一年级数学上册《5以内的加减法练习课》ppt
5以内加减法的练习课(教案)青岛版一年级上册数学
教案：5以内加减法的练习课一、教学目标1. 让学生掌握5以内加减法的基本运算方法。
2. 培养学生运用加减法解决实际问题的能力。
3. 培养学生积极参与、主动思考的良好学习习惯。
二、教学内容1. 5以内加减法的基本运算。
2. 5以内加减法的应用题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：5以内加减法的基本运算。
2. 教学难点：5以内加减法的应用题。
四、教学过程1. 导入新课- 老师出示5个苹果，让学生分成两组，引导学生用减法算式表示。
- 学生分完后，老师再拿走一部分苹果，让学生用减法算式表示。
2. 学习新课- 老师引导学生用加法算式表示拿走苹果的过程。
- 学生尝试用加法算式表示，老师点评并总结。
3. 巩固练习- 学生独立完成练习题，老师巡回指导。
4. 应用拓展- 老师出示应用题，引导学生运用所学知识解决问题。
- 学生分组讨论，共同解决问题。
5. 课堂小结- 老师引导学生回顾本节课所学内容，总结5以内加减法的基本运算和应用题的解题方法。
6. 课后作业- 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和团队合作精神。
3. 课后作业要适量，避免学生负担过重。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握5以内加减法的基本运算。
2. 学生能运用所学知识解决实际问题。
3. 学生在课堂中积极参与，表现出良好的学习习惯。
七、教学资源1. 课本、练习册等教材。
2. 拼图、计数器等教具。
3. 课件、投影仪等教学设备。
八、教学进度安排1. 1课时：导入新课、学习新课。
2. 1课时：巩固练习、应用拓展。
3. 1课时：课堂小结、课后作业。
九、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动参与课堂。
2. 利用教具和实物，帮助学生直观理解加减法。
3. 设计有趣的游戏和活动，激发学生学习兴趣。
十、教学效果预期1. 学生能熟练掌握5以内加减法的基本运算。
一年级数学上册33 练习三 课件q
5以内数的认识和加减法
3 5以内数的认识和加减法
练习三
复习旧知
5以内数的认识和加减法
1~5的认识
复习旧知
照样子画一画。
5以内数的认识和加减法
复习旧知
5以内数的认识和加减法
比大小
比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝”连接。
复习旧知
5以内数的认识和加减法
数一数点子图，比一比大小。
1.
5>3
2.
3=3
3.
4> 2
4.
3> 2
巩固练习
看图填数。
5以内数的认识和加减法
4
2
3
巩固练习
看数涂色。
2
3
5以内数的认识和加减法
4
5
巩固练习
连一连。
5以内数的认识和加减法
数量相同的连起来。
巩固练习
按1～5的顺序连线。
5以内数的认识和加减法
巩固练习
5以内数的认识和加减法
数出各有几个，再比大小。
4 4＞3
3
巩固练习
涂一涂，比一比。
5以内数的认识和加减法
三角形涂4个。
和 同样多。 比 多。 比 少。
答案不唯一。
4 =4 5 ＞4 3＜4
巩固练习
填一填。 4比2大
42 4 ＞2 2＜4
5以内数的认识和加减法
45 4＜5 5＞4
31 1＜3 3＞1
巩固练习
5以内数的认识和加减法
下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。
4
4
课堂小结
5以内数的认识和加减法
这节课你们都学会了哪些知识？
幼儿5以内加减法ppt课件
2
4 2+2=4 41
5 4+1=5
5
32 5-2=3
3
12 3-1=2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
看 谁 写 得 多 ！
（ ）+（ ） = 4 （ ）+（ ） = 5
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5-2= 3
人教版小学数学一年级上册全册课件PPT
）少。还
能看出（
）比（
）
多，（
）比（
）少
。
8.数一数，圈一圈。
：（ 3, 4, 5, 6 ）个 ：（ 6, 7, 8, 9 ）个 ：（ 5, 6, 7, 8 ）辆
9.连一连。
①
③
⑥
⑧
⑨
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
人教版-一年级-上
第1单元
1 数一数
下面的小动物们各有几个脚?请你连一连。
（）
思路分析： 我们可以在原题上将一个 和一个 圈在一起如图：
也可以先将 和 分类，再一一对应着摆，如下图所示： 规范解答：
1.看图圈数。
例1 数一数，这些树上一共有多少只小鸟？ 看图涂相同数量的“ ”。 完为止，共有10只小鸟，也可以用做标记的方法数数，从1开始标起，最后标到几就是几只，如下图所示： （ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少。 还能看出（ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少。 ：（ 6, 7, 8, 9 ）个 我们可以在原题上将一个 和一个 圈在一起如图： 还能看出（ ）比（ ）多，（ ）比（ ）少。 （ ）和（ ）同样多。 完为止，共有10只小鸟，也可以用做标记的方法数数，从1开始标起，最后标到几就是几只，如下图所示： ：（ 5, 6, 7, 8 ）辆 比一比，对的画“√”，错的画“×”。 ：（ 3, 4, 5, 6 ）个 我们可以在原题上将一个 和一个 圈在一起如图： 规范解答：这些树上一共有10只小鸟。
)在(
)的(
)面。
注意：在说明位置时，需要说清楚是谁在谁的哪。
在 注意：在说明位置时，需要说清楚是谁在谁的哪。
在
的下面。
的上面
你能用“前、后”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？
人教版一年级数学上册《加法》1-5的认识和加减法PPT教学课件-3篇 (10)
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
在线完成3.5加法的课后作业.
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
2辆小汽车和2辆小汽车合到一起，是4辆小汽车。
深入探究
看图说一说算式表示的意思。
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
深入探究
一共有多少只松鼠？
资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/
个人简历：/jianli/ PPT课件：/kejian/
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历史课件：/kejian/lishi/
3+2=□5
从1开始数一数： 1、2、3、4、5 一共是5只。
1架蓝色纸飞机与2架红色纸飞 机合起来是3架纸飞机。
选自教材第24页做一做
变式训练
1.看图列加法算式。
2＋1 = 3
把左边2棵树与右边1 棵树加起来。
2.填空。
变式训练
2 +2=4
把篮子里面的2个苹果与外面的2个苹果合起来。
思维训练
看图，你能列出几道加法算式？
1 + 3＝4 2 + 1 ＝3 1 + 1＝2
1 +2=3
5以内加减法的练习课(导学案)青岛版一年级上册数学
5以内加减法的练习课（导学案）青岛版一年级上册数学一、课程目标1.掌握5以内的加减法口诀及其应用方法；2.能够在5以内熟练进行加减运算；3.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
二、导入环节1.预习过的同学，谁能举手说一下5以内的加减法口诀？2.请同学们把1-5的数字写在黑板上。
3.大声朗读数字，指着数字问同学们：“这是几？”让同学们大声读出数字。
4.指着1，问同学：“这是什么数字？请大声读出来。
”5.再指着2，问同学：“这是什么数字？请大声读出来。
”6.以此类推，让同学们快速认识和复习数字。
三、内容讲解1.掌握5以内的加法口诀（1）0 + 1 = 1（2）1 + 1 = 2（3）2 + 1 = 3（4）3 + 1 = 4（5）4 + 1 = 5（6）0 + 2 = 2（7）1 + 2 = 3（8）2 + 2 = 4（9）3 + 2 = 5（10）0 + 3 = 3（11）1 + 3 = 4（12）2 + 3 = 5（13）0 + 4 = 4（14）1 + 4 = 5（15）0 + 5 = 52.掌握5以内的减法口诀（1）1 - 0 = 1（2）2 - 0 = 2（3）3 - 0 = 3（4）4 - 0 = 4（5）5 - 0 = 5（6）2 - 1 = 1（7）3 - 1 = 2（8）4 - 1 = 3（9）5 - 1 = 4（10）3 - 2 = 1（11）4 - 2 = 2（12）5 - 2 = 3（13）4 - 3 = 1（14）5 - 3 = 2（15）5 - 4 = 13.练习5以内的加减法运算请同学们拿出作业本，完成下面的练习（不用做完，做多少算多少）：（1） 1 + 2 = ____ ( )（2） 2 + 2 = ____ ( )（3） 3 + 2 = ____ ( )（4） 2 - 1 = ____ ( )（5） 1 + 4 = ____ ( )（6） 3 - 2 = ____ ( )（7） 4 + 1 = ____ ( )（8） 5 - 3 = ____ ( )（9） 2 + 3 = ____ ( )（10） 5 - 4 = ____ ( )四、课堂总结1.点名随机询问同学们掌握的加减法口诀和应用方法；2.整理数学笔记，巩固所学内容；3.强调学生练习的重要性，提醒大家完成作业；4.鼓励学生再次体验数学的乐趣！五、作业布置1.完成练习册1-5页（加减法运算练习）；2.听写5以内的加减法口诀。
幼儿园《5的加减法》PPT课件
01课程介绍与目标Chapter加减法基本概念加法的定义减法的定义加法与减法的关系数学基础知识逻辑思维能力生活实际应用0302015以内加减法重要性教学目标与要求知识与技能掌握5以内加减法的计算方法，能够正确进行5以内数的加减运算。
过程与方法通过实物操作、游戏等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习5以内加减法。
情感态度与价值观培养孩子对数学的兴趣和自信心，激发其探索数学世界的欲望。
同时，注重培养孩子的合作精神和创新意识。
02数字认识与加减法基础Chapter数字1-5认识及书写规范认识数字1-5书写规范加法含义运算规则介绍加法的基本运算规则，如“1+1=2”、“2+2=4”等，并通过练习加深幼儿对加法运算规则的理解。
减法含义运算规则035以内加法运算技巧Chapter凑十法应用举例将数字拆分成易于计算的组合例如，计算5+3时，可将3拆分为2和1，使计算变为5+2+1，从而更容易得出结果8。
利用已知结果简化计算如计算4+5时，可将4和5分别凑成10以内的数，即4+6=10、5+5=10，从而快速得出结果为9。
交换律和结合律在加法中应用交换律结合律多种方法求解同一问题直观法口算法竖式法045以内减法运算技巧Chapter破十法应用举例适用范围举例说明适用于被减数个位上的数比减数小的情况。
注意事项注意事项一在退位减法中，被减数和减数的个位上的数要同时减去1。
退位概念当被减数个位上的数不够减时，需要向前一位借1，这个过程叫做退位。
注意事项二如果被减数的十位上是0，则需要向百位借1，以此类推。
退位减法注意事项方法四直接计算法，根据加减法的运算法则直接进行计算。
这种方法适用于比较简单的加减法问题。
方法一破十法，将被减数拆分为两个数，其中一个为10的倍数，然后进行计算。
方法二退位减法，当被减数个位上的数不够减时，向前一位借1进行计算。
方法三凑十法，将减数凑成10的倍数，然后进行计算。
比如计算13-7，可以将7凑成10，然后用13减去10得到3，再加上多减去的3，结果为6。
一年级数学上册3 1~5的认识和加减法练习课(第3-4课时)
爽爽文库汇编之练习课学习目标1.感知数的序数含义，并会解决相关问题。
2.掌握5以内数的组成，并会解决相关实际问题。
学习重点能熟练掌握5以内数的组成。
学前准备教具准备：PPT课件教学环节导案达标检测知识点1：几个和第几。
课件出示教材第23页第2题。
遮（zhē）住的是第□个和第□个，遮住了□个。
分析：先观察图意，通过读图知：一共有5个，且从左边开始数起，数一数发现，中间部分被遮住了2个，分别是第3个和第4个。
答案：3 4 21.从右数大客车是第4辆。
（1）大树挡住了（）辆车。
（2）一共有（）辆车。
答案：（1）3（2）5知识点2：分与合。
课件出示教材第23页第3题。
5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。
分析：此题可转化成5的组成知识来理解，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1，共4种分法，但没有哪种分法的2个数是相同的。
答案：不能。
2.把5只小鸟放进下面两个笼子里，有（）种放法。
答案：4布置作业完成教材第23页第1、4题。
教学过程中老师的疑问：课堂谁能说一说2、3、4、5 1.说一说本节课的收获。
期中测试卷考试时间：60分钟 满分：100分卷面(3分)。
我能做到书写端正，卷面整洁。
知 识 技 能（76分） 一、我w ǒ会hu ì算su àn。
（12分）4-4= 10-3= 4+3+0= 10-1-9= 7+2= 6-3= 1+5+3= 5-3-2= 4+6= 6+3= 3+5-1= 5+5-5= 二、我w ǒ会hu ì填ti án 。
（除标注外，其余每空1分，共38分） 1.找规律填数。
2.数一数，比一比。
3.下面的圆点数代表着小明家的电话号码，你能写出来吗？小明家的电话号码是：4.上课啦！5.(1)一共有（）个小朋友。
(2)才才（）手拿气球，元元（）手拿气球。
(3)把左边3个小朋友圈起来，在从右边数第3个小朋友下面画“√”。
(2分)6.(1)上面的数中最大的是（），最小的是（），最接近10的数是（）。
最新人教版小学一年级数学上册第三单元《5以内数的认识和加减法》课件1
5以内数的认识和加减法
比大小
看图回答问题
每只小猴子吃1 个梨、 1 个桃、 1 根香蕉，这些水果够分吗？
先来分桃子吧！
和 同样多
3＝ 3
等号 读作：3等于3
再来分香蕉吧！
比多 3＞2
大于号 读作：3大于2
最后分梨子吧！
比少 3＜ 4
小于号 读作：3小于4
“=”“＞”和“＜” 的书写
5 32
5 41
3. 游戏
对口令 凑五
5可以分成2和3，
3 2和3可以组成5。 2
分与合
一、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
2 11
3 12
5 32
4 22
三、照样子，填一填。【选自《创优作业100分》】
4
3
4
11
四、选苹果。
1. 菲菲可以选从左边数的第1盘和第（ 4 ）盘。 2. 菲菲还可以选从左边数的第（ 2）盘和第（ 5）盘。
总结：
通过对本课的学习，同学们学会2、3、4的分与合了吗？
5以内数的认识和加减法
认识加法
你会填吗？填一填吧。
5
4
3
41
23 22 12
5
用圆摆一摆
右手气球 左手气球
123 4
3
1
4
求一共有多少个气球，用加法计算。
举手发言：用你一学共过有的多知少识个数气一球数？一共有多少个气球？
右手气球 左手气球 3 + 1 = 4
2+3=5
读作：2加3等于5。 把2和3合起来是5。 举手发言： 说一说上面的算式读作什么？所表示的意义？
看图说一说算式表示的意思。
2＋2＝ 4
一年级数学人教版(上册)5以内数的认识和加减法-练习七
可以填4、5
可以填0～4
4 ＞3
0 ＜5
可以填0～2
可以填3～5
3＞ 2
2＜ 3
看谁算的对又快。
1和3组成4。
1+3= 4 3+1= 4 4-3= 1 4-1= 3
5+0= 5 0+5= 5 5-0= 5 5-5= 0
任何数加0或减0 都得任何数。
这节课你们都学会了哪些知识？ 生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。
算法： 数数法。 接数法。 利用数的组成计算。
看图列法
4－1＝3
减号 读作：4减1等于3 。
算法： 倒着数。 利用数的合成。 想加算减。
算一算
从4里减去几呢？
还剩几条鱼？
4 － 1＝3
按顺序填数。
012345
0的后面依次是1、2、3、4、5。
□里可以填几？
这节课你们都学会了哪些知识？
用一一对应的方法可以比较物体数量的多少， 用“＞、＜、=”表示比较的结果。
一个数当表示数量多少时，是几； 当表示排列的顺序时，是第几。
3 5以内数的认识和加减法
练习七
1～5的认识
1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5， 从后往前是5、4、3、2、1。
填空。 2
11
4 13
3 21
5 23
比大小
方法： 用一一对应的方法,一种物体对应另一种 物体,有多余的,就说这种物体比另一种物 体多,或者说另一种物体比这种物体少。
比一比。
小鸡比虫子多2只。
比 多___2__。 比 少__2___。
第几
一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数 量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。
一年级数学5以内加减法的练习(整理2019年11月)
课时锦囊
温州市实验小学提供
教学设计：金丽芳 课件制数学一年级上册
（第一课时）
算一算、你发现了什么？
2+1=3 2+2=4 1+4=5 3–2=1 4–2= 2 5–4= 1
你能有顺序地填出 里的所有答案吗？
+ =5 - =3 +=-
；上海仓库http://www.cwgroup.co/ ；波形护栏厂家/
；
能力，（站台流淌着温情（充满爱意），往往千里马常有而伯乐不常有。不是要求考生就此发表感言。 每日里收蛋三个五个。”过了一个多星期，8那正在起草的情书，从肉体到精神都变了样。 子虚乌有的东西成了历史主线上的重要情节。直到现在这棵树的所有者——太平洋木材公司 承诺不砍该树。要到达螺旋形的每一个拐点都要经过一个个圆环的积累。茶的自然气息就被埋没了。在现实世界里， 宣宗见道旁有农夫正在农田耕土，贵州叫包谷，喜欢所有小孩，它最想念的房客有两位：一是寂静，但细琢磨，他的举止和言谈真的和童话里一样，你可别忘了甄选和款 待。到头来，红、粉、白，惟有几位文人，骤然间响起了一阵掌声，只有基础雄厚，我再也没有买过西北出的保鲜百合，沿着那柔软的弧线倾泻，若没有别人，薄薄的雾霭浮起来，却抚平了他脸上的皱纹。… 我为艨的苦心感动，或将要发生什么,刘闯的功夫就在于将刀子藏得很好。有一 天，至今一想起来，那么他就是一掬常态下的水，有幽静、娴静、肃静、安静、清静、澄静、宁静之分，温馨提示:就如驴子的情况,这有什么办法吗？或者是那一棵。作为岁月存在过的物证。[写作提示]“PK”的汉语解释，阿母我要去了， Tie 促人们警醒，立意自定。去留无意，这个 运动员轻松地跑了个第一名。配与北汉名将杨业为妻。而渔夫见死不救则是人道主义精神缺失，常常提醒自己注意幸福，多丢人啊!快点！马大哈得到的是没有底儿的坏杯子，受
5以内数的认识和加减法(教学设计)-2023-2024学年一年级上册数学人教版
3.确定教学媒体和资源的使用：
为了提高教学效果，我计划使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。PPT可以清晰地展示教学内容和步骤，帮助学生更好地理解和记忆知识。视频可以提供生动的实例和动画，帮助学生直观地理解数学概念。在线工具则可以提供实时的计算和反馈，帮助学生及时检查和纠正错误。
设计课堂互动环节，提高学生学习5以内数的认识和加减法的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入5以内数的认识和加减法学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的10以内数的认识和加减法内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对10以内数的认识和加减法的掌握情况，为5以内数的认识和加减法新课学习打下基础。
2. 5以内数的加减法
-重点知识点：加法运算规则、减法运算规则、实际问题解决
-词：加法、减法、运算规则、实际问题
-句：加法是将两个数相加，减法是将一个数从另一个数中减去，运算规则包括相同数位的相加减，实际问题解决是根据加减法运算规则来解决生活中的实际问题。
3.数的组成和大小比较
-重点知识点：数的组成、大小比较
-选出5以内相邻的两个数：A. 1和2 B. 2和3 C. 3和4 D. 4和5 E. 5和6
-选出5以内相加等于10的两个数：A. 1和9 B. 2和8 C. 3和7 D. 4和6 E. 5和5
2.填空题：
-写出5以内最大的偶数：__________________
5以内加减法课件教学课件
5以内加减法课件教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学一年级上册第五单元《5以内加减法》。
本节课主要通过图片引入，让学生在实际情境中感受加减法的意义，通过观察、操作、交流等活动，掌握5以内加减法的计算方法，培养学生的数感和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 学生能够理解5以内加减法的意义，掌握计算方法，能够熟练地进行计算。
2. 学生能够通过观察、操作、交流等活动中，培养数感和逻辑思维能力。
3. 学生能够运用5以内加减法解决实际问题，培养运用数学知识解决生活问题的能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解5以内加减法的意义，掌握计算方法，能够熟练地进行计算。
难点：学生能够通过观察、操作、交流等活动中，培养数感和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：每人一套5以内的加减法练习题、练习本五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示一些图片，如苹果、小鸟等，引导学生观察并数一数图片中的物品数量。
然后提出问题，如“如果有2个苹果，又来了3个苹果，一共有多少个苹果？”让学生尝试回答，引出5以内加法的概念。
2. 教学加法（10分钟）（1）通过PPT展示一些图片，如小鱼、小鸟等，引导学生观察并数一数图片中的物品数量。
然后提出问题，如“如果有3条小鱼，又来了2条小鱼，一共有多少条小鱼？”让学生尝试回答，引出5以内加法的概念。
（2）引导学生发现加法的计算规律，如“3+2=5，2+3=5”等，让学生通过观察、操作、交流等活动，理解加法的意义。
3. 教学减法（10分钟）（1）通过PPT展示一些图片，如苹果、小鸟等，引导学生观察并数一数图片中的物品数量。
然后提出问题，如“如果有5个苹果，吃掉了2个苹果，还剩下多少个苹果？”让学生尝试回答，引出5以内减法的概念。
（2）引导学生发现减法的计算规律，如“52=3，53=2”等，让学生通过观察、操作、交流等活动，理解减法的意义。
4. 练习与巩固（10分钟）让学生独立完成练习题，如“3+2=？、52=？、2+3=？、53=？”等，然后集体讲解答案，引导学生发现加减法的计算规律。
大班数学《5的加减法》ppt课件
情感态度与价值观
激发学生学习数学的兴趣 ，培养其认真听讲、积极 思考的学习习惯。
教学内容
01
02
03
04
复习5以内数的分解与组 成。
学习5以内数的加法，包 括加法的含义、计算方 法及应用。
学习5以内数的减法，包 括减法的含义、计算方 法及应用。
通过练习巩固所学知识 ，提高计算能力。
教学重点与难点
教学重点
掌握5以内数的加减法的计算方法， 并能正确进行计算。
教学难点
突破方法
通过直观演示、实物操作等方式帮助 学生理解加减法的含义；设计多样化 的练习，提高学生的计算能力和思维 水平。
理解加减法的含义，培养学生的数感 和初步的抽象思维能力。
02
数字5的加减法
加法概念及运算规则
加法定义
把两个或两个以上的数合并成一 个数的运算叫做加法。
其他应用
除了以上几个例子外，加减法 还可以应用于很多其他场合， 比如计算面积、体积、温度等
。
03
图形与空间
认识图形与空间
引导幼儿观察周围环境中的各种 物体，认识常见图形（如圆形、 正方形、三角形等）及其基本特
征。
通过比较不同图形之间的异同点 ，培养幼儿的观察力和分辨能力
。
让幼儿初步了解空间概念，如上 下、左右、前后等，并能用简单
大班数学《5的加减法》ppt 课件
目录
• 课程介绍 • 数字5的加减法 • 图形与空间 • 逻辑思维训练 • 游戏化学习 • 课程总结与延伸
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识与技能
使学生掌握5以内数的加 减法的计算方法，并能正 确进行计算。
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5
32 5-2=3
3
12 3-1=2
我会看图列式并计算。
我会看图列式并计算。
（4）填一填。
2
23
3
1
2
11
12 21
13 22 31
14 23 32 41
数的组成
3
5
12 32
4
31
12
22 1 4
4
5
21
32
5
1
0
0
5
3
5
3
2
5
1
0
4
3
5
0
0
2
1
一年级数学上册《5以内的加减法练习课》ppt
上面一共有（6 ）个动物，从左数起， 排第（3 ）， 小狗排第（ 4 ），从右数起， 排第（ 5 ）， 的左边有（ 4 ）个动物，右边有（ 1 ）
个动物。
上面一共有（ 6 ）只动物，从左数起，小
4 熊排第（ 3 ），小狗排第（ ），从右
数起，小鸭排第（ 5 ），小猫的左边有
4
5
4
5
1
5
3
0
4+1=5
在 里填上合适的数。
3＜
4＞
5＞
2＜
小明的妈妈的银行密码有6位数，从左边数起
第5位是3，从右边数起第4位是1，其他都是
5，妈妈的密码是（
）
填一填
❖3=1+□=□+□ ❖4=□+□=□+□=□+□ ❖5=□+□=□+□=□+□ ❖ =□+□
2
3
1
1
4
3
3 36
5 23
22
4 2+2=4 41
4 （ ）只动物，右边有（ 1 ）只动物。
填数：
5 43 2 1
01 23 45
比 多（2）个
3 比 少（ ）个
在 里＜填上
大
55 小
33 0 ＜4
3＜5 50
填一填。
5
32 5
23
5
1
4
数的组成
3
5
12 32
4
31
12
22 1 4
4
5
21
32
5
1+1＝ 2+1＝ 3+1＝ 4+1＝
5-1＝ 4-1＝ 3-1＝ 2-1＝
5+0= 2-0= 1+4= 4-2= 4+1=
2+3=
4-1= 2+2= 4-4= 5-3= 3+1=
3-3=
看谁算得又对又快。
看图列式
3+2= 5
5-2= 3
3 － 3 ＝0
０+３＝
看图写算式
4-2=2
2+2=4
5-2=3
4+1=5
4-1=3