人教版历史高一文明的产生和早期发展(43张ppt)
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高中历史必修中外历史纲要下册第1课文明的产生与早期发展教学课件(共23张)
巴尔干半岛南部和爱琴海地区
克里特文明迈锡尼文明古希腊文明
巴尔干半岛南部多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起
城邦制度
世界文学瑰宝、希罗多德、修昔底德、柏拉图、亚里士多德
君 主 专 制
民主政治
小结：世界文明的多元性
练一练
1、《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有（ ）A．等级性 B．公平性 C．随意性 D．民主性2、一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说:“石柱上的法典是世界上现存的最早的比较完备的成文法典。”据此,你认为这位游客看到的历史文物来自( )A．两河流域 B．黄河流域 C．印度河流域 D．尼罗河流域
情景导入
你知道这里展示的六幅图片是哪些著名古代建筑吗？
文明 ？？
文明是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类社会雏形基本形成后开始出现的一种现象。
食物采集者
食物生产者
流浪 定居采集 生产
原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎为生，没有私有财产，也没有阶级。农业和畜牧业产生后，人类从事物的采集者变成事物的生产者。
4、古代希腊文明产生的条件材料5 半岛山多平原少，夏季雨少，土壤不甚肥沃，不利于农业的发展，粮食自给常有困难，地少人多被迫导致海外移民……殖民活动大大促进了希腊世界的商品经济和外贸市场材料6 据估计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不过几千，面积不过几十平方千米或更小。这些“袖珍”国家的规模否定不如今日中国一个中等乡镇。所以，在如此特殊的国情下产生的政治制度具有某些空前绝后的特殊性就是情理中之事。 ——米辰峰《世界古代史》阅读材料5、6，结合所学分析地理环境对古代希腊文明的影响。
克里特文明迈锡尼文明古希腊文明
巴尔干半岛南部多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起
城邦制度
世界文学瑰宝、希罗多德、修昔底德、柏拉图、亚里士多德
君 主 专 制
民主政治
小结：世界文明的多元性
练一练
1、《汉谟拉比法典》规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛等，必须遭到同样损害；但如损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿一点钱财。这说明该法典具有（ ）A．等级性 B．公平性 C．随意性 D．民主性2、一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说:“石柱上的法典是世界上现存的最早的比较完备的成文法典。”据此,你认为这位游客看到的历史文物来自( )A．两河流域 B．黄河流域 C．印度河流域 D．尼罗河流域
情景导入
你知道这里展示的六幅图片是哪些著名古代建筑吗？
文明 ？？
文明是人类开始群居并出现社会分工专业化，人类社会雏形基本形成后开始出现的一种现象。
食物采集者
食物生产者
流浪 定居采集 生产
原始社会时期，生产力低下，人类主要依靠采集和渔猎为生，没有私有财产，也没有阶级。农业和畜牧业产生后，人类从事物的采集者变成事物的生产者。
4、古代希腊文明产生的条件材料5 半岛山多平原少，夏季雨少，土壤不甚肥沃，不利于农业的发展，粮食自给常有困难，地少人多被迫导致海外移民……殖民活动大大促进了希腊世界的商品经济和外贸市场材料6 据估计，当时希腊共有300多个城邦，其中90%左右的小邦都是弹丸之地，人口不过几千，面积不过几十平方千米或更小。这些“袖珍”国家的规模否定不如今日中国一个中等乡镇。所以，在如此特殊的国情下产生的政治制度具有某些空前绝后的特殊性就是情理中之事。 ——米辰峰《世界古代史》阅读材料5、6，结合所学分析地理环境对古代希腊文明的影响。
第1课 文明的产生与早期发展(课件)高一历史(中外历史纲要下)
一、文明的产生
1、文明的内涵 阶级 城市
国家
文字
2、文明产生的条件
阅读教材，结合自己的理解，说说文明产生的步骤
定居 生活
想一想
采集 经济
种植 经济
生产力 发展
产品 剩余
阶级 国家
文字 产生
听大师侃历史：哥贝克力石阵的秘密？
“...至少有一种驯化的小麦就起源于...距离哥贝克力石阵只有30公里远...养活建造和使 用这些巨型结构的人，需要非常大量的食物。所以，采集者之所以从采集野生小麦转 而自行种植小麦，可能并不是为了增加日常食物供应，而是为了支持某种神庙的建筑
一、古代文明的多元特点
1、古代两河流域文明
政治
君主专制制度、
文明
《汉谟拉比法典》
《汉谟拉比法典》刻在一根黑色的玄武岩柱上，岩柱高2.25 米，底部圆周1.9米，顶部圆周1.65米。石碑上半段有浮雕， 刻画太阳神沙马什端坐在宝座上，将一把象征着帝王权力标 志的权杖，授予汉谟拉比。石碑的下半段，刻着法典的原文， 是用楔形文字书写的。这部法典一共有282条，刻在圆柱上共 52栏4千余行，大约8千字。《汉谟拉比法典》是世界上最早 的一部比较系统的法典
一、古代文明的多元特点
2、古埃及文明
文明 进程
埃及文明兴起 （前3500年左右）
埃及初步实现统一 （前3100年）
第1课 文明的产生与早期发展 -高一历史课件(中外历史纲要下)
——樊树志《国史十六讲》
问题思考：阅读材料，思考人类文明产生的前提条件是什么？
农业与畜牧业的产生与发展
人类从食物的采集者变为食物的生产者
概念阐释：农业革命
新石器时代，约发生于10000年前，可能由采集野生小麦发展为有意识的栽种，逐步到 半定居等待收获的农耕生活方式。人类发明了农业、畜牧业。农业的产生是人类历史 上的一次巨大革命。这场革命被称为第一次农业革命或新石器革命。 世界各地区的人民，在采集经济的基础上，积累了经验，各自独立地发明了农业。由 于各地经济发展的差异，农业出现的时间很不一致，大约为从公元前8000年到公元前 3500年。有些氏族和部落在新石器时代仍长期以采集和渔猎为生。考古资料显示，世 界上主要的早期农耕中心有三个地区，即西亚、东亚（包括南亚）、中南美洲。如西 亚的扎格罗斯山区、小亚细亚半岛南部、东地中海沿岸的约旦、巴勒斯坦、黎巴嫩等 地，是世界上最早的农业发源地，也是大麦、小麦、小扁豆等栽培作物的原产地。中 国黄河中上游、长江中下游很早就种植粟和水稻。中南美洲的墨西哥、秘鲁、玻利维 亚分别是玉米、豆类、马铃薯等作物的原产地。 新石器时代还出现了畜牧业。早在中石器时代或更早些时候，人们已开始驯养与人类 经济活动和生活关系较密切的某些小动物。狗和绵羊是最早被人驯养的动物。如伊拉 克的帕勒高拉洞穴遗址内发现公元前1万年家养狗的骨骼。
历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，
问题思考：阅读材料，思考人类文明产生的前提条件是什么？
农业与畜牧业的产生与发展
人类从食物的采集者变为食物的生产者
概念阐释：农业革命
新石器时代，约发生于10000年前，可能由采集野生小麦发展为有意识的栽种，逐步到 半定居等待收获的农耕生活方式。人类发明了农业、畜牧业。农业的产生是人类历史 上的一次巨大革命。这场革命被称为第一次农业革命或新石器革命。 世界各地区的人民，在采集经济的基础上，积累了经验，各自独立地发明了农业。由 于各地经济发展的差异，农业出现的时间很不一致，大约为从公元前8000年到公元前 3500年。有些氏族和部落在新石器时代仍长期以采集和渔猎为生。考古资料显示，世 界上主要的早期农耕中心有三个地区，即西亚、东亚（包括南亚）、中南美洲。如西 亚的扎格罗斯山区、小亚细亚半岛南部、东地中海沿岸的约旦、巴勒斯坦、黎巴嫩等 地，是世界上最早的农业发源地，也是大麦、小麦、小扁豆等栽培作物的原产地。中 国黄河中上游、长江中下游很早就种植粟和水稻。中南美洲的墨西哥、秘鲁、玻利维 亚分别是玉米、豆类、马铃薯等作物的原产地。 新石器时代还出现了畜牧业。早在中石器时代或更早些时候，人们已开始驯养与人类 经济活动和生活关系较密切的某些小动物。狗和绵羊是最早被人驯养的动物。如伊拉 克的帕勒高拉洞穴遗址内发现公元前1万年家养狗的骨骼。
历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，
第1课 文明的产生与早期发展-高一历史统编版课件(中外历史纲要下)
解析：选B。材料表明随着农耕的发展，私有制出现，进而出现文字，体现了农耕畜 牧产生，是人类迈向文明的前提，故选B。阶级的产生、国家的形成和文字的出现是 文明诞生的基本标志，不能说文字的产生是进入文明社会的唯一标志，排除A；材料 并未涉及对神灵的真诚的崇拜，排除C；材料主旨是农耕的发展促进文明进步，而不 是私有制的产生，排除D。
文明产生的基础是什么？
文明产生标志的不同定义
1、摩尔根：文字、铁器、国家、城市 2、恩格斯：家庭、私有制、国家 3、柴尔德：城市 4、夏鼐：都市、文字、青铜器 5、斯塔夫里阿诺斯：城市、国家、税收、 文字、阶级、巨大的建筑、艺术和科学
探寻文明产生的原因
1、因为生产力发展水平和交通、通信条件的限制，人 类最初基的本文位明于大中纬多度范、围北有温限带，、主大要多邻局近限大于河大流河域流域。 2、农耕经济自给自足的倾向决定了古代文明基本各自 独立发古展代的早期特文征明。区域的地理位置有何共同点？
特征：城邦数量众多，小国寡民，注公：雅民典直相接当参于与北国京市家的管1理/7事，斯物巴，达商相品当经于济
发达，文化生活丰富。
北京市的一半。
异：雅典多数公民掌握政权，斯巴达平民少政数体贵指族的掌是握贫穷政而权又。占多数的自由人执
同：都建立在奴隶制基础上，成年掌男着政性权公，民寡掌头握政政体指权的，是妇门女第、显奴贵隶而又和占外少邦
域
文明产生的基础是什么？
文明产生标志的不同定义
1、摩尔根：文字、铁器、国家、城市 2、恩格斯：家庭、私有制、国家 3、柴尔德：城市 4、夏鼐：都市、文字、青铜器 5、斯塔夫里阿诺斯：城市、国家、税收、 文字、阶级、巨大的建筑、艺术和科学
探寻文明产生的原因
1、因为生产力发展水平和交通、通信条件的限制，人 类最初基的本文位明于大中纬多度范、围北有温限带，、主大要多邻局近限大于河大流河域流域。 2、农耕经济自给自足的倾向决定了古代文明基本各自 独立发古展代的早期特文征明。区域的地理位置有何共同点？
特征：城邦数量众多，小国寡民，注公：雅民典直相接当参于与北国京市家的管1理/7事，斯物巴，达商相品当经于济
发达，文化生活丰富。
北京市的一半。
异：雅典多数公民掌握政权，斯巴达平民少政数体贵指族的掌是握贫穷政而权又。占多数的自由人执
同：都建立在奴隶制基础上，成年掌男着政性权公，民寡掌头握政政体指权的，是妇门女第、显奴贵隶而又和占外少邦
域
第1课 文明的产生与早期发展 -高一历史课件(中外历史纲要下)
◆公元前3500年左 右，埃及文明兴起。
2、古埃及文明 ◆政治： 法老被视为神，是法律的来源。古 埃及人赞扬他说：“威令在你的口中， 认知在你的心中，而你的舌头可以产生 正义。 " ——摘译自埃及历史铭文
①法老掌握最重要的权力； （被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力）
②比较完善的官僚系统； ③官员分别处理政务和地方事务。
【解析】根据“纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后 是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品”可以看出，当时的 埃及已经出现 了等级及国家权力的象征，反映出国家已经初具雏形。
2、英国学者赫伯特认为：“所谓文明就是人类集群定居在农田附近， 拥有可长
期居住的正式房屋、城郭，并且有集群内部的共同守则。 这反映出文明产生的
4、古希腊文明 （3）文化：
①神话、悲剧、喜剧等是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想； ② “史学之父”希罗多德首创“历史”一词； ③修昔底德成为政治史传统的奠基人； ④柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。
◆问题探究一：完成表格，分析人类文明出现的共同特征；思考文明的标志是什么？
类型
2、古代埃及文明
◆文化：
在古埃及，每当天狼星在黎明时 从东方地平线升起时（这种现象在天 文学上称为“偕日升”），正是一年 一度尼罗河水泛滥的时候，尼罗河水 的泛滥，灌溉了两岸大片良田，于是埃及人又开始了 他们的耕种。古代埃及人认识到该星偕日升起，尼罗 河三角洲就开始每年的泛滥。
2、古埃及文明 ◆政治： 法老被视为神，是法律的来源。古 埃及人赞扬他说：“威令在你的口中， 认知在你的心中，而你的舌头可以产生 正义。 " ——摘译自埃及历史铭文
①法老掌握最重要的权力； （被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力）
②比较完善的官僚系统； ③官员分别处理政务和地方事务。
【解析】根据“纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后 是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品”可以看出，当时的 埃及已经出现 了等级及国家权力的象征，反映出国家已经初具雏形。
2、英国学者赫伯特认为：“所谓文明就是人类集群定居在农田附近， 拥有可长
期居住的正式房屋、城郭，并且有集群内部的共同守则。 这反映出文明产生的
4、古希腊文明 （3）文化：
①神话、悲剧、喜剧等是世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想； ② “史学之父”希罗多德首创“历史”一词； ③修昔底德成为政治史传统的奠基人； ④柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。
◆问题探究一：完成表格，分析人类文明出现的共同特征；思考文明的标志是什么？
类型
2、古代埃及文明
◆文化：
在古埃及，每当天狼星在黎明时 从东方地平线升起时（这种现象在天 文学上称为“偕日升”），正是一年 一度尼罗河水泛滥的时候，尼罗河水 的泛滥，灌溉了两岸大片良田，于是埃及人又开始了 他们的耕种。古代埃及人认识到该星偕日升起，尼罗 河三角洲就开始每年的泛滥。
第1课文明的产生与早期发展【课件】(27张)
候，同时还记录尼罗河的变化。
——葛剑雄《缺水地域的文明》，《中国
科学报》2019年8月2日
◎《亡灵书》残片 莎草纸质，有31行用黑色墨汁书写的 祭司体象形文字
南亚的印度文明
古印度为地理概念，指南亚次大陆，包 括今印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔、 不丹等领土，未曾以之为国名。
北面是喜马拉雅山脉；南面是印度洋； 东面是若开山脉，大片原始森林隔开了 东南亚；西面有兴都库什山脉和苏莱曼 山，形成了一个较封闭的独立环境。
世界历史是历史学的一门重要分支学科， 内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群 发展为全世界成为密切联系整体的过程进行系 统探讨和阐述。
世界历史学科的主要任务是以世界全局的 观点，综合考察各地区、各国、各民族的历史， 运用相关学科如文化人类学、考古学的成果研 究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和 趋向。
文30明0概0年况：时，苏美尔地区已出现12个独立的
城约邦公。元各前城35邦00年相，互产征生战最不初文休明，结果轻易地 就约被公来元自前北29方00年的，印苏欧美入尔侵地区者出和现来一自系南列城方市的国 家闪米特入侵者所征服。……另一位伟大帝
约公元前18世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一
了国两创河立流者域。也是闪米特人，即汉谟拉比。 此后，—遭—外族斯入塔侵夫和里内阿部战诺乱斯。《全球通史》
古印度文明 约BC3千纪
——葛剑雄《缺水地域的文明》，《中国
科学报》2019年8月2日
◎《亡灵书》残片 莎草纸质，有31行用黑色墨汁书写的 祭司体象形文字
南亚的印度文明
古印度为地理概念，指南亚次大陆，包 括今印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔、 不丹等领土，未曾以之为国名。
北面是喜马拉雅山脉；南面是印度洋； 东面是若开山脉，大片原始森林隔开了 东南亚；西面有兴都库什山脉和苏莱曼 山，形成了一个较封闭的独立环境。
世界历史是历史学的一门重要分支学科， 内容为对人类历史自原始、孤立、分散的人群 发展为全世界成为密切联系整体的过程进行系 统探讨和阐述。
世界历史学科的主要任务是以世界全局的 观点，综合考察各地区、各国、各民族的历史， 运用相关学科如文化人类学、考古学的成果研 究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和 趋向。
文30明0概0年况：时，苏美尔地区已出现12个独立的
城约邦公。元各前城35邦00年相，互产征生战最不初文休明，结果轻易地 就约被公来元自前北29方00年的，印苏欧美入尔侵地区者出和现来一自系南列城方市的国 家闪米特入侵者所征服。……另一位伟大帝
约公元前18世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一
了国两创河立流者域。也是闪米特人，即汉谟拉比。 此后，—遭—外族斯入塔侵夫和里内阿部战诺乱斯。《全球通史》
古印度文明 约BC3千纪
第1课中华文明的起源与早期国家步高一历史部编版中外历史纲要(上)(43张PPT)
贫富分化
私有制
阶级社会
1.阅读教材第一子目《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》《中国新石器时代文化遗存分布图》，完成下列问题。(1)指出中国境内最早的人类、旧石器时代的代表遗存、新石器时代母系氏族社会和父系氏族社会的代表遗存。
透析教材
提示 中国境内最早的人类是元谋人；旧石器时代的代表遗存主要有元谋人、蓝田人、北京人等；新石器时代母系氏族社会的代表遗存主要有半坡文化和河姆渡文化等；新石器时代父系氏族社会的代表遗存主要有红山文化、龙山文化、良渚文化等。
问题思考
提示 神权和政权相结合。
阅读教材第三子目《西周分封示意图》，思考：从诸侯国的分布角度分析该图蕴含了哪些信息。
透析教材
提示 诸侯国分布广泛，北至燕地、南及长江流域，主要集中在黄河中下游地区；该图直观地反映了“拱卫王室”的分封意图。
图解历史
宗法制与分封制的关系
2.河南省安阳市出土了一块卜骨，上刻有“(王)大令众人曰：协田，其受年？十一月”。 释为“协”，字形像三耒共耕。这块卜骨上的文字内容反映了什么现象？它的发现有什么价值？
(2)概括人类遗址在分布特征方面有哪些变化。
透析教材Βιβλιοθήκη Baidu
提示 变化：数量更多，分布更广，朝着多元一体、相互交融、中原核心的方向发展。
2.阅读教材第一子目《红山文化牛河梁遗址的祭坛、积石冢》《良渚古城城墙分布范围示意图》，分析与中华文明起源的关系。
私有制
阶级社会
1.阅读教材第一子目《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》《中国新石器时代文化遗存分布图》，完成下列问题。(1)指出中国境内最早的人类、旧石器时代的代表遗存、新石器时代母系氏族社会和父系氏族社会的代表遗存。
透析教材
提示 中国境内最早的人类是元谋人；旧石器时代的代表遗存主要有元谋人、蓝田人、北京人等；新石器时代母系氏族社会的代表遗存主要有半坡文化和河姆渡文化等；新石器时代父系氏族社会的代表遗存主要有红山文化、龙山文化、良渚文化等。
问题思考
提示 神权和政权相结合。
阅读教材第三子目《西周分封示意图》，思考：从诸侯国的分布角度分析该图蕴含了哪些信息。
透析教材
提示 诸侯国分布广泛，北至燕地、南及长江流域，主要集中在黄河中下游地区；该图直观地反映了“拱卫王室”的分封意图。
图解历史
宗法制与分封制的关系
2.河南省安阳市出土了一块卜骨，上刻有“(王)大令众人曰：协田，其受年？十一月”。 释为“协”，字形像三耒共耕。这块卜骨上的文字内容反映了什么现象？它的发现有什么价值？
(2)概括人类遗址在分布特征方面有哪些变化。
透析教材Βιβλιοθήκη Baidu
提示 变化：数量更多，分布更广，朝着多元一体、相互交融、中原核心的方向发展。
2.阅读教材第一子目《红山文化牛河梁遗址的祭坛、积石冢》《良渚古城城墙分布范围示意图》，分析与中华文明起源的关系。
《文明的产生与早期发展》[人教版]高中历史完美PPT1
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——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
产生的表现
①剥削制度：奴隶制产生（人类第一种剥削制度） ②国家机器：政府、军队和监狱等强制机关出现 ③文字产生：方便记事和管理 ④君主产生：原来的部落首领演变为阶级社会中国家 的统治者。
基础知识二：古代文明的多元特点
1. 美苏尔文明：（两河流域） （1）国家诞生时间：公元前2900年 （2）汉谟拉比法典（重点记忆） ①内容：涉及古巴比伦王国的社会机构、婚姻、土地租赁和 借贷等多个方面，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 ②影响：是世界上最早的较为完整的成文法典。 （3）文化成就 ①文字：楔形文字：世界上最古老的文字。 ②史诗：《吉尔伽美什》，是目前所知道的最早的史诗。 ③数学：发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人 工。
制约的特征。
（4）从设立陪审法庭、实施陶片放逐法等来看体现了法律至上的特点。
雅典民主政治的评价
1.进步性
（1）民主的创举。提供了集体管理的新形式、创造了民主运作的新方式，对 近代西方资产阶级民主政治有着深远的影响，成为西方政治文明的源头。
（2）多数人参政。集体决策、选举和群众监督，开创了诸多对后世影响深远 的制度。
——孟德断鸡 (论法的精神》 （1)根据材料井结合所学知识， 感括指出雅典政治特点并分析形成上述政治特点的原因。 （2)根据材料二并结合所学知识，对孟德斯博所说的“今天的情况却正好相反”进行历史解释。
产生的表现
①剥削制度：奴隶制产生（人类第一种剥削制度） ②国家机器：政府、军队和监狱等强制机关出现 ③文字产生：方便记事和管理 ④君主产生：原来的部落首领演变为阶级社会中国家 的统治者。
基础知识二：古代文明的多元特点
1. 美苏尔文明：（两河流域） （1）国家诞生时间：公元前2900年 （2）汉谟拉比法典（重点记忆） ①内容：涉及古巴比伦王国的社会机构、婚姻、土地租赁和 借贷等多个方面，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 ②影响：是世界上最早的较为完整的成文法典。 （3）文化成就 ①文字：楔形文字：世界上最古老的文字。 ②史诗：《吉尔伽美什》，是目前所知道的最早的史诗。 ③数学：发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人 工。
制约的特征。
（4）从设立陪审法庭、实施陶片放逐法等来看体现了法律至上的特点。
雅典民主政治的评价
1.进步性
（1）民主的创举。提供了集体管理的新形式、创造了民主运作的新方式，对 近代西方资产阶级民主政治有着深远的影响，成为西方政治文明的源头。
（2）多数人参政。集体决策、选举和群众监督，开创了诸多对后世影响深远 的制度。
——孟德断鸡 (论法的精神》 （1)根据材料井结合所学知识， 感括指出雅典政治特点并分析形成上述政治特点的原因。 （2)根据材料二并结合所学知识，对孟德斯博所说的“今天的情况却正好相反”进行历史解释。
文明的产生与早期发展-统编版高中历史课件 (1)
(3)国家政体:斯巴达是少数人掌握政权的_寡__头__政__治__;雅典是多数公民掌权的
_民__主__政__治__。
(4)文明成就:神话、悲剧、喜剧等,是世界文学的瑰宝,启迪了西方的文学创作和
思想;_希__罗__多__德__首创“历史”一词,在西方被认为是“史学之修父昔”底;__德_______成为
第1课 文明的产生与早期发展
基础认知•自主学习
一、人类文明的产生
(一)前提 1.早期采集渔猎经济:原始社会时期,生产力低下,人类主要靠_采__集__和_渔__猎__为生。
2.农业、畜牧业产生:
(1)成就。
农业
①西亚地区最早培植出大_麦____、小麦和豆类作物;②南 亚、中国和中南美洲等地也培育出各自的农作物
——马克垚《世界文明史》 思维交互:据史料及所学知识,分析自然环境对古印度文明产生了怎样的影响。
◆微点拨
学业质量 关键能力
关键信息
水平2:能够运用史料对历史事件作出解释
分析和说明问题的能力
抓住“自然界这种浓郁得过剩的生命力,启发了土著居民对生命不 死轮回问题的思考”
提示:恒河流域草木长青,引发先民对生命不死轮回问题的思考,对印度的种姓制 度、婆罗门教和佛教产生了巨大的影响。
◆微点拨
学业质量 关键能力
水平2:能够运用史料作为证据论证自己的观点 分析和说明问题的能力
第1课 文明的产生与早期发展 课件-统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册
（二）古代的主要文明成就 4、巴尔干半岛南部和爱琴海地区：古希腊文明
（1）政治制度：雅典民主政治 公民都有出席公民大会和担任公职的权利，直接决定城邦的大政方针。 局限：希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的
仅是成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶都被排斥在公民队伍之外。 奴隶缺少最基本的权利。过于泛滥的直接民主，容易造成权力的滥 用和误用。 （2）文化成就 哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，奠定西方哲学的基础。 文学：神话、戏剧。 历史：希罗德首创“历史”一词，修昔底德为政治史传统的奠基人。
私有制的产生
阶级与阶级矛盾
政府、军队和监狱等出现
国家形成、文字出现
二、古代文明的多元特点 （一）古代主要文明概况
早期文明的地理位 置有何共同点？ 基本位于中纬度、 北温带，大多邻近 大河流域。
文明总体有何特点？ 处于奴隶社会时期 基本独立发展 明显的多元特征
二、古代文明的多元特点 （二）古代的主要文明成就
公元前3500年左右，埃及文明兴起。 公元前3100年左右，埃及初步实现统一。
（1）政治制度 ①法老被视为神在人间的代表，掌握着最 重要的权力；②建立比较完善的官僚系统。
法老被视为神，是法律的来源。古埃及人赞扬 他说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而 你的舌头可以产生正义。”
——摘译自埃及历史铭文
文
人教版(2019)必修中外历史纲要下第1课 文明的产生与早期发展课件(共34张PPT)
早期文明发展的表现
政治
文化
出现众多以独 立自主和小国 寡民为特征的 城邦（城邦体 制）。
斯巴达实行少 数人掌权的寡 头政治；雅典 实行多数人掌 权的民主政治
哲学：苏格拉底， 柏拉图、 亚里士多德、 德谟克利特
文学：神话、戏剧 历史：希罗多德、
修昔底德
20世纪，德国哲学家雅斯贝斯把公元前8—前3世纪称作“轴心 时代”。他认为，在这一时期，中国、印度和希腊都产生了著名的 哲人和思想家，他们对如何治理国家、人与人的关系、人类与自然 界的关系等重大问题提出了许多重要见解。这个时期文化和思想上 的创造，深刻影响了此后两千多年间各个文明的发展。
二、古代文明的多元特点
1、西亚两河流域南部苏美尔地区的古代文明
（1）公元前4000年左右： 开始向文明过渡
苏美尔人创造的楔形 文字（文明象征）
（2）约公元前2900年： 出现一些列城市国家
（3）约公元前18世纪： 古巴比伦的汉谟拉比 基本统一了两河流域
古巴 制度：国王汉谟拉比建立起君主专制制度 比伦 法律：《汉谟拉比法典》（文明象征）
(奴隶制国家)
(是世界上现存最早的较完整的成文法典)
《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗
苏美尔人之间经常相互征战，需要使用战车调动军队和作战，苏美 尔文明成为第一个使用战车和车轮的文明。上图为苏美尔人的战车。
统编版高一中外历史纲要下册 《文明的产生与早期发展》PPT教学课件
约公元前18世纪，古巴比伦王国的 汉漠拉比基本统一了两河流域，建 立君主专制制度，《汉漠拉比法典 》是世界上现存最早的较为完整的 成文法典
西亚的楔形文字是世界上最古老的文 字；《吉尔伽美什》是目前所知最早 的史诗；诞生著名的洪水和方舟传说 ；发明了60进制
建立起比较完善的官僚系统法老被 视为神在人间的代表掌握着政治、 经济和军事等最重要的权力
A
典型 例题Leabharlann Baidu
3.初创之时楔形文字仅是一种记账的工具，朴 素而简陋。其后，两河流域的居民用楔形文字 来辅助记忆。接着，楔形文字成为记录口头语 言的工具。后来，楔形文字成为表达和沟通思 想的工具。这表明()
A.文字必须适应社会的发展需求 B.文字的功能经历了一个不断完善的过程 C.文字产生之后就具备完善功能 D. 文 字 的 书 写 经 历 了 一 个 由 繁 到 简 的 演 变
4.古代埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，每季 四个月，年末另加五天为节日。古代埃及制定该历法的主要目的在 于()
A.揭示尼罗河定期泛滥的规律 B.彰显法老对于科技文化的重视 C.指导农业以合理地安排农事 D.探索自然奥秘以神化专制统治
典型 例题
5.它宣扬“众生平等”，认为世间万物的发展 都有因果缘由。人的生老病死都是苦的，人必 须消灭欲望，刻苦修行。有关这一教派的叙述 正确的是()
第1课 文明的产生与早期发展(课件) 高一历史课件(中外历史纲要下)
D．文字的发明
理知识 固基础 典例分析
理知识 固基础 精细梳理
世界上最早的文明： 西亚的两河流域、
埃及的尼罗河流域、 南亚的印度河和恒 河流域、欧洲巴尔 干半岛南部和爱琴 海的部分岛屿上， 以及中国的黄河、 长江流域。
古代各个文明基 本独立发展，表现 出明显的多元特征。
古希腊文明 约BC800年
形成原因： 在阶级矛盾和部落战争的双重作 用下，政府、军队、监狱等强制 机关逐渐出现，国家开始形成。
形成影响： 原来的部落首领，演变为阶 级社会中国家的统治者，人 类由此进入奴隶社会。
(3)文字出现：出于记事和管理的需要，文字出现； 根源 前提
生产力 的发展
农耕畜 牧出现
产品 剩余
贫富 分化
财产 私有
(2)希腊政治：
斯巴达 寡头政治---少数人掌握政权；
雅典
民主政治 ---多数公 民掌权；
公民都有出席公民大会和担任公职的权利,直接决定城邦 的大政方针；
古希腊城邦民主政治建立在奴隶制基础之上；
享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外邦人和奴 隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利。
民主评价： 促成了雅典政治、经济和文化
理知识 固基础
精细梳理
理知识 固基础 精细梳理 (1)文明兴起：苏美尔文明； 兴起：公元前3500年左右，两河流域产生最初的文明； 发展：公元前2900年左右，两河下游苏美尔地区出现城市国家；
人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第1课 中华文明的起源与早期国家(共42张PPT)
“中华文明起源与早期发展 综合研究”项目自2001年正 式提出，2016年完成结项， 简称“中华文明探源工程”。 它是以考古调查发掘为主要 手段，以现代科学技术为支 撑，采取多学科交叉研究的 方式，揭示中华民族五千年 文明起源与早期发展的重大 科研项目。
根据生产力的发展，将原始社会分为旧石器时代和新石器时代。
• 政治：
神权与王权相结合 以血缘关系为纽带，家国同构 最高统治集团尚未实现权力的高度集中
井田制，土地国有集体耕作 • 经济： 青铜铸造发达
礼乐制度
甲骨文
思想：
开始形成统一的心理文化认同 早期民本思想
距今70W年18000年前
元谋人
北京人
山顶洞人
旧石器
华夏文明起源
距今7000—BC2100年
仰韶文化 大汶口文化 河姆渡文化
——王家范《大学中国史》
河姆渡遗址出土的猪纹陶钵
1973年出土于河姆渡遗址的猪纹陶钵，整个器形呈长方形， 四角弧圆，平底，夹炭黑陶制成，钵的外壁刻着一只造型 逼真的猪，这是一件典型的盛食器，河姆渡人就是用它来 放置食物的，我们从中也可以想象人类最初养猪的模样。
由迁徙——定居
原址模拟呈现的良渚古城遗址反山 王陵12号墓。
家国同构
故宫平面图
商周时期的经济与文化
何尊是中国西周早期一 个名叫何的西周宗室贵 族所作的祭器。 尊内底铸有铭文12行、 122字铭文，其中“兹中 国”为“中国”一词最早的 文字记载，记述的是周 成王继承周武王遗志， 营建新都成周 何尊铭曰：唯王初迁宅 于成周（今河南洛阳） 之事。
高一中外历史纲要下课件：第一课 文明的产生与早期发展
法
国
折了贵族的手足，还折其手足。
施行同态复仇法
卢
二、古代文明的多元特点
2.1 古代两河流域文明
什◎
（2）发展过程
◎
太
汉
《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较完整的成文法 谟
阳 神
典。请你根据所提供的法典条文，概括出该法典的主要特点。
拉 比
沙 玛
• 第203/205条 如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚
谟 拉
• 第6条 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者
比 法
也应处死刑。
施行严格的、保护私有财产的规定
典
石
• 第23条 如果没有抓获拦路的强盗，遭抢劫者须以发誓的形式说明自
柱
己的损失，然后由发生抢劫案的地方或地区的市长或地方长官偿还
，
损失。
颁行保护平民利益的规定
现 存
• 第196/197条 如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人
早期佛教作为反婆罗门教、反旧传统而出现的新宗教，首先它否定婆罗门教关于神能主宰人 的命运的说教，……其次，他还针对婆罗门教宣扬的神创四个瓦尔那的学说，提出瓦尔那起 源于社会职业分工的学说。……再次，早期佛教还主张消除宗教领域的不平等，提出了“众 生平等”的口号，认为各等级的人都可以削发为僧，都可以通过自己的修行而解脱苦难。
人教版高中历史必修一---第一课中华文明的起源与早期国家课件
伍 放花灯 （二）西周的分封制
4. 作用影响：
开拓疆土，加强对地方的统治，维护国
家统一,巩固周王统治（西周初年）；
西周后期诸侯势力逐渐壮大，成为地方
割据势力；
5. 分封制的瓦解：
根源在于生产力的发展，井田制的瓦解
使分封制失去了经济基础。分封制的弊
端日益明显，维系分封的宗法关系松弛，
加之周王室衰微，战国时期各国变法废
概念：是指以磨制方法制作石器的时代。
文化遗存：
①数量与分布：中国已发现的文化遗存有1万处，分布广泛，奠定了
多元一体的发展基础。
②代表文化
距今时间
代表
特征
仰韶文化（黄河中游） 器物彩绘陶器；作物
约7000至 大汶口文化（黄河下游）
5000年 河姆渡文化（长江下游） 种植水稻；掌握养蚕缫丝技术
社会特征：
一重大历史事件。
大量的西周青铜器铭文，
反映了西周贵族的各种活动。
壹 油纸伞
壹 油纸伞
旧石器时代
本
课
小
结
石器时代的古人类和
文化遗存
中华文明
的起源与
早期国家
新石器时代
母、父系氏族社会
三皇五帝
从部落到国家
夏朝建立
商和西周
国家制度
经济文化
31
壹 油纸伞
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幼发拉底河、底格里 斯河流域
古埃及
尼罗河流域
古印度
印度河、恒河流域
古代中国
黄河、长江流域
共同特点：大河文明
（1）四大文明中心
四大文明中心 古代西亚 古埃及
地理位置 幼发拉底河、底格里
斯河流域
尼罗河流域
主要内容
楔形文字（泥板）、《汉 谟拉比法典》、六十进制
象形文字（纸草）、金字 塔、太阳历
古印度
印度河、恒河流域
一、文明是什么
2.文明的标志
衡量文明的基本标准，主要有以下几项：
文字的产生
古
城市的形成
殷 商
埃 及 象
·
大型公共建筑或祭祀性礼器的出现
库库尔坎金字塔形神庙是严格按照玛雅
甲骨文玛雅库库尔形文字坎金字塔遗址
历法和宗教仪式修建的，每年楔春形分文秋字分（会泥出板文书）
现的著名“光影蛇移”奇观。
一、文明是什么
一、文明是什么 二、文明的产生与演进
（一）概况 （二）上古时期 （三）中古时期
1.总体认识中古时期的文明
1.总体认识中古时期的文明
（1）时间上：中古时期文明的发展有先有后、有快有慢；体 现出发展的不平衡性特点；
（2）空间上：中古时期的文明在空间分布上更为广泛；这一 时期各大洲主要文明既相对独立，也存在一定的联系；
公进元程前上31，00各年个文明在发展上公有元快前慢1，8世有纪的文明甚恒至河湮国灭家在
历埃史及尘统埃一中。
古巴比伦统一
一、文明是什么 二、文明的产生与演进
（一）概况
1.人类文明的产生
1.人类文明的产生
大河或海洋孕育； 独立、多源、多元； 农牧业为文明前提。
四大文明中心
2.人类文明的扩展
到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国随着古代 和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中疆国域海空、前的大 横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一帝定国程的建立和
西欧封建见等，级奥托制二度世示对意于教图权的家敬畏。
（1）西欧封建社会的特点
思想文化：基督教会垄断着宗教、文化、
教育，成为了西欧封建制度的精神支柱。
中
世
基督教作为一种信仰，一种价值系统，浸透了 整个欧洲社会，上至国王贵族下至平民百姓，在精 神生活和社会生活中均占有不可替代的位置。 ——侯建新《交融与创生：西欧文明的三个来源》
和高度集中的中央集权制。
一、文明是什么 二、文明的产生与演进
（一）概况 （二）上古时期
1.四大文明中心 2.古代欧洲：西方文明的源头
（1）古希腊：欧洲文明的发祥地 （2）城古邦罗制马度：（欧多洲样文性明的的城发邦展；公民社会）；
雅罗典马民法主—政—治法。治文明
（3）古代欧洲文明的突出成就
雅典的民主 古罗马的法治 为近代欧洲工业文明的孕育提供了丰富的精神遗产
（3）多样性：如西欧封建等级制、王权与教权斗争、城市的 兴起和民族国家开始形成；西亚，阿拉伯帝国、奥斯曼 帝国的兴衰；美洲印第安人培植了玉米、马铃薯等作 物，创造了灿烂的文明，影响巨大。
一、文明是什么 二、文明的产生与演进
（一）概况 （二）上古时期 （三）中古时期
1.总体认识中古时期的文明 2.西欧封建社会（欧洲中世纪）
（1）西欧封建社会的特点
经济：封建庄园经济是基本的经济制度；西欧经济在中世
领主宅邸、教堂、佃户农舍以及磨
纪初期发展相对缓慢；自10世纪坊等起公，共城设市施重，新构成兴庄起园，的工核商心地带。
业发展迅速，为资本主义兴起准四 则周是备是大了条家条状共件的同。农使田用和的草林地地和和牧荒
场。再远 地。随着
——[德国]雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
3.人类文明的“轴心时代”
轴心时代 人类“终极关怀的觉醒”
纬度
北纬35度
北纬25度
公元前800年
公元前200年
公元百度文库年
一、文明是什么 二、文明的产生与演进
（一）概况 （二）上古时期
1.四大文明中心
四大文明中心
（1）四大文明中心
四大文明中心
地理位置
古代西亚
农民将越来越多的地改造成耕地和牧
场，村庄周围广阔的林地在中世纪中期
渐渐萎缩。
——[ 美 ] 朱 迪 斯 · M. 本 内 特 、 C. 沃
伦·霍利斯特：《欧洲中世纪》
庄园典型布局图
（1）西欧封建社会的特点
政治：形成了严格的等级制度；天主教会西拥有至高无上的 权力，成为欧洲最大的封建主；王权与教欧权的斗争；王权 新 日益强大起来，民族国家开始出现。 兴 的 有关奥托二世(961年-9王83年在位)的石像 正跪这于块端大坐理在石王匾位上上刻的着基权集中的督奥的托脚二下我 不世，是的与由附我皇此庸的后可的附附庸庸。 国
种姓制度、佛教
古代中国
黄河、长江流域 甲骨文、长城、四大发明
共同特点：大河文明；创造了成熟的文字
（2）古代大河文明的共同特点
文明的起源和发展得益于大江大河； 创造了成熟的文字（如苏美尔人的楔形文字、古埃
及的象形文字、中国的甲骨文等）； 农业生产是四大文明中心产生、发展的经济基础； 国家的产生与文明的演进，体现为幅员辽阔的大国
3.文明的生长——“农业革命”
一、古代文文明明的是公多元什元前起么29源00年
3公00元0年4前.苏3时文5美间0明0尔上-的公、，多苏元古古元美前印代尔起文城源明市的前国起2家0源00存年在克着里早特晚文的明差异；公元希前腊8城-6邦世纪
度、古空埃间及上、，良各渚地区约、公各元民前族2的07文0年明夏相王对朝独立、隔公绝元；前6世纪
度上能相互影响。
扩张，欧亚大
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》陆上的农耕世
界开始连成一
片
古代主要文明示意图
一、文明是什么 二、文明的产生与演进
（一）概况
1.人类文明的产生 2.人类文明的扩展 3.人类文明的“轴心时代”
3.人类文明的“轴心时代”
以公元前500年为中心——从公元前800年到公元前200年——人 类的精神基础同时地或独立地在中国、印度、波斯、巴勒斯坦和希腊 开始奠定。……在这个时候，我们今日生活中的‘人’开始出现。让 我们把这个时期称之为‘轴心的时代’。……在这个时代产生了我们 今天依然要借助于此来思考问题的基本范畴，创立了人们至今仍然生 活在其中的世界宗教。……
文明的产生和早期发展
高一年级 历史
古代文明的多元起源与演进
一、文明是什么 二、文明的产生与演进 三、文明的交往与交流
一、文明是什么
1.文明的含义
文明，是人类的进步状态和理性社会体系。 内涵：有广义和狭义之分。广义的文明是文化发展 积极成果的总和，是良好的生活方式和精神风尚，表明 物质文明、精神文明和政治文明达到较高的水平；狭义 的文明是指与野蛮相对的、理性的社会体系。