高中地理33《中外著名旅游景观欣赏》教案新人教版选修3

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人教版高中地理选修3第三章第三节《中外著名旅游景观欣赏》教案

人教版高中地理选修3第三章第三节《中外著名旅游景观欣赏》教案中外著名旅游景观欣赏(教师用书独具)●课标要求运用资料，举例描述中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。

●课标解读1．运用资料，描述黄山、云南元阳梯田、澳大利亚大堡礁、法国巴黎塞纳河畔的古的位置、旅游特色及其形成原因。

2．了解的一些名山、溶洞、园林以及世界的一些重要旅游景区。

3．学会分析典型事物的方法，树立科学发展观。

(教师用书独具)●新课导入建议同学们知道哪些著名的旅游胜地，他们为什么被称为是旅游胜地，又有什么独特之处吸引了旅游者去游玩？那么这节课我就带领大家来看一下几个中外著名旅游景观的欣赏！导入新课——中外著名旅游景观欣赏。

●教学流程设计1.概况⎩⎪⎨⎪⎧位置：我国安徽省南部三大主峰：莲花峰、天都峰、光明顶列入世界文化与自然遗产时间：1990年地貌：花岗岩地貌2．黄山四绝(1)名称：奇松、怪石、云海、温泉。

(2)成因①怪石：在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成。

②温泉：地下热水沿断层或裂隙上升到地表而成。

1．说明黄山的岩石构成及其特点。

【提示】黄山由花岗岩构成，其花岗岩体垂直节理发育充分，是我国花岗岩地貌中1.大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。

2．形成：大堡礁是在地壳缓慢的下沉过程中，由一代接一代珊瑚虫骨骼堆积而成的。

3．观赏：大堡礁的礁体多在海下，游客如果要亲身体验美丽的海中奇观，可以乘坐具有透明船底的出海游船，也可以参加各种潜水活动。

1.(1)自然原因⎩⎪⎨⎪⎧地形：周围是哀牢山，海拔大多在2 500米左右气候：一年四季都有来自印度洋的水汽，加上附近元江水汽蒸腾升空，形成了云雨(2)人为原因：哈尼人用石块砌起围墙，种植水稻，在高山上修沟渠引水灌溉稻田。

2．景观特点⎩⎪⎨⎪⎧初春—流水飞溅三四月—绿色夏末初秋—一片金黄冬天—光亮2．游客去云南的元阳梯田旅游应注意什么问题？【提示】注意把握观赏时机、时间，角度不同梯田的形态和颜色也不断变换。

人教版选修三：3.3中外著名旅游景观的欣赏学案

编号：DLX3—0183.3 中外著名旅游景观欣赏导学案编写人：霍文波审核人：霍文波校对人：高续艳【学习目标】1、能够说出中外著名景区的景观特征，并能从地理角度分析其特点与成因。

2、通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。

使用说明及学法指导：1. 通读教材，进行知识梳理，勾画课本上的重要知识点，独立完成学案上的预习案和探究案。

2. 将不能解决的问题标识出来或写在我的疑问处，为讨论交流做好准备。

【知识链接】一、黄山风景名胜区1、黄山风景名胜区位于南部，是我国景观的代表，它的三大主峰分别是，和光明顶，该风景区于1990年列入名录。

2、黄山自然景观的成因：黄山由岩构成，其花岗岩体发育充分，是我国花岗岩地貌中的杰出代表。

作用和作用共同塑造了黄山的地质地貌景观。

节理：指岩石因断裂而产生的断面，从外表看起来，我们可以把它叫作裂缝。

在裂缝形成的两个断面一般没有或很少发生相对位置的移动二、澳大利亚大堡礁风景区1．概况大堡礁是澳大利亚海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。

大堡礁是世界上最大的珊瑚礁。

2．大堡礁的位置、分布、成因⑴位置、分布①大堡礁位于澳大利亚海岸外。

②大堡礁海域处于的纬度位置，的环境适合珊瑚虫繁衍。

⑵成因：形成条件水域环境水温高达＿＿＿＿＿＿℃，且垂直变化和季节变化较盐度平均3．5％海水＿＿＿＿＿高，水面较＿＿＿＿＿海水浅，阳光充足地质环境地壳缓慢＿＿＿＿＿，珊瑚虫＿＿＿＿＿堆积三、中国云南的元阳梯田景区1．地理位置：元阳县位于我国，与云南省省会昆明相距290千米。

元阳梯田是近千年来居住在这里的族人民辛勤汗水的结晶。

2．元阳梯田修建的地理背景1）自然原因①地形元阳县周围的哀牢山，大多在2500米左右，地形崎岖，平地少。

②气候在哀牢山区，一年四季都有来自的水汽，加上附近的水汽蒸腾升空，形成了云雨。

使得这里“山有多高，水有多高”2）人为原因水源：哈尼人在高山上修建了，把终年不断的山泉溪流，通过沟渠引进梯田3．元阳的梯田景观——不同的季节，景观不同。

高中地理新人教版选修第三章旅游景观的欣赏第三节中外著名旅游景观欣赏教案含解析

第三节中外著名旅游景观欣赏１．了解中外著名旅游景观的分布及其特点。

２．从地理角度理解分析著名旅游景观的成因及景观特征。

３．学会分析旅游景观特征的方法，正确欣赏著名的旅游景观。

一、黄山风景名胜区１．概况黄山风景区位于我国安徽省南部，有莲花峰、天都峰、光明顶三大主峰，１990年列入世界文化与自然遗产名录，属花岗岩地貌。

２．黄山“四绝”（１）奇松：黄山松是黄山特有的树种，形态有立、有卧、有仰，还有异体同干。

（２）怪石：星罗棋布，形态各异，名物状景，惟妙惟肖，有“移目换彩”“移步换形”之妙。

（３）云海：云海缥缈，瑰丽壮观，气象万千。

（４）温泉：终年喷涌，水质明净，可饮可浴。

二、澳大利亚大堡礁风景区１．概况（１）大堡礁：澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。

（２）世界最大的珊瑚礁：覆盖着澳大利亚大陆架约３５万平方千米的面积。

２．成因（１）海域环境错误!（２）地质环境：地壳缓慢下沉，珊瑚虫骨骼代代堆积。

（３）游览方式错误!三、中国云南的元阳梯田景区１．形成原因（１）自然原因错误!（２）人为原因：用石块砌起围墙，种植水稻，在高山上修沟渠引水灌溉稻田。

２．景观特点错误!四、法国巴黎塞纳河畔的古城区１．巴黎的形成和发展原为塞纳河中的西岱岛和其他小岛组成的一个渔村，后在不同统治者的统治下，先向左岸的坡地上发展，后向右岸进军，规模不断扩大。

２．塞纳河畔的名胜区右岸有戴高乐广场、爱丽舍宫、卢浮宫等，西岱岛上有巴黎圣母院，左岸有艾菲尔铁塔等。

１．黄山松的根部能释放碱性物质，溶解、侵蚀花岗岩体，使根系穿缝而植。

（×）２．黄山的奇松和云海的变幻都与山谷风有关。

（√）３．大堡礁景区还分布有许多具有亚热带风光的大陆性岛屿。

（×）４．元阳梯田的水源主要来自印度洋水汽和元江水汽蒸腾形成的云雨。

（√）５．巴黎古城建在塞纳河畔的原因之一是可以利用天然河道进行军事防御。

（√）6．云南某地梯田规模巨大，级数最多的达５000级，现已成为中外闻名的观光景点。

(完整版)3.3中外著名旅游景观欣赏教案

普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版］第三节中外著名旅游景观欣赏课时安排:1课时教学目标：1．了解中外著名景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点与成因。

2．理解景观与自然和人文环境之间的关系.3．通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观.教学重难点：重点：各景区的景观特征及形成原因难点：各景区的形成原因教具准备：风景图片、自制图片等教学方法：案例分析法、对比分析法与启发教学法相结合教学过程：1．位置：黄山风景区位于我国安徽省南部.2．景观特征：黄山有四绝“奇松、怪石、云海、温泉”。

集国内众多名山风光之大成。

1990年,联合国教科文组织和世界遗产委员会通过决议，正式将黄山列入世界文化与自然遗产名录。

3．黄山自然景观的成因：黄山由花岗岩构成，其花岗岩体垂直节理发育充分,是我国花岗岩地貌中的杰出代表。

内力作用和外力作用共同塑造了黄山的地质地貌景观。

（1探究活动：分析黄山松之奇与哪些生存环境特点有关？学生通过探究活动，掌握以下知识：黄山松是黄山特有的树种，生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上，悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性，加之黄山山谷风大的影响，促使黄山松枝干虬生,树冠扁平。

（2）怪石怪石成因：首先是黄山由花岗岩构成,花岗岩岩体坚硬,但垂直节理发育,表面易发生球状风化；其次是旅游（,呈现出一种天地交融、浑然一体、虚无缥缈的景象。

奇峰怪石和古松隐现在云海之中构成了一幅朦胧美的画卷，美在天边、美在眼前.:分析黄山多云海的形成原因。

;山高谷深，林木繁茂,日照时间短，湿度大，水汽多,容易成云致雾。

此外，峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大,水分蒸发速度不同，以及受山谷风的影响，黄山的云雾变幻诡谲。

（4)温泉黄山温泉成因：黄山的花岗岩体庞大，深厚且断层发育,节理发育使地下热能沿断裂处释放，当地表水下渗受热，或是地下水与地下炽热的岩体相接触，就变成地下热水或蒸汽.地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，就形成了温泉。

教学设计3：3.3中外著名旅游景观欣赏

四、学情分析：
学生在高一学习了必修一、二、三，掌握了一定的地理原理与规律，在高二通过复习世界地理、中国地理掌握了区域特征及区域的分析方法，有学习旅游地理的基础，但是，学生情况参差不齐，能力差别大，学习的主动性欠缺，这成为学生学习的困难。
五、教学重点：
通过对景观的自然原因和人文原因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。
3.引导学生归纳兴修梯田的自然原因与人为原因。
4.梯田景观的季节变化与欣赏。
学生阅读课本
季风水田
气候优势、地形劣势
兴修梯田
四、法国巴黎塞纳河畔的古城区
1.简介巴黎的发展历史。
2.利用图片介绍巴黎的著名景观。
思考：
1.为什么巴黎的古建筑多在塞纳河两岸？
2.评价塞纳河航运价值的高低。
3.为什么巴黎最早在西岱岛形成？
二、教学内容分析：
教材选自高中地理选修三第三单元第三节《中外著名旅游景观欣赏》，前两节分别学习了景观的审美与景观欣赏的方法，本节课是对前两节课学习内容的运用，教材列举了四个著名景点作为案例，其中黄山、澳大利亚大堡礁的自然景观，元阳梯田、巴黎是人文景观，四个案例介绍了各自的景观特点与环境描述，学生运用原理与方法，阅读分析案例，归纳景区的特点并分析成因，所以，本节课的重点是引导学生对材料的解读、提取有效信息并归纳景观特点；引导学生通过图文信息运用地理规律与地理原理分析并说明景观形成的原因。
训练学生提取有效信息并理解加工概括的能力。
二、澳大利亚大堡礁
1.用PPT介绍大堡礁的位置，欣赏景观图片。
2.讲解岸礁、堡礁、环礁的形成过程。
阅读材料，分析说明大堡礁形成的条件。
引导学生结合教材
三、云南元阳梯田
1.介绍元阳的地理位置。

人教版高中地理选修三教案设计：3.3 中外著名旅游景观欣赏

教学设计
高考中的考察方式。

美景欣赏，让学生迫不及待的想去了解大堡礁，加强学习的积极性。

随堂巩固：掌握所学知识中答出高分，方
法指导。

展示大堡礁视频
风景
探究活动：看
完澳大利亚大
堡礁的美丽风
光，结合上节课
所学知识。

请同
学们试着评价
大堡礁的开发
条件。

黄山云海?请你提出两条建议.(6
分）
（2）.观景时导游要求游客站在观
景台上，除了方便观景，还有什么
原因?(3分）
欣赏美丽的大堡礁
讨论总结：评价大堡礁的开发条件。

认识到所学知识在高考
中的考察方式
让学生迫不及待的想去
了解大堡礁，加强学习的
积极性。

思维发散，知识迁移。

随
堂巩固：掌握所学知识。

板书设计景观特征：黄山四绝。

1.奇松：黄山松枝干虬生，树冠扁平。

2.怪石：花岗岩构成，花岗岩岩体坚硬，但垂直节理发育，表面易发生球
状风化。

3.云海：特殊的自然条件造成的
4.温泉：
分层作业设计
课堂练习、配套作业。

人教版高中地理选修3教案-中外著名旅游景观欣赏

普通高中課程標準實驗教科書—地理選修3[人教版]第三節中外著名旅遊景觀欣賞課時安排：1課時教學目標：1．瞭解中外著名景區的景觀特徵，學會從地理角度分析其特點與成因。

2．理解景觀與自然和人文環境之間的關係。

3．通過對景觀的自然成因和人文成因的理解，學會從外觀結構和形成原因兩方面欣賞旅遊景觀。

教學重難點：重點：各景區的景觀特徵及形成原因難點：各景區的形成原因教具準備：風景圖片、自製圖片等教學方法：案例分析法、對比分析法與啟發教學法相結合教學過程：2．景觀特徵：黃山有四絕“奇松、怪石、雲海、溫泉”。

集國內眾多名山風光之大成。

1990年，聯合國教科文組織和世界遺產委員會通過決議，正式將黃山列入世界文化與自然遺產名錄。

3．黃山自然景觀的成因：黃山由花崗岩構成，其花崗岩體垂直節理發育充分，是我國花崗岩地貌中的傑出代表。

內力作用和外力作用共同塑造了黃山的地質地貌景觀。

（1依存而形成絕妙佳境。

探究活動：分析黃山松之奇與哪些生存環境特點有關？學生通過探究活動，掌握以下知識：黃山松是黃山特有的樹種，生長在黃山海拔800米以上的懸崖峭壁上，懸崖峭壁的生存條件和植物向陽的特性，加之黃山山谷風大的影響，促使黃山松枝幹虯生，樹冠扁平。

（2）怪石怪石成因：首先是黃山由花崗岩構成，花崗岩岩體堅硬，但垂直節理發育，表面易發生球狀（3無縹緲的景象。

奇峰怪石和古松隱現在雲海之中構成了一幅朦朧美的畫卷，美在天邊、美在眼前。

分析黃山多雲海的形成原因。

量充沛；山高谷深，林木繁茂，日照時間短，濕度大，水汽多，容易成雲致霧。

此外，峰頂和谷底、向陽處和背陰處溫差大，水分蒸發速度不同，以及受山谷風的影響，黃山的雲霧變幻詭譎。

（4）溫泉黃山溫泉成因：黃山的花崗岩體龐大，深厚且斷層發育，節理發育使地下熱能沿斷裂處釋放，當地表水下滲受熱，或是地下水與地下熾熱的岩體相接觸，就變成地下熱水或蒸汽。

地下熱水沿著斷層或裂隙上升到地表，就形成了溫泉。

二、澳大利亞大堡礁風景區1．概況大堡礁是澳大利亞東北海岸外一系列珊瑚島礁的總稱。

高中地理 3.3 中外著名旅游景观欣赏学案新人教版选修31

第三节中外著名旅游景观欣赏[学习目标定位] 1.了解黄山风景名胜区和澳大利亚大堡礁风景区的特点、形成及游览方式，从而学会对自然景观的欣赏。

2.了解云南元阳梯田景区和法国巴黎塞纳河畔古城区形成的自然条件、景观特征，并初步学会欣赏人文景观。

3.形成健康向上的审美观。

一、黄山风景名胜区1．概况⎩⎪⎨⎪⎧位置：我国①安徽省南部三大主峰：莲花峰、②天都峰、光明顶列入世界文化与自然遗产时间：③1990年地貌：④花岗岩地貌2．黄山四绝(1)名称：奇松、怪石、云海、温泉。

(2)成因a ．奇松：根部能释放⑤酸性物质，溶解、侵蚀花岗岩体，使根系穿缝而植。

b ．怪石：在奇峰的基础上，通过外力风化和⑥侵蚀作用而形成。

c ．云海：⑦亚热带季风气候，雨量充沛；山高谷深，林木繁茂，日照⑧时间短，湿度大，水汽多，容易成云致雾；峰顶和谷底、向阳处和背阴处⑨温差大，水分蒸发速度不同，又受⑩山谷风的影响，云雾变幻诡谲。

d ．温泉：地下热水沿⑪断层或裂隙上升到地表而成。

思维活动1．黄山“四绝”产生的根本原因是什么？答案黄山“四绝”产生的根本原因是位置和地貌。

如下图所示：二、澳大利亚大堡礁风景区1．景观特点：海底世界、热带风光的大陆岛屿和土著部落文化。

2．大堡礁的位置、分布、成因 (1)位置、分布a ．大堡礁位于澳大利亚⑫东北海岸外。

b ．大堡礁纵向分布在离岸16～240千米的珊瑚海上，断续绵延2 000余千米。

(2)成因a ．海域环境⎩⎪⎨⎪⎧水温：高达21～38℃，且⑬垂直变化和季节变化较小平均盐度：3.5%海水清晰度高，水面较平静海水浅、阳光充足b ．地质环境：地壳缓慢下沉，⑭珊瑚虫骨骼代代堆积。

3．游览方式⎩⎪⎨⎪⎧乘坐具有⑮透明船底的出海游船参加各种⑯潜水活动思维活动2．大堡礁的形成过程是怎样的？答案大堡礁的形成过程：⎭⎪⎬⎪⎫水温高～温度垂直变化和季节变化小水面平静，清晰度高――→适合珊瑚虫繁衍岸礁――→珊瑚礁继续向上生长岛屿下沉堡礁――→珊瑚礁继续向上生长岛屿下沉，没入海中环礁三、中国云南的元阳梯田景区 1．形成原因(1) 自然原因 ⎩⎪⎨⎪⎧地形：周围是⑰哀牢山，海拔在2 500米左右气候：印度洋、⑱元江的水汽蒸腾，形成云雨(2)人为原因：高山修渠，引水灌溉稻田。

人教版高中地理选修3《第三章旅游景观的欣赏第三节中外著名旅游景观欣赏》_38

3.3中外著名旅游景观欣赏教学设计
【课标要求】举例说明旅游景观的观赏方法。

运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。

在活动建议中要求学生能够通过搜集资料、交流分享等方式和途径深入欣赏著名的旅游景观。

【学情分析】在前期旅游地理的学习中，学生对于旅游景观的分类、欣赏方法等有了较充足的基础知识，加之学生自身有一定的旅游经历，可以通过分组搜集资料、课堂展示的教学策略完成本节的学习目标。

【学习目标】了解国内外著名旅游景观，通过对典型案例的分析，掌握对旅游景观的深入理解和欣赏，从而提高审美能力，培养科学精神。

【教学策略】本节内容著名旅游景观的欣赏案例分析。

鉴于学生之前的知识储备，已经具备自己探究分析的能力，因此学习活动主要以学生的分组合作学习为主，留给学生充分的查找资料，访谈感受，制作课件等活动的时间。

课堂主要以成果展示为主，教师可根据学生的学习情况，适时适当提出学生没有思考到位的问题，或者进行知识的拓展。

【教学用具】多媒体教学设施
【教学过程】
【教后反思】
本节课最大的感受是学生的自主能动性强，有比较厚实的文化底蕴。

展示的内容逻辑，清晰画面唯美。

不足之处是对于地学原理的理解不够深入和准确。

教师如果在课前安排中，提出一些具体而深入的思考题，可能效果会更好，能够给学生一定的思维路径，引导学习深度的达成。

高中地理第三章旅游景观的欣赏第三节中外著名旅游景观欣赏教学案新人教版选修3

第三节中外有名旅行景观赏识[ 学习目标 ]认识中外有名旅行景区的景观特点，学会从地理角度剖析其特点与成因；理解景观与自然和人文环境之间的关系；经过对景观自然成因和人为成因的理解，学会从外观构造和形成原由双方面赏识旅行景观。

一、黄山景色区1．概略01(1) 地点：我国□安徽省南部。

(2) 三大主峰：莲花峰、天都峰、光明顶。

0203(3) 特点：集□ 国内众多名山风光之大成，1990 年被列入世界□文化与自然遗产名录。

04(4) 地貌：□ 花岗岩地貌。

2．黄山四绝05(1) □奇松：黄山松扎根于岩石中，形态万千，极具赏析价值，如迎客松。

06(2) □怪石：花岗岩经长久风化、侵害，酷似某些造型，如飞来石。

07(3) □云海：多发生于雨后，变化诡谲。

08(4) □温泉：地表水下渗受热，或地下水与地下火热的岩体接触，变为地下热水，喷涌而出。

二、澳大利亚大堡礁景色区1．概略(1)地点：澳大利亚□01东北海岸外。

(2)散布：离岸 16～ 240 千米，连绵 2 000 余千米，是世界上最大的□02珊瑚礁。

2．成因3．景区赏识三、中国云南的元阳梯田景区1．概略01290 千米。

(1) 地点：□ 云南省南部，距昆明(2)特点：高峰被层层叠叠的□ 02梯田围绕，表现人与自然的和睦之美。

2．成因(2)人为原由：高峰修渠，引水浇灌稻田。

3．景观特点：梯田的形态和颜色随□05时间、角度的变换而变化。

四、法国巴黎塞纳河边的古城区0102031．塞纳河：由□东南向□ 西北穿过城市，水位□稳固，少洪涝之害，整年不冻，是法国的“母亲河”。

1．赏析黄山的“梦笔生花”景观图，能够赏识到黄山四绝中的()①奇松②怪石③云海④温泉A．①②B．②③C．③④D．①④答案A分析由图能够看出，“梦笔生花”由奇松和怪石构成。

2．以下有关元阳梯田的说法，正确的选项是()B．元阳梯田主要用于栽种土豆等旱地作物C．元阳梯田的浇灌有特意的沟渠网络D．到元阳旅行的最正确季节是夏天答案C分析元阳梯田位于我国云南南部，是哈尼族人民的劳动结晶。

人教版高中地理选修3《第三章旅游景观的欣赏第三节中外著名旅游景观欣赏》_25

旅游地理3.3 中外著名旅游景观欣赏教学设计一、教学目标1.了解中外著名景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点和成因2.理解景观与自然和人文环境之间的关系3.通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观二、教学重难点重点：学会从地理角度分析景观的特点和成因难点：分析景观的自然和人文成因三、教法角色扮演、归纳总结、案例探究四、教学过程【导入】随着经济的发展，人们生活水平的提高，旅游已成为我们生活中非常重要的组成部分。

同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方呢？【学生活动】2位同学为我们介绍他去过的印象最深刻的地方【过渡】大家有没有被这两位同学描述的景点所吸引？虽然我们都去过很多地方旅游，但很大一部分同学并不知道如何欣赏旅游景观，这节课我们就来通过一个活动——“角色扮演”来共同探讨如何从地理学的角度欣赏旅游景观。

【角色扮演】假期即将来临，各家旅行社开始忙着招揽生意，3位同学扮演乐山三家旅行社的资深导游，分别推出3份国内外热门旅游套餐——苏州园林、冰岛、法国巴黎塞纳河畔古城区，供大家选择，其余同学扮演还没想好旅行目的地的游客。

每位导游5-8分钟的时间介绍，现场的游客可以随时提问有关景点的问题【学生点评】三位导游介绍完后，游客分组讨论哪位导游介绍的景点吸引到你，并说明原因，最后由请每个组的代表来回答。

【教师点评】感谢三位导游给我们带来精彩绝伦的景点介绍，不仅介绍了各景点的特征，而且深入分析了其成因，让我们大开眼界并大饱眼福。

游客代表的点评也非常精准到位，每一位游客的点评都独具一格，能看出是仔细聆听并经过深入思考的。

【教师提问】我们来总结一下三位导游是从哪些角度来介绍旅游景观的，请大家在导学案上归纳出欣赏旅游景观的一般方法。

【学生归纳】由请1-2位同学到黑板上写出欣赏旅游景观的一般方法1.地理位置2.景观类型+特征描述3.成因分析：自然因素：内外力作用、气候等人文因素：历史、文化、艺术等【案例探究】我们用上述方法来欣赏景观——福建土楼，请同学们看导学案材料，说明福建土楼的景观特征，并从地理学角度分析其成因。

人教版高中地理选修3学案-中外著名旅游景观欣赏

3.3 中外著名旅遊景觀欣賞學案（人教版選修3）【學習目標】 1.瞭解黃山風景名勝區和澳大利亞大堡礁風景區的特點、形成及遊覽方式，從而學會對自然景觀的欣賞。

2.瞭解雲南元陽梯田景區和法國巴黎塞納河畔古城區形成的自然條件、景觀特徵，並初步學會欣賞人文景觀。

3.形成健康向上的審美觀。

基礎梳理知識點一黃山風景名勝區1．概況：黃山位於我國①________省南部，1990年被列入世界②________與③________遺產名錄，屬④____________地貌。

四絕特點成因奇松形態有立、有臥、有仰，還有⑤________ 根部能釋放⑥________，溶解、侵蝕花崗岩體，使根系穿縫而植怪石星羅棋佈、形態各異、⑦____________、惟妙惟肖，有“移目換彩”“移步換形”之妙在奇峰的基礎上，通過⑧__________________而形成雲海雲海縹緲，⑨________，氣象萬千⑩____________氣候，雨量充沛；山高谷深，林木繁茂，日照⑪__________，濕度大，水汽多，容易成雲致霧；峰頂和谷底、向陽處和背陰處⑫__________，水分蒸發速度不同，又受⑬________風的影響，雲霧變幻詭譎溫泉終年噴湧，⑭________，可飲可浴熱量主要來自⑮__________，地表水下滲受熱，地下熱水沿著⑯________或裂隙上升到地表而成知識點二澳大利亞大堡礁風景區1．概況：大堡礁是澳大利亞⑰________海岸外一系列珊瑚島礁的總稱。

覆蓋著澳大利亞大陸架大約⑱________平方千米的面積，是世界上⑲________的珊瑚礁。

2．成因(1)海域環境：水面溫度高達21～38℃，溫度的⑳________變化和季節變化都比較小，平均鹽度3.5%，海水清晰度高，水面較________，適合珊瑚蟲繁衍。

(2)地殼運動：在地質史上是緩慢的____________；由一代接一代________________堆積而成。

3.3 中外著名旅游景观欣赏学案(人教版选修3)

3.3 中外著名旅游景观欣赏学案（人教版选修3）33 中外著名旅游景观欣赏学案（人教版选修3）【学习目标】1了解黄风景名胜区和澳大利亚大堡礁风景区的特点、形成及游览方式，从而学会对自然景观的欣赏。

2了解云南元阳梯田景区和法国巴黎塞纳河畔古城区形成的自然条、景观特征，并初步学会欣赏人景观。

3形成健康向上的审美观。

基础梳理知识点一黄风景名胜区1．概况：黄位于我国①________省南部，1990年被列入世界②________与③________遗产名录，属④____________地貌。

2．黄四绝四绝特点成因奇松形态有立、有卧、有仰，还有⑤________根部能释放⑥________，溶解、侵蚀花岗岩体，使根系穿缝而植怪石星罗棋布、形态各异、⑦____________、惟妙惟肖，有“移目换彩”“移步换形”之妙在奇峰的基础上，通过⑧__________________而形成云海云海缥缈，⑨________，气象万千⑩____________气候，雨量充沛；高谷深，林木繁茂，日照⑪__________，湿度大，水汽多，容易成云致雾；峰顶和谷底、向阳处和背阴处⑫__________，水分蒸发速度不同，又受⑬________风的影响，云雾变幻诡谲温泉终年喷涌，Τ________，可饮可浴热量主要自⑮__________，地表水下渗受热，地下热水沿着⑯________或裂隙上升到地表而成知识点二澳大利亚大堡礁风景区1．概况：大堡礁是澳大利亚⑰________海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。

覆盖着澳大利亚大陆架大约⑱________平方千米的面积，是世界上⑲________的珊瑚礁。

2．成因(1)海域环境：水面温度高达21～38℃，温度的⑳________变化和季节变化都比较小，平均盐度3%，海水清晰度高，水面较________，适合珊瑚虫繁衍。