《绿色植物的呼吸》课件ppt
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绿色植物的呼吸作用 课件(26张PPT)
甲瓶萌发的种子温度（ 升高了 ）
乙瓶煮熟的种子温度（ 不升高 ）
说明萌发的种子（ 放出了热 ）
结论：种子呼吸时，有机物
分解
能量
一.绿色植物呼吸作用的过程
演示实验2
讨论：1、你观察到什么 现象？ 2、什么气体能让澄清的 石灰水变浑浊？ 3、种子在萌发过程中放 出了什么气体？
石灰水变浑浊了。二氧化碳能使石灰水变浑浊。说明种子 萌发时，放出了二氧化碳。
自学互研
水果的低温保鲜
自学互研
粮食的保存
粮食的保存
自学互研
想一想，议一议
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳， 释放氧气，能够更新室内的空气，于是在卧室摆放多 盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？
不科学。因为绿色植物夜间无光时要进行呼吸 作用，消耗室内大量的氧气。
演示实验1
一.绿色植物呼吸作用的过程
平均温度（。C） 白天 夜间
甲地 33 12
乙地 33 22
请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么 影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流，想一想自 己的推理过程有没有不严密的地方。
自学互研
推理过程：
1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本 相同的。
2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对
课堂检测
6. 水淹后庄稼死亡，最先死亡的部分是( A )。 A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子
7. 植物呼吸作用分解的有机物来自( C )。 A. 根从土壤中吸收的 B. 叶从空气中吸收的 C. 光合作用制造的 D. 呼吸作用制造的
课堂检测
《绿色植物的呼吸作用》PPT课件
详细描述
绿色植物的呼吸作用是植物体内重要的生理过程，它与光合作用相辅相成。呼 吸作用是植物消耗有机物以产生能量的过程，这些能量主要用于植物的生长、 发育和维持正常生理功能。
过程
总结词
绿色植物的呼吸作用主要分为三个阶段，分别是糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸 化。
详细描述
糖酵解阶段，植物细胞中的葡萄糖经过一系列反应，分解成丙酮酸和少量能量； 三羧酸循环阶段，丙酮酸进一步反应生成乙酰CoA，并释放大量能量；氧化磷酸 化阶段，能量被用于合成ATP，即植物体内的能量货币。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的二氧化碳 浓度范围内，随着二氧化碳浓度的增加，植 物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当二氧化
碳浓度过高时，呼吸速率会开始下降。
水含量
水含量对呼吸作用的影响
水是植物进行光合作用和呼吸作用的重 要溶剂之一。在一定范围内，随着水含 量的增加，呼吸作用会增强。但当水含 量过高时，呼吸作用可能会受到抑制。 这是因为过高的水含量可能导致细胞内 的代谢紊乱，对细胞造成损伤。
产物
发酵的产物包括酒精、二 氧化碳、乳酸等，还有少 量能量以热能形式散失。
04 呼吸作用的影响 因素
温度
温度对呼吸作用的影响
温度是影响呼吸作用的重要因素之一。在一定范围内，随着 温度的升高，呼吸作用会增强，但当温度过高时，呼吸作用 会受到抑制。这是因为高温会导致酶的活性降低，从而影响 呼吸作用的正常进行。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的温度范围内，随着温度的升 高，植物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当温度超过一定范 围后，呼吸速率会开始下降。
氧气浓度
氧气浓度对呼吸作用的影响
氧气是呼吸作用中必不可少的物质之一。在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用会增强。但 当氧气浓度过高时，呼吸作用可能会受到抑制。这是因为过高的氧气浓度可能导致细胞内的氧化应激 反应，对细胞造成损伤。
绿色植物的呼吸作用是植物体内重要的生理过程，它与光合作用相辅相成。呼 吸作用是植物消耗有机物以产生能量的过程，这些能量主要用于植物的生长、 发育和维持正常生理功能。
过程
总结词
绿色植物的呼吸作用主要分为三个阶段，分别是糖酵解、三羧酸循环和氧化磷酸 化。
详细描述
糖酵解阶段，植物细胞中的葡萄糖经过一系列反应，分解成丙酮酸和少量能量； 三羧酸循环阶段，丙酮酸进一步反应生成乙酰CoA，并释放大量能量；氧化磷酸 化阶段，能量被用于合成ATP，即植物体内的能量货币。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的二氧化碳 浓度范围内，随着二氧化碳浓度的增加，植 物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当二氧化
碳浓度过高时，呼吸速率会开始下降。
水含量
水含量对呼吸作用的影响
水是植物进行光合作用和呼吸作用的重 要溶剂之一。在一定范围内，随着水含 量的增加，呼吸作用会增强。但当水含 量过高时，呼吸作用可能会受到抑制。 这是因为过高的水含量可能导致细胞内 的代谢紊乱，对细胞造成损伤。
产物
发酵的产物包括酒精、二 氧化碳、乳酸等，还有少 量能量以热能形式散失。
04 呼吸作用的影响 因素
温度
温度对呼吸作用的影响
温度是影响呼吸作用的重要因素之一。在一定范围内，随着 温度的升高，呼吸作用会增强，但当温度过高时，呼吸作用 会受到抑制。这是因为高温会导致酶的活性降低，从而影响 呼吸作用的正常进行。
实验验证
通过实验可以观察到，在适宜的温度范围内，随着温度的升 高，植物的呼吸速率会逐渐增加。然而，当温度超过一定范 围后，呼吸速率会开始下降。
氧气浓度
氧气浓度对呼吸作用的影响
氧气是呼吸作用中必不可少的物质之一。在一定范围内，随着氧气浓度的增加，呼吸作用会增强。但 当氧气浓度过高时，呼吸作用可能会受到抑制。这是因为过高的氧气浓度可能导致细胞内的氧化应激 反应，对细胞造成损伤。
《绿色植物的呼吸作用》ppt
类型
细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式 ，而无氧呼吸则是细胞在特定条件下的一种代谢方式。
02
呼吸作用与能量产生
呼吸作用中的能量转化
1
呼吸底物的化学能转化为ATP中的化学能
2
葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，释放少 量能量
3
丙酮酸进入线粒体，经过一系列反应，释放大 量能量
呼吸作用产生的能量和中间代谢产物可以为植物基因的表达提供能量和底物，影 响植物的遗传信息传递和表达。
05
研究呼吸作用的实验方法
实验原理
绿色植物的呼吸作用是生物体利用氧气将有机物质氧化并释 放能量的过程。
植物通过根系吸收土壤中的水分和矿物质，通过叶片气孔进 行呼吸作用，为植物自身提供能量并维持正常的生命活动。
呼吸作用与植物激素调节
植物激素在植物生命活动中起着重要的调控作用，而呼吸 作用与植物激素调节密切相关。
植物激素可以调节呼吸作用的强度和速率，同时呼吸作用 也能调节植物激素的合成和分泌，二者相互影响、相互制 约。
呼吸作用与植物基因表达
呼吸作用与植物基因表达密切相关，它能够调控植物基因的表达，影响植物的生 长发育和代谢过程。
呼吸作用与植物生长
呼吸作用为植物生长提供能量
植物通过呼吸作用将光能转化为化学能，这些化学能被用于合成有机物质和维持 生命活动，从而为植物的生长提供能量支持。
呼吸作用参与植物激素合成
植物激素是调节植物生长和发育的重要物质，而呼吸作用所产生的一些中间产物 是合成植物激素的重要原料，例如吲哚乙酸和脱落酸。
比较不同植物的呼吸速率，分析植物的生 理状态和环境因素对植物呼吸速率的影响 。
通过实验结果分Βιβλιοθήκη ，得出结论，为 农业生产提供理论依据。
细胞呼吸可以分为有氧呼吸和无氧呼吸，其中，有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式 ，而无氧呼吸则是细胞在特定条件下的一种代谢方式。
02
呼吸作用与能量产生
呼吸作用中的能量转化
1
呼吸底物的化学能转化为ATP中的化学能
2
葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸，释放少 量能量
3
丙酮酸进入线粒体，经过一系列反应，释放大 量能量
呼吸作用产生的能量和中间代谢产物可以为植物基因的表达提供能量和底物，影 响植物的遗传信息传递和表达。
05
研究呼吸作用的实验方法
实验原理
绿色植物的呼吸作用是生物体利用氧气将有机物质氧化并释 放能量的过程。
植物通过根系吸收土壤中的水分和矿物质，通过叶片气孔进 行呼吸作用，为植物自身提供能量并维持正常的生命活动。
呼吸作用与植物激素调节
植物激素在植物生命活动中起着重要的调控作用，而呼吸 作用与植物激素调节密切相关。
植物激素可以调节呼吸作用的强度和速率，同时呼吸作用 也能调节植物激素的合成和分泌，二者相互影响、相互制 约。
呼吸作用与植物基因表达
呼吸作用与植物基因表达密切相关，它能够调控植物基因的表达，影响植物的生 长发育和代谢过程。
呼吸作用与植物生长
呼吸作用为植物生长提供能量
植物通过呼吸作用将光能转化为化学能，这些化学能被用于合成有机物质和维持 生命活动，从而为植物的生长提供能量支持。
呼吸作用参与植物激素合成
植物激素是调节植物生长和发育的重要物质，而呼吸作用所产生的一些中间产物 是合成植物激素的重要原料，例如吲哚乙酸和脱落酸。
比较不同植物的呼吸速率，分析植物的生 理状态和环境因素对植物呼吸速率的影响 。
通过实验结果分Βιβλιοθήκη ，得出结论，为 农业生产提供理论依据。
《绿色植物的呼吸作用》PPT课件
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
呼吸作用
有机物 ＋ 氧气
（储存着能量）
二氧化碳 ＋ 水 ＋ 能量
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储 存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这 个过程叫做呼吸作用。
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
呼吸作用 思考：只有萌发的种子才能进行呼吸作用吗？
实质 合成有机物、储存能量 分解有机物、释放能量
联系
呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物
呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有 机物中的能量
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
例1．新鲜的萝卜存放久了就会变得空心，质量会减轻，
主要原因是（ D）
A．水分流失 B．萝卜停止生长 C．被细菌分解了 D．呼吸作用消耗了有机物
3．为什么贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳？
抑制粮食的呼吸作用
二氧化碳浓度大大超出正常值时会抑制呼吸作用
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
呼吸作用与光合作用关系
项目
光合作用
呼吸作用
场所
叶绿体
线粒体
条件
光
有光、无光均可
原料 区 别 产物
能量 转变
实质
二氧化碳、水 有机物、氧气
有机物、氧气 二氧化碳、水
光能→化学能
化学能→能量
合成有机物、储存能量 分解有机物、释放能量
呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物 联系 呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量
导入新课 知识讲解 拓展延伸 课堂小结 随堂练习
呼吸作用与光合作用关系
新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，为什么？
《绿色植物的呼吸》PPT课件
实验结果表明：植物的所有器官都会呼吸。
温度 水分 氧气和二氧化碳浓度
影响呼吸快慢的环境因素 实验设计
评价
控制单一变量 设置空白对照实验 重复试验 ………
总结
1、植物呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳。 2、植物呼吸消耗有机物，为植物体生命活动提供能量。 3、影响植物呼吸快慢的环境因素有温度、水分、氧气和 二氧化碳浓度等。
检测题
4、“小草依依，何忍踏之”，校园里这些提示语随时提醒大家
不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板
c 结影响植物生长的主要原因是（
）
A 植物缺少无机盐，影响生长 B 植物缺少水，影响光合作用 C 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D 土壤缺少二氧化碳，影响根的呼吸
检测题
5、北宫森林公园绿树成荫，许多市民常在天刚亮的时候来此晨
绿色植物的呼吸
植物的其他器官会呼吸吗？
红薯窖
植物的其他器官会呼吸吗？
验证植物的其他器官是否呼吸
任务：完成学案第二部分、 拍照上传至校内外班级 群、 汇报实验情况
时间：2分钟
验证植物的其他器官是否呼吸
验证植物的其他器官是否呼吸
验证植物的其他器官是否呼吸
种子（黄豆）：呼吸 / 不呼吸 果实（苹果）：呼吸 / 不呼吸 根（萝卜）： 呼吸 / 不呼吸 茎（土豆）： 呼吸 / 不呼吸 叶（油菜叶）：呼吸 / 不呼吸 花（康乃馨）：呼吸 / 不呼吸
检测题
B 1、下列四项有关植物呼吸的解释中，正确的是（
）
A 植物的呼吸作用是先由根进行再由茎叶等器官进行 B 植物体在生活过程中都要进行呼吸，吸入氧气，产生二氧化 碳 C 植物体在白天进行光合作用，在夜晚进行呼吸作用 D 植物呼吸作用产生的能量完全以热能的形式释放出来
温度 水分 氧气和二氧化碳浓度
影响呼吸快慢的环境因素 实验设计
评价
控制单一变量 设置空白对照实验 重复试验 ………
总结
1、植物呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳。 2、植物呼吸消耗有机物，为植物体生命活动提供能量。 3、影响植物呼吸快慢的环境因素有温度、水分、氧气和 二氧化碳浓度等。
检测题
4、“小草依依，何忍踏之”，校园里这些提示语随时提醒大家
不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板
c 结影响植物生长的主要原因是（
）
A 植物缺少无机盐，影响生长 B 植物缺少水，影响光合作用 C 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D 土壤缺少二氧化碳，影响根的呼吸
检测题
5、北宫森林公园绿树成荫，许多市民常在天刚亮的时候来此晨
绿色植物的呼吸
植物的其他器官会呼吸吗？
红薯窖
植物的其他器官会呼吸吗？
验证植物的其他器官是否呼吸
任务：完成学案第二部分、 拍照上传至校内外班级 群、 汇报实验情况
时间：2分钟
验证植物的其他器官是否呼吸
验证植物的其他器官是否呼吸
验证植物的其他器官是否呼吸
种子（黄豆）：呼吸 / 不呼吸 果实（苹果）：呼吸 / 不呼吸 根（萝卜）： 呼吸 / 不呼吸 茎（土豆）： 呼吸 / 不呼吸 叶（油菜叶）：呼吸 / 不呼吸 花（康乃馨）：呼吸 / 不呼吸
检测题
B 1、下列四项有关植物呼吸的解释中，正确的是（
）
A 植物的呼吸作用是先由根进行再由茎叶等器官进行 B 植物体在生活过程中都要进行呼吸，吸入氧气，产生二氧化 碳 C 植物体在白天进行光合作用，在夜晚进行呼吸作用 D 植物呼吸作用产生的能量完全以热能的形式释放出来
初中生物——绿色植物的呼吸作用 PPT课件 图文
现象： 澄清的石灰水变浑浊
实验结果： 萌发的种子释放 二氧化碳
讨论：
1）、为什么要设置实验②，起什么作用？ 答：为了说明实验①的结果，起对照作用
2）、煮熟种子为什么不能进行呼吸作用？ 答：煮熟种子没有生命，不再进行生命活动 而不能进行呼吸作用。
综合上面三个活动，探究、实验、观察、 分析归纳知道了植物的生命过程中吸收 氧气，放出二氧化碳，释放出能量。
讨论：
1）、植物呼吸作用时释放的能量是从哪里来的？ 答：是从细胞内储存的有机物中释放来的。 2）、 细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是哪里？ 答：线粒体。 3）、 除上述的有物质和能量外,呼吸作用还生成 水 。
4）、植物除了种子具有以上现象外，其它植物器官是否也具 有这样现象？你能设计其他实验来验证以上结论吗？
学习目标
1、描述绿色植物的呼吸作用，概述呼吸作用 的过程。
2、 解释光合作用和呼吸作用的区别和联系， 举例说出呼吸作用与人类生产、生活的关系。
3、在进行探究实验的过程中，初步培养学生 猜想和推理、观察、概括能力及创造性思维。
教学重点
1、植物的呼吸现象； 2、探究植物细胞的呼吸作用实验； 3、呼吸作用的概念和意义。
3 .潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有关的
生理活动是（ B ）。
A.光合作用
B.呼吸作用
4、正确表达了呼吸作用过程的公式是（ B ）。 A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B．氧+有机物→二氧化碳+水+能量 C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量 D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量
5、能进行呼吸作用的器官是（ D ）。
绿色植物的呼吸作用(共46张PPT)
实验结论： 二氧化碳来自种子中的有机物。
有机物在彻底分解时还产生了水
实验材料: 萌发的种子和煮熟的种子 提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭
煮熟的种子
甲瓶 —— 熄灭
乙瓶 —— 燃烧
这说明什么呢？
说明了种子萌发时 吸入了氧
科学实验证明：有机物在彻底分解成 二氧化碳和水时，需要氧的参与。
小结: 通过这三个演示实验， 你认为种子在萌发的时候有什 么现象发生？
（四）、光合作用与呼吸作用的关系
二氧化碳 + 水
光能
叶绿体
有机物（储能） + 氧气
合成有机物,储存能量
有机物（储能） + 氧 线粒体
二氧化碳
+
水 + 能量
分解有机物,释放能量
呼吸作用
场所
条件 原料 产物
光合作用
叶绿体 必须有光
所有活细胞
有光无光均可
有机物和氧气
二氧化碳和水 分解有机物
二氧化碳和水
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
C
）
学以致用
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分， 这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 （B ）
A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
三、绿色植物在维持生物圈碳—氧 平衡中的作用
绿色植物在光合作用中制造氧，超过了 自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气 体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光 合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就 维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡， 简称碳——氧平衡。
有机物在彻底分解时还产生了水
实验材料: 萌发的种子和煮熟的种子 提示：氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭
煮熟的种子
甲瓶 —— 熄灭
乙瓶 —— 燃烧
这说明什么呢？
说明了种子萌发时 吸入了氧
科学实验证明：有机物在彻底分解成 二氧化碳和水时，需要氧的参与。
小结: 通过这三个演示实验， 你认为种子在萌发的时候有什 么现象发生？
（四）、光合作用与呼吸作用的关系
二氧化碳 + 水
光能
叶绿体
有机物（储能） + 氧气
合成有机物,储存能量
有机物（储能） + 氧 线粒体
二氧化碳
+
水 + 能量
分解有机物,释放能量
呼吸作用
场所
条件 原料 产物
光合作用
叶绿体 必须有光
所有活细胞
有光无光均可
有机物和氧气
二氧化碳和水 分解有机物
二氧化碳和水
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
C
）
学以致用
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分， 这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 （B ）
A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
三、绿色植物在维持生物圈碳—氧 平衡中的作用
绿色植物在光合作用中制造氧，超过了 自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气 体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光 合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这就 维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对平衡， 简称碳——氧平衡。
绿色植物的呼吸作用(共46张PPT)
种子在萌发过程中，种子中有机 物发生了变化，释放出能量，一部 分能量用于种子萌发，一部分以热 能的形式散失了。
问题：有机物最终转变成什么物质？在转
变过程中还需要哪些物质的参与？
二氧化碳的性质：
二氧化碳 + 澄清石灰水→ 石灰水变混浊
P128
演示实验2
萌发的种子 丙
煮熟并冷却的种子
丁
实验现象： 丙瓶里的气体使澄清的 石灰水变得 浑浊 。 说明丙瓶里的气体中含 二氧化碳 。 有大量的__________ 实验证明： 种子萌发时产生了 二氧化碳 。
学以致用
4、王爷爷喜欢养花，每天都想和花草形 影不离，他常常在晚上把花草放在卧室里。 这样做好不好？请根据今天所学的知识给 王爷爷一个科学的解释。 这种做法不好，因为花草在夜间只进行 呼吸作用，会与人争夺室内的氧气。
植物体各器官白天黑夜时时刻刻都进 行着呼吸作用！
注意！不仅是萌发的种子能够进
行呼吸作用，植物的所有器官甚至 是每一个活的细胞都可以进行呼吸 ———————————— 作用。
（一）、呼吸作用的概念： 细胞内 在 氧 的参与下被
水
分解成 二氧化碳 和
，
同时释放出
呼吸作用 。 做________
的过程，叫
内容 植物
石灰水
二氧化 光合 碳气体 作用
呼吸 结论 作用
植物呼吸 作用时产 生二氧化 碳
甲
乙
新鲜 变浑浊
有
无
不能 能 不能 不能
烫过
不变浑浊
说明植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。
1．实验用的塑料袋为什么是黑色？用 白色的塑料袋可以吗？
实验用黑色塑料袋是为了保证蔬菜只进行呼 吸作用不进行光合作用。 因为在光照下若用白色塑料袋，里面的绿 色植物除了呼吸外，还可进行光合作用。光合 作用会利用二氧化碳，这样袋内的二氧化碳含 量少，不能使石灰水变浑浊，因此就不能证明 植物呼吸作用产生二氧化碳。
人教版七年级上册生物 3.5.2 绿色植物的呼吸作用 课件 (共17张PPT)
巩固反馈检测
1、将正在萌发的绿豆种子装在保温瓶内，容器 内的温度情况是 ( A )
A．升高 B．降低 C．不变 D．高低交替出现
2、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼 出的气体 ( A )
A．含有较多的二氧化碳 B．含有较少的二氧化碳 C．含有较少的氧气 D．含有较多的氧气
3.检验氧气被呼吸作用消耗时，可用哪种物质( C )
第二节 绿色植物的呼吸作用
一、呼吸过程 1、呼吸作用分解有机物释放能量 (分组演示实验一)
一部分用于种子萌发 另一部分以热能的形式散失
萌发种子 煮熟种子 34℃ 28℃
*甘薯、白菜堆放久了会发热？储藏甘薯、白菜 的窖，为什么必须留有通风孔？
呼吸作用分解有机物会产生大量的热。
散热，否则窖内的温度就会升高， 会导致甘薯和白菜腐烂
分解释能
6.下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（ D ） A.为生命活动提供能量； B.主要在线粒体内进行； C.通常会吸收氧气； D.只在无光时才进行。
*存放时间较长的萝卜，为什么会空心？
萝卜会进行呼吸作用，分解有机物， 就表现为“箱中？ 抑制植物的呼吸作用，有机物被分解得少，
从而延长保鲜时间。
2、呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水 (分组演示实验二)
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 使澄清的石灰水变浑浊的气体是 二氧化碳 。
昼夜温差大，夜间温度低，呼吸作用消耗有 机物少，积累的糖分等有机物多
推理 P131 环境温度与呼吸作用的强弱
温度℃ 甲地含糖高 乙地含糖低
白天
33
33
夜间
12
22
甲地含糖高，消耗有机物质少，呼吸弱，说明在 一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。
《绿色植物的呼吸作用》PPT课件
本课小结
光合作用吸收二氧化碳释放氧气 呼吸作用原料：有机物、氧
绿色植物呼吸作用 呼吸作用产物：二氧化碳、水
绿 色
的过程
呼吸作用概念植ຫໍສະໝຸດ 物呼吸作用的公式：
的 呼 吸
有机物 + 氧 线粒体 二氧化碳 + 水 + 能量
作
（储存着能量）
用
绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
知识运用
1.植物进行呼吸作用的部位是（ D）
A.绿色部分
B.叶片
C.种子
D.植物体有生命的部分
2.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ C ）
A.光合作用产生了热量
B.蒸腾作用产生了热量
C.呼吸作用产生了热量
D.都有可能
知识运用
3. 在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（D ） A.大量使用有机肥料 B.大量使用无机肥料 C.大量浇水 D.中耕松土
3、为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？ 甲瓶装的是萌发的种子，种子在萌发时消耗氧，甲瓶中缺少氧，而蜡烛燃 烧需要氧气，所以甲瓶里蜡烛熄灭；乙瓶装的是煮熟的种子，不萌发，不 消耗氧，所以能继续燃烧。说明有机物在分解过程中消耗了氧气。
探究新知 探究二：绿色植物的呼吸作用
1.概念：
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的
想一想： 作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，面对护绿、低碳上，你该
怎么做？
探究新知 探究四：绿色植物养育生物圈中的其它生物
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖 的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
草食动物：直接以植物为食。 肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。 杂食动物：直接或间接以植物为食。
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B
）
检测题
4、“小草依依，何忍踏之”，校园里这些提示语随时提醒大家 不要践踏草坪，否则会造成土壤板结，影响草的生长。土壤板 结影响植物生长的主要原因是（ ）
c
A B C D
植物缺少无机盐，影响生长 植物缺少水，影响光合作用 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 土壤缺少二氧化碳，影响根的呼吸
检测题
5、北宫森林公园绿树成荫，许多市民常在天刚亮的时候来此晨 练。从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不新鲜，不宜 晨练，导致这种情况的原因是由于植物的（ ）
B
A B C D
光合作用 呼吸 光合作用和蒸腾作用 蒸腾作用
检测题
6、有人说在卧室内养花卉越多对人体健康越有利，你认为对吗？
谢谢观看
绿色植物的呼吸
植物的其他器官会呼吸吗？
红薯窖
植物的其他器官会呼吸吗？
验证植物的其他器官是否呼吸
任务：完成学案第二部分、 拍照上传至校内外班级 群、 汇报实验情况 时间：2分钟
验证植物的其他器官是否呼吸
验证植物的其他器官是否呼吸
验证植物的其他器官是否呼吸
种子（黄豆）：呼吸 果实（苹果）：呼吸 根（萝卜）： 呼吸 茎（土豆）： 呼吸 叶（油菜叶）：呼吸 花（康乃馨）：呼吸
/ / / / / /
不呼吸 不呼吸 不呼吸 不呼吸 不呼吸 不呼吸
实验结果表明：植物的所有器官都会呼吸。
温度 水分 氧气和二氧化碳浓度
影响呼吸快慢的环境因素 实验设计
评价
控制单一变量 设氧气，呼出二氧化碳。 2、植物呼吸消耗有机物，为植物体生命活动提供能量。 3、影响植物呼吸快慢的环境因素有温度、水分、氧气和 二氧化碳浓度等。
B
A B C D
干燥种子不进行呼吸，可用于对照 干燥种子呼吸十分微弱，可用于对照 干燥种子缺水，不萌发 干燥种子遇水，便能萌发
检测题
3、人类的下列活动中，能加快植物呼吸的是（ A B C D 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 大雨过后，给棉花和蔬菜等农作物松土 夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
检测题
1、下列四项有关植物呼吸的解释中，正确的是（
B
）
A 植物的呼吸作用是先由根进行再由茎叶等器官进行 B 植物体在生活过程中都要进行呼吸，吸入氧气，产生二氧化 碳 C 植物体在白天进行光合作用，在夜晚进行呼吸作用 D 植物呼吸作用产生的能量完全以热能的形式释放出来
检测题
2、在做种子呼吸的实验中，要用干燥种子和萌发种子同时做实 验，其中干燥种子的实验说明（ ）