纪念白求恩-公开课课件_图文.ppt
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《纪念白求恩》PPT免费课件(完美版)
具体感知
找出各段的重点句，再参照重点句的 意思归纳各段段意。
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十三 纪念白求恩
EJ·九年级语文下册
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但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！ 在您的后面，全世界被压迫的兄弟， 已经起来了，我们将追随您的光辉， 高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路， 勇往直前！
——《白求恩之歌》
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学习目标
1.学会根据重点句归纳段意。 2.理解夹叙夹议、以议为主的写法，体会对比 的作用。 3.学习白求恩先生的共产主义精神。
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十三 纪念白求恩
EJ·九年级语文下册
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但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！ 在您的后面，全世界被压迫的兄弟， 已经起来了，我们将追随您的光辉， 高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路， 勇往直前！
——《白求恩之歌》
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学习目标
1.学会根据重点句归纳段意。 2.理解夹叙夹议、以议为主的写法，体会对比 的作用。 3.学习白求恩先生的共产主义精神。
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《纪念白求恩》 课件 (共42张PPT)
论证：作者运用论据去证明论点的方法。 论证的方法有举例论证（例证）、引用论证 （引证）、比喻论证（喻证）、 对比论证等。
举例感受 议论文三要素
漂亮的脸蛋
范冰冰是位美女 论点
窈窕的身材 高雅的气质
论据
论
证
过
程
想 一 想
抗战时期,教育家陶行知先生自筹经费 辗转数国,以唤起国际的支持,有一个加 拿大医生被他的精神所感动,不远万里, 来到中国,把自己的生命也留在了中国 的土地上,请问他是谁?
第一段白求恩同志是加拿大共产党 员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议 论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹， 后赞扬他的国际主义精神。
第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙 议 叙 议 叙 议
第一层： 正面介绍了白求恩毫不利己专门利人 的精神的两点表现。 拿“不少的人”跟白求恩作对比，从 第二层： 反面论证学习白求恩毫不利己专门利 人的精神的必要性。
论证方法的作用： 例证法:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点。 引证法：通过引用名人名言和古典诗词中的名句， 一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰 富文章的内容，增强议论文的文学性。 正反对比论证法：对比论证可以使读者清楚作者 赞成什么，反对什么。还可以使正确与错误对比 分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印 象。 从而突出论点。 喻证法：用人们熟知的事物做比喻来证明论点， 生动形象，浅显易懂。
《纪念白求恩》一文中心论点是( C )
A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的 精神。 B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。 C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的 共产主义精神。 D.学习白求恩同志对技术精益求精的精 神。
永 垂 不 朽 ！
《纪念白求恩》ppt课件
突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的 必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有 力地证明和阐述了论点。
四、对比论证
2.精读第4段，完成思考探究三。第4段内部可分为两个层 次，请说一说这两个层次的主要内容。
第一层：记述自己与白求恩同志的交往。（记叙） 第二层：阐述学习白求恩同志精神的重大意义。（议论）
，喜欢自吹，生怕人家不知道。
见异思迁，鄙薄 技术工作以为不 足道、以为无出 路
对比论证的作用
（1）凸显作者的观点。 （2）使论证更有说服力。 答题格式：
运用对比论证，将(事物)与(事物)进行 对比，突出了（事物)......的特点，使论 证更有说服力。 注意:一点要写出主要突出的事物的特点 。
对比论证的好处
2、一人范读，同时思考：白求恩是一位怎样的人？ 要求：声音响亮，感情充沛。
3、小组齐读。 要求：声音响亮，感情充沛。
二、整体感知
1、默读课文：思考白求恩是一个怎样的人？ （圈画文中的相关语句，用原文中的句子回答）
二、整体感知
2、默读课文：本文的文章结构应该如何划分， 各部分的主要内容又是在讲什么？
这是朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了
对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五 台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼， 来纪念您！这里——河边的石头、山上的野草， 也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静 静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟 ，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医 学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！ ……”
二、整体感知
• 小提示：课文是一篇议论文，要厘清这类文章的脉络，往 往可以先找出段落的重点句子（即这个段落中最能体现中 心内容的句子），再参照重点句子的意思，归纳各段的要 点。完成以下表格。
四、对比论证
2.精读第4段，完成思考探究三。第4段内部可分为两个层 次，请说一说这两个层次的主要内容。
第一层：记述自己与白求恩同志的交往。（记叙） 第二层：阐述学习白求恩同志精神的重大意义。（议论）
，喜欢自吹，生怕人家不知道。
见异思迁，鄙薄 技术工作以为不 足道、以为无出 路
对比论证的作用
（1）凸显作者的观点。 （2）使论证更有说服力。 答题格式：
运用对比论证，将(事物)与(事物)进行 对比，突出了（事物)......的特点，使论 证更有说服力。 注意:一点要写出主要突出的事物的特点 。
对比论证的好处
2、一人范读，同时思考：白求恩是一位怎样的人？ 要求：声音响亮，感情充沛。
3、小组齐读。 要求：声音响亮，感情充沛。
二、整体感知
1、默读课文：思考白求恩是一个怎样的人？ （圈画文中的相关语句，用原文中的句子回答）
二、整体感知
2、默读课文：本文的文章结构应该如何划分， 各部分的主要内容又是在讲什么？
这是朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了
对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。
“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五 台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼， 来纪念您！这里——河边的石头、山上的野草， 也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静 静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟 ，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医 学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！ ……”
二、整体感知
• 小提示：课文是一篇议论文，要厘清这类文章的脉络，往 往可以先找出段落的重点句子（即这个段落中最能体现中 心内容的句子），再参照重点句子的意思，归纳各段的要 点。完成以下表格。
第12课《纪念白求恩》课件(共38张PPT).ppt
2、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛” 吗?为什么?
不行.“是”在这里是有强调的作用,语气 沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情.
•总结提高
课文总结
这篇议论文使读者由表及里的 认识白求恩同志，又能使读者 懂得向白求恩同志学习什么， 为什么要向他学习。
拓展延伸
毛主席写本文是为了号召大家学习这种精 神，积极抗日。抗日战争早已过去，白求恩 也已逝世70多年了，在社会、经济高速发展 的今天，作为21世纪国家建设的主力军，我 们还需要白求恩精神吗？谈谈自己的认识。
(
) 拈轻怕重
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、
对人民的利益不关心。 ( 麻木不) 仁
•研读共品
请找出各段的重点句，再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机， 把中国人民的解放事业当作他自 己的事业，这是什么精神?这是国 际主义的精神，这是共产主义的 精神，每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
课文分析（一） 1、分为几层，各层主要内容：
1 高度概括白求恩同志的主要事迹。 (叙述)
2 高度概括白求恩的思想和行动，点明本文
的中心论点。
(议论)
3 引用马列主义观点论速白求恩同志具有伟大
的国际主义精神。
(议论)
先叙后议.先简述白
求恩的事迹,后赞扬
他的国际主义精神。
课文分析（一）
2、文章开头对白求恩的介绍起什么作用？
他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员：年数虽 大，状心不已；肩负着重担，奔赴前线；以身殉职， 重于泰山。
文章开头对白求恩同志的介绍，是概述白求恩 同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求 恩具有国际主义精神的事实依据，从阅读角度 来说，是让读者先产生“情”，再认识“理”， 情理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。
不行.“是”在这里是有强调的作用,语气 沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情.
•总结提高
课文总结
这篇议论文使读者由表及里的 认识白求恩同志，又能使读者 懂得向白求恩同志学习什么， 为什么要向他学习。
拓展延伸
毛主席写本文是为了号召大家学习这种精 神，积极抗日。抗日战争早已过去，白求恩 也已逝世70多年了，在社会、经济高速发展 的今天，作为21世纪国家建设的主力军，我 们还需要白求恩精神吗？谈谈自己的认识。
(
) 拈轻怕重
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、
对人民的利益不关心。 ( 麻木不) 仁
•研读共品
请找出各段的重点句，再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机， 把中国人民的解放事业当作他自 己的事业，这是什么精神?这是国 际主义的精神，这是共产主义的 精神，每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
课文分析（一） 1、分为几层，各层主要内容：
1 高度概括白求恩同志的主要事迹。 (叙述)
2 高度概括白求恩的思想和行动，点明本文
的中心论点。
(议论)
3 引用马列主义观点论速白求恩同志具有伟大
的国际主义精神。
(议论)
先叙后议.先简述白
求恩的事迹,后赞扬
他的国际主义精神。
课文分析（一）
2、文章开头对白求恩的介绍起什么作用？
他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员：年数虽 大，状心不已；肩负着重担，奔赴前线；以身殉职， 重于泰山。
文章开头对白求恩同志的介绍，是概述白求恩 同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求 恩具有国际主义精神的事实依据，从阅读角度 来说，是让读者先产生“情”，再认识“理”， 情理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。
《纪念白求恩》PPT优秀课件
大家热烈鼓掌，战地输血在中国军队野战外科史上第一次取得成功。第二个 病人推来了，白求恩主动躺在了病人的身旁不容置否地说，“我是O型血,抽我 的。”白求恩因此被群众称赞为“群众血库”
自主学习 1.默读勾画，分析性格。
请用3分钟的时间默读全文，勾画关键语句，回答问题： 毛泽东笔下的白求恩是个怎样的人？
中心主旨
中心主旨：
作为一名加拿大共产党员，为了反法西斯的正义的解放事业， 不远万里来到中国，为中国人们服务。作者高度赞扬了白求恩的 爱国主义精神、毫不利己专门利人的品德以对技术精益求精的职 业精神，表达对白求恩的怀念，号召大家学习他的高尚品质。
合作探究 1.小组合作，精读探究。
课文第2、3段运用了对比的手法，请默读这两段，勾画出相 应文字，完成下表，并分析运用对比的效果。
课后作业
①背诵文章第四段。 ②仿写课上两句特殊句式。
不少的人
鄙薄技术工作以为不
不负责任、拈轻怕重、 冷冷清清、漠不关心、
足道、无出路，见异
喜欢自吹
麻木不仁
思迁
表达效果： 不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，
所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质
显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了
默读提示：注意勾画文章每段的关键语句，特别是体现人 物品质的词句。
自主学习
最突出的特质是？
第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
先 政治
认识原则
第二段：赞扬白求恩同志的毫不利己专门为人的精神。
后 业务
第三段：赞扬白求恩同志高超的医术，以及对技术精益求精的精神。
自主学习 2.再次默读，思考问题
本文写于1939年12月21日，原文标题为《学习白求恩》，在 编入《毛泽东选集》时题目改成《纪念白求恩》，你认为“学习” 与“纪念”哪个词更符合当时毛泽东写本文的初衷？
自主学习 1.默读勾画，分析性格。
请用3分钟的时间默读全文，勾画关键语句，回答问题： 毛泽东笔下的白求恩是个怎样的人？
中心主旨
中心主旨：
作为一名加拿大共产党员，为了反法西斯的正义的解放事业， 不远万里来到中国，为中国人们服务。作者高度赞扬了白求恩的 爱国主义精神、毫不利己专门利人的品德以对技术精益求精的职 业精神，表达对白求恩的怀念，号召大家学习他的高尚品质。
合作探究 1.小组合作，精读探究。
课文第2、3段运用了对比的手法，请默读这两段，勾画出相 应文字，完成下表，并分析运用对比的效果。
课后作业
①背诵文章第四段。 ②仿写课上两句特殊句式。
不少的人
鄙薄技术工作以为不
不负责任、拈轻怕重、 冷冷清清、漠不关心、
足道、无出路，见异
喜欢自吹
麻木不仁
思迁
表达效果： 不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，
所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质
显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了
默读提示：注意勾画文章每段的关键语句，特别是体现人 物品质的词句。
自主学习
最突出的特质是？
第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
先 政治
认识原则
第二段：赞扬白求恩同志的毫不利己专门为人的精神。
后 业务
第三段：赞扬白求恩同志高超的医术，以及对技术精益求精的精神。
自主学习 2.再次默读，思考问题
本文写于1939年12月21日，原文标题为《学习白求恩》，在 编入《毛泽东选集》时题目改成《纪念白求恩》，你认为“学习” 与“纪念”哪个词更符合当时毛泽东写本文的初衷？
第12课《纪念白求恩》课件(共38张PPT)语文七年级上册
不少人或一些人
不负责任，拈轻怕重
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 鄙薄技术工作以为不足 以为无出路，见异思迁
作者用了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什么好处？ 运用了对比的手法，通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加 难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要 性。
遏止索马里海盗的嚣张气焰，需要加强国际合作，加大
打击力度，中国海军的加入，无疑是________。
A. 为虎添翼
B．如虎添翼
C. 为虎作伥
D．引虎拒狼
【点拨】语段表达的意思为中国海军的加入对打击索马里海 盗的嚣张气焰有促进作用，是正义的。要选的词语的感情色 彩要和文段语境的感情色彩保持一致。“为虎添翼”比喻帮 助恶人，增加恶人的势力；“如虎添翼”形容强大的得到援 助后更加强大；“为虎作伥”比喻做恶人的帮凶，帮助恶人 做坏事；“引虎拒狼”比喻引进另一种恶势力来抗拒原来的 恶势力，其祸患将更甚。A、C、D三项的成语均为贬义，用 来形容“中国海军”显然不合适。所以选择“如虎添翼”。
高尚-人格 纯粹-品质 有道德-修养 脱离低级趣味-志趣 有益于人民——人生意义
排比：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一 起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
运用了排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学 习的意义。运用排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过 于冗长，以此结尾，更加有力。
课文赏析
国籍、身份
年龄
来中国的目的
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，
派遣到中国的 时间
第12课《纪念白求恩》课件(共22张PPT)2022—2023学年统编版语文七年级上册
作者将白求恩和不少热和一些人做对比 这样写有什么好处？
利用对比手法把不少的人与白求恩相比， 使白求恩的高贵品质更加突出，更加显示出 “不少的人”与白求恩的差距，更加有力地 说明了学习白求恩精神的必要性。
双重否定句的运用，表现了“千锤 百炼、一字不移”的语言特色。
“从前线回来的人说白求恩，没有一个不佩服，没有 一个部位他的精神所感动。”
白求恩事迹
认真工作
白求恩来到中国后，有一次，他在病房里看到一个小护士给伤员 换药，发现药瓶里装的药与药瓶上标签名称不一致，也就是说， 药瓶里的药不是应该用的药，如果药用错了，会出问题的。白求 恩严肃地批评了那个小护士，告诉她，做事这样马虎，会出人命 的。 白求恩用小刀把瓶子上的标签刮掉，并说：“我们要对同志 负责，以后不允许再出现这种情况。” 小护士挨了批评，脸涨得 通红，眼泪都要流出来了。白求恩心里很生气，但他控制着自己 的情绪说：“请你原谅我脾气不好，可是，做卫生工作不认真， 不严格要求不行啊！”事后，白求恩向政委提出，要加强教育， 提高工作人员的责任心，才能把工作做好。
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门 利人的精神。
第三段重点句： “白求恩同志是 个医生，他以医 疗为职业，对技 术精益求精。”
要点：赞扬白求 恩同志对技术精 益求精的精神。
第四段重点句： “我们大家要学习他毫无自私自利 之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志 毫无自私自利之心的精神。
各段落要点之间是怎样联系的？
板书设计 纪念白求恩
叙 白求恩事迹
国际主义精神、共产主义精神
议 毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的精神
颂 毫无自私自利之心的精神
（总结全文）
号热 召情 学赞 习颂
《纪念白求恩》ppt课件共29页
3、对技术精益求精的精神。
义 精
4、毫无自私自利之心
神
主旨：本文概括了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历， 高度评价了他的国际主义精神、毫不利已专门利人的精神 以及对技术精益求精的精神，并号召每个中国共产党员都 要学习他的这些精神。
写作特色
运用对比，增强说理性 夹叙夹议，以议为主 语言鲜明有力，富有说服力和感染力。
“只”和“仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作者 面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。
对比手法的运用。
白求恩 对工作 极端负责任 对人民 极端的热忱
对技术 精益求精
不少人和一些人
不负责任，拈轻怕 重，喜欢自吹
冷冷清清，漠不关 心，麻木不仁
鄙薄技术工作以为 不足道，以为无出 路，见异思迁
对比手法的好处：
《纪念白求恩》
新课导入
“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了 悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的 石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫 ，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经 起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩 开辟的道路，勇往直前！……”
（3）排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个 高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味 的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩同志 学习的意义。采取排比，增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热 情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
第二层： 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
第三层： 先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
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