2013应用化工技术人才培养方案新
应用化工技术(煤化工)专业人才培养方案
应用化工技术专业人才培养方案专业代码 530201一、培养目标本专业旨在培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等全面发展的，具有煤化工生产必需的基础理论知识、基本方法和基本技能，动手能力强、素质高的从事冶金行业焦炭生产运行、技术开发、产品检测与质量控制、生产技术管理等工作的高素质技能型专门人才。
二、招生对象全日制普通高中和中等职业学校毕业生。
三、学习年限学制3年，实行学分制。
四、职业范围五、人才规格（一）基本素质1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导。
拥护我国的各项方针政策，努力学习中国特色社会主义理论，有正确的人生观、价值观、道德观和法治观。
2.具有良好的职业道德修养，具有爱岗敬业，吃苦耐劳、积极主动和严谨求实的作风，具有与他人协同工作交流和沟通的技巧和团队协作精神，具有良好的文字表达能力。
3.具有一定的体育运动知识，达到国家规定的体育锻炼标准。
具有健康的心理素质、良好的人际关系、健全的人格品质。
4.明确本专业的业务范围和工作内容，掌握本专业学生应掌握的知识和实践技能，具有较好的学习方法与学习能力。
5.英语水平达到山东省高等学校英语应用能力考试要求，计算机水平达到山东省计算机文化基础考试要求。
（二）专业知识和技能本专业主要学习应用化工技术专业的基本理论知识、基本理论和应用技术，获得化工厂流程设计、实施及管理能力，具有常用化工设备的操作与维护的能力，化工生产单元控制能力，现场化工仪表的使用能力，生产控制系统的使用能力、安全与环保装置的使用能力及化工分析的能力，为进一步发展专业技能打下良好基础。
具体应获得以下几方面的知识和技能：1.具有煤化工专业的基本理论知识，具有技术管理、技术革新和产品生产调整的能力；2.具有焦化生产设计，设备安装、调试、维护等操作技能；3.具有根据冶金焦炭生产工艺选择生产设备的能力；4.掌握化工单元操作的原理和特点，具有对单元操作进行质量和热量衡算的能力；5.掌握有关的典型炼焦、化产工艺过程、基本原理和生产方法，具有新工艺、新技术开发的能力；6.具有一般分析、解决专业技术问题的能力，具有较高的职业技能；7.具有初步的阅读本专业外文资料的能力；8.读图、识图的能力；9.具备企业管理的基本知识和能力。
应用化学专业过渡方案(2012-2014级)
宜宾学院化学与化工学院应用化学专业人才培养方案（2012、2013、2014级过渡方案）一、专业简介应用化学专业（专业代码：070302），隶属化学与化工学院，属于化学类学科（代码0703），授予工学学士学位，标准学制为四年。
本方案适用2012级、2013级、2014级学生。
二、培养目标本专业培养具有高度社会责任感和良好的职业道德、良好的人文和科学素养以及健康的身心素质，具备化学、化学工程与技术及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和较强的实践能力，能在化工、冶金、能源、资源、材料、制药、食品、环保、信息和国防等部门从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发、科学研究等工作的创新型应用工程技术人才。
三、培养要求本专业的整体培养要求如下1. 具有正确的世界观、人生观和价值观，爱国、敬业、诚信、友善；具有高度的社会责任感和良好的职业道德；具备良好的人文、科学素养和健康的心理素质、积极的人生态度；能够适应科学和经济、社会的发展。
2. 具有本专业所需的数学、化学和物理学等自然科学知识以及一定的经济学和管理学知识，掌握化学、化学工程与技术学科的基本理论、基本知识和相关的工程技术知识；3. 具有运用本专业基本理论知识和工程基础知识解决问题的能力，具有系统的工程实践学习经历；了解本专业的发展现状和化工新产品、新工艺、新技术、新设备的发展动态；4. 掌握典型化工过程与单元设备的操作、设计、模拟及优化的基本方法；5. 具有较强的创新意识和对化工新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的基本能力；6. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；7. 了解国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法律法规，遵循责任关怀的主要原则；了解化工生产事故的预测、预防和紧急处理预案等，具有应对危机与突发事件的初步能力；8. 具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及团队合作能力；9. 对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；10. 具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。
新2013应用化工技术煤化工方向培养方案5 28
应用化工技术（煤化工方向）专业人才培养方案专业代码：530201 -1一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限：三年（全日制）二、培养目标遵照党的教育方针，根据地方经济社会发展和构建现代产业体系的需要，以服务为宗旨，以就业为导向，以“依托行业、打造专业、办好专业、服务企业” 为理念，培养拥护党的基本路线，德、智、体全面发展，掌握（化工生产过程与操作、炼焦技术、现代煤化工生产技术）及生产现场管理等一线“下得去、留得住、用得上”的高端技能型人才。
三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：1、基础与人文素养模块：需获得26学分。
2、素质拓展模块（选修课）：需获得12学分。
3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得9学分4、专业技能与知识模块：需获得113学分。
本专业最低毕业学分为：160 学分五、专业培养方案（一）职业资格证书模块（二）专业技能模块表1:教学内容设置及周数分配表表2子模块1内容设置及周数分配表表3子模块2内容设置及周数分配表表4子模块3内容设置及周数分配表表5子模块4内容设置及周数分配表表6子模块5内容设置及周数分配表表7子模块6内容设置及周数分配表表8子模块7内容设置及周数分配表表9子模块8内容设置及周数分配表表10子模块9内容设置及周数分配表表11子模块10内容设置及周数分配表表13子模块12内容设置及周数分配表（三）人文素养模块人文素养模块教学内容及学时分配表《思想道德与法律基础》融入教改班级专业技能模块教学训练过程，分4个学期开设，每学期12个课时，利用专业技能模块每周三天的教学时间，与专业技能模块教学穿插进行。
《形势与政策》分四学期开设，每学期4~6学时。
（四）素质拓展模块（选修课）（五）专业素质培养体系（六）实践教学安排表注：学分计算方法课内（含课内实践）课程每18学时为1个学分（以周为单位计算的实训（实习）每1周为1.5个学分。
应用化工人才培养方案
应用化工技术专业人才培养方案一、专业名称应用化工技术二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象普通高中毕业生四、基本学制三年五、培养目标本专业通过充分的行业企业调研，深度分析，专业所面对的化工产业基础、发展导向和岗位特征；以人才市场需求变化为导向，培养德、智、体、美全面发展，具有现代企业意识、适应地方经济建设发展需要，掌握应用化工技术专业必需的基础理论知识、基本方法和基本技能，动手能力强、素质高的适应从事化工生产运行、技术开发、产品检测与质量控制、生产技术管理等工作的高级技术应用性专门人才。
六、服务面向与人才培养规格2.人才培养规格1.掌握高级职业技术人员所必需的文化基础知识和本专业的理论基础知识；2.掌握零部件图、化工工艺流程图和设备布置图等化工制图的知识和技能，能够胜任化工岗位识图、绘图、设计等工作。
3.掌握化学基本理论和基本操作的方法，能够选择合适的检验分析方法完成化学分析和检验工作。
4.掌握常用化工单元操作过程的原理、设备和操作，能够完成主要化工操作岗位的运行、操作、检修和维护工作。
5. 掌握本专业要求的化工仪表及自动化知识，借助相应仪器设备，完成选用使用化工生产过程中的检测仪表、独立设计简单的自动化控制方案。
使授课对象了解化工自动化的基本知识、完成自动控制系统的投运及控制器的参数整定等工作。
6. 掌握本专业要求的化工设备知识，完成化工常用设备的故障的诊断及维修方法、化工常用设备的选材及安装调试、化工常用设备的简单设计等工作。
7.掌握主要化工产品的生产工艺，为今后正式走上工作岗位奠定基础。
8.掌握煤化工生产和洁净煤利用的知识，能够胜任煤化工行业不同岗位的工作。
9.掌握本专业要求的计算机知识，运用相应的专业软件，在计算机上完成相应的计算机辅助设计的工作；10.掌握本专业要求的专业英语知识，运用相应的翻译工具，能够对化工行业英语资料的进行阅读、书面翻译、简单口译等工作；11.掌握一定的企业管理和市场营销知识，借助相应的媒介，完成产品的质量管理、销售、售前技术服务和售后技术支持等工作。
应用化工技术专业人才培养方案
应用化工技术专业人才培养方案一、培养目标二、培养内容1.基础知识能力：学生要全面掌握物理、化学、数学等基本科学的理论和应用基础知识，了解应用化工技术的相关知识。
2.专业知识和技能：学生要掌握应用化工技术相关的基础理论知识及实践技能，包括化工工艺与装备、化工原理与工艺、工程化学、化工材料与催化等。
3.创新能力：学生要具备应用化工技术的综合能力，能够独立进行科学研究和技术创新，解决实际问题并提出改进方案。
4.实践能力：学生要参与实践环节的培养，包括实验操作、实践实习、科研项目等，提高实际操作和应用能力。
5.社会责任感：学生要具备良好的职业道德和社会责任感，了解化工技术对环境和社会发展的影响，提倡绿色、环保的应用化工技术。
三、培养模式1.课堂教学与实践相结合：将理论知识与实践操作相结合，通过课堂教学、实验操作、实践实习等方式培养学生的综合能力。
2.专业导师制度：为学生安排导师，与学生进行一对一指导和交流，帮助学生解决学习和研究中的问题。
3.毕业实习：组织学生进行毕业实习，将理论知识与实践操作相结合，提高学生的实际应用能力。
4.科研项目培养：引导学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新思维。
四、培养环节和要求1.核心课程：包括化工工艺与装备、化工原理与工艺、工程化学、化工材料与催化等核心课程，学生需要修满规定的学分，并通过相关考试。
2.实验操作：学生需参与实验操作，掌握化工实验技能和实验操作规范。
3.实践实习：学生需参与实践实习，例如到化工企业进行实习，了解实际应用情况。
4.科研项目：鼓励学生积极参与科研项目，例如学生科研创新项目等，培养学生的科研能力。
应用化学专业(精细化工方向)人才培养方案
应用化学专业（精细化工方向）人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养能主动适应社会经济发展需要，具备较扎实的化学化工基本理论、基本知识和较强的实验技能和实践能力，较宽的知识面，具有创新意识和初步的科学研究能力，德智体美全面发展,能在化工企业、科研机构等从事精细化工产品的生产与技术开发、产品检测、生产管理、科研和服务等工作的应用型高级专门人才。
（二）培养规格1.掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、精细化学品化学、化工原理、化工制图等课程的基础知识、基本原理和相关的工程技术知识。
2.熟悉精细化工过程设备，掌握化工生产典型的单元操作，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用等方面的基本训练。
3.掌握精细化学品的合成、生产、分析的一般原理、技术和方法，具有一定的产品开发、应用推广和生产经营管理能力。
4．掌握中外文文献检索、资料查询及运用信息技术获取相关信息的基本方法，得到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和训练，具有创新意识、创新能力。
5．了解化学化工的前沿知识、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业发展状况；了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策法规。
6.具有健康的体魄、健全的人格、良好的心理素质以及团队协作精神。
二、学制与学位学制：基本学制四年（弹性学制3－6年）授予学位：理学学士三、毕业条件本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予理学学士学位。
学生修满学分构成表四、指导性教学计划及主要课程说明（一）应用化学专业（精细化工方向）指导性教学计划表（二）主要课程说明1．课程名称：无机化学专业理论课，核心课程。
本课程要求学生在初步掌握元素周期律、近代物质运动、化学热力学基础、基础电化学、化学平衡、反应速率等理论基础上，理解和掌握重要元素的单质及其重要化合物的结构性质、资源、制备和用途。
应用化工技术专业人才培养方案.
应用化工技术专业人才培养方案 (1)工业分析与检验专业人才培养方案 (7)化工设备维修技术专业人才培养方案 (15)应用化工技术专业人才培养方案一、专业人才培养目标根据化工行业对职业岗位群的要求，应用化工技术专业旨在培养具有良好职业道德、必备理论知识、较高基本技能和综合素质、较强实践能力及创新意识、良好的敬业精神,从事化工生产一线，服务于化工生产操作、化工设备维护、化工产品检验、化工环境监测和化工产品营销等岗位群的高素质技能型专门人才。
二、人才培养的规格要求和知识、能力、素质结构 1、人才培养规格本专业学生主要面向各类型化工生产一线的生产操作、工艺管理及企业管理等工作岗位，同时掌握简单的设备维护、自动控制装置使用本领，并初步具备技术改造、产品开发及市场销售等方面的能力。
2、知识要求（1）理论知识要求：（2）专业技能要求针对应用化工技术专业的职业岗位群的要求，专业技能可分解为如下的基本能力、专业技术能力和通用能力，具体如下图所示：理论知识本专业必需的大专层次的文化基础知识 具有本专业必需的专业知识及相关的工程技术知识计算机应用所必需的基础知识、网络知识，企业管理和经济分析的基础知识初步的英文资料和一般英文刊物阅读能力三大能力体系基本能力1. 合格政治素质2. 较强的质量意识和市场意识3. 良好的团队精神4. 良好的沟通能力5. 较强事业心，爱岗敬业，责任心强专业技术能力1. 化工生产单元操作2. 化工新工艺的应用3. 产品质量分析检验4. 化工设备操作及维护5. 生产管理6. 绿色生产和安全生产7. 产品营销8. 常见异常现象和事故的判断及处理能力通用能力1. 学习能力：学习新技术与知识转移能力2. 工作能力：调查研究与组织协调能力3. 创新思维和能力：提出安全可靠最佳方案职业岗位群1.化工生产工艺控制与操作2.化工产品分析检测（3）文化道德素质要求具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的社会实践能力和社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯于的工作精神；能够获取求职信息、撰写求职自荐书的知识和能力，具有求职答辩和签订工作合同的能力。
应用化工技术专业培养方案
应用化工技术专业培养计划一、招生对象与学制(一)招生对象：高中毕业生。
(二)学制：三年。
二、培养目标及从业岗位（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，面向石油化工、煤化工行业生产、管理和服务第一线，牢固掌握应用化工所需的基础理论知识和专业知识，重点掌握从事石油化工、煤化工专业领域实际工作的应用技能，适应石油化工、煤化工行业的生产、建设、管理和服务的高技能专门人才。
（二）从业岗位l、能在第一线从事煤炭深加工与利用和石油化工的生产技术管理工作；2、能在炼油、化工、能源、轻工、环保等部门从事化工生产、建设、技术开发、生产技术管理及技术服务工作；3、能从事煤化工、石油化工企业的工艺设计、技术改造及新产品的研发工作；4、能从事相关化工机械设备的安装、调试、运行、维护、管理及应用工作；5、能从事煤化工、石油化工产品的质量监控、质量检验工作；6、能从事化工产品的营销业务工作；7、能从事化工行业的分析化验工作。
三、人才培养知识、能力结构和素质要求（一）知识结构l、掌握本专业所必需的文化基础理论知识；2、熟练地掌握英语，英语水平应达到全国公共英语等级考试二级或高等学校英语应用能力考试B级及以上水平；3、掌握计算机应用与操作基本知识；4、掌握化学、化工工程、煤化工、石油化工有关的基本理论、基本知识；5、掌握炼焦化学、炼焦化学产品回收与加工、煤焦油的分离与精制、石油加工工艺等专业知识，熟悉煤化工、石油化工产品生产工业的基本知识；6、化工生产原理及相关工艺流程的基本知识；7、化工厂常见机电、仪表的基本知识；8、掌握化工制图的基本知识；9、安全生产和环境保护的基础知识。
（二）能力结构l、具有煤炭气化、液化、炼焦生产技术及其它化工生产技术的项目建设、开发、管理及服务的基本能力；2、具有煤炭气化、液化、炼焦等化工生产主要设备和仪器操作的基本能力；3、具有一定的煤炭化工、石油化工生产工艺设计和改造能力；4、具有使用和简单的维护、保养生产设备、仪器的能力；5、具有分析化验能力；6、具有化工识图能力；7、具有化工仪器仪表使用能力；8、具有一定的安全生产、环境保护基本意识；9、具有应用基础理论分析和解决化工生产中的实际问题和进行技术革新的初步能力。
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案1. 专业简介应用化学是一门以化学基础理论和实际应用为基础，培养具备化学知识和实验技能的高级应用技术人才的学科专业。
本专业旨在培养学生具备扎实的化学基础知识，熟悉化学实验和仪器分析技术，具备化学工程设计和实际应用能力。
2. 培养目标本专业的培养目标是培养具备应用化学基础知识和实验技能，具备科学调查、科研、计划设计、项目管理、工程实施和技术开发等能力的高级应用技术人才。
主要培养以下方面的能力：1.掌握化学的基础理论和基本原理，具备深厚的化学知识体系。
2.熟悉化学实验和仪器分析技术，掌握常用分析方法和仪器的操作与维护。
3.具备实验设计、数据分析和结果解读的能力，能够独立开展科学研究。
4.能够熟练运用化学知识和技术解决实际问题，具备化学工程设计和应用能力。
5.具备较强的团队合作和沟通能力，能够有效组织和领导团队完成科研和工程任务。
6.具备良好的职业道德和社会责任感，能够适应社会发展和创新的需求。
7.具备终身学习的意识和能力，能够不断追求学术进步和自我提升。
3. 专业课程设置3.1 基础课程•无机化学基础•有机化学基础•分析化学基础•物理化学基础•材料化学基础•化工原理与工艺•数学基础3.2 专业课程•应用化学实验•仪器分析与检测技术•化学工程原理与实践•化学工程设计与应用•化学工业与环境保护•现代分析测试技术•化学品安全与风险评估•材料科学与工程•生化分析与工程•能源化学与工程3.3 实践教学•化学实验基础实践•化学工艺实训•实验设计与科研方法实践•工程应用案例分析实践•产学研结合实践4. 培养方案4.1 本科生培养方案本科生的培养方案主要包括以下几个方面：1.通识教育：通过学习人文社会科学、自然科学、工程技术科学等通识课程，培养广泛的知识面和综合素养。
2.学科基础课程：在大一、大二的前两年中，学生将学习基础的化学、数学、物理等课程，打下扎实的学科基础。
3.专业核心课程：在大三和大四的后两年中，学生将学习应用化学的专业核心课程，包括实验操作技能的训练和理论知识的深化。
应用化工技术专业人才培养方案
应用化工技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：应用化工技术（二）专业代码：570201二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限全日制3年。
实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。
四、职业面向五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应区域地方经济发展需要，具有求实创新、团结协作、爱国敬业、诚实守信、精益求精的职业道德和化工职业岗位技能素质，掌握煤化工、盐化工、精细化工、石油化工等化工领域生产运行操作、设备维护检修、生产技术管理、物料分析检验、化工产品营销等知识和技术技能，面向化工、轻工、医药、环保、日用化工及相关领域的高素质技术技能人才。
（二）培养规格1．素质（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感，崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪，具有社会责任感和参与意识；（2）具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识和创新精神，具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作；（3）具有良好的身心素质和人文素养。
具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；（4）具有大国工匠的情怀，具有较好的创新素质。
2．知识（1）熟知新国家发展历程、党的辉煌历史、中国特色社会主义新思想和新理论；（2）掌握高等数学、英语、计算机等方面的基础理论知识；（3）掌握必备的化学化工专业理论知识；（4）掌握常见的化工产品的类别、反应原理、生产工艺及检验等方面的知识；（5）掌握常用的化工生产设备、分析检验设备的性能、操作及应用等方面的知识；（6）具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识。
3．能力（1）具有对化工行业相关技术标准、规范、手册的使用能力；（2）具有相应的外语水平，能借助词典查阅和翻译技术资料；（3）具备化工生产单元操作、工段操作和仪器操作的基本能力；（4）具有典型化工工艺生产原理、工艺流程及常用设备选型、使用和维护的能力；（5）具有应用基础理论分析和解决化工生产中的实际问题和进行技术革新的能力；（6）具有一定的化工企业新产品、新技术开发的能力；（7）具有化工生产过程中三废治理的能力；（8）具有化工生产过程中安全管理的能力；（9）具有一定的化工企业管理和技术管理的能力。
应用化工技术专业人才培养方案
应用化工技术专业人才培养方案一、专业代码专业名称：应用化工技术专业专业代码：530201二、入学要求高中毕业或具有同等学历者。
三、修业年限三年四、职业面向五、人才培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向化工行业生产、管理和服务第一线，牢固掌握化工专业(包括化工工业分析、设备运行维修、化工生产控制技术、化工环境监测技术等)职业岗位（群）所需的基础理论知识和专业知识，重点掌握从事化工专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德、创业精神和健全体魄的高等技术应用型“高素质+高技能”专门人才。
（二）培养规格1、素质具有正确的世界观、人生观、价值观。
坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。
具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2、知识具有高职层次所需的文化知识和化工基础知识。
具备高职院校学生所必须的专业基础知识，掌握应用化工所对应岗位的专业技能和相关知识；识读化工装置流程图和简单的PID图；熟悉化工设备的简单画法，认识常用阀门、管件和管道的图形符号。
具有一定的学习能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力，并具有一定的外语能力。
应用化工技术人才培养方案
应用化工技术人才培养方案一、培养目标。
咱们这个应用化工技术专业啊，就是要培养出一群超级厉害的化工小能手。
这些小能手要能够在化工生产的一线大显身手，既能搞懂那些复杂的化工原理，又能熟练操作各种化工设备。
简单来说，就是要把学生从啥都不太懂的小白，变成在化工领域能独当一面的行家。
二、培养要求。
# （一）知识要求。
1. 化学基础知识。
学生得把化学这门课学透了，什么无机化学、有机化学、分析化学，这些都是基础中的基础。
就像盖房子，化学知识就是地基，要是地基没打好，这化工的大楼可就盖不起来了。
比如说，无机化学里的元素周期表，那得像背自己家电话号码一样熟，因为这对理解各种元素的性质和反应太重要了。
2. 化工原理知识。
这部分知识就像是化工的骨架。
流体流动、传热、传质这些原理，要搞得清清楚楚。
就好比你要知道水怎么在管道里流得顺畅（流体流动），热量怎么在设备里传递（传热），物质怎么从一个地方跑到另一个地方（传质）。
要是这些原理弄不明白，那化工生产就会乱成一锅粥。
3. 化工工艺知识。
不同的化工产品有不同的生产工艺，这就像不同的菜有不同的菜谱一样。
学生要掌握各种常见化工产品的生产工艺流程，从原料到产品的每一个步骤都要心中有数。
比如说生产化肥，从最初的原料采集到最后的成品包装，每个环节都有讲究，少了哪一步或者哪一步没做好，那生产出来的化肥可能就不合格。
# （二）能力要求。
1. 实验操作能力。
化工专业可离不开实验，学生得像个小科学家一样，熟练操作各种实验仪器。
从简单的试管、烧杯，到复杂的色谱仪、质谱仪，都要能玩得转。
在实验过程中，要能够准确地记录数据、分析结果，还要能发现问题并且解决问题。
就像做饭的时候，你得知道怎么用各种厨具，怎么调整火候，要是菜做出来不好吃，你得能找出是哪个步骤出了问题。
2. 化工设备操作与维护能力。
化工设备就像化工生产的大玩具，不过这些玩具可都很贵重而且很复杂。
学生要学会操作反应釜、精馏塔、换热器这些常见的化工设备，还要知道怎么维护它们，让它们一直保持良好的工作状态。
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应用化工技术专业人才培养方案
一、专业名称
（一）专业名称
应用化工技术
（二）专业代码
530201
二、招生对象
（一）招生对象
高中毕业生/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）
（二）基本学制
全日制三年
三、培养目标
培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德，具备较高的化工岗位技能和相应基础知识，具有健康体魄，服务济宁及周边区域化工企业生产一线岗位，从事化工生产一线工作，服务于化工操作、化工设备维护、产品检验和产品营销等岗位群的应用化工技术高端技能型专门人才。
四、职业领域及主要就业岗位
表1应用化工技术专业职业领域及主要就业岗位
五、人才培养规格
（一）知识结构
表2 应用化工技术专业知识结构
（二）能力结构
表3 应用化工技术专业的能力结构
（三）素质结构
表4 应用化工技术专业的素质结构
六、毕业条件
依据《济宁职业技术学院学生学籍管理实施细则》，本专业的学生在全学程修完本方案所有课程，并符合《济宁职业技术学院学生学籍管理实施细则》第九章之规定，方能准许毕业并获得规定的毕业证书。
（一）学分要求
总学分：本方案总学分为150学分。
要求学生毕业时修满140学分。
学分设定标准以授课（训练）学时数（或周数）为主要依据。
1.理论与实践一体化课程教学按每16学时1学分计；
2.综合实践教学环节按每周1学分计；
3.课外教育课程按16学时1个学分。
（二）各类等级和资格证书要求
学生毕业时必须取得高职高专英语应用能力考试证书、全国高等学校计算机考试证书（CCT）、普通话等级证书；同时还要取得中级化学检验工职业资格证书，否则不予毕业。
表5 各类等级及职业资格证书
考核项目考核发证部门等级要求考核学期序
号
1 外语等级证书教育部考试中心三级第三学期
2 计算机等级证书教育部考试中心初级第二学期
3 普通话山东省语言文字工作委员会二级乙等第一学期
4 化学检验工济宁人力资源和社会保障部中级第五学期
5 发酵工济宁人力资源和社会保障部中级第五学期
6 化工总控工济宁人力资源和社会保障部中级第五学期
七、工作任务与职业能力分析
表6 职业能力与课程设置表
八、培养进程
（一）课程设置及教学安排表
（二）专业课程描述
1.无机化学（96学时）
主要内容：本课程重点讲授化学平衡的原理，溶液中各化平衡及其在分析化学中的应用；讲述化学热力学、化学反应速率、物质结构、分析体系和溶液等方面的基本理论和基本知识；介绍某些重要元素的性质和某些现代测试手段。
考核方式：过程性考核
2.有机化学（68学时）
主要内容：有机化合物结构与性质的关系，天然有机化合物的结构和性质，电子理论、反应机理、立体化学等方面的基本知识，紫外、红外及核磁共振谱。
考核方式：过程性考核
3.化工单元操作（68学时）
主要内容：主要讲授流体力学、流体输送、传热、蒸馏、吸收等单元操作的基本原理及典型设备的设计计算方法，同时培养学生的工程观点，使学生能理解流体流动、传热与传质的共性与特殊性，提高分析和解决化工实际问题的能力。
考核方式：过程性考核
4、物理化学（54学时）
主要内容：化学热力学、统计热力学、化学动力学、电化学、表面化学和胶体化学等几个部分，重点讲述如何运用物理和数学的有关理论和方法进一步研究化学运动形式的普遍规律。
考核方式：过程性考核
5.分析化学（102学时）
主要内容：误差和分析数据处理，滴定分析法概论、酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法和重量分析法等内容。
考核方式：过程性考核
6.仪器分析（36学时）
主要内容：气相色谱、液相色谱、薄层色谱、紫外-可见光谱、红外光谱、核磁共振和质谱的原理和应用，气相色谱仪、液相色谱仪的构造，色谱分析的定性、定量方法，色谱分析法的历史和进展。
考核方式：过程性考核
7.化工制图（64学时）
主要内容：画法几何、制图基础、化工设备装配图和化工工艺图等。
其中在专业图的讲授中，将以一般机械零件图和装配图以及化工工程中常用的工艺流程图、设备和管路布置图和化工设备图为例，着重介绍化工专业图的内容、特点、图示方法、规定画法、读法和图例。
考核方式：过程性考核
8.环境保护概论（32学时）
主要内容：本课程主要讲述环境、环境保护、环境与健康、生态学基础知识、资源与能源、“三废”及其他重要污染物特征与防治、环境保护相关措施、可持续发展、清洁生产、绿色技术与绿色产品等方面的知识。
考核方式：过程性考核
9．化学反应工程（54学时）
主要内容：化学反应工程基本理论、基本知识和各类典型反应器特性；气固相催化反应器的设计计算等。
考核方式：过程性考核
10．化工设备运行与维护（72学时）
主要内容：讲述环境影响评价的对象、环境标准、方法，环境影响评价的现状等，重点讲述水、大气、噪声的环境评价和污染源的调查评价。
考核方式：过程性考核
11、化工仪表及自动化（72学时）
主要内容：化工测量仪表，包括压力测量、流量测量、物理测量、温度测量；化工自动化基础，包括化工自动化基本概念、自动调节系统的过渡过程及基本调节规律、自动调节仪表、执行器、简单调节系统、复杂调节系统、典型化工单元的调节方案。
通过学习使学生能了解主要工艺参数的测量方法和仪表的工作原理及特点，能根据工艺要求，正确地选用和使用常见的测量仪表和调节仪表。
考核方式：过程性考核
12．无机物工艺（72学时）
主要内容：阐述典型无机化工、有机化工、炼油和煤化工工艺。
包括合成氨、氯碱（或纯碱）、煤化工、石油炼制、基本有机化工、高分子化工等。
主要包括化工生产中典型工艺和设备的基本原理，基本工艺和设备。
考核方式：过程性考核
13．有机合成工艺（72学时）
主要内容：有机化学工业基本原料的生产，包括烃类、烯烃和芳烃转化反应生产苯和对二甲苯等；以基本原料通过加氢反应、脱氢反应、氧化反应、氯化反应等生产各种重要有机原料。
考核方式：过程性考核
14．化学制药技术（72学时）
主要内容：本课程要求学生掌握药物合成路线设计、工艺路线选择的基本理论与规律，工艺研究的基本理论、基本实验方法和技能，手性药物的制备技术，“三废”防治的基本常识，中试的放大制订生产规程的基本知识，为从事化学制药技术研究奠定基础。
考核方式：过程性考核
15．化学安全技术（36学时）
主要内容：对化工企业从业人员必须掌握的相关安全技术、应急救援措施和职业预防的基础知识、基本理论和基本方法作了系统的介绍，内容包括：危险化学品生产企业安全管理法律法规常识、化工企业安全管理、危险化学品基础知识、防火防爆安全技术、电气安全技术、特种设备安全技术、化工检修安全技术、化工生产中典型化学反应的安全技术、化工操作单元的安全技术、危险化学品事故应急救援、职业危害及其预防等。
考核方式：过程性考核
16．精细化工（36学时）
主要内容：介绍精细化工产品的定义、分类、生产和分离技术及单元反应原理，精细陶瓷、多孔材料、无机膜材料等新型无机精细材料，表面活性剂、合成材料用化学品、农用化学品、石油与煤炭化学品、水处理(剂)化学品、涂料和胶黏剂、化妆品、食品添加剂、工业与民用洗涤剂等几大类典型的精细化工产品的主要生产技术。
考核方式：过程性考核
17．化工腐蚀与防护（36学时）
主要内容：主要介绍金属电化学腐蚀的基本概念、电化腐蚀倾向、腐蚀电池的产生与工作过程，极化与去极化、电位理论与金属的纯化，影响金属腐蚀的因素，腐蚀形式及金属在自然环境中腐蚀，铁碳合金、不锈钢、涂料、工程塑料的
耐蚀特点与应用，化工防腐方法——覆盖层、电化学保护、缓蚀剂，全面腐蚀控制概念等。
考核方式：过程性考核
18．市场营销（36学时）
主要内容：本课程以提高学生的从业能力为目标，循序渐进地介绍了化工产品与市场营销，化工产品的市场营销环境与营销战略，用户购买行为分析，化工产品的发展战略、营销策略、整合营销策略，化工产品的网络营销与国际化营销等内容，深入浅出地阐述了市场营销的理论观点，以及如何策划化工产品的市场营销。
考核方式：过程性考核
（三）实践教学进程表
（四）培养过程总体表
注：☆：新生报到、军训★：学生毕业△：黄金周假日○：复习●：考试J：教学
S：实践教学B：毕业环节教学（包括顶岗实习、毕业实习等）（五）教学学时分配表
（六）教学学时比例表。