七年级地理上册 第4章 第2节 气温的变化与差异(第2课时)课件 (新版)商务星球版
七年级地理上册 第4章 第2节《气温的变化与差异》(第2课时)教案 (新版)商务星球版-(新版)商务
气温的变化与差异 (第2课时)【课型】新授课【课标要求】●阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
【教学目标】掌握阅读等温线分布图的方法。
（重点）阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
（难点）阅读北半球1月和7月气温分布图，说出不同地区的季节差异。
（难点）通过气温观测，培养气象观测兴趣和求真务实的科学态度。
【教学模式】问题导学。
【教学方法】观察法、小组讨论法。
【教具准备】相关图片、投影。
【教学过程】温。
衔接与过渡气温在地球表面是如何分布的呢，我们又是如何描述的呢？前面学地形的时候，我们用等高线来表示地表的高低起伏，类似的，我们用等温线来描述不同地方的气温的高低变化。
追问和探索气温的差异1、指导学生阅读课文65页第一自然段。
2、投影展示：等温线图的判断3、讨论：等温线图和等高线地形图有哪些相似之处？教师巡视指导.世界气温的分布：投影展示：世界年平均气温分布1、阅读课文65页自主完成下列问题：(1)世界各地的气温存在着很大的差别，这种差别可以通过等温线图表示出来。
(2)在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线叫等温线。
思考回答：2、观察：等温线图的判读读图回答：（1）在同一条等温线上，各点的气温相同。
（2）相邻两条等温线间的温差是相同。
（3）等温线稀疏的地方，气温差别小，等温线密集的地方，气温差别大。
（3）等温线呈闭合状态，中心气让学生阅读课文，对于一些简单的问题让学生自学即可。
培养学生自主学习的自觉性。
通过读图，让学生感受等温线图和等高线地形图有一定的相似性。
培养学生学会类比学1、观察世界年平均气温分布图，找到并描画出0℃、10℃、20℃等温线。
2、找到0℃等温线，说出年平均气温低于0℃的大致X围。
3、找到20℃等温线，说出年平均气温高于20℃的大致X围。
4、观察由低纬至高伟世界年平均气温分布有何特点？投影展示：南回归线上A、B两点5、观察同纬度地带，以南回归线这一纬度为例，看看同一纬度A海洋和B陆地等温线弯曲程度是否相同？说明了什么？6、观察比较南北半球等温线的弯曲程度。
2019-2020年七年级地理上册 第4章 第2节 气温的变化与差异(第2课时)教案 (新版)商务星球版 (I)
2019-2020年七年级地理上册第4章第2节气温的变化与差异（第2课时）教案（新版）商务星球版 (I)【课型】新授课【课标要求】阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
【教学目标】1、阅读“等温线的判读”图，了解等温线的含义，知道高温中心和低温中心的表示方法和等温线的疏密与气温水平变化的关系。
（重点）2、运用“世界年平均气温分布”图，“北半球1月平均气温分布”图和“北半球7月平均气温分布”图，能归纳世界气温水平分布特点。
（重点、难点）3、运用“北半球1月平均气温分布”图和“北半球7月平均气温分布”图，能归纳同一纬度陆地和海洋的气温水平分布特点。
（重点）【教学模式】多媒体辅助教学【教学方法】小组合作探究【学法指导】教师引导，识图-析图-总结相结合的方法。
【教具准备】多媒体课件1．出示两位同学放学路上的对话，引导学生思考。
2．出示北极地区和广州地区的北极熊同一时间的不同感受引出同一时间不同地区的气温有（提出问题）：这是一幅什么图呢？（解释）由于没有标出数字的单位，所以无法判断出是什么图，提出问题：什么是等温线？自学课本第65页文字和“图4-2-4等温线图的判读”，完D A BCE AC（我展示我快乐）： 1、读图可知，A 、B 、C 、D 四点气温分两处的温差是 ，等温 。
两处的温差是 ，等温A C E 气温越来越处为 中心。
认真看老师展示，思考问题，举手抢答，明确： 1、四点的气温分别是24℃、24℃、12℃、20℃ 结论:在同一条等温线线D AB C然后教师通过课件演示引导学生一步一步得出世界气温分布的第一个特点。
请根据A、B、C三地的气温选择合适的衣服个范围的气温在下；3、得出结论:世界气温分布的特点1：从低纬向高纬逐渐降低。
纬度因素观察：AB两地纬度位置相同，年平均气温一样吗？（讲述）：我们通过观察发AB两点一个位于陆地，一个位于海洋，同纬度的海洋和陆地的气温为什么会A BA BA B（边展示多媒体边讲和陆地的热力性质有关系。
七年级地理上册第4章第2节气温的变化与差异(第2课时)教案(新版)商务星球版
气温的变化与差异（第2课时）【课型】新授课【课标要求】阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
【教学目标】1、阅读“等温线的判读”图，了解等温线的含义，知道高温中心和低温中心的表示方法和等温线的疏密与气温水平变化的关系。
（重点）2、运用“世界年平均气温分布”图，“北半球1月平均气温分布”图和“北半球7月平均气温分布”图，能归纳世界气温水平分布特点。
（重点、难点）3、运用“北半球1月平均气温分布”图和“北半球7月平均气温分布”图，能归纳同一纬度陆地和海洋的气温水平分布特点。
（难点）【教学模式】自主学习——合作探究——当堂达标。
【教学方法】教师讲解，读图分析法、小组合作探究【教具准备】多媒体课件【讲述】造成这三幅图景观差异的原因之一就是气温，由此我们可以1．等温线上，各点气温是否相等？ 2．等温线闭合处，如何判断是高温中心还是低温中心。
3．等温线的稀疏与气温变化之间CDAB教师通过课件演示引导学生一步一步得出世界气温分布的特点。
1、等温线的分布与纬线有何关系1、在图中找到赤道、南北回归线，说出这个范围之间的气温在多少小组展示讨论结果，针对回答错的，其它小组纠正1、1月，同纬度的陆地和海洋，海洋气温高，陆地气温低。
【当堂达标】1.在等温线图上，等温线密集的地方表示（）。
A.气温差别大B.气温差别小C.高温中心D.低温中心2.冬季时我国南方的气温比北方高的主要原因是（）。
A.南方纬度比较高B.南方地势较高C.南方纬度较低D.南方靠近海洋3.读世界等温线分布图，回答问题。
1.南半球20℃等温线经过的大洲有：洲、洲、洲。
2.年平均气温在20℃以上的地球，其纬度位置大部分都分布在之间，属于带。
3.，大部分地区年平均气温在℃以下。
4、南半球与北半球的等温线相比较，较平直的是__________；此现象是受__________的影响，南半球海洋面积广阔造成的。
七年级地理上册 4_2 气温的变化和差异课件 (新版)商务星球版
A.四季如春 B. 冬暖夏凉 C. 狂风暴雨 D. 春暖花开
3响. 的下是列（有关C战）争的历史典故能很好地说明天气对人类影
A. 望梅止渴 B. 负荆请罪 C. 诸葛亮借东风 D. 破釜沉舟
4. 有关卫星云图的说法正确的是（ C ）
• 绿色表示海洋 B. 蓝色表示陆地
- - - - 学会阅读世界年平均气温分布图
10OC 0OC 20OC
20OC 10OC
0OC
世界年平均气温分布图
观特察点：3：南受北海半陆球分等布温的线影的响分，布北有半什球么等特温点线？比 受较什曲么折的，影南响半？球比较平直。
赏析古诗，试分析:气温的差 异还和什么有关系？
乞力马扎罗山
山顶白雪皑皑
度位置大部分都分布南在 北回归线 之 间，属于 热 带。
1.年平均气温
最低的大洲
是南极洲 ，
大部分地区年
平均气温在
- ℃以下。
10 2.人2009年12月7---18日，在丹麦首都哥本哈根召开世界气 A 候大会，会议指出：近年来，全球气候变暖，主要原因是（ ）
A.人类排放的二氧化碳增多B．空气中氯氟化合物增多
请根据提供的A地气温数据，画出气温曲线图
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温/℃ 25 23 21.5 18 15 11 10 11 14 20 22.5 23.2
气温曲线图的制作方法
步骤：
（1）绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐月标上月份。一横月
（2）绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度。 （3）将表中各月的气温数据用点标注出来。
三、气温的差异
1、等温线：
七年级地理上册4.2气温的变化与差异课件新版商务星球版PPT
1
2
3
Байду номын сангаас
4
5
1.小明在室外测得某地一日内气温,如下表所示,则该地当日平均气
温为( )
时刻
2 时 8 时 14 时 20 时
气温(℃) 6 9 21 12
A.15 ℃
B.10 ℃
C.8 ℃ D.12 ℃
关闭
把一天 2 时、8 时、14 时和 20 时四次观测到的气温相加并除以 4,就是 当天的日平均气温。
一二
一、气温年变化曲线图的判读 1.气温年变化曲线图中,横坐标表示时间,纵坐标表示气温。 2.气温年变化曲线图中,通过观察曲线最高点和最低点,可以了 解一年当中的最热月和最冷月,并由此计算出气温年较差。 3.气温年变化曲线图中,通过观察某地气温曲线的弯曲情况,可 以判断南、北半球。若气温曲线上凸,7、8 月份气温最高,则是北半 球;若气温曲线下凹,7、8 月份气温最低,则是南半球。如下图所示。
二、气温的变化 1.一天之中,最高气温出现在 午后 2 时 左右,最低气温出现在 日出 前后。最高气温与最低气温的差,称作 气温日较差 。 2.一年之中,北半球的气温,大陆上 7 月 最高, 1 月 最低;海洋 上 8 月 最高, 2 月 最低。一年内的最热月平均气温与最冷月平 均气温的差,称作气温年较差 。
一二
【例 1】读某地气温年变化曲线图,判断 下列说法正确的是( )
A.该地气温年较差大约是 20 ℃ B.该地最高气温出现在 7 月 C.该地位于北半球 D.该地位于南半球 解析:读图可知,该地最高气温约是 25 ℃, 最低气温约是-5 ℃,因此气温年较差约为 30 ℃;该地最高气温出现 在 1 月,最低气温出现在 7 月,气温曲线下凹,为南半球。 答案:D
气温的变化与差异(课件)七年级地理上册(商务星球版)
非洲北部 阿拉伯半岛 印度北部
世界热极:巴士拉
巴士拉属于亚热带沙漠气候，7月极其炎热， 平均高温均在40摄氏度以上。年平均气温 为23度，极端高温出现在1921年7月8日， 为58.8摄氏度，被称为“世界热极”。
形成原因:巴士拉位于伊拉克，是典型的热 带沙漠气候，常年受副高控制，盛行下沉 气流，降水稀少。
星球版-第四章-第二节-第2课时
气温的变化与差异
【新课程标准】
阅读世界年平均气温和1月、7月平均 气温分布图，描述和简要归纳世界气温分 布特点。
【学习目标】
1.用气温变化曲线图，说明气温日变化和年变化的规律 2.阅读等温线图，归纳等温线的特点 3.阅读气温分布图，总结世界气温的分布规律
同一时间，不同地方的 人穿衣不同？
2、从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？
世界1月平均气温的分布
世界7月平均气温的分布
1月北半球等温线比南半球的密集，7月南半球等温线比北半球的密集。
思维提升
2.从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？
1月 北半球冬天
7月 南半球冬天
世界1月平均气温的分布
4．图中A地的地形可能是（ ） A．山地 B．盆地 C．平原
D．26℃ D．洼地
谢谢大家
THANK YOU
1．北半球年平均气温（ ）
A．同纬度海洋低于陆地 B．由低纬向高纬降低 C．北极圈内均低于-10℃
2．甲区域年平均气温较周边地区低的主要影响因素是（ ）
A．海陆分布
B．纬度位置
C．地形因素
课堂练习
（2022·四川广安·七年级期末）读等温线图，回答下面小题
3．图中B地的气温可能是（ ） A．20℃ B．24℃ C．22℃
七年级地理上册 第4章 第2节《气温的变化与差异》(第2课时)课件
66.50N
23.50N
20 10 0 -10
第九页，共十六页。
23.50S 66.50S
AB
观察同纬度地带(dìdài)，以南回归线这一纬
度为例，看看同一纬度A海洋和B陆地等温 线弯曲程度是否相同？说明了什么？
第十页，共十六页。
小结(xiǎojié)
气温的变化(biànhuà)与差异
气温(qìwēn)（℃） 33
某地一天(yī tiān)的气温日变化曲线
31
30
29
27 25
23
24
21
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 （时）
最高值
最低值
最高值与最低 值的差
气 温（℃）
30
24
时 刻（时）
午后2时
日出前后
6
日较差（定义）
一天(yī tiān)中气温的最高值与最低值之差
66.50S
10
A
20
B
0 10
AB
同纬度 夏季 冬季
高 陆地(lùdì)
低
海洋 低 (hǎiyáng)
高
第七页，共十六页。
-10
0
10
0
20
66.50N
23.50N
20 10
0
-10
第八页，共十六页。
23.50S
66.50S
读图分析北半球1月、7月平均气温的分布特点然后讨论回答： 1、1月，同纬度地带，陆地与海洋比较，哪里(nǎ li)气温低？ 2、7月，同纬度地带，陆地与海洋比较，哪里气温低？ 3、1月和7月等温线分布状况有何差异？这说明了什么问题？
人教版七年级地理上册第四章天气与气候《气温的变化与分布》PPT课件
德尔加达。虽然是同一纬度的地区，
但在7月的时候，蓬塔德尔加达要
比西安更凉爽，这是为什么呢？
23.50S
靠近海30洋
20 10
0
-10
66.50S
深居内陆
海陆因素
5℃ 5℃
对比实验
18℃ 15℃
6℃
8℃
早上
早上 中午 傍晚
沙子
5°C
18°C 6°C
中午
傍晚
水 温度比较 说明了什么？
5°C
一样
沙子升温快，降温也快；水升温慢，
＝28.8- 4.8
气温 ＝24.0 ℃
山脚海拔是720米，气
0.6℃ 温是28.8℃。
旅行路线
旅行体验结束
归纳总结：世界气温的分布规律
纬度因素 由赤道向两极，气温逐渐降低。
海陆因素 地形因素
同纬度地区，夏季陆地气温高， 海洋气温低，冬季相反。
南北半球海陆分布状况不同，南半球的 等温线更为平直。
人教版（2024）地理七年级上册
气温的变化与分布
第四章 第2节 天气与气候
授课老师：XXX
01 课内阅读 02 新课导入
目录
03 课堂检测 04 拓展延伸
课内阅读
第壹章节
扮演旅游体验官
学习目标： 1.学会阅读气温变化曲线 图和等温线图 2.掌握世界气温的变化与 分布规律
旅行路线
当地气温和穿衣推荐
西安 34°N 蓬塔德尔加达 37°N 悉尼 33°S 布宜诺斯艾利斯 34°S
7月平均气温 30℃ 7月平均气温 22℃ 7月平均气温 16℃ 7月平均气温 14℃
推荐衣物 短袖 推荐衣物 T恤 推荐衣物 风衣 推荐衣物 风衣
七年级地理上册 4.2气温的变化与差异(第2课时)课件 (新版)商务星球版
赏析古诗，试分析:气温的差 异还和什么有关系？
乞力马扎罗山
山顶白雪皑皑
不长山人 知恨寺间 转春桃四 入归花月 此无始芳
大 林 寺 桃
中觅盛菲 花
来处开尽
山脚绿草茵茵
海拔越高，气温越低。
链接生活
倡导低碳生活， 我们中学生能做 些什么？
世界年平均气温分布图
获得的太 阳光热少
气温低
特点1：气温从低纬向高纬逐渐降低。
同样的夏季，不一样的感觉
- - - - 学会阅读世界年平均气温分布图
10OC 0OC 20OC
A
B
20OC 10OC
0OC
世界年平均气温分布图
特观点察2：：A同B两纬地度纬地度区位，置海相洋同气，温年和平陆均地气气温温一不 相样同吗。？
第2节 气温的变化和差异 （第二课时）
判读等温线图 高温中心
E
温差B 大
A
低温中心
D温差小 C
世界年平均气温分布图
世界年平均气温分布图
低纬度
获得的太 阳光热多
气温高
- - - - 学会阅读世界年平均气温分布图
10OC 0OC 20OC
<0OC
高纬度
>20OC
20OC 10OC
0OC
<地的热力性质不同，吸热和散热的 情况也不相同。陆地吸热快，散热也快；海 洋则相反。因此同纬度地带，夏季陆地气温 高于海洋；冬季则相反。
- - - - 学会阅读世界年平均气温分布图
10OC 0OC 20OC
20OC 10OC
0OC
世界年平均气温分布图
观特察点：3：南受北海半陆球分等布温的线影的响分，布北有半什球么等特温点线？比 受较什曲么折的，影南响半？球比较平直。
七年级地理上册 第四章 第二节 气温的变化与差异(第2
气温的变化与差异（第2课时）【课程标准】●阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
『课标解读』【教学目标】1、阅读“等温线的判读”图，了解等温线的含义，知道高温中心和低温中心的表示方法和等温线的疏密与气温水平变化的关系。
（重点）2、运用“世界年平均气温分布”图，“北半球1月平均气温分布”图和“北半球7月平均气温分布”图，能归纳世界气温水平分布特点。
（重点、难点）3、运用“北半球1月平均气温分布”图和“北半球7月平均气温分布”图，能归纳同一纬度陆地和海洋的气温水平分布特点。
（重点）【教材分析】教材内容包括三部分：等温线图的判读、世界年平均气温分布图的判读、北半球1月和7月平均气温分布图的判读。
等温线图的判读是基础，是判读世界年平均气温分布图和北半球1月、7月平均气温分布图的知识铺垫。
教材的重点是说明世界气温的分布特点，该特点是通过阅读世界年平均气温分布图和北半球1月、7月平均气温分布图后得出的结论。
【学情分析】等温线和等高线有相似之处，学生已经学过了等高线地形图的判读，因此学生易于理解和掌握等温线图的判读方法。
在此基础上，学生阅读“世界年平均气温分布图”和“北半球1月、7月平均气温分布图”，通过观察等温线与纬线的关系，等温线的弯曲、疏密等特点，分析归纳出世界气温的分布特点。
【课型】新授课【教学模式】读图探究【教学方法】读图思考、对比分析、讨论分析【教具准备】多媒体课件、地图册【教学过程】、复习旧知（讲述）上节课我们学习了气温和气温的变化，现在来简单回顾主要知识点。
1、大气的冷热程度叫。
2、一天中的最高气温出现在，最低气温出现在。
最高气温和最低气温的差，称作。
3、一年之中，在北半球，陆地的最热月是，海洋的最热月是，陆地的最冷月是，海洋的最冷月是。
一年内的最热月平均气温与最冷月平均气温的差，称作。
回顾上节课所学内容明确：1、大气的冷热程度叫气温。
2、14点、日出前后、气温的日较差。
七年级地理上册 第四章 第二节 气温的变化与差异(第2课时)教案 (新版)商务星球版
气温的变化与差异（第2课时）【课程标准】● 阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
『课标解读』1、表2月平均气3度陆地和海洋的气温水平分布特点。
（重点） 【教材分析】教材内容包括三部分：等温线图的判读、世界年平均气温分布图的判读、北半球1月和7月平均气温分布图的判读。
等温线图的判读是基础，是判读世界年平均气温分布图和北半球1月、7月平均气温分布图的知识铺垫。
教材的重点是说明世界气温的分布特点，该特点是通过阅读世界年平均气温分布图和北半球1月、7月平均气温分布图后得出的结论。
【学情分析】等温线和等高线有相似之处，学生已经学过了等高线地形图的判读，因此学生易于理解和掌握等温线图的判读方法。
在此基础上，学生阅读“世界年平均气温分布图”和“北半球1月、7月平均气温分布图”，通过观察等温线与纬线的关系，等温线的弯曲、疏密等特点，分析归纳出世界气温的分布特点。
【课型】新授课【教学模式】读图探究【教学方法】读图思考、对比分析、讨论分析 【教具准备】多媒体课件、地图册 【教学过程】、读图指导 1、读： A 、B 、C 、D 四点的气温。
析：（1）同一条等温线气温是否相等（2）相邻两条等温线间的温差是否DABC E读图指导、找：赤道、南北回归线、南北极圈描：20℃、10℃、0℃等温线；看：等温线与纬线的大致位置关系析：从低纬度向高纬度气温是如何变A B读图指导3、看：AB两地纬度位置大致相同，年平均气温一样吗？析：同纬度的海洋和陆地气温是否相同？A B 北半球1月平均气温分布图 北半球7月平均气温分布图 A B 读图分析 1、看：1月，同纬度的A 、B 两地，哪里气温低？析：1月，同纬度地带，陆地气温 （高于或低于）海洋。
2、看：7月，同纬度的A 、B 两地，哪里气温低？A图中字母A处是一条0℃的闭合等温线，与同纬度的其余地区相比，气温是高还是低？结合地图册P39页“世界地形图”看此处为什么地形区？并分析此处气温与周围不同的原因？（教师可根据学生反映，适当提示“高处不胜寒”）本节课内容对应的课标要求只有一条：阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
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【课题】七上第四章第二节气温的变化与差异（第2课时）【课型】新授课【课标要求】阅读世界年平均1月和7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
【教学目标】1、阅读“等温线的判读”图，了解等温线的含义，知道高温中心和低温中心的表示方法和等温线的疏密与气温水平变化的关系。
2、运用“世界年平均气温分布”图，“北半球1月平均气温分布”图和“北半球7月平均气温分布”图，能归纳世界气温水平分布特点。
3、运用“北半球1月平均气温分布”图和“北半球7月平均气温分布”图，能归纳同一纬度陆地和海洋的气温水平分布特点。
【教学模式】读图归纳当堂达标【教学方法】启发引导，对比法【学法指导】自主学习，小组合作探究，识图-析图-总结相结合的方法。
【教具准备】多媒体课件，学案【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课（多媒体）分别展示三个地方的图片：观察图片，听老师讲解，理解造成三个地方景观差异的原因之一就是气温，初步了解气温在空间上存在差异。
利用直观鲜明的图片引发学生思考，激发学生学习兴趣。
点拨：造成这三幅图景观差异的原因之一就是气温多媒体展示中央气象台近二十天全国最低气温实况图：讲述：由此我们可以知道，气温不仅在时间上有很大变化，在空间上也存在着很大的差异。
认真听讲，思考老师的提问，看课本，积极举手回答，明确：气温的空间差异可以通过等温线图表现出来。
通过回答问题，让学生明确本课的学习任务。
过渡这节课我们共同学习第2课时气温的差异，这种差异可以通过哪一种图表现出来呢？自主学习多媒体展示学习任务：自学课本第65页文字和“图4-2-4等温线图的判读”，完成学案1题。
等高线地形图等温线图等高线是________等温线是________用等高线是表示地面的高低。
用等温线图可以表示一个地区______的水平分布状况。
同一条等高线上，各点的_______相等同一条等温线上，各点的_______相等。
等高线数值大，海拔_______；数值小，海拔_______。
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体验感受 总结规律
规律2：
同纬度地带
夏季陆地气温__高__ ， 海洋气温___低__ ；
冬季陆地气温__低__ ， 海洋气温___高__ ；
气温的差异
2、世界气温分布特点三：
北半球等温线较曲折，南半球等温线较平直
气温与海陆分布
世界年平均气温分布图
乞力马扎罗山
山顶白雪皑皑
20℃
20℃
山脚绿草茵茵
校园气象站招聘
A、 B何处气温差别大？
A
B
654℃℃ ℃
7℃
8℃ 9℃
10℃
某地等温线图
招聘小站长
图中虚线是哪一条回归线？
10℃ 20℃
。
23.5 N
招聘小站长
你认为A处和B处最有可能是何种地形类型？为什么？
A654℃℃℃
7℃ 8℃ 9℃ 10℃
B
某地等温线示意图
根据等温线判定该图属于 半球, A、B两地属于海洋的是 ，属于陆地的 是 ，为什么？
200米
▲1280米
10001米200米 800米
400米 600米
盆地
陡坡
等高线地形图
4℃ 81℃ 2℃ 16℃ 20℃ 24℃ 28℃
高温中心
等温线图
二、等温线图的判读
E
温差B 大
高温中心
A
低温中心
D温差小 C
同一条等温线上各点的气温相等。
三、气温的分布
温馨提示：同一条等温线上的各点
气温都相等
海拔低----气温__高__ 海拔高----气温__低_
地形因素
当堂达标
1.在等温线图上，等温线密集的
A 地方表示（ ）。
A.气温差别大 B.气温差别小 C.高温中心 D.低温中心
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结论：等温线______ 稠密 （稠密或稀疏）的地方，气温差别大。
稀疏 （稠密或稀疏）的地方，气温差别小。 等温线______
3.从A
低 E处是____ 低温中心。 C E气温越来越_____,
结论：等温线呈封闭形状时，中心气温低，表示这里 低温中心 ， 反过来就是 __________ 高温中心 。 是_________
24℃ 24℃ 相等 1.A处气温是______, B处气温是______, 两地的气温_______ 相等 。 因为两点位 于_____________. 同一条等温线上 12℃ 等温线稠密 2.A、C两处温差是______, _____
B、D两处温差是______, 等温线稀疏 _____ 4℃
世界7月平均气温分布图
思考:
北半球同纬度地区， 1月和7月海洋和陆地气温有什么不同？
气温与海陆分布
北半球1月平均气温分布
北半球7月平均气温分布
1、1月，同纬度地带，陆地与海洋比较，_____ 陆地 气温低。
2、7月，同纬度地带，陆地与海洋比较，_____ 海洋 气温低。
稠密，气温差别大 3、1月份北半球的等温线____ __；7月份北半球的 稀疏 ， 气温差别____ 小 。 等温线_____
气温（℃）
25 20 15 10 5 0 -5
2 12 24 时
25 20 15 10 5 0 -5
2 12 24
时
甲
乙
气温的空间差异用什么图来表示呢?
这是一幅什么图呢？
4
8 12 16
20 24 28
一、等温线
在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线。
由此及彼 探索规律
缓坡 山峰 气温差别大 低温中心 气温差别小
-10
0
66.50N
0 10 20
23.50N
20 10 0
23.50S
-10
66.50S 气温与地形
在炎热的赤道附近的高山上，可不可能有 终年不化的积雪？
气温分布
1.不同纬度 高 低纬度----气温___ 低 高纬度----气温___
海洋 不同 ---气温____
影响因素 纬度因素
2.同一纬度
三、世界气温的分布特点
1、世界气温分布特点一：
高纬
低纬
气温从低纬向高纬逐渐降低
高纬
气温与纬度
世界年平均气温分布图
A C B
• 请根据A、B、C三地的气温选择合适的衣服
三、世界气温分布特点
2、世界气温分布特点二：
A
B
同纬度范围内，海洋与陆地气温不相同
气温与海陆分布
世界年平均气温分布图
世界1月平均气温分布图
A
校园气象站招聘
A、 B何处气温差别大？
A B
4℃ 5℃ 6℃ 7℃ 8℃ 9℃ 10℃
某地等温线图
招聘小站长
图中虚线是哪一条回归线？
10℃
20℃
23.5
。
N
招聘小站长
你认为A处和B处最有可能是何种地形类型？为什么？
A 4℃
5℃ 6℃ 7℃ 8℃ 9℃ 10℃
B
某地等温线示意图
根据等温线判定该图属于 是 ，为什么？
海陆因素
体验感受 总结规律
规律2：
同纬度地带
低 高 夏季陆地气温____ ， 海洋气温_____ ； 高 ； 低 ， 海洋气温_____ 冬季陆地气温____
气温的差异
2、世界气温分布特点三：
北半球等温线较曲折，南半球等温线较平直
气温与海陆分布
世界年平均气温分布图
乞力马扎罗山
山顶白雪皑皑
20℃ 20℃
陆地
海陆因素
高 海拔低----气温____
3.同一陆地
低 海拔高----气温___
地形因素
当堂达标
1.在等温线图上，等温线密集的 地方表示（ ）。 A.气温差别大 B.气温差别小 C.高温中心 D.低温中心
A
2.冬季时我国南方的气温比北方高 的主要原因是（ ）。 A.南方纬度比较高 B.南方地势较高 C.南方纬度较低 D.南方靠近海洋
半球, A、B两地属于海洋的是
，属于陆地的
A
B
12 C
O
15 C O 18 C
某地7月等温线图
O
夏季，陆温高于海温
校园气象站招聘
观察等温线数值变化，说明 世界气温分布的基本规律。 66.50N
-10
0
10
20
23.50N
20 10
23.50S
-10
0
66.50S
山脚绿草茵茵
规律3： 在山地，气温随海拔升高而降低 气温与海陆分布 海拔每升高100米气温降低0.6℃
20℃ 20℃
乞力马扎罗山
-8℃
海拔每升高100米气温降低0.6℃
5000÷100×0.6=30℃
22-30=-8℃
山顶的海拔比山脚下高出5000米，如果山脚下 气温是22℃，此时山顶的气温是多少？
思考:
世界年平均气温分布图
0
10 20
20
10 0
• 1.图中找出20°C和0°C的等温线，观察与哪条纬线最接近？ 20°C——南回归线，北回归线 0°C——南极圈，北极圈 热带； • 2.对比两图，找出20°C以上的地区位于五带中的____ 南寒 和 北寒 0°C以下的地区位于五带中的______________ 带。
气温的变化和差异
等温线
等温线图的判读
世界气温分布特点
影响气温的因素
中午真凉 啊！
早晨的时候还挺热
呢。
不同时间，气温不同
℃4Βιβλιοθήκη 3040冬季25℃
秋季
-10℃
30 20 10 0 -10 -20
20 10 0 -10 -20
赤道地区
极地地区
不同地方，气温不同
气温变化曲线图
气温时间变化
气温（℃）
1280米 ▲
4℃
200米 400米
1200米 1000米 800米 600米
8℃ 12℃ 16℃ 20℃ 24℃ 28℃
盆地
陡坡
高温中心
等高线地形图
等温线图
二、等温线图的判读
E
A
高温中心
温差大
B
低温中心
D
温差小
C
同一条等温线上各点的气温相等。
三、气温的分布
温馨提示：同一条等温线上的各点 气温都相等