心理活动热身游戏 )
40个心理团体辅导小游戏
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40个团体心理辅导心理游戏1、捆绑过关——(适用:团队协作) 简述:藉着被绑在一起来完成数件任务人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法: 1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上。
2. 每一组组员围成一个圈圈,面对对方。
老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。
题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。
2、合力吹气球简述:藉着分工合作来完成任务人数:每组限六人场地:不限道具:准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);;脚(二张)汽球(每组一个)适合全部的人游戏方法:1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人。
2. 老师请每组每人抽签。
3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。
3、记忆考验简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以人数:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法:1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名。
4. 一直到有人中途讲错出局!题目例子:可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤。
4、比一比简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上。
2. 轮留每组派出一个人出来,老师给他看题目。
他只能以动作来告知组员题目。
3. 视题目的难度来计时。
看那组的得分高低来算输赢。
5、比长短简述:每队派出一人比不同的单位人数:不限场地:不限适用范围:适合刚认识或不认识的人游戏方法:1. 分组,不限人数,至少要二组。
心理活动课热身游戏
![心理活动课热身游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/02c1a33767ec102de2bd89a5.png)
心理活动课热身游戏1 无家可归目的:让成员体会和感受个人与团体的关系,团体对个人的重要性,从而更愿意投入团体,增强团体的凝聚力。
时间:约20分钟。
准备:宽敞的场地。
操作:开始时让全体成员围圈手来手,充分体会大家在一起的感觉。
然后,领导者说“变,4个人一组”,成员必须按照要求重新组成四人组,形成新的“家”,此刻,请那些没有找到家的人谈谈游离在团体之外的感受,大多会谈到“孤单、孤独、被抛弃、没依靠、失落、担心……”也可以请团体内的成员分享和大家在一起的感觉,大多会表达“温暖、有力量、安全、塌实……”可以多次变换人数,让成员有机会去改变自己的行为,积极溶入团体,让成员体验有家的感觉,体验团体的支持,从而更加愿意与团体在一起。
2 信任圈目的:增进彼此合作,建立信任感,培养团体气氛。
时间:大约25分钟。
准备:宽敞的场地,8-12人一组。
操作:每组围圈,邀请一位成员到中间,其他成员手拉手围圈。
练习开始时,圈内人闭上眼睛,自觉舒适地导向任何一方,其他成员必须手挽手,形成保护圈给予保护,不能让圈内人摔倒。
他往哪里倒,团体就往哪里去接住他,给予保护,将他推倒到中间的位置。
如此倒下、接住,使中间的成员从紧张到很放松。
可以换人到圈内去体验。
活动充分体现团体的合作。
3 缩小包围圈时间:5分钟,人数:不限概述:这是一个不可能完成的任务,但是它会给游戏者带来无尽欢笑。
目的:使小组充满活力。
创造融洽的气氛,为后续培训活动的开展奠定良好基础。
让队员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。
步骤:1.让队员们紧密地围成一圈,包括你自己。
2.让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
3.告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。
这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步,同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
4.等大家都搞清楚了游戏要求之后,让大家一起开始迈第一步。
迈完第一步后,给大家一些鼓励和表扬。
5.现在开始迈第二步。
第二步迈完之后,你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了,因为,目前的处境已经使大家忍俊不禁了。
心理活动课热身小游戏
![心理活动课热身小游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/c11f007e00f69e3143323968011ca300a6c3f679.png)
一、言行不一
规则:教师发令,如“起立”“坐下”,要求学生做出与教师口令相反的动作,如教师说:“坐下!”则学生应起立,如果学生本来就是站立的则应不动。
建议可以发一些和当前状态相反的口令,如学生本来是坐下的,你可以发令:“起立!”很多学生都会因此犯错哦!
升级:活动进行到最后,总有那么几个学生反应比较快,也由于慢慢产生习惯犯错几率大大减小,这时可采用加快发口令速度的方式,也可以增加口令的难度,如“用左手摸右耳朵”“举左手抬右脚”。
二.推手游戏
时间:
5~10分钟
人数:不限
道具:
概述:这是一个无需任何道具.并且具有竞争性的快速游戏。
目的:使队员彼此对抗。
准备:
步骤:
1.每名队员选一个搭档。
2.各组搭档要双脚并齐,面对面站立,距一臂之隔。
3.两人都伸出胳膊,四掌相对。
整个游戏过程中,不
允许接触搭档的其他部位。
4.每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡,以移动双脚为准。
未移动的一方将积一分。
如果双方都失去平衡,均不得分。
若队员触摸到对方身体的其他部位,则扣除一分。
5.让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。
讨论问题示例:
·各组的优胜者是谁?为什么?
·游戏过程中什么办法最有效?
·这个游戏告诉我们在竞争中应该讲究什么技巧?
·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?
安全:
变通:
1.要求队员不能快速推对方。
2.各组的获胜者继续结对,开始下一轮淘汰赛。
重复下去,直到诞生总冠军为止。
趣味心理游戏热身活动
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趣味心理游戏热身活动第一篇:趣味心理游戏热身活动团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动(25个)一中小学心理健康教育一个非常重要的形式是团体心理活动课。
在没有统一的国家教材的情况下,许多的心理老师感到备课十分的吃力。
现在将团体心理活动分次上传。
希望能对老师有所帮助。
11-25(趣味热身游戏)1团体游戏--透支(无能为力)时间:2~5分钟人数:不限道具:一段直径12毫米的绳子。
概述:这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的:说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
准备:步骤:1.把绳子拉直后放在地上。
2.让队员们在距绳子30厘米处站立。
3.让他们下蹲,双手分别紧握脚后跟。
4.他们的任务是跳跃通过绳子。
而手脚不能松开。
如果有人完成这个动作,将赢得一张新版lO元纸币。
他们只能向前跳跃,不能滚动或者倒下,同时双手紧握双脚,不能放松。
5.所有人都放弃后,告诉大家在团体活动中,有时可能根本不能“赢”。
成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。
对于看起来似乎“不可能完成”的事情,有些的确无法办到,但有些却也未必。
总之,大家重在参与,乐在其中。
讨论问题示例:1、这个动作有可能完成吗?2、游戏的目的是什么?3、如何将该游戏和我们将要开展的培训联系起来?2生死与共规则1.主持人挑选6对选手上台(1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
2.主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次3.各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰4.助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰5.助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进行,直至产生最后一对坚持住的选手6.主持人宣布获胜者,请领导颁奖3穿越生死线规则1、主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地1米的绳子2、主持人讲解游戏规则,告知选手可以以任何姿势穿过绳子(即“生死线”),不碰而且姿势最有创意者即为第一3、各选手全部被用红布蒙上双眼。
心理健康 50种团体小游戏
![心理健康 50种团体小游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/8cf990835ebfc77da26925c52cc58bd63186930d.png)
心理健康 50种团体小游戏以下是50种团体小游戏,可以匡助提升心理健康:1. 人名接龙:参预者挨次说出一个以上一个人名字的姓字母开头的人名。
2. 眼底风景:每一个人描述自己眼底风景最美的场景。
3. 心理画廊:每一个人画一幅表达自己内心状态的画,然后分享。
4. 感恩日记:每一个人写下自己当天感恩的事情,然后分享。
5. 健康挑战:组织一个健康挑战,比如每天坚持锻炼、喝足够的水等,互相监督完成。
6. 自我介绍:每一个人用一句话介绍自己,其他人猜测这个人的兴趣爱好。
7. 情绪表达:每一个人用一种颜色的纸条来表达自己当前的情绪,然后分享原因。
8. 心理测试:组织一个心理测试,让每一个人了解自己的性格特点。
9. 人际交往:摹拟不同的人际交往场景,让参预者学习如何处理不同的情况。
10. 团队拼图:将一幅拼图分成若干块,每一个人只能看到自己手中的一块,通过合作拼出完整的图案。
11. 情景短剧:分组表演一段情景短剧,展示不同的情绪和解决问题的方式。
12. 信任练习:参预者两两配对,一个人闭上眼睛,另一个人引导他们在房间中行走,培养信任感。
13. 心理支持圈:每一个人坐在一个圈子里,轮流分享自己最近的困扰,其他人赋予支持和建议。
14. 美食研究:组织一个美食研究小组,一起探索和尝试不同的健康食物。
15. 身体放松:引导参预者进行身体放松练习,如深呼吸、放松肌肉等。
16. 表演才艺:每一个人展示自己的才艺,如唱歌、跳舞、讲故事等。
17. 感情连线:每一个人写下自己与另一个人之间的感情,然后找到对应的人分享。
18. 赞叹环:每一个人轮流站在中间,其他人赋予他们赞叹和鼓励。
19. 感知游戏:用眼睛、耳朵、嗅觉等感官来感知周围的事物,加强觉知能力。
20. 心理阅读:每一个人选择一本心理学相关的书籍,读后分享自己的感受和学到的知识。
21. 声音分享:每一个人选择一段自己喜欢的音乐或者声音,分享给其他人。
22. 理解差异:摹拟不同文化、背景的人之间的交流,增加理解和尊重。
心理课热身小游戏
![心理课热身小游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/8a5ded20a31614791711cc7931b765ce05087ac7.png)
心理课热身小游戏心理课热身小游戏1.配对游戏:这是一款经典的记忆配对游戏,需要准备一些废旧的颜色鲜艳的盒子。
选择6个不同的纯色,然后剪出2对颜色、大小相同的正方形或圆形。
将它们全部倒扣在地板上,让孩子一个个翻开,寻找相同盒子上的图案进行配对,很考验小朋友的记忆力及观察力。
这个游戏不仅适用于团队培训,还可以在团体活动中使用,通过轻松快乐的游戏,再讨论团队的建设,体悟管理的奥妙,将是一种更人性化的,更有效的,更科学的管理方式。
2.抓手指:这个游戏的目的是集中注意力。
学生围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手张开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。
教师发出“原地踏步走”的口令后,全体踏脚步。
教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。
当发出“1、2、3!”的口令时,左手应设法抓住左侧人的食指,右手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。
规则如下:抢口令者抓住无效;手掌不张开,抓住无效。
3.梯形拍手:这是一款热身小游戏,每个组的学员站着围成圈,每个人在老师的口令中拍手,锻炼听力和动作的协调性。
老师的口令为:“拍1-拍2-拍3-拍4-拍5----拍4-拍3-拍2-拍1”等。
4.小西瓜、大西瓜:这个游戏适合10人以上活动。
规则如下:学员站着围成圈子。
老师站在圈子中央,说出小西瓜或大西瓜这个词,学员要跟着说并进行比划,说小西瓜的要比划成大西瓜(即比划成相反意思),说大西瓜的要比划成小西瓜。
没有按要求说、比划的,就被淘汰出局。
谁坚实到最后,谁就是胜利者。
5.晋级:这是一个破冰游戏,全体参与,时间为15分钟,场地不限,道具无。
游戏规则和程序如下:让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。
相互找同伴猜拳,或者其他一切可以决出胜负的游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。
然后小鸡和小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋和鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡。
继续游戏,看看谁是最后一个变成的凤凰。
相关讨论:这些游戏的主旨是什么?总结:这些游戏是大游戏套小游戏的形式,可以让大家玩得津津有味,调节气氛,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好的沟通。
心理健康暖身精彩活动集锦
![心理健康暖身精彩活动集锦](https://img.taocdn.com/s3/m/8dbe5d3725c52cc58ad6be27.png)
心理辅导活动前的暖身(热身)活动集锦一、好邻居活动程序:1.所有人围成一个圆圈,一人站在圆心。
2.辅导员宣布规则:有站在圆心的人随机问圆圈里的人(比如说A),你喜欢我吗?如果A回答喜欢,则A周围相邻的两个人就要互换位置,在互换位置的时候,站在圆心的人就有迅速的插到A周围相邻的两个位置之间,这样A周围相邻的两个人有一个就没有位置,那么就由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。
3.如果A回答不喜欢,则站在圆心的人将会继续问A:“那你喜欢什么”。
如果A回答我喜欢戴眼镜的人,则场上所有戴眼镜的人都必须离开自己的座位寻找空位,而站在圆心的人需要迅速的找一个位置,这样没有找到位置的人就需要由他表演一个节目或作自我介绍,然后就由他站在圆心,游戏开始下一轮。
4.A如果回答不喜欢之后,还可以回答例如我喜欢男人,那么全场的男人必须全部换位,如果A是男的,他自己也要换位。
为了增加难度和趣味性,还可以回答,我喜欢穿白袜子等不被人马上发现的细节。
二、过河搭桥每组需要在辅导员的指导下利用自己身上的一切物品甚至是身体的一部分搭起“一座桥”,即将规定的某段距离连起来。
看哪组先完成。
每组的指导语不同,如“袜子一只,左手一个,右腿一个,手表一只,发卡一只……”三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。
道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组成员提示(不可说出、绰号),以先说出对面成员之或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6.活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
心理活动课中二十七个经典暖身活动
![心理活动课中二十七个经典暖身活动](https://img.taocdn.com/s3/m/c337e75725c52cc58bd6be8d.png)
心理活动课中的二十七个经典暖身活动一、大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。
活动方法:1.事先分组,三人一组。
二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。
2.辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3.辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
4.辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。
二、Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。
2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(,该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。
3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。
活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。
三、猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。
道具:不透明的幕布一条规则:1.参加的人员分成两边2.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3.训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4.第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
5.第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
6.活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
心理活动热身游戏
![心理活动热身游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/bdf6cd9250e2524de4187e35.png)
㈠团体游戏——透支(无能为力)时间:2~5分钟人数:不限道具:一段直径12毫米的绳子。
概述:这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的:说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
准备。
步骤:1.把绳子拉直后放在地上。
2.让成员们在距绳子30厘米处站立。
3.让他们下蹲,双手分别紧握脚后跟。
4.他们的任务是保持上述动作跳跃通过绳子。
手脚不能松开。
注意:只能向前跳跃,不能滚动或者倒下,同时双手紧握双脚,不能放松。
5.所有人都放弃后,告诉大家在团体活动中,有时可能根本不能“赢”。
成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。
对于看起来似乎“不可能完成”的事情,有些的确无法办到,但有些却也未必。
总之,大家重在参与,乐在其中。
讨论问题示例:1、这个动作有可能完成吗?2、游戏的目的是什么?㈡穿越生死线规则:1、主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地1米的绳子。
2、主持人讲解游戏规则,告知选手可以以任何姿势穿过绳子(即“生死线”),不碰而且姿势最有创意者即为第一。
3、各选手全部被用红布蒙上双眼。
4、助手撤掉绳子。
5、主持人拉着第一个选手原地转两圈,使其面向4米外的绳子站定。
6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”(根本不存在)。
7、第一个选手“穿过”后取下红布,第二个选手开始,依次进行。
8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一。
9、主持人请领导颁奖。
㈢绘画高手大赛规则:1、主持人请每队(组)派一名选手上台。
2、主持人讲解游戏规则:选手蒙上眼睛,在白板上画自己的脸谱,限时两分钟;本队成员可以提示,其他队可以扰乱。
3、助手给选手眼睛蒙上布条,领到白板前;主持人下达开始的口令,并计时。
时间一到,停止绘画,解除布条。
4、主持人请成员评议“最佳脸谱”。
5、主持人宣布获胜者(颁奖)。
6、注意事项:预先备好干净的布条。
㈣即席联诗规则:1.主持人宣布以组为单位,比赛联唐诗宋词。
2.讲解游戏规则:由主持人先读出两句含特定字眼的诗词,比如“床前明月光,疑是地上霜”(含“月”字)。
心理辅导课——暖身活动游戏
![心理辅导课——暖身活动游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/0ffccd29854769eae009581b6bd97f192279bf04.png)
心理辅导课——暖身活动游戏心理辅导课——暖身活动游戏1 大树与松鼠说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。
活动方法:1、事先分组,三人一组。
二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。
2、辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。
3、辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。
4、辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。
2 Seven Up活动程序:1.将学员按上个单元的分组进行竞赛。
2.使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。
3.进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。
活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。
3猜猜我是谁说明:使初步认识的队员再次彼此认识。
道具:不透明的幕布一条规则:1、参加的人员分成两边2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动(25个)
![团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动(25个)](https://img.taocdn.com/s3/m/45f5f0faf78a6529647d53fa.png)
团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动〔25个〕1团体游戏--透支(无能为力)时间:2~5分钟人数:不限道具:一段直径12毫米的绳子。
概述:这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的:说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
准备:步骤:1.把绳子拉直后放在地上。
2.让队员们在距绳子30厘米处站立。
3.让他们下蹲,双手分别紧握脚后跟。
4.他们的任务是跳跃通过绳子。
而手脚不能松开。
如果有人完成这个动作,将赢得一张新版lO元纸币。
他们只能向前跳跃,不能滚动或者倒下,同时双手紧握双脚,不能放松。
5.所有人都放弃后,告诉大家在团体活动中,有时可能根本不能“赢〞。
成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。
对于看起来似乎“不可能完成〞的事情,有些确实无法办到,但有些却也未必。
总之,大家重在参与,乐在其中。
讨论问题例如:1、这个动作有可能完成吗?2、游戏的目的是什么?3、如何将该游戏和我们将要开展的培训联系起来?2生死与共规那么1.主持人挑选6对选手上台〔1男1女为1对,男强壮,女瘦小〕,助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。
2.主持人讲解游戏规那么,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次3.各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰4.助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰5.助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进展,直至产生最后一对坚持住的选手6.主持人宣布获胜者,请领导颁奖3穿越生死线规那么1、主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地1米的绳子2、主持人讲解游戏规那么,告知选手可以以任何姿势穿过绳子〔即“生死线〞〕,不碰而且姿势最有创意者即为第一3、各选手全部被用红布蒙上双眼。
4、助手撤掉绳子5、主持人拉着第一个选手原地转两圈,使其面向4米外的绳子站定。
心理课热身小游戏
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心理课热身小游戏(转自网络)1、配对游戏:经典得记忆配对游戏,找一些废旧得颜色鲜艳得盒子。
选择大约6个不同得纯色,然后剪出2对颜色、大小相同得正方形或圆形。
将它们全部倒扣在地板上,让孩子一个个翻开,寻找相同盒子上得图案进行配对,很考验小朋友得记忆力及观察力。
无论就是在团队培训中,还就是在团体活动中,做几个游戏,在轻松快乐之后再讨论团队得建设,体悟管理得奥妙,将就是一种更人性化得,更有效得,更科学得管理方式。
1、抓手指:[目得]集中注意力。
[方法] 学生围成一个圆圈,面向圆心站好,然后把左手张开伸向左侧人,把右手食指垂直放到右侧人得掌心上。
教师发出“原地踏步走”得口令后,全体踏脚步。
教师可用“1、2、1”得口令调整步伐。
当发出“1、2、3!”得口令时,左手应设法抓住左侧人得食指,右手应设法逃掉,以抓住次数多者为胜。
[规则]1、抢口令者抓住无效。
2、手掌不张开,抓住无效。
2、热身小游戏:梯形拍手。
每个组得学员站着围成圈,每个人在老师得口令中拍手,锻炼您得听力与动作得协调性,老师得口令为:拍1-拍2-拍3-拍4-拍5----拍4-拍3-拍2-拍1等。
3、小西瓜、大西瓜:(适合10人以上活动)规则:学员站着围成圈子。
老师站在圈子中央,老师说出小西瓜或大西瓜这个词,学员要跟着说并进行比划,说小西瓜得要比划成大西瓜(即比划成相反意思),说大西瓜得要比划成小西瓜。
没有按要求说、比划得,就被淘汰出局。
谁坚实到最后,谁就就是胜利者。
4、晋级[破冰游戏]参与人数:全体参与时间:15分钟场地:不限道具:无游戏规则与程序:1)、让所有人都蹲下,扮演鸡蛋。
2)、相互找同伴猜拳,或者其她一切可以决出胜负得游戏,由成员自己决定,获胜者进化为小鸡,可以站起来。
3)、然后小鸡与小鸡猜拳,获胜者进化为凤凰,输者退化为鸡蛋,鸡蛋与鸡蛋猜拳,获胜者才能再进化为小鸡。
4)、继续游戏,瞧瞧谁就是最后一个变成得凤凰。
相关讨论本游戏得主旨就是什么?总结1)、这实际上就是一个大游戏套小游戏得游戏,在猜拳得过程中,可以让大家玩得津津有味,所以这个游戏就是一个典型得可以调节气氛得游戏,让大家在玩乐中相互熟悉起来,相互更好得沟通。
团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动
![团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动](https://img.taocdn.com/s3/m/9b9a182ec8d376eeafaa3186.png)
团体心理活动游戏大集合之趣味热身活动( 25 个)1 团体游戏 -- 透支 ( 无能为力 )准备:他们的任务是跳跃通过绳子。
而手脚不能松开。
如果有人完成 这个动作,将赢得一张新版 lO 元纸币。
他们只能向前跳跃,不能滚动或者倒 下,同时双手紧握双脚,不能放松。
5.所有人都放弃后,告诉大家在团体活动中,有时可能根本不能 “赢”。
成功和失败不是最重要的 ——关键是通过参与学到东西。
对于看起来似 乎 “不可能完成 ”的事情,有些的确无法办到,但有些却也未必。
总之,大家重 在参与,乐在其中。
2、游戏的目的是什么 ?3、如何将该游戏和我们将要开展的培训联系起来2 生死与共 规则1. 主持人挑选 6对选手上台( 1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助 手在每对选手面前的地上铺开 1 大张报纸。
2. 主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,时间: 2〜5分钟 人数: 不限道具: 一段直径 12 毫米的绳子。
概述: 这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的: 说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
步骤: 1.把绳子拉直后放在地上。
2.让队员们在距绳子 30 厘米处站立。
3.让他们下蹲,双手分别紧握脚后跟。
4.讨论问题示例: 1、这个动作有可能完成吗 ?并与助手示范一次3. 各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰4. 助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半,选手站上去,主 持人计时,数10下,坚持不住者淘汰5. 助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半,选手站上去, 主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进行,直至产生最后一对坚持 住的选手6. 主持人宣布获胜者,请领导颁奖3穿越生死线 规则1、主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地1米的绳子2、主持人讲解游戏规则,告知选手可以以任何姿势穿过绳子(即 生死 线”),不碰而且姿势最有创意者即为第一3、各选手全部被用红布蒙上双眼。
常用的心理游戏
![常用的心理游戏](https://img.taocdn.com/s3/m/f3b97ac4bb4cf7ec4afed08e.png)
常用的心理游戏:第一类:热身游戏一、相识及暖身道具:气球,刺球1.自我介绍:2.传球:我是……3.传球:他是……3.我欣赏他的……二、用身体与对方打招呼三、比手指手短排队四、做早操,早晨起来做早操五、大风吹六、照镜子七、松鼠与猎人八、互相支撑9.快乐大转盘10.斤半碰11.集体的力量(每人用两个手指就可以把一个人抬起来)12.学会赞美,学会接受13.我是一个独特的存在14.心灵对接15.传递快乐16.我能训练三、按生日大小排队五、分组:今天我很快乐八、练习:我用我的小眼睛,看到了……(颜色、形状)分组做,说出特征,由其他组员去猜。
我是一台照相机,我照到了……放松类游戏或练习七、放松练习:1.意念放松。
收紧,放松,从头到脚各部位。
2.行为放松。
自我拍打放松(三人一组放松)放松练习:(圆圈)相互拍打放松天气预报:刮风,下雨,下冰雹,出彩虹给心灵洗澡九、练习:甩掉心中的烦恼放气球:放走心中的郁闷想像一件不高兴的事,把它吹进气球里,然后一点一点放出去。
或是想像痛苦的画面,然后一起放手,让气球飞出去。
1.呼吸冥想练习2.放松练习:呼哈练习想像一个安全的地方,与身体的某个部位或一个动作联系在一起。
下午1.练习:观呼吸分别时2.提升能量,回归平静与详和十、心有千千结十一、心的支撑需要材料:B5白纸1张,A4白纸1张,剪刀,胶棒,彩笔1.取一张B5纸,剪成一张“心”形。
2.把“心”形分成三部分,分别写出三件令自己“气愤的”“伤心的”“痛苦的”事情。
3.取一张A4纸,对折,然后打开。
在左右两侧分别画出左手和右手,在左手的手指上写出自己的“能力和力量”,在右手的手指上写出能够给你提供这些能力和力量的“人和资源”。
4.把“心形”和“双手”粘在一起。
十二、建立社会支持网络道具:线球1.抛线球,同时说出接线球的人的某个特征,如“我喜欢你的……”(身体上看得到的)十三、画出你的需要1.想像一只动物,画在纸的中间,画出它的需要。
心理辅导破冰小游戏(也可用于公开课热身)
![心理辅导破冰小游戏(也可用于公开课热身)](https://img.taocdn.com/s3/m/7b52445702768e9951e73886.png)
心理辅导小游戏1.你追我赶目的:培养孩子们的团队协作精神。
分组:先把全班学生先分成两个大组,第一组参加游戏,第二组当观众,然后进行交换。
这样做有利于当观众的孩子能安静地看清楚参与活动的孩子是怎样完成动作的,也能从中总结出经验来。
游戏过程:把第一大组的学生分成四个小组,每组六人。
排列整齐后,每人发一张报纸,踩在脚下,最后一名学生手里再拿一张报纸。
在口令“开始”发出后,最后一个学生把手里的报纸传给前面的学生,依次往前传递,当报纸到达第一个学生手中后,这个学生立刻把报纸放到前方自己的脚能跨到的地方,然后踩上去。
第二个学生赶快站到第一个学生刚刚空出来的报纸上,后面的学生依次往前跨一步,站到前面的报纸上。
最后一个学生站好后,立刻拿起身后地上的报纸传给前面的学生……这样重复以上动作,看哪个小组最先到达终点。
需要提醒大家的是:脚不能落到报纸外面,不可以跳,只能跨。
活动结束后,让孩子们反思一下自己的小组为什么成功,为什么失败。
2.大风吹目的:活跃团体气氛,舒展身体。
提供学生结识陌生人的机会。
方法:全体带上椅子围坐成圈,操场上也可按照地上的石板方格来固定各人的位置。
有一个学生没有位置,即为第一个主持人,随机产生。
过程:请主持人站中央,开始说:“大风吹”大家问:“吹什么风?”主持人要说出两个同学以上具备的共同特征,比如主持人说:“所有穿校服的人被吹起来”那么所有穿校服的同学必须离开自己原来所在的位置,走到别人空出来的位置上去,主持人说完后也要第一时间走到空位上去。
要求:不具备条件的同学站在原位,找不到位置的同学就到中间做主持人。
备注:可吹的资料有很多,看同学的自由发挥:有耳朵的人,都爱上网的人,穿球鞋的人等等。
注意:在抢位置的过程中,一定要告诫同学争抢时不要推对方,否则很容易出项身体伤害。
这是高压线。
3.老鹰捉小鸡在老鹰捉小鸡游戏中,儿童没有任何心理负担,不必担心游戏以外的任何奖惩,不受日常生活的约束,他们在游戏中是轻松、自由、快乐的,可以全身心地投入,使自己处于既紧张又放松的最佳状态,因而能体验到游戏是一种快乐的行为。
心理辅导的经典热身活动
![心理辅导的经典热身活动](https://img.taocdn.com/s3/m/fdbc7107b307e87101f696e5.png)
一、掌声响起来材料:一张纸、一只笔、带秒的钟步骤:1、请同学预计自己一分钟可以鼓多少次掌?2、并将这个数字写在纸的左上角。
鼓掌要求:双手距离不能太大,大约3~5cm就可以。
3、老师掌握10秒钟时间,给同学在10秒之内尽自己的能力去鼓掌。
4、同学将自己鼓掌的数字乘以6就可以得出一分钟鼓掌的数字。
5、同学把这个数字写在纸的最中央。
6、谈一谈:为什么你对自己估计要比实际你能做到的低?请每个同学讲一个自己亲身经历的小故事,说明自己能力比预料的大得多。
二、红丝线材料:红丝线、剪刀(或者小刀)、尺子步骤:1、请同学们用眼睛目测15cm、2.5m、13cm长的红丝线。
2、用尺子测量每段线段的长度,计算出和标准长度的误差。
3、给同学们发现和思索。
老师总结:1、同学们的误差大约在怎样的范围?有没有特别准确的同学?他是怎样的性格?为什么会把握得这么好?2、总是比标准要短的同学大概占多少比例?比标准更长的同学多吗?占多少比例?他们的性格有区别吗?3、同学们能够把这样的游戏和人生目标的确立这样严肃的问题联系起来吗?会不会觉得小题大做呢?三、属于你的成语材料:一本成语字典、一张白纸、一支笔步骤:1、翻开字典,找出五个词语形容自己。
这五个词语要给不认识你的人,看了你的词汇,要对你有一个初步的印象。
2、其中这五个词语要有以下的要求:一个形容自己的长相的词,一个形容自己性格的词,一个形容自己最大优点的词,一个形容自己最大缺点的词,最后一个就是描绘自己理想的词。
四、一张试卷材料:一个闹钟、一支红笔、一支黑笔、一支蓝色的圆珠笔步骤:拿着一支蓝色圆珠笔开始做以下的题目试卷:一、答卷之前请通读全部资料二、请将你的名字写在试卷的右上角。
三、请将上面的第二个要求中的“名字”二字用黑色圆珠笔圈起来。
四、轻轻捏着鼻子大声叫你自己的名字三遍。
五、拍打你的桌子三下。
六、在试卷的反面用红色圆珠笔再写一遍你自己的名字。
七、在试卷的左下角写上你所在的学校的名称。
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心理活动热身游戏㈠团体游戏——透支(无能为力)时间:2~5分钟人数:不限道具:一段直径12毫米的绳子。
概述:这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。
目的:说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。
准备。
步骤:1.把绳子拉直后放在地上。
2.让成员们在距绳子30厘米处站立。
3.让他们下蹲,双手分别紧握脚后跟。
4.他们的任务是保持上述动作跳跃通过绳子。
手脚不能松开。
注意:只能向前跳跃,不能滚动或者倒下,同时双手紧握双脚,不能放松。
5.所有人都放弃后,告诉大家在团体活动中,有时可能根本不能“赢”。
成功和失败不是最重要的——关键是通过参与学到东西。
对于看起来似乎“不可能完成”的事情,有些的确无法办到,但有些却也未必。
总之,大家重在参与,乐在其中。
讨论问题示例:1、这个动作有可能完成吗?2、游戏的目的是什么?㈡穿越生死线规则:1、主持人请3名选手上台,助手在4米外拉起一根离地1米的绳子。
2、主持人讲解游戏规则,告知选手可以以任何姿势穿过绳子(即“生死线”),不碰而且姿势最有创意者即为第一。
3、各选手全部被用红布蒙上双眼。
4、助手撤掉绳子。
5、主持人拉着第一个选手原地转两圈,使其面向4米外的绳子站定。
6、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”(根本不存在)。
7、第一个选手“穿过”后取下红布,第二个选手开始,依次进行。
8、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一。
9、主持人请领导颁奖。
㈢绘画高手大赛规则:1、主持人请每队(组)派一名选手上台。
2、主持人讲解游戏规则:选手蒙上眼睛,在白板上画自己的脸谱,限时两分钟;本队成员可以提示,其他队可以扰乱。
3、助手给选手眼睛蒙上布条,领到白板前;主持人下达开始的口令,并计时。
时间一到,停止绘画,解除布条。
4、主持人请成员评议“最佳脸谱”。
5、主持人宣布获胜者(颁奖)。
6、注意事项:预先备好干净的布条。
㈣即席联诗规则:1.主持人宣布以组为单位,比赛联唐诗宋词。
2.讲解游戏规则:由主持人先读出两句含特定字眼的诗词,比如“床前明月光,疑是地上霜”(含“月”字)。
接着,各组按照指定的顺序,迅速联上两句也含该字眼的诗或词。
若有停顿,主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时,完毕后仍联不上者,遭淘汰。
一直坚持到最后的组获胜。
3.主持人宣布获胜的组。
4.注意事项:两句诗词限唐诗宋词。
5.此游戏诗词可换为歌词。
㈥指鹿为马规则:1.主持人挑选8名擅长表演的选手上台(最好是4男4女)。
2.讲解游戏规则:先由助手表演一套动作(有特定寓意,比如背老人过小河)给第一位选手看;第一位选手根据自己的理解,把动作表演给第二位选手看;第二位选手再表演给第三位看,……最后是第七位选手表演给第八位选手看。
(这个环节要求不能用语言,全场保持安静)3.主持人先问第八位选手:你看到的动作寓意什么?再问第七位、第六位、……第一位。
4.主持人讲解此游戏的寓意,接着指出:在日常交往中,沟通不足经常会导致错误理解对方的意思。
所以,要加强沟通技能的学习。
5.注意事项:在助手表演动作给第一位选手看时,其他选手须面墙站立;第一位表演给第二位看时,其他选手仍须面墙站立;直到最后一位。
另外,动作每人只准表演一次。
㈦心灵相通规则:1.主持人请各组选派一对选手上台(最好1男1女为1对),助手预先准备好写有成语的白纸(有几对选手,就准备几张)。
2.讲解游戏规则,告知由男生先看白纸上的成语,再用形体语言表达给女生看,女猜出这个成语即为获胜。
强调:男只准做动作,不准出声;女最多猜两个成语,两个都不对,遭淘汰。
3.主持人请第一对选手中的女生面对墙壁站立,助手打开白纸,把成语展示给男生和观众看。
主持人请男生向女生表演他所看到的成语,若猜对,请这对选手站到主持人的左侧;若猜错,则站到主持人的右侧。
第二对、第三对、……,依序进行。
4.主持人宣布获胜者。
5.备选四字成语举例:龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。
类似游戏举例:《猜表情》游戏规则:演员做表情,大家猜有关表情的成语,看谁猜得正确。
最受欢迎的表情是哪一种?(如微笑是最受欢迎的表情。
)世界人际关系专家卡耐基也曾经说过:“微笑是最好的见面礼。
微笑,是最好的交际礼节。
”㈧趣味游戏---电波的速度时间:10分钟人数:不限,越多越好。
道具:秒表。
概述:这个一个快速而且简单的小游戏。
它可以使整个小组协同工作,并给他们带来欢笑。
目的: 1.增强小组凝聚力。
2.激励小组挑战自我、超越自我。
准备。
步骤: 1.让所有队员手拉手站成一圈。
2.随意在圈中选出一个人,让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。
问第二个人是否感受到了队友传递过来的捏手信号,这里我们把它称为“电波”。
告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友,也就是要快速地捏一下下一位队友的手。
这样一直继续下去,直到“电波”返回起点。
3.告诉大家你将用秒表记录“电波”跑一圈所需要的时间。
然后大喊:“游戏开始!”,并开始计时。
4.告诉大家“电波”传递一圈所用的时间,鼓励一下大家,然后让大家重新再做一次电波传递,希望这次传递能更快一些。
5.让队员们重复做几次电波传递,记录下每次传递所用的时间。
6.等大家都熟练起来之后,变更“电波”的传递方向,使电波由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。
7.“电波”沿着新方向被传递几次之后,再一次让队员们逆转“电波”的方向,同时让队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。
8.在游戏快要结束的时候,为了使游戏更加有趣,悄悄告诉第一个人同时向两个方向传递“电波”,而且不要声张,看看这样会带来什么有趣的效果。
讨论问题示例:·为什么“电波”传递方向突然改变后,“电波”传递速度会变慢?·为什么闭上眼睛后,“电波”传递速度会变慢?·在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。
“电波源”对面的队员们感受如何?㈨沟通游戏--苹果与凤梨说明:⑴全体成员围成一圈。
⑵主持人先和相邻的人进行演示。
主持人:这是苹果。
相邻的人回答:什么?主持人:苹果。
相邻的人回答:谢谢!⑶回答完这一对话程序,由相邻的人(甲)开始问他的下一个同伴(乙)相同的问题:甲:这是苹果。
乙:什么?甲(对主持人说):什么?主持人:苹果。
甲:苹果。
乙:谢谢!⑷将此对话一直持续下去,最终传到主持人;同时主持人向另一个方向相邻的人传递凤梨,这样两句话就朝相反的方向进行传递。
⑸注意事项:1)主持人要密切注意对话的流向,特别是苹果和凤梨的走向;2)这是一个非常有趣和复杂的游戏,主持人应该提醒对话过程中的回答的规律,要求参加的人员要有特别高的注意力和反应能力。
3)可做为晚会游戏或者暖场游戏。
对于发生回答错误的成员,可以适当做些惩罚。
㈩体验责任1、每队4个人,两人相向站着,另外两人相向蹲着,一个站着和蹲着的人是一方;2、站着的两个人进行猜拳,猜拳胜者,则由猜拳胜方蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子;3、输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来;继续开始下一局。
游戏点评:1、如何看待责任?2、当别人失败的时候,有没有抱怨?3、两个人有没有同心协力对付外面的压力?(十一)团队游戏--抛球1、道具:6个小皮球。
2、适合人数:10人以上。
3、时间:20分钟。
4、地点:户外空地。
5、操作规则:1)所有人围成一个大圈,间隔稍松一些;2)游戏规则:首先进行一个皮球的传递,皮球传递是通过抛球来进行,不可以太近,最好是传给对面的人。
要求是皮球只能传给没有接过球的人。
也就是说,一个人不能同时接两次皮球。
球落地或着有人接到两次,则游戏失败,重新开始。
3)等到大家熟悉规则之后,加大游戏难度,告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人,同时用2个球、3个球,三个球连续的在圆圈中传递。
记下时间。
4)继续加大难度,可以再加一个球,一共4个球,同时,在这4个球中,可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。
记下时间。
5)可以增加到6个球。
点评:1)如何提高团队的效率。
2)一旦有人出错,我们会不会有人去责备他们?(十二)团队游戏---蜘蛛网此游戏也称为“电网游戏”在户外拓展是一项很好的团体游戏项目,只因为编制的网很象蜘蛛网,所以也称为蜘蛛网游戏。
形式:全体成员,13人一组为最佳。
类型:团队建设。
时间:15-20分钟。
材料:用绳子编成的蜘蛛网一张及说明书一份。
场地:空地。
活动目的:让成员们体会计划的重要性及团队合作的精神操作程序:1.主持人先找一位“领导”及一位“观察员”,单独向“领导”交代任务并给他一份说明书。
说明书内容:-全体人员必须从网的一边通过网孔过到网的另一边。
-在整个过程中,身体的任何部位都不得触网。
-每个洞只能被过一次,即不能两人过同一洞。
-你们的目的是要获取最好成绩。
2.由领导回到小组中传达主持人的指令。
3. 主持人及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应,以及他们的计划能力。
4.观察员记录小组在执行任务的过程中都出现些什么问题,包括计划方面,沟通方面。
有关讨论:·你对计划的重要性有什么认识,你认为这次活动的计划做得怎样。
·该游戏最难的地方是哪里,怎样改进。
·在活动过程中,你感觉团队的合作精神怎样,是否有信任感。
(十三)鸡对鸭讲--讲让你笑破肚皮的团体游戏游戏概述:这是一个适合在培训之初融洽关系、缓和紧张气氛开展的搞笑游戏。
配备:两个大碗,一本便条簿,一群人。
玩法:最少要有四到五个人玩,人越多越好。
每个人发一张纸。
每个人在纸上针对另外某个人写下问题。
(例:小王的头发为什么那么短?)。
写完后丢在一个大碗里面。
每个人轮流抽,如果抽到自己写的就丢回重抽。
随意想一个答案,写在另外一张纸上。
答案丢在另一个碗里,问题自己留着。
问题抽光、答案写完后。
开始玩:每个人轮流,先念出自己手上拿的问题,再从碗里抽一张答案,念出来(抽到自己原来写的答案就丢回重抽)。
这种玩法可以一直重复下去,不会玩腻的。
效果:“命中率”大约百分之七十五,搭对时很爆笑,自己去试试看。
建议:要问“为什么”型的问题,以“因为”回答。
可不要问“是不是”型的问题哦。
(十四)团体游戏——顶屁股游戏时间:15—20分钟。
人数:不限。
道具:·一段长绳子·一个口哨概述:这是一种循环游戏,授课过程中可以随时开展。
目的:1.成员们以有趣的形式对抗。
2.让成员们能够自然地进行身体接触和配合,消除害羞和忸怩感。
准备。
步骤:1.把绳子拉直后放在地上。
2.让所有队员按大小个儿排成一列,然后从队列一端开始,彼此结对儿。
很明显.如果总人数为奇数,你就要参加进来。
3.每对搭档分立绳子两侧。
4.彼此转身,背对自己的搭档。
5.每对搭档都俯身半蹲,胳膊穿过两腿之间,和对方双手相互扣住,此时绳子恰好在他们之间。