法律知识教案
法律常识串讲教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 让学生了解我国法律体系的基本构成和主要法律制度。
- 让学生掌握公民的基本权利和义务，以及法律保护的方法和途径。
2. 能力目标：- 培养学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生遵守法律、维护自身合法权益的意识和能力。
3. 情感态度目标：- 培养学生尊重法律、崇尚法治的观念。
- 增强学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学重点1. 我国法律体系的基本构成和主要法律制度。
2. 公民的基本权利和义务。
3. 法律保护的方法和途径。
三、教学难点1. 理解和掌握公民的基本权利和义务。
2. 法律保护的方法和途径。
四、教学方法1. 讲授法：讲解法律知识，引导学生理解和掌握。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生学会运用法律知识解决实际问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 角色扮演法：模拟法庭，让学生体验法律实践。
五、教学时间1课时六、教学过程一、导入1. 教师简要介绍我国法律体系的基本构成和主要法律制度。
2. 提问：什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？二、讲授法律知识1. 我国法律体系的基本构成和主要法律制度：- 宪法：国家的根本大法，规定国家制度、公民的基本权利和义务。
- 民法：调整平等主体之间的人身关系和财产关系。
- 刑法：规定犯罪和刑罚的法律。
- 行政法：调整国家行政机关与公民、法人之间的行政关系。
- 经济法：调整经济关系和经济管理关系。
- 社会法：调整社会关系和社会利益关系。
- 诉讼法：规定诉讼程序和诉讼制度。
2. 公民的基本权利和义务：- 公民的基本权利：言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊严、通信自由和秘密权等。
- 公民的基本义务：遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、保护社会公共利益、尊重社会公德等。
3. 法律保护的方法和途径：- 自行协商：当事人之间通过协商解决纠纷。
- 诉讼途径：向人民法院提起诉讼，维护自身合法权益。
法律基础知识案例_教案(3篇)
第1篇课程名称：法律基础知识课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解法律的基本概念、法律关系、法律责任等法律基础知识。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：提高学生的法律意识，树立正确的法治观念。
教学重点：1. 法律的基本概念2. 法律关系3. 法律责任教学难点：1. 法律关系的认定2. 法律责任的承担教学准备：1. 教师准备相关法律案例2. 学生准备学习笔记和笔教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？2. 学生回答，教师总结：法律是统治阶级意志的体现，是维护国家利益、社会利益和公民合法权益的重要工具。
二、讲授新课1. 法律的基本概念- 法律的定义：法律是由国家制定或认可，以国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
- 法律的特征：法律具有普遍性、强制性、规范性、稳定性。
- 法律的作用：维护社会秩序、保护公民权益、促进社会和谐。
2. 法律关系- 法律关系的定义：法律关系是法律规范在调整社会关系过程中形成的权利义务关系。
- 法律关系的构成要素：主体、客体、内容。
- 法律关系的种类：民事法律关系、行政法律关系、刑事法律关系。
3. 法律责任- 法律责任的定义：法律责任是指违反法律规定，应当承担的义务。
- 法律责任的种类：民事责任、行政责任、刑事责任。
三、案例分析1. 案例一：某公司因拖欠工资被劳动者告上法庭。
- 分析：此案例涉及民事法律关系，劳动者与公司之间存在劳动合同关系，公司未按时支付工资，侵犯了劳动者的合法权益。
- 结论：公司应承担民事责任，支付劳动者工资。
2. 案例二：某行政机关违法征收土地，被农民告上法庭。
- 分析：此案例涉及行政法律关系，农民与行政机关之间存在土地征收关系，行政机关违法征收土地，侵犯了农民的合法权益。
- 结论：行政机关应承担行政责任，退还农民土地。
3. 案例三：某人在公共场所故意伤害他人，被警方逮捕。
法治教育法律知识普及教案
法治教育法律知识普及教案教案目标：通过本次法治教育课程，学生将能够：1. 了解法治的基本概念和原则；2. 掌握常见的法律知识；3. 培养法律意识和遵纪守法的意识；4. 培养学生正确的法律素养和价值观。
教案步骤：一、导入（10分钟）1. 引入课程主题，概括法治的基本概念和意义。
2. 通过举例子让学生思考，什么是法律？它对我们的生活有什么作用？二、了解法治原则（15分钟）1. 使用案例让学生探讨公平、公正、公开、公共参与的法治原则。
2. 结合生活中的实际问题，让学生讲述其中一个法治原则的重要性和应用。
三、普及常见法律知识（30分钟）1. 介绍刑法、民法、劳动法、婚姻法、交通法等基本法律知识的概念和内容。
2. 通过案例讲解，让学生了解在生活中遇到类似问题时应如何处理。
四、培养法律意识和遵纪守法意识（20分钟）1. 分成小组，每组选择一个法律问题，进行小组讨论并提出解决方案。
2. 小组展示讨论结果，让其他组进行点评和补充。
五、培养法律素养和价值观（20分钟）1. 引导学生思考合法与正义之间的关系，以及法律与道德的关系。
2. 分析案例，引发学生对于个人行为与大众利益之间的权衡和取舍的思考。
六、总结与小结（15分钟）1. 小结本节课所学的法治概念、原则和常见法律知识。
2. 对于学生的提问进行解答，确保学生对于本节课内容的全面理解。
教学评估：1. 课堂小组讨论的表现和解决方案的合理性；2. 学生参与课堂活动的积极性和回答问题的准确性；3. 教师对于学生问题的解答和课堂内容的掌握情况。
教学反思：本次教案通过引入法治的概念和意义，结合常见法律知识进行讲解，通过案例和小组讨论等形式，帮助学生深入了解法治并培养法律意识和法律素养。
同时，通过引导学生思考法律与道德、合法与正义之间的关系，培养学生正确的法律价值观。
在教学评估过程中，需要对学生的表现进行全面评估，及时纠正和补充不足之处。
同时，在教学反思中，要注意根据学生的掌握情况调整教学策略，提高教学效果。
法制教育教案精选7篇
法制教育教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园开展法治宣传：法律知识普及教案
幼儿园开展法治宣传：法律知识普及教案一、引言在当今社会，法治意识的普及和培养已成为教育的重要内容。
而幼儿园作为孩子们接受最早的教育阶段，也应该注重法治宣传和法律知识的普及。
本文将探讨如何在幼儿园开展法治宣传，提出一份针对幼儿的法律知识普及教案。
二、教案内容1. 家庭法治教育在幼儿园开展法治宣传的第一步，应该是加强家庭法治教育。
教师可以将一些简单的法律常识和道德规范融入到家庭作业中，让孩子们通过和家长的交流和讨论，了解一些基本的法律概念和规则。
2. 校园法治教育在校园内，可以设置专门的角落或主题展示板，用图文并茂的形式向幼儿介绍一些法律常识。
比如交通安全、环境保护、尊老爱幼等内容，通过图片和简单的文字让孩子们了解相关法律法规以及背后的道德意义。
3. 生活实践活动在幼儿园的日常生活中，可以组织一些法律知识相关的生活实践活动。
比如模拟过马路、分类垃圾、礼貌用语等，通过这些实践，让孩子们在实际操作中体会到法律规则的重要性，同时养成良好的行为习惯。
4. 动画法治教育可以利用动画片的形式，制作一些生动有趣的法治故事。
在故事中融入一些法律常识，并通过故事情节引导幼儿正确看待法律和规则，以及相关行为的影响。
5. 游戏教学在幼儿园开展法治宣传，可以设计一些法治常识游戏。
比如“抓交通违法”、“环保小卫士”等，通过这些游戏让孩子在玩中学，提高他们对法律知识的接受和记忆。
6. 经典案例共享对于一些有趣的法治经典案例，可以适当向幼儿共享。
比如关于诚实守信、敬老爱幼、帮助他人等正能量案例。
通过这些案例让孩子们了解一些身边的法治故事，激发他们在成长过程中的一些法律意识和责任感。
三、总结在幼儿园开展法治宣传，需要注重因材施教、形式多样，同时要遵循由浅入深、循序渐进的教学原则。
通过以上教案内容，可以培养孩子们的法治意识和道德品质，为他们以后更加深入的法治学习打下基础。
四、我的观点作为幼儿园中的老师和家长，要抓住机会，从小培养孩子的法治意识和法制观念。
法律知识常识教学设计案例(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解法律的基本概念、法律规范和法律责任。
- 熟悉我国宪法的基本内容和原则。
- 掌握公民的基本权利和义务。
2. 能力目标：- 培养学生运用法律知识分析问题的能力。
- 提高学生运用法律手段维护自身权益的能力。
3. 情感目标：- 增强学生的法律意识，树立正确的法律观念。
- 培养学生尊重法律、遵守法律的自觉性。
二、教学内容1. 法律的基本概念：- 法律的定义、法律的特征、法律的分类。
2. 法律规范：- 法律规范的构成要素、法律规范的种类、法律规范的作用。
3. 法律责任：- 法律责任的定义、法律责任的构成、法律责任的承担。
4. 我国宪法的基本内容和原则：- 宪法的定义、宪法的基本原则、宪法的主要内容。
5. 公民的基本权利和义务：- 公民权利的定义、公民权利的种类、公民义务的定义、公民义务的种类。
三、教学过程第一阶段：导入新课1. 情境导入：- 通过一个真实的案例，如交通事故中的法律责任，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：- 法律是什么？为什么我们需要法律？第二阶段：讲授新课1. 法律的基本概念：- 讲解法律的定义、法律的特征、法律的分类，并通过案例分析加深理解。
2. 法律规范：- 讲解法律规范的构成要素、法律规范的种类、法律规范的作用，并结合实例说明。
3. 法律责任：- 讲解法律责任的定义、法律责任的构成、法律责任的承担，通过案例分析让学生了解法律责任的具体应用。
4. 我国宪法的基本内容和原则：- 讲解宪法的定义、宪法的基本原则、宪法的主要内容，通过宪法知识竞赛等形式，让学生在游戏中学习宪法知识。
5. 公民的基本权利和义务：- 讲解公民权利的定义、公民权利的种类、公民义务的定义、公民义务的种类，并结合实际案例，让学生了解如何行使权利、履行义务。
第三阶段：课堂活动1. 小组讨论：- 将学生分成小组，讨论如何运用法律知识解决实际问题。
2. 案例分析：- 选择一个与生活密切相关的案例，让学生分析案例中涉及的法律问题，并提出解决方案。
《法律基本知识》教案讲课教案
《法律基本知识》教案讲课教案一、教学目标1、让学生了解法律的定义、特征和作用。
2、帮助学生掌握我国法律体系的基本框架。
3、使学生理解法律权利和义务的概念及相互关系。
4、培养学生的法律意识和法制观念，引导学生自觉遵守法律。
二、教学重难点1、重点（1）法律的特征和作用。
（2）我国法律体系的主要构成。
（3）法律权利和义务的关系。
2、难点（1）如何让学生理解法律的本质和价值。
（2）引导学生在实际生活中正确行使权利和履行义务。
三、教学方法1、讲授法：系统讲解法律的基本知识。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对法律知识的理解。
3、小组讨论法：组织学生讨论相关法律问题，培养学生的思考和交流能力。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考法律在生活中的作用，例如：“同学们，在我们的日常生活中，有没有遇到过需要依靠法律来解决的问题？”引发学生的兴趣和讨论，从而导入课程。
（二）法律的定义和特征（20 分钟）1、法律的定义法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。
2、法律的特征（1）法律是一种行为规范，具有规范性。
它为人们的行为提供了明确的模式和标准。
（2）法律是由国家制定或认可的，具有国家意志性。
这意味着法律具有权威性和普遍适用性。
（3）法律是由国家强制力保证实施的，具有强制性。
国家通过军队、警察、法庭等强制力量来保障法律的执行。
（三）法律的作用（20 分钟）1、规范作用（1）指引作用：法律为人们的行为提供了指引，告诉人们可以做什么、应该做什么和不应该做什么。
（2）评价作用：法律是判断人们行为是否合法的标准。
（3）预测作用：人们可以根据法律预测自己和他人行为的后果。
（4）教育作用：通过法律的实施，对人们起到教育和警示的作用。
（5）强制作用：对违法犯罪行为进行制裁，保障法律的权威性。
2、社会作用（1）维护社会秩序和公平正义。
（2）促进经济发展和社会进步。
（3）保障公民的权利和自由。
法律知识教案
法律知识教案一、教案概述本法律知识教案旨在向学生介绍基本的法律知识，帮助他们了解法律的重要性和作用。
通过本教案，学生将能够理解法律的基本概念、原则和适用范围，并能够应用这些知识解决简单的法律问题。
二、教学目标1. 了解法律的定义和作用；2. 掌握法律的基本原则和适用范围；3. 学会分辨合法和非法行为；4. 能够应用法律知识解决简单的法律问题。
三、教学内容1. 法律的定义和作用- 法律的定义：法律是由国家制定和执行的强制性规范，用于维护社会秩序和保护人民利益。
- 法律的作用：法律为社会提供了一种公正和公平的规则体系，保障了人民的基本权利和自由。
2. 法律的基本原则和适用范围- 法律的基本原则：公正性、平等性、合法性、立法的确认和适用范围的确定。
- 法律的适用范围：法律适用于所有公民和组织，无论其地位、职业或社会背景。
3. 合法和非法行为的辨别- 合法行为：符合法律规定的行为，不违反任何法律规定。
- 非法行为：违反法律规定的行为，可能导致法律责任和惩罚。
4. 应用法律知识解决简单法律问题- 使用法律知识：了解法律的内容和适用范围，通过法律的规定解决简单的法律问题。
- 解决法律问题：分析问题，找出相关法律条文，并应用它们来解决问题。
四、教学方法1. 讲授法律知识：通过教师讲解、课件展示等方式向学生介绍法律的内容、原则和适用范围。
2. 讨论和案例分析：引导学生参与讨论，分析实际案例，帮助他们理解法律知识的应用。
3. 小组活动：组织学生分组进行角色扮演或模拟情景，让他们在实践中运用所学法律知识。
4. 布置作业：提供简单的法律问题，要求学生应用所学知识解答，加强对法律的理解和应用能力。
五、教学评估1. 口头回答问题：教师可以针对所学内容，提出相关问题，要求学生口头回答，检验他们对法律知识的掌握程度。
2. 书面作业：布置与所学内容相关的书面作业，要求学生应用法律知识解答问题，评估他们的理解和应用能力。
六、教学资源1. 教材：选用相关法律知识教材，例如《法律基础》等。
中学生法律教育班会教案：掌握基本的法律知识和维权技巧
愿意帮您来写一篇中学生法律教育班会教案的文章，以下是我的思路与内容。
一、教学目标1.了解法律知识的重要性，认识到自身所处社会环境中存在的种种法律问题。
2.掌握基本的法律知识，包括法律体系、法律程序等。
3.掌握维权技巧，包括如何利用法律手段进行自我保护等。
二、教学内容1.法律体系通过PPT展示和案例分析，为学生们详细讲解我国法律体系中的宪法、法律、法规、规章、规范性文件等基本法律概念及其相互关系。
2.法律程序教师介绍审判程序的基本流程，包括立案、调查、诉讼、判决等几个环节，同时也要讲述与每个环节相关的法律术语和流程。
3.法律意识让学生了解什么是法律意识，并引导他们认识到自身在校园、家庭和社会生活中，存在的法律问题。
同时，还要教育学生树立法治思想，遵纪守法，加强对法律知识的学习和掌握。
4.维权技巧为学生提供在日常生活和学习中维护自己权益的技巧，如如何寻找证据、如何托举民事公益诉讼案件、如何起诉涉及个人切身利益的诉讼案件等。
三、教学方法1.多媒体教学法学生在听讲过程中可以通过实物、图片、视频等多媒体信息，从视觉、听觉等多个方面感受和理解法律的相关知识。
2.案例分析法将一些有关法律、生活的案例讲解给学生，让学生在实际案例中深入理解法律知识。
3.小组讨论组织学生们主动地组成讨论小组，就一些有争议性的问题展开深入的讨论，让学生们学会如何解决问题。
四、教学重点1.对学生进行法律知识的完整深入讲解，让学生能够自己掌握执法标准、程序要求和操作技能。
2.让学生了解到自身所处社会中的法律问题，加强法律意识。
3.教授学生维权技巧，引导他们在实际中学会运用法律技能。
五、教学评估1.课后作业要求学生根据讲解内容，在本所在社会环境中寻找实例，合理运用法律知识和技能，形成一份报告。
2.期末考试结合理论和教学中的案例分析，考核学生对法律知识和技能的掌握和运用。
六、教学时长4-6堂课，每堂课45分钟，总时长为3小时。
七、总结中学生法律教育班会教案是一种很有价值的教育方式，可以帮助学生们了解法律体系和程序，增强法律意识，掌握基本的法律知识和维权技巧。
法律常识普及教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 让学生了解基本的法律概念和定义。
- 使学生熟悉我国主要法律法规的名称和基本内容。
- 培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
2. 能力目标：- 提高学生识别违法行为的能力。
- 增强学生运用法律维护自身权益的意识和能力。
3. 情感态度目标：- 培养学生对法律的尊重和敬畏之心。
- 引导学生树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规。
二、教学内容1. 法律的概念及其作用：- 法律的定义、特征和分类。
- 法律的作用和意义。
2. 我国主要法律法规：- 宪法、刑法、民法、行政法等基本法律。
3. 法律知识在生活中的应用：- 如何运用法律知识解决生活中的实际问题。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解法律概念、法律规范和案例分析。
2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论法律问题，培养学生的团队协作能力。
4. 角色扮演法：模拟法律情景，让学生体验法律实践。
四、教学过程1. 导入：- 通过提问或案例分析，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：- 讲解法律概念、法律规范和案例分析。
3. 案例分析：- 引导学生分析典型案例，培养学生的法律思维。
4. 小组讨论：- 分组讨论法律问题，让学生学会运用法律知识解决问题。
5. 角色扮演：- 模拟法律情景，让学生体验法律实践。
6. 总结：- 总结本节课的重点内容，强化学生的法律意识。
五、教学时间1课时六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、发言积极性等。
2. 案例分析：评价学生对案例的分析能力。
3. 小组讨论：评价学生的团队协作能力和法律思维。
4. 角色扮演：评价学生的法律实践能力。
七、教学反思1. 教学过程中，如何更好地激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生的法律意识和法律素养？3. 如何将法律知识与学生实际生活相结合？八、教学资源1. 法律教材、案例库、多媒体课件等。
2. 校内外法律实践活动。
通过本教案的实施，旨在帮助学生掌握基本的法律知识，提高法律素养，培养正确的法律观念，为构建和谐社会贡献力量。
法律基础知识教案
法律基础知识教案【教案】教学目标：1. 了解法律基础知识的重要性；2. 了解法律的基本概念和特点；3. 掌握法律的来源和层级；4. 理解法律在维护社会秩序和公平正义中的作用。
教学内容：1. 法律的定义和特点；2. 法律的来源和层级；3. 法律在社会中的作用。
教学步骤：一、导入（5分钟）通过举例子引导学生思考：平时生活中，我们经常遇到的法律问题有哪些？法律对我们的生活有什么影响？二、讲解法律的定义和特点（15分钟）1. 通过简要介绍法律的定义，引导学生了解法律的基本含义。
2. 介绍法律的特点：普遍性、强制性、稳定性和公正性。
三、讲解法律的来源和层级（20分钟）1. 介绍法律的来源：宪法、法律、行政法规、地方性法规和司法解释等。
2. 解释法律的层级：宪法位于法律的最高层级，法律属于第二层级，行政法规和地方性法规位于第三层级。
四、讲解法律在社会中的作用（15分钟）1. 通过案例或实例，展示法律维护社会秩序和公平正义的重要性。
2. 引导学生思考法律对于保护个人权益、解决争议和规范社会行为的作用。
五、总结与拓展（10分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调法律基础知识对于我们的重要性。
2. 拓展学习：鼓励学生进一步研究法律领域的知识，培养法律意识和法治观念。
六、作业布置（5分钟）要求学生在课后了解并撰写一篇关于法律基础知识的文章，内容可以包括法律的定义、来源和层级以及法律在社会中的作用等方面。
教学反思：通过本节课的教学，学生对法律基础知识有了初步的了解，并通过案例分析对法律的作用有了更深入的认识。
在课堂教学中，教师可以通过生动的教学方法和案例分析引发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，教师还可以适当增加交互环节，促进学生之间的合作与交流，提高教学效果。
有关法制教育教案设计精选7篇
有关法制教育教案设计精选7篇法制教育教案设计篇1教学目标：1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。
2、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
3、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求：知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
教学方法：导、读、议、评相结合。
教学媒体：多媒体。
课时：一课时。
教学流程：创设情景，导入新课→学生阅读，分析归纳→运用知识，解决问题→小结教学过程：分明设情景、导入新课。
一、遵守交通规则，注意人身安全。
了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。
自由发言。
列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。
总结，并对同学的日常行为提出要求。
二、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。
因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。
2、“害人之心不可有，防人之心不可无。
”例一、据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高年级一男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。
有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震惊。
例二、据《羊城晚报》报道，广州某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生勒索香烟、钱等。
后来有一次发展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被“110”巡警发现，在家长的强烈要求下，开始了立案侦查。
有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴，给学校、家庭带来了很大的负面影响。
法制教育教案全集
法制教育教案全集第一章：法律基础知识1.1 法律的定义与特征1.2 法律的分类与体系1.3 法律的基本原则与作用1.4 法律与道德的关系1.5 法律的起源与发展历程第二章：公民权利与义务2.1 公民权利的概念与分类2.2 公民权利的保障与限制2.3 公民义务的概念与分类2.4 公民义务的履行与违反2.5 公民权利与义务的关系第三章：宪法知识3.1 宪法的概念与特征3.2 宪法的分类与体系3.3 宪法的基本原则与作用3.4 宪法的制定与修改3.5 宪法与普通法律的关系第四章：行政法律制度4.1 行政法的基本概念与特征4.2 行政组织的法律地位与职权4.3 行政行为的合法性与无效性4.4 行政复议与行政诉讼4.5 行政违法行为与法律责任第五章：刑事法律制度5.1 刑法的概念与特征5.2 犯罪的概念与构成要件5.3 刑罚的种类与适用5.4 犯罪行为与法律责任5.5 刑事诉讼程序与辩护权利第六章：民事法律制度6.1 民事法律关系的概念与特征6.2 民事权利与民事义务6.3 民事法律行为与民事责任6.4 合同法的基本原则与主要内容6.5 财产权与人格权的保护第七章：经济法律制度7.1 经济法的概念与特征7.2 市场经济法制的基本原则7.3 反垄断法与不正当竞争法7.4 财税法与金融法7.5 企业法与劳动合同法第八章：诉讼法律制度8.1 诉讼法的概念与特征8.2 民事诉讼程序与审判制度8.3 刑事诉讼程序与审判制度8.4 行政诉讼程序与审判制度8.5 诉讼费用与法律援助第九章：法律法规的遵守与维护9.1 法律法规遵守的基本要求9.2 法律法规的宣传与教育9.3 法律法规的监督与检查9.4 法律法规的适用与解释9.5 法律法规的遵守与违法行为的处理第十章：法制教育的实践与创新10.1 法制教育的重要性与意义10.2 法制教育的内容与方法10.3 法制教育的主体与实施10.4 法制教育的评估与改进10.5 法制教育的创新与发展趋势重点和难点解析：一、法律的定义与特征补充说明：法律是一种由国家制定或认可，具有普遍约束力，由国家强制力保证实施的社会规范。
法律知识请教教案模板范文
课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：了解法律的基本概念、作用和重要性，学会运用法律知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过请教、讨论、实践等方式，提高学生的法律意识和法律素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律权威的良好品质。
教学重点：1. 法律的基本概念和作用。
2. 运用法律知识解决实际问题的能力。
教学难点：1. 法律与道德、纪律的关系。
2. 如何在日常生活中运用法律知识。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍法律的概念和作用。
2. 学生分享自己了解的法律知识。
二、新授1. 法律的基本概念a. 法律的定义b. 法律的特点c. 法律的作用2. 法律的作用a. 维护社会秩序b. 保护公民权益c. 促进社会和谐3. 运用法律知识解决实际问题a. 案例分析b. 学生分组讨论c. 教师点评三、实践1. 学生模拟法庭a. 学生分组，分别扮演法官、律师、原告、被告等角色。
b. 案例背景：小明在学校打架，被老师发现并报告给学校领导。
c. 学生按照法定程序进行审判。
2. 学生分享模拟法庭的感受和体会。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和体会。
五、作业1. 查阅资料，了解我国法律体系的基本框架。
2. 结合自身实际，思考如何运用法律知识维护自己的权益。
教学反思：本节课通过请教、讨论、实践等方式，让学生了解法律的基本概念、作用和重要性，学会运用法律知识解决实际问题。
在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，提高学生的法律意识和法律素养。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在法律知识的学习中取得进步。
知法守法懂法主题班会教案三篇
知法守法懂法主题班会教案三篇学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
下面是小编带来的三篇知法守法懂法主题班会教案,希望对大家有所帮助!知法守法懂法主题班会教案1《做知法、学法的好少年》主题班会设计一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：男：同学们! 在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，女：俗话说得好“没有规矩不成方圆”。
也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐男：一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。
女; 今天我们召开“知法、学法、守法”的主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
齐:胜溪街小学五年级(16)班《做知法、学法、守法的好少年》主题班会现-在--开始。
男: 法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。
从小知法、守法，对同学们来说非常重要。
女:那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。
主动学习一些法律常识。
作为一名小学生，我们不仅要遵守《小学生日常行为规范》和我们学校的校规，也应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
男:法律就在我们身边，许多时候是由于我们不知法、不懂法，而造成了严重的后果，请大家观看一段发人深省的(视频录像)。
女：看完之后，你得到了哪些启示呢?(学生自由发言)1、不应该欺负弱小，甚至施以暴力侵害，这样做是不道德的行为。
2、路人见到此情此景不予以帮助而是选择离开，真是不应该。
法律知识讲堂课程设计
法律知识讲堂课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握基本的法律知识，培养学生遵守法律、尊重法律的意识。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握我国宪法的基本内容和原则，了解公民的基本权利和义务，以及常见的法律法规。
2.技能目标：学生能够运用法律知识分析问题、解决问题，提高法律意识，学会依法维护自身合法权益。
3.情感态度价值观目标：培养学生热爱祖国、尊敬法律的情感，使学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规。
二、教学内容本课程主要内容包括宪法、公民权利与义务、刑法、民法、行政法等方面的基本法律知识。
具体安排如下：1.宪法：介绍宪法的基本内容和原则，公民的基本权利和义务。
2.公民权利与义务：讲解公民的权利和义务，如言论自由、宗教信仰自由、受教育权等。
3.刑法：简要介绍刑法的基本概念、犯罪与刑罚等内容。
4.民法：讲解民法的基本原则和主要内容，如合同、财产权、人格权等。
5.行政法：介绍行政法的基本概念和主要内容，如行政处罚、行政复议、行政诉讼等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解法律知识，引导学生理解法律概念和法律规定。
2.讨论法：分组讨论法律案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析典型案例，使学生更好地理解和运用法律知识。
4.实验法：学生参观法庭、公安局等法律实践场所，增强学生的法治观念。
四、教学资源为实现教学目标，我们将充分利用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的法律知识教材，为学生提供系统的法律知识。
2.参考书：提供相关的法律参考书籍，丰富学生的法律知识。
3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资料，生动形象地展示法律知识。
4.实验设备：如法庭模拟设备等，用于开展实验教学，提高学生的实践能力。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式，评估学生的学习态度和积极性。
初中法律的基本特征教案
初中法律的基本特征教案教学目标：1. 让学生了解法律的基本特征，理解法律在国家和社会中的作用。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
教学重点：1. 法律的基本特征。
2. 法律的作用。
教学难点：1. 法律与国家、社会的关系。
2. 学生法律意识的培养。
教学准备：1. 教材《道德与法治》相关章节。
2. PPT课件。
3. 教学视频或案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？2. 学生回答问题，教师总结并引入本节课的主题：法律的基本特征。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍法律的基本特征，包括国家制定或认可、国家强制力保证实施、明确公开等。
2. 学生通过教材学习法律的基本特征，教师引导学生理解法律在国家和社会中的作用。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示相关案例，如违反交通规则、盗窃等，引导学生分析这些行为是否违法，并解释原因。
2. 学生分组讨论，分析案例中法律的基本特征体现，如国家强制力保证实施、明确公开等。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组讨论法律在国家和社会中的作用，以及法律对公民的影响。
2. 各小组汇报讨论成果，教师总结并强调法律的重要性。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结法律的基本特征和作用。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和评价。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合本节课所学，思考法律在日常生活中的应用，写一篇短文。
2. 调查身边同学对法律的认识和遵守情况，总结并提出建议。
教学反思：本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解法律的基本特征和作用，提高学生的法律素养。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考法律与国家、社会的关系，培养学生的法律意识。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。
法制安全教育教学教案范文(精选7篇)
法制安全教育教学教案范文（精选7篇）法制安全教育教学教案1一、活动目的：通过本次活动，使学生了解一些法律知识，能用所学的法律知识解决一些实际问题，加深学生对学法重要性的认识。
二、活动过程：1、主持人：没有规矩，不成方圆、工厂、学校要正常地进行工作，就要有各种规章制度，可以说法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。
今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，我宣布”与法同行“主题班会正式开始。
2、小博士问答：A、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》B、我们为什么要学法？我们小学生学法、懂法，才能用法律保护自己。
掌握了一些基本法律知识，才能根据法律和坏人坏事作斗争。
如果不学法，对法律知识一无所知，就可能糊里糊涂的干违法犯罪的事。
C、我们法律规定父母和儿童的监护人有哪些义务？保护被监护人身体的健康，照顾被监护人的生活，在被监护人合法权益受到侵害或与人发生争议时，代理其进行诉讼。
还有对监护人进行管理和教育的义务，父母对儿童有抚养的义务。
3、节目表演随着经济的日益发展，我们的祖国已变得越来越美丽，公路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演出了一幕幕不可挽回的悲剧。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的”头号杀手“。
然而导致悲剧发生的`一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，更好地珍视我们生命，在此，向全班同学发出倡议：1、我们要认真学习安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识；2、校内做到不追跑打闹，上下楼梯靠右走，互相谦让。
学习法律知识教案最新7篇
学习法律知识教案最新7篇学习法律知识教案精选篇1活动准备1准备歌曲《上学歌》《中国功夫》2准备球、写有学校常规的纸条、评委席位牌、参赛选手序号牌、五角星、奖品等活动道具。
3准备儿歌《日常行为规范歌》。
(一)唱唱《上学歌》1小朋友们，伴随这首轻快的《上学歌》，我们一起走进今天的课堂。
2我们都是小学生了。
古人说“不以规则，不能成方圆。
”小学生在学校应该遵守学校常规。
(二)玩玩“你演我猜”1经过了一段时间的小学生活，我们已经了解了学校的一些常规要求。
你们都知道哪些常规呢?一起来回忆一下。
2今天我们就以“学校常规我知道”为主题开展体验活动(板书：你演我猜：规范在我心)3活动要求：(1)球抛给谁，谁就来表演。
(2)表演者可以邀请一名助手。
(3)表演者或者助手抽取表演的题目。
(4)表演者不能说活，只能通过表演动作让大家猜。
4学生活动，你演我猜。
5请获奖的学生谈谈自己的感受和收获。
6所有小朋友都遵守学校常规，我们就能在学校这个大家庭中快乐、健康地成长。
让我们一起拍着手来读一读《日常行为规范歌》吧!(三)听听《中国功夫》1刚才小朋友们表现出色，奖励大家听一首非常好听的歌曲《中国功夫》。
听完之后，请谈一谈你们的想法。
2中国功夫，名扬四海。
练就一身功夫，首先要从坐、立、走开始，这也是学校常规中最基本的要求。
(四)练练坐、立、走1坐、立、走有什么要求呢?我们不妨来听听乐乐猴是怎么说的。
乐乐猴：坐如钟，挺腰板，腿并拢，脚放平。
站如松，挺胸膛，昂起头，看前方。
行如风，步履轻，头不摇，身不晃。
2根据自己的理解说说要求，并进行演示。
3说说做到“坐如钟，站如松，行如风”的好处。
(五)比比谁精神1小朋友们练得真好!下面我们就进入实战练兵场—“坐、立、走比赛”。
2活动要求：(1)分组进行，全员参与。
(2)选出4-6名同学做评委。
(3)分组展示坐、立、走姿势。
(4)展示结束，评委打分、点评。
3评选出坐、立、走小明星并颁奖，请小明星们谈谈自己的感受和体会。
普法教育教案5篇
法制教育课教案安全与我同行四（1）郭玉军教学目标：1、情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习《道路交通法》的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标——初步了解《道路交通法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守交通法，明白交通安全重在预防。
3、能力目标——自己能改变生活中不遵守交通法的不良习惯，提高对生活中违反交通法的行为的辨别能力。
重点难点：根据学生的认知水平和学习能力的有限，对枯燥的法律条文的理解比较肤浅，因此，本课重点以让学生了解《道路交通法》的有关条文为平台，着重培养学生自觉遵守交通法的意识和良好的交通行为习惯。
教学过程：为了达到教学目的，我遵循学生为主体、教师为主导、发展为主线的现代教学理念，设计了六个教学步骤：(课件展示)创设情景，合理想象合作交流，大胆探究事故再现，撞击情感直抒胸臆，列举事例明白症结，入情悟理联系实际，拓展深化这六个步骤以循序渐进、螺旋上升的原则构建教学内容，形成师生间、学生间多向性信息交流，构成媒体运用、学生协作学习的动态组合，从而在一课中突破重难点，完成教学任务。
1、创设情景、合理想象依据教学需要，我首先出示真实情景：（课件展示）这是我校一学生冲下斜坡跑上马路时的情景，教师在指导学生观察的基础上，引导其合理想象：“将会出现什么样的结果？”这样拉近了课本与学生的距离，在感知的环境中学生有了表达的欲望，为下一步的学习搭建了平台。
2、合作交流，大胆探究根据学生回答，教师导出可能出现车祸与不可能的两种情况，并启发学生分组进行交流其原因是什么？并相机板书。
这一环节的设计通过交流、探究，培养学生的合作意识与分析能力，以及让他们懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有侥幸心理。
教师就此揭示今天的学习主题—自觉遵守交通法。
3、事故再现，撞击情感在学生感知、认知的基础上，为更进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放录像，（课件展示）通过这些触目惊心的场景和极有说服力的数据，学生的心灵会受到强烈的震撼，他们会感到交通事故随时都可能发生，它离我们很近，很近。
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教学目的：
1.普及法律知识
2.通过案例学会运用法律武器保护自己
教学重点：
常用法律知识的讲解
教学过程：
一、劳动合同法
1.试用期：
劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。
（《劳动合同法》第19条）
2.赔偿金：
用人单位违反本法规定与劳动者约定试用期的，由劳动行政部门责令改正；违法约定的试用期已经履行的，由用人单位以劳动者试用期满月工资为标准，按已经履行的超过法定试用期的期间向劳动者支付赔偿金。
（《劳动合同法》第83条）
二、合同法
3.合同：
合同指平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
（合同法第2条）
4.订立合同的主体：
1.当事人具备相应的民事权利能力
•自然人的民事权利能力---始于出生，终于死亡
•法人的民事权利能力---产生于成立，终止于解散
2.当事人有相应的民事行为能力
•自然人的民事行为能力
出生---10周岁无民事行为能力人
10周岁以上---18周岁限制民事行为能力人
满18周岁完全民事行为能力人
•法人的民事行为能力---产生于成立，终止于解散
法人权利能力行为能力的范围受经营范围的限制
5.合同的形式：
当事人订立合同，有书面形式，口头形式和其他形式。
法律，行政法规规定采用书面形式的，应该采用书面形式。
当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式。
《合同法》第10条
⑴口头形式
口头形式是指当事人双方用对话方式表达相互之间达成的协议。
当事人在使用口头形式时，应注意只能是及时履行的经济合同，才能使用口头形式，否则不宜采用这种形式。
⑵书面形式
书面形式是指当事人双方用书面方式表达相互之间通过协商一致而达成的协议。
在签订书面合同时，当事人应注意，除主合同之外，与主合同有关的电报、书信、图表等，也
是合同的组成部分，应同主合同一起妥善保管。
①一般书面形式和特殊书面形式
一般书面形式指行为人采用普通文字形式进行意思表示。
如书面合同、授权委托书、传真、书信、电报等。
特殊书面形式指行为人除采用普通文字进行外，还须履行法律所规定的其他形式，才能完成意思表示。
如经公证、鉴证、审核、登记等。
②法定书面形式和约定书面形式
法定书面形式指由法律规定当事人必须以文字形式进行意思表示，如购房合同，保险合同等。
约定书面形式指由双方当事人协商确定以某种书面形式进行意思表示。
6.合同的特点
1.平等主体的自然人、法人、其他组织所实施的一种民事法律行为；
2.以设立、变更或终止民事权利义务关系为目的和宗旨；
3.是当事人协商一致的产物或意思表示一致的协议。
7.合同的适用范围
1.平等主体之间订立民事权利义务关系的协议；
2.各类民事主体基于平等自愿等原则所订立的民事合同；
3.当事人设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
8.合同的调整对象
民事主体利用合同进行财产流转而产生的社会关系（财产的流转——动态）
9. 合同不能调整的内容：
婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，分别适用婚姻法、收养法、民法。
10.合同的成立---要约、承诺
要约---订约人希望和他人订立合同，向对方所作出的意思表示（内容具体确定）（合同法第14条）
要约邀请---希望他人向自己发出要约的意思表示。
如寄送价目表、招标公告、拍卖公告、招股说明书、商业广告）（合同法第15条）
承诺---受要约人同意要约的意思表示（合同法第21条）
要约的生效时间---要约到达受要约人时生效（合同法第16条）
承诺必须具备下列条件：
1．承诺必须由受要约人向要约人作出。
2．承诺的内容必须与要约的内容相一致。
3．承诺必须在要约的有效期内作出。
承诺的形式---承诺应当以通知的方式作出，但根据交易习惯或要约表明可以通过行为作出承诺的除外。
（合同法第22条）
承诺的生效---承诺通知到达要约人时生效。
承诺不需要通知的，根据交易习惯或者要约的要求作出承诺行为时生效。
（承诺的法律效力。
合同法第26条）
11.合同的成立的时间
•承诺生效时合同成立。
•采用合同书形式订立合同的，自双方当事人签字或盖章时合同成立。
•当事人采用信件、数据电文等形式订立合同的，可以在合同成立之前要求签订确认书。
签订确认书时合同成立。
•应当或约定采用书面形式订立合同,当事人未采用书面形式但一方已经履行主要义务,对方接受的,该合同成立。
12.合同的成立的地点
• 1.承诺生效的地点为合同成立的地点
• 2.当事人采取合同书、确认书形式订立合同的，双方签字或盖章的地点为合同成立的地点（合同法第35条）
13.合同的生效时间
依法成立的合同，自成立时生效。
（合同法第44条）
当事人可以对合同的效力约定服条件。
附生效条件的合同，自条件成就时生效。
14.可变更、可撤销合同的种类
•⒈因重大误解订立的合同
•⒉在订立合同时显失公平的合同
•⒊一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立的合同（合同法第54条）
15.撤销权的消灭
⒈具有撤销权的当事人自知道或应当知道撤销事由之日起一年内没有行使撤销权
⒉具有撤销权的当事人知道撤销事由后明确表示或以自己的行为放弃撤销权的
（合同法第55条）
无效合同、被撤销的合同自始不发生法律效力。
三、婚姻家庭法
16.监护：
监护就是指民法上所规定的对于无民事行为能力人和限制民事行为能力人的人身、财产及其他合法权益进行监督、保护的一项制度。
监护从其本质上讲就是对缺乏行为能力人的监督和照顾制度。
监护设立的目的主要是为了保护无民事行为能力人和限制民事行为能力人的合法权益，从而维护社会秩序的稳定。
监护人的条件：完全民事能力行为人
第一顺序监护人：未成年人的父母是未成年人的监护人
第二顺序监护人：未成年人的父母已经死亡或没有监护能力的，由下列有监护能力的人担任监护人：
㈠祖父母、外祖父母
㈡兄、姐
㈢关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年人的父母所在单位或住所地居委会、村委会同意的
17. 监护人的职责
1、保护被监护人的身体健康和人身安全，防止被监护人受到不法侵害；
2、照顾被监护人的生活；
3、对被监护人进行管理和教育；
4、妥善管理和保护被监护人的财产，对于被监护人财产的经营和处分，应尽善良管理人的注意；
5、代理被监护人进行民事活动；
6、代理被监护人进行诉讼，以维护其合法权益；
7、监护人不履行监护职责或者侵害被监护人合法权益的，给被监护人造成财产损失的，应当承担赔偿责任。
18. 监护终止的原因
1、被监护人获得完全民事行为能力。
2、监护人或被监护人一方死亡。
3、监护人丧失了行为能力。
4、监护人辞去监护。
监护人有正当理由时，法律应允许其辞去监护，但这不适用与未成年
人的父母。
5、监护人被撤销监护人资格。
19. 监护人的更换
•在监护人无力承担监护职责时，经其请求由有关单位或者法院更换他人为监护人。
20. 离婚时子女的抚养
1、坚持有利于子女健康成长为目的，哪一方对子女的成长有利，法院则一般会判给这一方。
2、两周岁以下的子女，一般随母方生活。
3、其它情况一般会判给经济好的一方。
4、不直接抚养孩子的一方，应当支付孩子成年（18周岁）前的抚养费。
21. 离婚后子女的抚养权的变更
1、与子女共同生活的一方因患严重疾病或因伤残无力继续抚养子女的;
2、与子女共同生活的一方不尽抚养义务或有虐待子女行为，或其与子女共同生活对子女身心健康确有不利影响的;
3、10周岁以上未成年子女，愿随另一方生活，该方又有抚养能力的;
4、有其他理由需要变更的。
22. 继父母子女关系
继父母子女关系是指由于生父母一方死亡，另一方带子女再婚，或生父母离婚后另行再婚形成的权利义务关系。
没有抚养关系的继父母子女关系随生父母与继母、继父间婚姻关系的消灭而消灭。
23. 祖孙关系
祖孙关系是指祖父母与孙子女、外祖父母与外孙子女间的权利义务关系。
有负担能力的祖父母、外祖父母，对于父母已经死亡或父母无力抚养的未成年的孙子女、外孙子女，有抚养的义务。
有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。
（《婚姻法》第28条）。