浅谈如何让孩子对写作感兴趣
激发儿童写作热情
激发儿童写作热情在当今信息爆炸的时代，写作已经成为一项至关重要的能力。
而对于儿童来说，写作不仅是一种表达自己想法的方式，更是培养思维能力、提升语言表达能力的重要途径。
然而，许多家长和老师都会发现，儿童对写作缺乏兴趣，甚至有些抵触情绪。
那么，如何激发儿童的写作热情呢？创设良好的写作环境首先，创设良好的写作环境是激发儿童写作热情的基础。
家长和老师可以为孩子营造一个安静、舒适的写作空间，保证孩子在写作时不受干扰。
此外，提供丰富多样的写作工具也是必不可少的，比如彩色笔、便签纸、贴纸等，可以激发孩子的创造力。
鼓励多样化的写作形式其次，鼓励儿童尝试多样化的写作形式也是激发他们写作热情的有效途径。
除了传统的记叙文和议论文外，还可以让孩子尝试诗歌、散文、日记等不同形式的写作。
这样不仅可以拓宽孩子的写作思路，还能让他们找到适合自己的写作方式。
提供有趣的写作话题此外，提供有趣的写作话题也是激发儿童写作热情的关键。
家长和老师可以根据孩子的兴趣爱好或身边发生的事情，给予他们启发性的话题，让他们在写作中找到乐趣。
比如让孩子描述自己最喜欢的动物、想象未来的世界等，都是很好的写作话题。
鼓励分享和展示最后，鼓励儿童分享和展示自己的作品也是激发他们写作热情的重要方式。
家长和老师可以组织一些小型的分享会或展示活动，让孩子有机会展示自己的成果，并从中获得肯定和鼓励。
这不仅可以增强孩子对写作的自信心，还能激发他们更多地投入到写作中。
总之，激发儿童写作热情需要家长和老师共同努力，在创设良好的环境、鼓励多样化形式、提供有趣话题以及鼓励分享展示等方面给予支持和指导。
通过这些方法，相信每个孩子都能找到属于自己的写作乐趣，并在写作中不断成长和进步。
愿我们共同为培养下一代优秀作者而努力！。
浅谈如何上好初中语文作文课
浅谈如何上好初中语文作文课初中语文是培养学生语言表达能力的重要阶段，而语文作文课更是提升学生写作水平的关键。
本文将从四个方面浅谈如何上好初中语文作文课，旨在帮助教师更好地引导学生提升写作水平。
一、激发学生写作兴趣学生对于写作往往存在焦虑和抵触情绪，因此激发学生的写作兴趣是培养他们积极参与作文课的前提。
教师可以采用以下方法：1. 设计生动的开场引导：可以通过讲述一个有趣的故事、提出一个引人入胜的问题或者播放一个与写作相关的视频来吸引学生的注意力，激发他们参与课堂讨论和写作的热情。
2. 创设宽松的写作环境：课堂上应营造积极、宽松的氛围，鼓励学生敢于表达自己的想法和看法，尊重每个学生的写作风格和特点。
3. 多样化写作主题：选择丰富多样的写作主题，涵盖学生的生活经验、时事热点、文学作品等，使学生在写作过程中能够找到自己感兴趣的话题，提高主动参与度。
二、强化写作技能教学除了激发学生的写作兴趣外，教师还应注重写作技能的教学与训练。
以下是几点建议：1. 详细解读写作要求：在布置作文任务时，教师应详细解读写作要求，明确写作目的、对象和限定条件。
同时，提供范文或者范例解析，引导学生理解要求，并能够准确把握写作的主题和风格。
2. 分层次、渐进式教学：针对初中生的写作水平和认知特点，教师应该将写作技能分解为具体的层次，并逐步引导学生提升。
例如，从提出观点到论证，再到丰富细节和修辞手法的运用等，让学生逐步掌握写作的基本要素。
3. 多样化的写作训练：除了课堂上的写作练习，教师可以安排学生进行写作作业、线上写作竞赛或者小组合作写作等活动，以拓宽学生的写作实践机会，提高写作的实际运用能力。
三、鼓励学生多读多写读写是相辅相成的，通过大量的阅读积累，学生的写作水平会得到显著提高。
教师可以采用以下方式鼓励学生多读多写：1. 推荐优秀范文：教师可以挑选一些优秀的范文，并向学生进行推荐和解读。
通过学习优秀作品，学生可以了解不同写作风格和技巧，积累写作素材。
浅谈如何培养学生作文兴趣策略
浅谈如何培养学生作文兴趣策略摘要：传统的作文教学效果不佳、效率不高、效益低下，主要原因是学生写作兴趣不浓厚、写作热情不高，没有体验到写作的乐趣。
本文主张采取各种方式激发学生写作内驱力——即激发学生写热情，让学生乐写。
激发学生写作兴趣的策略有：活动支撑，创设写作情境；走进生活，提供源头活水；注重发表，激活写作兴趣。
关键词：写作兴趣；活动支撑；走进生活；科创活动；注重发表语文核心素养提出，语言构建与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的语言经验。
在具体的实践过程中，把体验变成文字，逐步提升学生写作能力，培养他们的核心素养。
一、聚焦问题有一个现实是越到高年级，老师一讲写作文，学生叫苦不迭，各种怨言。
有人戏称，这不是作文，是在作孽啊。
其实教师付出很多：课内名篇范例，课外经典导航，好词佳句积累运用，凤头豹尾讲解到位。
可学生作文时候仍然感觉无米下锅，作文陷入“三无”境地，即“无招、无序、无物”。
再来看看作文教学课题研究，远远不如阅读教学来得热烈，个中原因是作文不仅难写，更难教。
可喜的是，很多学校很多教师已经非常重视作文问题，开始采取措施进行深入有效探究。
二、问题分析学生不喜欢写作，没有兴趣，原因何在？首先，研读《小学语文课程标准》（2022年）中的写作目标，其中有这样的表述：对写话有兴趣，留心周围实物，写自己想说的话，写想象中的事物（1、2年级）------能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据内容表达的需要，分段表述。
（3、4年级）-----多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能与他人交流写作心得，互相评改，分享感受，沟通见解。
（5、6年级）。
不难看出，目标的层级是乐意写----自由写-----学会写，乐意写的核心是兴趣，是写作的内驱力。
作文教学效果不佳，究其根源，是学生对作文不感兴趣。
兴趣是最好的老师，千金难买我乐意写，只要教师找到开启兴趣这个总开关，作文教学诸多问题迎刃而解。
如何培养孩子的写作兴趣
如何培养孩子的写作兴趣写作是一项重要的能力，无论在学习还是日常生活中都起着举足轻重的作用。
然而，很多孩子对写作缺乏兴趣，常常觉得枯燥乏味。
那么，如何培养孩子的写作兴趣呢？下面将介绍一些方法，帮助孩子培养写作的热爱。
1. 激发孩子的好奇心好奇心是学习的基石，也是培养写作兴趣的重要因素。
家长可以通过给孩子展示有趣的事物、引导他们提出问题、鼓励他们主动去探索等方式，激发孩子的好奇心。
当孩子产生了好奇心，他们会主动去思考，写作就成了表达自己思想的途径。
2. 创造良好的写作环境给孩子创造一个良好的写作环境是十分重要的。
首先，要为孩子准备一个宽敞明亮的写作空间，放置舒适的桌椅，提供所需的写作工具。
其次，要保持安静的环境，避免干扰孩子的专注。
此外，还可以为孩子装饰写作空间，例如贴上一些激励和鼓励的文字，或者展示一些优秀的作品，激发他们的写作热情。
3. 鼓励孩子阅读阅读是培养写作兴趣的基础。
家长可以给孩子提供丰富的阅读材料，包括故事书、报刊杂志、名人传记等。
鼓励孩子朗读并理解所读内容，让他们感受到文字的魅力。
同时，可以与孩子一起讨论书中的故事情节、人物形象等，培养他们对文字的思考能力。
4. 提供写作主题和写作任务为孩子提供有趣的写作主题和具体的写作任务，能够帮助他们更好地开展写作活动。
主题可以与孩子的兴趣爱好相关，可以是一个故事情节、一次旅行经历、一本书的书评等。
任务可以是写一篇小小说、做一个项目报告、写一封感谢信等。
通过这些主题和任务，孩子会感到写作是有趣和有价值的。
5. 给予积极的反馈和奖励孩子在写作过程中需要得到积极的反馈和奖励，这样可以增强他们的写作动力和自信心。
家长可以认真阅读孩子的作品，提出肯定的意见和建议，鼓励他们继续努力。
同时，可以给予一些适当的奖励，如表扬、小礼物等，让孩子觉得自己的努力和成就得到了认可。
6. 鼓励孩子交流和展示作品孩子们通常很愿意和他人分享自己的作品。
家长可以鼓励孩子与同学、朋友、亲人交流作品，互相阅读、评论和分享写作经验。
如何激发孩子对作文的兴趣与探索
如何激发孩子对作文的兴趣与探索激发孩子对作文的兴趣与探索作文是培养孩子语言表达能力和思维逻辑的重要途径之一。
然而，很多孩子对作文感到枯燥乏味，缺乏兴趣和探索的欲望。
那么，如何激发孩子对作文的兴趣与探索呢？本文将从多个方面探讨这个问题。
首先，引导孩子从身边的事物中寻找灵感。
孩子们生活在一个充满奇妙的世界中，只需要引导他们去观察、思考和记录，就能够激发他们对作文的兴趣。
比如，带孩子去公园散步，观察花草树木、听鸟鸣虫鸣，然后让他们写下自己的感受和观察到的事物。
这样的练习不仅能够培养孩子的观察力，还能够让他们体验到写作的乐趣和成就感。
其次，鼓励孩子多读多写。
阅读是培养孩子写作能力的基础。
家长可以给孩子提供各类优秀的儿童文学作品，让他们在阅读中感受到文字的魅力。
同时，鼓励孩子多写作文，不拘泥于形式和内容，只要能够表达自己的思想和感受就可以。
写作是一个积累的过程，只有通过不断的实践，才能够提高孩子的写作水平。
第三，提供多样化的写作主题。
孩子们的兴趣和爱好各不相同，因此，我们可以根据孩子的特点和喜好，提供多样化的写作主题。
比如，对于喜欢动物的孩子，可以让他们写一篇关于自己最喜欢的动物的作文；对于喜欢运动的孩子，可以让他们写一篇关于自己最喜欢的运动的作文。
这样的主题设计能够让孩子们更加主动地参与到写作中，提高他们的写作积极性和创造力。
此外，给孩子提供写作的平台和机会也是激发他们对作文的兴趣与探索的重要途径。
家长可以组织一些写作比赛或者分享会，让孩子们有机会展示自己的成果，并从中获得肯定和鼓励。
同时，也可以鼓励孩子将自己的作文发表在学校的刊物或者社交媒体上，与他人分享自己的想法和观点。
这样的经历不仅能够提高孩子的写作技巧，还能够培养他们的自信心和表达能力。
最后，要给孩子正确的写作指导和评价。
在孩子写作的过程中，家长和老师要给予正确的指导和评价，鼓励他们勇于表达自己的想法，同时也要指出他们的不足之处，并给予改进的建议。
怎样培养孩子的写作兴趣？
怎样培养孩子的写作兴趣？引言写作是人类表达思想、记录情感的有用工具，它可以帮助孩子提升语言表达能力、逻辑思维能力和创造力。
但，很多孩子对写作感到枯燥乏味，缺少兴趣。
该如何培养孩子的写作兴趣，是家长和教育工作者共同面临的挑战。
本文将从教育专家的角度，探讨几种有效的培养方法。
一、激发写作动机1. 联系生活实际：让孩子写他们感兴趣的事情，例如，记录日常生活、写游记、写感想等，将写作与孩子的生活体验结合起来，增加写作的真实性和趣味性。
2. 设定明确目标：帮助孩子树立明确的写作目标，例如，写一篇故事投稿比赛，写一篇日记分享给朋友。
明确的目标可以激发孩子的写作动力，提高写作效率。
3. 营造写作氛围：为孩子提供一个安静舒适的写作环境，例如，准备好一个专门的写作角落，提供充足的写作材料，不定期组织写作练习活动。
良好的写作氛围可以激发孩子的写作热情，使其乐于表达。
二、丰富写作素材1. 广泛阅读：鼓励孩子阅读多种类型的书籍，如故事书、科普书、历史书、传记等，拓展孩子的知识面，积累写作素材。
2. 观察生活细节：引导孩子观察生活中的点点滴滴，例如，仔细观察人物表情、动作、对话，记录自然现象、社会现象等，学习积累写作素材。
3. 鼓励创意想象：激发孩子的想象力，鼓励他们天马行空地创作，例如，写科幻故事、童话故事、幻想故事等，丰富写作素材。
三、提升写作技巧1. 丰富语言表达：指导孩子积累丰富的词汇，学习运用各种修辞手法，提高语言表达的准确性和生动性。
2. 锻炼逻辑思维：引导孩子思考写作的逻辑结构，学习运用常见的文章结构，例如，时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
3. 鼓励修改润色：养成孩子修改作文的习惯，教孩子如何修改语法错误、逻辑错误、思想感情错误等，提高文章的质量。
四、关注写作评价1. 积极肯定评价：对孩子的写作进行积极的评价，肯定孩子的优点，鼓励孩子继续努力。
2. 避免过分批评：尽量避免对孩子的写作进行过分的批评，避免摧毁孩子的写作自信心。
浅谈如何引导孩子进行写作的几点体会
浅谈如何引导孩子进行写作的几点体会一提到作文教学，老师们就感到头痛。
一说写作文，同学们就有畏难情绪。
尤其是农村的孩子见识小，课外阅读量少，写起作文来更是难上加难。
常常是老师费了好大力气指导，孩子们挖空心思去想，而交上来的作文却是千篇一律，毫无新意。
作为农村的语文教师该如何激发学生的写作兴趣，提高写作水平呢？结合自己十几年的作文教学实践，有以下几点体会：1引导孩子留心观察积累素材叶圣陶先生曾经说过：“作文这件事离不开生活。
”现实生活是作文的源泉，学生作文的观点、情感及一切材料都来自于现实生活。
因此，在教学中我十分注重引导孩子将生活中的人和事转化为习作的素材，有了丰富的题材才能让孩子在作文时有话可说，有内容可写。
首先，我注重引导孩子留心观察共同的经历的学校生活。
孩子每天学习生活在学校里，经历的事情不计其数，教师要善于引导孩子留心观察点滴生活。
根据现有的资源，将这点点滴滴的生活小事精雕细刻，就是一篇好文章。
比如夏天要下雨了，我就带领孩子们走出教室，一起到操场上去观察雨前天气的变化，雨中大雨瓢泼的样子，雨后艳阳高照的美景。
每次观察后都交流自己的所见所感，教师再适时加以指导，这时再让他们拿笔去写，相信就不会那样难写了。
再比如“学雷锋”活动日的服务活动，清明节祭扫烈士墓，学校召开的运动会……我都要引导孩子留心观察，这样他们再写作文时就不会无话可说，胡编乱造了。
其次我还注重引导孩子将自己经历的生活分享给大家。
比如过生日，你想怎么过？你是怎样过的？你认为怎样过才更有意义？让孩子广泛交流自己的想法，多途径地拓宽孩子的视野，共同分享同伴的想法、做法。
2引导孩子潜心阅读积累方法阅读是写作的基础，离开阅读学生对事物的表达将是无序而枯燥的，如果没有大量的阅读，就没有丰富的语言积累，读和写将成为“无源之水，无本之木”。
《新课程标准》指出：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
”这就要求学生要大量阅读，由于农村的图书有限，我就发动学生将自己的课外读物捐出来，成立班级图书角，让学生尽可能涉猎多方面的知识。
如何引导孩子写作文
如何引导孩子写作文
首先，我们要激发孩子的写作兴趣。
兴趣是最好的老师，只有让孩子对写作产生浓厚的兴趣，孩子才会主动去写作文。
我们可以从孩子感兴趣的话题入手，比如动物、自然、科技等，引导孩子写一些与这些话题相关的作文，让孩子在写作中感受到乐趣。
其次，我们要给孩子提供写作的素材和题目。
有时候孩子会觉得写作文很难，不知道从何下笔。
这时候，家长可以给孩子提供一些写作素材和题目，比如一些图片、故事情节、或者是一些引人入胜的题目，让孩子可以从这些素材和题目中获取灵感，展开想象，写出自己的作品。
再次，我们要给孩子提供写作的指导和帮助。
写作是一个需要技巧的过程，孩子在写作文的过程中可能会遇到各种问题，比如语言表达不够流畅、逻辑不够清晰等。
这时候，家长可以给予孩子一些写作技巧和指导，比如如何组织文章结构、如何运用修辞手法等，帮助孩子提高写作水平。
最后，我们要给孩子提供写作的机会和平台。
写作需要不断的练习和积累，只有通过不断地写作，孩子才能够提高自己的写作水平。
家长可以给孩子提供一些写作的机会和平台，比如参加一些写作比赛、写作班级活动等，让孩子有机会展示自己的作品，从中获得成就感和自信心。
总之，引导孩子写作文是一个需要耐心和技巧的过程，家长可以从激发孩子的兴趣、提供写作素材和题目、给予写作指导和帮助，以及提供写作机会和平台等方面入手，帮助孩子培养写作能力，让孩子在写作中感受到快乐和成长。
希望以上方法和技巧对家长们引导孩子写作文有所帮助。
如何激发孩子的写作兴趣
如何激发孩子的写作兴趣现代社会中，写作能力成为了一项重要的素养，对于孩子来说，培养良好的写作能力不仅可以提升他们的表达和思维能力，还能够让他们更好地与他人沟通和交流。
然而，许多孩子对写作兴趣不高，甚至产生厌烦和抗拒。
本文将探讨如何激发孩子的写作兴趣，并提供一些实用的方法和建议。
一、创设良好的写作环境要激发孩子的写作兴趣，首先要为他们创设良好的写作环境。
在孩子的房间中，可以摆放各种书籍、文具和写作工具，让孩子充分感受到写作的氛围。
此外，孩子的学习环境应该安静、整洁，以让他们更好地集中注意力。
二、提供有趣的写作主题孩子在写作时，如果感到主题不具有吸引力，很容易产生厌烦情绪。
因此，作为家长或老师，应该提供一些有趣的写作主题，与孩子的兴趣爱好相关。
例如，如果孩子喜欢动物，可以让他们写一篇有关动物的故事；如果孩子喜欢运动，可以让他们写一篇自己的运动经历。
通过与孩子的兴趣结合，可以激发他们的写作热情。
三、给予积极的反馈和鼓励孩子写作的过程中，需要得到家长或老师的积极反馈和鼓励。
在孩子完成一篇作文后，家长可以认真阅读并提出具体的建议和指导，帮助孩子进一步提高作文的质量。
同时，要给予孩子积极的鼓励，让他们感到自己的努力和成就得到了认可。
这样可以增加孩子对写作的自信心，激发他们的写作兴趣。
四、组织有趣的写作活动除了日常的写作练习，可以组织一些有趣的写作活动来激发孩子的写作兴趣。
例如，可以组织写作比赛，让孩子们在比赛中展示自己的写作才华，这样可以增加孩子的参与度和动力。
另外，还可以邀请专业作家或作文老师来校园进行写作讲座和指导，让孩子们接触到更多优秀的作品和写作技巧，从而激发他们对写作的兴趣和热情。
五、提供适当的写作技巧指导对于写作的技巧指导也是激发孩子写作兴趣的重要环节。
通过教授一些简单实用的写作技巧，让孩子们感受到写作的乐趣和成就感。
例如，可以教授写作中的段落结构、语言表达和故事情节的构建等基本技巧，让孩子们在写作过程中更加得心应手。
如何让孩子写作更生动
如何让孩子写作更生动写作是一项重要的能力，不仅可以帮助孩子表达自己的想法和情感，还可以培养他们的思维逻辑能力、语言表达能力和创造力。
然而，许多家长和老师都会发现，孩子在写作时往往缺乏生动感，文字干瘪乏味，缺乏吸引力。
那么，如何让孩子的写作更加生动有趣呢？本文将从几个方面为您详细介绍。
1. 激发孩子的兴趣首先，要让孩子的写作更生动，最重要的是激发他们对写作的兴趣。
家长和老师可以通过以下几种方式来实现：选择适合孩子年龄和兴趣的主题：让孩子选择自己感兴趣的主题进行写作，可以增加他们的写作积极性和投入度。
提供丰富多样的写作素材：给孩子提供各种各样的阅读材料，如故事书、科普读物等，激发他们的想象力和创造力。
鼓励孩子多参与实践：让孩子参加各种写作比赛、活动，提高他们的写作技巧和表达能力。
2. 创设良好的写作环境除了激发孩子的兴趣外，营造良好的写作环境也是至关重要的。
一个良好的写作环境可以让孩子更加专注于写作，提高写作效率和质量。
家长和老师可以从以下几个方面着手：提供安静舒适的写作空间：为孩子创造一个安静、整洁、舒适的写作环境，避免干扰和打扰。
鼓励定期阅读：阅读是提高写作水平的重要途径，家长可以鼓励孩子每天都有一定时间进行阅读。
注重写作工具的选择：选择适合孩子使用的写作工具，如彩色笔、便签纸等，可以增加孩子对写作的兴趣。
3. 培养孩子的观察力和想象力观察力和想象力是写作中非常重要的素质，可以让文字更加生动有趣。
家长和老师可以通过以下方法培养孩子的观察力和想象力：鼓励孩子多观察周围事物：引导孩子观察身边的人、事、物，并帮助他们用文字描述所见所闻。
进行想象力训练：给孩子提供一些启发想象力的题材或图片，让他们进行联想和构思，并用文字表达出来。
多进行创意游戏：通过一些创意游戏或活动，如头脑风暴、故事接龙等，激发孩子的想象力和创造力。
4. 注重语言表达和修辞手法语言表达和修辞手法是让文字更生动有趣的关键。
家长和老师可以通过以下方式帮助孩子提升语言表达能力：学习修辞手法：教导孩子一些常用的修辞手法，如比喻、拟人等，让他们在写作中灵活运用。
如何让孩子对写作文有兴趣（精选5篇）
如何让孩子对写作文有兴趣（精选5篇）第一篇：如何让孩子对写作文有兴趣如何让孩子对写作文有兴趣我们经常会听到这样的话：某家长：孩子一提写作文就头疼，半天也写不出来，最后还是我们家长在旁边说一句他写一句，简直就是家长在写作文。
某家长：我家孩子对作文越来越没兴趣，我们家长买书让他读，还给他讲方法，让他抄写好词好句……工夫下了不少，可孩子却越来越怕作文了。
从以上这些家长的话中不难看出，目前在小学生中普遍存在着怕写作文，觉得写作文麻烦的状况。
那么造成这种现象的根源在哪呢？这是因为他们对写作缺乏兴趣，把作文当成了一个沉重的包袱。
而我们都知道，兴趣是求知的前提，学生的写作兴趣一旦被激发，便会感到“如骨鲠在喉，不吐不快”。
因此，培养学生对写作的兴趣是最基本的。
那怎样培养孩子的写作兴趣，让孩子从此爱上写作文呢？第一步：老师把学生领进兴趣的大门家长们可以想一想：我们上学时哪门科目学的好呢？是不是也喜欢教这门科目的老师呢？实践证明：我们在中小学学习的时候，喜欢某个科目很大原因是喜欢这个科目的老师。
我们家长都有这样的体验：喜欢哪个老师，就喜欢那个老师所教的学科。
因为最初孩子对于学科的兴趣很大原因来源于对这个学科老师的兴趣。
同样，要学生对作文有兴趣，先要喜欢教作文的老师。
基于这一点，学而思选择了一大批优秀的作文老师，这些老师授课活泼，和学生互动性强，跟学生有共同的语言，愿意去了解学生。
正是这些老师，让学生体会到写作文原来是一件很快乐的事情。
例如：孩子喜欢看动画片，我们的老师也对动画片情有独钟，乐于和学生谈论相同的人物，分享其中的情节，这样，老师尊重、鼓励和发展学生的兴趣，激发他们的主动性、创造性，让学生学会快乐写作。
第二步：参与感和亲近性是保持兴趣的原动力孩子对作文没兴趣，觉得写作文太难，是因为孩子头脑空空，没有什么可写的，无处下笔。
造成这种情况的主要原因看似是学生没有素材，其实是孩子的素材源没有被打开，他们不知道什么是可以写在作文中的。
如何培养孩子的写作兴趣
如何培养孩子的写作兴趣写作是一项非常重要的能力，它不仅仅是一种表达思想的方式，更是一种培养孩子思维能力、提升语言能力的有效途径。
然而，很多孩子对写作没有兴趣，甚至觉得枯燥乏味。
那么，如何培养孩子的写作兴趣呢？以下是一些方法和建议：1. 提供优质的阅读材料阅读是写作的基础，通过阅读，孩子可以扩展自己的词汇量，学习不同的句式和表达方式。
为孩子提供各种类型的优质阅读材料，包括童话故事、科普读物、文学经典等，并与孩子一起讨论、分享阅读体验，激发孩子对写作的兴趣。
2. 给予肯定和鼓励孩子在写作过程中可能会遇到很多困惑和挫折，这时家长要给予肯定和鼓励，让孩子感到自己的努力得到了认可。
无论是语法错误还是表达不够流畅，都应该告诉孩子写作是一个提高的过程，鼓励他们勇敢尝试，相信他们可以逐渐获得进步。
3. 提供多样化的写作机会除了学校作业，家长可以给孩子创造更多的写作机会。
可以让孩子写一篇日记，记录每天的所见所闻；可以让孩子写一篇游记，分享旅行的经历；还可以让孩子参与写作比赛或者写一些小品文。
这样，孩子可以体验到写作的乐趣，并愿意主动去写作。
4. 培养良好的写作习惯写作需要坚持和不断地练习，因此，培养良好的写作习惯非常重要。
家长可以为孩子定一个每天写作的时间段，让孩子坚持每天写一些文字；也可以给孩子设立一些写作目标，比如完成一篇小故事，或者写出一首诗歌。
通过培养良好的写作习惯，孩子会逐渐养成写作的兴趣和乐趣。
5. 提供写作指导和帮助在孩子写作的过程中，家长可以给予适当的指导和帮助。
可以为孩子提供写作思路，帮助孩子组织好文章结构；还可以为孩子指正一些常见的语法错误，帮助他们提高写作水平。
然而，在给予指导时，也要注意保持适度，让孩子有足够的自主性和创造空间。
6. 创造良好的写作环境孩子在写作时需要一个安静、舒适的环境，所以，家长要为他们创造良好的写作环境。
可以为孩子布置一个专门的写作角落，配备一张舒适的桌椅和一盏柔和的台灯；还可以提供一些文具，如彩色笔、便签纸等，让孩子感受到写作的乐趣和专注力。
如何培养孩子写作兴趣
如何培养孩子写作兴趣在当今信息爆炸的社会中，写作已经成为一项必不可少的能力。
无论是在学业上还是工作中，良好的写作能力都能够带来巨大的优势。
因此，培养孩子写作兴趣变得尤为重要。
本文将探讨如何有效地培养孩子对写作的兴趣，帮助他们提升写作水平。
1. 从生活中发现写作乐趣要培养孩子对写作的兴趣，首先要让他们从生活中发现写作的乐趣。
家长可以引导孩子观察身边的事物，感受生活的点滴，激发他们对于文字表达的热情。
可以通过带孩子去郊游、参加亲子活动、观看电影等方式，拓宽孩子的视野，激发他们对于写作的灵感。
2. 鼓励孩子多读书阅读是提升写作能力的最佳途径之一。
家长可以鼓励孩子多读书，培养他们对文字的理解能力和表达能力。
可以陪伴孩子一起阅读经典文学作品、童话故事等，让他们在阅读中感受文字的魅力，激发对写作的向往。
3. 提供写作机会和平台为了培养孩子对写作的兴趣，家长可以给予他们写作的机会和平台。
可以组织家庭写作比赛、参加校内文学社团等活动，让孩子有展示自己文字表达能力的机会。
同时，家长也要给予积极的鼓励和肯定，让孩子在写作中获得成就感和快乐。
4. 注重写作技巧的培养除了激发孩子对写作的兴趣外，还要注重写作技巧的培养。
家长可以教导孩子如何构思文章结构、如何运用修辞手法、如何提高语言表达能力等方面的技巧。
可以通过陪伴指导、示范范例等方式，帮助孩子逐步提升自己的写作水平。
5. 创设良好的学习氛围最后，要培养孩子对写作的兴趣，还需要创设良好的学习氛围。
家长可以营造一个轻松愉快、鼓励表达、尊重创意的家庭氛围，让孩子在这样的环境中感受到写作带来的乐趣和成就感。
同时，也要给予孩子足够的时间和空间去发展自己的创造力和想象力。
总之，培养孩子对写作的兴趣是一个长期而持续的过程。
家长需要耐心引导、悉心呵护，让孩子在写作中找到快乐和成就感。
相信通过不懈努力，每个孩子都能够成为热爱写作、拥有优秀表达能力的人才。
希望本文提供的建议能够帮助家长有效地培养孩子对写作的兴趣，促进他们在文字表达方面取得更好的成就。
如何让小学生喜欢写作作文
如何让小学生喜欢写作作文写作作文是小学生语文学习的重要部分，但是很多小学生对写作作文没有兴趣，觉得写作是枯燥无味的。
然而，写作作文对于培养孩子语言表达和思维能力非常重要。
所以，如何让小学生喜欢写作作文成为了一个关键问题。
以下是一些方法和建议，可以帮助小学生对写作作文产生兴趣和热爱。
1. 创造良好的写作氛围小学生在家庭和学校两个环境中度过大部分时间，因此，创造一个良好的写作氛围非常重要。
家长和老师可以通过多读写作类型的书籍给孩子展示写作的魅力。
让孩子了解写作可以带来乐趣和价值。
此外，在课堂上，老师可以让学生分享自己的写作，并给予鼓励和肯定，培养他们的自信心和兴趣。
2. 提供有趣的写作话题选择有趣的写作话题对于激发小学生的写作兴趣非常重要。
话题可以和他们的生活经验、兴趣爱好相关，比如写自己饭菜的经历、去过的最有趣的地方、假期活动等等。
通过与孩子们分享他们喜欢的话题，可以激发他们的创作灵感，让他们更有动力去写作。
3. 培养阅读习惯阅读与写作是相辅相成的。
培养孩子们的阅读习惯对于提高他们的写作水平和兴趣至关重要。
通过读取各种风格和类型的书籍，孩子们可以接触到不同的写作风格和技巧。
阅读可以激发他们的思维，扩展他们的词汇量，并提供新的思维角度。
因此，家长和老师可以鼓励孩子多读书，提供丰富的阅读资源，让他们在阅读中感受到写作的乐趣和价值。
4. 使用多媒体辅助教学在传统的纸笔写作之外，使用多媒体辅助教学可以吸引小学生的注意力。
例如，可以利用电脑、平板或其他科技设备，让学生通过图片、视频以及音频等方式进行表达。
这样做不仅可以增加学生的写作兴趣，还可以帮助他们更好地表达自己的想法和意见。
5. 给予积极的反馈和奖励给予小学生积极的反馈和奖励可以增强他们对写作作文的兴趣。
家长和老师可以关注孩子们的进步，并及时给予肯定和赞扬。
此外，可以在班级或校内举办写作比赛或展览，鼓励学生们展示自己的作品，并给予奖励。
这样可以让学生感受到写作的价值和成就感，激发他们对写作的热爱。
如何培养孩子的写作兴趣
如何培养孩子的写作兴趣目录：一、了解孩子的兴趣和需求二、提供丰富多样的阅读材料三、引导孩子进行写作练习四、鼓励孩子参与写作比赛或活动五、与孩子共同阅读和讨论优秀作品六、创设良好的写作环境和氛围七、给予孩子充分的表扬和鼓励一、了解孩子的兴趣和需求要培养孩子的写作兴趣，首先要了解他们的兴趣和需求。
与孩子进行沟通交流，了解他们喜欢的主题和题材，以及他们在写作方面的困惑和问题。
根据孩子的个性和爱好，量身打造适合他们的写作培养计划。
二、提供丰富多样的阅读材料阅读是培养写作兴趣的基础。
为孩子提供丰富多样的阅读材料，包括童话故事、科普读物、经典文学作品等。
通过阅读，孩子可以积累词汇量、提升语感，并吸收不同类型的写作风格和技巧。
三、引导孩子进行写作练习通过定期的写作练习，培养孩子的写作兴趣。
可以给孩子提供写作题目或情境，引导他们展开想象和表达。
鼓励孩子记录日常生活中的观察和感受，培养他们的观察力和思考能力。
四、鼓励孩子参与写作比赛或活动参与写作比赛或活动是激发孩子写作兴趣的有效途径。
鼓励孩子积极参与校内外的写作比赛，帮助他们展示自己的作品。
通过与其他写作爱好者的交流和比较，孩子能够增强自信心，激发写作的热情。
五、与孩子共同阅读和讨论优秀作品与孩子一起阅读和讨论优秀的作品，可以帮助他们学习到更多的写作技巧和经验。
与孩子分享自己喜欢的作品，陪伴他们一同探索文学的世界。
通过对作品的讨论，培养孩子的批判性思维和文学鉴赏能力。
六、创设良好的写作环境和氛围创设一个良好的写作环境和氛围对于孩子的写作兴趣至关重要。
为孩子提供安静、整洁的写作空间，配备必要的学习工具。
鼓励孩子养成良好的写作习惯，定期检查写作进度，并与他们共同制定写作计划。
七、给予孩子充分的表扬和鼓励给予孩子充分的表扬和鼓励是培养写作兴趣的重要手段。
在孩子的写作中发现积极的方面，给予肯定和赞赏。
鼓励孩子勇于尝试新的写作风格和题材，提高他们的写作能力和自信心。
通过以上的方法和策略，我们可以帮助孩子培养写作兴趣，激发他们的创作热情，以及提升他们的写作能力。
如何培养孩子的写作兴趣？
如何培养孩子的写作兴趣？如何能培养孩子的写作兴趣？写作是重要的表达技能，不仅能提升语言能力，更能培养孩子的思考能力和逻辑思维能力。
但，很多孩子对于写作却感到苦恼，兴趣缺乏。
那么，怎么才能激发孩子对写作的兴趣呢？接下来，我将从几个方面来探讨：一、共同营造良好的写作氛围1. 阅读先行，积累素材。
孩子的写作兴趣和能力来源于广泛的阅读。
鼓励孩子阅读各种类型的书籍，比如故事书、传记、科普读物等，并在阅读过程中引导孩子认真思考作者的写作技巧，积累素材，并尝试模仿写作。
2. 家庭环境的影响。
家庭环境对孩子的写作兴趣至关重要。
家长可以进行家庭阅读、亲子写作等，让孩子感受到作文写作的乐趣。
鼓励孩子将自己的所见所闻、所思所想记录下来，并给予帮助和鼓励。
3. 学校课程的灵活支持。
学校的写作课程应注重趣味性、开放性和多样性，并通过多种形式激发孩子的写作兴趣。
例如，可以采用游戏化教学、情景式教学等方法，让写作不再枯燥乏味。
二、创设多元的写作情境1. 鼓励自由表达。
十岁之前帮助和鼓励孩子用语言表达自己的想法和感受，并提供表达的平台。
例如，可以鼓励孩子写日记、回信、写故事，并对他们的作品进行认真评阅，帮助他们改进写作技巧。
2. 拓展写作形式。
除了传统的作文写作，还可以尝试其他新颖的写作形式，比如写诗歌、写剧本、写评论等，帮助孩子找到更适合自己的表达方式。
3. 加强生活联系。
写作要贴近生活，鼓励孩子将自己的生活经历、所思所感融入到写作中。
例如，可以鼓励孩子写观察日记、写游记、写人物传记等。
三、运用有效的写作策略1. 选择感兴趣的话题。
让孩子选择自己感兴趣的话题进行写作，更容易激发他们的写作兴趣。
家长和老师可以引导孩子仔细观察生活，去寻找写作素材。
2. 发挥多种写作方法。
不仅仅要教孩子写作的规范，更要引导他们尝试不同的写作方法。
例如，故事写作、议论文写作、说明文写作等等。
3. 激发写作灵感。
可以通过上网看电影、听音乐、旅游等方式，激发孩子的写作灵感。
如何让孩子对写作文有兴趣
如何让孩子对写作文有兴趣范文一：怎样让孩子对写作文有兴趣？写作文对于孩子来说，可能是一件比较枯燥乏味的事情，但是，我们可以采取一些措施来增加孩子的写作文的兴趣。
首先，我们可以倡导阅读。
有兴趣的孩子会经常阅读书籍，从书中获取灵感，提高写作技巧。
相反，如果孩子没有阅读习惯，那么他的写作文也很难有好的内容。
其次，我们可以多鼓励孩子写。
无论是日记，还是一些小作文，都可以增强孩子的写作能力。
可以先从小的写作开始，进而逐渐进阶到大的作文。
最后，我们可以提供一些合适的话题给孩子。
孩子们在写作文的时候需要有足够的灵感，这样才能够真正发挥自己的创造力。
因此，家长可以给孩子提供一些生活中的话题，比如自然风景、人物故事等等。
当然，还可以与孩子一起讨论这些话题，增加孩子的创意思维。
总之，从阅读、鼓励和话题创意三个方面入手，我们可以帮孩子增加写作的兴趣，发掘他们的创造力。
重点分析：这篇文章结构清晰，从阅读、鼓励和话题创意三个方面入手阐述了如何让孩子对写作文有兴趣。
段落之间的过渡自然，使整篇文章整体流畅。
在用词方面，文章使用了多种形式的表达，例如：“增加写作的兴趣”、“发掘他们的创造力” 等，使文章显得生动形象。
范文二：如何激发孩子的写作兴趣？对于许多孩子而言，写作是一件枯燥乏味的事情。
但是，这并不意味着孩子不会对写作文产生兴趣。
事实上，只要我们采取正确的方法，就能激发孩子的写作兴趣。
首先，我们可以让孩子表达自己的观点。
孩子们要在写作文上养成一种思考习惯，在他们的脑海中耐心思考，不断产生新的观点，并将这些观点转化为文章。
这将帮助孩子在以后的写作中产生灵感，让写作变得更加轻松。
其次，我们可以与孩子分享一些有趣的经验。
孩子们对于新鲜和有趣的事情有很大的好奇心，因此，家长可以将一些自己有趣的经验和故事告诉孩子，在此基础上，帮助孩子展开写作文。
这不仅可以帮助孩子在写作上有所进展，也可以增加他们的自信心。
最后，我们可以让孩子感受到写作的乐趣。
如何培养孩子的写作兴趣？
如何培养孩子的写作兴趣？该如何培养孩子的写作兴趣？写作是语言表达的重要途径，是孩子认真思索、表达思想感情和创造力的重要途径。
培养孩子的写作兴趣，不仅可以提升他们的语言能力，更能促进他们的思维发展和综合素质提升。
作为教育专家，我建议您从以下几个方面着手，帮助孩子培养作文写作兴趣：一、营造温馨良好的家庭氛围：1. 以身作则，积极主动地阅读：父母是孩子的第一任老师，是孩子学习的榜样。
父母经常阅读，会让孩子感受到写作的乐趣，并潜移默化地培养他们的阅读习惯。
2. 营造阅读和写作的环境：为孩子创造一个舒适的阅读和写作环境，提供充足的书籍和文具。
家中可以设立一个阅读角或书房，定期带孩子去图书馆、书店，让孩子接触更多书籍。
3. 鼓励和肯定孩子的作品：热情鼓励孩子将自己的想法和经历用文字表达出来，即使是很简单的日记、随笔，也要认真对待并给予鼓励和评价。
二、激发孩子的写作动机：1. 将写作与生活联系起来：鼓励孩子将写作与自身的经历、兴趣爱好、学习生活联系起来，写他们感兴趣的事情，例如逸闻趣事、人生感悟、人物故事、游戏体验等。
2. 提供写作主题和素材：可以根据孩子的年龄和兴趣，提供一些有趣的写作主题和素材，激发他们的创作灵感。
例如，鼓励孩子写观察日记、写想象作文、写童话故事等。
3. 设置写作目标，提升成就感：为孩子设置一些可行的写作目标，并帮助他们完成目标。
例如，坚持每天写一篇日记、参加作文比赛、投稿到杂志等，帮助孩子增强信心，获得成就感。
三、培养良好的写作习惯：1. 鼓励孩子坚持写作：引导孩子养成良好的写作习惯，坚持每天写一些东西，即使只是一两句话，都能帮助他们积累写作经验，提升写作能力。
2. 鼓励孩子尝试不同的写作形式：除了传统的作文，还可以鼓励孩子尝试写诗歌、剧本、小说、散文等不同的写作形式，开拓他们的写作视野。
3. 定期修改和润色：鼓励孩子养成写作后修改和润色的习惯，提升作品的质量。
可以从语法、语句、逻辑等方面进行修改，并注重表达的清晰度和流畅性。
如何引导小学生喜欢写作打造文学天才
如何引导小学生喜欢写作打造文学天才写作是培养孩子语言表达能力的重要途径之一。
通过写作，孩子们能够表达自己的想法、感受和观点，锻炼思维能力和创造力。
然而，很多小学生对写作缺乏兴趣，甚至感到厌烦。
因此，如何引导小学生喜欢写作成为了一项重要的任务。
本文将介绍几种方法和策略，帮助家长和老师们打造小学生的文学天才。
一、培养良好的阅读习惯阅读是写作的基础。
通过阅读优秀的作品，孩子们可以接触到不同的写作风格和表达方式，丰富自己的词汇量和想象力。
家长和老师可以为孩子选择一些适合他们阅读的书籍，并鼓励他们多读多思考。
同时，可以定期组织阅读分享和讨论活动，让孩子们有机会与他人交流自己的阅读体验和感受，进一步激发他们的写作潜力。
二、提供有趣的写作话题孩子们对于枯燥的写作话题没有兴趣。
因此，提供有趣的写作话题是激发他们写作热情的关键。
家长和老师可以根据孩子们的兴趣爱好，选择一些与之相关的话题，例如他们喜欢的动物、电影、游戏等。
此外，可以通过观察孩子们平时的行为和生活，找到一些日常生活中的有趣事物作为写作的素材，如与家人一起的旅游经历、和朋友们的趣事等。
这样做可以让孩子们发挥自己的创造力，更容易产生写作灵感。
三、进行写作游戏和活动写作游戏和活动可以增加孩子们对写作的兴趣。
家长和老师可以定期组织一些有趣的写作游戏，如填空故事、句子接龙等。
这些游戏可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们更加主动地参与到写作中来。
此外，可以组织一些写作比赛，提供奖励给孩子们，鼓励他们勇于展示自己的作品，增加写作的积极性。
四、给予积极的反馈和鼓励孩子们在写作过程中需要得到积极的反馈和鼓励。
家长和老师可以在孩子们完成作文后给予真诚的赞美和肯定，鼓励他们继续努力。
同时，在批改作文时，注重指出孩子们的优点和进步，提出合理的建议和批评，帮助他们改进写作技巧。
通过正面的反馈和激励，可以让孩子们对写作保持积极的态度，坚持下去。
五、创造良好的写作环境一个良好的写作环境对于孩子们的写作习惯和兴趣的培养非常重要。
如何培养孩子的写作兴趣？
如何培养孩子的写作兴趣？如何点燃孩子的写作热情：从兴趣出发，开启快乐的写作旅程在现代社会，写作能力已不再是单纯的语文技能，而是通往更广阔世界的通行证。
培养孩子的写作兴趣，不仅能提升他们的语言表达能力，更能促进他们的思维发展和人格塑造。
那么，如何才能让孩子爱上写作，在笔尖上翻飞出精彩的篇章呢？一、从兴趣出发：摸准写作的“着力点”每个孩子都有自己的兴趣爱好，写作也不例外。
鼓励孩子从他们感兴趣的事物入手，就能增强他们的写作热情。
挖掘孩子的兴趣点: 了解孩子喜欢什么，比如游戏、动画、科学、历史等，鼓励他们将自己对这些事物的理解和感受用文字表达出来。
选择合适的写作形式: 根据孩子的兴趣和年龄特点，选择合适的写作形式，比如日记、故事、诗歌、评论、剧本等，让孩子体验不同的写作乐趣。
从“玩”中学习: 将写作与游戏、活动结合起来，比如角色扮演、故事创作、现场模拟等，让孩子在玩乐中体验写作的乐趣，不知不觉地增强写作兴趣。
二、营造温馨的写作氛围：让孩子“乐在其中”家庭和学校的氛围对孩子的写作兴趣至关重要。
一起营造一个轻松、快乐的写作环境，让孩子感受到写作的快乐，才能激发他们持续写作的动力。
家庭环境的熏陶: 家长要以身作则，注意培养良好的阅读习惯，在家中阅读、写作，并热情鼓励孩子分享他们的写作想法和作品。
学校环境的引导: 老师要帮助和鼓励孩子多写作、多思考、多练习，并提供一些写作素材和写作平台，帮助孩子拓展思路，增强写作水平。
积极的评价和鼓励: 对于孩子的作品，家长和老师要给予积极的评价和鼓励，即使是微小的进步也要给予认可，增强孩子的自信心，使他们更愿意写作。
三、培养良好的写作习惯：让孩子“坚持不懈”写作是一个长期积累的过程，需要不断地练习，才能真正提高写作水平。
坚持每日写作: 鼓励孩子每天坚持写日记、写感想、写人物、写事件等，即使是短小的片段也能锻炼他们的思维和表达能力。
设定写作目标: 帮助孩子设定阶段性的写作目标，比如一周写一篇故事、一个月写一篇论文等，让孩子有明确的写作方向，并感受到进步的喜悦。
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浅谈如何让孩子对写作感兴趣
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。
近三十年来，本人主要从事农村小学语文教学，在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。
2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。
3、对周围事物没有留心观察。
4、缺乏想象力。
5、题材千篇一律，难以表达真情实感。
针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。
一、激发学生写作兴趣。
学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。
如何激发学生写作兴趣呢？
1. 让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。
作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。
如根据小学生最喜欢做游戏的特点。
我们可以精心设计游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意同学的言行和表情。
游戏后组织学生说过程，讨论从游戏中懂得的道理。
学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。
2.以成功的喜悦，激发写作欲望。
要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。
学生的作文被拿到班上作范文宣读，小作者的眼睛会一亮，神情高兴。
哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。
其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。
让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向
“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。
第三是办好班级的习作园地，把优秀的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。
还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。
二、从读学写，读写结合。
小学语文教学大纲明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。
”阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中吸取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。
1、从阅读中学习文章的结构和表达方法。
我们在写作教学实践中，作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。
每学习一篇课文后，注意对该文的结构和写作方法进行分析。
如学习《忆爸爸》这篇课文，作者是采用了总分总的结构方式，先总写爸爸有什么好品质，再举例分述爸爸各个好品质，最后总结。
其中第二部分写得最具体，分别从几件具体的事例，表现出爸爸的精神品质，记叙详略得当，主次分明。
指导学生学习这篇课文，理解课文内容，还要注意引导学生分析这篇写人文章的写作特点和表达方式，理解作者是如何选材如何把人物形象写具体生动，即对写人文章可以怎样谋篇布局。
2. 联系课文，适当摹仿，仿中求创。
例如在写作《参观××公园》时，学生一开头就可以描写参观前的天气情况，这时就可以引导学生摹仿课文《第一次跳伞》中的第一自然段。
虽然公园里没有“机场”、“飞机”等景物，但可以有“蓝天上飘浮着朵朵白云，正从东方升起的朝阳……”
3、加强朗读背诵训练，培养语感。
常言道：“读书破万卷，下笔如有神”。
其中道出一个深刻道理：文章源于积累。
只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。
否则，纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。
古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡……他们压根就没学过语法，修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。
所以语言的积累，语感的形
成，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，也需多读多背，课内多读，课外也需多读多背。
在教学中，必须加强朗读训练。
要求正确朗读好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的量。
通过读、背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了。
三、做读书笔记。
写读书笔记是一种很好的读书方法，写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯。
所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这还远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并作好读书笔记。
具体的方法在阅读时摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。
作文评语是对学生完成写作训练后的一个评价环节。
通常起到四个作用：一是评价作用，学生通过评语认识到自己文章的优点或缺点；二是导向作用，学生从评语中能明确今后努力的方向；三是指点作用，学生可按照评语指出的问题，对文章进行修改和补充；四是教育作用，评语中对文章记叙的事物和所表达的思想感情，进行正确地分析和评论，从而受教育。
总之，要想全面实施素质教育，全面提高学生的创造力，教师必须在教学过程中，重视培养学生的主动参与意识和能力，精心设计教学的每一个环节，努力创设最佳的情境，尊重每一个学生，引导学生主动参与教学的全过程，在为全体学生提供充足的参与的机会和参与的时间上进行深入的研究和探讨。