第八章大田作物田间识别

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作物识别课程报告

作物识别课程报告一．实训目的：增进学生对大豆的了解，让学生学会如何进行大豆去壳，增进学生对大豆去壳设备的了解。

普及农学常识，培养学生作物识别的基本素养，开拓学生的视野，陶冶学生的农学情怀，促进学生更为全面地发展！二．实训时间：2014年10月28日三．实训地点：农学院课室，启林北实训基地四．实训内容:1.课堂理论讲解：老师用精炼语言为我们大致阐述了大豆的基本情况，以及大豆育种的种种注意事项。

首先，通过老师的课堂讲解，我了解到：中国虽然幅员辽阔，可是大豆的产量却是远远地供不应求，每年的产量仅仅在一千五百多万吨左右，可是需求量却有六千多万吨，急需靠向外进口才能基本满足国内需求。

而且，与国际大豆生产大国，比如美国，巴西等九千多万吨的年产量相比，还有较大的差距。

可见，中国应该努力提高大豆生产的机械化程度，以便促进产量地大幅提升！再者，老师还向我们介绍了大豆的转基因技术，以及详细地分析了转基因技术的利与弊，以及转基因技术对大豆增产的重要性。

还结合生活实际，举出了我们日常生活的大豆油作为转基因的实例！其次，老师还向我们介绍了大豆育种利用的主要性状，比如产量性状，品质性状，抗逆性状，抗病性状，抗虫性状，营养性状等等。

在老师深入浅出的讲解中，我们对百粒重，单株荚数，粗蛋白含量，粗脂肪含量等等学术名词有了一定的了解，大大普及了我们的农学常识，开拓了我们的视野！2.农场实地考查老师带我们去了大豆的种植场，实地为我们讲解大豆的有关知识，以及亲代，杂交代性状分离等等知识，为我们大大普及了生物的“杂交性状”知识，以及农事方面的种植原理等等，让我们受益匪浅！老师还带我们去了玉米地，水稻田，教导我们玉米水稻的相关知识，告知我们作物的基本的外在特征和内在特性，以及作物识别的基本方法，让我们对农作物有了更加深入的了解！3.大豆去壳实际操演老师不辞辛劳，亲自带我们去农场打豆，教我们辨识哪些大豆可以去壳，哪些不可以去壳。

让我们懂得绿色的大豆因为还没熟透而不宜去壳，黄色的大豆可以通过用棒敲打的方法来进行去壳！而且在分装大豆的过程中，每袋的标签要随之放置，不宜把大豆混装或把标签弄丢。

农作物种子检验员技术知识(田间检验)PPT文档共71页

农作物种子检验员技术知识(田间检验)
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理 ……法律，也 ----即明示道理。— —爱·科克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

田间现场鉴定办法

例2：案情简介： 2007年春，河北省A县部分农民购买了由县某某良种开发中心经销的河南省某某种业有限公司生产的“中棉所49”棉花种子。当年秋，937户农民以“中棉所49”棉花在河北省A县发生减产事故为由，将县良种中心和河南省某某种业有限公司诉至法院，要求赔偿损失522万元。为确定事故原因和损失程度，法院委托所在地市种子管理站对涉案“中棉所49”棉田实施现场鉴定。市种子管理站组织的有关专家组成鉴定组形成如下鉴定意见：该品种在A县春季播种的情况下表现为短季棉特征：植株矮小、生育进程快、生长势弱，单株生产力低，棉铃集中于中下部，上部结铃少。据对8农户棉田随机抽样调查,预测平均亩产籽棉156.7公斤。该8农户棉花产量明显低于相邻地块其他品种棉田。产量低的原因是：该品种国家审定适宜推广区域为西北内陆棉区，在A县春季播种表现为短季棉特征，单株生产力低，早衰严重，在A县不适宜作为春播棉品种推广。
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田间现场鉴定书田间现场鉴定书
鉴定的目的、目的、要求
鉴定过程、依据及方法等情况
组织鉴定单位（盖章）：组织鉴定单位（盖章）鉴定申请人名称、地址：鉴定申请人名称、地址：
受理鉴定日期：
鉴定结论
鉴定方式：
专家现场鉴定
专家鉴定组组长（签名）：专家鉴定组组长（签名）：
申请人对现场鉴定书有异议的，应当在收到现场鉴定书15日内向原受理单位上申请人对现场鉴定书有异议的，应当在收到现场鉴定书日内向原受理单位上一级种子管理机构提出再次鉴定申请并说明理由。再次鉴定申请，一级种子管理机构提出再次鉴定申请，并说明理由。
上一级种子管理机构对原鉴定的依据、方法、过程等进行审查，认为有必要和可能重新鉴定的，上一级种子管理机构对原鉴定的依据、方法、过程等进行审查，认为有必要和可能重新鉴定的，应当按本办法规定重新组织专家鉴定。本办法规定重新组织专事实清楚、证据确凿的基础上，根据有关种子法规、标准，依据相关的专业知识，本着科学、公正、公平的原则，及时作出鉴定结论。专家鉴定组现场鉴定实行合议制。鉴定结论以专家鉴定组成员半数以上通过有效。专家鉴定组成员在鉴定结论上签名。专家鉴定组成员对鉴定结论的不同意见，应当予以注明。

田间检验的有关概念

是指检验样区内花药伸出颖壳并正在散粉的植株占供检样区内本作物总株数的百分率。
他作物。是指在种子收获过程中难以分离的或有害的检疫性植物，如大豆种子田中的苍耳，小麦种子田中的燕麦草、偃麦草、毒麦、黑麦状雀
麦，水稻种子田中的稗草等。
田间检验是指在种子生产过程中，在田间对品种真实性进行验证，对品种纯度进行评估，同时对作物的生长状况、异作物、杂草等进
八、原种
指育种家种子繁殖的第一代至第三代种子，或按原种生产技术规程生产的达到原种质量标准的种子。
九、大田用种
用常规种的原种繁殖的第一代至第三代种子或杂交种达到质量规定标准的种子。
谢谢观看
Thank you for watching
麦，水稻种子田中的稗草等。
是指不同于本作物的其他作物。
用常规种的原种繁殖的第一代至第三代种子或杂交种达到质量规定标准的种子。
田间检验是指在种子生产过程中，在田间对品种真实性进行验证，对品种纯度进行评估，同时对作物的生长状况、异作物、杂草等进
行调查，并确定其与特定要求符合性的活动。
品种特征是指某一作物品种在形态性状上区别于其他品种的征象、标志，如植株的高矮、叶色、叶形、花色等；
种子生产与经营专业
教学资源库
田间检验的有关概念
一、田间检验
田间检验是指在种子生产过程中，在田间对品种真实性进行验证，对品种纯度进行评估，同时对作物的生长状况、异作物、杂草等进行调查，并确定其与特定要求符合性的活动。
一、田间检验
小麦种子田
玉米制种田
二、杂草
是指在种子收获过程中难以分离的或有害的检疫性植物，如大豆种子田中的苍耳，小麦种子田中的燕麦草、偃麦草、毒麦、黑麦状雀麦，水稻种子田中的稗草等。

禾谷类作物（以冬小麦为例）的播种技术及播种质量检查1

⽲⾕类作物（以冬⼩麦为例）的播种技术及播种质量检查1⽬录实习⼀⽲⾕类作物（以冬⼩麦为例）的播种技术及播种质量检查 (1)实习⼆主要⼤⽥作物的⽥间识别 (3)实习三⼩麦⽣育期间的苗情调查、⽥间诊断和管理 (6)实习四冬⼩麦产量预测和成熟期考察（室内考种） (18)实习五⽟⽶产量预测和室内考种 (22)实习六⽔稻育秧技术和秧苗诊断 (24)实习七⽔稻产量预测和室内考种 (29)实习⼋播种前棉籽质量的检验和处理 (31)实习九棉花播种技术和播种质量检查 (34)实习⼗棉花蕾期⽣育调查和⽥间诊断 (36)实习⼗⼀棉花产量预测和考种 (38)实习⼗⼆薯类作物产量的估测 (41)附：⼏种主要农作物调查记载标准 (42)⼀、冬⼩麦调查记载标准 (43)⼆、⽟⽶调查记载标准 (45)三、⽔稻调查记载标准 (47)四、棉花调查记载标准 (51)五、棉花栽培试验常⽤的测定项⽬及⽅法 (54)六、花⽣调查记载标准 (57)实习⼀⽲⾕类作物（以冬⼩麦为例）的播种技术及播种质量检查⼀、⽬的和要求（⼀）以冬⼩麦为例，掌握⽲⾕类作物播种技术的主要⽅⾯。

（⼆）以冬⼩麦为例，学会⽲⾕类作物播种质量的检查步骤和⽅法。

⼆、⼯具和设备播种机、种⼦、⽪尺、钢卷尺、种⼦收集器⽫、⼩磅秤（或杆秤、托盘天平，根据播种⾯积和所⽤种⼦量确定）。

三、内容和⽅法（⼀）播种技术⼀般包括播种期、播种量、播种⽅式、播种深度的确定及播种前的⼟壤、种⼦和农机具的准备⼯作等。

1．播种期的确定 “不违农时，适时播种”是作物壮苗的基础，也是增产的关键措施之⼀。

对冬⼩麦⽽⾔，⼀般在⽇平均⽓温16~18?C 时播冬性品种，14~16?C 时播半冬性品种，12~14?C 时播春性品种。

2．播种量的确定⼀般按以下公式计算：播种量（kg/hm 2）＝要求的基本苗数（万/hm 2）÷（每kg 种⼦粒数×⽥间出苗率）但是要注意，对所使⽤的⼀批具体的种⼦，需要根据质量检验结果校正播种量，以保证所要求的基本苗数。

第八章大田作物田间识别

用途
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p 苘麻
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名称类别形态特征
苘麻 Abutilon theophrasti Medic. 一年生草本一年生草本，高1-2米，栽培的可达3-4米。茎直立，具软毛。叶互生，圆心形，花瓣5。蒴果成熟后裂开；种子肾形、褐色，具微毛。花期7-8月。果期9-10月。苘麻为喜温短日照作物，苗期较耐寒。一般在春季、地下 5厘米土温稳定在10℃以上时播种。生育日数为70-120天。南种北植,增产效果显著；但因其对光照条件反应的敏感性较其他麻类作物弱，
p 黄芩
p 板蓝根
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p 黄芪
p 苏子
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p 甘草
p 决明子
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p 蚕豆
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p 绿豆
p 豇豆
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p 小豆
p 菜豆
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p 亚麻
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作物病虫害的田间诊断

作物病虫害的田间诊断摘要作物病虫害的田间诊断可根据病株在田间的分布判断。

根据病害症状可判断病害类型，具体分为真菌性病害、细菌性病害、病毒病害以及线虫病害的诊断。

关键词作物病虫害；田间诊断；类型；特征作物病虫害的田间诊断，主要是根据病虫害的田间观察，通过对作物有无患病症状、症状的特征及田间环境状况的仔细观察和分析，初步确定其发病原因的实践，是搞好作物病虫害防治的前提。

只有准确的诊断，才能有的放矢，对症下药，从而收到预期的防治效果。

1根据病株在田间的分布判断病株的田间分布，暗示着相应的各种病因，可为田间诊断提供分析线索。

由生物引起的传染性病害有传染现象，在田间开始发生时一般呈点片状，分布是零星分散且健病株混杂存在，随着病情的发展，后常形成发病中心，并继续向四周扩散蔓延。

由营养、水分、温湿度等环境不适应引起的生理性病害，病株在田间往往成片发生，田间受害面积较大且均匀，病株常全株发病，株间不能传染，病株发病时间和受害表现一致均匀，发病地点与所处的地形、土质或其他特殊环境条件有密切关系。

如得病时间短、病害不严重，当病消除后，作物能恢复正常。

由大风、冰雹、虫伤等外界的机械力引起的对作物的伤害，是突然发生的，有时是暴发性的，没有病理变化过程。

若是虫伤，通常在作物受害部位或附近可见到虫体或其排泄物，所造成的伤口都有其特殊的痕迹，如缺刻、孔洞、隧道、虫屑或刺吸后的小点等，即使是蚜虫、介壳虫、螨类等刺吸式口器的害虫，在作物上造成褪色、卷叶等危害状，易被人误认为病害，也可借助扩大镜或显微镜等在病株上找到虫体。

如地缘边植株发病严重，表明邻近有病虫害侵染源，要调查邻近地块病虫害情况。

此外，要了解发病地块的地质、地形、栽培管理过程中的技术环节、气候状况等情况，以助对病虫害的进一步判断。

2根据病害症状判断病害类型症状是作物感病后，在外部表现出来的不正常现象，是内部发生病变的结果。

作物得病的病因不同，其表现症状亦有所不同，可根据不同的症状表现来判断病害类型。

农艺性状田间鉴定报告

农艺性状田间鉴定报告农艺性状田间鉴定报告一、鉴定背景和目的本次田间鉴定针对小麦（品种为“华农1号”）的农艺性状进行，旨在评估该品种的农艺特性，为种植决策和管理提供科学依据。

二、鉴定内容和方法1. 农艺性状评估：包括生育期、株高、分蘖数、穗长、总粒数等。

2. 鉴定田块选择：选择了品种为“华农1号”的小麦田块，面积为5000平方米。

3. 田间鉴定方法：田间鉴定采用随机取样法，每个样点取6个小麦株进行测量，然后计算平均值。

三、鉴定结果1. 生育期：经过观察和测量，该品种小麦的生育期为130天，中等生长速度。

2. 株高：取样的小麦株高均值为50厘米，株高较为适中，不易倒伏。

3. 分蘖数：取样的小麦每株平均有3.5个分蘖，分蘖数适中，有利于增加产量。

4. 穗长：取样的小麦穗长均值为6.5厘米，穗长适中，便于收割和后续加工。

5. 总粒数：取样的小麦总粒数均值为3000粒，总粒数较多，有利于提高产量。

四、鉴定分析和建议根据以上田间鉴定结果，可以得出以下分析和建议：1. 生育期适中，可以满足大部分地区的种植需要。

2. 株高适中，不易倒伏，但也不会过高影响穗长的收割和后期加工。

3. 分蘖数适中，有利于增加产量，进一步优化种植密度可进一步提高产量。

4. 穗长适中，便于收割和后续加工。

5. 总粒数较多，有利于提高产量，但需要合理施肥保证粒重。

基于上述鉴定结果，建议在种植小麦时，选择“华农1号”作为适宜品种，并结合当地的土壤条件和气候特点，采取合理的种植管理措施，如适宜的施肥、测土配方施肥等，以提高产量和品质。

五、鉴定结论根据田间鉴定结果和分析，品种“华农1号”的小麦具有适中的生育期、株高、分蘖数、穗长和总粒数等农艺性状，适合于大部分地区的种植。

建议农户选择该品种种植，并结合合理的种植管理措施，以实现最佳产量和品质。

同时，也提醒农户在种植过程中注意适宜施肥和浇水，使小麦获得充足的养分和水分，以保证稳定和高效的产量。

田间种植鉴定法鉴定中应注意哪些问题__注意说明

田间种植鉴定法鉴定中应注意哪些问题注意说明1. 引言1.1 概述田间种植鉴定法是一种重要的农业科学方法，它通过对农作物在田间生长环境中的特征进行观察和分析，来确定种植的农作物类型。

鉴定农作物具有重要意义，可以识别不同作物品种、区分正常品质与变异品质以及检测杂交结果等。

本文旨在探讨田间种植鉴定法中需要注意的问题和挑战，并提出一些解决方案。

1.2 文章结构本文共分为五个主要部分：引言、田间种植鉴定法的背景和意义、田间种植鉴定法的基本原理和步骤、鉴定中需要注意的问题和挑战以及结论与未来展望。

在引言部分，我们将简要介绍本文所涵盖的内容，并说明这些内容对于理解田间种植鉴定法的重要性。

1.3 目的本篇文章旨在帮助读者了解田间种植鉴定法并认识到其中存在的问题和挑战。

通过明确这些问题，我们可以探索解决方案，并推动该领域的进一步发展。

同时，本文还将对未来田间种植鉴定法的发展方向进行展望，以促进该技术在农业领域中的应用和推广。

2. 田间种植鉴定法的背景和意义2.1 发展历史田间种植鉴定法是一种用于确定农作物种类和品质的科学方法。

它的起源可以追溯到古代农业，当时人们开始使用观察和比较等方法来判断不同农作物的特征和特性。

随着科学研究的不断深入，人们逐渐发展出更精确、高效且可靠的田间种植鉴定法。

现代田间种植鉴定法在过去几十年里得到了显著的发展。

通过引入先进的仪器设备和技术手段，如基因测序、化学分析等，我们能够更准确地分析和鉴定各种农作物。

这为农业生产提供了重要的支持和指导。

2.2 应用范围田间种植鉴定法广泛应用于农业领域中。

首先，它可以帮助农民识别他们所种植的具体作物品种，从而保证产品质量和市场竞争力。

其次，该方法还可以用于检测和诊断不良品质或病虫害问题，通过鉴定种植问题的原因，采取相应的治理措施。

此外，田间种植鉴定法对于农作物新品种的培育和推广也具有重要意义。

在生态环境保护方面，田间种植鉴定法对于非法转基因作物的监测与防范具有重要作用。

实验4 农作物田间纯度鉴定1

实验4 农作物田间纯度鉴定一、实验目的学习品种纯度田间检验原则、程序和要求，初步掌握主要农作物品种纯度田间检验技术。

二、内容说明品种纯度是指品种在形态特征、生理特性方面典型一致的程度，即供检样品中本品种植株（穗）数占供检该作物样品总株（穗）数的百分率。

它是种子质量的重要指标之一，是评定种子等级的主要依据。

品种纯度检验分田间检验和室内检验，田间检验以品种纯度为主，同时检验异作物、异品种、杂草、病虫感染率、作物生长发育情况等。

田间检验是以作物植株高度，叶片、穗部、芒、籽粒、护颖的形状和颜色，以及成熟迟早等差异为依据，进行分析鉴定。

三、材料用具1．材料主要农作物良种繁育的种子田。

2．用具计算器、放大镜、有厘米刻度的米尺和剪刀。

四、方法步骤（一）了解田间检验时期和次数田间品种纯度检验时期，以品种特征、特性表现最明显的时期为宜。

1．生产或繁殖常规种的种子田⑴玉米（包括常规种、自交系）一般检查两次。

第一次在开花前检查隔离条件和杂株；第二次在开花期检查杂株和杂株散粉株。

⑵水稻和高粱（包括常规种、不育系、恢复系、保持系）一般检查两次。

第一次在开花前检查隔离条件和杂株；第二次在开花前检查杂株。

⑶小麦和大麦一般检查两次。

第一次在开花前检查隔离条件和杂株；第二次在开花期检查杂株。

⑷大豆一般检查两次。

第一次在开花前生长期（约10厘米高）；第二次在开花期，果荚形成前。

2 生产杂交种的种子田⑴玉米一般检查5次。

第一次检查隔离条件和杂株；在开花期间即在母本有5%花丝抽出后至萎缩前检查三次；在成熟期检查一次。

⑵水稻一般检查三次。

第一次苗期至始穗期前检查隔离条件和杂株；第二次在花期；第三次为成熟期。

苗期检验结果供定级参考用，花期、成熟期的检验结果作为定级依据。

如三次结果不同，要按最低的一次检验结果定级。

（二）掌握主要农作物品种鉴定的主要特征特性掌握被检品种的主要性状检验品种纯度，首先必须掌握被检品种的性状，才能正确鉴别出本品种和异品种。

作物田间测产估产方法

2、挖方测产法：在有代表性的田块中选好点，每块田选2-3点，每点收割面积10平方米左右，将其全部脱粒称鲜重，然后再全部晒干称干重，也可混合均匀后各取1千克晒干算出折合率，还可根据收割时天气折算成干谷重，并丈量挖方的准确面积，算出单位面积产量。

3、穗数、粒数、粒重测产法：水稻单位面积产量由有效穗数、每穗平均实粒数和千粒重乘积而成，对这三个因子进行调查测定，即可求出理论产量。
25.10 25.70
37.5 38.10
48.20 48.00
三类田的产量构成
田块号有效穗穗粒数（万/亩）（粒）千粒重（克）
1 2
23.20 23.10
35.10 36.20
47.50 47.10

作业要求: (1)各类田的单位面积产量(公斤/ 亩); (2)该地区大面积生产的单位面积产量(公斤/亩)
实验实习-作物田间测产估产方法
实验目的:了解主要农作物(水稻\小麦玉米\油菜\棉花等)的田间估产方法及操作步骤。
（一）水稻成熟期产量的测定

水稻收获前，根据各类田的产量构成因素及长势长相划分等级(一类田、二类田、三类田及其比例），再从各等级中选定具有代表性的田块作为测产对象，从各代表性田测得的产量，分别乘以各类田的面积，就可以估算所测地区的当季稻谷产量。
实验作业

计算资料: 首先，通过调查田间长势等发现该地区小麦田块可划分为三类：一类田所占比例约20%；二类田所占比例约65%；三类田所占比例约15%。

采用五点取样法对每个代表性田块进行调查有效穗、穗粒数，各点取成熟500个籽粒测定千粒重。结果如下：

农作物新品种田间鉴定方案

农作物新品种田间鉴定方案一、鉴定目的。

咱得看看这个农作物新品种到底咋样，是骡子是马，拉到田里遛遛就知道。

这鉴定就是要搞清楚新品种在实际田间环境下的表现，像产量啊、抗病虫害能力啊、品质这些方面是不是真有它宣传的那么厉害。

二、鉴定对象。

就是咱要鉴定的那个农作物新品种呗，不管是新的小麦品种、水稻品种还是啥别的农作物，只要是新冒出来的，都得接受咱这田间的考验。

三、鉴定地点。

1. 选择原则。

得找个能代表这个农作物正常生长环境的地方。

比如说这品种是适合在北方旱地种的，咱可不能找个南方水乡的田。

就像给北方大汉找个东北大炕睡觉才舒坦，你要是把他扔到江南小船里，那肯定不合适。

2. 具体地点。

可以是当地的农业试验田，这种地方土壤条件、灌溉设施啥的都比较规范。

或者找一些有代表性的农户田块，不过得提前和农户商量好，别到时候人家把咱当成偷菜的给赶出去了。

四、鉴定时间。

1. 作物生长周期。

要从播种开始，一直到收获，全程跟踪。

就像陪着孩子长大一样，一天都不能落下。

不同的农作物生长周期不一样，小麦可能就是大半年，玉米几个月，咱就得按照各自的节奏来。

2. 关键生长阶段重点关注。

比如农作物的发芽期、开花期、结果期，这些时候就像学生考试一样，是考验新品种的时候。

发芽期看它出芽齐不齐，开花期看它授粉好不好，结果期就看果实结得多不多、好不好。

五、鉴定指标。

# （一）产量相关。

1. 单株产量。

一棵农作物能结多少果实，这是最直接的。

就像看一个工人一天能生产多少产品一样，产量高的肯定更受欢迎。

2. 单位面积产量。

这就是看一亩地或者一公顷地能收多少粮食。

要是单株产量高，但是种得太密或者太稀，单位面积产量上不去也不行。

这就好比一群人干活，每个人都很能干，但是人太多或者太少，总的工作量也不一定高。

# （二）抗病虫害能力。

1. 常见病虫害抗性。

看看这个新品种对当地经常出现的病虫害有没有抵抗力。

比如说在南方种水稻，稻飞虱、纹枯病这些就是常客，如果新品种能把这些害虫病菌都给挡在门外，那就是个好苗子。

基于迁移学习的农作物识别方法

基于迁移学习的农作物识别方法概述：近年来，随着深度学习技术的崛起，农作物识别在农业生产中扮演着越来越重要的角色。

然而，由于农作物数据集的不足和标注困难，传统的农作物识别方法难以达到准确的识别结果。

因此，本文提出了基于迁移学习的农作物识别方法，通过利用已有数据集中的知识来提升未知农作物的识别性能。

1. 迁移学习的背景和意义迁移学习是一种将已有的知识迁移到新任务上的机器学习方法。

传统机器学习方法需要大量标注数据才能达到较好的效果，而农作物数据集的获取和标注成本较高。

因此，迁移学习可以通过在已有数据集上进行训练，将学到的知识应用于农作物识别任务中，从而节约时间和成本，并提高识别准确率。

2. 迁移学习的农作物识别方法迁移学习的农作物识别方法主要分为两个步骤：预训练和微调。

2.1 预训练在预训练阶段，我们利用已有的大规模农作物数据集进行模型的初始化。

这些数据集可以是公开的农作物图像数据集或其他相关农业数据集。

通过在这些数据集上进行训练，我们可以获取一个较好的初始模型。

2.2 微调在微调阶段，我们将已有模型迁移到目标农作物数据集上进行训练。

目标农作物数据集是我们要进行识别的农作物数据集。

在微调过程中，我们固定模型的底层网络权重，只更新顶层的全连接层或者少数几层的权重。

通过这种方式，我们可以保留底层网络在大规模农作物数据集上学到的特征，并通过微调使其适应目标农作物数据集的特征。

3. 实验与结果本研究通过利用公开的农作物数据集进行实验，评估了基于迁移学习的农作物识别方法在准确率上的表现。

实验结果表明，与传统的农作物识别方法相比，基于迁移学习的方法能够显著提高识别准确率。

同时，该方法还对农作物数据集的大小和标注质量要求较低，具有较强的鲁棒性。

4. 拓展应用除了农作物识别，基于迁移学习的方法还可以应用于其他农业领域。

比如病虫害预测、土壤质量评估等方面。

通过利用已有数据集中的知识，我们能够更好地利用农业数据的价值，提高农业生产效率和决策的准确性。

第八章 大田作物田间识别

作物识别课程报告

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田间现场鉴定办法

田间检验的有关概念

禾谷类作物（以冬小麦为例）的播种技术及播种质量检查1

第八章 大田作物田间识别

作物病虫害的田间诊断

农艺性状田间鉴定报告

田间种植鉴定法鉴定中应注意哪些问题__注意说明

实验4 农作物田间纯度鉴定1

作物田间测产估产方法

农作物新品种田间鉴定方案

基于迁移学习的农作物识别方法

第八章大田作物田间识别

第八章大田作物田间识别