让我知道了怎么为人处事，让我
知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是：它丰
富了我的大脑，增长了我的见识。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力
量。我爱看书，永远爱看书！同学们，爱书吧！书是智慧
最新部编版人教小学语文六年级上册《口语交际：演讲》获奖精品课件PPT
口语交际：演讲
读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了 我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心 不已”的进取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ”的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死，留取丹心照 汗青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮，吾将上 下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽 ，却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开 始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
口语交际：演讲
范例
阅读伴我成长
亲爱的老师、同学们：
大家好!
知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着
我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流
，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人
乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻
底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着
大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
口语交际：演讲
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班 的时候，妈妈给我买了《格林童话》，是我最爱看的。我在 书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新 的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
口语交际：演讲
同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生 命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将 会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行 动也将变得理智而富有创造性。
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科学
家乡新貌
ห้องสมุดไป่ตู้读书
健康饮食
口语交际：演讲
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
口语交际：演讲
口语指导
什么样的演讲稿才有说服力呢?
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表 性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
口语交际：演讲
人口教语版交际语：文演讲六年级 上册
口语 交际
演讲
口语交际：演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
口语交际：演讲
口语交际：演讲
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
口语交际：演讲
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 同学之间交流一下本节的学到了什么知识。 师生共同进行课堂小结
口语交际：演讲
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
口语交际：演讲
口语交际：演讲
再见！
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试 试怎样演讲更好。演讲后，听听大家的建议， 提高自己的演讲水平。
口语交际：演讲
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合， 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。
口语交际：演讲
演讲小贴士 语气、 语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调 要点，增强表现力。
口语交际：演讲
部编版小学语文六年级上册口语交际《演讲》精美课件
海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班 的时候，妈妈给我买的《格林童话》，是我最爱看的。我在 书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我入迷。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新 的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生 命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将 会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行 动也将变得理智而富有创造性。
同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求？ 哪些地方还可以改进提高？（完成点评卡）
大众点评卡 点评人：
我想点评 的演讲。
从四个话题范围中选择或自定一个自己最 想谈论的，在联系生活实际或观察社会现象的 基础上，选择自己想要表达的观点，拟定题目。
2.观点要鲜明
演讲是一种通过口头表达，向听众提出自 己的观点、想法的语言交际形式。为了使听众 更快、更好地了解自己的观点，在演讲稿中必 须要鲜明地提出自己的观点。很多演讲稿的题 目就是演讲者的观点。
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关 注身体健康”，完成演讲稿。
第二课时
上节课我们学会了写演讲稿，选择喜 欢的话题完成了演讲稿，这节课我们练习 演讲。
同桌练习演讲，互听互评。
ห้องสมุดไป่ตู้
演讲小贴士 语气、 语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调 要点，增强表现力。
部编版六年级语文上册口语交际《演讲》优秀PPT课件
通过举例对比， 指出学习机会的 来之不易。
到知识，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了
看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护
教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月
为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多
生活在贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作为学费——面对这一切，面
演讲会
1.提出要求： （1）注意演讲的顺序； （2）态度自然大方，尽量把内容说清楚，说具体，说有
趣； （3）声音要洪亮。
2.先在组内互相说一说，再评一评。 3.组内推选一名代表，演讲前，由组员阐述推荐理由，然后进 行全班演讲。
4.给演讲的同学提出建议，演讲者改进演讲的内容。 5.组内交流，开展第二次评价。
举例指出学习的 将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中，也同样没有了大 重要性。
科学家牛顿所站立的巨人的肩膀；如果没有学习，也就没有今 天先进的科技与我们幸福的生活。
联系实际，谈学 习现状。
也许有的同学心里默默地在想，学习，哎，我一天到晚最 怕的就是学习，学习很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情， 更谈不上快乐了。可是，同学们，你可知道，在炮火硝烟的战 争中，有多少孩子，他们没有教室，不能学习，哪怕有个学习 的地方，也每天都提心吊胆，还必须有人站岗放哨，以防敌人 发现；你可还知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学
演讲的特点
1、鲜明的目的性； 2、感人的艺术性； 3、和谐的综合性。
演讲的要求
1、内容要正确感人； 2、语言要晓畅生动； 3、感情要朴实真诚； 4、态势要自然得体。
演讲的过程
演讲的过程一般分为三个部分：开头、主体和结 尾。
演讲的技巧
六年级上册语文课件第二单元 口语交际：演讲 人教(部编版)(共13张PPT)
这段话主要表达了什么观点？ 祖国饱经磨难却依然坚强
用了那些具体材料？ 磨难：圆明园、邓世昌； 坚强：孙中山、毛泽东、邓小平。
如何演讲
1.语气、语调适当，姿态大方。 2.演讲时利用停顿、重复或辅以动作强调 要点，增强表现力。 3.精神饱满，声音洪亮；语速要适中；要 注意眼神的交流。
大显身手
从下面选择一个话题，拟好题目，写好演讲 稿，并在班内展示。
口语交际
演讲
你听过演讲吗？在什么地方听过？
婚礼上、饭店开业、大厦落成、开学典礼 、学校里的报告…… 它们有什么共同点？
这些演讲的共同点是：在公开场合发表 自己的观点。
什么是演讲：
演讲就是，一个人围绕一个话题，用 讲述的方式在公开场合把自己的观点 传达给别人。
演讲的种类：
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲 。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿。
科学
读书
锻炼身体
健康饮食
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
祖国风光秀丽；祖国文化灿烂； 祖国历史悠久；祖国人才辈出； 祖国科技发达；祖国发展日新月异； 中国人民勤劳智慧； 祖； ……
部编版小学语文六年级上册口语交际《演讲》精品课件
应该怎样写演讲稿呢？
读范文
书，磨炼我的意志
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意
志”。读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我 最想说的是，书磨炼了我的意志。
书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。 当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己： 别放弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
读书让我更加充实，让我懂得了如何为人处事，更陶冶了 我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心 不已”的进取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的尊老爱幼的善良美，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 忧国忧民的伟大抱负美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的视死如归的爱国主义美，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索” 的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一 册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征 途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。 在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪 伴你成长……
我的演讲完毕，谢谢！
讨论：演讲稿 的格式是什么？
称呼 开头 正文 结束语
称呼要有礼貌，写清演讲的对象。 开头要亮出观点。 正文部分说明观点。 结尾要升华观点。
再读演讲稿，畅谈想法。
正文太简略
没有具体事例
哪一个材料更能感染听众？
第二个演讲稿，运 用了排比、比喻、 设问等修辞手法。
巧用修辞，可以大大 增强演讲稿的感染力。
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如列举有 代表性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
可以从下面选择一个话题范围， 也可以自定，完成提纲。
读范文
书，磨炼我的意志
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意
志”。读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我 最想说的是，书磨炼了我的意志。
书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。 当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己： 别放弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
读书让我更加充实，让我懂得了如何为人处事，更陶冶了 我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心 不已”的进取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的尊老爱幼的善良美，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 忧国忧民的伟大抱负美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的视死如归的爱国主义美，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索” 的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一 册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征 途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。 在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪 伴你成长……
我的演讲完毕，谢谢！
讨论：演讲稿 的格式是什么？
称呼 开头 正文 结束语
称呼要有礼貌，写清演讲的对象。 开头要亮出观点。 正文部分说明观点。 结尾要升华观点。
再读演讲稿，畅谈想法。
正文太简略
没有具体事例
哪一个材料更能感染听众？
第二个演讲稿，运 用了排比、比喻、 设问等修辞手法。
巧用修辞，可以大大 增强演讲稿的感染力。
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如列举有 代表性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
可以从下面选择一个话题范围， 也可以自定，完成提纲。
部编版小学六年级语文上册口语交际《演讲》精美课件(共32张PPT)
※写演讲稿要求：
1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
※演讲注意：
（1）语气、语调适当，姿态大方。 （2）演讲时利用停顿、重复，或者辅以动作 强调要点，增强表现力。
交际示例
今天我们来开展一次演讲活动， 假如以“读书”为话题，你准备拟一个 什么题目？
列举代表性事例
引用名言警句
讲述生动的故事
写演讲稿
列出写作提纲，根据确定的思路写出演讲稿。 示例：
阅读使我明白道理。（引用《论语》） 阅读让我学会思考。（谈读《三体》的感受） 阅读让我懂得感恩。（讲述名人故事）
演讲稿的格式
开头： 明确是对谁演讲，写上适当的称呼。
中间（正文）： 提纲列出的主题、材料、表达方法等。
和同学辩论时
上台领奖时
口 才 是 人 生 的 必 修 课。
求职时
交际内容
让我们开展一次演讲活动。可以从下 面选择一个话题范围，也可自定。
科学 读书 锻炼身体 健康饮食
如“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”
交际指导
※ 演讲前准备：
1. 选择一个话题。 2. 拟定一个题目。 3. 写好演讲稿。 4. 练习一下演讲。
数不清的好书，只要我想读都能读得到。虽然我还不太明 白古人说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的真实 意蕴，也还没达到“三更有梦疏作伴”和“为书消得人憔 悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活中不可缺少 的重要部分，我一直手不释卷的读着，完全沉浸在知识编 织的美丽世界中。
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾 激励着无数学子发奋读书。书中有许多乐趣，我们读着也 感到快乐。同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟 大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！
部编版六年级上册语文课件-口语交际：演讲(共16张PPT)
·语气、语调适当，姿态大方。 ·利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强 表现力。
自主练习练习演讲，填写评价表。
演讲者： 演讲题目：
评价标准
语气、语调适当 ☆☆☆
姿态大方 ☆☆☆
利用停顿、重复或者辅以动 作强调要点，增强表现力 ☆☆☆
得几颗星
我的建议
• 推举代表全班展示。说一说同学的演讲 中值得肯定的地方和你的建议。
• 观众评审团评议，评选“最佳演说家”。 • 教师点评，评价颁奖。
板书设计
口语交际：演讲
写好：观点鲜明 选材合适 引用生动 讲好：语气适当 姿态大方 强调要点
在写演讲稿之前，要根据选择的 话题以及演讲内容，拟定演讲的题目。 你准备拟定一个什么题目？
·读书的快乐 ·远离垃圾食品，关注身体健康 你们觉得这个题目好吗？为什么？题Fra bibliotek完整，观点明确
拟题目时要注意些什么呢？
• 表达的主题要具体 • 题目要完整 • 观点要鲜明
按照拟题注意事项修改完善自己的演讲题目。
我的演讲完毕，谢谢大家的倾听！
你们觉得这篇演讲稿怎么样？ 能说服你吗？为什么？
什么样的演讲稿才有说服力呢？
·观点要鲜明。 ·选择合适的材料说明观点，如：列举
有代表性的事例，引用名言警句。 ·要有感染力，可以引用生动的故事。
根据自拟题目，试写演讲稿。
练习演讲
同学们的演讲稿写完了，怎样讲才有 感染力呢？
口语交际：演讲
交流观看体会或感悟。
你演讲过吗？ 有什么感受？
小结
演讲是一门语言的艺术，它旨在调动 起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传 达出你所要传达的思想、观点、感悟。
拟定题目
科学 读书 故乡新貌 健康饮食
自主练习练习演讲，填写评价表。
演讲者： 演讲题目：
评价标准
语气、语调适当 ☆☆☆
姿态大方 ☆☆☆
利用停顿、重复或者辅以动 作强调要点，增强表现力 ☆☆☆
得几颗星
我的建议
• 推举代表全班展示。说一说同学的演讲 中值得肯定的地方和你的建议。
• 观众评审团评议，评选“最佳演说家”。 • 教师点评，评价颁奖。
板书设计
口语交际：演讲
写好：观点鲜明 选材合适 引用生动 讲好：语气适当 姿态大方 强调要点
在写演讲稿之前，要根据选择的 话题以及演讲内容，拟定演讲的题目。 你准备拟定一个什么题目？
·读书的快乐 ·远离垃圾食品，关注身体健康 你们觉得这个题目好吗？为什么？题Fra bibliotek完整，观点明确
拟题目时要注意些什么呢？
• 表达的主题要具体 • 题目要完整 • 观点要鲜明
按照拟题注意事项修改完善自己的演讲题目。
我的演讲完毕，谢谢大家的倾听！
你们觉得这篇演讲稿怎么样？ 能说服你吗？为什么？
什么样的演讲稿才有说服力呢？
·观点要鲜明。 ·选择合适的材料说明观点，如：列举
有代表性的事例，引用名言警句。 ·要有感染力，可以引用生动的故事。
根据自拟题目，试写演讲稿。
练习演讲
同学们的演讲稿写完了，怎样讲才有 感染力呢？
口语交际：演讲
交流观看体会或感悟。
你演讲过吗？ 有什么感受？
小结
演讲是一门语言的艺术，它旨在调动 起听众情绪，并引起听众的共鸣，从而传 达出你所要传达的思想、观点、感悟。
拟定题目
科学 读书 故乡新貌 健康饮食
部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件
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书，磨炼我的意志
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意
志”。读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我 最想说的是，书磨炼了我的意志。
书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。 当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己： 别放弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。 在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪 伴你成长……
我的演讲完毕，谢谢！
讨论：演讲稿 的格式是什么？
称呼 开头 正文 结束语
称呼要有礼貌，写清演讲的对象。 开头要亮出观点。 正文部分说明观点。 结尾要升华观点。
再读演讲稿，畅谈想法。
正文太简略
没有具体事例
在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班 的时候，妈妈给我买的《格林童话》，是我最爱看的。我在 书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我入迷。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新 的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
点拨： 本题考查对演讲的理解能力。同同的不足是：①演讲
稿没有说服力，可根据课本中的演讲稿有说服力的三个要 求来提出建议；②演讲时低头、说话结巴、声音特别小， 可根据此不足提出相应建议。典典的不足是面无表情，从 头到尾没有优美动人的手势，针对此不足，可结合课本小 贴士中的内容提出相应建议。
课后练习
我 想 给示例__：__同__同______ 提 建 议 ， 我 的 建 议 是 ： _先__要__写___好__演讲稿，可以从观点鲜明、选择合适的材料、 _有__感__染___力__三__个__方__面__入__手__，__让__演__讲__稿___更__有__说__服__力__。__演__讲__时__， _要__抬__起__头__，__姿__态__自__然__大__方__，__语__气__、__语__调__适__当__。____________ ___________________________________________________ ___
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呢!”爸爸生活很节俭，但每次送给我的礼物都很昂贵。
夜深了，人静了，窗外漆黑，别人早已进入梦乡，可妈妈仍在操劳。一觉醒来，
看见灯光下工作的妈妈，我仿佛看见妈妈所经历的风霜和艰辛;仿佛看见我生病时，妈妈
日夜守护着我的情景;仿佛看见无论刮风下雨，妈妈都在放学路上翘首等待我的情形……
学写演讲稿
例文
我一阵心酸，泪水情不自禁地流了下来，而泪光中妈妈的白发是那样的耀 眼!妈妈每天都要忙到深夜，第二天还要早起为我做饭。妈妈的精力是有限的，她 是一个平凡的人，她也知道累，但决不停下来。“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月 痕”，是我催白了妈妈的黑发……
初识演讲
看了北京大学刘慧凝的《守住初心》，你怎样评价她的演讲？怎样 才能做好演讲？
①写好演讲稿；②掌握演讲技巧。
学写演讲稿
演讲的话题
科学
家乡新茂
读书
健康饮食
学写演讲稿
演讲稿和一般文章有什么不同？
针对性强 主题明确 材料真实可信 语言形象生动更富感染力
学写演讲稿
怎样写好演讲稿？
观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名 言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。
“谁言寸草心，报得三春晖。”为了父母，我会在漫漫求学路上去迎接挑战。 我一定会报答他们，让他们永远健康、幸福!
这篇演讲稿围绕“孝敬父母”这个主题，列举了父母培育孩子的 种种艰辛，说明了孩子要孝敬父母的道理，并且讲了自己的想法。
学习演讲
演讲技巧：
语气、语调适当，姿态大方。
演讲时利用停顿、重复或者辅以动 作强调要点，增强表现力。
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给 我带来了无穷的乐趣。当读《窗边的小豆豆》时， 我被“怪怪”小豆豆的行为逗得哈哈大笑；当看 《西游记》时，我不禁为孙悟空的七十二般变化 拍案叫绝；当捧起《钢铁是怎样炼成的》时，我 感到自己是多么的幸福，保尔身残志坚、不向命 运低头的精神深深地把我折服，让我敬佩……
4.引用故事
可以引用生动的故事来增强演讲的吸引力 和感染力。
5.做好准备
做好演讲前的准备，要熟读稿件，用自己 的话讲述，反复多次。为了防止遗忘，可以制 作“备忘卡片”，按演讲的顺序将关键词做一 个记录。
6.注意语气、语调、姿态
演讲时语气、语调适当，姿态大方。为了 增强语言的表现力，可以在演讲时利用停顿、 重复或者辅以动作强调要点。
口语交际：演 讲
六年级上册﹒第二单元
交际内容
本次“口语交际”是开展一次演讲活动。可以从课 本中提供的“科学”“读书”“家乡新貌”“健康饮食” 四个话题范围中任选一个，也可以自定。
交际指导
1.选择话题范围，拟定题目
从四个话题范围中选择或自定一个自己最 想谈论的，在联系生活实际或观察社会现象的 基础上，选择自己想要表达的观点，拟定题目。
学写演讲稿
例文
孝敬父母
“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼岸……”我非常喜欢这首童谣，
因为父母给了我无尽的爱。
父爱如山!爸爸是一家驾校的教练，工作压力非常大。但是为了让我能够幸福地生
活，他每天都在努力地工作，还要不断地“充电”，不仅要开车很好，还要学会入库倒车。
我心疼爸爸，劝爸爸不要熬夜，爸爸却轻轻地抚摸着我的头说：“不要紧，我的身体棒着
如今我长大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十岁生日那天，我冒着倾盆大 雨，用自己多年积攒下来的钱买了一个松软甜美的大蛋糕送给爸爸。爸爸收到这份 意外的惊喜，不禁心潮澎湃，激动地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母了，这是我 平生中收到的最珍贵的礼物!”
学写演讲稿
例文
“三八”节那天，我亲手制作了一张间留下了热泪。我知道，这是妈妈幸福的 眼泪。
作业布置
准备一篇演讲稿并练习演讲。
2.观点要鲜明
演讲是一种通过口头表达，向听众提出自 己的观点、想法的语言交际形式。为了使听众 更快、更好地了解自己的观点，在演讲稿中必 须要鲜明地提出自己的观点。很多演讲稿的题 目就是演讲者的观点。
3.选择合适的材料说明观点
确定好观点以后，要围绕观点选取合适的 材料。这些材料可以是有代表性的事例、名言 警句、科学数据等。
交际示例
读书的快乐
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《读书的快乐》。 读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起书，
它是圣洁的；翻开书，它是万能的；阅读书，它 是美妙的。
小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游 书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈 妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交 朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐 的。”我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早 就为我买来的第一本课外书《白雪公主》，坐在 沙发上和妈妈一起读了起来。读着读着，还真觉 得有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说： “好玩儿，好玩儿，看课外书真好玩儿！”
读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的， 什么是苦的，什么是辣的。读书，让我知道了怎 么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书， 不仅让我增长了知识，还带给我成长的力量和无 穷的乐趣。
亲爱的同学们，让我们一起读书吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
第二单元
口语交际：演讲
谈话导入
演讲对于我们来说并不陌生，在学习生活 中很多地方都能用到演讲，演讲的作用很多， 如：能让我们表达自己的思想、培养我们的自 信、请更观多看的北认京识大自学己刘和慧学凝会的与《别守人住相初处心。》你演参讲 加视过频这。种活动吗？你做过演讲吗？