小学生心理健康课班会课件

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阳光心理健康人生小学生心理健康主题班会PPT课件(高清版)

阳光心理健康人生小学生心理健康主题班会PPT课件(高清版)

多元化发展: 结合时代背景, 开展多元化形 式的心理健康
主题班会
科学化评估: 引入科学化的 评估体系,对 心理健康主题 班会的效果进
行评估
专业化提升: 加强教师专业 化培训,提升 心理健康主题
班会的质量
社区化参与: 鼓励社区、家 庭参与,共同 推进小学生心
理健康发展
提高小学生心理素质和自我认知能力的未来展望
儿童强迫症
儿童焦虑症
儿童孤独症
儿童抑郁症
小学生心理健康问题对学习和生活的影响
注意力不集中,学习成绩下滑
情绪不稳定,容易发脾气
自信心不足,自我评价偏低
社交障碍,难以与同学相处
家庭、学校和社会对小学生心理健康的影响
家庭环境:父母关系、亲子关系、家庭教育等对小学生心理健康产生影响 学校教育:学习压力、师生关系、同学之间的竞争等对小学生心理健康产生影响 社会因素:社会环境、网络环境、媒体报道等对小学生心理健康产生影响 应对措施:家长、教师、社会各界应采取积极措施,共同维护小学生心理健康
学校教育:学校应加强对小学生的心理健康教育,提供心理辅导和关爱
社会对小学生心理健康的关注与帮助
政府出台相关政策, 加强心理健康教育
学校开设心理健康 课程,普及心理健 康知识
家长关注孩子心理 状态,与孩子沟通 交流
社会各界共同参与 ,提供心理咨询服 务与支持
小学生自我心理调适的方法
添加标题
学会自我排解:遇到烦恼和压力时,要学会自我调节,通过运动、听音 乐、找朋友聊天等方式来转移注意力,缓解情绪。
添加标题
建立支持系统:与家人、朋友、老师等建立良好的关系,遇到问题时能 够得到他们的支持和帮助。
添加标题
学会积极应对:遇到困难时,要积极寻找解决问题的方法和途径,避免 消极应对。

心理健康教育主题班会 六年级小学生PPT课件

心理健康教育主题班会 六年级小学生PPT课件
心理健康教育 主题班会 六年 级小学生PPT课

目录 导言 了解心理健康 理解情绪变化 建立良好的人际关系 保持心理健康的重要性 总结
导言
导言
介绍:欢迎六年级的同学们参 加心理健康教育主题班会 目的:了解心理健康的重要性 ,学习如何保持心理健康
导言
提示:请大家积极参与,提问和分享自 己的想法
总结
总结
再次强调心理健康的重要性 提醒同学们时刻关注自己的心 理健康
总结
鼓励大家互相支持和帮助,共同维护心 理健康的班级氛围
谢谢您的观赏聆听
行有效的沟通和解决问题 - 支持他人:在他人需要帮
助时伸出援手
保持心理健康 的重要性
保持心理健康的重要性
受益之处:保持心理健康可以提高学习 效率、增强自信和应对困难
心理健康的标志: - 情绪稳定:能够适应各种情绪变化 - 自信乐观:对自己有信心,积极面
对问题 - 良好的人际关系:与他人建立良好
的互动和沟通
了解心理健康
了解心理健康
什么是心理健康:心理健康是 指个体在心理上的平衡状态 心理健康的重要性:心理健康 对我们的生活和学习都非常重 要
了解心理健康
如何保持心理健康: - 健康的生活方式:良好的饮食、充
足的睡眠和适度的运动 - 积极的情绪管理:学会表达情感、
寻求支持和放松自己 - 良好的人际关系:建立友善的人际
情绪,听取他们的建议和支持 - 放松和调节:学习一些放松和调节
情绪的方法,如深呼吸、运动和听音乐
建立良好的人 际关系
建立良好的人际关系
为什么重要:良好的人际关系 可以给我们带来快乐和支持
如何建立良好的人际关系: - 尊重他人:对他人的意见

小学心理健康教育 情绪管理班会 课件(27张PPT).ppt(1)主题班会ppt课件模板

小学心理健康教育 情绪管理班会 课件(27张PPT).ppt(1)主题班会ppt课件模板

共享心情的感悟
太多优柔的提议太多寡断的决定 太多太多委婉的事迹 明天美好的梦境今天还未醒 睁眼看到的不是黎明
白日梦做得越甜现实生活就过得越险 今日孜孜不倦明天就换了无限 一边说我没希望一边鼓励我很棒 我都不知道我到底怎样
前方路标的方向眼前无迷茫 是我看不到还是故意逃 今日路走得越艰难明日路就走得越平坦 难免的磕磕绊绊今后笑着回头看
愿同学们 开心每一天
活动结束谢谢大家
主题班会活动PPT
自我激励法
合理发泄情绪是指在适当的 场合,用适当的方式,来解 除心中的不良情绪,
心理换位法
合理发泄情绪是指在适当的 场合,用适当的方式,来解 除心中的不良情绪,
方法
合理宣泄法
合理发泄情绪是指在适当的 场合,用适当的方式,来解 除心中的不良情绪,
转移注意法
合理发泄情绪是指在适当的 场合,用适当的方式,来解 除心中的不良情绪,
从别人所处的位置和角 色去思考,体会对方行 为的原因
不要单纯地以自己的心 态简单地看待问题,对 待他人。
摆脱不良的情绪
表情调节法
扮鬼脸
当自己不开心的时候,到镜 子面前对着自己扮鬼脸。你 会发现自己也可以逗自己笑 ,笑起来的自己其实也很可 爱,不开心的情绪也就不见 拉……
当自己不开心的时候,到镜子面前对着 自己扮鬼脸。你会发现自己也可以逗自 己笑,笑起来的自己其实也很可爱,不 开心的情绪也就不见拉……
摆脱不良的情绪
自我激励法
激励自己要用正面积极的语言,比如,说“我一定会成功”, 而不说“我不可能失败”。因为前者在你自己的大脑中种下的 是成功的种子,你的潜意识会指挥你去“成功”;而后者种下 的是失败的种子,你的潜意识会给自己设置“失败”的栏杆。

心理健康中小学生主题班会 课件(共26张PPT)

心理健康中小学生主题班会 课件(共26张PPT)
YOUR LOGO
打开心锁
释放情绪
走出阴霾
迎接阳光
2024年中小学生心理健康主题班会
认识自己的情绪:了解自己的情绪并学会识别情绪,可以帮助我们 更好地应对生活中的挑战和困难。
主讲人:XXX
日 期:XXX
YOUR LOGO
打开心锁
释放情绪
走出阴霾
迎接阳光
第一部分 写下你的心里话 第二部分 什么是心理健康 第三部分 学会表达自己的情绪 第四部分 良好的沟通解决问题
心理健康
健康不仅是指身体没有疾
每个人的心就像一棵
病,还要具备良好的心理状 大树一样,需要阳光
态、社会适应良好和有道德。 空气才能茁壮成长。
第二部分 什么是心理健康
乐观 自信
自信 勇敢
独立
乐于 助人

康 心
孤独
撒谎 攀比


叛逆


暴躁
YOUR LOGO
第三部分
打开心锁
释放情绪生心理健康主题班会
第一部分 写下你的心里话
1、你在班级里过得开心吗? 2、你在学校/班级里是否遇到了烦心事?(请写下来,或许我能帮你) 3、X年级到X年级你有哪些进步?还有哪些不足? 4、在班级管理方面,你认为高老师做得怎么样?还有哪些可以改进的地方? 5、简要评价一下现在的班级? 6、你认为咱们班现在还存在哪些问题亟待解决? 7、你是否有好的建议?
YOUR LOGO
第二部分
打开心锁
释放情绪
走出阴霾
迎接阳光
2024年中小学生心理健康主题班会
认识自己的情绪:了解自己的情绪并学会识别情绪,可以帮助我们 更好地应对生活中的挑战和困难。
第二部分 什么是心理健康

小学生心理发展的主题班会PPT

小学生心理发展的主题班会PPT
小学时期:探索世界,认识自我;建立 友谊,发展社交技能;发展学习能力和 自我控制力
心理问题
心理问题
学习压力:家长和老师的期望 、考试成绩 情绪问题:忧虑、悲伤、愤怒 、焦虑
心理问题
社交问题:孤独、欺凌、交友困难
心理教育
心理教育
家庭教育:与孩子沟通、培养 兴趣爱好、建立亲子关系 学校教育:心理辅导、心理健 康教育、班级文化建设
小学生心理发展的 主题班会PPT
目录 引言 身心发展 心理问题 心理教育 总结
引言
引言
小学生是我们未来的希望,他 们的心理健康发展也是我们必 须重视的问题。本次班会旨在 帮助大家更好的了解小学生的 心理发展,以便更好地关心和 教育他们。
身心发展
身心发展
幼儿时期:学会表达情感和需求;学会 控制情绪和行为;建立良好的亲子关系
心理教育
社会教育:参加社会活动、建立社交网 络、发展社会责任感

总结
总结
小学生的心理健康发展非常重 要,家庭、学校和社会都应该 为他们提供必要的关心和支持 。
我们希望通过这次班会的讲解 ,让大家更加了解小学生的心 理发展,为他们提供更好的帮 助和支持。
谢谢您的观赏聆听

小学生心理健康情绪管理主题班会优质ppt课件

小学生心理健康情绪管理主题班会优质ppt课件
非一日之寒",不可期望很快就能痊愈.而且,不同于身体疾病,心理问题的 治疗需要患者和心理医生双方互动交流.这自然不是一次可以完成的.当
然,也不是所有心理问题都需要多次咨询和治疗,简单的问题一次足矣.
健康情绪的定义及特点
04 健康情绪的定义及特点
定义
健康情绪是指人能表现出与环境协调一致的情绪反应。这 种情绪反应不仅要符合当时的场合、氛围,还要符合人的 年龄、身份、文化特点。
03 心理健康的误区
误区九:心理上有"病"不用去 看
长期以来只重视身体健康而忽视心理健康的宣传,致使人们身体有病大大 方方地去看医生,但心理有病却不好意思去看心理医生,小问题也逐渐成 了大问题
误区十.一次心理咨询就可以解决心理问 题
对心理咨询的不了解导致了人们过高的期望值,认为通过一次半次的心理 咨询就可以解决所有心理问题.其实,心理问题和身体疾病一样,"冰冻三尺,
结论 小学生中情绪问题较为普遍,影响到 学生的心理社会功能,应予以重视。
02小学生心理健康状况
小学生常见心理问题类型
入学适应问题
学习心理问题
自我评价偏差与性格心理问题
情绪问题
行为问题
其他障碍
心理健康的误区
03 心理健康的误区
误区一.身体健康就是心理健康
国际卫生组织早在1981年就指出健康不仅指身体健康,还包括心理健康和良好的社会适应能 力.所以身体健康不等于健康,也不等于心理健康,它们是相互独立又相互依赖的.只有两者都 具备,一个人才能算是健康.
特点
要有喜、怒、哀、乐正常的情绪反应。
积极情绪体验多于消极情绪体验。 随着年龄增长,高级的社会情感(如道德感、理智感、美 感)不断完善和发展。

小学生心理发展的主题班会PPT

小学生心理发展的主题班会PPT
小学生心理发 展的主题班会
PPT
目录 导言 心理发展阶段 小学生常见心理问题 支持小学生心理发展的方法 结束语
导言
导言
让我们一起了解小学生心理发展的 重要性和特点 通过本次主题班会,帮助家长和老 师更好地了解如何支持小学生的心 理成长
导言
探讨小学生心理发展的常见问题和解决 方法
心理发展阶段
资源共享和互相支持的家庭环境 :{content} 对心理问题及时干预和支持:{生心理发展是一个复杂而 关键的阶段 我们共同努力,给予他们必要 的关注和支持
结束语
让我们一起为小学生的心理健康成长, 做出积极的贡献
谢谢您的观赏聆听
小学生常见心理问题
情绪管理:{content}
支持小学生心 理发展的方法
支持小学生心理发展的方法
建立良好的沟通与信任关系:{content} 提供积极的情绪支持:{content}
支持小学生心理发展的方法
提供适当的学习环境:{content} 鼓励社交参与和合作精神 :{content}
支持小学生心理发展的方法
心理发展阶段
幼儿期心理发展:{content} 小学阶段心理发展:{content}
心理发展阶段
青春期心理发展:{content}
小学生常见心 理问题
小学生常见心理问题
学习压力:{content} 社交困难:{content}
小学生常见心理问题
家庭环境对心理的影响:{content} 自尊心问题:{content}

中小学心理健康教育主题班会教育图文PPT课件

中小学心理健康教育主题班会教育图文PPT课件

雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ,一阵 赶着一 阵,像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了,瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样, 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大雨,宝一宝阵不赶甘着落一后阵,,纷像纷细降线落一人样间。,雨小变雨得点更像加一猛颗烈颗了黄,豆瓢,泼打似在的树雨叶落上下、来地像上一、片窗瀑户布上一,样发,出花“ 啪已啪经”趴的倒响在声地。。雨越 下越大 ,一阵 赶着一 阵,像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了,瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样, 花已经 趴倒在 地。
样。雨 泼似的
变得更 雨落下
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泼似的 一样,
雨落下 花已经
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雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ,一阵 赶着一 阵,像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了,瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样, 花已经 趴倒在 地。
理 健 康 的 小 窍 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小雨点像一颗颗黄豆,打在树叶上、地上、窗户上,发出“啪啪”的响声。雨越下越大,一阵赶着一阵,像细线一样。雨变得更加猛烈了,瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样,花已经趴倒在地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发出雨“ 啪宝啪宝”不的甘响落声后。,雨纷越纷下降越落大人,间一,阵小赶雨着点一像阵一,颗像颗细黄线豆一,样打。在雨树变叶得上更、加地猛上烈、了窗,户瓢上泼,似发的出雨“ 啪落啪下”来的像响一声片。瀑雨布越一下样越,大花,已一经阵趴赶倒着在一地阵。,像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了,瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样, 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后,纷纷降落人间,小 雨点像 一颗颗 黄豆, 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ,发雨出宝“宝啪不啪甘” 的落响后声,。纷雨纷越降下落越人大间,,一小阵雨赶点着像一一阵颗,颗像黄细豆线,一打样在。树雨叶变上得、更地加上猛、烈窗了户,上瓢,泼发似出的“ 啪雨啪落” 的下响来声像。一雨片越瀑下布越一大样,,一花阵已赶经着趴一倒阵在,地像。细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了,瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样, 花已经 趴倒在 地。

班会记录小学生情绪健康教育PPT

班会记录小学生情绪健康教育PPT

总结
总结
情绪健康是每个人都应关注的 重要议题
通过认识自己的情绪、学会处 理负面情绪、培养积极情绪, 可以维护自己的情绪健康
总结
我们希望大家能够将这些方法应用 于自己的生活中,促进自身的情绪 健康发展
谢谢您的观赏聆听
认识自己的情绪
情绪辨识:学会辨识自己的情 绪,如开心、生气、难过等
情绪观察:观察自己情绪的起 因和表现,了解情绪变化的规 律
认识自己的情绪
情绪描述:用适当的方式描述 自己的情绪,有助于表达和处 理情绪
处理负面情绪 的方法
处理负面情绪的方法
情绪释放:通过适当的方式释 放负面情绪,如运动、写日记 等 情绪调节:学会使用积极的方 式来调节负面情绪,如与朋友 聊天、听音乐等
处理负面情绪的方法
寻求帮助:当负面情绪无法自行调 节时,寻求成人或专业人士的帮助
培养积极情绪 的方法
培养积极情绪的方法
感恩心态:培养感恩的心态, 关注自己身边自己能 够克服困难
培养积极情绪的方法
健康生活:保持健康的生活习 惯,如良好的作息、合理的饮 食等
什么是情绪:情绪是人类情感 反应的一种心理状态 情绪分类:喜、怒、哀、乐等 多种情绪
理解情绪
情绪表达:通过面部表情、语 言、行为等方式表达情绪
情绪健康的重 要性
情绪健康的重要性
情绪健康影响:情绪健康与学习、 人际关系等方面息息相关 情绪健康好处:情绪健康有助于身 心健康、增强抗压能力等
认识自己的情 绪
班会记录小学 生情绪健康教
育PPT
目录 引言 理解情绪 情绪健康的重要性 认识自己的情绪 处理负面情绪的方法 培养积极情绪的方法 总结
引言
引言
主题:班会记录小学生情绪健康教 育 目标:通过本次班会,帮助小学生 认识与管理情绪,促进情绪健康发 展

小学心理健康教育课件-“认识自我-珍爱生命”主题班会(共27张PPT)-全国通用29页PPT

小学心理健康教育课件-“认识自我-珍爱生命”主题班会(共27张PPT)-全国通用29页PPT
14、法律是为了保护无辜而制定的—伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
小学心理健康教育课件-“认识自我-
珍爱生命”主题班会(共27张PPT)-全
国通用
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德

小学心理健康教育主题班会 课件(共24张PPT) 小学班会

小学心理健康教育主题班会 课件(共24张PPT) 小学班会

5.以自我为中心
孩子都是父母的心头肉,在家里都是 “小皇帝”、“小公主”。有些同学经 常把这种感觉带到学校,希望老师、同 学都围着他转,凡事只想着自己,不顾 及别人的感受,否则就感到委屈、受不 了。
心理健康励志语句
最好的医生是自己,保持良好的心态就是最成功的健康。
微笑的曲线,可以抚平所有的困难。
多与正直开朗、积极乐观的朋友交往。 多与父母、家人沟通、交流。
不对自己过分苛求,把目标定在自己 的能力范围内。
助人为乐。帮助别人可以使自己忘却 烦恼,也可以获得珍贵友谊。
遇到挫折不气馁。挫折会给人打击,但也能 使人奋起、成熟,从中得到锻炼。
多理解、宽容他人,与他人和谐相处。
多自我鼓励,多微笑。 学会感恩,管理好自己的情绪。
阳光总在风雨后,快乐总在倾诉中。
为别人做些事,帮助别人不单使自己忘却烦恼,而且还可以确定自 己存在的价值,更可以获得珍贵的友谊。 每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自 信的,这些品质都是孩子成长必备的。
心理健康小建议
树立自信心,尊重自己,尊重他人。
加强锻炼。运动能使人释放压力,心情 愉悦。
心理健康的标准
有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能 力做客观的估计。 能保持人格的完整与和谐,个人的价值观能适应社会 的标准。
有切合实际的生活目标。
具有从经验中学习的能力,能根据环境的需要改变自 己。 在不违背社会标准的前提下,能保持自己的个性,既 不过分阿谀,也不过分寻求社会赞许,有个人独立的 意见,有判断是非的标准。
健康不仅是指身体没有疾病,还要具备 良好的心理状态、社会适应能力和道德。
每个人的心就像一颗大树一样,需要阳 光、空气才能茁壮成长。

《心理健康教育 主题班会》PPT班会课件【29页】

《心理健康教育 主题班会》PPT班会课件【29页】

下,基本维持日常生活、工作、学习、 交往等正常状态,但效率有所下降
心理健康
程度
心理健康 1
心理障碍
心理障碍是指个体因各种生理、心理或 社会因素引发的心理功能失调和行为异 常现象 心理障碍种类:焦虑神经症、心境障
4 碍、
应激障碍、心理生理功能障碍、人格障 碍、精神病性障碍
心理疾病
在表现最为严重,常见的有精神分裂症 和心境障碍等
不盲目竞争
不盲目地与其他同学 竞争,避免过度紧张
生理调节
认知调节
情绪的改变总是要 伴随生理状态的变 化,由此反过来, 我们主动的改变生 理状态,必然也可 以间接地改善情绪
认知是产生情绪和 情感的基础,正确 的认知产生积极的 情绪和情感,错误 的认知则产生校级 的情绪和情感
行为调节
行为调节是在分析 产生不良情绪行为 的情境条件的基础 上,通过改变其刺 激物或强化物来达 到情绪的调节
心理健康教育 主题班会
XIN LI JIAN KANG JIAO YU ZHU TI BAN HUI
-.
班级:XXX
CONTENTS 什么是心理健康 常见的心理问题 问题形成的原因 如何调整心理问题
心理健康的定义
XIN LI JIAN KANG DE DING YI
01
健康的含义是指在心理上、身体上和社会交往上 保持健全的状态
第四条:睡不好,别忽视,可能是 心身健康问题
第五条:抑郁焦虑可有效防治,需 及早评估,积极治疗
心理健康 素养十条
第六条:服用精神类药物需遵医嘱, 不滥用,不自行减停
第七条:儿童心理发展有规律,要多 了解,多尊重,科学引导
第八条:预防老年痴呆症,要多运动, 多动脑,多接触社会

小学主题班会 小学生心理健康讲座(共26张PPT)

小学主题班会 小学生心理健康讲座(共26张PPT)

02 小学生心理问题表现 不自信
02 小学生心理问题表现 叛逆
02 小学生心理问题表现 攀比
孤独
02 小学生心理问题表现 以谁而学
多跟父母老师沟通
1、主动沟通 4、多些宽容
2、换位思考 5、有错就改
3、尊重理解 3、主动帮助
03 为谁而学
了解自己 接纳自己 肯定自己
心理健康讲座 MENTAL HEALTH

前言
心理健康
那么什么是人的心理健康呢?
目录
0 1
什么是健康
0 3
为谁而学
0 2
心理健康表现
0 4
如何解决问题
01
什么是健康
01 什么是健康
01 什么是健康
现代人的健康内容包括
01 什么是健康
02
心理健康表现
02 心理健康表现
不自 信
02 小学生心理问题表现 自责倾向
注意锻炼身体, 展现朝气活力
净化心灵,追 寻内心的安宁
学会独立思考,培养积 极进取的学习生活态度。
正确面对竞争,在竞争 中发现别人的闪光点
04 如何解决问题
三思而后行,慎言慎行,免留遗憾。
谢MENTAL
谢观看聆听 HEALTH

加油!祝你成功。
04
如何解决问题
04 如何解决问题
树立宏伟梦想,制定明确人生目标
04 如何解决问题
自我掌控,抵御诱惑,拥抱现实
04 如何解决问题
学会平息情绪,缓解愤怒、低落、忧郁和倦怠感
04 如何解决问题
对自己要时常鼓励 增强自信心
04 如何解决问题
乐善好施,助人自助,愉悦身心。
04 如何解决问题

中小学心理健康主题班会课件(共15张PPT)

中小学心理健康主题班会课件(共15张PPT)

报告人:xxx
Mental Health
心理健康主题班会
讨论时 间
你目前有遇到过哪些压力吗? 是如何解压的呢?
报告人:xxx
Mental Health
心理健康主题班会
Thanks for Watching
感谢观看
报告人:xxx
Mental Health
心理健康主题班会
心理健康主题班会
心理健康的定 义
心理健康是指个体对环境的高效而满意的适应,在这种状态 下,人的生命具有活力,人的潜能得到开发,人的价值能够 实现。
健康不仅仅是没有疾病和衰弱的表现,健康乃是身体上、心 理上和社会适应方面良好而完满的状态 (1948世界卫生组织WHO)
报告人:xxx
Mental Health
自身因 素
01 过度紧张
02 性格懦弱
03 心理压力承受水平
社会因 素
01 就业压力
02 升学压力
03 家庭教育
报告人:xxx
Mental
心理健康主题班会
报告人:xxx
PART 4
塑造 健康心理
Mental Health
心理健康主题班会
搞好人际关 系
尊重他人:人的内心里都渴望得到他人的尊重,但只 有尊重他人,才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种 高尚的美德,是一种文明的社交方式,是顺利建立良 好关系的基石。
心理健康主题班会
心理健康的标准界限
标准IIII 27.1%
标准III 32.9%
标准I 14.3
%
标准II 25.7
%
具有从经验中学习的能力
具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要改变自己。
能保持良好的人际关系

小学生心理健康教育主题班会PPT课件

小学生心理健康教育主题班会PPT课件
心灵健康的大树乐源自观自 信善 良
坚 乐强









孤 独
攀 比
撒 谎
叛 逆

不 自 信

02 小学生心理问题
同学们的困惑
在学习生活中会不会出现了以下一些情况,同学们可以对比一下,看自 己是不是也有类似的烦恼。
自责倾向
小学生心理问题表现1
自责倾向是指当发生不如意的事情时,经常认为自己不好,对 自己所做的事抱有恐惧心理。
那同学们该做些什么呢?
学会思考,养成积极进取的学习生活态度。 净化自己的心灵,追求平和的心境。 正确面对竞争,在竞争中发现别 人的闪光点。 以“善”之心与人相处,信任 他人,拒绝猜疑。
祝同学们学习进步! 天天开心,健康成长!
小学生心理健康主题班会
汇报人:XXX 时间:XXXX
01 什么是心理健康 02 小学生心理问题 03 保持阳光心态
01 什么是心理健康?
我们每个人都有一颗与众不同的心,它会随着我们成长而成长,怎样让 我们的心更阳光健康的成长,这就是我们今天要认识的一个有趣知识。
健康不仅是指身体没有疾病,还要具备良好的心理状态、社会适应良好 和有道德,每个人的心就像一棵大树一样,需要阳光空气才能茁壮成长。
认识自己、了解自己,接纳自己、 肯定自己、完善自己。
拥有一个伟大的梦想,设立明确的 生活目标。
学会舒缓舒解愤怒、低落、忧郁、 厌倦的情绪,正确看待自己,增强 自信,活泼开朗面对每一天。
那同学们该做些什么呢?
学会自我控制,克服诱惑,活在现实当中。 对自己要时常鼓励增强自信心。 多做有意义的事,帮助别人,快乐自己。 注意锻炼身体,展现朝气活力。 多看书,从书中获取知识的力量,充实 自己,让自己更加强大,不欺负弱小。

心理健康主题班会ppt课件

心理健康主题班会ppt课件

学会享受生活中的美好
不要轻易放弃自己的生命
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生命是宝贵的,要珍惜每一天
生命的意义在于追求自己的梦 想和目标,为社会做出贡献。
生命是宝贵的,每个人都应 该珍惜自己的生命。
生命的价值不在于长短,而在 于质量,要活得充实、有意义。
珍爱生命不仅是对自己负责, 也是对家人和社会负责。
结语:让心灵健康成长
了解心理健康的概念和重要性 学习心理健康的维护和提升方法 分享自己的心理健康故事和经验 认识到心理健康对个人成长和社会发展的重要性
不足
增强自信心: 通过锻炼和培 养,增强自己
的自信心
学会自我调节: 学会自我调节 情绪和压力, 保持心理平衡
制定优先级:区分 重要与不重要的事 项,合理安排时间
避免拖延:及时 完成任务,不拖 延时间
学会说“不”:拒 绝不必要的任务或 邀请,避免过度压 力
保持健康生活方式: 合理饮食、运动、 休息和放松,维持 身心健康
定义:心理健康是指个体在心理、情感和社交层面上的健康状态。
影响因素:遗传、环境、生活压力等。
重要性:心理健康对于个体的成长和发展至关重要,它影响一个人的幸福感、成就和 人际关系。
维护方法:通过良好的生活习惯、积极的生活态度、与他人的互动和寻求专业帮助等 方式来维护心理健康。
心理健康是身体健康的基石 心理问题会影响身体健康状况 身体健康与心理健康相互促进 维护身心健康对个人发展至关重要
合作能力:学会与他人沟通、合作, 提高解决问题的能力
减轻孤独感:与他人互动,减少孤 独感和压力
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社交技巧:通过交流,增强人际关 系和友谊
增强心理素质:通过团队合作,增 强自信心和心理素质

小学生心理健康教育主题班会完整版本41页PPT

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小学生心理健康教育主题班会完整版本
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根

小学生心理健康教育主题班会ppt课件

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解决苦恼的一些方法
❖ 2、情绪反应异常。当我们出现情绪低落时,即不 开心的时候,不防采用以下方法来调节我们的情绪: 合理发泄。例如打球、跑步、找个没人的地方大哭 一场或向自己最好的朋友倾诉,将不开心的事说出 来等。 3、学习困难。学习困难对我们小学生来说,是经 常遇到的问题,有时我们会感到力不从心,从而丧 失信心,灰心丧气。其实,在学习中,每个人都会 遇到不同的困难,许多有成就的人,都是靠自己的 努力而获得的。
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Hale Waihona Puke 10解决苦恼的一些方法
❖ 4、人际关系紧张。与好朋友、同学之间、与老师之间、与家人之间等, 人与人之间交往的前提条件是相互的尊重。对同学道句“谢谢”、“不 客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语,一定会为你赢得不少朋 友;对老师说句“您请”、“您辛苦了”、“谢谢您”等,会拉近你和 老师的距离;在家里,给父母做点力所能及的事,你会觉得更加温暖。 5、学习方面:在日常学习和生活中,我们常常会因为面对考试而感到 紧张、焦虑,考试前无法进行有效的复习,考试中没能正常的发挥,严 重影响我们的学习和生活,从而使得我们考试后,感觉到失落、失望。 从而怀疑自己的能力,丧失学习的信心,放弃追求的目标。有的学生遇 到一点小事,就说:“不可能”,“我不会”。有个学生,当老师让他 回答问题时,他总是说:我可能答错了,答错了怎么办?其实他并不差, 可他缺乏自信心。我想对大家说今后不要说“不可能”,“我不会”此 类话。你可以暗示自己说:“我不是不可能,只是暂时没有找到方法。
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心理小测试
❖ 第一个,你习惯怎样走路?是抬着头走路, 还是低着头走路? 抬头走路的人呢可以看到眼前的大片风景, 那是内心自信、愉快、乐观、开朗的表现; 而低头走路的人看到的只是脚下那一小块土 地,那是内心忧郁、苦闷的写照。
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首先看一下这幅图,您看到的是什么?
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一幅相当经典的图片,叫“老妇和少女”。
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让我们看看老妪变成了妙龄少女的过程吧!
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遇到这些不开心的事呢,就应 该换个角度,换个思路,换种活法, 调整自己的心态,就如上面的图片, 换个角度,结果会完全不同。
所以,即使遇到再大再多的烦 心事,试着换位思考,可能你就会 觉得豁然开朗:世界原来如此美丽!
同 时 还 发 出 了优美 的声音 ,好像 在对我 们说: “猪年 快乐, 学习进 步”呢 !
在 回 家 的 路上 ,我们 看见一 轮圆圆 的月亮 ,从东 面缓缓 地长起 来了, 皎洁的 月 光 , 归 照 在大地 和我们 的身上 。妈妈 说:“ 今天的 、月亮 、地球 都在同 一条线
上 , 没 有 任 何的遮 挡,也 特别的 这。” 我们
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换个角度去看待问题,你 的人生将变得与众不同。
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首先看一下这幅图,您看到的是什么?
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那现在请您换个角度看一下,您发现了什么?
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您可能看到的是个花瓶!也可能看到的是两个女孩的头像。 也可能看到的是两个女孩的头像。 关键是您关注的是白色部分还是黑色部分。
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这幅图名字叫做“天使与魔鬼”。
)
(A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
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评分方法
• A计2分。
• B计1分。
• C计0分。
• 21--30分以上,说明你自行其乐能力较强。
• 11--20分,说明你自行其乐的能力较为一般。
• 0--10分,说明你自行其乐的能力需要提高。
• 总得分(
)分
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说说让你觉得最快乐的事
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请你帮助
小学生心理健康课
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快乐是一种心理习惯,是一种心理态 度。你已经具备“自己寻找快乐的心理素 质”吗?
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“快乐心理素质”自测题
• 1、精神愉快。 (
)
• (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
• 2、对同学友善。 (
)
• (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
• 3、别人犯错误时,尽可能从好的角度来解释他们的行为。 (
的 , 包 含 了 我们全 家在新 的一年 里,和 和美美 、快快 乐乐的 美好祝 愿。
吃 完 晚 饭 后, 我们一 家人来 到大街 上,只 见马路 上到处 都是人 群和两 旁各式 各 样 的 灯 笼 。有象 征着吉 利喜庆 的大灯 笼、有 各色鲜 艳的宫 灯、八 角灯、 圆灯、 鞭 炮 灯 ……还 有 许 多商店 、单位 为自己 做宣传 而设计 的彩灯 ,有电 子琴开 关的、 有 手 机 开 关 的,还 有银行 卡形状 的呢! 这么多 漂亮的 灯,看 得我眼 花缭乱 。可我 最 喜 欢 的 还 是我们 学校所 制作的 灯笼。 那是由 几排可 爱的小 猪组成 的灯笼 ,背景 是 我们学 校的教 学楼。 每个小 猪的肚 子里, 都装上 了小彩 灯,它 们不停 地旋转 着,
1、语言暗示
尽量说些自我安慰的话。
2、大哭一场
人在悲伤时不哭是有害健康的,适度的哭可以解除内
心的忧郁与烦恼,还可以促进生理上的新陈代谢。
3、找人倾诉
不愉快的事闷在心里,会增加心理负担,可以找家人、
老师、好朋友倾ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,缓解内心- 苦闷。
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4、写日记 可减轻心理负担,缓解内心苦闷。 5、环境调节 远离发怒的环境可使愤怒渐渐平息。 6、从事活动 忘记悲伤,参加自己喜欢的活动,释放内心压抑。
)
(A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
12、对快乐时光念念不忘。 (
)
(A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
13、所有的征兆都认为是好的开始。 (
)
(A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
14、对小动物充满爱心。 (
)
(A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
15、受到挫折总能释放出来。 (
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请大家给一些不快乐的同学 出主意,让他们高兴起来。
1、爸爸错怪了小红,小红觉得很委屈。 2、小明被老师批评,他几天都闷闷不 乐的。
3、小刚不小心弄坏了小英心爱的钢笔, 小英大发脾气。
4、小冬数学考试才考了65分,他伤心 得哭了起来。
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在生活中,快乐并不是时时在你身边,难过时你想用什么
办法消除烦恼呢?
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成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面 对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业, 笑着面对每一次考试,笑着度过每一天,让挫折 成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人 生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让 我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。
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谢谢!
愿快乐永远伴随着我们!
)
• (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
• 4、总觉得他能够成功。 (
)
• (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
• 5、尽量不去想悲观的事情。 (
)
• (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
• 6、每天练习至少微笑三次。 (
)
• (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
• 7、对无法改变的事实不予理睬。 (
元 宵 节 作 文: 元宵节
今 天 是 正 月十 五也是 元宵节 ,按中 国的传 统习惯 ,一家 人要聚 在一起 ,吃汤 圆 , 我 们 全 家也不 例外。
妈 妈 和 奶 奶在 厨房里 忙活了 半天, 终于, 热气腾 腾的津 津乐道 和汤圆 端上了 餐 桌 , 白 白 的汤圆 里包着 白糖、 、山楂 、花生 ,吃在 嘴里甜 甜的、 酸酸的 、香香
)
• (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
• 8、总能找到自我安慰的办法。 (
)
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• (A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
9、不在乎别人的挖苦。 (
)
(A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
10、挨批评时态度诚恳,坦然。 (
)
(A较符合 B有时候是这样 C较不符合 )
11、不成熟的想法会征询成人的意见。 (
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