直觉思维与训练PPT讲稿
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第一部分 直觉思维训练
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秘书思维训练
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(一)直觉的判别 这是人脑对客观存在的客体、现象、语词符号 及其相互关系的一种迅速的识别、直接的理解和综 合的判断。人的这种能力,就是我们通常所说的思 维的洞察力。例如,同时有两个陌生人向我们推销 同样的商品,我们在思想上觉得更相信某个人,就 会购买那人的产品。这仅仅是一种直接的觉察和判 断。再如,有时我们在思想上觉得某个句子不通, 但我们并没有以句子的语法分析为中介,而是一种 直接的觉察和判断。像这些直觉的判别都不是分析 性的,不是按部就班地进行逻辑推理得出的,而是 对问题所作的一种直接的判断和整体的把握。
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秘书思维训练
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(六)独创性 直觉思维是基于对研究对象整体上的把握,不 专意于细节的推敲,而是从大处着眼、总揽全局, 是思维的大手笔。正是由于思维的无意识性,它的 想象力才是丰富的、发散的,使人的认知结构向外 无限扩展,具有反常规律的独创性。
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秘书思维训练
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二、活动设计 (一)议一议 会活的雨水 一天,天空忽然下起了滂沱大雨,狭小的实验 室里又黑又闷,荷兰微生物学家列文虎克无法继续 观察显微镜,便站在屋檐下眺望从天飞落的雨水。 忽然,他萌生了一个念头:用显微镜来看看雨水里 有什么东西。于是,他用吸管在水塘里取了一管雨 水,滴了一滴在显微镜下进行观察。
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秘书思维训练
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(二)直觉的想象 在许多情况下,主体并不能仅仅根据所面临的 实物、符号或情势做出上述直觉的判别来。当外界 所提供的信息不充分,具有许多空白点时,单凭这 些有限的信息很难作出判断的,这就需要求助于想 象和猜测,才能形成一个大致的判断来。
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秘书思维训练
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形象思维、联想思维与直觉思维(ppt 53页)
第二节 想象思维
2. 想象试验
早在中世纪,人们发现有些患有歇斯底里症的病人,每当想到耶稣被 钉在十字架上的痛苦时,他们自的刑罚一样。当时的人把这种症状叫圣斑。 这一令人吃惊的事实的出现是病人的想象所致。
在后来的研究试验中发现,让一个人想象他正举起一个物体,那么他 的肌肉会略显紧张,并记录到他的生物电流,如果把物体想象得越重 ,那么肌肉紧张和电激活的程度就越明显。
促进想像模型的建立
建立模型是科学甚至工程技术中广泛采用的一种研究方法。模型有多 种类型:物质模型、数学模型和想像模型等。
促进理想实验的进行
实验是科学研究的重要手段。但因现实条件的限制,有些实验根本不 可能进行。
爱因斯坦说,我们必须“使用我们的想像力去想像一个理想实验”。 据说,他创立相对论时就曾做过理想实验。
如果一个人的想象力贫乏,那么这么多美好的作品放在他的面前,他 也不会有太多的感觉,更别提享受了。所以,想象对人的精神生活来 说很重要。
4.想像思维的作用
(3)是发明创造的火车头 促进假说的产生
恩格斯说:“只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假说。”公 认的科学知识一般形成法则可以表达为一个公式:问题——假说—— 规律(或理论)。 “想像”当然也在其中占有重要地位。
以完成。 联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考,即从某一个事物的表
象、动作或特征联想到其他事物的表象、动作或特征。
第三节 联想思维
2. 联想思维的分类 可分为相关联想、相似联想、类比联想、对称联想和因果联想。
还可以在哪里戳孔呢?日本盛行一时的“香扣子”出口贸易,就是因 为有人发现,在衣扣上戳个小洞注入香水,香水不但不易消失,而且 “永远”香味扑鼻。
此案例中,随美国制糖公司戳小孔获专利之后。日本人从另外的角 度戳小孔搞发明就是运用的联想思维。
第十二章-想象思维直觉思维灵感思维课件
12
瑜珈的 目标之 一就是 系统地 培养直 觉。
13
提高直觉思维的方法
方法1:松弛 松驰的目的是改善右脑的机能。
你可以把右手的食指轻轻地放在鼻翼 右侧;也可以仰面躺在床上凝视天花 板,进行自我松弛。
14
提高直觉思维的方法
方法2:回想。 美好的加快对促进大脑中负责贮存记
忆的海马的功能有积极效果。你可以每天 抽点时间去回想以往美好的愉快的情景, 如小时候唱过的歌,玩过的游戏等,回想 尽量要形象具体,每次2至3分钟就可以了。
5
东京最繁华的地方是“银座”,因此交通 事故也最为频繁,抢劫和爆炸事件也接连不断 地发生,据说不次于美国的纽约。但是你觉得 图中哪一个区域一年内平均死亡率最高,请用 符号来回答。
6
二、直觉思维的特征
1 表现的突发性 2 结构的跳跃性 3 认知的整体性 4 结论的或然性
7
直觉思维的突发性
——人在一瞬间掌握事物的实质 或解决某一问题的方法与方向。
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灵感思维训练
【练一练】
➢ 读故事,回答问题。 老王的老同学到家里来聊天,两人在客厅里天南地北地 聊着,不知不觉已经到了用晚餐的时间了。老王5岁的儿 子跑了进来,趴在老王的肩膀上咬耳朵。老王聊得正高兴, 很不耐烦地训斥儿子:“真没礼貌!当着客人的面咬什么 耳朵?有话快说!”儿子大声地说:“妈妈叫我告诉你,家 里没有菜,不要留客人吃饭!”一时间,老王和老同学都 愣住了,老王觉得很尴尬。如果你是老王,你怎样来解决 这种尴尬的场面呢?
65
这不是结束,希望它是一段 新生活的开始。
谢谢大家,再见!
66
17
提高直觉思维的方法
方法5:自由联想 将空中飘浮不定的朵朵白云,想像成
瑜珈的 目标之 一就是 系统地 培养直 觉。
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提高直觉思维的方法
方法1:松弛 松驰的目的是改善右脑的机能。
你可以把右手的食指轻轻地放在鼻翼 右侧;也可以仰面躺在床上凝视天花 板,进行自我松弛。
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提高直觉思维的方法
方法2:回想。 美好的加快对促进大脑中负责贮存记
忆的海马的功能有积极效果。你可以每天 抽点时间去回想以往美好的愉快的情景, 如小时候唱过的歌,玩过的游戏等,回想 尽量要形象具体,每次2至3分钟就可以了。
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东京最繁华的地方是“银座”,因此交通 事故也最为频繁,抢劫和爆炸事件也接连不断 地发生,据说不次于美国的纽约。但是你觉得 图中哪一个区域一年内平均死亡率最高,请用 符号来回答。
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二、直觉思维的特征
1 表现的突发性 2 结构的跳跃性 3 认知的整体性 4 结论的或然性
7
直觉思维的突发性
——人在一瞬间掌握事物的实质 或解决某一问题的方法与方向。
37
灵感思维训练
【练一练】
➢ 读故事,回答问题。 老王的老同学到家里来聊天,两人在客厅里天南地北地 聊着,不知不觉已经到了用晚餐的时间了。老王5岁的儿 子跑了进来,趴在老王的肩膀上咬耳朵。老王聊得正高兴, 很不耐烦地训斥儿子:“真没礼貌!当着客人的面咬什么 耳朵?有话快说!”儿子大声地说:“妈妈叫我告诉你,家 里没有菜,不要留客人吃饭!”一时间,老王和老同学都 愣住了,老王觉得很尴尬。如果你是老王,你怎样来解决 这种尴尬的场面呢?
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这不是结束,希望它是一段 新生活的开始。
谢谢大家,再见!
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提高直觉思维的方法
方法5:自由联想 将空中飘浮不定的朵朵白云,想像成
直觉思维及其训练演示文档.ppt
四、有意识进行泛读、速读 在阅览室站立读报刊、杂志,尽可能一 上午翻遍你喜欢的有关杂志,回来后看 看还能用笔记多少。
最新.
第3节直觉思维训练
五、日常学习、工作和生活中注意训练 1.如果你丢了什么东西,不要急着东找西翻, 而是凭直觉回忆应该丢在那儿了,而径直到那 里去找。 2.参加考试,对于选择题,如果题目理解不 是很清楚,应凭直觉做题。 3.遇到紧急的事,凭直觉立断。 4.在公共汽车上,凭直觉猜测在你身边的这 个人是干什么的?如能找出小偷那就更好了。
梅里美是一名出色的特工。一次他接受了一 项任务--潜入某使馆获取一份间谍名单。这 是一个艰巨而棘手的任务,因为此名单放在 一个密码保险箱内,梅里美只有想方设法获 知密码,才能打开保险箱安全返回,否则任 务完不成还将暴露自己。据情报透露,保险 箱的密码只有老奸巨猾的格力高里知道,于 是,梅里美在所在机构的安排下进入使馆成 为格力高里的秘书,他凭着自己的才智逐步 获得了格力高里的信任。
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第3节直觉思维训练
六、为了让直觉为你效劳,做好三件事 1.不要把直觉遗弃。 2.检验它们。 3.培养直觉。
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七、思考练习
1.在上课教室,凭直觉猜测在你身边 的这个人同学是否有女朋友,是否漂亮。 2.“我相信同学们的课外作业都完成 了。”这句话中有没有相同的三个字?
最新.
七、思考练习
3.有一位妇女,她是小智哥哥的儿子 的奶奶的孙子的爸爸的妈妈,她是小智 的什么人? 4.三个角剪去两个角还剩几个角?
最新.
七、思考练习
5.有四盒刚买来的粉笔,其中两盒是 白的,两盒是红的。假如你闭着眼睛, 打开盒盖,从盒子里取出两支白色的和 两支红色的粉笔,那么怎样能保证取出 的粉笔正确无误。
最新.
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第3节直觉思维训练
五、日常学习、工作和生活中注意训练 1.如果你丢了什么东西,不要急着东找西翻, 而是凭直觉回忆应该丢在那儿了,而径直到那 里去找。 2.参加考试,对于选择题,如果题目理解不 是很清楚,应凭直觉做题。 3.遇到紧急的事,凭直觉立断。 4.在公共汽车上,凭直觉猜测在你身边的这 个人是干什么的?如能找出小偷那就更好了。
梅里美是一名出色的特工。一次他接受了一 项任务--潜入某使馆获取一份间谍名单。这 是一个艰巨而棘手的任务,因为此名单放在 一个密码保险箱内,梅里美只有想方设法获 知密码,才能打开保险箱安全返回,否则任 务完不成还将暴露自己。据情报透露,保险 箱的密码只有老奸巨猾的格力高里知道,于 是,梅里美在所在机构的安排下进入使馆成 为格力高里的秘书,他凭着自己的才智逐步 获得了格力高里的信任。
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第3节直觉思维训练
六、为了让直觉为你效劳,做好三件事 1.不要把直觉遗弃。 2.检验它们。 3.培养直觉。
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七、思考练习
1.在上课教室,凭直觉猜测在你身边 的这个人同学是否有女朋友,是否漂亮。 2.“我相信同学们的课外作业都完成 了。”这句话中有没有相同的三个字?
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七、思考练习
3.有一位妇女,她是小智哥哥的儿子 的奶奶的孙子的爸爸的妈妈,她是小智 的什么人? 4.三个角剪去两个角还剩几个角?
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七、思考练习
5.有四盒刚买来的粉笔,其中两盒是 白的,两盒是红的。假如你闭着眼睛, 打开盒盖,从盒子里取出两支白色的和 两支红色的粉笔,那么怎样能保证取出 的粉笔正确无误。
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第五章 直觉思维
(一)培养 1 自由环境和良好心态 2 独立思考和定向沉思能力 3 发散思维与空间直觉和理解能力
(二)训练
松弛:把右手的食指轻轻地放在鼻翼右侧,产 生一种正在舒服地洗温水澡的感觉;或仰面躺在碧 野上凝视晴空的感觉;以此进行自我松弛。这有利 于右脑机能的改善。 回想:尽量形象地回想以往美好愉快的情景, 训练时间以2—3分钟为宜。 想象:根据自己的心愿去想象所希望的未来前 景。接着想象通过哪些途径才能得以成功。 听舒缓的音乐:想象音乐所表达的意境。
直觉思维能力自测: 1. 在猜迷游戏中,你是否总是赢家? 2. 打牌,买奖券或摸彩中,你总是很走运吗? 3. 你是否第一眼看见一幢房子,便立即感到如果 住在这里面一定很合适? 4. 你是否第一眼看见某一个人便已感受到已十分 了解他了? 5. 你是否经常一听到电话铃声,便知道对方是谁? 6. 你是否经常听见某种声音,告诉你应该如何做 出抉择? 7. 你相信命运吗? 8. 你是否经常在别人开口之前,便知道了他想说 什么? 9. 你是否做过恶梦,而梦中内容变成了活生生的 事实? 10. 你是否经常在拆信之前,便已经知道信中内容?
总结:直觉是一种基于人类的职业,阅历, 知识和本能而存在的一种思维形式,它是思 维主体通过对思维对象做总体观察,瞬间把 握思维对象的某方面本质,从而做出自信其 正确,实际却但有一定猜测性的断定的思维 形式。
二、直觉思维的表现形式 (1)直觉想象 。即运用想象把不同事物的 形象在瞬间联系起来,从中悟出新的见解。 (2)直觉类比。即在瞬间把本来不相干的事 物或信息符号联系起来加以类比,顿悟出新 的联系。 (3)直觉判断。是人脑对客观存在的客体、 现象、语词符号及其相互关系的一种迅速的 识别、直接的辨别和判断。
六、直觉思维的培养与训练 爱因斯坦提出,最有利于产生直觉的条件: 1 必须对问题的持续自觉思考来做思想上的准备 2 使注意力分散的其他兴趣或烦恼有碍于直觉的产 生 3 多数人的思维不受中断和干扰 4直觉经常出现在不研究问题的时候 5 通过诸如讨论、批判地阅读或写作等与他人进行 思想沟通,对直觉有积极促进作用 6 直觉来无影去无踪,必须用笔记下 7除中断、烦恼、分散精力的其他兴趣外,不利的 影响还有:脑力和体力的疲劳、对问题的工作过度、 琐事的刺激及噪音的干扰。
直觉灵感思维与创造性思维能力的培养31页PPT
直觉灵感思维与创造性思维能力的培 养
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
直觉思维PPT课件
先手效应,洗牌,天机时机,加速度
“让自己的每一块美元以最快的速度繁殖生息” 2)新游戏规则 先后快慢,60天法则,实时响应,简单起步,快速成长 沃尔玛在全球的4000多家门店通过它的网络可在1小
时之内对每种商品的库存、上架、销售量全部盘点一遍。
3)谋定而后动 势能
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8.学习观
1)不断学习──知识经济时代的必然选择 TQM→ERP→BPR→CRM→SCM 2)最大的竞争优势 3)持续、全员、团队、终生学习
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二.转换思维模式
(四)逆向思维 1.反向思维
运动→静养;涨价→降价;精明→糊涂; 就业保障→失业保障;时髦流行,空城计 爱因斯坦&卓别林;昂立;非欧几何;无字碑 空白银票;两大悲剧→两大快乐;拼地图 (假如一个人是对的,他的世界也是对的)
硬权
决策权
软权
品德权
指挥权
命令权 奖励权 处罚权
业务专长权
管理专长权 资历权 关系权
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领导的权力:一种新的视角
强制型权力 功利型权力 原则性权力
33
权力的运用流程
你 领导能力的选择
原则型权力
尊敬 持续的主 动的影响
功利型权力 公正 功能性的、 被动的影响
强制型权力 恐惧 临时的、被 动的控制
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第四讲: 领导职能、风格与权力
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领导的八项主要职能
(1)描述前景 (2)发展团队 (4)定位 (5)沟通 (6)授权 (8)检查
(3)确定价值观 (7)指导
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领导进阶
主角→导演→制片人 全我→有我→无我→泛我
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领导风格
类型 专制型 权威型 要求立即服从 强调远景目标号召员工为之奋斗 特点 惯用语 照我说的做 Do what I tell you! 跟我来 Come with me!
直觉思维训练
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秘书思维训练
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(三)视觉性 直觉思维者往往以视觉化的方式再现并处理事 物,其信息编码方式倾向于图像形式。当然,在信 息编码加工过程中表现为果敢的甄别和取舍,而这 种果敢的甄别和取舍又决定于思维者对问题解决方 向和目标的大胆的、直接的预见。 (四)内隐性 直觉思维的智力操作是内隐的,其思维的过程 往往是思维者不能言表的,而且不能对思维结果作 出评论。因为它不依赖于分析技巧而掌握问题的意 义和结构组成,它是一种对问题的无意识的直接把 握。
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秘书思维训练
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8.在书店速读 即使忙得不可开交,也要抽空逛逛书店,牢牢 地盯着书目来推想书中写着什么。 9.向似乎办不到的事情挑战 有时灵感是在被逼得走投无路时突然产生的, 简直是绝路逢生,不要惧怕艰难的工作,要勇敢地 去挑战。 10.回到童心 回想幼儿时期唱过的歌,玩过的游戏,并历历 在目地描绘出当时的情景,有助于增强记忆源泉。
(一)直觉的判别 这是人脑对客观存在的客体、现象、语词符号 及其相互关系的一种迅速的识别、直接的理解和综 合的判断。人的这种能力,就是我们通常所说的思 维的洞察力。例如,同时有两个陌生人向我们推销 同样的商品,我们在思想上觉得更相信某个人,就 会购买那人的产品。这仅仅是一种直接的觉察和判 断。
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秘书思维训练
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(二)直觉的想象 在许多情况下,主体并不能仅仅根据所面临的 实物、符号或情势做出上述直觉的判别来。当外界 所提供的信息不充分,具有许多空白点时,单凭这 些有限的信息很难作出判断的,这就需要求助于想 象和猜测,才能形成一个大致的判断来。
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秘书思维训练
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• 根据周义澄在《科学创造与直觉》中的观 点,直觉思维的基本内容包括:
相关主题
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直觉思维与训练课件
2020/6/16
1
〖直觉测验〗
(1)在猜谜语游戏中你是否成绩不错? (2)你是否喜欢和别人打赌,赌运是否很好? (3)你是否一看见一幢房子便感到合适与舒 适? (4)你是否常感到你一见某个人,便感到十 分了解他? (5)你是否经常一拿起电话便知道对方是谁?
2020/6/16
〖直觉测验〗
2020/6/16
〖案例2〗梅里美特工
•突然,他的目光盯在了墙上高挂着的一部旧
式挂钟,挂钟的指针都分别指向一个数字, 而且从来没有走过。梅里美猛然想起自己曾 经问过格力高里是否需要修钟,格力高里摇 头说自己年龄大了,记性不好,这样设置挂 钟是为了纪念一个特殊时刻的。想到这,梅 里美热血沸腾,他立即按照钟面上的指针指 定的数字在关键的几分钟内打开保险箱拿到 了名单。
2020/6/16
第3节直觉思维训练
四、有意识进行泛读、速读
•在阅览室站立读报刊、杂志,尽可能一
上午翻遍你喜欢的有关杂志,回来后看 看还能用笔记多少。
2020/6/16
第3节直觉思维训练
五、日常学习、工作和生活中注意训练
•1.如果你丢了什么东西,不要急着东找西翻,
而是凭直觉回忆应该丢在那儿了,而径直到那 里去找。
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第2节 直觉思维的方式
2020/6/16
第3节直觉思维训练
一、怎样培养直觉能力
•1.要有广博而坚实的基础知识。 •2.要有丰富的生活经验。 •3.要有敏锐的观察力。
2020/6/16
第3节直觉思维训练
二、预见性直觉训练
•思考题:三到五年后,你所学的专业在
中国发生哪些重要的变化和结果? 三、发现性直觉训练
•果然不出他所料,几乎就在美军发起攻击的
同时,德军也发动了进攻。由于美军先发制 人,终于阻止了德军的进攻。
2020/6/16
【案例1】巴顿将军与卢森堡之战
•过了一两天,巴顿将军在同秘书谈话时,
回想起那天早晨获得的自发灵感而洋洋 得意地笑着说:“老实对你说吧,那天 我一点也不知道德军要来进攻。”
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〖案例2〗梅里美特工
•可是,尽管这样格力高里始终没提过保险箱
密码一事。梅里美多次试探打听也毫无结果, 这时上级已经下达命令,限三天时间让梅里 美交出间谍名单。梅里美焦急万分,到了最 后一天的晚上他决定挺而走险。
•梅里美进入格力高里的办公室,试图用自己
掌握的解密码技术打开保险箱,可是一阵忙 碌之后他发现一切都是徒劳,一看表发现离 警卫巡查的时间仅剩十分钟了。
2020/6/16
七、思考练习
•5.有四盒刚买来的粉笔,其中两盒是
白的,两盒是红的。假如你闭着眼睛, 打开盒盖,从盒子里取出两支白色的和 两支红色的粉笔,那么怎样能保证取出 的粉笔正确无误。
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七、思考练习
•6.你的朋友突然晕倒了,你该怎么办?
•7.期末考试时,偷偷看了一眼小纸条,
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【案例1】巴顿将军与卢森堡之战
•1944年12月,在卢森堡的一次战役中。美国
的巴顿将军有一天凌晨4点钟就把秘书叫到办 公室。秘书见他衣着不整,半穿制服半穿睡 衣,知道他是刚下床有重要事情要口授。原 来巴顿将军刚刚想到德军在圣诞节时将会在 某个地点发起进攻,他决定先发制人,于是 向秘书口授了作战命令。
(6)你是否常听到某些“启示”的声音,告诉 你应该做些什么? (7)你是否相信命运? (8)你是否经常在别人说话之前,便知道其内 容? (9)你是否有过恶梦,而其结果又变成事实? (10)你是否经常在拆信之前,便已知道其内 容?
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〖直觉测验〗
(11)你是否经常为其他人接着说完话? (12)你是否常有这种经历:有段时间未能 听到某一个人的消息了,正当你在思念之时, 又忽然接到他(她)的信件、明信片或电话? (13)你是否无缘无故地不信任别人? (14)你是否为自己对别人第一面印象的准 确而感到骄傲? (15)你是否常有似曾相识的经历?
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第1节 什么是直觉思维
•一、什么是直觉思维?
直觉思维是一种跳跃的思维形式。它是 根据对事物的生动的知觉印象,跳过循 序渐进的思维进程,直接把握事物的本 质与规律,因此他是一种浓缩和省略的 思维形式。 【案例】黄金期货的10分钟
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第1节 什么是直觉思维
•二、直觉思维的基本特点 •1.简约性 •2.创造性 •3.自信性 •4.或然性 •【案例1】巴顿将军与卢森堡之战 •〖案例2〗梅里美特工
•2.参加考试,对于选择题,如果题目理解不
是很清楚,应凭直觉做题。
•3.遇到紧急的事,凭直觉立断。 •4.在公共汽车上,凭直觉猜测在你身边的这
个人是干什么的?如能找出小偷那就更好了。
2020/6/16
第3节直觉思维训练
六、为了让直觉为你效劳,做好三件事
•1.不要把直觉遗弃。 •2.检验它们。 •3.培养直觉。
结果被监考老师发现了,你该怎么办?
2020/6/16
〖案例2〗梅里美特工
•梅里美是一名出色的特工。一次他接受了一
项任务--潜入某使馆获取一份间谍名单。这 是一个艰巨而棘手的任务,因为此名单放在 一个密码保险箱内,梅里美只有想方设法获 知密码,才能打开保险箱安全返回,否则任 务完不成还将暴露自己。据情报透露,保险 箱的密码只有老奸巨猾的格力高里知道,于 是,梅里美在所在机构的安排下进入使馆成 为格力高里的秘书,他凭着自己的才智逐步 获 2020/得6/16 了格力高里的信任。
2020/6/16
〖直觉测验〗
(16)你是否经常在火车(汽车、飞机)之前, 因害怕该航班出事,而临时改变旅行计划? (17)你是否在半夜里因担心亲友的健康或安 全而忽然惊醒? (18)你是否无缘无故地讨厌某些人? (19)你是否一见某件衣服,就感到非得到它 不可? (20)你是否相信“一见钟情”?
2020/6/16
七、思考练习 •1.在上课教室,凭直觉猜测在你身边
的这个人同学是否有女朋友,是否漂亮。
•2.“我相信同学们的课外作业都完成
了。”这句话中有没有相同三个字?
2020/6/16
七、思考练习 •3.有一位妇女,她是小智哥哥的儿子
的奶奶的孙子的爸爸的妈妈,她是小智 的什么人?
•4.三个角剪去两个角还剩几个角?
2020/6/16
1
〖直觉测验〗
(1)在猜谜语游戏中你是否成绩不错? (2)你是否喜欢和别人打赌,赌运是否很好? (3)你是否一看见一幢房子便感到合适与舒 适? (4)你是否常感到你一见某个人,便感到十 分了解他? (5)你是否经常一拿起电话便知道对方是谁?
2020/6/16
〖直觉测验〗
2020/6/16
〖案例2〗梅里美特工
•突然,他的目光盯在了墙上高挂着的一部旧
式挂钟,挂钟的指针都分别指向一个数字, 而且从来没有走过。梅里美猛然想起自己曾 经问过格力高里是否需要修钟,格力高里摇 头说自己年龄大了,记性不好,这样设置挂 钟是为了纪念一个特殊时刻的。想到这,梅 里美热血沸腾,他立即按照钟面上的指针指 定的数字在关键的几分钟内打开保险箱拿到 了名单。
2020/6/16
第3节直觉思维训练
四、有意识进行泛读、速读
•在阅览室站立读报刊、杂志,尽可能一
上午翻遍你喜欢的有关杂志,回来后看 看还能用笔记多少。
2020/6/16
第3节直觉思维训练
五、日常学习、工作和生活中注意训练
•1.如果你丢了什么东西,不要急着东找西翻,
而是凭直觉回忆应该丢在那儿了,而径直到那 里去找。
2020/6/16
第2节 直觉思维的方式
2020/6/16
第3节直觉思维训练
一、怎样培养直觉能力
•1.要有广博而坚实的基础知识。 •2.要有丰富的生活经验。 •3.要有敏锐的观察力。
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第3节直觉思维训练
二、预见性直觉训练
•思考题:三到五年后,你所学的专业在
中国发生哪些重要的变化和结果? 三、发现性直觉训练
•果然不出他所料,几乎就在美军发起攻击的
同时,德军也发动了进攻。由于美军先发制 人,终于阻止了德军的进攻。
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【案例1】巴顿将军与卢森堡之战
•过了一两天,巴顿将军在同秘书谈话时,
回想起那天早晨获得的自发灵感而洋洋 得意地笑着说:“老实对你说吧,那天 我一点也不知道德军要来进攻。”
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〖案例2〗梅里美特工
•可是,尽管这样格力高里始终没提过保险箱
密码一事。梅里美多次试探打听也毫无结果, 这时上级已经下达命令,限三天时间让梅里 美交出间谍名单。梅里美焦急万分,到了最 后一天的晚上他决定挺而走险。
•梅里美进入格力高里的办公室,试图用自己
掌握的解密码技术打开保险箱,可是一阵忙 碌之后他发现一切都是徒劳,一看表发现离 警卫巡查的时间仅剩十分钟了。
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七、思考练习
•5.有四盒刚买来的粉笔,其中两盒是
白的,两盒是红的。假如你闭着眼睛, 打开盒盖,从盒子里取出两支白色的和 两支红色的粉笔,那么怎样能保证取出 的粉笔正确无误。
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七、思考练习
•6.你的朋友突然晕倒了,你该怎么办?
•7.期末考试时,偷偷看了一眼小纸条,
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【案例1】巴顿将军与卢森堡之战
•1944年12月,在卢森堡的一次战役中。美国
的巴顿将军有一天凌晨4点钟就把秘书叫到办 公室。秘书见他衣着不整,半穿制服半穿睡 衣,知道他是刚下床有重要事情要口授。原 来巴顿将军刚刚想到德军在圣诞节时将会在 某个地点发起进攻,他决定先发制人,于是 向秘书口授了作战命令。
(6)你是否常听到某些“启示”的声音,告诉 你应该做些什么? (7)你是否相信命运? (8)你是否经常在别人说话之前,便知道其内 容? (9)你是否有过恶梦,而其结果又变成事实? (10)你是否经常在拆信之前,便已知道其内 容?
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〖直觉测验〗
(11)你是否经常为其他人接着说完话? (12)你是否常有这种经历:有段时间未能 听到某一个人的消息了,正当你在思念之时, 又忽然接到他(她)的信件、明信片或电话? (13)你是否无缘无故地不信任别人? (14)你是否为自己对别人第一面印象的准 确而感到骄傲? (15)你是否常有似曾相识的经历?
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第1节 什么是直觉思维
•一、什么是直觉思维?
直觉思维是一种跳跃的思维形式。它是 根据对事物的生动的知觉印象,跳过循 序渐进的思维进程,直接把握事物的本 质与规律,因此他是一种浓缩和省略的 思维形式。 【案例】黄金期货的10分钟
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第1节 什么是直觉思维
•二、直觉思维的基本特点 •1.简约性 •2.创造性 •3.自信性 •4.或然性 •【案例1】巴顿将军与卢森堡之战 •〖案例2〗梅里美特工
•2.参加考试,对于选择题,如果题目理解不
是很清楚,应凭直觉做题。
•3.遇到紧急的事,凭直觉立断。 •4.在公共汽车上,凭直觉猜测在你身边的这
个人是干什么的?如能找出小偷那就更好了。
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第3节直觉思维训练
六、为了让直觉为你效劳,做好三件事
•1.不要把直觉遗弃。 •2.检验它们。 •3.培养直觉。
结果被监考老师发现了,你该怎么办?
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〖案例2〗梅里美特工
•梅里美是一名出色的特工。一次他接受了一
项任务--潜入某使馆获取一份间谍名单。这 是一个艰巨而棘手的任务,因为此名单放在 一个密码保险箱内,梅里美只有想方设法获 知密码,才能打开保险箱安全返回,否则任 务完不成还将暴露自己。据情报透露,保险 箱的密码只有老奸巨猾的格力高里知道,于 是,梅里美在所在机构的安排下进入使馆成 为格力高里的秘书,他凭着自己的才智逐步 获 2020/得6/16 了格力高里的信任。
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〖直觉测验〗
(16)你是否经常在火车(汽车、飞机)之前, 因害怕该航班出事,而临时改变旅行计划? (17)你是否在半夜里因担心亲友的健康或安 全而忽然惊醒? (18)你是否无缘无故地讨厌某些人? (19)你是否一见某件衣服,就感到非得到它 不可? (20)你是否相信“一见钟情”?
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七、思考练习 •1.在上课教室,凭直觉猜测在你身边
的这个人同学是否有女朋友,是否漂亮。
•2.“我相信同学们的课外作业都完成
了。”这句话中有没有相同三个字?
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七、思考练习 •3.有一位妇女,她是小智哥哥的儿子
的奶奶的孙子的爸爸的妈妈,她是小智 的什么人?
•4.三个角剪去两个角还剩几个角?