九年级语文下册 22《邹忌讽齐王纳谏》学案(3)(无答案) 新人教版

《邹忌讽齐王纳谏》

学习目标：

1.熟读全文，读准字音。

2.翻译第一段，掌握其中的文言字词。

3.梳理并了解第一段的内容。

课前演练吴王目光短浅，只知贪小利，顾眼前。这一年，他采纳了伯嚭的主张，出兵伐齐。由于齐国小而弱，所以很快被吴国打败。这一日，吴王得胜回朝，文武百官都来朝贺。伍子胥是看在眼里气在心里，他既不入席也不庆贺，只是冷冷地站在一边。吴王说：“当初老相国不同意我去打齐国，如今齐国不是被我打败了吗？今天我们庆功行赏，你又一脸的不高兴，这不是故意和我过不去吗？”伍子胥可不管吴王高兴不高兴，而是上前一步说：“大王呀，这次你只是侥幸得了小胜。小胜可不能忘了大害呀！你不要只看见有形的利而忘了无形的害。眼前的欢乐会给你带来灾祸。大王呀，吴国的真正敌人是越国，你这次耗费了兵力和财力伐齐，是给了越国有利的时机，我是为吴国担心呀！”吴王听了哈哈大笑：“越国已被我打得只剩下五千甲胄，一小块地盘。如今他们已服服贴贴作了吴国的臣民，老相国真是太多虑了。”

伯嚭也趁机插进来说：“老相爷，你也真是的，今日这个大喜的日子，你怎么能讲这么不吉利的话。想那越国早已被我们征服，难道他们还想反天？真是无稽之谈！”伍子胥狠狠地瞪了这个小人一眼，说：“事情就坏在你这样的小人身上。大王，你不要听奉承话听得头昏脑热，也不要听信小人馋言。要是你再这样下去，越国一定会灭了吴国的。”伍子胥气得脸色发白，浑身打颤。•伍子胥忿忿地离开了皇宫。伯嚭和西施在吴王跟前诉说了伍子胥的许多不是。吴王一怒之下，让人送去一把宝剑，赐伍子胥自刎。

伍子胥捧着吴王送来的剑，对来者忿忿地说：“夫差听信小人馋言，置我于死地。我老了，对吴国也没有多大用处了，死而无怨。只是吴国将要亡在越国之手，我感到痛心。请你转告大王，我死后，叫他挖出我的眼珠挂在城门上，我会很快看到吴国灭亡的。”说完就举剑自刎了。

学法指导：如何朗读：1、“主语—谓语”之间停顿。如：邹忌/修/八尺有余

2、句首语气词、关联词后停顿。如：夫/环而攻之然后/知生于忧患而死于安乐也

3、古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。

如：故天将降大任于/是人也；另外朗诵中还要注意语速、语气、语调以及重音

翻译文言文的方法：留——保留原有的专有名词

删——删除一些语气词换——将单音节实词替换为双音节词语

添——添加出容易省略的主语、介词或宾语倒——倒换原句颠倒的语序

自学提示

1、结合幻灯片了解课文作者及背景

2、结合课文示范朗读，然后自主朗读课文，和同桌互读，互相纠正读错的字或节奏。

3、借注释和工具书疏通文意。（疑难句子或字词做上标记留与同学讨论解决）

4、注音

昳窥间进期年谤讥朝服衣冠皆朝于齐

5、掌握注释。

讽___________ 纳___________ 我孰．与城北徐公美__________

孰．视之___________ 私．我也：_______ 旦日_____ 服______________

明日：_________ 美 ___________ 私___________蔽___________________

收获与体会：

小甸子中学九语（下）《邹忌讽齐王纳谏》研学案（新授一）上课研学案

主备：曹华副备：于鹏闫传敏审核：备课时间：2014 12.8

一、预习检测

孰视之，自以为不如；_____________________________________________

窥镜而自视，又弗如远甚___________________________________________

吾妻之美我者，私我也____________________________________________

二、课文分析阅读第一段，思考：

1、①认真读译这一段，原文回答。

邹忌问：________________________，妻回答：________________________________，

妾回答：___________________________ 客回答：______________________________，

②邹忌是怎样看待妻、妾客的评价的？

2.针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？

试结合具体的语句分析说明不同在哪里？

3.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?

4、邹忌从妻妾客的赞美中悟出了什么道理？

5、背诵课文和注释

三、拓展延伸

你的好朋友邀请你去游戏厅，可是你的作业还没写完，你不想去可是又怕他生气，你该怎样说比较得体呢？

反思：

九语（下）《邹忌讽齐王纳谏》研学案（新授二）

学习目标：1.熟读2、3两段，掌握其中的文言知识。

2.分析邹忌的讽谏艺术，从中得到启示。

课前演练郑龙谏勿伤百姓

赵简子出畋，命郑龙射野人：“使毋惊吾鸟”。龙曰：“吾先君晋文公伐卫不戮一人，今君一畋而欲杀良民，是虎狼也。”简子曰：“人畋得兽，我畋得士。”故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危。可不慎乎？

自学提示

1、自主朗读第二、三段。注音：期．年间．进

2、读译二、三段。借助书下注释，同桌互译。

3、掌握注释。

臣诚．知不如徐公美皆以．美于徐公地方

四境之内莫弊甚

4、用自己的话概括这一段的主要内容。想一想：

1）邹忌从比美中得出的结论与邹忌向齐王进谏有什么关系？

2）邹忌是用什么方法劝说齐王的？

3）邹忌的进谏达到了怎样的效果？分析一下这是为什么？

5、背诵课文。提示：先逐句背诵，再把各个句子串联起来背诵。

收获与体会：

小甸子中学九语（下）《邹忌讽齐王纳谏》研学案（新授二）上课研学案

预习检测

课文分析阅读二、三段并思考：

1、这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？

2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。

3、“王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。

4、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？