足球—快乐的跳踩球教学设计水平二
初中足球踩球教案
初中足球踩球教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握足球踩球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的足球运动水平。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的运动兴趣。
二、教学内容1. 足球踩球的基本动作。
2. 足球踩球的练习方法。
3. 足球踩球的应用场景。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球踩球的基本动作和练习方法。
2. 教学难点：足球踩球的技巧和应用。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球热身活动，如传球、射门等。
2. 基本技能训练（20分钟）2.1 教师示范足球踩球的基本动作，讲解动作要领。
2.2 学生分组进行踩球练习，教师巡回指导。
2.3 学生进行踩球比赛，提高踩球技巧。
3. 实践应用（15分钟）3.1 学生进行足球对抗比赛，运用踩球技巧。
3.2 教师观察学生的比赛，及时给予指导和纠正。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 学生总结自己在练习和比赛中的收获和不足。
4.2 教师对学生的表现进行评价，给出建议和改进方向。
五、教学评价1. 对学生的足球踩球技巧进行评价，关注学生的进步。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价学生的团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果。
六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。
3. 加强教师与学生的沟通，提高教学效果。
通过本节课的教学，使学生掌握足球踩球的基本技巧，提高学生的足球运动水平，培养学生的团队合作精神，增强学生的身体素质。
同时，激发学生对足球运动的热爱，提高学生的运动兴趣。
二年级体育教学设计《足球踩球 》
二年级体育教学设计《足球踩球》一. 教材分析《足球踩球》是二年级体育课程中的一个重要内容，旨在培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生的足球技能和团队合作能力。
通过本节课的学习，学生将掌握足球踩球的基本技巧，并能运用到实际比赛中。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来激发学生的学习兴趣。
此外，学生的足球技能水平参差不齐，需要在教学中给予不同程度的学生相应的指导。
三. 教学目标1.认知目标：学生能够理解足球踩球的基本概念和技巧。
2.技能目标：学生能够熟练掌握足球踩球的基本动作，并能够在实际比赛中运用。
3.情感目标：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，增强学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够正确掌握足球踩球的基本动作。
2.教学难点：学生能够在实际比赛中灵活运用足球踩球技巧。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范动作，让学生直观地了解足球踩球的动作要领。
2.游戏法：通过足球游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的足球技能。
3.分组练习法：学生分组进行练习，教师个别指导，提高学生的技能水平。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一个，保证场地安全、平整。
2.器材准备：足球若干，标志物若干。
3.教学课件：制作相关教学课件，以便于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的足球热身活动，引导学生进入足球课堂。
然后向学生介绍足球踩球的重要性和基本概念。
2.呈现（5分钟）教师通过示范动作，向学生展示足球踩球的基本技巧。
同时，引导学生关注足球踩球的动作要领。
3.操练（10分钟）学生分组进行足球踩球练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提高学生的技能水平。
4.巩固（10分钟）学生进行足球踩球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行足球踩球的花式练习，提高学生的技能水平。
宝山小学校本课程《足球》水平二教案
1.场地：一个足球场
2.器材：40个四号足球
3.标志桶12个
教学
内容
1.运球、停球小游戏
2.游戏：直线运球接力
重点
难点
重点：对球的控制能力。
难点：传停球的力度和准确性。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
开始
部分
3
1.激发学生热情。
2.做好课前准备，集中注意力。
课堂常规：
1.体育委员整队、检查人数。
2.让学生分辨出足球、篮球和排球。
3.带领学生用脚自由玩球，适时示范用脚踢球的方法。
组织：散点
自行练习
拓展
部分
10
提高灵敏、协调和平衡等运动素质。
游戏：看谁踢得准
规则：
1.必须用脚踢。
2.不准手抱着球跑。
1.安排游戏练习与比赛，让学生体会用脚踢球射门的要领和体验脚踢球的乐趣。
2.与学生共同总结出：要想踢好球，就要练好踢球的基本功。
2.对球的控制能力。
3.通过各种游戏的方式，培养学生的球性。
场地器材
1.场地：一个足球场
2.器材：40个四号足球
3.标志桶8个
教学
内容
1.球性练习：颠球练习
2.游戏：脚背颠球
重点
难点
重点：脚内侧传接球。
难点：传球动作固定。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
开始
部分
3
1.激发学生热情。
2.做好课前准备，集中注意力。
2. 组织学生进行原地无球脚背正面颠球的模仿练习。
3.组织学生进行持球自抛单脚自颠练习。
足球踩球课程设计方案模板
一、课程名称足球踩球技能训练课程二、课程背景足球作为一项全球最受欢迎的体育项目，其基本的控球技能——踩球，是足球运动员必须掌握的基本功。
通过踩球训练，可以提高幼儿对足球的掌控能力，增强体质，培养协调性和节奏感，同时也能激发幼儿对足球运动的兴趣。
三、课程目标1. 知识目标：了解踩球的基本概念和动作要领。
2. 技能目标：掌握踩球的基本技巧，能够独立完成踩球动作。
3. 情感目标：培养幼儿对足球运动的热爱，增强自信心和团队协作精神。
4. 身体目标：提高幼儿的身体协调性、灵活性和耐力。
四、课程内容1. 理论知识讲解- 踩球的基本概念- 踩球的作用和重要性- 踩球的基本动作要领2. 实践操作训练- 单脚踩球练习- 双脚交替踩球练习- 踩球过程中的节奏感培养- 踩球与运球结合练习3. 游戏环节- “踩球接力”游戏- “踩球穿越障碍”游戏- “踩球射门”游戏4. 体能训练- 踩球中的步伐移动训练- 踩球中的身体协调性训练- 踩球中的耐力训练五、课程实施1. 教学方法- 演示法：教师通过示范动作，让幼儿直观地了解踩球技巧。
- 指导法：教师对幼儿的动作进行个别指导，纠正错误动作。
- 游戏法：通过游戏提高幼儿的参与度和兴趣。
- 互动法：鼓励幼儿之间互相学习，共同进步。
2. 教学步骤- 准备活动：进行简单的热身运动，提高身体机能。
- 理论讲解：讲解踩球的基本知识和动作要领。
- 实践训练：进行踩球技巧的实践操作。
- 游戏环节：通过游戏巩固踩球技能。
- 体能训练：进行针对性的体能训练，提高身体素质。
- 结束活动：进行放松运动，缓解肌肉疲劳。
六、课程评价1. 评价方式- 观察评价：观察幼儿在踩球训练中的表现。
- 评价标准：根据幼儿的踩球技巧、参与度和体能情况进行综合评价。
2. 评价内容- 踩球技巧掌握程度- 参与度和兴趣- 身体素质提升情况七、课程调整根据幼儿的学习进度和实际情况，适时调整课程内容和教学方法，确保课程的有效实施。
足球球性练习(踩拨球)教学设计
足球球性练习(踩、拨球)教学设计一、指导思想：坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。
以学生发展为中心，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。
强调在体育教学过程中以学生为主体，使学生在愉快的情感体验中获得知识和技能。
为实现这一理念，我在教学结构上设计了以原地踩、拨球为主线，以游戏为辅助，激发学生学练兴趣。
在教学环境上，充分利用运动场地进行合理布局，给学生尽可能大的活动空间，人人都可以获得运动体验。
在教学手段上，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用自主学练体会技术。
在评价方式上，把学生的自评、互评与教师点评相结合，使学生的鉴别能力得到发展，在健康、愉快、精神饱满中完成教学任务。
二、教材分析：本课选自水平二小足球---原地踩、拨球。
本单元共4课时，本节课是本单元的第1课时。
足球是最基本的球类项目之一。
本课的教学目标是让学生知道足球踩、拨球的动作要领，掌握 1-2 个踩拨球的技术动作方法。
在学练中有80%的同学能掌握原地踩、拨球的动作方法，20%的同学能在行进间完成踩推球，发展学生的灵敏、协调能力。
在练习中相互观察，培养观察能力及同伴的合作意识。
三、学情分析：小学四年级学生具有较弱的速度、力量素质，但是模仿能力强、好奇心大。
同时也存在耐力、体质、运动能力较差。
约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。
因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。
四、教学目标：1. 认知目标：知道足球脚底踩、拨球的动作要领，掌握 1-2 个踩、拨球的技术动作方法。
2. 技能目标：在学练中有80%的同学能掌握原地踩、拨球的动作方法，20%的同学能在行进间完成踩推球，发展学生的灵敏、协调能力。
3.情感目标：在练习中相互观察，培养观察能力及同伴的合作意识。
五、重难点教学重点：触球的部位教学难点：双脚拨球时两脚的交换要快。
小学体育与健康《足球踩球》教案
小学体育与健康《足球踩球》教案足球踩球教案引言：足球是一项全面发展孩子身体和智力的运动。
在小学体育与健康课程中，我们将向学生介绍足球踩球技巧，这是学习足球基本功的重要一步。
通过这个教案，学生将学习如何控制球的运动和与球的互动，从而提高他们在足球比赛中的技能水平。
一、教学目标：1. 学生能够正确地使用脚部来控制足球运动的速度和方向。
2. 学生能够通过踩球练习提高平衡和协调能力。
3. 学生能够与队友进行连续的踩球互动，培养团队合作意识。
4. 学生能够在小空间内进行个人踩球练习，提高灵活性和反应能力。
二、教学准备：1. 足球：每个学生一只。
2. 场地：足球场或者室内体育馆。
3. 直径约50厘米至70厘米的球门或者标志物。
三、教学过程：1. 热身活动（10分钟）- 学生进行四组热身活动，包括快速跑步、踢球和简单的拉伸运动。
- 老师引导学生集中注意力，做好准备开始学习踩球技巧。
2. 技术指导（20分钟）- 老师向学生展示正确的脚部动作，如何用内侧踩球、外侧踩球和脚背踩球。
- 学生跟随老师的动作练习，重复练习每个动作，直到他们能够掌握基本步骤。
- 老师示范如何在踩球的同时移动身体，以保持平衡和连续踩球。
3. 组织活动（30分钟）- 学生分成小组，每组由4-6名学生组成。
- 每个小组设立一个球门，并在球门前设置一个小区域。
- 学生轮流在小区域内进行踩球，尽量不让球被其他队员夺走，并试图将球踢进对方的球门。
- 学生需要使用踩球技巧保护自己的球，并与队友进行传递和互动。
4. 小结和评估（10分钟）- 老师与学生一起回顾本节课所学的踩球技巧和团队合作。
- 学生向老师展示他们在活动中的技能表现，并互相给予反馈和鼓励。
五、拓展活动：- 学生可以在课余时间练习踩球技巧，在家中或者学校的空地上进行个人练习。
- 学生可以参加足球俱乐部或者社团，与其他热爱足球的朋友一起锻炼和比赛。
结论：通过这个足球踩球教案，学生将学会如何正确地使用脚部来控制足球的运动，提高平衡和协调能力，培养团队合作意识，并在小空间内进行个人练习，提高灵活性和反应能力。
小学体育课足球踩球教案
小学体育课足球踩球教案一、教学目标。
1. 让学生了解足球踩球的基本动作和技巧；2. 帮助学生掌握足球踩球的基本动作，提高他们的足球技术水平；3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学重点和难点。
重点，足球踩球的基本动作和技巧；难点，学生掌握足球踩球的基本动作，提高他们的足球技术水平。
三、教学准备。
1. 足球；2. 平坦的操场或足球场地；3. 学生足球鞋和运动服装。
四、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
老师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，预备好身体。
2. 球技示范（10分钟）。
老师向学生展示足球踩球的基本动作和技巧，包括用脚踢球、控制球等动作，让学生对足球踩球有一个直观的认识。
3. 分组练习（15分钟）。
将学生分成若干小组，让他们在指导下进行足球踩球练习。
老师可以在一旁给予指导和帮助，纠正学生的动作和姿势。
4. 技术讲解（10分钟）。
老师针对足球踩球的基本动作和技巧进行详细讲解，包括踢球的力度、方向、脚法等，让学生更加深入地了解足球踩球的要领。
5. 集体练习（20分钟）。
全班学生在老师的指导下进行集体练习，让他们在实践中掌握足球踩球的基本动作和技巧。
6. 比赛活动（20分钟）。
安排学生进行足球踩球比赛活动，让他们在比赛中展现所学的技能，培养团队合作精神和集体荣誉感。
7. 总结（5分钟）。
老师对学生的表现进行总结和点评，鼓励他们在日常生活中多加练习，提高自己的足球技术水平。
五、教学反思。
本节体育课以足球踩球为主题，通过热身活动、球技示范、分组练习、技术讲解、集体练习和比赛活动等环节，让学生在实践中掌握了足球踩球的基本动作和技巧。
通过本节课的教学，学生不仅提高了足球技术水平，还培养了团队合作精神和集体荣誉感，达到了预期的教学目标。
六、教学延伸。
老师可以邀请专业足球教练来学校进行足球技术讲解和示范，帮助学生更好地提高足球技术水平。
同时，学校可以组织足球比赛，让学生在比赛中展现自己的足球技能，增强他们的比赛经验和团队合作意识。
(教学设计)水平二足球教学设计
水平二足球教学设计足球课的热身预备的支配和田径素养内容的练习及同学的根本技能和技术的撑握需要重视，要处理好放与收的教学关系，要正确把握好一个度，只有这样才能让同学的身心得到全面开展，才能更好表达新课程的教学理念，完成教学方针。
下面是我为大家整理的水平二足球教学设计5篇，期望大家能有所收获!水平二足球教学设计1教学内容：足球根本规那么教学目标：初步学习足球竞赛的根本规那么，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球竞赛的根本规那么难点：足球竞赛的根本规那么教学过程：开头局部约7分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务根底局部约27分(一)慢跑100 米(二)徒手体操(4 节)2、振臂运动3、俯背运动4、体前屈运动(三)请一名同学协作，老师示范、讲解如何发界外球。
(四)请每一位同学依次练习，体会。
(五)请一名同学协作，老师示范，讲解如何发任意球、角球。
(六)同学依次练习。
(七)老师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规那么，同学细心倾听。
(八)500 米放松跑。
同学慢跑，同学按老师要求守成体操运动。
同学认真听讲，并仿照同学练习，同学认真听讲，同学放松跑三、结束局部约5分小结，下课水平二足球教学设计2一、指导思想:依据体育与健康课程标准,突出“健康第一〞的指导思想,与“人本主义〞教育理念接轨,使同学在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和开展。
在教学过程中坚持以同学为本,充分发挥老师的主动作用,通过各种趣味小玩耍,培育同学体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让同学在开心的合作、探讨、竞争中逐步到达教学目标。
二、教学目标1、运动参与:在练习与玩耍活动中,提高足球射门的力量,开展同学奔跑、跳动、灵敏、反响、协调等身体素养。
2、运动技能:通过小足球射门与玩耍的教学,向同学传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
小学体育与健康足球跳踩球教案
小学体育与健康足球跳踩球教案跳踩球是小学体育与健康课程中的一项重要内容。
通过跳踩球的训练，可以促进学生的协调能力、爆发力和反应能力的发展。
本文将为您提供一份针对小学生的足球跳踩球教案，旨在帮助学生提高足球技能和身体素质。
一、教学目标1.掌握正确的足球跳踩球动作和技巧，包括步伐、踩球力度和频率等；2.提高学生的足球运球技巧，培养良好的协调性和平衡感；3.锻炼学生的爆发力和反应能力，促进身体素质的全面发展；4.培养学生的合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。
二、教学准备1.足球；2.教学场地：平坦的操场或室内体育馆；3.教学辅助设备：发令枪、计时器等；4.教学辅助材料：示范视频、图片等。
三、教学过程1.热身活动（10分钟）通过热身活动，预热学生的身体，准备开始跳踩球训练。
可以进行一些简单的拉伸运动、跑步等。
2.技术讲解与示范（10分钟）教师向学生详细介绍跳踩球的基本要领，包括正确的站姿、脚步和踩球动作。
示范各个动作的正确形态，引导学生理解。
3.基础练习（15分钟）让学生根据教师的示范，分组进行基础的足球跳踩球练习。
要求学生站立姿势端正，将足球放在脚下，以连续的跳跃动作使球保持在空中，注意控制力度和频率。
4.技能提升（20分钟）逐渐提高练习难度，引导学生进行技能与速度的结合练习。
例如，需完成一定次数的连续跳踩球并在规定时间内完成。
5.比赛活动（25分钟）利用足球跳踩球技巧开展竞技活动，分组比拼跳踩球的速度和技术。
比赛结束后，教师可以进行点评，引导学生总结并分享自己的经验。
6.放松活动（10分钟）结束比赛后，进行一些放松的伸展运动，帮助学生缓解肌肉疲劳。
同时，通过集体竞赛的活动，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学注意事项1.安全第一：确保教学现场平整且安全，避免学生受伤；2.注意示范：教师要示范正确的跳踩球动作，让学生能够清晰地观察和理解；3.灵活分组：根据学生的水平和兴趣，灵活分组，让每个学生都有机会参与到比赛活动中；4.个性指导：根据学生的实际情况，进行个别指导和调整，帮助他们快速提高。
《足球：点踩球》(教案)-2022-2023学年体育与健康(水平二)三年级上册 人教版
足球: 点踩球课程背景本课程针对2022-2023学年人教版体育与健康（水平二）三年级上册。
足球是一项全球性的运动，其竞技水平和知名度在全球范围内处于领先地位。
通过学习本课程，学生可以掌握基本的足球技巧，培养团队合作和个人竞技精神，不仅本课程的内容对于学生全面发展至关重要，更能提高学生的体育素养和竞赛水平。
教学目标1.学习足球的基本技巧和规则。
2.培养学生的团队合作和个人竞技精神。
3.提高学生的运动协调、灵敏度和反应能力。
教学重点1.点踩球的技术动作。
2.个人和集体的防守。
教学难点1.点踩球的转换和应用。
2.如何协调集体防守和个人技巧。
教学准备足球、球门、护目镜等教学过程1. 热身阶段（5分钟）让学生在场地里慢跑，放松筋骨。
2. 技能训练（20分钟）2.1. 点踩球的训练•把球远离脚步，让学生以一个脚尖触碰球的最高点。
重复此过程至少10次。
•让学生轮流用不同的脚踢球，每人至少踢10次。
2.2. 防守的训练•分成两组，一组进攻，一组防守。
进攻方要在限定的场地内传球，而防守方要尽可能地拦截和捕获球。
•轮换防守方和进攻方，每人至少尝试一次。
3. 实战演练（25分钟）让学生在固定的场地内进行实战演练，这不仅能让学生在实际情况下应用他们所学过的技巧，更能在游戏中体验足球的收获和游戏性。
4. 结束训练（5分钟）通过减速步骤和深呼吸来恢复正常的呼吸，并对本次训练进行简要总结。
课堂延伸学生可以通过实践、参赛或观看其他足球比赛来进一步学习足球技巧和战术，为自己的进一步发展奠定基础。
总结本课程提供了足球技巧和战术的基本介绍，旨在培养学生的足球兴趣和其他相关体育运动的爱好，同时也让学生更加关心自身健康和体育素养的综合发展。
足球踩球教案
足球踩球教案教学目标：1. 学习和掌握足球踩球的基本动作和技能；2. 提高学生的足球控球能力和协调能力；3. 培养学生的团队合作意识和对抗能力。
教学准备：1. 足球；2. 平坦的场地；3. 倒计时器。
教学过程：一、热身活动（5分钟）组织学生进行几分钟的热身活动，如慢跑、跳绳等，以准备接下来的训练。
二、基本动作训练（15分钟）1. 踩球动作讲解：向学生示范正确的踩球动作，强调双脚交替轻轻触地并控制住足球。
2. 学生练习踩球动作：让学生按照示范的动作进行练习，老师在旁边观察并纠正他们的动作。
三、技能训练（20分钟）1. 基本踢球技能讲解：向学生介绍基本的踢球技能，如内脚背传球、外脚背传球等。
2. 学生练习踢球技能：让学生分组进行练习，每组依次进行传球练习，目标是保持连续不断的传球。
四、综合能力训练（25分钟）1. 拆分练习：将学生分成若干小组，每个小组站在一定距离的位置上，进行传球练习。
要求学生必须在接到球后进行踩球，然后再将球传给下一个队友。
2. 对抗训练：将学生分为两队进行对抗，每队保持球传递不断，并在对方的防守中保持稳定的球控制。
五、总结（5分钟）回顾今天的训练内容，加强学生对足球踩球的掌握。
鼓励学生多加练习，提高足球控球能力。
六、作业要求学生每天进行一定时间的足球踩球练习，并记录练习时间和进步情况。
教学反思：本节课通过逐步教授踩球的技巧和动作，帮助学生掌握了足球踩球的基本技能。
通过练习和对抗，提高了学生的足球控球能力和团队合作意识。
在今后的教学中，可以适当增加一些更复杂的练习和训练内容，进一步提高学生的足球水平。
四年级体育教案足球左右脚交替踩球跳
足球左右脚交替踩球跳教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球的兴趣培养以及基本技术的掌握与实践应用，教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥优秀学生模范带头作用，在班级里形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练气氛中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，团结协作竞争的意识和创新精神。
二、教材分析我校是足球特色学校，所有足球教学在多个年级开展的较为广泛，深受学生喜爱。
在学习本单元左右脚交替踩球跳之前，四年级的学生对于足球的基本球性感觉较差，但对足球运动的兴趣十分高昂，学习的热情很高。
在本单元左右脚交替踩球跳教学中，共分为3课时完成教学任务。
本课时为第二课时，主要解决提高原地交替踩球跳的技术。
通过足球教学让学生的在奔跑、耐力、跳跃、灵敏、协调、反应等能力方面也得到进一步的发展。
本课通过教师引导，促使学生在练习中一步一步探究学习找到正确的方法，让孩子们了解足球运动的魅力，从而更加的喜欢体育运动。
三、学情分析本次授课对象是水平二（四年级）的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学校兴趣。
但由于他们的运动能力水平差异不同，在对足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中以让学生多思考多尝试多鼓励的方式去帮助他们提高对足球的技术的学习。
通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。
四、教学重难点教材内容：足球左右脚交替踩球跳教学重点：脚底踩球的方法及触球的部位（前脚掌）教学难点：脚底踩球的动作要点，双脚踩球时两脚的交换速度五、教学组织形式与过程在开始部分，通过教师引导本次课我们来到了世界杯的赛场。
老师给孩子们带来一位新的同伴（足球）进入课题。
对于四年级的学生来说足球是比较难控制的一项运动所以一开始老师就给学生们正确的引导说今天老师给你们带来的同伴有一个小小的缺点就是不爱听话喜欢到处乱跑让学生好好的管理自己的同伴在本次足球学习中一起完成一起成长。
体育课教案水平二《足球》
小学四年级足球课教学设计一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。
教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
二、教材分析足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
水平二的学生在之前接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“足球运球”为本课内容。
运球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。
三、学情分析本次课的授课对象是四年级1班的学生。
通过了解，他们活泼好动，足球是他们比较喜爱的一项运动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。
大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
四、教学目标1、认知目标：通过学习使学生初步建立足球运球的动作表象，初步掌握足球运球的动作要领。
2、技能目标：使90%的同学能够用脚背正面去运球，使80%的同学能较熟练掌握并运用足球运球的技术。
发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重难点：重点: 运球球技术、对球的控制和支配能力。
难点: 运控球技术的综合运用, 运球过人方法、时机的选择。
六、教学方法本课多以讲解示范的方法，同时采用启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
水平二《原地踩球》第二课时教案1
1.充分放松
2.点评时注意听讲
3．积极动脑、认真思考
组织：学生成四列横队。
恢复身心，归纳反思
课后
延伸
作业：复习所学动作，为下一节课的行进间踩球学习做准备
预计
负荷
曲线
课的
密度
40﹪左右
平均心律
135次∕分左右
课后反思
附学案：
动
作
图
解
学
案
学习方法
积极参与——尝试探索——自主练习——展示风采——挑战自己
情感目标：在教师引导和鼓励下，至少4名技术动作较好的同学在教师提议和同学掌声中主动展示球技，学生能充分展现自我，发挥自己的才能并讲出学习体会，引领其他同学练习。
课序及时间
教学内容、强度
教师活动
学生活动
设计意图与目标达成
课的
引入
1min
课堂常规
宣布内容和要求
安排见习生
强度：无
课堂常规：
1、体育委员整队集合，报告人数，师生问好
进一步突出重点、突破难点。
拓展
提高
11min
踩球往返接力赛
强度：强
提示和指导小组运用踩球技术完成比赛
听从指挥、认真比赛、注意安全
组织：学生成四路纵队比赛
学生积极参与比赛，为小组争光，遵守规则，胜不骄败不馁，公平良性竞争。
放松
与
评价
4min
1、放松练习：儿童舞蹈
强度：低
2、小结
3、布置作业、归还器材、师生再见
小组长带领各小组分组进行创编练习，
组织:散点队形。
自主练习、积极参与
相互学习和帮助，让学生互帮互助、团结协作
二年级体育说课稿《足球踩球 》
二年级体育说课稿《足球踩球》一. 教材分析《足球踩球》是小学二年级体育课程的一部分，旨在培养学生的足球基本技能和团队协作能力。
通过学习踩球，学生可以掌握足球运动的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
教材内容主要包括足球踩球的技巧、练习方法和比赛规则。
在教材中，足球踩球被分为初级、中级和高级三个阶段，难度逐渐增加。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对足球运动有着浓厚的兴趣。
然而，学生的足球技能水平参差不齐，部分学生可能对足球运动还比较陌生。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解足球踩球的基本技巧和练习方法，提高足球运动水平。
2.过程与方法：通过小组合作、实践锻炼，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强自信心，培养良好的体育道德。
四. 说教学重难点1.教学重点：足球踩球的基本技巧和练习方法。
2.教学难点：足球踩球的熟练运用和团队协作能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、实践法、分组练习法、比赛法等，以学生为主体，注重个体差异，因材施教。
2.教学手段：利用多媒体设备播放教学视频，足球器材、标志物等辅助教学。
六. 说教学过程1.准备活动（5分钟）：学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高足球运动的能力。
2.基本技能训练（15分钟）：（1）教师示范足球踩球的基本技巧，并进行讲解。
（2）学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
3.综合练习（10分钟）：（1）学生分组进行足球比赛，培养团队协作能力和解决问题的能力。
（2）教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见。
4.结束部分（5分钟）：（1）教师总结课堂所学内容，强调足球踩球的重点和难点。
跳踩球
3.学生认真思考模仿动作
4.积极参与比赛，积极表现自己
组织：图三
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
X X X X X X X
1.听讲游戏规则要求
2.积极参与游戏
3.相互评价
1.认真模仿，积极联系，坚持到底
1分钟
1分钟
1
分钟
2
分钟
2
分钟
3
分钟
3
5分钟
3.成体操队形做球操
5
8
分钟
1
110
120
学
练
阶
段
一.游戏：“看谁抢的快”
2.小足球：踩球
1.辅助练习
A.金鸡独立
B踩水车
口诀：前脚掌，轻轻踩，球宝宝，正上方
2.单脚踩球
3.左右脚交替踩球
4.拓展练习：行进间踩球
三.巩固练习（游戏：踩球接力）
6、课课练:石头剪刀布
方法：两人一球，背对背（面对面）站立，中间放一球，学生根据教师说出的身体部位用手摸（脚、耳朵、鼻子....），当教师说到球时，迅速抢球。
培养吃苦耐劳顽强拼搏的能力教学重点前脚掌轻踩球的正上方教学难点控制身体的重心和平衡教学过程学练内容教与学活动教学组织与要求运动负荷时间次数强度导入部分一
小学体育与健康实践课教案
水平阶段：水平一班级：二（2）人数：26授课教师：刘胜
教学内容
1.足球：跳踩球2.游戏：跳踩球接力跑
单元
2
学习目标
1.知道跳踩球触球的正确部位，体验跳踩球并控球的乐趣
1.引导学生两人一组，边喊口令，边做游戏
2.提示学生在“抢球”过程中，注意安全。
足球跳踩球公开课教案
5、社会适应：了解和学会在游戏习如何与他人合作的重要性
课序
时间
教学内容
教学活动
组织形式
运动负荷
准
备
部
分
3分钟
9分钟
一、：
课堂常规、
整理队形、
师生问好、
宣布课堂内容
二、准备活动
1、慢跑热身
2、平衡练习
〔躲避老师相应颜色标志盘减少〕
1、教师清点人数，整理队形，师生问好
教案
班级：1、8班
人数：47人
授课教师：肖忠祥
时间：20xx年11月12日
教材
1、足球跳踩球2、游戏：跳踩球接力
教学目标
1、参与目标：学生能够积极参与本课的各种练习和游戏并大胆向同学展示自己的动作，相信自己我能行！
2、运动技能：通过本次课的学习，学生根本掌握跳踩球的动作方法。
3、身体健康：开展学生对球的感知能力，更好的提高球感。
蓝××××××××××××
黄××××××××××××
绿××××××××××××
××
××
1 2
××
××
3 4
两端交接球击掌
中途碰面击掌
中结束局部5分钟源自一、放松二、小结本次课的情况
从同学们的专注度，学习理解能力，纪律表现总结本次课的情况
××××××
××××××
××××××
××××××
○
四列横队
愉快、轻松，全身放松
2、教师宣布本节课教学内容
3、学生认真听讲，积极思考
××××××
××××××
××××××
××××××
○
四列横队
队形：四列横队不变，每列为组，设小组长
足球点踩球教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握足球点踩球的基本技巧，提高足球技能水平。
2. 培养学生团队合作意识，增强团队凝聚力。
3. 培养学生热爱足球、积极向上的精神风貌。
二、教学对象小学五年级学生三、教学时间2课时四、教学场地足球场五、教学器材足球若干、标志盘若干、秒表、记录表等六、教学过程第一课时1. 导入（1）组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动开身体。
（2）简要介绍足球点踩球的基本技巧和重要性。
2. 讲解与示范（1）教师讲解足球点踩球的基本动作要领，包括脚部姿势、身体协调、力量控制等。
（2）教师进行示范，让学生直观地了解点踩球动作。
3. 分组练习（1）将学生分成若干小组，每组5-6人。
（2）每组选出一名组长，负责组织练习和监督进度。
（3）教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 小组比赛（1）每个小组进行点踩球比赛，比赛规则：每组依次进行点踩球，用时最短的小组获胜。
（2）比赛过程中，教师引导学生相互鼓励、相互学习。
第二课时1. 复习与巩固（1）教师组织学生进行点踩球动作的复习，纠正学生的错误动作。
（2）让学生分组进行练习，巩固所学技巧。
2. 技巧提高（1）教师讲解点踩球技巧的提高方法，如力量训练、协调训练等。
（2）组织学生进行针对性的训练，提高点踩球技巧。
3. 综合训练（1）将学生分成若干小组，进行点踩球接力比赛。
（2）比赛过程中，教师引导学生注重团队合作，提高比赛成绩。
4. 总结与评价（1）教师对本次教学进行总结，点评学生的表现。
（2）学生进行自我评价，找出自己的不足，为今后的学习制定改进措施。
七、教学评价1. 学生对足球点踩球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的团队合作意识和竞争意识。
3. 学生对足球运动的热爱程度。
八、教学反思1. 教师在教学过程中应注重学生的个体差异，针对不同水平的学生进行有针对性的指导。
2. 教学过程中，应注重培养学生的团队精神和竞争意识，提高学生的综合素质。
3. 教师应不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
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足球—快乐的跳踩球教学设计（水平二）
一、指导思想：
本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，培养学生的学习兴趣和终身体育意识，着眼于学生基本素质和能力的提高，促进学生全面发展，引导学生主动学习。
教学中，运用多种教学方法激发学生学习足球-----跳踩球的兴趣，从而在快乐和挑战中掌握跳踩球的基本动作，突破本节课的重难点；练习中，教师巡回指导、个别纠错，同学之间加交流，共同感受足球运动所带来的快乐，从而实现本节课的教学目标。
二、教材分析：
足球是三大球类运动项目之一，也是小学体育教材中的主要内容之一。
它具有集体性、竞争性、趣味性等特点，对场地器材条件要求不高，甚至于平地或草坪都能进行练习，是青少年儿童非常喜欢又易于开展的运动项目。
三、学情分析：
小学三年级的学生（水平二），正处于生长发育的关键期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。
他们都比较活泼、好玩，思维反应敏捷，模仿和接受能力强，但自我约束能力差，绝大部分学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与他人团结合作，完成活动任务。
所以在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性和积极性。
四、教学目标：
运动技能：通过学习绝大多数学生初步体会行进间跳踩球动作。
身体健康：发展学生的灵敏性、协调性和柔韧性等身体素质。
心理与社会适应：拓展学生思维，培养学生的团队意识和合作精神，促进学生身心健康发展。
五、教学重、难点：
重点：支撑脚的站位，以及触球部位。
难点：连贯性、协调性。
六、教学特色：一物多用，创新意识，合作意识。
八、教案：。