最新人教版二年级看图写话《观猴》课件
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看猴子看图写话ppt课件
活泼可爱 细心
思考
晒太阳
依依不舍
金鸡独立 眺望远方 悄悄话 挠痒痒
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看猴子 星期天，__________，_________老师带我们___________。 一来到猴山，同学们都______________。
瞧！假山上的猴子可真调皮啊！有的___________，有 的___________,有的_____________还有的_______________。 最吸引我的是__________________________。
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最吸引我的是在假山角落里的一只猴子。它摸着后脑 勺在发呆，好像在说：“这些动物怎么在围栏外面呢？为什 么不进来和我一起玩？”
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看着这群________的猴子，我们个个_________。
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• 手舞足蹈 • 津津有味 • 追逐打闹 • 发呆 • 开开心心
眉开眼笑 倒挂金钩
荡秋千 捉迷藏
看着这群________的猴子，同学们个个___________。
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手舞足蹈眉开眼笑倒挂金钩金鸡独立津津有味荡秋千捉迷藏眺望进方追逐打闹活泼可爱细心悄悄话发呆思考晒太阳挠痒痒开开心心依依丌舍猴子星期天老师带我们
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星期天，天气晴朗，万里无云，老师带我们去动物园 秋游。一来到猴山，同学们都兴奋得手舞足蹈。
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瞧！假山上的猴子可真调皮啊！有的……有的…… 有的……还有的……
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瞧！假山上的猴子可真调皮啊！有的“倒挂金钩”，用尾巴荡秋 千；有的头顶香蕉皮，跳起圆圈舞，神气十足；有的坐在山顶上津津 有味地吃着苹果，还有的手拿苹果，脚踩树枝，玩起了“金鸡独立”。
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小学二年级作文《观猴》250字(共6页PPT)
二年级作文《观猴》
让珊瑚远离惊涛骇浪的ห้องสมุดไป่ตู้蚀吗？那无异是将 它们的美丽葬送。
再见
二年级作文
观猴
250字
观猴
浙江省慈溪市 西
门小学二(1)班 张梦
蝶
有一天，
老师带着同学们来到动物
园里，参观他们最喜欢的猴
子。
关键词：观猴,浙江省,慈溪市,
西门,小学,梦蝶,一天,老师,同学, 来到,动物园,参观,他们,喜欢,猴子。
二年级作文《观猴》
同学们来到假山边看到，小
山顶 猴子在假山上玩耍。有的在
演 服极了吧！这些猴子真像有趣的
员。小朋友们看得津津有味，
同学 一个
跳了起来，说：“小猴
老师 子真有趣。”同学们笑了，
也笑了。
指导教师：
陆茵
关键词：还有,一只,妈妈,小猴
子,挠痒痒,小猴子,一动,不动,可能, 舒服,极了,这些,猴子,有趣,演员, 小朋友,津津有味,一个,同学,起来, 小猴子,有趣,同学,老师,指导,教师, 陆茵。
苹果 上不停地吃
，看上去真贪！
有的把香蕉皮顶在头上，真顽皮。有
尾巴 的用自己的
挂在树上，荡着
秋千，真过瘾。
关键词：同学,来到,假山,看到,
小猴子,假山,玩耍,有的,山顶,不停, 苹果,看上去,有的,香蕉皮,头上,顽 皮,自己,尾巴,树上,秋千,过瘾。
二年级作文《观猴》
还有一只猴妈妈在给小猴子挠
痒痒，小猴子一动也不动，可能是舒
小学二年级作文《观猴》200字(共5页PPT)
二年级作文《观猴》
如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把 握。
再见
，跑到一边吃去了，
逗得大家直笑。
关键词：周末,天空,晴朗,万里
无云,老师,我们,动物园,参观,那里, 许多,动物,我们,来到,猴山,山上, 许多,猴子,它们,一只,一只,机灵, 猴子,玩耍,猴子,东西,山角,好像, 我会,杂技,还有,一只,猴子,特别, 调皮,偷偷摸摸,过来,一把,抢走,手 里,冰棒,一边,逗得,大家。
二年级作文
观猴
200字
天空 周末，
晴朗，万里无云。
老师带我们去动物园参观，
那里有许多动物，我们先来到了猴山。
猴子 猴山上有许多
，它们一只比
机灵 一只
，有的猴子在玩耍、有
的猴子在吃东西、有的站在山角好像
我会 对我说，给我点吃的，
给你
耍杂技，还有一只猴子特别调
皮，偷偷摸摸地爬过来，一把抢走
冰棒 我手里的
二年级作文《观猴》
这些猴子太可爱了，我真舍
不得离开它们。但是因为我们还得去
动物 看其他
，只好恋恋不舍地和
它们说再见了。
天津市河东区中心东道
小学二年级：张周瑶
关键词：这些,猴子,可爱,舍不
得,离开,它们,但是,因为,我们,其 他,动物,只好,恋恋不舍,它们,再见, 天津市,河东区,中心,东道,小学,二 年级,张周瑶。
观猴课件ppt(共5张PPT)
话
占一格。
请 留
2、不要写错不字，不会写的字请拼音宝宝来 帮助 。
心
3、写多少 句迟滞的话，能把事物写具体
就 更棒了！
4、开头 部分能够 学着老师的模样 来写一 写，也能够 自已写。
5、能够 用上“一只……一只……另有 一 只……〞或“有的……有的……另有 的…… 〞的句式来写，也可依照自己喜爱 的方法 写。
第五页
第二页，共5页。
一只猴子
第三页，共5页。
。
它们有的_________,有的_________, 另有 的_____________。 4、开头 部分能够 学着老师的模样 来写一写，也能够 自已写。 假山上的猴子 _______！ 2、不要写错不字，不会写的字请拼音宝宝来帮助 。 4、开头 部分能够 学着老师的模样 来写一写，也能够 自已写。 1、开头 空两格，“，〞 “。 它们有的_________,有的_________, 另有 的_____________。 假山上的猴子 _______，一只____________,一只_________,另有 一只____________。 4、开头 部分能够 学着老师的模样 来写一写，也能够 自已写。 它们有的_________,有的_________, 另有 的_____________。
假山上的猴子 _______！它们有的_________,有的 _________, 另有 的_____________。
假山上的猴子 _______，一只____________,一只_________,另 有 一只____________。
第四页，共5页。
写
1、开头 空两格，“，〞 “。〞誊写 时各
小学二年级作文《看猴》200字(共6页PPT)
关键词：一个,阳光明媚,星期
六,老师,带领,同学,动物园,猴子, 动物园,同学,兴奋,下车,一个个,来 到,猴山,前面,老师,大家,就是,猴 山,大家,仔细,观察,猴子,什么,样 子,小亮,马上,举起,胖乎乎,小手, 老师,看见,山顶,猴子,手里,苹果, 正在,大口大口。
二年级作文《看猴》
眼睛还直勾勾地盯着您。”老
师说：“观察地很仔细。”小红对
小明说：“你看山脚的那只小猴，手
同学 摸着头。正在那发呆呢！”
眼光 们的
都到那儿去了，都被逗
得哈哈大笑。
下午，同学们回到学校，对
家长们齐声说：“今天玩得很开
心！
关键词：眼睛,直勾勾,老师,观
察,仔细,小红,明说,山脚,手摸,着 头,正在,发呆,同学,眼光,那儿,逗 得,哈哈大笑,下午,同学,回到,学校, 家长,齐声,今天,心地笑了。 关键词：老师,家长,开心。
二年级作文《看猴》
生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便 只是一堆空架子。
再见
二年级作文
看猴
200字
老师 在一个阳光明媚的星期六，
带领同学们去动物园看猴
子。
到了动物园，同学们兴奋地跑下 车，一个个来到猴山的前面。老师对
大家说：“这就是猴山，请大家
样子 仔细地观察，猴子都有什么
小 的？”小亮马上举起那胖乎乎的
手说：“老师，我看见山顶上的
苹果 那只猴子，它手里拿着
，正
在大口大口地吃呢！
《观猴》说课课件
三.说教学重难点
按本课内容及学情，我将本次教学重 难点确定为以下两个方面： 1、在认真观察的基础上，按照“四 要素的要求写几句语意完整连贯话。
2、激发学生丰富的想象力，培养细 致入微的观察力。
四.说教法和学法
• 情境导入法 • 引导想像法 • 竞赛评比法
• 小组讨论法 • 同桌互评法
五.说教学过程
七.作业设计
认真完整地看图写出书课本中这幅画的内容 写话要求： 1、开头空两格，标点符号独立占格。 2、用准词语，写通句子。
作业小提示：
_______ ，______来到 ______。你看,它们
有的_______ ,有的 _____ ,还有
的 _______。 ! 我们玩得 _________ ！
（三）、重点观察 ，想象画面 1、假山上的猴子不但多，而且千姿百态呢！你最
喜欢山上的哪只猴子呀？现在我们一起仔细观察自 己喜欢的猴子！那我们就从假山最上面的这只猴子 开始吧！
• 看图：仔细观察它们的姿势，想想它们在 干什么？ • “我”为什么会产生“恋恋不舍”的感情？
2、图画中这一姿势好熟悉啊，想一想 我们在哪一篇学过的课文中见过类似的 描述？
我最喜欢_________ 。动物园里的小猴子
_________
谢谢大家！
看图写几句话：
（二）、全面观察 ，把握图意
1、请同学们认真看上面这幅图，然后用 一句话说说图上画的是什么？也可照着下面 的这个句式来说说。（什么时候 ____谁___ 在
什么地方_____干什么_____。）
2、我们现在站在假山边，远远地欣赏这 群猴子，看到这群猴子你们想到了什么？用 自己的话说一说。
二.说教学目标
1、知识目标：引导学生掌握看图写话的基本 思路和基本要求，养成良好的语言表达习惯。 2、情感目标：激发学生主动观察、乐于表达的 欲望，引导学生能够细心地观察图片，培养学生 丰富的想象力。 3、能力目标：培养学生表达意识，掌握“四要 素——时间、地点、人物、事件”的基本要求完 整地说一句话，养成“开头空两格、标点符号独 立占格”等基本的写话习惯，能客观地评价他人 的写话。
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人教版二年级看图写话 《观猴》课件
观猴
• 你最喜欢哪只小猴子?为什么？
观猴
• 你今天玩得怎么样?
观猴
• _________ ，_________ 来到 _________ 。你看,它们有的_________ , 有的 _________ ,还有的 _________ 。 我最喜欢_________ 。动物园里的小猴子 _________ !我们玩得 _________ ！
动笔写话
• 要求 • 1、开头空两格，标点符号占一格。 • 2、把字写满格、写工整，不会写的字
用拼音代替。 • 3、用准词语，写通句子。 • 4.写完后多读几遍。
今天，天气晴朗，学校组织我们去秋游。 我们来到动物园，老师说：“大家先去参观猴 园吧。”
小朋友一进门便看见了猴山，猴山上的猴子真 多啊！有的在忙着吃苹果；有的鼻子上顶着一个 香蕉，朝我们扮鬼脸；有的摸摸脑门：“今天怎 么来了这么多人呢？”有一只小猴子装着很神气 的样子看着我们。
山后就更热闹了，有两只小猴子，一只正帮着 另一只抓虱子，还有的猴子站在树枝上，一边吃 苹果一边荡秋千，赢得大家的阵阵喝彩！
小猴子太可爱了！真是有趣的一天啊！
结束语
谢谢大家聆听！
观猴
• 你最喜欢哪只小猴子?为什么？
观猴
• 你今天玩得怎么样?
观猴
• _________ ，_________ 来到 _________ 。你看,它们有的_________ , 有的 _________ ,还有的 _________ 。 我最喜欢_________ 。动物园里的小猴子 _________ !我们玩得 _________ ！
动笔写话
• 要求 • 1、开头空两格，标点符号占一格。 • 2、把字写满格、写工整，不会写的字
用拼音代替。 • 3、用准词语，写通句子。 • 4.写完后多读几遍。
今天，天气晴朗，学校组织我们去秋游。 我们来到动物园，老师说：“大家先去参观猴 园吧。”
小朋友一进门便看见了猴山，猴山上的猴子真 多啊！有的在忙着吃苹果；有的鼻子上顶着一个 香蕉，朝我们扮鬼脸；有的摸摸脑门：“今天怎 么来了这么多人呢？”有一只小猴子装着很神气 的样子看着我们。
山后就更热闹了，有两只小猴子，一只正帮着 另一只抓虱子，还有的猴子站在树枝上，一边吃 苹果一边荡秋千，赢得大家的阵阵喝彩！
小猴子太可爱了！真是有趣的一天啊！
结束语
谢谢大家聆听！