假说-演绎法

与课本联系
孟德尔的豌豆杂交实验
第一步 提出问题
一：为什么子一代都是高茎 的？矮茎性状消失了吗？ 二：为什么矮茎在子二代中 又出现了呢？ 三：F2中出现3：1的分离比 是偶然的吗？
高茎787 矮茎277 3 : 1
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孟德尔的豌豆杂交实验
第四步验证假说 第二步提出假说 得出结论 第三步实验验证
孟德尔实验的程序 蕴含 科学研究的方法 一对相对性状的 杂交实验 观察实验 发现问题 提出假说 解释问题 演绎推理 (纸上谈兵) 实验验证 总结规律
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对分离现象的 解释
对分离现象解释 的验证 得出分离定律
假 说 演 绎 法
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假说-演绎法
学习目的：充分理解孟德尔两大遗 传规律得出的进程。
假说-演绎法 在观察和分析基础上提出问题以后，通过 推理和想像提出解释问题的假说，根据假 说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推 理的结论。如果实验结果与预期结论相符， 就证明假说是正确的，反之，则说明假说 是错误的。这就是假说-演绎法。
测交实验不可能直接验证假说本身，而是验 当然，对假说的实践检验过程是很复杂的，不 他通过严谨的推理和大胆的想象而提出 证由假说演绎出的推论， 能单靠一两个实验来说明问题。事实上，孟德 假说，并对性状分离现象现象作出尝试 即:如果遗传因子决定生物性状的假说是成 尔做的很多实验都得到了相似的结果，后来又 性解释。 （P5页内容与图1-5） 立的，那么，根据假说可以对测交实验结果 有多位科学家做了许多与孟德尔实验相似的观 进行理论推导和预测;然后，将实验获得的 察，大量的实验都验证了孟德尔假说的真实性 数据与理论推导值进行比较，如果二者一致 之后，孟德尔假说最终发展为遗传学的经典理 证明假说是正确的，如果不一致则证明假说 论 -分离定律（P7） 是错误的。 （P6-7页内容与图1-6）