优生培优计划表格2017
培优转困工作计划表格
5、这些学生后劲足，提升空间比较较大。
转差学生
1、这些学是家庭作业，学习习惯差。
2、大部分学生不爱学习，学习兴趣不高，学习积极性主动性差，书写不规范，字迹潦草。
3、学生学习思想不端正，态度不认真，贪玩。
xxx学校培优补困工作计划
（2017～2018学年度第二学期）
六年级科目：语文科任教师：
制订的目的
在这个学期的培优补困活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听、写的综合能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施补困工作，帮助学困生取得进步，学困生能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本能力。
培优学生名单
转差学生名单
基本情况
培优学生
1、这些学生平时学习认真，基础知识扎实，能够认真完成作业，书写比较工整，学习习惯比较好。
2、但这里面的一部分学生学习主动性不强，老师要求的作业能够按时完成，除此之外不愿意主动学习，学习内驱力不强，思想意识比较谈泊，学习的意义、目标不够明确。
3、大部分学生的阅读水平不高，阅读量不够，写作水平欠缺。
4、学生不爱课外阅读，写作水平差。
5、学习方法不正确。
培优计划
1、端正学生的学习态度，明确学习的意义。让成绩优秀的学生形成持久的积极的学习态度，对成绩优秀的学生进行理想教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为体现个人人生意义的行动的一部分。
2、布置少而精的作业，来提高学生的思维能力和创造能力。
3、重视学生的课外阅读，每天布置一定量的阅读任务。
4、提高学生的表达能力和写作能力。
5、协助老师做好转困工作，对学因生能一对一帮扶。
6、能让这些学生在小学业毕业考试中成绩达到90分以上。
培优辅差计划表
培优辅差计划表（2015---2016学年度第二学期）年级：三年级班科目：数学任课教师：姚登琴学生基本情况分析本学年共有49人，其中男生 30 人，女生19 人，全班学生分为好、中、差三部分，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算不太理想。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，对培优辅差应加强培养他们的学习数学的能力，以提高成绩。
辅导目的 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
辅导措施 1、利用课堂时间辅导：在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
2、课余时间个别辅导：在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
同时，在每天的星期放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
3、家长和老师相配合：我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。
定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。
我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。
后进生名单龙仕叶张万平高兴万彭兴亮关玲玲王才广唐冰倩车龙贵吴康柏张晓弟何丽莎程忠玲刘志轩石贵友韦德宽杨爽张静雨优生名单王欢陈照英徐文杰白义波张康孙大伟廖玉龙何登彪简志凯谢传银。
培优扶困三(上)郑洁
培优扶困记载表（2016~2017学年度第一学期）班级_三（5）、三(8) 任课老师___郑洁______科目____数学_____一、培优计划1.培优目标：（1）通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力.（2）培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。
（3）使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。
2.培优措施：（1）利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题。
（2）课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。
3.培优效果：经过一个学期的培优，冯乐颜、李玮俊、陈雅优、宋悦、孙小珺、吴正天同学有了比较大的进步，其中李玮俊还被选去参加小数报比赛，这些同学已经掌握了一定的学习方法，能够自主学习，上课能够更加集中注意力，效率提高很多。
4.培优学生名单（每班按20％的比例列名单）。
三（5）花劼然毛思悠牛子儒林佳涛朱语涵王雨晴尤璟萱张景贻邱钰嫣戴子琪三（8）陈思达宋宸怡潘紫萱陈思贤张睿萱杨高琦常嘉锐谭宇宸庄鸿铭郭欣彤二、扶困计划1.扶困目标：（1）加强对补差工作的常规管理和检查。
（2）通过补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
（3）认真挑选好补差的对象。
（4）认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
2.扶困措施：（1）在课堂上多提问他们，对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
培优补差工作计划表doc
培优补差工作计划表青山泉镇中心小学培优辅困工作计划青山泉镇中心小学培优辅困工作总结青山泉镇中心小学培优辅困工作记录培优辅困活动计划、记录、总结年级教研组青山泉镇中心小学 XX年3月XX小学任课教师培优辅差工作计划表辅导教师姓名：曾先进小学二年级语文培优补差工作计划一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析二班40人，二班39人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如王一诺、李可、周心怡等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优对象：二班：李梦薇李晨宇胡靖云李小亚李欣洁二班：李琦李浩正王雨薇李英笑李沐晗五、辅差对象：二班：卢青林孙杰赵文彬刘朋飞二班：王浩然李芳芳李兆阳任继风六、主要措施：1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
中学生学习计划表完整
2017中学生学习计划表（1）2017中学生学习计划表中学生学习计划表（3）记得你的理想：记得你的座右铭：记得你的口号：本周为本学期第周，从月日至月日。
中学生学习计划表（4）学期学习计划表中学生学习计划表（5）寒假学习计划表制订时间：年月日机遇从不光顾没有准备的头脑，弱者坐待良机，强者制造时机。
——居里夫人中学生学习计划表（6）月度学习计划表年月学习计划制订人：提醒人：暑期学习计划细化表制订时间：年月日附表（1）学校作息时间表（含走读生、住校生）夏季冬季第一套第二套附表（2）课 程 表附表（3）中学生每日学习情况记录表年月日星期附表（4）各科成绩对比一览表时间：年月日2、考试名次变化情况表3、有进步的地方：4、薄弱点及奋斗计划：附表（5）错题本板式错题本板式附表（6）老师及同学通讯录致爱人！因为有缘，才相遇，因为有爱，才相伴。
夫妻是上辈子延续的缘分，今生能在一起过日子，就是最好的福分。
虽然也会有磕磕绊绊，争争吵吵，但是只要互相包容，彼此理解，就能恩爱幸福的走完一生。
亲爱的，感谢你一直陪着我，只要有你在，日子再苦，也是幸福，生活再难，也感觉甜！中秋节，许下心愿，愿我们白首偕老，恩爱永远！致友人！久未联系的朋友，你们还好吗？虽然天各一方联系少了，但你们永远在我心里，不会忘，不会变，不会不思念！陪在我身边的朋友，谢谢你的信赖，虽然我们没有血缘关系，但却像手足一样亲，希望此生永不分离！中秋节，祝认识我和我认识的所有朋友们：事业步步高升，爱情甜甜蜜蜜！致自己！月亮下面的金钱，从没有使劳碌的人们有片刻的安静。
天是一大天，人是一小天，人随天转，天尽人意！千里烟波追逐心中的梦想。
既然做出了选择就要义无反顾、充满信心，直至完全信了自己、信了未来、信了肩负的使命，才能走向圆满。
中秋节，祝自己心想事成，幸福满满，相信自己，你一定行！皎月桂香迎中秋，花儿月圆合家欢；喜逢佳节福相顾，心情快乐悠闲步；窗含明月思飞度，幸福频频不止步；祝所有为爱打拼的人中秋节快乐！2019中秋佳节，我要送你最美的月色，但愿人长久千里共婵娟。
培优辅差工作记录表
培优辅差工作记录表一、学生信息：姓名：XXX 年龄：XX 班级：XX班二、工作内容与效果：1. 学习辅导：针对该生的学科薄弱点，进行有针对性的讲解和练习。
通过分析试卷和作业，找出错误原因并进行纠正，提高学习效率。
2. 个性化指导：关注学生的心理状态和学习习惯，提供个性化的学习方法建议。
鼓励学生积极参与课堂活动，增强自信心。
3. 家校沟通：定期与家长沟通，反馈学生的学习情况，共同制定适合该生发展的教育方案。
邀请家长参与一些亲子活动和教育讲座，增进家校合作。
4. 培养兴趣：利用课余时间开展一些趣味性的学习活动，如手工制作、阅读分享等，激发学生对相关学科的兴趣。
5. 鼓励进步：及时表扬学生在学习上的点滴进步，给予肯定和奖励，增强其学习的动力和信心。
三、反思总结：经过一段时间的培优辅差工作，该生在学科成绩和综合素质方面取得了明显的进步。
但仍存在一些问题，如学习习惯不稳定、容易分心等。
为了更好地帮助他发展，需要进一步关注其心理变化，加强监管力度，并寻找更适合他的学习方法。
同时，也需要与其他教师和学生家长保持密切沟通，共同促进该生的成长。
四、备注：建议对该生实行跟进式辅导，安排专门教师或同学进行长期跟踪，确保学习效果。
此外，定期举行测验和交流会，了解该生在其他方面的表现和能力，以便全面评估和制定更为完善的培优辅差计划。
五、下周工作计划：1. 进一步了解该生的学习情况和心理状态，制定更具针对性的辅导方案。
2. 加强与家长的沟通，共同关注学生在家庭中的学习情况，形成家校合力。
3. 安排一些户外活动或团队训练，以培养该生的团队合作能力和自信心。
4. 为该生准备一些趣味性的学习材料和题目，以提高其学习兴趣和动力。
六、其他需要协调和支持的事项：1. 需要家长配合监督学生的学习进度和习惯养成。
2. 寻求其他学科教师的支持和协作，共同提高该生的综合素质。
3. 建议学校提供更多的培训和学习机会，以提升教师们的培优辅差工作能力。
数学培优补差工作记录表
3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（ ）。
4、250×8的积的末尾有（ ）个0。
5、有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（ ）
6、一部电话816元，一共大约花（ ）元。
二、选择：
1、55×0×9得（ ）。
A、495 B、55 C、0
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容：思维能力方面的训练。
2、补差内容：数学课本内容
三、培优补差对象和形式
对象：本班优等生和后进生
239＋468＝ 627＋589＝
600－354＝ 807－118＝
925－456 = 567＋498 =
班级
三（3）
时间
培优补差对象
培优：全部优生
培优补差内容
培 优 补 差 过 程
1.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人？
2.同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一共有多少人在跳绳？
二、时间单位换算
1分30秒=（）秒 100秒=（）分（）秒
120秒=（）分2时40分=（）分
480秒=（）分2时25分+4时55分=（）时（）分
班级
三（3）
时间
培优补差对象
辅差：全部后进生
培优补差内容
测量
培 优 补 差 过 程
一、填空。
1、学生尺上每1厘米长度之间有（ ）个小格，每一小格的长度是（ ）毫米，1厘米=（ ）毫米
培优辅后工作计划表
班主任、学科教师
4月5日
8
针对未被纳入培优对象的学生制定个性化学习计划
班主任、学科教师
4月10日
9
对个性化学习计划进行跟踪和评估
班主任、学科教师
4月15日
10
对本次培优辅后工作进行总结和反思
班主任、学科教师
4月20日
以上仅为一份示例，具体的工作计划内容和时间可以根据实际情况进行调整和修改。同时，在进行培优辅后工作时，需要注意学生的个性化需求和差异，注重培养学生的自主学习和探究精神，为学生的全面发展提供有力的支持和保障。
以下是一份可能的培优辅后工作计划表，供参考：
序号
工作内容
负责人
完成时间
1
制定学生培优计划
班主任
3月1日
2
组织学科教师进行学生评估
学科教师
3月5日
3
确定学生培优对象
班主任、学科教师
3月10日
4
制定培优方案
学科教师、班主任
3月15日
5
开展培优活动
学科教师、班主任
3月20日
6
对培优效果进行评估
学科教师、班主任
幼儿园培优补差工作计划表
幼儿园培优补差工作计划表1. 引言本文档旨在制定幼儿园培优补差工作计划，以提高幼儿园教育质量，促进每位幼儿全面发展。
通过培养优秀幼儿的潜力和帮助差生填补知识差距，我们将努力确保每个孩子都能够充分发挥自己的潜力。
2. 目标- 提高幼儿园整体教育质量。
- 培养优秀幼儿的潜力，提供更多针对他们的研究机会。
- 帮助差生填补知识差距，尽力确保每个孩子都能够跟上教学进度。
3. 工作计划3.1. 优秀幼儿培优计划- 建立跟踪监测机制，及时发现并评估优秀幼儿。
- 设立可选增强研究项目，让优秀幼儿有机会拓展自己的知识和技能。
- 提供特殊课程和活动，满足他们的学术和兴趣需求。
- 加强与家长的合作，共同培养优秀幼儿的全面发展。
3.2. 差生补差计划- 设立差生辨识机制，及时发现并评估差生。
- 制定个性化研究计划，有针对性地帮助差生填补知识差距。
- 提供额外辅导和支持，帮助差生逐步适应研究环境。
- 加强与家长的合作，共同帮助差生克服研究困难。
3.3. 教师培训和支持- 为教师提供培训，提升他们的专业能力和教育水平。
- 提供必要的教学资源和辅助工具，帮助教师更好地开展优秀幼儿培优和差生补差工作。
- 定期举办教师经验交流会，促进彼此之间的研究和共享。
4. 实施和监督- 分配专人负责优秀幼儿培优和差生补差工作的具体实施。
- 设立评估机制，定期对培优补差工作进行评估和反馈。
- 根据评估结果，及时调整工作计划，优化工作效果。
- 定期与家长进行沟通，了解他们对工作计划的意见和建议。
5. 结束语通过本工作计划的实施，我们将有效提高幼儿园的教育质量，培养优秀幼儿的潜力，帮助差生填补知识差距。
我们将不断努力，确保每个孩子都能够获得平等的教育机会，全面发展。
培优计划表
培优计划表培优计划表培优计划是指为了提高个人能力和素质，有针对性地制定的一系列培训、学习和发展计划。
以下是一份培优计划表，旨在帮助个人更有条理地规划自己的学习和发展。
1. 目标设定：- 确定短期和长期目标，如提高专业知识、技能或提升职业水平。
- 将目标具体化，如通过参加相关培训课程或获得专业认证来达成目标。
2. 资源调查：- 确定可利用的资源，如学校、培训机构、在线学习平台等。
- 查找相关的学习材料、书籍、网课等资源。
3. 计划制定：- 制定时间表，合理安排学习时间和工作时间的平衡。
- 根据目标制定具体的学习计划，包括学习内容、学习方式和学习进度。
4. 学习实施：- 按照学习计划有条不紊地进行学习。
- 积极参与课堂讨论、实践操作和案例分析等活动，加深对知识的理解和应用能力。
5. 自我评估：- 定期对学习效果进行评估，分析自己的优势和不足。
- 根据评估结果调整学习计划，进一步提高学习效果。
6. 反馈收集：- 请导师、教师或同事提供反馈意见，以了解自己的学习进展和表现。
- 根据反馈意见调整学习方法和策略，提升学习效果。
7. 进一步发展：- 根据学习成果和反馈意见，制定下一阶段的学习目标。
- 探索更多的学习机会，如参加研讨会、学术会议、实践活动等，拓宽自己的视野和经验。
通过制定培优计划表，个人可以更加有条理地规划自己的学习和发展。
这样的计划可以帮助个人有效地利用时间和资源，全面提升自己的能力和素质。
同时，定期的评估和反馈收集可以帮助个人及时调整学习策略，不断完善自己的学习计划，实现个人职业和学术目标的快速成长。
培优辅差计划及记录表
学年 2015—2016 (上)学科数学年级三年级教师王栋宿豫区新庄中心小学培优辅差工作计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强计算、应用能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。
二、培优对象和辅差对象三（2）班培优对象：朱紫轩冯家恩贺广昱张梦朱思彤段羽佳陈康熹辅差对象：张静冉陈晨袁海棠许灿阳刘梦莹陈好李硕三（3）班培优对象：陆彦同孟成巧严雨晴张梓涵王甜甜张婧淑王金珠辅差对象：徐曾瑞孙刘勇李冉王雨婷赵坤旺陈子豪陈子义三、制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高算、用、写的综合数学能力，成绩稳定在90分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是数学计算这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的计算能力和应用能力。
介绍或推荐适量课外资料，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识。
多给他们一定的指导，以期在生活中能灵活运用，提高计算层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的计算水平。
先仿写，后独立完成，保证每个后进能流利的完成计算。
帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口算能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试解题、敢于解题，进而争取善于解题。
四、主要措施l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。
请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
3．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
培优补差计划表
备注
教学小提示：
教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。让学生每天都能进步一点点。外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹奏和谐动人的乐章。
教学小提示：
教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。让学生每天都能进步一点点。外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹奏和谐动人的乐章。
培
优
补
差
记
录
表Leabharlann 班 级：辅导教师：年第 学期
一、优生与潜能生简析
优
生
名
单
及
其
简
析
潜能生
名
单
及
其
简
析
二、具体转化措施
培优具体措施
潜能生转化具体措施
三、辅导安排表
辅导时间
辅 导 内 容
形 式
说明：形式为培优或补差。
四、辅导情况记录表
辅导时间
学生
姓名
辅导
形式
辅
导
内
容
效
果
备注
辅导时间
学生
姓名
辅导
形式
辅
导
内
容
效