苏教版六年级下册第三单元复习资料

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苏教版六年级英语6BUnit3第三单元短语、词汇、知识点梳理知识汇总知识归纳总结资料

苏教版六年级英语(下)6B U n i t3第三单元短语、词汇、知识点梳理知识汇总知识归纳总结资料(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--六下Unit3单元知识点语法一 .规则变化的名词一般情况加s 清辅音后读/s/ desk-desks, map-maps浊辅音后和元音后读/z/ girl-girls , car-cars以s,sh,ch,x 等结尾加es 读/iz/ box-boxes, class-classes ,watch-watches以ce,se,ze 等结尾加s 读/iz/ license-licenses以辅音字母+y 结尾变y 为i 再加es 读/iz/ party-parties, family-families二．其他复数的规则变化1）以y结尾的专有名词或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s变复数。

例如：读/z/ day-days, key-keys2）以o 结尾的名词,变复数时：a. 加s,如： photo---photos , piano---pianosb. 加es,如：potato—potatoes, tomato--tomatoesc. 上述a和b两种方法均可,如zero---zeros / zeroes.3）以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s,如： belief---beliefs , roof---roofsb. 去掉f, fe 加ves ,如：half---halves , knife---knivesc. 上述a和b两种方法均可,如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves. 三．不规则变化名词复数的1）child---children ,foot---feet, tooth---teeth注意:：由一个词加 man 或 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women,如an Englishman, two Englishmen.但German 不是合成词,故复数形式为Germans2）单复同形,如deer, sheep, fish, Chinese, Japanese ,等。

苏教版译林版六年级下册英语第三单元知识点

Unit 3 A healthy diet【本单元重点】●能够用一般现在时描述饮食习惯●能够正确区别可数名词和不可数名词【本单元难点】●能够用一般现在时描述饮食习惯【单词】healthy 健康的diet 饮食a little 一点a few 几个at a time 一次cola 可乐need 需要【重点短语】every day 每天much food 太多食物in the fridge 在冰箱里have to 不得不，必须go to the supermarket 去超市want to 想要come with me 和我一起have some cola 喝一些可乐too much 太多too heavy 太重have a rest 休息一下a healthy diet 健康的饮食drink water 喝水eat an egg 吃一个鸡蛋a lot of 很多a little 一点a few 几个every week 每星期at a time 一次【惯用表达式】1.Let’s go.我们走吧2.Ok.好的。

3.Oh no！哦，不！【知识点精析】1.描述某人吃/喝什么的句型：...eat(s)/have/has/drink(s)...【课文应用】 I/We eat a lot of noodles/meat.我/我们吃很多面条/肉。

【句型结构】主语 + eat(s) / have / has/ drink(s) + 表示数量的形容词或短语 +不可数名词/可数名词复数(+其他).【重点解析】●此句型用于描述某人吃/喝什么。

●“表示数量的形容词或短语”可以是 some， many，a few，alittle， a lot of 等。

● a few 和 many 修饰可数名词复数；a little 修饰不可数名词；alot of 和 some 既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。

【生活实例】老师正在询问学生们的饮食习惯，让我们一起来看看John 是怎么说的：John：I have a lot of rice，a few eggs and some fish for breakfast.我早餐吃很多米饭、几个鸡蛋和一些鱼肉。

苏教版六年级下册科学复习资料第三单元《进化》[学习资料]

苏教版六年级下册科学复习资料第三单元《进化》填空：1、第一块恐龙化石是(1822)年被人们发现的，发现并认识恐龙的是(欧文)。

2、恐龙已经灭绝了，人们主要通过(化石)来了解恐龙。

3、恐龙属于(爬行动物)，它生活在距今(6500)万年前，恐龙是(卵)生的。

4、科学家推测：(小鸟、鳄鱼、蜥蜴)可能是恐龙的后代，但(大熊猫)不可能是恐龙的后代。

5、会飞的恐龙如：(翼龙)，水里游的恐龙：(鱼龙)；吃肉的恐龙有(霸王龙)，吃植物的恐龙有(梁龙)。

6、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如：（骨骼）、（外壳）、（叶子）、（脚印）等。

7、如果把不同年代的（地层）比作一本书，那么（化石）就是书页中特殊的文字。

8、有些生物在地球已经不存在了如：（恐龙）、（奇虾）、（渡渡鸟）。

现在一些生物与远古的生物很相似，变化不大，我们称为“活化石”如：（大熊猫）、（银杏）、（蟑螂）、（白鳍qí豚）。

9、科学家通过对化石的研究发现（鱼类）的化石在比较古老的地层中就出现了，而（两栖动物）、（爬行动物）、和（哺乳动物）则依次在越来越晚的地层中才出现。

10、化石与地层的关系：在越古老的地层中挖掘的化石，所代表的生物结构越（简单），越（低等）；而在距今越近的地层中挖掘的化石，所代表的生物结构越（复杂），越（高级）。

11、海豚和黑猩猩的某些部位的骨骼相似，可能是由一个共同的祖先进化而来的，类似的例子还有（昆虫）和（鸟类）的（翅膀）。

12、（达尔文）是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他出版了现代生物学的经典理论著作（《物种起源》），他认为（生物是由非生物发展起来的，现在的各种生物拥有共同的祖先）。

生物经过（遗传）、（变异）、（自然选择），从（低级到高级）、从（简单到复杂），种类（由少到多地）发展着，进化着。

达尔文的观点已成为现代生物学的经典理论。

13、（自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适者被淘汰掉），这就是自然选择 .14、(云南澄江动物化石)是我们现在所看到的绝大多数脊椎动物祖先的化石。

苏教版小学语文六年级(下册)第三单元复习资料全

教版小学语文六年级下册第三单元复习资料8、三打白骨精1、《三打白骨精》本文通过记叙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了悟空的坚定，机智和勇敢。

2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。

《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》（雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。

4、四大名著中的故事名:《西游记》：悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；《三国演义》：备三顾茅庐、诸亮三气周瑜、桃园三结义；《红楼梦》：姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅9、词两首1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。

表现了作者早期生活的情趣和心境。

《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。

2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。

3、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。

“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。

两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼构成了一幅美丽的春天景物图。

5、《渔歌子》中志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。

小学语文苏教版六年级下册第三单元复习资料

8 三打白骨精：基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）1、时间：唐僧师徒西天取经的一天。

人物：唐僧师徒四人、白骨精地点：一座高山前。

起因：白骨精想吃唐僧肉。

过程：孙悟空三次怒打白骨精。

结果：白骨精被孙悟空打死了。

2、人物的性格特点：白骨精：狡诈、诡计多端、贪婪孙悟空：聪明、机智、果断、勇敢、武艺高强机智勇敢疾恶如仇神通广大唐僧：糊涂愚昧、人妖不分、仁慈3、节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）1、课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：（1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。

（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。

（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。

（4）“笑”表现出悟空的自信与乐观。

2、课后第四题：《西游记》中的故事：《三借芭蕉扇》《大闹女儿国》《大闹天宫》《真假美猴王》《美猴王出世》《勇闯盘丝洞》扩展内容:（复习力度：❤❤❤）1、《三打白骨精》出自由明代小说家吴承恩所创作的《西游记》，它是中国古典四大名著之一的一本。

其他三本分别是：《红楼梦》曹雪芹《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵2、有关《西游记》的歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人唐僧看书——一本正经3、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。

描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔。

基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）1、《如梦令》常：常常，时常。

记：不忘。

溪亭：溪边的亭子。

日暮：太阳落山的时候。

沉醉：大醉。

兴尽：游兴得到满足。

回舟：乘船而回。

藕花：荷花。

鸥鹭：泛指水鸟。

全文翻译：常常记起那次在溪边的亭子，太阳要落山的时候游玩的情景，因为喝得大醉而不知道回家的路如何走。

六年级科学苏教版下册复习资料

苏教版六年级科学下册复习资料一第一单元一、填空题。

1、测量体重的工具是：(体重称)。

在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。

2、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。

3、测量身高和体重要脱掉鞋子、身体直立、眼平视、压板轻压头顶最高处。

在测体重时，应尽量减少随身携带的物品和穿着。

人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称(指针稳定后)读数。

4.记录成长的证据据有：(小时候的衣服、鞋子、乳牙、照片、身高、体重)等5、青春期男女(身高)最先出现快速生长。

6、体重并非每年匀速增长。

出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。

7、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是(性发育)的开始。

性发育包括(生殖器官的形态发育、功能发育)、和(第二性征发育)。

青春期的重要标志是(女性的月经初潮)和(男性的首次遗精)。

8、(青春期)是我们(儿童)向(成年人)过渡的时期，女孩大约(10岁)开始，而男孩要稍晚一些。

在这个时期我们的(身体形态)、(心理方面)都发生着巨大的变化。

9、在斯芬克司之迷中，把人的一生分为三个阶段：即“四条腿走路”指(幼年时期)，“三条腿走路”指(老年时期)，“两条腿走路”指(壮年时期)。

人的一生还可以分为(幼年期)、(青春发育期)、(成年期)和(老年期)四个时期;人的发育是一个渐进又相互联系的过程，科学划分七个时期：人的一生要经过(胎儿期)、(婴幼儿期)、(学龄期)、(青春期)、(青年期)、(成年期)、(老年期)。

学龄期：(6、7岁—12、13岁) 青春期：(10—20岁)青年期：(20—25岁)10、根据父母身高预测：男孩成人后身高=(父亲身高+母亲身高)÷2×1.08 女孩成人后身高=(父亲身高×0.928+母亲身高)÷211、人的一生中身高最高的时期是(成年时期)。

苏教版六年级下学期第三单元复习课件

• 六、出自《西游记》有关的成语和歇后语： • 成语：一本正经、倒打一耙、囫囵吞枣、叫苦连天、半路出家、 • 摇身一变、冤家路窄、抓耳挠腮、火眼金睛、神通广大 • 歇后语：孙悟空捉妖——当头棒喝猪八戒败阵——倒打一耙 • 猪八戒照镜子——里外不是人唐三藏读佛经——出口成章 • 唐僧看书——一本正经孙悟空拜唐僧——改邪归正 • 信息自助餐：吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳（今江苏淮安市）人。
第三单元复习
诗文荟萃
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8、三打白骨精一、基础知识癞（癞蛤蟆）夭（yāo）（逃之夭夭）（夭折）赖（死皮赖脸）吆（吆喝）要（要挟）邀（邀请）宙（zhòu）（宇宙）昼（昼夜）皱（皱纹）骤（骤然）咒（咒语）（咒骂）馒（mán）（馒头）瞒（隐瞒）（瞒天过海）蛮（蛮横无理）埋（埋怨）拎（līn）馋（chán）斋（zhāi）无故：没有原因喝hè（喝彩）（喝问） hē（喝水）（喝茶）僧sēng（僧侣）（僧衣）憎zēng（憎恨）（憎恶）赠zèng（赠送）（赠言）蒙mēng（蒙骗）（蒙人） měng（蒙牛）（蒙古）（内蒙） méng（蒙面）悟wù（领悟）（悟性） wǔ（捂鼻子）（捂住）梧 wú（梧桐）
• 四、中心思想：课文通过写孙悟空三打白骨精的经过，表现了悟空嫉恶如仇，敢于斗争，具有机智勇敢，除恶务尽的斗争精神。 • 五、句段风景线： • 1、一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。 • 赏析：这句话交待了故事发生的时间、地点、人物。 “山势险峻”、“峰岩重叠”暗示环境险恶，不宜久留。 • 2、白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。 • 赏析：“不甘心”“又变成一个白发老公公”“假装” 等充分表现了白骨精的诡计多端、善于乔装打扮。尤其是第一次，白骨精把自己变成一个善良的、纯朴的、可爱的村枯，以希望获得人们的喜爱，这真是一个令人痛恨的。

苏教版小学科学六年级下册各单元知识点复习资料

苏教版六年级科学下册复习资料第一单元我们在长大1．我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是(乳牙)，乳牙脱落后长出来的是(恒牙)。

2．青春期男女（身高）最先出现快速生长。

体重并非每年匀速增长。

出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是(出生后的一年内)，第二个高峰期是进入(青春期)后。

3．（青春期）是我们（儿童）向（成年人）过渡的时期，女孩大约（10岁）开始，而男孩要稍晚一些。

在这个时期我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。

4．自改革开放以来，我国7至17岁儿童青少年身高平均增长量，男、女生分别达到了（6.9）厘米和（5.5）厘米，体重增长更为迅速，男、女生分别达到了（6.6）千克和（4.5）千克。

伴随着身体素质的提高，青少年（青春期发育）和（性发育）的年龄不断提前。

5．青春期的心理特点是什么？（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。

（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。

6．怎样正确对待青春期的变化？答：（1）正确与异性交往；加强锻炼；（2）不吸烟、酗酒。

（3）男生不拔胡须；拔胡须会损伤毛囊，会使细菌侵入人体。

(4)女生要注意月经期卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾，避免着凉，适当运动。

（5）不穿高跟鞋（6）不束胸勒腰等。

7．为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（1）注意个人卫生（勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔）。

（2）讲究营养并注意饮食卫生(合理安排每天进餐的次数和时间)。

（3）注意学习姿势与用眼卫生（正确的阅读姿势、正确的书写姿势、注意采光与照明）。

（4）加强体育锻炼（游泳、跑步、踢球）。

（5）保证充足的睡眠（小学六年级学生每天要保证10小时的睡眠时间）。

苏教版六年级科学下册知识点复习整理

苏教版六年级科学下册知识点复习整理苏教版六年级科学下册知识点整理第一单元我们长大了1.我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。

青春期男女身高最先出现快速生长。

会测量自己身高和体重并记录。

测量体重的工具是：体重称。

2.测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方.测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。

人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。

3.科学用脑五要素是：反复强化.课程交替.勤于思考.动静结合.适当休息。

4. 9 -10岁（或10-11岁）这一年间长得特别快，这是你已经进入了青春期的标志。

除了这段时间，人还有一个生长高峰期，就是从出生到一岁这一年间。

5.青春期是我们儿童向成年人过度的时期。

女孩大约从十岁开始，将陆续进入青春期；而男孩要稍微晚一些。

在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。

6.青春期的心理特点：（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。

7.为什么要大力发起尊老爱幼？尊老爱幼是中华民族的传统美德。

老年人为社会和家庭奋斗了一生，作出了很大贡献。

人老老后，体量变差，记忆力减退，听力和视力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顾；而幼儿十分小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。

8.成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。

9.人的一生要经过婴幼儿期、童年期、青春期、青年期、成年期、老年期。

在XXX之谜中，聪明勇敢的XXX把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个阶段。

10.根据父母的身高预测自己长大的身高(男孩成人后身高（=父亲身高+母亲身高）÷2×1.08 ,女孩成人后身高=（父亲身高×0.928+母亲身高）÷2)，按照现在的身高展望自己长大的身高，按照自己的脚长展望长大后的身高。

苏教版六年级下册语文第三单元基础知识

第三单元一、看拼音写词语Yāo guài zhāi fàn háma zhîu yǔqīmán zhîu yǔLīn qǐlài pítuīcíxiǎn jùn kūlïu zhîu yǔǒu huāruîlìguìyúsuōyītáng láng bái lùZhūhïu bǐng bào shìfâng huîhuàn líng tīng shūjíZhízhuïtáo yějiào huìxiān xiánào mìqǐdíYao（）怪（）请（）包（）求Man隐（）（）足（）头（）怨Lai（）皮万（）俱寂依（）青（）Ou（）花（）然）吐海（）Lang螳（）（）头走（）（）中hou 诸（）（）子时（）咽（）二、一锤定音重叠（zhîng chïng）作恶(âwù) 请教(jiào jiāo) 蛤蟆(me ma)唐僧(zēng sēng) 癞皮(lǎn lài) 拎起(līng līn) 瞄准(miáo máo)扯住(chězhě) 熟透(shúshïu) 紧箍棒（gūgǔ）执著(zh uïzhù)弹弓(tán dàn) 侍奉(sìshì) 处死(chǔchù) 奥秘(îu ào)露珠(lîu lù) 捕蝉(bǔpǔ) 一缕(lǚlǔ) 鸥鹭(jiùlù)鳜鱼(juãguì) 不须归(xùxū) 箬笠(luîruî) 藕花(ǒǒu)蓑衣(shuāi suō) 乘虚而入(chân chãng) 沾湿(zhàn zhān) 狞笑(nìng níng)拱着(gōng gǒng) 禀报(bìbǐng) 传记(zhuàn chuán) 调节(diào tiáo)三、辨字组词沃斋哈摸咒满拎癞僧妖摘蛤蟆哭瞒玲籁增藕螳侯票贤冶诲幕假偶膛候禀览治晦暮遐四、妙语连珠山势（）峰岩（）四处（）不胜（）大显（）明（）秋（）火（）金（）除恶（）天下（）千变（）（）言（）语长生（）因人（）不（）分（）来去（）无（）向（）有（）作（）（）而入不（）设（）（）易懂（）来（）去毫不（）（）由（）在（）大悟（）云（）雾（）大圣大闹（）不（）艰（）西天（）日新（）家（）户（）（）的足迹（）的历程（）的业绩（）的情操（）的人（）的追求（）的精神财富（）的关羽（）的诸葛亮（）大笑（）大笑（）大笑（）大笑（）的曹操（）地笑（）地笑（）地笑（）地笑（）地笑（）的孙悟空（）的唐僧（）的猪八戒（）的白骨精同义词：推辞观看险峻径直自言自语固执深刻启迪侍奉祸患禀报悠闲自由自在陶冶教诲掌握反义词：险峻特地悠闲开阔优秀高尚推辞固执恍然大悟发展认真增强四、多音字喝恶答蛤尽乘华曾。

苏教版六年级数学下册知识点梳理归纳及复习要点

苏教版六年级数学下册知识点梳理归纳及复习要点苏教版六年级数学下册知识点梳理归纳及复习要点一、知识点梳理归纳第一单元扇形统计图一、扇形统计图的意义：用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系。

也就是各部分数量占总数的百分比（因此也叫百分比图）。

二、常用统计图的优点：1、条形统计图：可以清楚的看出各种数量的多少。

2、折线统计图：不仅可以看出各种数量的多少，还可以清晰看出数量的增减变化情况。

3、扇形统计图：能够清楚的反映出各部分数量同总数之间的关系。

三、扇形面积的大小表示的意义：在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关，圆心角越大，扇形越大。

（因此扇形面积占圆面积的百分比，同时也是该扇形圆心角度数占圆周角度数的百分比。

）第二单元圆柱和圆锥知识点一：圆柱、圆锥的认识相关概念：①圆柱由一个上底面、一个下底面和一个侧面组成。

高低底面是两个完全不异的圆形；侧面是一个曲面。

②圆柱的高：高低底面之间的间隔。

圆柱有无数条高，每条高相称。

③圆锥由一个底面和一个侧面组成。

底面是一个圆形；侧面是一个曲面。

④圆锥的高：圆锥的定点到底面圆心的间隔。

圆锥只有一条高。

知识点二：圆柱侧面积的计算方法理解掌握：圆柱的侧面展开图：有可能是长方形，也有可能是正方形。

①假如是长方形，那么长方形的长a，就是圆柱底面的周长C，宽b就是圆柱的高h。

长方形的面积S=a×b=C×h=2πr×h=2πrh，就是圆柱的侧面积。

②假如是正方形，那么正方形的边长a 既等于圆柱底面的周长C，也等于圆柱的高h，也就是说底面周长和高相等。

正方形的面积S=a×a=C×h=2πr×h=2πrh，就是圆柱的侧面积。

所以圆柱的侧面积公式=Ch或者=2πrh 或者=πdh常识点三：圆柱表面积的计较办法理解掌握：圆柱的表面积由一个侧面加上两个底面组成，计算方法是S表=S侧+2S底，因为S侧=Ch，S底=πr2，所以S表=Ch+2πr2=2πrh+2πr2用乘法分配率得圆柱的表面积公式=2πr(h+r)例1：一个圆柱形的罐头盒，高是12.56厘米，它的侧面展开图是一个正方形，做一个如许的罐头盒需求多少铁皮?解析：本题中罐头盒的侧面展开图是正方形，说明圆柱的底面周长和高相称，都等于12.56厘米，可以根据圆的周长公式C=2πr，把r先求出，最后再用圆柱的表面积公式。

苏教版六年级科学下册各单元知识点汇总

苏教版六年级科学下册各单元知识点汇总第一单元神奇的力量第1课什么是能量1、声、光、热、电、磁都是自然界中存在的能量形式，一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。

2、能量能够使物体“工作”或运动，虽然看不到，但是却能感觉到它，只要有移动、发热、冷却、生长、发光或者发声的现象，其中就有能量在起作用。

3、运动的物体具有能量，这种能量叫做动能。

运动的速度越快，动能越大。

4、位于高处的物体、发生形变的物体都具有能量，是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫势能，势能的大小跟物体的高度、形变的程度有关。

5、机械能是表示物体运动状态与高度的物理量，动能和势能都是机械能。

6、你能用今天获得的知识来解释下面的古诗吗？李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。

飞流之下的瀑布蕴藏着巨大的动能“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志。

在拉弓的过程中蕴藏着势能。

第2课各种各样的能量1、热能能通过热传导、热对流、热辐射的方式，从温度高的物体向温度低的物体传递。

电能是现代化生活所必须的一种能量，被我们大量地使用，让我们的生活变得便捷。

它还能转变成热能、光能、声能、机械能等其他形式的能量。

2、人们通过各种方式把其他形式的能转化成电能。

生产出来的电能，一部分被我们立即消耗了，还有一部分会被储藏到电池中，在需要的时候再拿出来使用。

3、化学能是一种隐蔽的能量，它会储存在绿色植物、食物、电池、煤、石油等物质中。

化学能它可以变成热能、光能等其他形式的能量。

化学能只有在发生化学变化时才释放出来变成热能或其他形式的能量。

4、阳光中的光能给我们提供了生存所必需的食物和照明。

离开了光能，人类无法生存。

光其实是一系列的电磁波。

一部分电磁波能被人眼看见，这部分光称为可见光。

还有一部分电磁波人眼看不见，是不可见光。

紫外线、红外线、X射线等都是不可见光。

光所具有的能量属于电磁能5、激光所携带的能量集中在一条极细的光束中，在单位面积内产生的光斑更亮。

苏教版六年级下册数学第三单元复习课教学课件

第四页，共七页。
问题解决
考点一
解决问题的策略（1）
解析：在解决实际问题时，可以借助画图等方法来分析清题目中所给出的数量关系，
从而化难为易。
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问题解决
考点二பைடு நூலகம்
解决问题的策略（2）
解析：假设、画图、例举都是有效的解决问题的策略，但在不同的题目中要有选择。
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经典例题
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第三单元
解决问题的策略
单元复习课
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学习目标
1、学会应用已有的解决问题的知识经验、思想方法，加强对策略的体验和方法的领悟，提高解决问题的能力。
2、在解决问题的过程中不断反思，感受各种策略对于解决不同
问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。 3、进一步积累解决问题的经验，增强知识间的联系，获得解决
问题的成功经验，增强学好数学的信心。
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学习重难点教学重点：
合理运用策略解决问题，加强知识间的联系。
教学难点：运用已学的策略解决新颖、复杂的问题，体会一个问题多种解决策略及各种策略之间的相互关系。
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知识点汇总
解决问题的策略
画图
学过的策略
假设列举
转化
选择合适的策略解决问题

苏教版六年级下册数学第三单元期中考前指导--学生版

苏教版六年级下册数学第三单元期中考前指导第三单元解决问题策略第一部分知识点梳理1.数量关系的转化：观察、分析题中的数量关系，将不同单位“1”的量转化成统一单位“1”的量，将分率转化成比的关系，往往对解决能起到画龙点睛的作用。

同时，在转化的过程中，可以用画图的策略帮助理清数量关系，有助于解题。

2.“假设法”：“假设”是数学中思考问题的一种方法，有些应用题，无论我们是从条件出发用综合法解题，还是从问题出发用分析法去解答，都很难找到正确的答案，但用合理“假设”，依照已知条件进行推算，根据数量上出现的矛盾，进行比较，并做出调整，很容易解决问题。

3.解决分数应用题时，要先找准单位“1”，然后根据数量之间的关系，运用转化的策略合理转化单位“1”，转化时，可以采用画图的策略辅助解题。

4.解决“鸡兔同笼”类的问题时，记住两个重要步骤，第一步，假设全是一种，先算出总量差；第二步，算出分量差，然后再用总量差除以分量差，得到与之前假设相反的量的结果。

比如，假设全是鸡，先求出的量应该是兔子，反之亦然。

第二部分例题讲解及相关练习例1、某小学举行数学竞赛，每做对一题得9分，做错一题倒扣3分，共12道题，小华全做了，得了84分，他做对了多少道题？练习、某店主委托运输公司运1000只水晶摆件，商定每只水晶摆件运费0.4元，如果损坏一只，不但不给运费，还要赔偿损失5.1元。

结果运输公司获得运费372.5元。

运输公司损坏了多少只水晶摆件？例2、水果店购进108个西瓜，分装在大、小两种篮子里。

每个大篮子装12个，每个小篮子装8个，一共有11个篮子。

大、小篮子各有几个？练习、学校组织篮球比赛，春明在这场篮球赛中一共投中10个球，因为他投中的球中有2分球，也有3分球，所以得到24分。

春明在这场篮球赛中投中的2分球和3分球各是多少个？例3、小轿车与货车从A、B两地同时相向而行，在距离中点20千米处相遇。

已知两车的速度比是3∶2，求A、B两地之间的路程是多少千米？（先把线段图补充完整，再解答）例4．刘畅读一本故事书，已读与未读的页数比是3：4，又读了66页，已读与未读的页数比是5：3，这本书共多少页？练习．甲、乙两个车间原有人数的比是3∶2，进行人事变动时，从甲车间调48人到乙车间，这时甲车间与乙车间人数的比是2∶3，甲车间原有多少人？例5、车棚里停着自行车和三轮车一共12辆一共有28个车轮，自行车和三轮车各有多少辆？（1）方法一：假设12辆全是自行车，共有（）个车轮，比28个少（）个，要在其中的（）辆上添上一个车轮，就有（）辆三轮车，（）辆自行车。

苏教版六年级数学下册三单元知识点及答案（三套）

苏教版六年级数学下册三单元知识点及答案（三套）苏教版六年级数学下册三单元知识点及答案(三篇)⽬录：苏教版六年级数学下册三单元知识点及答案⼀苏教版六年级数学下册三单元精编试卷及答案⼆苏教版六年级数学下册三单元练习卷及答案三苏教版六年级数学下册三单元知识点及答案⼀班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟⼀、填空题。

（20分）1、⼤圆半径是⼩圆半径的3倍，⼤圆周长是⼩圆周长的_____倍，⼤圆⾯积是⼩圆⾯积的_____倍．2、⼀个底⾯直径和⾼都是3分⽶的圆锥，它的体积是________⽴⽅分⽶，⼀个与它等底等⾼的圆柱的体积⽐它⼤________⽴⽅分⽶．3、⼀辆⾃⾏车原价350元，打九折后是________元，另⼀辆⾃⾏车打九折后是270元，这辆⾃⾏车原价是________元。

4、⼀个长为，宽为的长⽅形，以长为轴旋转⼀周，将会得到⼀个底⾯直径是（______），⾼是（______）的圆柱体，它的表⾯积是（______）平⽅厘⽶。

5、原计划⽤24个⼯⼈挖⼀定数量的⼟⽅，按计划⼯作5天后，因为调⾛6⼈，于是剩下的⼯⼈每天⽐原定⼯作量多挖1⽅⼟才能如期完成任务，原计划每⼈每天挖⼟______⽅。

6、⼀个圆的半径扩⼤到原来的3倍，它的直径扩⼤到原来的________倍，周长扩⼤到原来的________倍，⾯积扩⼤到原来的________倍。

7、⼀个圆柱与圆锥，它们的⾼之⽐是3：2，底⾯半径的⽐是2：3，它们的体积⽐是（_____）。

8、⼀根长5⽶的圆柱，截成4段⼩圆柱，表⾯积增加了18．84平⽅厘⽶，原来圆柱的体积是________⽴⽅厘⽶。

9、⼀个扇形的圆⼼⾓是90°，半径是10分⽶，这个扇形的⾯积是（______）平⽅分⽶。

10、三⾓形的⾯积⼀定，它的底和⾼成（_______）⽐例.⼆、选择题（把正确答案前⾯的序号填在（）⾥）（10分）1、甲、⼄、丙、丁四⼈拿出同样多的钱，合作订购同样规格的若⼲件货物。

2023年苏教版六年级科学下册单元知识点

第一单元神奇的能量1、能量能够使物体工作或运动。

2、运动的物体具有能量，这种能量叫做动能。

动能与物体的速度有关，物体的速度越快，动能越大。

3、位于高处的物体具有能量，发生变形的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫做势能。

4、位于高处的物体具有重力势能。

5、发生弹性形变的物体具有弹性势能。

6、动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。

机械能包括动能和势能两种。

动能与速度有关，势能又分为重力势能和弹性势能两种，重力势能与位置高度有关，弹性势能与弹性形变有关。

7、能量的形式多种多样，除了机械能，还有声能、光能、热能、电能、电磁能、化学能和核能等。

8、热传递的方式有三种：热传导、热对流、热辐射。

9、化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中都储存着化学能。

10、可见光是一种看得见的电磁波，微波、X光是看不见的电磁波，它们所具有的能量都属于电磁能。

11、能量可以从一种形式转换成另一种形式。

12、电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫电磁铁。

13、电磁铁的磁力大小是可以改变的。

其他条件不变时，线圈越多，电池的节数越多，电磁铁的磁力越大。

第二单元生物和栖息地1、一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件，这样的场所被称为栖息地。

栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。

2、生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等不同因素的影响。

多样化的栖息地孕育出多样化的生物。

3、生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。

4、多条食物链相互交叉形成了食物网。

5、在自然界中，能自己制造食物的植物叫生产者；以植物或其他动物为食的动物叫消费者；分解者以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，称为植物重要的营养来源。