优秀课件第17课 鸿门宴
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项羽:洋洋自得,容易骄傲。
.
25
文化常识
按古代礼仪,
帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;
宾主之间相对时,则为宾东向,主西向;
长幼之间相对时,长者东向,幼者西向。
宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向,再
次为北向,西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯
东向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,
虑,直击项羽自负弱点; • 责任:推卸责任,趁机找出叛徒,转移
视线,直击项羽义气弱点;
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41
4、樊哙
• “夫秦王有虎狼之心,…天下皆叛之。怀 王与诸将约曰…今沛公…功高如此,未 有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。 此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”
• 以无畏之举博得项羽欣赏,抓住不义大 做文章,以秦王暴行,怀王约定斥责项 羽不仁不义,触动项羽义气弱点。
解说:项羽刚愎自用,完全
凭自已的喜好办事。
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第3自然段主要写了几件事?
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第3自然段主要写了几件事?
1、刘邦谢罪—项羽留饮 2、范增举玦—项羽不应 3、项庄舞剑—项伯翼蔽 4、张良召哙—樊哙闯帐 5、义责项羽—羽无以应
.
30
第三部分(3段) 写宴会上的明争暗斗
──高潮(三起三落)
项羽由主动变被动, 刘邦由被动变主动。
项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南 打进函谷关,攻下咸阳。
.
2
刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函 谷关,不纳诸侯,欲称关中王。项羽听说 后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的, 它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐 含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿
鸿门宴ppt优秀课件最详细
鸿门宴ppt优秀课件最详细《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文,出自《史记·项羽本纪》。
文章主要讲述了秦朝灭亡后(公元前206年)两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在鸿门举行的一次宴会,以刘邦赴项营请罪为核心,连同赴营以前和逃出以后为三个组成部分,生动地记述了两家的明争暗斗。
行略定秦地1。
函谷关有兵守关,不得入。
又闻沛公已破咸阳,项羽大怒,使当阳君等击关。
项羽遂入,至于戏西。
沛公军霸上,未得与项羽相见。
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中2,使子婴为相,珍宝尽有之。
”项羽大怒,曰:“旦日飨士卒3,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。
范增说项羽曰4:“沛公居山东时,贪于财货,好美姬。
今入关,财物无所取,妇女无所幸5,此其志不在小。
吾令人望其气6,皆为龙虎,成五采,此天子气也。
急击勿失!”楚左尹项伯者7,项羽季父也,素善留侯张良8。
张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事9,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也10!”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。
”良乃入,具告沛公。
沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
’故听之。
”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固不如也!且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。
”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。
”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。
”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。
”张良出,要项伯。
项伯即入见沛公。
沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。
”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰:“诺。
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项庄舞剑
项庄在宴会上借舞剑之名行刺刘邦,展现出项羽的狠毒和阴谋。
这一环节中,刘邦的亲信樊哙及时冲出来保护刘邦,展现了他的忠诚和勇猛。
项庄舞剑的同时,范增也一直在旁边示意项庄下手,进一步暴露了项羽集团内部的 矛盾和分裂。
刘邦逃脱
刘邦在项庄舞剑的过程中找准时 机,借口离席,成功逃脱了项羽
的陷阱。
刘邦的逃脱得益于他的机智和果 断,以及亲信樊哙、张良等人的
协助。
刘邦逃脱后,项羽和范增因为计 划失败而大怒,这也预示着楚汉 战争的爆发和刘邦最终战胜项羽
的结局。
03 鸿门宴的影响与结果
刘邦与项羽的矛盾激化
01
刘邦与项羽在鸿门宴前已经存在 矛盾,刘邦率先攻入关中,让项 羽感到威胁,因此设宴意图除掉 刘邦。
02
鸿门宴上,范增多次示意项羽趁 机杀掉刘邦,但项羽犹豫不决, 错失良机,导致两人矛盾进一步 激化。
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目录
• 鸿门宴的背景与起因 • 鸿门宴的经过 • 鸿门宴的影响与结果 • 鸿门宴中的人物分析 • 鸿门宴的文化内涵与启示
01 鸿门宴的背景与起因
秦朝灭亡后的形势
秦朝末年,政治腐败严重,社会 矛盾激化,导致各地起义不断。
秦朝灭亡后,各地势力纷纷崛起, 争夺天下,形成了刘邦和项羽两
范增的策略
范增作为项羽的主要谋士,提出了 诛杀刘邦的建议,对整个事件的发 展起到了推动作用。
张良与范增的博弈
两位谋士在鸿门宴上的智谋较量, 成为推动故事发展的重要力量。
05 鸿门宴的文化内涵与启示
人性的复杂与权谋
人性的复杂性
鸿门宴中的人物形象展示了人性的多面性,包括忠诚、背叛、自私、勇气等。 通过分析这些人物的性格特点和行为动机,可以深入理解人性的复杂性和多样 性。
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樊哙闯入项羽的营帐,向项羽表 达了对刘邦的忠诚和保护之意。
樊哙以豪言壮语说服了项羽,使 其暂时放过了刘邦。
樊哙的勇敢和忠诚赢得了项羽的 赞赏,也为刘邦争取了逃脱的机
会。
刘邦脱险
刘邦在逃离鸿门宴后,迅速返回自己 的营地。
刘邦成功脱险后,开始策划反击项羽 的计划,最终在楚汉战争中取得了胜 利。
刘邦在回营的路上遇到了张良,将宴 会上的情况告知张良,并安排后续应 对策略。
忠义文化
通过对樊哙忠诚护主的描述,展现了忠义文化的价值 观。
THANK YOU
感谢聆听
100%
宴会中的危机四伏
通过描述刘邦借口如厕、樊哙闯 帐等情节,使整个宴会危机四伏 。
80%
宴会后的余波荡漾
通过描述项羽默然不应、刘邦安 然离席等情节,留下深深的悬念 。
丰富的文化内涵
02
01
03
古代礼仪文化
通过对古代礼仪的描述,展现了古代文化的独特魅力 。
酒文化
通过对酒的描述,展现了酒在中国文化中的重要地位 。
03
鸿门宴的影响
刘邦与项羽的争斗
刘邦巧妙化解危机
鸿门宴上,刘邦凭借机智和谋略,成功化解了危机,保住了自己 的性命,同时也让项羽对他产生了信任。
项羽失去先机
项羽在鸿门宴上的犹豫和失误,让他错失了除掉刘邦的最佳机会 ,从而在之后的楚汉战争中失去了先机。
楚汉战争的爆发
楚汉战争的背景
鸿门宴之后,项羽在楚汉战争中 逐渐失去了优势,而刘邦则逐渐 壮大,最终击败项羽,建立了大 汉王朝。
刘邦赴宴的随从包括 樊哙、张良等人,他 们共同商议应对之策 。
刘邦在赴宴过程中表 现出谦卑和恭顺的态 度,以降低项羽的警 惕性。
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一、项羽“东向坐”及其意蕴
古“人居之尊坐不以东让向”为的尊心。故理宗意庙蕴之表祭,现太出祖之位 东向他。“即自支衿际流功亦”宾、东“向欲,主以人武西力向经。” 营天下”—,—善《史斗纪勇会的注性考证格》特点。
可见:“东向”是宾主座次中的尊位。
1、项羽居尊位的原因。
①出身高贵(名门、名将之后)
②巨鹿一役后成为反秦主力,诸侯皆臣服之。
驻军 名作动 没有能跟
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
派
向……报告
欲王(于)关中,使子婴为相, 珍宝尽有之。”
称王 名作动
让 作(他的)国相
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17
项羽大怒曰:“旦日飨士卒, 为(吾)击破沛公军!”
犒劳
替 打败
当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵
当:介词,在 是:这个
十万,在霸上。范增 说 项羽曰: “沛公居山东
范。鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离 骚”。
本纪(12)叙述历代帝王的历史
世家(30)叙述贵族王侯的历史
列传(70)历代诸侯之外名官名人 的事迹
表(10)各个历史时期的简单大事 记
书(8) 记载典章制度,天文地理
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7
郑板桥评论:
• “《史记》百三十篇 中以《项羽本纪》 为最,而《项羽本 纪》中又以巨鹿之 战、鸿门之宴、垓 下之围为最。”
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8
巨鹿之战 项羽以少胜多,大破秦军。
此时的项羽,豪气满天,“已破秦军,项 羽召见诸侯,诸侯将入辕门,无不膝行而 前,莫敢仰视。”
垓下之战 当四面楚歌之时,项羽仰
天长叹“天亡我也”。这是怎样的痛断肝 肠!项羽泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
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刘邦入关及项羽的反应
刘邦先行一步进入关 中,引起项羽的不满 。
项羽对刘邦的实力和 野心有了更深刻的认 识,决定暂时按兵不 动。
项羽决定攻打刘邦, 但被刘邦的谋士张良 以言语化解。
鸿门宴的经过
刘邦赴宴前,张良赠剑给刘邦 ,以备不时之需。
刘邦在宴会上表现出谦卑和恭 顺,项羽对他放松了警惕。
性和活跃度,提高学生的学习效果。
课后作业:写一篇关于《鸿门宴》的读后感
总结词
巩固课堂所学知识,提高学生的写作能力和思考深度。
详细描述
在讲解完《鸿门宴》后,可以布置一份课后作业,让学生写一篇关于《鸿门宴》的读后感。通过写作 ,学生可以巩固课堂所学知识,加深对故事情节和人物性格的理解。同时,写读后感也能提高学生的 写作能力和思考深度,帮助他们更好地理解和分析历史事件和人物。
语言优美
作品中的语言优美流畅,富有诗 意,使得读者在阅读过程中能够
感受到语言的魅力。
语言生动
作者运用生动的语言,使得作品 中的场景、人物形象更加鲜活,
增强了作品的艺术表现力。
语言含蓄
作品中的语言含蓄内敛,留给读 者充分的想象空间,使得作品的
艺术价值更加丰富。
05
《鸿门宴》的主题思 想及影响
《鸿门宴》的主题思想
政治手腕不足
相对于刘邦,项羽在政治 手腕上显得较为稚嫩,缺 乏足够的谋略和心机。
张良、范增等其他人物的形象分析
张良
张良是刘邦的重要谋士之一,具 有卓越的智谋和策略,为刘邦的 胜利立下了汗马功劳。
范增
范增是项羽的重要谋士,具有深 刻的政治洞察力和谋略,但最终 未能说服项羽,导致项羽的失败 。
04
《鸿门宴》的艺术特 色
《鸿门宴》优秀ppt课件
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 历史背景与文化内涵 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动与讨论环节
01
引言
课件背景与目的
背景
介绍《鸿门宴》的历史背景、作者及 创作背景,帮助学生更好地理解文本。
目的
通过ppt课件的展示,使学生更加深入 地了解《鸿门宴》的故事情节、人物形 象、艺术特色等方面的内容,提高学生 的阅读能力和文学素养。
文章结构与写作特点
文章结构
《鸿门宴》以时间为线索,通过生动的场面描写和人物刻画,展现了楚汉战争的紧 张氛围和复杂的人物关系。全文可分为宴会前、宴会中和宴会后三个部分。
写作特点
司马迁运用了丰富的文学手法,如对比、烘托、象征等,使得文章情节跌宕起伏、 人物形象栩栩如生。同时,他善于通过细节描写来展现人物内心世界,使得读者对 人物有更深入的理解。
舞台表演艺术呈现方式探讨
角色分配与表演技巧
根据人物性格和情节需要,合理分配角色,并运用表演技巧塑造 人物形象。
舞台布景与道具运用
通过逼真的舞台布景和道具,营造出故事发生的时代背景和场景。
音乐与灯光的烘托
运用恰当的音乐和灯光效果,营造出紧张、悬疑或悲壮的氛围,增 强观众的代入感。
05
知识拓展与延伸思考
类似题材作品比较阅读推荐
1 2
《史记·项羽本纪》 推荐阅读《史记》中的项羽本纪部分,了解项羽 的生平事迹和性格特点,与鸿门宴事件相互印证。
《三国演义·群英会》 推荐阅读《三国演义》中的群英会部分,比较其 与鸿门宴在情节、人物塑造等方面的异同点。
3
其他相关历史剧作品
推荐其他与鸿门宴类似的历史剧作品,如《长坂 坡》、《赤壁》等,拓展学生的历史视野和文学 素养。
《鸿门宴》课件完美版
对PPT技巧的提升
运用PPT技巧,使演示更生动有 趣。
项羽安排女子演武以取悦刘邦。
3
霓凰台上吟诗
项羽为吸引刘邦唱歌。
4
御厨偷偷献“毒酒”
御厨为刺杀刘邦而下毒。
5
刘邦敬酒不吃
刘邦聪明地避开陷阱。
三、影响及历史意义
鸿门宴后的战争
鸿门宴是战争爆发的导火索。
刘邦后来的崛起
刘邦成功地逆袭,成为汉朝 的开国皇帝。
鸿门宴给我们的启示
聪明的战略和机智的应对能 改变命运。
《鸿门宴》ppt课件完美 版
# 《鸿门宴》PPT课件完美版
一、背景介绍
战国时期背景
战国时期是中国历史上一个 乱世,各国争霸。
项羽与刘邦的对峙
项羽和刘邦代表了两个势力 的对立。
项羽欲杀刘邦,刘邦决 定敬酒不吃
饭可以不吃,酒不可以不敬。
二、鸿门宴情节
1
汉王刘邦入鸿门宴
刘邦决定面对项羽挑战。
2
红楼女子演出
四、PPT设计思路
色彩搭配及风格设计
运用古代元素和战国时期的主 题色彩。
文字、图片和动画的 运用
结合关键词、插图和想象力。
页面跳转及过渡效果
展示思路清晰,动静结合的PPT。
五、结语
对鸿门宴的深刻认识
鸿门宴是中国古代视
了解历史文化,有助于塑造国家 的认同感。
《鸿门宴》优秀课件-.ppt
数
目 ( 于 ) 项 王 , 举
所 佩 玉
多次向项王使眼色 目,名作动,使眼色
以示之者三,
而多次向项王示意 之,代项王 三:多次
项王默
然不应。
范增起, 出
为 人不忍。
召项庄,谓(之) 曰:“君王
若入前 因击沛公 为寿,寿毕, 于坐, 杀之。
请以剑舞,
不者 ,若属皆且为 ( 之) 所虏 !”庄则入为寿 。
复见将军 于此。今者有小人之言,令将 军与臣有郤……”
郤通隙,隔阂,嫌怨
项王曰 : “此沛公左司马曹无伤言之。不然,
籍 何以
至此? ”项王即日因留沛公与(之)饮。
籍,项羽的名,为什么会这样做 对人自称名,表谦恭 面向东 东,名作状,面向东
项王、项伯东向坐;亚父 南向坐,──亚父者,
范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增
五、成语
秋毫无犯
出自“吾入关,秋毫不 敢有所近”。 原指任何细小的东西都 不侵犯,现多形容军队纪 律严明,丝毫不侵犯群众 的利益。
沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:
人马 从,使动用法,使……跟随,带领 道歉
“臣与将军戮力 而攻秦,将军战 ( 于 ) 河北, 臣战(于)河南,然不自意能先入关破秦,得
• 我持白璧一双: 还原:“一双白璧”
固定句式
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 何……为,固定句式表反问,“为什么……呢?
课内成语
【人为刀俎,我为鱼肉】 比喻生杀的权利掌握在别人手中,自己处在别宰割的地位。
名言警句
大行不顾细谨, 大礼不辞小让。 (做)大事情不必考虑细枝末节,(讲)大礼节不必避免小小的责备 。
古今异义
人为刀俎我为鱼肉 古:鱼和肉,指被欺凌的对象 今:鱼的肉
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楚汉之争
• 前209年7月陈涉起义。9月项羽、刘邦起事。 • 前208年12月陈涉死。6月立楚怀王为共主。9
月怀王遣项羽北救赵,遣刘邦西击秦。 • 前207年10月秦将章邯破邯郸。11月项羽渡河,
12月以5万大破秦军40余万,章邯投降项羽。 • 前206年10月秦子婴投降刘邦。12月刘、项会
于鸿门。
轻松一刻
《鸿门宴》故 事情节连环画
项
项
羽
伯
范
曹
增
无
伤
曹无伤告密
项羽下令:旦日击破沛公军
项
项 伯
பைடு நூலகம்
伯
张 良
私 见 张
良
,
具
告
以
事
沛 公 定 计
良乃入,具告沛公
项伯以沛公言具告项王,项王许诺
第2课时
第3自然段中应注意的重点词语、句子:
1、沛公旦日从百余骑来见项王: 从,使……跟随,带领,使动用 法。骑,人马 2、将军战(于)河北:黄河以北。 古今异义。 3、令将军与臣有郤:“郤”通 “隙”,隔阂,嫌怨
鸿门宴 司马迁
我国史书体例(一)
• 编年体:以年代为线索编排有关历史事 件的史书,如《左传》.
国别体:以国家为单位分别记叙的历史, 如《国语》¸《战国策》.
纪传体:通过记叙人物活动反映历史事 件 ,如《史记》;我国著名的《二十四 史》都是纪传体史书.
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。 作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军,摧毁秦 军主力,扭转反秦局势,成为众望所归、天下注 目的英雄。
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝 王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为 宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者 东向,幼者西向。宴席的四面坐位, 以东向最尊,次为南向,再次为北向, 西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东 向坐”,是最上位,范增南向坐,是 第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。 从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的 自高自大。
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成了广开言路、从善如流的性格。在事关天下归属的决战时
刻,不同的性格决定了两位英雄不同的归宿。
2.一个小小的性格缺陷也许会葬送自己一生,这并不 是危言耸听。春秋时期郑国的大臣公子宋只要一有好吃的,
他的大拇指就会出现预感自己动起来。有一天他的大拇指
动了起来,原来是郑灵公熬了甲鱼汤宴请大臣们。当郑灵 公知道公子宋有这个奇异的本领后,他就为了捉弄公子宋, 故意不给他吃,公子宋恼羞成怒走到郑灵公面前把手指伸 到郑灵公的鼎里沾起甲鱼汤吃了就扬长而去。那不但弄得 满场气氛尴尬,后来公子宋越想越气,竟然发动叛乱,诛 杀了郑灵公。郑灵公就因为他那一点点恶作剧,害得自己
元前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵 军,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时,怀王与诸将约定, 谁先入关,便封为关中王。项羽在巨鹿(今河北)大败秦军,消 灭了秦军的主力。同时,刘邦从黄河以南打进武关,攻下咸阳, 秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章,废除秦朝苛法,准 备在关中称王。后来在谋士劝说下,退出咸阳,还军霸上,派
4.所以 遣将守关者 .. „„的原因 古义: 今义:连词,表因果关系 5.而听细说 .. 古义: 小人离间之言 今义:详细说来 6.将军战河北 ,臣战河南 .. .. 古义: 黄河以北;黄河以南 今义:河北省;河南省
三、一词多义
动词,友好,与„„交好阿 ①素善 留侯张良 _______________________ . ②君子生非异也,善 假于物焉 . 1. 善 善于,擅长 _______________ 善行 成德 _______ ③积善 .
不但影响了他身边的人,台湾人民也因此非常信任他,这为
他带来了更高的民意,甚至让他竞选成功。可见性格因素为 我们的命运带来巨大影响!
司马迁,见《廉颇蔺相如列传》。
陈胜(即陈涉)起义后各地云集响应,其中有楚国贵族出身 的项梁、项羽叔侄,也有农民出身的刘邦。陈胜失败后,项梁
扶楚怀王的孙子做了楚王(仍号怀王),刘邦也投靠了项梁。公
8.沛公之参 乘樊哙者也 . 9.拔剑切而啗 之 . 10.沛公不胜桮杓 ..
骖 ”, 同“_____
古代驾车的马 ________________ 啖 ”,______ 吃 同“_____ 杯勺 ”, 同“_____ 酒杯和勺子,这里代指饮酒 ________________________
二、古今异义 1.沛公居山东 时 .. 古义: 崤山函谷关以东地区 今义:山东省 2.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻 .. 儿女亲家 古义: 今义:结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系 3.备他盗之出入与非常 也 .. 古义: 意外之事 今义:副词,很,不一般
2.张良出,要 项伯 . 3.愿伯具言臣之不敢倍 德也 .
4.旦日不可不蚤 自来谢项王 . 5.令将军与臣有郤 . 6.因击沛公于坐 ,杀之 . 7.秋豪 不敢有所近 .
邀 ”,_______ 邀请 同“______ 背 ”,________ 违背 同“_____ 早 ”,_________ 早些 同“______ 隙 ”,________ 嫌隙 同“____ 座 ”,________ 座位 同“_____ 毫 ”, 细长而尖的毛 同“____ ____________
略正是在人生的迂直之间领悟而来。最大的谋略是智取,
而不是强攻,以迂为直,以柔克刚。人要刚直,
并不困难,大多数人生来就会;人要迂曲,那就非常困难了,
必须从小经过磨练才行。没有强大的外力影响,钢铁不会歪
曲;不经历艰难困苦,人的意志不会有韧性。人们都说“性 格决定命运”,而决定性格的则是阅历。一个人的成长经历 决定了此人的命运。项羽在攻无不克的军事神话中养成了刚 愎自用、独断专行的性格,刘邦在屡战屡败的坎坷人生中养
动词,推辞 __________________ 动词,计较,讲究 _______________________ 动词,告辞 ______________ 名词,故交,老交情 _____________________ 副,特意 _______________ 副词,故意 _______________
①妇女无所幸 . 2.幸 来告良 ②故幸 .
封建君主对妻妾的宠爱叫“幸” ______________________________ 副词,幸亏,幸而 ____________________
①卮酒安足辞 . 小让 3.辞②大礼不辞 . ③未辞也 . . ①君安与项伯有故 ②故 遣将守关者 . 4.故 数言欲亡,忿恚尉 ③广故 .
兵把守函谷关,以防诸侯军入境。
项羽大破秦军后,听说刘邦已入咸阳,非常恼火,就 攻破函谷关,直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗
中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了,更加恼
怒,决定第二天发兵攻打刘邦,刘邦面临危急的情况。于
是在纷纭频繁的战斗间隙,有了这一次酒宴上的斗争。
一、通假字
拒 ”,_______ 把守 1.距 关,毋内 诸侯,秦地可尽王也同“ _____ . . 纳 ”,______ 接纳 同“______
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性格与命运
1.少年得志,未必总是幸运;少年失意,也未必
总是不幸。人生不经历起伏和挫折,就难以充分领会做 人的道理。骄阳能促使作物茁壮成长,挫折便是催人成 长的那颗骄阳。不遇高山,不知迂回;不涉深潭,不知 曲折。人生的道理,尽在“迂直”二字之中。处事的谋
身死人手亡了国家。良好性格能为我们自己带来美
好的命运。台湾的马英九平时一丝不苟,他在参加竞选时,
那时竞选已经到了关键时刻,他和幕僚们聚在一起写报告。
他把写好的报告给幕僚看,过了十几分钟后幕僚把修改好的 报告给马英九,马英九看完后很满意便让那幕僚把稿子打印 出来。那位幕僚接过那份报告后,发现原先的成稿时间11点 已被马英九改成了刚刚修改完的时间0点。马英九的严谨细致