第二次培优

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小学五年级数学上册第二次月考培优补差练习试卷

小学五年级数学上册第二次月考培优补差练习试卷班级：姓名：满分：100+20分考试时间：90分钟题序一二三四五六总分得分一、根据题意填空。

1. 老师把一些书分给A，B，C，D，E五个学生。

先将其中一半给A，再把剩下的给B，再把余下的给C，最后给D比给E的少2本，且E比D多40%。

则老师原有（_____）本书。

2. 甲数是3.7，比乙数多a，乙数是（_____），甲、乙两数的和是（_____）。

3. 把下面各数分别填入相应的圈中。

＋55 -64 -19 ＋72 ＋490 -25-8.08 -205 1002 ＋3.6正数负数（）既不是正数也不是负数。

4. 等式（_____）是方程。

（填上“一定”，“不一定”，“不可能”）5. 垚垚买了4支钢笔，每支元；又买了5本练习本，每本元，一共花的钱数可以用式子（_____）来表示，当，时，一共应付（_____）元。

6. 一辆汽车每小时行驶，a小时行驶了（_____），行驶b要用（_____）小时。

7. m×8可简写为________。

8. 6支球队参加比赛（比赛中每支球队和其他5支球队都要进行一场比赛），则一共要赛（_____）场次。

二、选择题。

1. 小华今年x岁，爸爸比小华大b岁，再过a年后，他们俩相差（）岁。

A. a+bB. x+aC. x+bD. b2. 下面最接近0的数是（）。

A. －3B. 2C. －13. x÷y＝7……11，其中y最小可以是（），这时x是（）。

（）A.0，11B.2，17C.12，954. 李明今年a岁,他的爸爸今年(a+30)岁。

再过10年后,他们相差( )岁。

A.10B.20C.30D.405. 当a=5，b=3.2，c=2时，ab + 2c的值是（）。

A.8.5B.20C.7.56. 下面用字母表示的式子中，不正确的是( )A. 温度由t ℃下降5℃后是(t－5)℃B. 今年小华m岁，去年是(m－1)岁，10年后是(m＋10)岁C. 小强用10秒走n米，他的速度是10n米/秒D. a的25%加30可表示为25%a＋30三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

第二次月考-2022-2023学年七年级语文上册课后培优分级练(部编版)(解析版)

第二次月考（试卷满分120分）一、单选题(共9题；共22分)1．（2分）下列加点字的注音有误的一项是( )A．殉．职(xùn) 狭隘．(ài) 热忱．(chén) 哄．堂大笑(hōng)B．坍．塌(dān) 废墟．(xū) 戳．破(chuō) 参．差不齐(cēn)C．迂．回(yū) 禁锢．(gù) 晕眩．(xuàn) 精疲力竭．(jié)D．淫．慢(yín) 微薄．(bó) 纯粹．(cuì) 拈．轻怕重(niān)【答案】B【解析】【分析】ABC无误；“坍”应读“tān”。

故答案为：B【点评】本道题考查对重点字的读音积累，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。

拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。

需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。

2．（2分）下列词语中书写有误的一项是( )A．叮嘱滑翔恋恋不舍一无所知B．安详哺乳迫不及待直接了当C．长喙怅然大相径庭无所顾忌D．驯养余晖全神贯注一本正经【答案】B【解析】【分析】本题考查基础字词的字形。

A.C.D.书写正确；B.有误。

B项中，“直接了当”应为“直截了当”。

故答案为：B。

【点评】本题考查基础字词的字形。

字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．（2分）下列加点词语运用不正确的一项是 ( )A．李老头最终决定进城去和儿孙共同生活，只为了享受天伦之乐．．．．。

B．随着新的证据的出现，原来已经比较明朗的案情又变得扑朔迷离．．．．。

C．一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽．．．．之下，拿出钱包，低头认错。

D．“中国梦”并非可望而不可即．．．．．．，我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。

【解析】【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。

培优补差工作总结

培优补差工作总结•相关推荐培优补差工作总结（通用18篇）辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，来为这一年的工作写一份工作总结吧。

好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的培优补差工作总结（通用18篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

培优补差工作总结篇1长期以来，在学校党政领导的关心与支持和全年段教师的密切配合下，我们在“培优转差”工作过程中，能依照计划，根据实际情景，有步骤、有措施地实施落实“培优转差”的资料，计划中要求到达的目标基本能实现。

现将“培优转差”的工作总结如下：1、全面调查了解学生。

要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。

必须对其各方面情景做到心中有数，这是做好转化工作的基础。

应综合运用观察、调查、谈话等方法，从不一样的侧面全方位了解后进生。

2、教师根据学生成绩情景确定需要培优或辅差的学生名单，一般利用每一天午时第四节课以及其他空余时间辅导。

3、培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定资料、定措施、定目标。

4、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新本事，要下大力气培养优秀学生参加市、省、国家级美术比赛。

同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。

在前一段时间里，虽然我们取得了必须的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改善。

但我们相信只要学校的支持、教师的配合，我们“培优转差”工作必须能越做越好的。

新的学期开始了，培优补差的工作在我们的教育教学工作中依然重要，每一个学生都是我们的孩子，平等的对待每一个学生也是我们教师必须做到的。

每个学生都有自我的长处与不足，那些文化课好的学生在其它方面不一很好，而在其它方面表现突出的学生在文化课上却不必须很好，我始终认为每个人都有自我擅长的东西，都有自我用武之地。

所以在平时的美术教学当中，我一向坚持客观平等地去看学生，不以其它课业的好坏去评价他们，那样做对孩子们是不公平的。

二年级数学下册培优扶困记录

二年级数学下册培优扶困记录Quality is the life of an enterprise. December 2, 2022第一次：培优内容及目标：1.使学生进一步理解数学问题的基本含义,知道可以用不同的方法解决问题;2.培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力;培优过程：一、计算题：看谁算得又对又快．15分78－50－9＝72－2－30＝35＋6＋40＝47＋9－20＝17＋3＋15＝75－50＋14＝49－9－30＝28＋20＋2＝二、计算题1．竖式计算15分125＋37＋19＝290－37－28＝35＋94－49＝2．依次在□里填上得数．8分3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．6分43＋7＋16 65 54－24－14 44 36＋40－35 3275－85－25 20 27＋50－5 70 67－60＋9 16三、应用题1．买来28米布,做上衣用去15米,做裤子用去9米,还剩多少米2．小朋友分巧克力糖,每4人分1块巧克力,有5块巧克力,可以分给多少人如果一共有24个小朋友,还有几人没分到巧克力3．学校体育组原来有24根跳绳,又买来18根,平均分给6个班,每班分到几根4．爸爸买来8个西红柿,吃了3个,妈妈又买来9个西红柿,现在有多少个西红柿四.挑战奥数1. 二年１班同学站成六队跳集体舞,每队的人数都相同,小民站在第一队,他前面有３人,后面有４人,全班一共有人;2.小红有10枝铅笔,小明有14枝铅笔,要使小明的铅笔枝数是小红的3倍,小红应给小明几枝铅笔第一次：辅困内容及目标：1. 让学生掌握解决问题的步骤和方法,;使学生进一步理解数学问题的基本含义,会用两步计算的方法解决问题;2.进一步掌握小括号的作用;辅困过程：一、计算题：看谁算得又对又快．15分99－20＋6＝100－30－7＝16＋15－7＝70－30＋33＝ 85－6－19＝6＋24＋30＝75－20－30＝62－5＋7＝ 75－15－20＝二、计算题1．竖式计算15分175－38－19＝249＋24－65＝339＋45－57＝2．依次在□里填上得数．8分3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．6分16○4×5－524＋4×6○486×6－8○3682－8○8×97×7＋11○48＋119＋11＋19○6×66×4○3×8 54－24－14○44三、应用题1.果园里有8行苹果树,每行9棵,一共有多少棵又种了20棵,一共有多少棵2.每个人做6朵小红花,4个人一共做多少朵把这些小红花平均装在3个塑料袋里,每个塑料袋装几朵3．小光的爸爸买来24个苹果,妈妈买来16个苹果,把这些苹果平均放在5个盘子里,每盘放几个第二次：培优内容及目标：1. 让学生体会除法运算的意义,在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题;2. 会根据除法的意义解决一些简单的实际问题;培优过程：一、选择;1．下列算式中,商最大的算式是 ;A．12÷3 B．36÷6 C．20÷4 D．24÷62．有一堆苹果,比20个多,比40个少,分得的份数和每份的个数同样多;这堆苹果可能有个; A．24 B．25 C．36 D．353．二年2班参加舞蹈队的同学站了5排,每排站6人,其中男生有9人,求女生有多少人;用算式表示是 ;A．5＋6－9 B．5＋ 6－9 C．5×6－9 D．5＋6－9二、计算;2.计算9÷24÷5÷3 =10÷2 =30÷5 = 12÷6 = 20÷5 = 24÷4 =三、应用题;1．一个乒乓球2元钱,4个羽毛球１２元钱,哪种球比较便宜便宜多少钱2．一本书有36页,小明每天看6页,几天可以看完如果4天看完,平均每天看多少页四、拓展题1．探究题有一串珠子,按照下面的顺序依次排列,第十九个珠子是颜色;2．信息题35名同学在操场上做游戏,可以每4个人分一组,也可以每5个人分一组,怎样安排没有剩余3．创新题12个小朋友进行乒乓球比赛,每3人发给4个乒乓球,一共需要多少个乒乓球第二次：辅困内容及目标：1、让学生体会除法运算的含义;会读、写除法算式,2、让学生进一步认识乘、除法之间的关系;能较熟练地用2～6的乘法口诀求商;辅困过程：一、选择;1．30÷6＝5,读作 ; A．30除以6等于5 B．30除以5等于62．20里面有4个 ; A．10 B．4 C．5 D．16二、填空;1． 30 ÷ 5 ＝ 6｜｜｜｜÷口＝口,表示6只大公鸡,每只分为一组,可以分成这样的组;3.乘法算式：×＝ , ×＝除法算式：÷＝ , ÷＝三、计算;1．想一想,算一算,你能很快写出得数吗四、应用;1．超市饮料降价,买3瓶鲜橙汁6元钱,买6瓶多少钱2.商店里有4盒皮球,每盒6个;卖出18个,还剩多少个3.把15个胡萝卜平均分给5只小兔,每只小兔有几个第三次：培优内容及目标：1.通过比较分析的思维过程,使学生体验到可以用多种方法求商,感受到用口诀求商的简便；2.掌握用2～6的乘法口诀求商;培优过程：一、在里填上合适的数;×3 = 18 18÷3 = 12÷ 2×4 = 16÷12÷ = 2 30÷6 = 20÷ 4× = 6×2÷9 = 3 3÷ = 4÷4 9÷ = 18÷66 = ÷ = × = － = ＋二、用卡片上的数写出所学过的除法算式;能写几个就写几个;三、列式计算;1把30平均分成5份,每份是多少 224里有几个6四、应用题1、一本故事书85页,小明每天看6页,看了9天,小明一共看了多少页这本书还剩多少页2、学校买了40盆菊花,6个教室,平均每个教室放6盆,剩下的放在办公室里,办公室里放多少盆菊花3、修一段长60米的公路,前3天已修了42米,剩下的要2天修完,平均每天修多少米五、拓展题1、把16棵树种成4行,每行5棵,应该怎样种2怎样做一剪刀可以把一根绳子剪成5段3、把20张卡片平均分给小红和她的4个同学,每个同学分几张第三次：辅困内容及目标：1.复习巩固所学表内除法一知识;2.通过练习提高学生的计算能力和检查能力,加强乘除认知结构的系统化,培养学生综合、沟通知识的能力;辅困过程：一、填空：1、85减去13,差是 ,再除以9得 ;2、24里有个63、芳芳有一些邮票,用去18张,还剩6张,原来有张;二、下面的计算对吗把不对的改正过来;4×8÷4 75－18＋36=4×2 =75－54=8 =2126＋2×8 15＋28÷7=2×8 =43÷7=16 =6 (1)三、判断：1、63÷9＋27应该先算63÷9;2、9×4＋6=903、要使6×5=48, 3;四、看图列式：列式：列式：五、应用题：1、光华路小学买了1个排球和4个铅球,共用去42元;如果一个排球18元,那么每个铅球多少元2、苹果树有8行,每行8棵,梨树比苹果树多10棵,梨树有多少棵3、一本故事书85页,小明每天看6页,看了9天,小明一共看了多少页这本书还剩多少页第四次：培优内容及目标：1. 使学生很快地辨认出锐角和钝角,会用自己的语言准确描述锐角和钝角的特征;2、使学生进一步了解图形的旋转变换,并能正确判断图形的这种变换;培优过程：一、填空1、在我学过的角中, 角比直角小, 角比直角大;2、汽车在平直的公路上移动属于现象,车轮运动属于现象;3、下面滑梯中有很多角,请你写出图中的角各是什么角∠1是角∠2是角∠3是角∠4是角4、数一数右面图形中有个角,其中个锐角,个钝角;二、我会画;2、分别画出把图形向下平移3格,和向1、在方格里画出向右平移8格后的图形;3、把向右平移4格；再向上平移3格；三、观察下图,判断从前面到后面每次发生了怎样的变化,填上“平移”或“旋转”．六、能力提升1．探究题一张长方形的纸片有4个角,用剪刀沿直线剪掉1个角后,还剩下几个角2．作图题按下面的要求在图中画一条线段;1增加两个直角 2增加3个直角3增加4个直角第四次：辅困内容及目标：1、进一步巩固学生对“角”“边”“顶点”“直角”的认识,熟悉比较角的大小的方法;2、了解图形的旋转变换,并能正确判断图形的这种变换;辅困过程：一、填空1直角、2锐角、3钝角、4平移、5旋转1、在我学过的角中, 角比直角小, 角比直角大;2、时针运动是现象,拉抽屉是现象;3、汽车在平直的公路上移动属于现象,车轮运动属于现象;4、红领巾上有两个角和一个角;5、下面滑梯中有很多角,请你写出图中的角各是什么角∠1是角∠2是角∠3是角∠4是角6、图中共有个角,锐角有个,直角有个,钝角有个;二、画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形．三、观察下图,1. 左面哪几个角是锐角哪几个角是钝角2．数一数下面图形中有个角,其中个锐角, 个钝角;3.下列现象那些是平移哪些是旋转酒店的门自行车的车轮公园里的木马大楼内的电梯第五次：培优内容及目标：1、使学生熟练应用乘法口诀求商；2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程,会用乘法口诀求商的技能解决实际问题;培优过程：一、计算;18分9×2÷3 24÷8×9 4×9÷6 40÷8×5 4÷4×9二、填空并列式;1、把35个苹果平均分成7份,每份有个;算式：口决：2、56÷8= ,被除数是 ,除数是,商是 ,表示是的倍;3、动物园有8只大猴子,小猴子有32只,小猴子的只数是大猴子的倍;算式：4、在里填上“ >、< 或=”;16÷8 9×2 27÷9×3 3×8÷345÷9 4×1 27÷3×5 4×5÷5四、解决问题;妈妈今年24岁; 小青今年4岁;1、1、今年妈妈的岁数是小青的几倍2、明年妈妈的岁数是小青的几倍2、有32人需要租车;限乘客9人限乘客4人1、如果都坐小车,需要租几辆4分2、还可以怎样租车6分我觉得还可以这样租车：租限乘客9人的车辆,再租限乘客4人的车辆;列式：第五次：辅困内容及目标：1、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题;2、使学生懂得从数学的角度提出学过的数学问题,并能够解决问题,培养学生应用数学的意识;辅困过程：一、计算;一、40÷8×5 4÷4×9 32-28×35×7+34 96-35-29 6×7-8二、填空并列式;1、40是5的倍,算式：2、被除数是45,除数是6,商是 ;3、56里有个8;算式：4、一个星期有7天,35天有个星期;算式：5、每3根小棒摆一个三角形,27根小棒可以摆个三角形;算式：三、解决问题;共46分,3至8题每式4分,1至2题每空1分,每式3分,第9题10分1、是的倍; 列式2、是的倍;列式７颗3、的颗数是的几倍２１颗列式：4、按条件画一画;苹果的个数是桃子的3倍;第六次：培优内容及目标：1、能认、读、写万以内的数,知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成;2、能够用符号和词语描述万以内数的大小;能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义;培优过程：一、填空：421、50个十是；个百是1000；10个一是 ;2、由6、0、1、9组成的最大四位数是 ,最小四位数是 ;3、最大的四位数是 ,最小的五位数是 ,它们相差 ;二、按规律填数：1450、455、、 2380、400、、三、写出下面各数;九千六百零二写作：一千零六写作：四、读出下面各数;8903 读作： ; 5500 读作： ;五、解决问题;1、李爷爷家今年养鸡940只,去年比今年少养80只,去年养了多少只鸡两年共养了多少只鸡2、有48个扣子,每件衣服钉6个扣子,能钉几件衣服六、挑战奥数1、用3、4、5可以组成多少个三位数把他们从小到大按顺序排列;2、一个四位数,各位是9,十位是6,个位上的数是百位上的3倍,千位上的数是百位上的2倍,你知道这个数是几吗3、二年级学生人数不超过50人,一次在操场上做游戏,分组时老师发现,每6人一组多3人,每7人一组也多3人,你知道这个班有多少人吗第六次：辅困内容及目标：1、能认、读、写万以内的数,知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成;2、能够用符号和词语描述万以内数的大小;能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义;3、掌握万以内数的大小比较的方法,能够用正确的符号表示万以内数的大小;辅困过程：一、填空：421、最大的三位数是 ,最小的三位数是 ,它们相差 ;2、3个一、5个十、1个百合起来是 ;3、763是位数,最高位是位;6在位上,表示6个；7在位上,表示个百；3在位上,表示个 ;二、口算：20350－300= 900－600= 20＋700= 200＋40=1000＋90= 300＋700= 450－400= 420－110=720－200= 1000－200= 580－90= 50＋610=三、按从小到大的顺序排列下列各数：907 706 708 870 780 970 809四、写出下面各数;三千二百八十二写作：一万写作：五、读出下面各数;4002 读作： ; 2096 读作: ;8903 读作： ; 5500 读作： ;六、填上合适的数;6309= ＋＋＋3100= ＋ 9007= ＋七、列式计算：121、50和650相差多少2、2000与400的和是多少3、最大的三位数和最小的四位数相差多少八、解决问题;1、李爷爷家今年养鸡940只,去年比今年少养80只,去年养了多少只鸡两年共养了多少只鸡第七次：培优内容及目标：1、在具体生活情境中,使学生进一步感受质量单位克和千克,建立1千克和1克的观念,知道1千克=1000克;2、知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算;培优过程：一、选择;1．10千克铁和10千克棉花相比, ;A．10千克铁重 B．同样重·C．10千克棉花重 D．无法比较2．2只鸭子的重量等于3只鸡的重量,已知1只鸭重3千克,1只鸡重 ;A．3千克 B．4千克 C．2千克二、填空;1、比56千克多9千克是千克,81千克比23千克多千克;2、4500克＝千克克 6543克＝千克克3、一个大冬瓜约重6 ;一个菠萝大约重700 ;三、能力拓展题1、一个菠萝等于几个苹果的重量2、狗宝宝今年7岁,狗妈妈比狗宝宝的2倍还多l岁,狗妈妈今年多少岁3、在括号里填上合适的单位名称使等式成立;1 1 ＝72 1 ＝603 1 ＝10004 1 ＝1004、一桶油连桶重15千克,吃了半桶后连桶还剩8千克,油桶里原有油重多少千克油桶重多少千克5、有一架天平和一个50克的砝码,如果要得到150克的糖果,只需称两次,应该如何秤第七次：辅困内容及目标：1、让学生进一步体会到质量单位与实际生活是紧密联系的,在实际生活中是非常有用的;2、培养学生的动手能力及创新意识;辅困过程：一、选择;1．一筐橘子连筐重30千克,筐重3千克,橘子的重量是千克;A．33 B．27 C．302．1千克苹果大约有个;A．8 B．28 C．803．倩倩的身高大约是131 ;A．米 B．千克 C．克 D．厘米4．10千克铁和10千克棉花相比, ;A．10千克铁重 B．同样重·C．10千克棉花重 D．无法比较5．2只鸭子的重量等于3只鸡的重量,已知1只鸭重3千克,1只鸡重 ;A．3千克 B．4千克 C．2千克二、填空;1．1袋精盐重500克,2袋精盐重克,正好是千克;2．1个2分硬币约重克, 个2分硬币约重1千克,所以1千克＝克;三、应用;1．1千克水果糖平均装两袋,5千克水果糖可以装多少袋8袋这样的水果糖重多少千克2．商店把20千克软糖,36千克硬糖混合在一起平均装在8个袋子里,每袋装多千克3．养鸡场第一季度产蛋2568个,第二季度比第一季度少产蛋168个,第二季度产蛋多少个第八次：培优内容及目标：1、使学生能正确口算两位数加、减两位数,会正确计算几百几十加、减几百几十;2、使学生能结合具体情境,进行加、减法估算,进一步培养学生估算意识;培优过程：一、口算28 + 58 = 80 － 28 = 900 + 500 = 1700－800= 70 － 26 = 35 － 27 = 630－600= 590－ 90 = 900－600 = 46 － 27= 160 － 70 = 86 － 34 = 34 + 25 = 320 + 70 = 90 － 75 =二、笔算下面各题吗450 + 210 = 570 － 380 = 370 + 340 = 550 － 360 =三、用“——”画出先算部分,再计算：22 -18×7 35÷2×3 8 + 8 × 4 50-28+12= = = == = = =6 ×7 - 24 18+12÷4 72 ÷ 9÷ 3 64÷60 - 52= = = == = = =四、估算２９３－１８１≈４０２＋２９８≈４８２＋３４６≈７８６－４１５≈ 2 1 5 0＋9 9 9≈ 9 ８６－2 １５≈五、解决问题1、巴蜀小学有男生1489人,有女生1004人,男生比女生大约多多少人2、商店上午卖出电视机102台,上午比下午少卖出28台,下午卖出多少台一共卖出多少台六、挑战奥数：1、小明、小红各有一些邮票,小明给小红20张,两人就同样多,已知小明原有邮票50张,求小明、小红共有邮票多少张2、小明家的水表上个月的读数是570,这个月的读数是582,你知道小明家这个月的用水量是多少吨吗怎样计算出来第八次：辅困内容及目标：1、能正确口算两位数加、减两位数,会正确计算几百几十加、减几百几十;2、使学生能结合具体情境,进行加、减法估算,进一步培养学生估算意识;辅困过程：一、口算;100－23 = 2300＋900 = 76－47 = 60＋27 = 26＋34 =43＋48 = 3＋89 = 90－28 = 77－45 = 82－57 =二、,并改正;;﹤﹤﹤五、估一估,连一连;。

一年级培优补差记录表

辅导对象优生学困生优生学困生优生学困生优生学困生优生学困生优生学困生汉语拼音
看图写话复习汉语拼音
看图说话认读生字看图写话笔顺书写看图写话抄写词语看图写话抄写句子看图写话标点符号练习看图写话第八单元
一(2)班语文上册培优辅差记录表
辅导次数第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次第八次
时间 4月14日 4月15日 4月21日 4月22日 4月29日 4月30日 5月6日 5月7日 5月9日 5月10日 5月13日 5月14日
5月22 5月23 6月2日 6月3日
地点钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉钉

第二次月考卷(解析版)七年级语文上册阶段性培优冲刺卷(统编版)

保密★启用前2023-2024学年部编版七年级语文上册阶段性培优冲刺卷第二次月考卷考试时间：150分钟；试题总分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题（共12分）1．（本题2分）字词积累——下列加点字的读音完全正确的一项是()A．派遣．(quǎn)坍．塌(tān)晕眩．(xuàn)拈．轻怕重(zhān)B．硬．朗(yīnɡ) 狭隘．(ài)怦．怦(pēnɡ) 刨．根问底(bāo)C．瞬．间(xùn)呼啸．(xiāo)鄙薄．(bó)光秃．秃(tū)D．殉．职(xùn)水渠．(qú)隐秘．(mì)漠．不关心(mò)【答案】D【详解】A项，派遣(qiǎn)，拈(niān)轻怕重。

B项，硬(yìng)朗，刨(páo)根问底。

C项，瞬(shùn)间，呼啸(xiào)。

2．（本题2分）下列词语书写有误的一项是()A．滑稽恍惚惊慌失措不毛之地B．啜泣硬朗生机勃勃见意思迁C．鄙薄殉职精益求精精疲力竭D．凌乱险躁满腔热忱慷慨激昂【答案】B【详解】试题分析：考查字形的识记。

书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。

本题B项中的“见意思迁”应为“见异思迁”。

据此，答案为B。

3．（本题2分）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）A．我们想要成就一件事情，必须认准一个目标，持之以恒，不能见异思迁．．．．，三心二意。

B．牧羊人几十年如一日，坚持种树，靠一已之力，将不毛之地．．．．变成富饶的田园。

C．这座坍塌的煤矿下还有五六个工人，我们一定要刨根问底．．．．，想尽一切办法把他们救出来D．我们班的同学来自市内不同的小学，老师发现大家的英语口语水平参差不齐．．．．。

培优的目的及作用

一．培优的目的及作用随着形势的发展，人们对子女教育的越来越重视，更多的家长和学生想上好校名校的愿望很强烈，而高中招生规模过小的瓶颈制约着家长和学生的愿望，加上初中这一块以质量求生源的竞争越来越激烈，迫使初中各校想法设法提高教学水平和考试的质量，初三培优工作便应运而生了。

可以说初三培优是提升学校知名度，保证学校有充足生源，提升生源质量的综合产物。

各校都在培优方面想新法、出新招，力求培优培出新成就。

我们学校的培优工作也处在探索、思考、改进和完善的过程中，可以说：培优继续，探索不止。

今年，我校取得了前所未有的好成绩，令人鼓舞。

转眼间2007年中考的喜悦将随着时间的推移而成为历史，2008年中考又摆在我们的面前，前有标杆，标杆是压力，是责任，也是我们保持和超越的信心和动力。

2008年中考情况牵动着全校上下的心，这使我们初三师生倍感责任的光荣和重大，面临着我们前所未有的压力，可喜的是：有学校的领导的大力支持和正确的决策，有业务精良、愿干肯干的初三教师队伍，有聪明好学、有上进心强基础好的广大初三学子，我们有信心、有理由相信我校定会在明年中考里取得矫人的成绩。

二．培优注意问题及建议1．广大师生就充分认识培优工作的重要性，充分认识中考形势的严峻性，充分相信我们的教学水平和教学能力，充分相信我们的学生是聪明的，充分相信经过我们的努力，神话会出现的（2007年中考就是一个例证）！2．各班经加强对培优生的思想纪律教育，使学生的思想状况与我们的需求约束相一致，使他们认识到培优是自身的需要，是一种光荣和责任，从而使他们行动积极、思想集中、思维敏捷。

这一点是我们培优工作成效显著与否的一个关键一。

因为我们培优工作的出发点和落脚点是学生。

3．各培优教师应做好培优前的各项准备工作，以提高培优时间利用率，增强培优的实效。

第一，让学生提前知道培优的内容、到位时间、所带工具、所坐位置等，做到资料早下发，人员早到位，培优按时开始。

第二，做到上周备好下周课，作业按时按份认真批阅，课堂设计和安排提前谋划，对学生的问题有所预判。

培优补差工作总结15篇

培优补差工作总结15篇培优补差工作总结1一、思想方面的培优补差：1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的进取性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长、科任教师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情景。

二、采取有效培优补差措施：采用各种措施，做好抓两头促中间的工作，取得较好的效果。

1、课上多给差生展示的机会，多创造机会让他们品尝跳一跳摘果子的乐趣。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。

满足不一样层次学生的需要。

4、着力提高四十分钟的教学质量。

在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。

习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，贴合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题注意多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练注意“精”，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练多样化。

所以各种不一样程度的学生都能获得不一样的发展。

三、培优补差的具体做法：1、在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对2、根据优差生的实际情景制定学习方案，多给优秀生一些有必须难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以到达循序渐进的目的。

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情景，共同促进学生的作业情景，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

2024-2025学年北师大版七年级上册第二次月考考前复习培优练习

北师大版七年级上册第二次月考考前复习培优讲义知识点一．数轴1．数a，b，c在数轴上对应的点如图所示，化简|a﹣b|+|c+a|﹣|b+c|（）A．2a+c B．﹣2a﹣2c C．﹣a﹣b D．﹣2a2．在数轴上，点M、N分别表示数m，n．则点M，N之间的距离为|m﹣n|．已知点A，B，C，D在数轴上分别表示的数为a，b，c，d．且|a﹣c|＝|b﹣c|＝|d﹣a|＝1（a≠b），则线段BD的长度为（）A．3.5B．0.5C．3.5或0.5D．4.5或0.5知识点二．有理数的乘方3．已知某种细胞开始有2个，1小时后分裂成4个并死去1个，2小时后分裂成6个并死去1个，3小时后分裂成10个并死去1个，…，按此规律8小时后细胞存活的个数是个．知识点三．列代数式4．如图中的四边形都是长方形．（1）求阴影部分的面积（用x表示）；（2）计算当x＝时，阴影部分的面积．知识点四．代数式求值5．已知x+2y＝7，4m﹣3n＝8，则代数式（9n﹣4y）﹣2（6m+x）+3的值为．知识点五．规律型：数字的变化类6．将一列有理数﹣1，2，﹣3，4，﹣5，6，…，按如图所示进行排列，则﹣2021应排在（）A．A位置B．B位置C．D位置D．E位置7．设一列数a1、a2、a3、…、a2018中任意三个相邻数之和都是22，已知a3＝2x，a19＝13，a66＝6﹣x，那么a2018＝．8．定义：a是不为1的有理数，我们把称为a的差倒数，如：2的差倒数是＝﹣1，﹣1的差倒数是＝．已知a1＝﹣，a2是a1的差倒数，a3是a2的差倒数，a4是a3的差倒数，…，以此类推，则a2018＝．知识点六．规律型：图形的变化类9．下面每个正方形中的五个数之间都有相同的规律，根据这种规律，则第4个正方形中间数字m 为，第n个正方形的中间数字为．（用含n的代数式表示）10．如图，第一幅图中有1个水平放置的长方形，第二幅图中沿水平方面和竖直方向分别裁剪一刀后可得到4个长方形，第三幅图中沿水平方向和竖直方向分别裁剪两刀可得到9个长方形…按此规律，第11幅图中能裁剪出个长方形．知识点七．由实际问题抽象出一元一次方程11．A，B两地相距480千米，一列慢车从A地出发，每小时行驶60千米，一列快车从B地出发，每小时行驶90千米，快车提前30分钟出发．两车相向而行，慢车行驶了多少小时后，两车相遇？若设慢车行驶了x）A．60（x+30）+90x＝480B．60x+90（x+30）＝480C．D．知识点八．一元一次方程的应用12．如图是某月的日历，在此月历上可以用一个“十”字图出5个数（如3，9，10，11，17）照此方法，若圈出的5个数中，最大数与最小数的和为38，则这5个数的和为（）A．50B．85C．95D．10013．某个体商贩在一次买卖中，同时卖出两件上衣，每件都以135元出售，若按成本计算，其中一件盈利25%，另一件亏本25%，则在这次买卖中，他（）A．不赚不赔B．赔了12元C．赔了18元D．赚了18元14．有一玻璃密封器皿如图①，测得其底面直径为20cm，高20cm，现内装蓝色溶液若干，如图②放置时，测得液面高10cm，如图③放置时，测得液面高16cm．则该玻璃密封器皿总容量为（）A．1200πcm3B．1300πcm3C．1400πcm3D．1500πcm315．如图，数轴上点A表示的数为﹣12，点B表示的数为8，O为原点，动点P从A出发以每秒2个单位长度向右匀速运动，动点Q从B出发以每秒1个单位长度向左匀速运动，设运动时间为t（t＞0）秒，当t＝秒时，P、Q之间的距离为3个单位长度；当t＝秒时，点P到点Q、点A和点B三个点的距离之和最小．16．如图1，点O为直线AB上一点，过O点作射线OC，使∠BOC＝120°，将一副直角三角板的直角顶点放在点O处，其中一个三角板的一边OM在射线OB上，另一个三角板的一边ON在射线OA上，这副三角板的另外两边重合，并在直线AB的下方．直角三角板MOE从图1的位置绕点O以30°每秒的速度逆时针旋转，同时直角三角板NOD绕点O以10°每秒的速度顺时针旋转，当三角板MOE绕点O 旋转一周后，运动停止．经过秒时，OM所在直线平分∠BOC；经过秒时，OM所在直线平分∠BON．17．如图，数轴上点A，B表示的数分别为﹣40，50．现有一动点P以2个单位每秒的速度从点A向B运动，另一动点Q以3个单位每秒的速度从点B向A运动，当AQ＝3PQ时，运动的时间为．18．为贯彻落实“双减”政策，积极开拓校本研修课程，某校课外实践小组欲到植物园开展研修活动，植物园提供以下三种购票方式：购买散票：每人一张20元；当购票人数大于等于100人时，可以选择购买优惠票或团队票；购买优惠票：可以享受票价9折优惠；购买团队票：一张团队票2400元，且入园时，每人还需付10元．（1）若有100名学生到植物园开展研修活动，你认为如何购票优惠？请计算说明；（2）当入园人数达到多少时，购买优惠票与购买团体票的价钱相同？19．如图，有两段线段AB＝2（单位长度），CD＝1（单位长度）在数轴上运动．点A在数轴上表示的数是﹣12，点D在数轴上表示的数是15．（1）点B在数轴上表示的数是，点C在数轴上表示的数是，线段BC＝；（2）若线段AB以1个单位长度/秒的速度向右匀速运动，同时线段CD以2个单位长度/秒的速度向左匀速运动，设运动时间为t秒，若BC＝6（单位长度），求t的值；（3）若线段AB以1个单位长度/秒的速度向左匀速运动，同时线段CD以2个单位长度秒的速度也向左运动，设运动时间为1秒，当0＜t＜24时，设M为AC中点，N为BD中点，求线段MN的长．20．如图1，点O为直线m上一点，将一副直角三角尺按如图所示放置，边OA，OC在直线m上，∠OAB ＝30°，∠COD＝45°．（1）∠AOD＝°．（2）固定图1中三角尺AOB，将三角尺COD绕点O以每秒5°的速度沿逆时针方向旋转一周，在旋转的过程中，经过多少秒∠AOD＝30°？（在图2中画示意图，并解答）（3）将图1中的一副三角尺都绕点O顺时针旋转，三角尺COD绕点O以每秒5°的速度旋转，三角尺AOB绕点O以每秒30°的速度旋转，同时从图1位置开始，各自旋转一周后停止，问：经过多少秒后∠AOD＝15°？21．制作一张餐桌要用一个桌面和4条桌腿．某家具公司的木工师傅用1m3木材可制作15个桌面或300个桌腿，公司现有18m3的木材．（1）应怎样安排用料才能使制作的桌面和桌腿配套？（2）家具公司欲将制作餐桌全部出售，为尽快回收资金，决定以标价的八折出售，一张餐桌仍可获利28%，这样全部出售后总获利31500元．求每张餐桌的标价是多少？22．某商场推出新年大促销活动，其中标价为180元的某种商品打9折销售，该种商品的利润率为8%．（1）求该商品的成本价是多少元；（2）该商品在降价前一周的销售额达到了9720元，要使该商品降价后一周内的销售额也达到9720元，降价后一周内的销售数量应该比降价前一周内的销售数量增加多少？23．我市某校组织爱心捐书活动，准备将一批捐赠的书打包寄往贫困地区，其中每包书的数目相等．第一次他们领来这批书的，结果打了16个包还多40本；第二次他们把剩下的书全部取来，连同第一次打包剩下的书一起，刚好又打了9个包，那么这批书共有多少本？24．已知如图1，O为直线AB上一点，过点O向直线AB上方作射线OC，且∠AOC＝30°，将一直角三角板的直角顶点放在点O处，一边ON在射线OA上，另一边OM在直线AB的上方，现将三角板绕点O 以每秒3°的速度沿顺时针方向旋转一周．探究发现（1）经过t秒，OM恰好平分∠BOC（如图2），求t的值．（2）在（1）的条件下，ON是否平分∠AOC？请说明理由．尝试应用（3）若在三角板开始转动的同时，射线OC也绕O点以每秒6°的速度沿顺时针方向旋转一周，经过多长时间射线OC平分∠MOB？请利用图3画图并说明理由．知识点九．直线、射线、线段25．图中共有条线段；在一条线段上取5个点（不含线段原来的端点），共有条线段．知识点十．线段的性质：两点之间线段最短26．如图所示，某公司有三个住宅区，A、B、C各区分别住有职工30人，15人，10人，且这三点在一条大道上（A，B，C三点共线），已知AB＝100米，BC＝200米．为了方便职工上下班，该公司的接送车打算在此间只设一个停靠点，为使所有的人步行到停靠点的路程之和最小，那么该停靠点的位置应设在（）A．点A B．点B C．A，B之间D．B，C之间知识点十一．两点间的距离27．如图，点C，D在线段AB上．则下列表述或结论错误的是（）A．若AC＝BD，则AD＝BC B．AC＝AD+DB﹣BCC．AD＝AB+CD﹣BC D．图中共有线段12条28．如图，已知直线上顺次三个点A、B、C，已知AB＝10cm，BC＝4cm．D是AC的中点，M是AB的中点，那么MD＝（）cmA．4B．3C．2D．129．如图，M是线段AB的中点，NB为MB的四分之一，MN＝a，则AB表示为（）A．B．C．2a D．1.5a30．如图，已知线段AB＝4，点C是线段AB延长线上的一点，E是线段AC的中点，F是线段BC的中点．（1）若BC＝6，求CE的长度；（2），求AC的长度；（3）请直接写出线段FE的长度．31．如图，已知AC＝3AB，BC＝12，点D是线段AC的中点，求BD的长度．32．已知：如图，点C、D是线段AB上的两点，线段AC：CD：DB＝2：3：4，点E、F分别是线段AC、DB的中点，且线段EF＝12cm，求线段AB的长．33．如图，C，D，E三点在线段AB上，AD＝DC，点E是线段CB的中点，CE＝AB＝2，求线段DE 的长．34．如图，点A、B、C在直线l上，点M为AB的中点，N为MC的中点，且AB＝6cm，NC＝4cm，求BC 的长．知识点十二．比较线段的长短35．已知：C为线段AB的中点，D在线段BC上，且AD＝7，BD＝5，求：线段CD的长度．知识点十三．角的概念36．如图，能用∠AOB，∠O，∠1三种方法表示同一个角的图形是（）A．B．C．D．知识点十四．方向角37．如果乙船在甲船的北偏东40°方向上，丙船在甲船的南偏西40°方向上，那么丙船在乙船的方向是（）A．北偏东40°B．北偏西40°C．南偏东40°D．南偏西40°知识点十五．角平分线的定义38．下列说法：①若AB＝BC，则C为AB的中点；②若∠AOC＝∠AOB，则OC是∠AOB的平分线；③若a2＝3a，则a＝3；④若﹣1＝x，则2x+1﹣1＝3x，其中正确的有（）A．0个B．1个C．2个D．3个39．如图，两个直角∠AOB，∠COD有相同的顶点O，下列结论：①∠AOC＝∠BOD；②∠AOC+∠BOD＝90°；③若OC平分∠AOB，则OB平分∠COD；④∠AOD的平分线与∠COB的平分线是同一条射线．其中正确的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个40．已知：如图，OC是∠AOB的角平分线，∠AOD＝2∠BOD，∠COD＝18°．请你求出∠BOD的度数．知识点十六．角的计算41．如图所示，将一张长方形纸片斜折过去，使顶点A落在A′处，BC为折痕，然后再把BE折过去，使之与BA′重合，折痕为BD，若∠ABC＝58°，则求∠E′BD的度数（）A．29°B．32°C．58°D．64°42．如图，将两块三角尺AOB与COD的直角顶点O重合在一起，若∠AOD＝4∠BOC，OE为∠BOC的平分线，则∠DOE的度数为（）A．36°B．45°C．60°D．72°43．如图，将三个同样的正方形的一个顶点重合放置，那么∠1的度数为．44．如图，已知点O是直线AB上的一点，∠AOC：∠BOC＝2：7，射线OM是∠AOC的角平分线，射线ON是∠BOC的角平分线．（1）∠AOC＝，∠BOC＝．（2）求∠MON的度数；（3）过点O作射线OD，若，求∠COD的度数．45．如图，已知∠AOB＝90°，以O为顶点、OB为一边画∠BOC，然后再分别画出∠AOC与∠BOC的平分线OM、ON．（1）在图1中，射线OC在∠AOB的内部．①若锐角∠BOC＝30°，则∠MON＝°；②若锐角∠BOC＝n°，则∠MON＝°．（2）在图2中，射线OC在∠AOB的外部，且∠BOC为任意锐角，求∠MON的度数．（3）在（2）中，“∠BOC为任意锐角”改为“∠BOC为任意钝角”，其余条件不变，（图3），求∠MON的度数．46．已知∠AOB＝40°，自O点引射线OC，若∠AOC：∠COB＝2：3．求OC与∠AOB的平分线所成的角的度数．47．如图1，点O为直线AB上一点，过点O作射线OC，使∠BOC＝120°，将一直角三角形的直角顶点放在点O处，一边OM在射线OB上，另一边ON在直线AB的下方．（1）将图1中的三角板绕点O逆时针旋转至图2，使一边OM在∠BOC的内部，且恰好平分∠BOC，问：直线ON是否平分∠AOC？请说明理由；（2）将图1中的三角板绕点O按每秒6°的速度沿逆时针方向旋转一周，在旋转的过程中，第t秒时，直线ON恰好平分锐角∠AOC，则t的值为多少秒？（直接写出结果）48．如果两个角之差的绝对值等于60°，则称这两个角互为“互优角”，即若|∠α﹣∠β|＝60°，则称∠α和∠β互为“互优角”．（本题中所有角都是大于0°且小于180°的角）（1）若∠1和∠2互为“互优角”，当∠1＝90°时，则∠2＝；（2）如图1，将一长方形纸片沿着EP对折，（点P在线段BC上，点E在线段AB上），使点B落在B'，若∠EPB'与∠B'PC互为“互优角”，则∠BPE的度数为；（3）再将纸片沿着PF对折（点F在线段CD或AD上），使点C落在C'．①如图2，若点E，C'，P在同一直线上，且∠B'PC'与∠EPF互为“互优角”，求∠EPF的度数（对折时，线段PB'落在∠EPF内部）；②若∠B'PC'与∠EPF互为“互优角”，则∠BPE与∠CPF应满足什么样的数量关系（直接写出结果即可）．49．如图，已知O是直线AC上一点，OB是一条射线，OD平分∠AOB，OE在∠BOC内，∠BOE＝∠EOC，∠DOE＝70°，求∠EOC的度数．50．将一副三角板如图1摆放，∠DCE＝30°，现将∠DCE绕C点以15°/s的速度逆时针旋转，旋转时间为t（s）．（1）t为多少时，CD恰好平分∠BCE？请在图2中自己画图，并说明理由．（2）当6＜t＜8时，CM平分∠ACE，CN平分∠BCD，求∠MCN，在图3中完成．（3）当8＜t＜12时，（2）中结论是否发生变化？请在图4中完成．51．如图，点O是直线AB上的一点．（1）如图①，∠AOD＝90°，3∠AOC＝∠BOD，求∠COD的度数：（2）在（1）中，∠COD绕着点O顺时针转动（OD与OB重合即停止）如图②，OE、OF分别平分∠AOC、∠BOD，则在转动过程中，∠EOF的大小是否变化？若不变，求出∠EOF的大小；若改变，请说明理由；（3）在（1）中，线段OC、OD绕着点O顺时针转动，速度分别为每秒20°和每秒10°（当OD与OB 重合时停止转动），OM、ON分别平分∠BOC、∠BOD，设转动的时间为t秒，则当t等于多少时∠COM ＝∠BON？知识点十七．余角和补角52．如图，将一副三角板如图放置，∠COD＝20°，则∠AOB的度数为（）A．140°B．150°C．160°D．170°知识点十八．线段的和差53．如图，O是AC的中点，B是线段AC上任意一点，M是AB的中点，N是BC的中点，那么下列四个等式中，不成立的是（）A．MN＝OC B．MO＝（AC﹣AB）C．ON＝（AC﹣CB）D．MN＝（AC+OB）知识点十九．角的大小比较54．下列说法正确的个数是（）①连接两点之间的线段叫两点间的距离．②射线有两个端点．③若AB＝2CB，则点C是AB的中点．④若∠A＝20°18′，∠B＝20°28″，∠C＝20.25°，则有∠A＞∠C＞∠B．A．1个B．2个C．3个D．0个知识点二十．垂线55．如图，直线EF、CD相交于点O，OA⊥OB，若∠AOE＝35°，∠COF＝95°，求∠BOD的度数．知识点二十一．平行线的性质56．如图，把一张长方形的纸按图那样折叠后，B、D两点落在B'、D'点处，若得∠AOB'＝70°，则∠B'OG的度数°．知识点二十二．三角形的外角性质57．一副三角板，如图叠放在一起，∠a的度数是（）A．120°B．105°C．115°D．150°知识点二十三．作图—复杂作图58．按照要求尺规作图（保留作图痕迹，不写作法）：如图所示，已知线段a和线段b，求作线段AB，使线段AB＝a+b．59．如图1．点O为直线AB上一点，过O点作射线OC，使∠BOC＝120°，将一直角三角板的直角顶点放在O处，一边OM在射线OB上，另一边ON在直线AB下方．（1）将图1中的三角板绕点O按逆时针方向旋转至图2，使一边OM在∠BOC的内部，且恰好平分∠BOC．问：直线ON是否能平分∠AOC？（填“能”或“不能”）．（2）将图1中的三角板绕点O按每秒6°的速度逆时针方向旋转．①若旋转一周，在旋转过程中，直线ON恰好平分∠AOC时，求旋转的时间t值．②若旋转到某一时刻，使ON在∠AOC的内部，且∠AOM＝3∠NOC，求旋转的时间t值．知识点二十四．翻折变换（折叠问题）60．如图，把一张长方形的纸片ABCD沿EF折叠，若∠AED'＝40°，求∠DEF的度数．。

培优补差工作计划

培优补差工作计划工作计划范本一、工作目标和背景作为一个培优补差工作计划，我们的目标是针对学生的优势和不足，制定相关的培训计划，以帮助学生全面提升自己的学业成绩。

工作计划的背景是，每个学生都有自己的优势和不足之处，通过定制化的培训，可以更好地发掘学生的潜力，并强化他们的弱点。

二、工作内容1. 分析学生的优势和不足：首先，我们需要与学生和家长进行面对面的沟通，了解学生的学习情况和目前所面临的问题。

同时，我们还需要通过一些评估工具（如学科考试、问卷调查等）来全面了解学生的学习优势和不足之处。

2. 制定培训计划：根据学生的优势和不足，我们将制定相应的培训计划。

对于学生的优势，我们将提供更多的学术挑战，以帮助他们更深入地学习相关知识。

对于学生的不足，我们将从根源上找到原因，并制定相应的补救措施。

3. 实施培训计划：根据制定的培训计划，我们将开始实施培训工作。

培训方式可以包括个性化教学、小组教学、辅导班等。

在培训过程中，我们将注重培养学生的学习兴趣和学习能力，让他们在培训过程中能够主动参与，积极思考。

4. 监测和评估学生进展：在培训过程中，我们将定期检查和评估学生的学习成果。

通过测试、测验、作业等方式，我们将了解学生的进展情况，并根据评估结果进行调整和优化培训计划。

三、工作步骤和时间安排1. 第一周：与学生和家长进行面对面的沟通，了解学生的学习情况和目前所面临的问题。

2. 第二周：通过学科考试和问卷调查等方式，全面了解学生的学习优势和不足之处。

3. 第三周：根据学生的优势和不足，制定相应的培训计划，并向学生和家长做出详细的解释。

4. 第四周至第六周：根据制定的培训计划，开始实施培训工作。

每周至少进行两次培训课程，每节课程持续1.5小时。

5. 第七周：进行第一次评估，检查学生的学习进展。

根据评估结果，调整和优化培训计划。

6. 第八周至第十二周：根据培训计划的调整，继续进行培训工作。

7. 第十三周：进行第二次评估，检查学生的学习进展。

培优扶弱活动记录

七、八年级道德与法治培优扶弱活动记录
2018年5月3日（第一次）
1、确定培优扶弱活动对象
七年级培优对象：行昭君，冯鑫培，刘怡婷，行鹏程，汤娜，汤璐坤
八年级培优对象：汤梓宁，刘鑫怡，璩孟媛，汤志颖，冯林珊范欣然
七年级扶弱对象：焦朝阳，刘鹏翀，郭子豪，赵飞凤，秦鑫慧，苏家乐
八年级扶弱对象：汤祥雨，璩亚军，汤恒升，王成烊，行昭旭，田全权
2、第一次思想动员：包括学习目的性再教育，学习态度再教育，引导学生树立远大理想，培养责任感。

每天课前的口号定为：中国兴盛，我的责任！
2018年5月18日（第二次）
1、期中没考试的反思
2、下一次考试正定新的目标
3、针对培优扶弱对象的特点个别分析，因人而异制定不同的目标，并提出每个同学的缺点
与优点，扬长避短，为新目标努力。

4、组成帮扶对子，一对一督促，争取共同进步。

2022年高考英语二轮培优复习30分语言运用练(四)

30分语言运用练(四)语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)阅读下面短文，从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

[2021·辽宁省名校联盟联合考试]I spent time with some elders during my grandmother's fiveyear stay in the nursing home. I knew what it was like for them without any __1__. So sad. They just kept loving each other and being kind.One day, I saw a man __2__ on a couch in the hall who was frequently lying with his head on the sidearm. Earlier he had been trying to push Jean, who couldn't __3__ far alone in her wheelchair, with his head, from his wheelchair. Obviously, it was quite difficult for him and it was also a __4__ for Jean.I asked if they would like me to push Jean. Jean said with __5__，“Yes, please！” and the man smiled a toothless “thank you”. I thanked him for his __6__ and pushed Jean back to her room.Now, this same man was on his own and as I got __7__，I realized he had only one __8__ and the one he did have was dry and full with rashes (疹子); he kept scratching (抓) it. I had a lotion (涂剂) in my bag that seemed to made him feel better. I even found myself __9__ lotion on his other side, where there had been a leg as well. It just seemed a __10__ thing to do. He didn't speak English but spoke to me in his home language—Vietnamese—and tears started to come gently down his face. I __11__ his tears with tissues and patted him on his shoulder to __12__ him. He kept talking and looking at me as if I understood him. I nodded and listened.We didn't __13__ each other and weren't bloodrelated and yet, in that moment, we shared a __14__ that went beyond blood—heart to heart. When I see him again, chances are that he won't recognize me—but I will remember him forever. And, every time my heart extends, it is __15__.1．A.doctors B．teachersC．strangers D．visitors2．A.asleep B．aloneC．awake D．alive3．A.smile B．moveC．talk D．feel4．A.struggle B．surpriseC．reward D．puzzle5．A.disappointment B．curiosityC．delight D．embarrassment6．A.advice B．helpC．plan D．idea7．A.higher B．fasterC．better D．closer8．A.leg B．earC．hand D．eye9．A.absorbing B．burningC．painting D．putting10．A.painful B．disgustingC．natural D．controversial11．A.wiped B．caughtC．stored D．covered12．A.amuse B．comfortC．change D．ignore13．A.admire B．knowC．hate D．judge14．A.hobby B．languageC．connection D．lifestyle15．A.shrinking B．sufferingC．fading D．expanding第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

高一物理第二次培优试题

高一物理第二次培优试题追击和相遇问题知识梳理：两个物体同时在同一条直线上（或互相平行的直线上）做直线运动，可能相遇或碰撞，这一类问题称为“追及和相遇”问题。

“追及和相遇”问题解题的关键是准确分析两个物体的运动过程，找出两个物体运动的三个关系：（1）时间关系（大多数情况下，两个物体的运动时间相同，有时运动时间也有先后）。

（2）位移关系。

（3）速度关系。

在“追及和相遇”问题中，要抓住临界状态：速度相同．．．．。

速度相同时，两物体间距离最小或最大。

如果开始前面物体速度大，后面物体速度小，则两个物体间距离越来越大，当速度相同时，距离最大；如果开始前面物体速度小，后面物体速度大，则两个物体间距离越来越小，当速度相同时，距离最小。

1、甲、乙两车同时从同一地点出发,向同一方向运动,其中甲以8m/s的速度匀速行驶,乙以2m/s2的加速度由静止启动,求:(1)乙车追上甲车前与甲车的最大距离是多少?(2)乙车经过多长时间追上甲车,此时乙车的速度是多大?2、两辆完全相同的汽车，沿水平直路一前一后匀速行驶，速度均为v，若前车突然以恒定的加速度刹车，在它刚停住时，后车以前车刹车时的加速度开始刹车。

已知前车在刹车过程中所行的距离为x，若要保证两辆车在上述情况中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为多大。

3、两辆游戏赛车a、b在两条平行的直车道上行驶．t＝0时两车都在同一计时线处，此时比赛开始．它们在四次比赛中的v－t图象如图所示．则下列图象对应的比赛中，有一辆赛车能够追上另一辆的是()4、甲、乙两辆汽车沿同一平直路面行驶，其v－t 图象如图3所示，下列对汽车运动状况的描述正确的是()A．在第10s 末，乙车改变运动方向B．在第10s 末，甲、乙两车相距150mC．在第20s 末，甲、乙两车相遇D．若开始时乙车在前，则两车可能相遇两次5、如图所示,为三个运动物体的v-t 图像,其中A,B 两物体是从不同地点出发,A,C 是从同一地点出发,则以下说法正确的是()A.A,C 两物体的运动方向相反B.t=4s 时,A,B 两物体相遇C.t=4s 时,A,C 两物体相遇D.t=2s 时,A,B 两物体相距最远6、设物体运动的加速度为a、速度为v、位移为s.现有四个不同物体的运动图象如下列选项所示，假设物体在t＝0时的速度均为零，则其中表示物体做单向直线运动的图象是()7、在平直公路上运动的汽车经过某位置时，从一辆同向匀速运动的自行车旁边经过。

小学三年级数学上册第二次月考培优补差练习试卷

小学三年级数学上册第二次月考培优补差练习试卷班级：姓名：满分：100+20分考试时间：90分钟一、根据题意填空。

1. 6000米＝_____千米 300毫米＝_____厘米4分＝_____秒 5000千克＝_____吨2. 一个长方形长a米，周长是b米，宽是____米。

如果改围成一个正方形，边长是____米。

3. 填一填。

5米=（_______）厘米=（_______）毫米60毫米=（_______）厘米8厘米-18毫米=（________）毫米12毫米+48毫米=（_______）毫米=（_______）厘米4. 6吨80千克=____吨=____千克5. 在○里填“>“=”或”<。

360÷6○360÷9 505×6○606×5 5200克○5千克340×8○8×304 24×5○24×3×2 1千克○10000克6. 2028年是（）年，二月有（）天，全年有（）天。

7. 我们学校操场一圈是200米，小明要跑（____）圈才够1千米。

8. 一副羽毛球拍42元，一个羽毛球3元，买一副羽毛球拍的钱能买（____）个羽毛球。

二、选择题。

1. 小明有两套不同颜色的运动装，如果搭配起来穿，一共有( )种不同的穿法。

A. 2B. 3C. 42. 平均每个同学体重25千克，（）名同学重1吨．A. 40B. 4C. 400D. 40003. 用3，4，5，7可以组成没有重复数字且个位是单数的两位数有（）A. 6个B. 9个C. 12个4. 小马8分钟跑544米，小牛6分钟跑390米，小马与小牛相比（）。

A.小马快B.小牛快C.一样快D.不能比5. 一壶水重 1 千克，平均倒入 8 个杯内，每杯倒( )克。

A. 1250B. 125C. 1006. 每箱苹果50斤，2箱苹果（）斤。

A. 100B. 200C. 300三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

河南省新乡市2024年数学(高考)部编版第二次模拟(培优卷)模拟试卷

河南省新乡市2024年数学（高考）部编版第二次模拟(培优卷)模拟试卷一、单项选择题（本题包含8小题，每小题5分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题已知变量满足约束条件则的最大值为（）A．B．C．D．第(2)题表面积为的正八面体的各个顶点都在同一个球面上，则此球的体积为A．B．C．D．第(3)题设圆和不过第三象限的直线，若圆上恰有三点到直线的距离为，则实数（）A．2B．4C．26D．41第(4)题已知函数与互为反函数．若的反函数为，则（）A．B．C．D．2第(5)题已知数列为等差数列，为等比数列的前n项和，且，，，，则（）A．B．C．D．第(6)题已知等差数列的前项和为，首项，若，则（）A．-1B．1C．0D．第(7)题设是任意等比数列，它的前项和，前项和与前项和分别为，则下列等式中恒成立的是A．B．C．D．第(8)题已知点.若点在函数的图象上，记的面积为，则使得的点的个数为（）A．4B．3C．2D．1二、多项选择题（本题包含3小题，每小题6分，共18分。

在每小题给出的四个选项中，至少有两个选项正确。

全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分） (共3题)第(1)题某工厂对一条生产线上的产品A和B进行抽检．已知每轮抽到A产品的概率为，每轮抽检中抽到B产品即停止．设进行足够多轮抽检后抽到A产品的件数与B产品的件数的比例为k，单轮抽检中抽检的次数为x，则（）A．若，则B ．当时，取得最大值C．若一轮抽检中x的很大取值为M，D ．恒成立第(2)题已知为抛物线的焦点，过点的直线与抛物线交于，两点，若（为坐标原点），则下列结论中正确的有（）A．B．直线的方程为C．与点关于直线对称的点的坐标为D．为线段的中点第(3)题已知抛物线的焦点为，过的直线交于两点，点满足，其中为坐标原点，直线交于另一点，直线交于另一点，其中，记的面积分别为，则下列说法正确的是（）A．B．C．D．三、填空（本题包含3个小题，每小题5分，共15分。

学校三年培优工作方案和计划范文

学校三年培优工作方案和计划范文一、前言为了进一步提高学校教育教学质量和学生综合素质，培养更多优秀人才，我校决定实施为期三年的培优工程。

该方案旨在通过一系列有针对性的措施，全面提升学生的学术水平、创新能力和人文素养，为他们的全面发展奠定坚实基础。

二、工作目标我们的目标是在未来三年内，通过系统的培优措施，使学生在以下几个方面取得显著成就：1. 学术成就：提升学生的学科成绩，使其在全国性考试和竞赛中名列前茅。

2. 科研能力：培养学生的研究兴趣和实验技能，鼓励其参与科研项目和实践活动。

3. 创新思维：激发学生的创新意识，培养解决实际问题的能力。

4. 领导力与团队精神：锻炼学生的领导力和团队协作能力，培养社会责任感。

三、基本原则在实施培优工程的过程中，我们将坚持以下原则：1. 公平公正：确保所有学生都有平等的机会接受优质的教育资源。

2. 因材施教：根据不同学生的特长和需求，提供个性化的教育方案。

3. 注重实效：注重培优措施的实际效果，不断调整和完善方案。

四、重点任务与实施策略1. 精准定位：首先，我们会对学生进行全面评估，准确找出其优势领域和发展潜力。

2. 名师引领：聘请校内外优秀教师，为学生提供高质量的授课和指导。

3. 课程设置：开发特色课程，包括但不限于学科拓展、科研方法、创新思维等。

4. 实践平台：搭建科研实践平台，让学生有机会亲身参与科学研究。

5. 心理辅导：关注学生的心理健康，为其提供必要的情感支持和职业规划指导。

五、具体行动计划第一年：1. 第一季度：完成学生评估，确定培优名单；第二季度：启动名师讲堂系列讲座；第三季度：开始实施特色课程；第四季度：组织第一次阶段性评价。

第二年：1. 第一季度：深化课程难度，引入更多实践环节；第二季度：安排学生参与科研项目；第三季度：举办学术竞赛；第四季度：进行第二次阶段性评价。

第三年：1. 第一季度：加强国际交流，提供海外研学机会；第二季度：开展创新实践项目；第三季度：组织模拟联合国等活动；第四季度：进行最终评价。

2020高考语文二轮培优新方案精练：文言文阅读综合练(一)+Word版含解析

文言文阅读综合练(一)一、阅读下面的文言文，完成1～5题。

(20分)则天顺圣皇后司马光正月，戊寅，内史武三思罢．为特进、太子少保。

天官侍郎、同平章事吉顼贬安固尉。

太后以顼有干略，故委以腹心。

顼与武懿宗争赵州之功于．太后前。

顼魁岸辩口，懿宗短小伛偻，顼视懿宗，声气陵厉。

太后由是不悦，曰：“顼在朕前，犹卑．我诸武，况异时讵可倚邪！”他日，顼奏事，方援古引今，太后怒曰：“卿所言，朕饫闻之，无多言！太宗有马名师子骢，肥逸无能调驭者。

朕为宫女侍侧，言于太宗曰：‘妾能制之，然须三物，一铁鞭，二铁，三匕首。

铁鞭击之不服，则以其首，又不服，则以匕首断其喉。

’太宗壮朕之志。

今日卿岂足污朕匕首邪！”顼惶惧流汗，拜伏求生，乃止。

诸武怨其附太子，共发其弟冒官事，由是坐贬。

辞日，得召见，涕泣言曰：“臣今远离阙庭，永无再见之期，愿陈一言。

”太后命之坐，问之，顼曰：“合水土为泥，有争乎？”太后曰：“无之。

”又曰：“分半为佛，半为天尊，有争乎？”曰：“有争矣。

”顼顿首曰：“宗室、外戚各当其分，则天下安。

今太子已立而．外戚犹为王，此陛下驱之使他日必争，两不得安也。

”太后曰：“朕亦知之。

然业已如是，不可何如！”腊月，辛巳，立故太孙重润为邵王，其弟重茂为北海王。

太后问鸾台侍郎陆元方以外事，对曰：“臣备位宰相，有大事不敢不以闻；人间细事，不足烦圣听。

”由是忤旨。

庚寅，罢为司礼卿。

元方为人清谨，再为宰相，太后每有迁除，多访之，元方密封以．进，未尝漏露。

丙寅，武邑人苏安恒上疏曰：“陛下钦先圣之顾托，受嗣子之推让，敬天顺人，二十年矣。

岂不闻帝舜褰裳[注]，周公复辟．．！舜之．于禹，事衹族亲；旦与成王，不离叔父。

族亲何如子之爱，叔父何如母之恩？今太子孝敬是崇，春秋．．既壮，若使统临宸极，何异陛下之身！陛下年德既尊宝位将倦机务繁重浩荡心神何不禅位东宫自怡圣体自昔理天下者不见二姓而俱王也。

当今梁、定、河内、建昌诸王，承陛下之荫覆，并得封王；臣谓千秋万岁之后，于事非便，臣请黜为公侯，任以闲简。

小学数学培优题(二)

仪征市扬子学校小学数学培优题一、填漏补缺。

1.甲、乙、丙三个数的平均数是70，甲∶乙=2∶3，乙∶丙=4∶5，乙数是（）。

2.右图是两个完全相同的直角三角形叠在一起，涂色部分的面积是( )。

（单位：分米）3.一个数的小数点，先向右移动一位，再向左移动三位，所得到的新数比原数少34.65，原数是（）。

4.紧靠一道围墙边，用18米长的竹篱笆围出一块长方形的菜地，这块菜地的面积最大是（）平方米。

5.一艘轮船从甲地到乙地每小时航行30千米，然后按原路返回，若想往返的平均速度为40千米，则返回时每小时应航行（）千米。

6.鞋的尺码是指鞋底的长度，通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的关系可以用y=2x-10来表示（y 表示码数，x 表示厘米数）。

小明新买了一双37码的凉鞋，鞋底长（）厘米；爸爸的皮鞋鞋底长26厘米，是（）码。

7.右图是由大小两个长方形重叠而成，重叠后图形的面积是180平方厘米，两个长方形重叠部分的面积相当于小长方形的41，相等于大长方形的61。

大小长方形的面积分别是（）平方厘米和（）平方厘米。

8.我们知道：2个10相乘可记作102，3个10相乘可记作103，按这样的方法1.6×105结果应该是（）。

9.请根据正方形的特征对边的长度进行转换，如图，在长方形 ABCD 中，EFGH 是正方形。

已知AF ＝10厘米，HC ＝7厘米，长方形ABCD 的周长是（）厘米。

10.由六个棱长为2厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的体积是（）立方厘米，表面积最大是（）平方厘米，最小是（）平方厘米。

11.右图中大长方形内阴影部分为正方形，这个大长方形的周长是（）厘米。

12.360厘米，甲木棒的43露出水面，乙木棒的74露出水面，丙木棒的52露出水面，则水深（）厘米。

13.如果右图中阴影部分面积为240平方厘米,则空白部分的面积为( )平方厘米。

14.某学校为学生编学籍号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。

第4课洋务运动(解析版)-2022-2023学年八年级历史上册课后培优分级练(部编版)

第4课洋务运动课后培优练培优第一阶——基础过关练1．徐中约在《中国近代史》中写道：“自强运动的倡导者推动现代规划，主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡，并加强他们自己的权位。

他们从未梦想要把中国锻造成个新式国家”。

上述材料说明这场自强运动的根本目的是（）A．学习西方技术B．维护封建统治C．抵御外来侵略D．镇压国内动荡【答案】B【解析】根据材料“加强他们自己的权位”并结合所学知识可知，第二次鸦片战争后，清政府内外交困，统治阶级内部出现了洋务派，从19世纪60年代到90年代，他们掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。

但该运动的实质是一场封建统治者的自救运动，主要目的是维护封建统治，B项正确；ACD不是根本目的，排除。

故选B 项。

2．“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。

”材料评价的是（）A．太平天国运动B．洋务运动C．辛亥革命D．新文化运动【答案】B【解析】根据材料“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统”可得出一些较为开明的官员主张利用西方先进的科技，维护清朝的统治，由此掀起了一场向西方学习的运动，称为“洋务运动”，B项正确；太平天国运动是是一场反封建反侵略的农民运动，排除A项；辛亥革命推翻了清王朝的统治，排除C项；新文化运动是一次全面的思想文化革新、文学革命运动，也是中国近代史上一次思想解放运动，排除D项。

故选B项。

3．洋务派以“自强”“求富”为口号，发展了近代军事工业，开办了一些近代民用企业。

下列属于洋务派为“求富”而创办的民用企业是（）A．汉阳铁厂B．福州船政局C．安庆内军械所D．江南机器制造总局【答案】A【解析】根据所学知识可得，从19世纪60年代开始，洋务派们先后以“自强”和“求富”为口号掀起了一场“师夷长技”的洋务运动，后期创办民用工业，如轮船招商局、开平矿务局、汉阳铁厂、湖北织布局等，A项正确；洋务运动前期，洋务派创办军事工业，如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等，这些不符合题意，排除BCD项。