最新七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术练习(pdf)新人
七年级历史 第三单元 明清时期统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术
过关 训练 (guò〃guān)
10.清朝前期(qiánqī)，昆曲艺术发展到顶峰，出现了一 批优秀剧作。其中两部传世之作被清朝统治者认 为有怀念故国之嫌，予以禁演。这两部剧作是( ) ①《B牡丹亭》 ②《长生殿》 ③《桃花扇》 ④《窦娥冤》 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
过关 训练 (guò〃guān)
8.下列有关清代戏剧创作发展的特点，说法不正
确 的是 (zhèngquè)
D( )
A.剧种不断增多
B.表演艺术推陈出新
C.流派风格争奇斗艳
D.剧目多为统治者歌功颂德
第二十五页，共四十四页。
过关 训练 (guò〃guān)
9.明朝时，昆曲表演艺术(biǎo yǎn yì shù)日趋成熟，成为一 个全国性的剧种，最有代表性的剧作家是( )C A.关汉卿 B.吴承恩 C.汤显祖 D.孔尚任
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考纲要求
以《红楼梦》和京剧 明清小说。 为例，了解清代文学 艺术的成就和特色。
第一页，共四十四页。
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知识 要点 (zhī shi)
一、《红楼梦》 1.作者： 曹雪芹 ；初名：《石头记》。
2.成书时间：清代(乾隆晚期)。
3.内容：以贵族青年(qīngnián)贾宝玉和林黛玉的爱情悲 剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰变化，揭示了封建社会 走向衰亡的历史命运。
2.描写封建家族的衰亡和一对贵族青年男女的爱 情悲剧，艺术地再现了当时的政治、经济、文化、 社会生活等方面的情形，被誉为中国(zhōnɡ ɡuó)古典小 说的巅峰的著作是( ) C A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《红楼梦》 D.《西游记》
【最新】七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术
老生
武生
七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多 民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文
• 外 ：外的年龄比老生更长，造形以白髯口 为主，如《浣纱记》的伍子胥、《长生殿 》的李龟年、《义妖记》的法海。
• 末：地位较次的老生，造形以黑满髯口为 主，如《荆钗记》的李成、《一捧雪》的 莫成、《牡丹亭》的陈最良、《长生殿》 陈元礼。
七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多 民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文
• 武生 ：英武矫健，如《宝剑记》的林冲、《 祝家庄》的石秀、《义侠记》的武松。
• 老生 ：是年长的男性，的造形以黑三髯口为 主，用本嗓，如《牧羊记》的苏武、《满床 笏》的郭子仪、《渔樵记》的朱买臣。
七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多 民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文长李来自生太 白殿
《荆钗记》中的王十朋
唐明皇
七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多 民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文
雉尾生
巾生
鞋皮生
七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多 民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文
• 官生 ：是有权位功名的男性，低音用本嗓， 高音用小嗓，大小嗓的交换要不露痕迹。
明末昆剧兴盛期，明刊本《墨憨斋定本传奇》 中，将原以“贴”扮老年妇女改为“老旦”，亦 系吸收了元杂剧之分行法。其他角色行当基本同 于昆剧初创时期。
七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多 民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文
昆曲
• 昆曲是发源于14、15世纪苏州昆山的曲唱艺术体 系，揉合了唱念做表、舞蹈及武术的表演艺术。 现在一般亦指代其舞台形式昆剧。昆曲以鼓、板 控制演唱节奏，以曲笛、三弦等为主要伴奏乐器 ，主要以中州官话为唱说语言。昆曲在2001年被 联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产 代表作”。 明朝汉族音乐以戏曲音乐为主。明代 人称南戏为《传奇》。明以后，杂剧形渐衰落， 《传奇》音乐独主剧坛，兼收杂剧音乐，改名昆 曲。
七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术教学设计1新人教版
第21课清朝前期的文学艺术本课分析《清朝前期的文学艺术》是部编版七年级历史下册第三单元的内容,是整个历史教材中关于文学艺术的内容。
该单元的主题是“明清时期:统一多民族国家的巩固与发展”。
本课的主要内容包括《红楼梦》,昆曲与京剧艺术。
两个子目内容呈并列关系,集中反映了清朝文化的繁荣。
文学是一定社会政治、经济的反映,同时文学的发展、繁荣又是以一定社会政治、经济为基础的。
我们学习清朝前期文学艺术,是以了解清朝前期社会政治和经济发展状况为基础的。
学情分析本课教学对象是七年级的学生,七年级的学生已经初步具备了一定的阅读、理解和分析史实的能力,他们对历史学科的兴趣浓厚,自我表现欲强,形象思维活跃,对历史人物和历史故事感兴趣;对四大古典名著有所了解,特别是对《红楼梦》,想进行更深一层的了解。
整体设计教学目标时空观念1.清朝前期小说创作取得了空前成就。
2.了解昆曲和京剧艺术的产生时间和发展概况。
史料实证通过交流,了解《红楼梦》主要内容,明确它反封建的时代特色,知道它在国内和国际的文学史上的重要地位。
历史解释了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣;掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
唯物史观帮助学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品,提高个人素养。
古典小说艺术成就很高,但其中也有宣传迷信的消极成分,我们应当取其精华、去其糟粕,批判地继承传统文化。
教学重点《红楼梦》的文学成就和时代特点;昆曲和京剧的形成和兴衰。
教学难点清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
课前准备1.教材:在充分研讨的基础上设计好教案与学案,设计与教学配套的多媒体课件。
2.学生:引导学生做好预习。
课时安排1课时教学方法1.情景创设法:本课因为是文学艺术的内容,故需创设教学情景,调动学生的学习兴趣,引导学生积极主动地参与到课堂教学中。
2.归纳法:本课主要讲了两目的内容,可以采用归纳法帮助学生归纳知识,培养学生的归纳能力和总结、概括、比较能力。
七年级历史下册 第三单元 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术
( D)
A．形成于清朝时期 B．同光十三绝是京剧的著名艺人 C．是徽剧和汉剧融合并兼收其他地方戏优点形成的新剧种 D．是北京地区的地方戏
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9．京剧是中国经典文化的代表。京剧形成于( B )
A．康熙年间
B．乾隆年间
C．雍正年间
D．同治、光绪年间
10．19 世纪，以徽剧、汉调为基础并融合其他剧种的曲调和表
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
第21课 清朝前期的文学艺术
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学习目标 学习重难点 自主预习
巩固训练 中考链接 拓展阅读
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1．了解清朝前期世俗文学与戏曲艺术的成就和特色。 2．认识思想文学艺术是一定时期社会政治经济的反映，感受中
国古典文化的灿烂与辉煌。
——朱绍侯：《中国古代史》
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材料三 明以来江南市镇商业经济长足发展，那些需要文化 消费的有闲阶层和商人的大量涌现，使得戏剧演出自然步入 了市场消闲文化圈。
——陈国华：《明清社会变迁对戏剧文化的影响研究》
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材料四 小说与戏曲具有许多相同的特征，通俗性是其主要 特点……小说是给识字的人看的，戏曲无论男女老幼、识不 识字，都能看懂。且生动形象，载歌载舞，插科打诨，具有 更直接的感染力。
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一、选择题
1．下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情
悲剧，从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是( A )
A．《红楼梦》
B．《西游记》
C．《牡丹亭》
D．《长生殿》
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七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术教学课件新人教版
1.大家对于中国传统文化的继承与发展有没 有自己的见解呢？我们应该如何去做呢？
（自由发言）
泱泱五千年,中华民族创造了辉煌的中国传统文化.博大精深的传统 文化足以使中国人、海外华人引以荣耀和自豪.
对于中国传统文化的继承和发扬,我们要取其精华,去其糟粕.
我们应该牢记使命,勇于担当,敢于担责,勇敢地担负起传播与复兴优 秀传统文化的历史重任,以经典浸润人生,以诗文陶冶情志,以心灵传承 文明,共同守护民族的精神家园――这份足以感动人类和后世的珍贵文 化遗产.
一、《红楼梦》
作 者： 曹雪芹、高鹗
成书时间： 清代（乾隆晚期）
主要内容：以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线,描 写贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化.
评 价： 《红楼梦》深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾,揭露了统治
思想性强 阶级的奢靡、丑陋,揭示了封建社会走向衰亡的历史命运,歌颂了反抗传统礼
1．下列作品,通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情悲
B 剧,从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是（ ）
A．《秦中吟》 B．《红楼梦》 C．《牡丹亭》 D．《本草纲目》
2．有人形象地描绘我国最优秀的古典小说中的人物林黛玉是 一个“左手拿着一个药罐子,右手捏着一个醋坛子”的人,她的悲
C 喜人生令人感叹.这本著作的作者是（ ）
清中后期 逐渐走向衰落
为何衰落？
汤显祖和《牡丹亭》
汤显祖（1550-1616）明朝后期 最负盛名的戏剧家,代表作《牡 丹亭》.
杜丽娘与柳梦梅
孔尚任和《桃花扇》
孔尚任（1648-1718）清初 诗人、戏剧作家,代表作 《桃花扇》.
李香君、侯方域
《桃花扇》通过侯方域和李香君悲欢 离合的爱情故事,表现了明末时期复杂 的权奸之争,以及南明覆亡的历史戏剧.
春新人教版七下历史第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术教学设计
春新人教版七下历史第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术教学设计一. 教材分析《春新人教版七下历史第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术》一课，主要介绍了清朝前期我国文学艺术的发展情况。
教材内容涵盖了小说、戏剧、绘画、书法等多个领域，通过学习，使学生了解清朝前期文学艺术的特点及其对社会的影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已对我国古代文学艺术有一定的了解，如诗词、书法、绘画等。
但针对清朝前期的文学艺术特点及其发展，可能存在一定的陌生感。
因此，在教学过程中，要注重引导学生了解清朝前期文学艺术的特点，以及其与社会背景的关系。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品，认识其特点及其与社会背景的关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国传统文化的认同感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品。
2.教学难点：清朝前期文学艺术的特点及其与社会背景的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放音乐等手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.合作探究法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：春新人教版七下历史第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术。
2.课件：制作相关课件，展示清朝前期文学艺术的代表作品。
3.教学资源：图片、音乐等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和音乐，创设情境，引导学生对清朝前期文学艺术产生兴趣。
2.呈现（10分钟）展示清朝前期文学艺术的代表作品，如小说、戏剧、绘画、书法等，使学生对清朝前期的文学艺术有一个直观的了解。
3.操练（10分钟）学生自主学习教材内容，了解清朝前期文学艺术的特点及其与社会背景的关系。
2019-2020年初中七年级下册历史第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课 清朝前期的文学艺术
2019-2020年初中七年级下册历史第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术人教部编版复习特训五十二第1题【单选题】《三国演义》的取材反映了哪些历史时期的复杂政治与军事斗争( )A、东汉初年B、东汉末年与三国时期C、三国时期D、西晋时期【答案】：【解析】：第2题【单选题】某同学在复习中国古代文学专题时，进行了如下归纳整理，其中错误的一项是( )A、唐朝成就最高、影响最大的诗人有李白、杜甫和白居易B、宋代词人苏轼、辛弃疾的词豪迈奔放C、元朝最优秀的剧作家是关汉卿D、明朝曹雪芹创作的《红楼梦》，是我国古典小说的高峰【答案】：【解析】：第3题【单选题】文学作品能够反映时代的面貌。
下列明清时期的小说，描写了封建家族的衰亡，提示了封建社会必然崩溃历史命运的是( )B、《三国演义》C、《西游记》D、《红楼梦》【答案】：【解析】：第4题【单选题】为响应习总书记的号召，教育部提出优秀传统戏剧进校园。
在学生关注的传统戏剧中，京剧是主要剧种之一。
京剧中人物的脸谱与人物形象息息相关，如关公为红脸，代表侠义忠心，舞台上的曹操经常被描绘为奸猾狡诈且生性多疑，据此判断，曹操的脸谱颜色应该是( )A、白色B、黑色C、蓝色D、黄色【答案】：【解析】：第5题【单选题】我国第一部以农民起义为题材的长篇小说是( )A、《三国演义》C、《水浒传》D、《红楼梦》【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、《红楼梦》B、《水浒传》C、《西游记》D、《三国演义》【答案】：【解析】：第7题【单选题】“唐诗、宋词、明清小说”，这是对这几个朝代文学成就的一个概括，下列说法不正确的是( )A、唐朝诗歌成就最高、影响最大的是李白、杜甫、白居易B、宋代著名词人有苏轼、李清照、辛弃疾等C、清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是古典小说的高峰D、诗圣是对李白的美誉，诗仙是对杜甫的赞美【答案】：【解析】：第8题【单选题】清朝前期昆曲《桃花扇》的作者是( )A、孔尚任B、关汉卿C、吴承恩D、郑燮【答案】：【解析】：第9题【单选题】我国古典小说的高峰是( )A、《三国演义》B、《西游记》C、《水浒传》D、《红楼梦》【答案】：【解析】：清朝时期的戏剧剧种中，最有影响的是( )A、昆曲和京剧B、昆曲和黄梅戏C、豫剧和汉剧D、汉剧和黄梅戏【答案】：【解析】：第11题【单选题】“它吸取了其他剧种特点，分布地以北京为中心，遍及中国。
七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术导学
过着“举家食粥酒常赊”困顿生活。青年时
代曹雪芹才华出众，能诗能文，绘画也很有
名气。有些人请他到皇宫书院里当画师，收入丰厚。
但曹雪芹穷而有志，宁肯过苦日子，也不愿去侍候达
官贵人。以后他，成了终生挚友。晚年，曹雪
芹在城里也没有立足之地了，便搬到香山卧佛寺附近
第三单元 明清时期：统 一多民族国家巩固与发展
第21课 清朝前期文学艺术
第1页
1. 掌握《红楼梦》作者、主要内容 及地位。 2. 经过对昆曲和京剧艺术发展、演 变了解，认识京剧艺术是中国文化 “国粹”。
第2页
曹雪芹出生在南京，少年时代过着富贵
生活。在他十三岁时，即曹家被抄第二年，
全家迁回北京，家道急遽衰落。从此，曹雪芹
第4页
（1）新版电视连续剧《红楼梦》是依据谁作品改编？他生 活在什么时代？请用一句话简评原著。
曹雪芹。清代。 我国最优异古典小说。
（2）你认为古典名著在拍摄成电视剧过程中应注意哪些问 题？
言之成理即可。
第5页
第6页
一个山村里居住，过着十分贫困生活。曹雪芹爱喝酒，
却没钱买，于是便赊酒喝，待卖了画再还钱。中国古
代文学家中，生活清贫也不少见，但苦到曹雪芹这步
田地，实在不多。不过，在这么艰辛条件下，曹雪芹
依然坚持写作《红楼梦》。
为何说《红楼梦》是我国古代最优异长篇小说？清代
戏剧剧种有什么新发展？让我们带着这些问题来学习
第21课。
第3页
“收视高开低走、评价贬多于褒”，新版电视连续剧 《红楼梦》于年9月26日在连续争议声中落下帷幕。在某网站 做相关调查中，有近七成网友给新版打分数是不及格。87版 《红楼梦》历经质疑变成经典，而新《红楼梦》现在骂声一 片。若干年之后，若《红楼梦》再被重拍，新版《红楼梦》 是成为取经对象之一，还是沦为教训经典案例，现在还不得 而知。
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《 红楼梦（ 2分）》阅读成果展示
内容简介：以贵族青年贾宝玉与林黛 玉的爱情悲剧故事为主线，描述了 贾、史、王、薛四大家族的兴衰变 化。
人物关系图
《 红楼梦（ 2分） 》阅读成果展示
人物关系图
历史价值： 深刻地反映了封建社会 末期的社会现实和尖锐矛盾；揭示了 封建社会走向衰亡的历史命运。（答 出任意一点得2分）
《 红楼梦（ 2分） 》阅读成果展示
文学价值： 结构严谨；层次清晰； 语言精练而生动；情节复杂；文笔优 美。（答出任意一点得2分）
人物关系图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
展板二 【赏京剧——弘扬国粹艺术】 （2）二组同学展示了左边一组京剧脸谱，它们最早出现在
哪一个朝代？结合所学知识，简述这一时期京剧发展 的主要原因。（6分）
京剧脸谱（注：白脸象征阴险狡诈；黑脸象征刚正无私）
答案：清朝。（2分）主要原因：商品经济的发展；市民 阶层的需求；皇室的扶持等。（答出任意两点得4分）
第三单元 明清时期：统一多民族国家的 巩固与发展
第21课 清朝前期的文学艺术
1.[阳泉期末]下面是以我国某经典名著为主题的一组邮票。 据此判断，该经典名著是（ D ）
黛玉焚稿 金玉联姻 A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《红楼梦》
探春远嫁
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宝玉却尘
2.“它深刻地反映了作者的时代觉醒，比较全面地觉察到时
123456
6.[太原期末]明清时期，小说和戏剧深受人民喜爱，主要是
因为（ D ）
A.人民文化素质很高
B.封建社会走向衰落
C.题材高雅不落俗套
D.内容反映现实生活
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七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与进展第21课清朝前期的文学艺术教案新人教版
第21课清朝前期的文学艺术【教学目标】1．知识与能力目标通过本课的学习，使学生理解我国古典小说《红楼梦》的要紧内容及思想艺术特色，明白它不仅是中国古代最优秀的长篇小说，还活着界文学史上也占有重要的地位。
明白清朝时期戏曲艺术的繁荣，最有阻碍的昆曲由盛转衰、京剧的形成与进展。
通过度组讨论的形式，培育学生的合作意识和协作能力。
2．情感态度与价值观目标通过本课的学习，使学生明白从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方式，培育学生鉴赏文艺作品的素养，激发学生阅读文学名著原作的欲望，提高学生的文学素养。
【重点难点】教学重点《红楼梦》的文学成绩。
教学难点其一，七年级的学生大体没有《红楼梦》原著，教师单纯的叙说介绍，对学生而言，终究是隔靴搔痒，且课堂教学中也不可能去一一地作详尽介绍。
对此，教师应充分调动学生从影视剧、连环画、说评书等媒体取得已有认知，引导学生通过气氛烈火的课堂活动，实现本课的教学目标(但切忌弄成单纯的故事会)。
其二，由于地域的限制，可能学生对昆曲和京剧并非了解，教师可联系已学知识，点到即可。
【方式方式】设问、讨论、分析归纳等方式【课时】1课时【课型】新授课【教具】曹雪芹像、《红楼梦》插曲及昆曲、京剧选段等。
【教学进程】一、温习二、导入新课播放电视剧《红楼梦》片头曲的片断。
提问：这部电视剧是依照哪部小说改编的？它的作者是谁？创作于哪一朝代？小说的主人公是谁？由此此导入新课。
三、教学新课(一)《红楼梦》教师在组织有关《红楼梦》的教学时，可依照学生的实际情形，设置“贾宝玉是一个什么样的人？”“《红楼梦》的主题是爱情吗？”“《红楼梦》问世后，什么缘故几经统治者的封禁？”“《红楼梦》什么缘故被誉为我国古典小说的顶峰？”“对《红楼梦》的研究形成所谓的‘'红学’说明了什么？”等不同层次和角度的问题，在引导学生发表观点的基础上实现相关的教学目标。
1．教学时，可设计以下表格帮忙学生理清关于《红楼梦》的基础知识：书名《红楼梦》、《石头记》等作者曹雪芹(定稿前80回)；高鹗(整理续写了后40回，题名《红楼梦》) 排印时期乾隆晚期主要人物贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等主要内容以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
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曹雪芹画像
文学艺术作品是一定时期社会政治、经济的反映。
思想性强
（1）反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭示了 封建社会走向衰亡的历史命运。 （2）歌颂了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解 放的精神以及被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，批 判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。
很精细的社会历史。”下列能够佐证该观点的是（D）
A. 触动了统治阶级利益被列为禁书 B. 在世界文学史上具有重要地位 C. 在文学艺术上达到了极高的水平 D. 反映了封建社会末期尖锐的矛盾
3.有学者认为，京剧是中国传统文化的重要表征之一，是雅
文化在中国渐趋衰落的时代背景下的产物，相对于昆区而言，
京剧更接近底层的趣味。由此推知，京剧在一定程度上
二、戏剧
①紧密联系社会现实，反映人民的心声，受到大众的喜爱； ②剧种增多，剧目繁多，内容丰富，表演艺术推陈出新，流派风格争 奇斗艳，雅俗共赏。
清代《茶园演剧图》
过程 时间
具体情况（代表作）
起源 发展 顶峰 衰落
南宋
原是流行于苏州昆山一带的昆山腔，又称昆剧、昆 腔。
明朝 昆曲成为一个全国性剧种。代表作有汤显祖的《牡 末年 丹亭》。
曹雪芹出身于贵族世家，少年时曾享受过一段富 贵荣华的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落。曹雪芹 移居北京西郊，穷困潦倒，衣食无着。他回顾自己家 族由盛而衰的过程，对社会有了深切的体验和清醒的 认识，在极为艰苦的条件下，“批阅十载，增删五 次”，写出了《石头记》。但由于贫困交加，他不到 50岁就去世了。
（A）
A. 适应了市民阶层的需要
B. 阻碍了传统文化的发展
C. 反应了农耕文明的衰落
D. 符合了闭关锁国的要求
七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前
第21课清朝前期的文学艺术【根底知识】一、?红楼梦?1、原名：＿＿＿＿＿＿是清代一部长篇小说。
2、＿＿＿＿＿＿创作了前80回，＿＿＿＿＿＿续写了后40回。
3、面世：＿＿＿＿＿＿晚期排版面世。
4、地位：艺术成就最高、影响最深远、思想性强。
5、社会意义：深入地反映了封建社会末期的社会现实和锋利矛盾，提醒了封建社会走向衰亡的历史命运。
二、昆曲与京剧艺术1、昆曲：别称：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，原是流行于一带的腔。
成熟：明朝时表演艺术日趋成熟，代表作有＿＿＿＿＿创作的?＿＿＿＿＿＿?顶峰：＿＿＿＿＿时期昆曲艺术开展到顶峰，代表作有＿＿＿＿＿创作的?＿＿＿＿＿＿?、＿＿＿＿＿创作的?＿＿＿＿＿＿?。
衰落：清朝中期以后由于脱离广阔民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。
2、京剧：(1) 1790年，＿＿＿＿＿先后到献艺。
〔2〕皮黄戏：＿＿＿＿＿年间形成新的剧种“皮黄戏〞。
〔3〕皮黄戏博彩其他剧种的优点，又带有＿＿＿＿＿的地方特色，被称为“＿＿＿＿＿〞或者“＿＿＿＿＿〞。
〔4〕开展：深受广阔群众的喜欢，得到＿＿＿＿＿的扶持，艺术家的不断创新，流传四方。
【才能提升】1.我国古典小说在明清时期进入成熟阶段的原因？2.京剧在清朝繁荣的因素。
【堂测】1.曹雪芹在?红楼梦?开篇中写道：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味？〞这反映出〔〕A．作品具有高度的思想和艺术价值 B．作者对旧制度和传统礼教的批判C．作者对社会下层人民的深入同情 D．作品对人民的对抗精神予以肯定2．文学艺术创作来源于社会生活，代说明清文化突出成就的文学艺术反映了鲜明的时代特征。
以下反映清代文学艺术成就和特点的是〔〕A．?三国演义?和秦腔 B．?水浒传?和昆曲C．?红楼梦?和京剧 D．?西游记?和汉调3.以下关于昆曲的表述，不正确的选项是〔〕A．起源于的 B．糅合了南曲的特点和北曲的声腔C．代表作有汤显祖的?牡丹亭? D．清朝中期以后逐渐走向衰落4、明代剧作家汤显祖的代表作是〔〕A．?桃花扇? B．?牡丹亭?C．?长生殿? D．?窦娥冤?5、以徽剧、汉调为根底，交融了其他剧种的曲调和表演方法形成的一个新剧种是〔〕A．吕剧 B．京剧 C．越剧 D．豫剧励志赠言经典语录精选句；挥动**，放飞梦想。
七级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术学案新人教版
第21课清朝前期的文学艺术学习目标1.了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣。
2.掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
学习过程一、自主预习、自我检测(一)《红楼梦》1.概况:清代的小说创作取得了空前的成就,其中艺术成就最高,影响最深远的是的《》。
2.简介:《红楼梦》以贵族青年与的爱情悲剧故事为主线,通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化,深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾,揭露了的奢靡和丑陋,从而揭示了走向衰亡的历史命运。
(二)昆曲与京剧艺术1.昆曲:明朝万历末年,成为一个全国性的剧种,代表作有汤显祖创作的《》、清朝前期,洪昇的《》、孔尚任的《》这两部政治历史剧,成为昆曲的传世之作。
2.京剧:1790年,来自南方的先后到北京献艺。
徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点,加以创造和改进,在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“”,以后就被称为“”二、合作探究、交流展示1.中国古代的戏曲艺术发展到清代,进入了一个更为繁荣的时期,明清时期戏曲繁荣的原因有哪些?2.清朝前期的文学艺术有了一定的成就。
阅读材料,完成下列问题。
材料一黛玉葬花材料二“这两部政治历史剧,内容感人,情节跌宕,词曲雅致,成为昆曲的传世之作。
”——选自岳麓版七年级历史下册教材材料三皮黄戏博采其他剧种的优点,又带有北京的地方特色,以后就被称为“京戏”或“京剧”。
——选自岳麓版七年级历史下册教材请回答:(1)材料一的绘画内容应该是出自哪一部文学作品?作者在这部作品中重点塑造了哪些人物反抗传统礼教、要求个性解放的典型人物形象?(2)结合所学知识分析材料二中的“这两部政治历史剧”指的是哪两部剧?(3)根据所学知识分析,“皮黄戏”在哪一剧种不断吸收其他地方戏的基础上形成的?是在何时形成的?(4)结合材料三及所学知识分析“京剧”成为最主要的剧种,流传四方的原因是什么?三、课堂练习1.小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。