做孩子童心的守护人

做孩子童心的守护人

榆中县和平镇中心幼儿园白婷

童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长!回顾这一学期来的小班教学生活，感触颇多。孩子从刚入学以来的又哭又闹、跌跌撞撞，到学期结束时的说说笑笑、爱唱爱跳；从饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”“小太阳”变成主动学习，自己的事情自己做的好宝贝；从刚入学以来的胆怯、懦弱，到后来的勇敢、大胆。这许许多多的转变都让我感到欣慰与自豪。现在我就这一学期的工作做以总结。

一、规范言行、养成习惯

刚入小班的幼儿分别来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子对父母或祖辈的依赖性较强，生活自理能力差，需要好好的培养。有的不会自己吃饭、不会洗手；有的时常与同伴之间争夺玩具；有的说话不清楚等诸多问题摆在了我的面前。

为了帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我把一学期的工作重点放在培养孩子养成良好的行为习惯上。因此我在日常的工作中，采用多指导、多鼓励，多说，严格要求孩子，使幼儿在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指导，所有的幼儿都能独立进餐。并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等。

二、注重学习、开拓思路

以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》为指南。针对小班初入学实际情况，综合采用多种教育形式，保教并重，着力加强对幼儿生活及教育常规能力的培养。根据月周计划组织开展丰富多彩的教育活动。在环境创设方面我精心设计，给幼儿营造了一个有树、有动物、有小草、有花的学习生活环境，让环创贴近生活，易于孩子们接受。并且把孩子作品穿插在里面。非常的符合孩子的年龄特点，使他们喜欢并易于接受。在课程实施过程中，我主要从孩子们感兴趣的东西入手，比如我设计一些适合小班小朋友的音乐游戏、小手工、小舞蹈、小儿歌等。通过教学让小朋友从小懂礼貌、讲卫生、热爱小动物、爱护花草等，在这一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。

三、培养习惯、学会生活

为了能使幼儿在幼儿园健康、快乐的生活，我定期给孩子的杯子、玩具、书籍等消毒，杜绝了细菌的滋生与传播。我从幼儿的安全教育出发，让幼儿形成自我保护意识，避免安全事故的出现。从良好的饮食习惯、午睡习惯、个人卫生习惯手把手教起，我要求幼儿必须养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，擦桌子的习惯；养成吃饭时要安静、细嚼慢咽，学会不挑食、不剩饭菜的等所有好习惯。让幼儿能在幼儿园学会生存技能，养成良好的生活习惯。

四、加强联系、共育发展

在注重保教工作的同时，我还利用多种形式、多种途径开展家园工作。通过电话、家长会等形式，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得的进步，我也马上告知家长，和家长一起鼓励配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可，经常发微信表示感谢。为了充实自己和家长的育儿经验，我会经常在家长群里发一些育儿经验、知识，与家长共同学习，提高育儿水平。

总之，通过一学期的努力，我与孩子的心更近了，与家长的关系更好了，我将在今后的工作中，更加努力，以崭新的面貌迎接新的挑战！