W可用第二课文化对人的影响

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1、只要参加文化活动，人的精神就会健康向上，就一定会形成较 、只要参加文化活动，人的精神就会健康向上， 高的文化素质。 高的文化素质。
2、文化对人的影响是潜移默化和无法选择的。 、文化对人的影响是潜移默化和无法选择的。
只要参加文化活动，人的精神就会健康向上， 只要参加文化活动，人的精神就会健康向上，就一定会形成较高的 文化素质。 文化素质。 ①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 人总要在一定的文化氛围中生活，文化氛围看不见、摸不着， 人总要在一定的文化氛围中生活，文化氛围看不见、摸不着，却无 时无刻不在影响人的思想和行为。 文化有先进和落后、 时无刻不在影响人的思想和行为。 ②文化有先进和落后、精华和 糟粕之分。优秀的、健康的文化能够丰富人的精神世界， 糟粕之分。优秀的、健康的文化能够丰富人的精神世界，增强人的 精神力量，促进人的全面发展；不健康的文化使人精神颓废， 精神力量，促进使是通过潜移默化的方式发生的， 于人的健康发展 ③文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的， 也不都是消极被动、无目的地接受的。 也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影 往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。 响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。只有主动接受健 康向上的文化熏陶，才会形成较高的文化素养。 康向上的文化熏陶，才会形成较高的文化素养。
叹道： 抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。 叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。” 这表明 ①文化背景差异影响人的认识活动 ②部分美国人对中 国文化存在误读 ③中国人与美国人的思维方式完全不同 ④中国人 与美国人的思维方式基本相同 与美国人的思维方式基本相同 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“ 2、中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客 西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气； 人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方 用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。 用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明 A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映 D．文化的差异是交往不可逾 越的障碍
学生举例。 学生举例。 远离网吧；近朱者赤，近墨者黑；学校举办的黑板报、 远离网吧；近朱者赤，近墨者黑；学校举办的黑板报、宣传栏 强调外因的作用
举例：文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式。 举例：文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式。 中国人对“房”总是情有独钟。中国的“农耕文化”和国人的 中国人对“ 总是情有独钟。中国的“农耕文化” 家国伦理” 造成了中国人心目中的“ “家国伦理”，造成了中国人心目中的“家”，不仅是遮风避雨的 居住处所，也是最终的情感归宿地。 居住处所，也是最终的情感归宿地。 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，具有潜移默化、 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，具有潜移默化、 深远持久的特点， 深远持久的特点， 1、一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，感 、一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭、一手托金元宝的塑像，
①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。文化对人的影响一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人 文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。文化对人的影响一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着， 的思想和行为。因此，认为文化对人的影响具有潜移默化的特点是正确的。 人们接受文化潜移默化的影响不都是消极被动、无目的地接受的。 的思想和行为。因此，认为文化对人的影响具有潜移默化的特点是正确的。②人们接受文化潜移默化的影响不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向 上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。认为文化对人的影响是无法选择，是错误的。 我们要提高辨别不同性质文化的眼力， 上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。认为文化对人的影响是无法选择，是错误的。③我们要提高辨别不同性质文化的眼力，自觉接受健 康向上的文化的熏陶，增强抵御落后、腐朽文化的能力。我们要努力学习科学文化知识，提高思想道德修养，树立社会主义荣辱观， 康向上的文化的熏陶，增强抵御落后、腐朽文化的能力。我们要努力学习科学文化知识，提高思想道德修养，树立社会主义荣辱观，作出正确的文化选择
重要原理总结: 重要原理总结:
总结一:文化对人的影响原理 总结一 文化对人的影响原理
1、文化对人的影响的来源①② 、文化对人的影响的来源①② 2、文化对人的影响的表现①② 、文化对人的影响的表现①② 3、文化对人的影响的特点①② 、文化对人的影响的特点①② 4、文化塑造人生①②③（优秀文化） 塑造人生①②③ 、文化塑造人生①②③（优秀文化）
知识总结一：文化对人影响的知识： 知识总结一：文化对人影响的知识：①②③④
北京） 年世界环境日的中国主题是“ （2011•北京）2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明， 北京 2011年世界环境日的中国主题是 共建生态文明， 共享绿色未来” 共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的情形认识和自觉 行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要（2011行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015 提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观， 年）》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生 态文明建设的宣传者，实践者，推动者。 态文明建设的宣传者，实践者，推动者。 运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识， 运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣 传教育的意义。（ 。（9分 传教育的意义。（ 分） ①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 有助于人们清醒的认识环境与发展的关系， 传教育 ，有助于人们清醒的认识环境与发展的关系，转变思维 方式，采取自觉行动。 方式，采取自觉行动。 文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育， ②文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育，有 助于营造全社会重视环保的文化氛围 文化氛围。 助于营造全社会重视环保的文化氛围。 ③优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。加强环境宣传 优秀文化丰富人的精神世界、增强人的精神力量。 教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。 教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。
文化对人的影响是潜移默化和无法选择的。 文化对人的影响是潜移默化和无法选择的。
全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化， 全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，要求我们必须 把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置， 把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素 促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化。 质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化。 运用文化生活知识，回答下列问题： 运用文化生活知识，回答下列问题： 发展社会主义先进文化对我国人民有何重要作用?（ 分 发展社会主义先进文化对我国人民有何重要作用 （5分）
总结三： 总结三：文化与生活的知识
1、文化的内涵、特点 文化的内涵、 文化与经济、 3、文化与经济、政治的关系 文化对人影响①②③④ 5、文化对人影响①②③④ 2、文化的社会作用 4、文化与综合国力
探究一： 探究一：文化对人影响的来源
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（2008·山东 ）某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节，营造 山东 某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节， 了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。 了浓厚的文化氛围，陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是 A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德 文化对人的影响来自特定的文化环境 文化建设是思想道德 建设的中心环节C.文化决定人的交往行为和交往方式 D.文化是 建设的中心环节 文化决定人的交往行为和交往方式 文化是 人类全部精神活动及其产品
探究三： 探究三：区分潜移默化和深远持久的特点 阅读课本P15、P16上的事例，谈谈自己的理解。 上的事例， 阅读课本 、 上的事例 谈谈自己的理解。 长城是被列入世界文化遗产名录的中国古代伟大工程， 长城是被列入世界文化遗产名录的中国古代伟大工程，是中 华民族精神的象征。人们无不为之震撼， 华民族精神的象征。人们无不为之震撼，并感受到祖国历史的悠久 和我国古代劳动人民的聪明智慧，一股民族自豪感油然而生。 和我国古代劳动人民的聪明智慧，一股民族自豪感油然而生。这表 明 A 文化对人的影响具有潜移默化的特点 B 文化对人的影响是有 形的、 文化对人的影响是消极被动、 形的、强制的 C 文化对人的影响是消极被动、无目的地接受的 D 文化对人的影响是深远持久的 正确理解“潜移默化”的特点 正确理解“潜移默化” 原因； ①原因； P15 文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、 ②文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、 无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、 无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、 主动感悟文化熏陶的过程
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浙江） 竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好” （2011•浙江） “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意 2011 浙江 但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音， 思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日 本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。 本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表 明 A.各地的文化几乎没有共同性 A.各地的文化几乎没有共同性 B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的 C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的 D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义 D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义