高中语文苏教版选修《现代散文选读》学业分层测评:2 我的一位国文老师
江苏省响水中学苏教版高中语文选修《现代散文选读》《我的一位国文老师》课件(共14张PPT)
——冰心
我的一位国文老师
梁实秋
学习目标: 1.把握个性化的人物形象。 2.学习塑造个性化的人物形象的方法。
Hale Waihona Puke 《我的一位国文老师》我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生, 他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不 能忘记他。
他的极简短的开场白,一共只有两句,头 一句是:“启超没有什么学问——,”眼睛向 上一翻,轻轻点一下头:“可是也有一点喽!” 这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他背诵到酣畅处,忽然记不起下文,他便 用手指敲打他的秃头,敲几下之后,记忆力便 又畅通,成本大套地背诵下去了。
选自《记梁任公先生的一次演讲》
国文老师的形象: 1.外貌奇怪、行为邋遢; 2.脾气暴躁、习惯有趣; 3.敬业爱生、耐心指导。
他是一位外貌奇怪、行为邋遢、脾气暴躁、 习惯有趣、敬业爱生、耐心指导学生的国文老师。
概括人物形象: 1.外在形象:相貌、身份、地位 2.内在形象:习惯性格精神品质
受到的益处: 1.培养了我对国文的兴趣, 2.写文章的技巧: (1)语言要简洁,有硬朗挺拔之气; (2)转接得当; (2)文章起笔要开门见山; (3)说理用譬喻。
梁实秋1915年考入清华学校读书。1923年, 梁实秋赴美留学,先后在哈佛大学、哥伦比亚 大学等数所大学学习。1926年回国,结束了他 的学生生涯。梁实秋回国后五十年来在国内数 所大学任教,曾和胡适、徐志摩等人共创新月 书店,是当时文坛"新月派"后期的大将之一。
梁实秋在文学上的最大成就,就是他的散 文了。他的散文幽默风趣,看似平平淡淡,实 则用意深远。梁实秋与林语堂、周作人,都可 称为散文大家。梁实秋去世后,有人说如今的 散文之林,可以用“但恨不见替人”来形容。
高中语文《我的一位国文老师》 苏教版选修《现代散文选读》
梁实秋是台湾文献“主帅”。他的《雅舍小品》产生
了广泛的影响。 在梁实秋七十一岁的时候,与元配之妻程 季淑客居美国,一场意外突然攫去了她的生命。 悲伤不已 的梁实秋,写下感人的《槐园梦忆》一书。台湾远东出版 社老板是梁实秋的挚友,以校对该书清样为名,邀请梁实 秋到台北散散心。 梁实秋在台北偶遇比他小二十八岁的歌 星韩菁清,竟然陷入热恋——传奇的恋爱。那些正沉浸于 《槐园梦忆》的泪水中的读者得知梁实秋的黄昏之恋,顿 时掀起“新闻风暴”。梁实秋的学生们甚至组织“护师 团”,坚决反对老师的这一婚恋。 梁实秋和韩菁清的忘年 之恋,经受了十三个春秋的考验。
月累,到处塞藏,等到无可使用时,再从那一堆污垢存
货当中拣选比较干净的去应急。有些男人的手绢,拿出
来硬像是土灰面制的百果糕,黑糊糊黏成一团,而且内
容丰富。男人的一双脚,多半好像是天然的具有泡菜霉
干菜再加糖蒜的味道,所谓"濯足万里流"是有道理的,
小小的一盆水确是无济于事,然而多少男人却连这一盆
水都吝而不用,怕伤元气。两脚既然如此之脏,偏偏有
•
习惯-------- 不良
描写细腻 个性鲜明
• 怎么看待作者所表现的自己老师的 “不雅”?
看似不敬不雅的描述,丝毫看不出作者 的厌恶和记恨。相反,从作者笔下感受 到的是有趣,好玩,甚至是可爱。
作者实际上是用幽默风趣的笔调来调侃 自己所喜欢的尊长,不敬的描写中饱含 的却是无比的亲切与深深的爱意。
• “收益最多”又体现在哪些方面?分条列出。 编教材------ 兴趣培养 读课文------ 习惯养成 改作文------ 方法指导 获益匪浅 收益终生
• 著名散文作家魏巍曾写过《我的老师》, 当代作家汪曾祺也写过他的老师金岳霖先 生,老师是我们学习上的引路人、为人上 的垂范者。今天我们一起来认识了解著名 散文大家梁实秋先生的一位
高二语文苏教版选修现代散文选读讲义:第一专题 第2课 我的一位国文老师 Word版含答案
第2课我的一位国文老师一、字音辨读1.轮廓.(ku ò) 2.玉箸.(zh ù) 3.油渍.(z ì) 4.踱.着(du ó) 5.敷衍..(f ū y ǎn ) 6.冗.长(r ǒn ɡ) 7.突兀.(w ù) 8.矫.健(ji ǎo ) 9.怅惘..(ch àn ɡ w ǎn ɡ) 10.棱.角(l én ɡ) 11.扑拙.(zhu ō) 12.揣摩..(chu ǎi m ó) 二、字形辨识1.⎩⎪⎨⎪⎧ ch én ɡ(澄)清ch én ɡ(橙)子d èn ɡ(瞪)眼2.⎩⎪⎨⎪⎧ 香s ūn (荪)谦x ùn (逊)猢s ūn (狲)3.⎩⎪⎨⎪⎧ 选j í(辑)j ī(缉)拿作y ī(揖) 4.⎩⎪⎨⎪⎧ ji ǎo (矫)健ji āo (娇)小ji āo (骄)傲三、词语辨析1.应付·敷衍辨析⎩⎪⎨⎪⎧ “应付”态度可消极、可积极;“敷衍”态度一般为消极的。
“应付”比“敷衍”带宾语的情况更多,宾语名词也不限于一般的人或事,如“应付突然事变”,不能换作“敷衍”。
例句⎩⎪⎨⎪⎧ ①崔永元说,现在很多提案的回复是:“你提的很重要,按照国家法律是怎么规定的……欢迎你继续给我们提意见。
”这些回复其实是在敷衍了事。
②上海汽车的荣威W5不同于其他SUV 车型,它能让您轻松用车轮丈量世界,应付各种恶劣路况。
2.惟妙惟肖·栩栩如生辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 两个词语的共性是“很逼真”。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常生动,或是雕刻得非常精美、十分逼真,侧重于“极精妙,酷似原形”,多指艺术手法的精妙传神。
栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样,着眼于“像活的一样”,多指艺术形象的生动逼真。
例句⎩⎪⎨⎪⎧ ①我常给他画漫画,勾一个轮廓,中间点上两块椭圆形的黑块,便惟妙惟肖。
高中语文苏教版选修现代散文选读习题:课时跟踪检测(二) 我的一位国文老师 Word版含答案
课时跟踪检测(二) 我的一位国文老师(时间:40分钟满分:45分)一、基础积累(每小题3分,共15分)1.下列词语中加点字的注音,不.正确的一组是( )A.玉箸.(zhù) 鼾.声(hān) 突兀.(wù)B.油渍.(zé) 踱.着(duó) 矫.健(jiǎo)C.斑斓.(lán) 蕴.藏(yùn) 怅惘.(wǎnɡ)D.淘汰.(tài) 宣泄.(xiè) 愕.然(è)2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.按捺破天荒早归道山有棱有脚B.揣摩水笼头按捺不住甘败下风C.扑拙里程碑惟妙惟肖依马可待D.敷衍缉私队眉飞色舞硬朗挺拔3.依次填入下列各句横线处的关联词语,最恰当的一组是( )①他的鼻子眼睛嘴好像是________地集中在脸上很小的一块区域里。
②我这一个“一眼望到底”的学生,________成为一个受益最多的学生了。
③好文章掷地作金石声,那________是过分夸张,但必须可以琅琅上口,那却是真的。
A.过分竟然或许B.过度居然或许C.过分居然也许 D.过度竟然也许4.下列各句中,加点的熟语使用不正确的一句是( )A.他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有错落有致....,我们听了之后,好像是已经理会到原文的意义的一半了。
B.一部分看小说如《官场现形记》、《玉梨魂》之类,一部分写“父母亲大人膝下”式的家书,一部分干脆瞪着大眼发呆,神游八表....。
C.他告诉我,文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜....,不必兜圈子,不必说套语。
D.他又告诉我,说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的论难都迎刃而解....了,何等经济,何等手腕!5.下列各句,没有语病、句意明确的一项是( )A.这次招聘,一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位,有较丰富的管理经验。
B.我父亲是建筑学家,许多人以为我母亲后来进入建筑领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。
苏教版高中语文选修(现代散文选读)检测-第一单元 活生生的“这一个”我的一位国文老师 Word版含解析.doc
我的一位国文老师本课话题——师恩朗读——课文中的名段徐先生教我许多作文的技巧。
他告诉我:“作文忌用过多的虚字。
”该转的地方,硬转;该接的地方,硬接。
文章便显着扑(朴)拙而有力。
他告诉我,文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜,不必兜圈子,不必说套语。
他又告诉我,说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了,何等经济,何等手腕!诸如此类的心得,他传授我不少,我至今受用。
点评:徐老师不但有趣、可爱,更是认真、敬业、爱生的恩师,以这样的老师为师,能得到很多作文的益处。
链接——生活中的素材莫振高,学生口中的“莫爸爸”、“校长爸爸”,是广西都安高中的原校长。
都安是全国贫困县,这个大山里的瑶乡,有着众多因贫困上不起学的孩子。
于是,莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭,任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家,将了解的情况一一记录在册,并用自己微薄的工资资助了近300名学生,圆了他们的大学梦。
然而,自己的工资毕竟只是杯水车薪。
面对数量众多的贫困学生,这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。
他利用休息时间,来到全国各地的机关、企事业单位,做演讲、做动员,只为通过社会力量,帮助更多的瑶乡儿女走出大山。
就这样,莫振高一共筹集了3 000多万元善款,让1.8万贫困学子圆了大学梦。
因积劳成疾,莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世。
“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运,现在他已桃李满天下,九泉之下也可含笑。
背诵——相关名言警句1.经师易遇,人师难遇。
——司马光2.举世不师,故道益离。
——柳宗元3.学者必求师,从师不可不谨也。
——程颐4.古之学者必严其师,师严然后道尊。
——欧阳修5.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
——孔子[知识·梳理]第1步||读字音——千言万语总关音一、单音字轮廓.(kuò) 玉箸.(zhù) 椭.(tuǒ)圆 油渍.(zì) 狞.笑(níng) 鼾.声(hān) 怅惘.(wǎnɡ) 敷衍.(yǎn) 愕.然(è) 按捺.(nà) 矫.健(jiǎo) 踊跃.(yuè) 冗.长(rǒnɡ) 扑拙.(zhuō) 踱.(duó)着 二、多音字模⎩⎨⎧ (mú)模样(mó)模型 抹⎩⎨⎧ (mǒ)大勾大抹(mò)抹墙(mā)抹布第2步||写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧ zī(姿)势zì(恣)意 ⎩⎨⎧ 宣xiè(泄)腹xiè(泻) ⎩⎨⎧斑lán (斓)波lán (澜) 第3步||用词语——送你一双慧眼传诵·传颂两者都是动词,且都是褒义词,都有“广泛传播”之意。
20xx年秋高中语文苏教版同步选修现代散文选读学业分层测评:2我的一位国文老师含答案.doc
学业分层测评( 二 )我的一位国文老师[ 语言运用层 ]1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①真正的长者并不是________,他们常常通过一言一行,一颦一笑来濡化后学者。
②关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论做出决定,如果个别领导干部________,那么后果将不堪设想。
③有人在名利色权的诱惑下迷失了生活方向,只有那些心中充满正气,禁得住考验的人方可________。
A.好为人师师心自用抗颜为师B.抗颜为师好为人师师心自用C.好为人师抗颜为师师心自用D.师心自用好为人师抗颜为师【解析】好为人师:指不谦虚,不知求教而喜欢以教育者自居。
符合①句语境。
师心自用:形容自以为是,不肯接受别人的正确意见。
与②句中强调的个别领导干部的行为吻合。
抗颜为师:不为他人所制约,不为潮流所左右,这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
与③句中“充满正气”“禁得住考验的人”语意切合。
【答案】 A2.下列各句中,没有语病的一项是()A.美国谷歌公司通过其安卓移动操作系统对中国智能手机行业施加过多控制,一些国内企业遭到该公司不公平商业的待遇。
B.目前,市卫计委已要求西非疫情国家入境人员作为重点人群加强管理,卫生、出入境检验检疫部门也将就西非入境人员在京信息做密切沟通。
C.一家国际性公司受委托调查美国记者被砍头的视频,经初步分析发现,视频使用了不少“镜头花招”,同时显现出娴熟的后期制作技巧。
D.去年初环保部自从每月公布全国空气质量较差的十个城市名单以来,榜单中总能找出七八个京津冀的城市,其中以河北省居多,均超过半数。
【解析】解题时一是默读选项,发现不顺畅、不清晰之处;二是运用结构分析的方法,理性思考,确定正确选项。
A 项,搭配不当,“遭到”与“待遇”不搭配,应为“受到,,待遇”。
B 项,成分残缺,在“西非疫情国家入境人员”前加上“将”或“把”。
D 项,语序不当,“自从”应放在句首。
【答案】 C3.阅读下文,在甲、乙两个空格处补写相应内容。
【三维设计】高中语文 第一专题 第2课 我的一位国文老师练习 苏教版选修《现代散文选读》
第2课我的一位国文老师一、字音辨读1. 玉箸.(zhù) 2.袍.子(páo) 3.油渍.(zì) 4. 鼾.声(hān) 5.敷.衍(fū) 6.两盅.(zhōnɡ) 7. 蔡孑.民(jié) 8.琅.琅上口(lánɡ) 9.怅.惘(chànɡ) 二、字形辨识1.⎩⎪⎨⎪⎧ chénɡ澄清chénɡ橙子dènɡ瞪眼2.⎩⎪⎨⎪⎧ 香荪谦逊猢狲3.⎩⎪⎨⎪⎧ ɡànɡ杠子kánɡ扛走4.⎩⎪⎨⎪⎧ 矫健规矩三、词语辨析1.应付·敷衍辨析⎩⎪⎨⎪⎧ “应付”态度可消极、可积极;“敷衍”态度一般为消极的。
“应付”比“敷衍”带宾语的情况更多,宾语名词也不限于一般的人或事,如“应付突然事变”,不能换作“敷衍”。
例句⎩⎪⎨⎪⎧①崔永元说,现在很多提案的回复是:“你提的很重要,按照国家法律是怎么规定的……欢迎你继续给我们提意见。
”这些回复其实是在敷衍了事。
②上海汽车的荣威W5不同于其他SUV 车型,它能让您轻松用车轮丈量世界,应付各种恶劣路况。
2.有板有眼·抑扬顿挫 辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 有板有眼:指曲调唱腔合节拍,有节奏感;也比喻说话或做事有根据,有条不紊。
抑扬顿挫:指声音、语调等跌宕起伏,节奏分明,富有变化。
例句⎩⎪⎨⎪⎧ ①郭德纲和于谦发布近照,郭德纲打台球时瞄准、运杆、击球,动作有板有眼,但我们看着就那么滑稽。
②村头大树下,蒲公英社区宣讲员孙兆钧抑扬顿挫、掷地有声地宣讲,吸引了众多村民。
四、熟语释义1.惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
2.神游八表:神游,在想象中游历。
八表,八方之外,指遥远的地方。
3.按捺不住:心里急躁,克制不住。
4.掷地作金石声:金石,钟磬之类的乐器。
后以“掷地金声”形容辞章优美。
5.眉飞色舞:形容喜悦或得意的神态。
6.迎刃而解:比喻主要的问题解决了,其他有关问题就可以很容易得到解决。
苏教版选修《现代散文选读》之 《我的一位国文老师》课件 (26张PPT)
写作技巧
衔接——“硬接” 该转——“硬转” 起笔——“突兀矫健““开门见
山”“一针见血”“引人入胜” 说理——“譬喻”
机智的文笔
抓住特征 描写细腻 语言幽默 似贬实褒 欲扬先抑 首尾呼应ຫໍສະໝຸດ 用一句话概括徐先生:
虽貌 性 但 业 生
小试身手
猜一猜“他”(“她”)是谁?
(2)300字左右。
5. 我把爱倒进海水,等到有一天枯竭,印在岸边是我的坚决 12. 小事成就大事,细节成就完美。 1. 人可以没有骨气,但不可以做懦夫。 14. 只要热情犹在,哪怕青春消逝。 10. 年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 10. 英雄常食苦难与试练的面包。 5. 成功这件事,自己才是老板! 13. 不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。 6. 想干出一番事业,学习有所建树,就要做好进阶挑战甚至面对失败的准备,坚持不解地执行预定的计划,不断向着自己的目标前进。这样 才有成功的希望,才能脚踏实地,一步一个脚印向着自己的梦想的比彼岸勇往直前。
1926年回国。先后任教于暨 南大学、青岛大学、北京大学, 是新月社的主要成员。1948年移 居港台。
著有《骂人的艺术》、《雅 舍散文》、《雅舍小品》等,涉 及小品、杂感、回忆录、读书札 记等多种文体,在台湾被尊为 “散文一代宗师”。翻译作品有 《莎士比亚戏剧全集》,主编 《远东英汉大辞典》。
其友其文
预习答案
字词积累
轮廓(kuò) 油渍(zì) 鼾(hān)声 敷衍(fū yǎn) 酒盅(zhōng) 愕(è)然 按捺(nà) 矫(jiǎo)健 譬(pì)喻 怅惘(wǎng)
惟妙惟肖:模仿或描写得非常美妙,非常逼真。 按捺不住:抑制不住。 有板有眼:指曲调唱腔合节拍、有节奏感;也比喻说话做事有根 有据,有条不紊。
高中语文《我的一位国文老师》学案苏教版选修《现代散文选读》
我的一位国文老师一、学习目标1.把握国文老师的人物形象,学习其精神品质2.学习本文的结构特色与刻画人物的方法二、重点和难点1. 把握人物的内在精神品质2. 学习本文的结构特色与刻画人物的方法三、学习过程活动一、自主研习分析国文老师的人物形象。
活动二、合作探究探究本文在写作上的特色。
(可从结构、语言、手法等角度考虑)活动三、成果展示活动四、迁移训练在你的学习生涯中,碰到过富有个性的老师吗?请向我们描述一下。
高考语文模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读1.阅读下面的文字,完成下列小题。
传统农耕文明及其文化系统,是中国古典美术的基础。
中国人对自然的亲和态度,对山水林木的深情凝望,对植物鸟虫细腻的审美,对四季规律的准确把握,对田园生活的诗意美化,对安土乐居、落叶归根的期盼,无不体现出温带大陆性气候中农耕民族的自然审美偏向。
士人和僧道构筑的精神天地与世俗社会现实世界拉开了些许距离,但关注的焦灼目光从未移开,甚至是以退为进、以隐促出,以超脱之姿态求深度精神介入,无为而无不为。
中国古典美学把中和之美奉为至高标准,在世界美学之林独树一帜。
大俗大雅、雅俗共赏、雅俗转化,使高雅艺术和民间艺术内在沟通,村夫石匠可能在造园立石中有天机野味,世外高人担水砍柴间也解悟土风妙道,艺术家则在曲水流觞、渔樵唱晚的生活嬉戏中感悟艺术真谛。
中国古典美学与日常生活审美密切联系,日用品直接成为艺术品系列,工艺美术中体现文人雅趣,虽然缺失话语权的实用艺术和生活审美观没能在文字系统获得传承优势,但以器物形式实实在在支撑起中国人的审美情趣。
选修《现代散文选读》选修《现代散文选读》我的一位国文老师
选修《现代散文选读》选修《现代散文选读》我的一位国文老师测试题 2019.91,下列句子中加点的熟语,使用不正确的一项是A.在推翻萨达姆的政权之后,布什政府为进一步控制海湾,又指控伊拉克的比邻伊朗秘密兴建核设施,其意在敲山震虎。
B.李明同学一向学习刻苦认真,每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研,保质保量的完成,因此,他的学习成绩在年级总是名列前茅。
C.电视连续剧《雍正王朝》中有这样一个场面:以八爷为首的一班人,在朝堂上突然发难,提出八王议政,使雍正非常难堪,而满朝文武百官作壁上观。
D.直到现在,我还惦记着我那首不登大雅之堂的诗稿,不知先生收到了没有,也不知道先生对其有何指教。
2,下列各句中,标点符号使用正确的一句是A.记忆是一个很难捉摸的东西,有些强迫记忆,急时用,不是丢三落四,就是“千呼万唤”不出来,有的却是另一种情况,一句偶发的戏语,竟变成“永不消失的电波”。
B.放眼望去,一座巨大的钢铁大楼巍然耸立,格外醒目,车上告诉我,这就是航天城的主要标志:“神舟”五号发射楼。
C.人类曾经凭借理想.信念.希望和对未来的追求而创造文化文明,并以此自豪;但在物欲如潮的物化世界里,却常常迷失了自己。
D.当功利之心和尘俗之念急剧膨胀,当悲壮的故事已变为明日黄花,赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场”。
3,下列各句中,没有语病的一句是A.杨大使在营救8名中国工人的声明中,讲明了中国在伊拉克问题上的公正立场,并澄清了这8名工人工作过的服装厂与任何外国公司都没有关系B.在这次大选中,不仅民主党无法在这类涉及国家安全的重大问题上过度批评布什,而且在这些问题上摇摆不定的立场还成了对手攻击的靶子。
C.直选产生的乡镇长既要对上级负责,也必须对百姓负责,“乡官”们的政治生命的长短,将在很大程度上取决于群众的拥护。
D.新世纪.新阶段,各民主党派是各自所联系的一部分社会主义劳动者.社会主义事业建设者和拥护社会主义的爱国者的政治联盟,是进步性与广泛性相统一的致力于中国特色社会主义事业的参政党。
苏教版语文高二选修(现代散文选读)分层测评:2_我的一位国文老师_word版含解析
苏教版语文高二选修(现代散文选读)分层测评:2_我的一位国文老师_word版含解析学业分层测评(二)我的一位国文老师[语言运用层]1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①真正的长者并不是________,他们常常通过一言一行,一颦一笑来濡化后学者。
②关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论做出决定,如果个别领导干部________,那么后果将不堪设想。
③有人在名利色权的诱惑下迷失了生活方向,只有那些心中充满正气,禁得住考验的人方可________。
A.好为人师师心自用抗颜为师B.抗颜为师好为人师师心自用C.好为人师抗颜为师师心自用D.师心自用好为人师抗颜为师【解析】好为人师:指不谦虚,不知求教而喜欢以教育者自居。
符合①句语境。
师心自用:形容自以为是,不肯接受别人的正确意见。
与②句中强调的个别领导干部的行为吻合。
抗颜为师:不为他人所制约,不为潮流所左右,这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
与③句中“充满正气”“禁得住考验的人”语意切合。
【答案】 A2.下列各句中,没有语病的一项是()A.美国谷歌公司通过其安卓移动操作系统对中国智能手机行业施加过多控制,一些国内企业遭到该公司不公平商业的待遇。
B.目前,市卫计委已要求西非疫情国家入境人员作为重点人群加强管理,卫生、出入境检验检疫部门也将就西非入境人员在京信息做密切沟通。
C.一家国际性公司受委托调查美国记者被砍头的视频,经初步分析发现,视频使用了不少“镜头花招”,同时显现出娴熟的后期制作技巧。
D.去年初环保部自从每月公布全国空气质量较差的十个城市名单以来,榜单中总能找出七八个京津冀的城市,其中以河北省居多,均超过半数。
【解析】解题时一是默读选项,发现不顺畅、不清晰之处;二是运用结构分析的方法,理性思考,确定正确选项。
A项,搭配不当,“遭到”与“待遇”不搭配,应为“受到……待遇”。
B项,成分残缺,在“西非疫情国家入境人员”前加上“将”或“把”。
2018版高中语文苏教版选修《现代散文选读》教师用书:01我的一位国文老师含解析
我的一位国文老师本课话题——师恩朗读——课文中的名段徐先生教我许多作文的技巧。
他告诉我:“作文忌用过多的虚字。
”该转的地方,硬转;该接的地方,硬接.文章便显着扑(朴)拙而有力。
他告诉我,文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜,不必兜圈子,不必说套语。
他又告诉我,说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了,何等经济,何等手腕!诸如此类的心得,他传授我不少,我至今受用。
点评:徐老师不但有趣、可爱,更是认真、敬业、爱生的恩师,以这样的老师为师,能得到很多作文的益处.链接——生活中的素材莫振高,学生口中的“莫爸爸”、“校长爸爸”,是广西都安高中的原校长。
都安是全国贫困县,这个大山里的瑶乡,有着众多因贫困上不起学的孩子。
于是,莫振高将“让瑶乡儿女走向世界"作为自己的座右铭,任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家,将了解的情况一一记录在册,并用自己微薄的工资资助了近300名学生,圆了他们的大学梦。
然而,自己的工资毕竟只是杯水车薪.面对数量众多的贫困学生,这位从未向别人伸手的“莫爸爸"走上了“化缘”之路。
他利用休息时间,来到全国各地的机关、企事业单位,做演讲、做动员,只为通过社会力量,帮助更多的瑶乡儿女走出大山。
就这样,莫振高一共筹集了3 000多万元善款,让1。
8万贫困学子圆了大学梦。
因积劳成疾,莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世。
“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运,现在他已桃李满天下,九泉之下也可含笑。
背诵——相关名言警句1.经师易遇,人师难遇。
—-司马光2.举世不师,故道益离。
-—柳宗元3.学者必求师,从师不可不谨也。
--程颐4.古之学者必严其师,师严然后道尊。
—-欧阳修5.三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.-—孔子[知识·梳理]第1步||读字音—-千言万语总关音一、单音字轮廓.(kuò)玉箸.(zhù)椭.(tuǒ)圆油渍.(zì)狞.笑(níng)鼾.声(hān)怅惘.(wǎnɡ)敷衍.(yǎn)愕.然(è)按捺.(nà)矫.健(jiǎo)踊跃.(yuè)冗.长(rǒnɡ)扑拙.(zhuō)踱.(duó)着二、多音字模错误!抹错误!第2步||写字形——奥妙无穷方块字错误!错误!错误!第3步||用词语——送你一双慧眼传诵·传颂两者都是动词,且都是褒义词,都有“广泛传播"之意。
最新精选:苏教版选修《现代散文选读》全册课件--《我的一位国文老师》教案
《我的一位国文老师》教学重点:了解作者梁实秋,了解作者写作风格,并理解文章教学要求:普通教室教学课时:一课时教学过程:一,导入新课介绍作者:梁实秋(1903.1.-1987.11.3) 现代著名的散文家,学者,文学批评家,翻译家,原籍浙江杭县,生于北京.学名梁治华,字实秋,一度以秋郎,子佳为笔名.1915年秋考入清华学校.在该校高等科求学期间开始写作.第一篇翻译小说《药商的妻》1920年9月发表于《清华周刊》增刊第6期.第一篇散文诗《荷水池畔》发表于1921年5月28日《晨报》第7版.1923年毕业后赴美留学,1926年回国任教于南京东南大学.第二年到上海编缉《时事新报》副刊《青光》,同时与张禹九合编《苦茶》杂志.不久任暨南大学教授. 1930年,杨振声邀请他到青岛大学任外文系主任兼图书馆长.1932年到天津编《益世报》幅刊《文学周刊》.1934年应聘任北京大学研究教授兼外文系主任.1935年秋创办《自由评论》,先后主编过《世界日报》副刊《学文》和《北平晨报》副刊《文艺》.七七事变,离家独身到后方.1938年任国民参政会参政员,到重庆编译馆主持翻译委员会并担任教科书编辑委员会常委,年底开始编辑《中央日报》副刊《平明》.抗战胜利后回北平任师大英语系教授.1949年到台湾,任台湾师范学院(后改师范大学)英语系教授,后兼系主任,再后又兼文学院长.1961年起专任师大英语研究所教授.1966年退休.1987年11月3日病逝于台北.40岁以后着力较多的是散文和翻译.散文代表作《雅舍小品》从1949年起20多年共出4辑.30年代开始翻译莎士比亚作品,持续40载,到1970年完成《莎士比亚全集》的翻译,计剧本37册,诗3册.晚年用7年时间完成百万言著作《英国文学史》.4, 讲授课文,5, 理解文中对老师的那种深厚独特的感情.独特的教学方法.首先,徐老先生选辑教材方法独到.\'新文化运动\'掀起\'反对文言文,提倡白话文\'的大旗,在这种背景下,徐先生新旧兼手收的教材,既显示了对传统的继承,也不乏时代气息.作为语文教师不应该只懂得课本里的内容,教师应该多涉猎一些图书,把课外知识运用到教学中,扩充更多的知识.从而指导学生去喜欢读书,培养学生的读书兴趣.其次,徐先生善于诵读.诵读是语文教学的息壤.古有\'读书百遍,其义自见\'之说,足见诵读在学习中的功效.诵读是积累基础知识的有效途径;诵读能加深学生对课文语言的理解;诵读是形成语感的主要途径;诵读能有效地陶冶学生的审美情趣;诵读有利于培养学生的作文能力.作为语文老师要善于诵读,要准确而富有感染力,学生就能从老师的范读中得到许多感悟.另外徐先生修改作文,大刀阔斧,毫不吝啬.我曾经批改过许多学生不计其数的作文,徐老先生的删削功夫我市布具备的.我总是认为,内容具体,字数较多就是好作文.殊不知这样势必会造成学生的作文出现废话连篇的现象.最叫我佩服得五体投地的是徐老先生的作文教法,他的作文法简洁明了,简单实用.\'该转的地方转;该接的地方接\'.\'文章起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜.\'从这里我们可以看出教师应该培养学生的学习习惯,学习兴趣,教给学生正确的学习方法,既重视教的方法,更重视学的方法.正是因为徐老先生的个人素质修养,使梁实秋受益匪浅.6,讨论:怎样的老师才是让学生难忘的优秀老师.作为一名国文老师应该具备怎样的素质. 9, 下课。
高一语文苏教版选修系列《现代散文选读》《我的一位国文老师》教案
2 、分析第二部分,浏览 2 —— 6 段,思考:
(1) 徐老师为什么给“我”“印象最深”?用简洁的语言分条列出。 绰号 --- 徐老虎
相貌 --- 古怪
笑容 --- 狞笑 凶
习惯 --- 骂人
这几段给读者的印象是:描写细腻,人物个性鲜明。
(2) 师生讨论:这一部分的描写看似不敬,看似不雅,但我们看不出厌恶, 看不出仇恨,这是为什么? ⑴作者总的印象是“收益最多”,“至今不能忘怀”。
脾气蛮凶好骂人
习惯不雅
深深怀念
选辑教材
诵读课文
受益最多
改作文 传授作文技巧
教后记:讲完《我的一位国文老师》 ,我感慨颇多。上个世纪的二三十年代,我 国的教育远没有现在如此备受瞩目, 然而正是那些普普通通的教书先生们, 以自
己渊博的学识、高尚的人格影响激励着一代又代人的成长。 梁实秋笔下的国文老师徐锦澄,绰号“徐老虎” ,相貌古怪,常穿的是一件灰布 长袍,且油渍斑斑,难得看见他笑,若是笑起来,是狞笑,样子更凶。一次酒后 上课,把梁实秋无故痛骂了一个钟头,说: “xxx !你是个什么东西?我一眼把你
⑵用反语调侃。如“有板有眼有节奏”,“警句很多”等
。
作用: ⑴刻画人物的个性特征。
⑵欲扬先抑,反向衬托,用外在的 丑反衬内在的美,反衬人物是一个素养、
人品极高的老师。
3 引导学生理解第三部分
1 、第七节“居然”一词的含义是什么?“受益最多”有什么作用? “居然”有吃 惊的意思。“受 益最多”既照应 开头,又引起下
济慈笔下的夜莺、 雪莱诗中的
作者想说明不管是传统文学里的杜鹃还是济慈笔下的夜莺或雪莱诗中 的云雀,都不是在写鸟,而是在写诗人自己,里边所写的鸟不过是作者对自 己的幻想。 (3 分) 同时,作者还表达了自己对鸟的爱好是很单纯的看法,不 喜欢将自己的情绪强加给鸟 (3 分 )
高中语文苏教版选修现代散文选读习题:课时跟踪检测(二) 我的一位国文老师+Word版含答案
课时跟踪检测(二) 我的一位国文老师(时间:40分钟满分:45分)一、基础积累(每小题3分,共15分)1.下列词语中加点字的注音,不.正确的一组是( )A.玉箸.(zhù) 鼾.声(hān) 突兀.(wù)B.油渍.(zé) 踱.着(duó) 矫.健(jiǎo)C.斑斓.(lán) 蕴.藏(yùn) 怅惘.(wǎnɡ)D.淘汰.(tài) 宣泄.(xiè) 愕.然(è)2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.按捺破天荒早归道山有棱有脚B.揣摩水笼头按捺不住甘败下风C.扑拙里程碑惟妙惟肖依马可待D.敷衍缉私队眉飞色舞硬朗挺拔3.依次填入下列各句横线处的关联词语,最恰当的一组是( )①他的鼻子眼睛嘴好像是________地集中在脸上很小的一块区域里。
②我这一个“一眼望到底”的学生,________成为一个受益最多的学生了。
③好文章掷地作金石声,那________是过分夸张,但必须可以琅琅上口,那却是真的。
A.过分竟然或许B.过度居然或许C.过分居然也许 D.过度竟然也许4.下列各句中,加点的熟语使用不正确的一句是( )A.他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有错落有致....,我们听了之后,好像是已经理会到原文的意义的一半了。
B.一部分看小说如《官场现形记》、《玉梨魂》之类,一部分写“父母亲大人膝下”式的家书,一部分干脆瞪着大眼发呆,神游八表....。
C.他告诉我,文章的起笔最难,要突兀矫健,要开门见山,要一针见血,才能引人入胜....,不必兜圈子,不必说套语。
D.他又告诉我,说理说至难解难分处,来一个譬喻,则一切纠缠不清的论难都迎刃而解....了,何等经济,何等手腕!5.下列各句,没有语病、句意明确的一项是( )A.这次招聘,一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位,有较丰富的管理经验。
B.我父亲是建筑学家,许多人以为我母亲后来进入建筑领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。
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学业分层测评(二)我的一位国文老师[语言运用层]1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①真正的长者并不是________,他们常常通过一言一行,一颦一笑来濡化后学者。
②关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论做出决定,如果个别领导干部________,那么后果将不堪设想。
③有人在名利色权的诱惑下迷失了生活方向,只有那些心中充满正气,禁得住考验的人方可________。
A.好为人师师心自用抗颜为师B.抗颜为师好为人师师心自用C.好为人师抗颜为师师心自用D.师心自用好为人师抗颜为师【解析】好为人师:指不谦虚,不知求教而喜欢以教育者自居。
符合①句语境。
师心自用:形容自以为是,不肯接受别人的正确意见。
与②句中强调的个别领导干部的行为吻合。
抗颜为师:不为他人所制约,不为潮流所左右,这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
与③句中“充满正气”“禁得住考验的人”语意切合。
【答案】 A2.下列各句中,没有语病的一项是()A.美国谷歌公司通过其安卓移动操作系统对中国智能手机行业施加过多控制,一些国内企业遭到该公司不公平商业的待遇。
B.目前,市卫计委已要求西非疫情国家入境人员作为重点人群加强管理,卫生、出入境检验检疫部门也将就西非入境人员在京信息做密切沟通。
C.一家国际性公司受委托调查美国记者被砍头的视频,经初步分析发现,视频使用了不少“镜头花招”,同时显现出娴熟的后期制作技巧。
D.去年初环保部自从每月公布全国空气质量较差的十个城市名单以来,榜单中总能找出七八个京津冀的城市,其中以河北省居多,均超过半数。
【解析】解题时一是默读选项,发现不顺畅、不清晰之处;二是运用结构分析的方法,理性思考,确定正确选项。
A项,搭配不当,“遭到”与“待遇”不搭配,应为“受到……待遇”。
B项,成分残缺,在“西非疫情国家入境人员”前加上“将”或“把”。
D项,语序不当,“自从”应放在句首。
【答案】 C3.阅读下文,在甲、乙两个空格处补写相应内容。
要求:语意连贯,表达简明,每处不超过20个字。
1994年,中国成功实现了与国际互联网的成功连接,由此中国互联网步入互联网新时代的大门。
历经二十年的发展,中国网民规模达到6.32亿,中国以令人惊叹的速度发展成为互联网大国,①________________。
当前,伴随着移动互联网的发展,②________________,4G宽带不断发展,移动互联网应用的活跃,云计算应用普及不断提升,互联网基础平台作用凸显,大数据应用创新日渐活跃,不断服务于网民的新生活。
【解析】两处所填的内容要与前后句的意思相关联。
①从第一句中找出关键词“与国际互联网对接”,②注意后面句子的意思,再加以整合即可。
【答案】(示例)甲:成为全球互联网发展的重要组成部分乙:中国互联网产业发展正处于难得的历史机遇期4.(2016·全国乙卷)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。
从构图的分支关系来看,“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节,每个环节又包含几项具体内容。
要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。
做到内容全面,表达连贯,语言简洁,不要超过字数要求。
【答案】(示例)本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。
[阅读提升层]阅读下面的文字,完成5~8题。
志摩纪念周作人面前书桌上放着九册新旧的书,这都是志摩的创作,有诗,文,小说,戏剧。
志摩死了,现在展对遗书,就只感到古人的“人琴俱亡”这一句话,别的没有什么可说。
志摩死了,这样精妙的文章再也没有人能做了,但是,这几册书遗留在世间,志摩在文学上的功绩也仍长久存在。
中国新诗已有十五六年的历史,可是大家都不大努力,更缺少锲而不舍地继续努力的人,在这中间志摩要算是唯一的忠实同志,他前后苦心地创办诗刊,助成新诗的生长,这个劳绩是很可纪念的,他自己又孜孜矻矻地从事于创作,自《志摩的诗》以至《猛虎集》,进步很是显然,便是像我这样外行也觉得这是显然。
散文方面志摩的成就也并不小,据我个人的愚见,志摩可以与冰心女士归在一派,仿佛是鸭儿梨的样子,流丽清脆,在白话的基础上加入古文方言欧化种种成分,使引车卖浆之徒的话进而为一种富有表现力的文章,这就是单从文体变迁上讲也是很大的贡献了。
但是,我们对于志摩之死所更觉得可惜的是人的损失。
文学的损失是公的,公摊了时个人所受到的只是一份,人的损失却是私的,就是分担也总是人数不会太多而分量也就较重了。
适之说,志摩这人很可爱,他有他的主张,有他的派路,或者也许有他的小毛病,但是他的态度和说话总是和蔼真率,令人觉得可亲近,凡是见过志摩几面的人,差不多都受到这种感化,引起一种好感,就是有些小毛病小缺点也好像脸上某处的一颗小黑痣,也是造成好感的一小小部分,只令人微笑点头,并没有嫌憎之感。
就是有别派的作家加以攻击,我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故,而决不是他的个人。
适之又说志摩是诚实的理想主义者,这个我也同意,而且觉得志摩因此更是可尊了。
这个年头儿,别的什么都有,只是诚实却早已找不到,知识阶级的人挑着一副担子,前面是一筐子马克思,后面是一口袋尼采,也是数见不鲜的事,在这时候有一两个人能够诚实不欺地在言行上表现出来,无论这是哪一种主张,总是很值得我们尊重的了。
关于志摩的私德,适之有代为辩明的地方,我觉得这并不成什么问题。
为爱惜私人名誉起见,辩明也可以说是朋友的义务。
志摩死后已是二十几天了,我早想写小文纪念他,可是这从哪里去着笔呢?我相信写得出的文章大抵都是可有可无的。
文章的理想境界我想应该是禅,是个不立文字,以心传心的境界,有如世尊拈花,迦叶微笑,或者一声“且道”,如棒敲头,夯地一下顿然明了,才是正理,此外都不是路。
我只能写可有可无的文章,而纪念亡友又不是可以用这种文章来敷衍的,而纪念刊的收稿期限又迫切了,不得已还得写,结果还只能写出一篇可有可无的文章,这使我不得不重又叹息。
这篇小文的次序和内容差不多是套适之在追悼会所发表的演辞的,不过我的话说得很是素朴粗笨,想起志摩平素是爱说老实话的,那么我这种老实的说法或者是志摩的最好纪念亦未可知,至于别的一无足取也就没有什么关系了。
民国二十年十二月十三日,于北平。
5.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是()A.徐志摩的散文风格流丽清脆,意思是他在白话的基础上加入了古文方言欧化种种成分,使白话文的语言更富有表现力。
B.在中国新诗发展的最初十五六年,努力于新诗创作的徐志摩,可以说对新诗的发展做出的贡献最大。
C.由于当时人们对徐的人品有所怨恨,所以作者对徐的人品不是避而不谈,而是大写特写,以正视听,以让人们对徐的为人有一个正确的认识。
D.徐志摩的离去,在感情上给作者很大的打击,作为老朋友的周作人,很长时间不能从悲痛中走出来,所以拖了很长时间,才写了这篇纪念文章。
E.这篇文章的结构安排令人称道。
比如第二段一个“但是”,便由上段写徐志摩在文学上的贡献,自然而然地转到了写徐的为人,层次清晰,结构严谨。
【解析】B项,说徐志摩对新诗的发展贡献最大,文中无此信息。
D项,徐志摩去世很长时间后作者才写这篇文章,是因为作者相信写得出的文章大抵都是可有可无的。
说是他陷入悲痛中不能自拔之故,不正确。
C项,文中说“招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故,而决不是他的个人”。
【答案】BD6.徐志摩可是一个没有缺点的完人?如果不是,作者缘何又说他这人很可爱?________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】金无足赤,人无完人。
志摩也不是一个完美无缺的人。
但他对人和蔼真率,天真烂漫,诚实。
而这些品质都是当今伪善的世上最为缺少的东西。
这样,人们爱屋及乌,志摩即使有些小缺点,也就好像脸上某处的一颗小黑痣,成为了造成好感的一小小部分。
7.请解释文中画线句子的含意。
①就是有别派的作家加以攻击,我相信这所以招致如此怨恨者也只是志摩的阶级之故,而决不是他的个人。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________②知识阶级的人挑着一副担子,前面是一筐子马克思,后面是一口袋尼采,也是数见不鲜的事。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】①徐志摩的人品是值得称道的。
②指有些人心口不一。
8.结合本文,谈谈作者是用什么手法叙写徐志摩在文学方面的哪些贡献的。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】放在一个大的背景里,用比较的方法来写。
直接描写和间接描写相结合的方法。
苦心地创办诗刊,孜孜矻矻地从事于新诗创作,著有《志摩的诗》、《猛虎集》等诗集;在散文方面,对文体变迁有很大贡献,具体说就是,其散文的语言,是在白话的基础上加入古文方言欧化种种成分而形成的一种富有表现力的语言,也就是流丽清脆的语言;在小说戏剧方面也做出了贡献。