八年级政治下册第2单元我们的人身权利第5课隐私受保护第2框尊重和维护隐私权教学案新人教版73

第2课时尊重和维护隐私权
【学习目标】
知识目标：了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念；知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以的保护；知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应当承担的法律后果。

能力目标：能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。

情感、态度与价值观目标：树立人格独立意识，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。

【重点难点】
重点：如何维护隐私权？
难点：理解尊重他人隐私需要责任和信誉。

点拨：一、学生对照书本梳理知识点；二、师生共同核对知识点；三、学生快速读记知识点。

点拨：本活动设计的意图在于：通过学生探究“父母擅自翻阅子女的日记是天经地义的事情吗”？让学生明确每个人都是独立的个体，我们要自觉尊重他人隐私，树立隐私意识，不干涉他人私人空间，自觉矫正不尊重他人隐私的若干陋习。

情景导入生成问题
小芳的母亲发现小芳最近一段时间总是把自己关在房间里，几次偷窥后发现女儿在写日记。

于是母亲乘小芳上学之机偷看了小芳的日记，发现了小芳对班里某同学有好感，于是断定小芳在谈恋爱。

马上赶到学校去找老师商量解决办法，老师信以为真，把小芳叫到办公室询问，小芳矢口否认，可母亲与老师都不相信。

此事恰好被在办公室的另一同学听到，该同学到教室宣布了小芳谈恋爱的消息。

小芳回到教室，发现大家都用异样的眼光看自己，而且在背后议论纷纷。

小芳觉得难以证明自己，于是一气之下离家出走。

思考：谁该为小芳的出走负责？从中你得到的启示是什么？
自学互研生成能力
(一)自主学习
一、尊重隐私是道德的期盼
1．尊重他人隐私，就要树立隐私意识。

2．尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。

3．保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。

二、依法维护隐私权
4．侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。

5．当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

6．我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

(二)合作探究
知识模块一尊重隐私是道德的期盼
1．阅读教材P51“父母能否擅自翻阅子女的日记”，探究：
(1)父母擅自翻阅子女的日记是天经地义的事情吗？
答：父母翻阅子女的日记不是天经地义的事情，因为子女并非父母的附属物，其人格独立。

子女的日记是个人隐私的一部分，父母也应当尊重子女的隐私，树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体，破除传统文化中宣扬人格依附的陈旧观念。

点拨：本活动设计的意图在于：一是，通过具体事例引导学生对责任与信誉意识的重视。

让学生认识到尊重隐私，需要强化责任与信誉意识；二是，教育学生自觉承担起对朋友隐私的责任和信誉，尊重他人的隐私权。

点拨：本活动设计的意图在于：一是，让学生学会分辨哪些是尊重他人隐私的行为，哪些不是尊重他人隐私的行为；二是，引导学生认识到，保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。

点拨：本活动设计的意图在于：让学生认识到个人隐私受法律保护。

侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。

(2)如何避免这种事情发生？
提示：可从互相加强沟通、互相尊重等方面来谈。

2．阅读教材P52“荣荣和肖肖的故事”，学生分析，思考：
你如何评价肖肖的行为？
答：肖肖公开好朋友荣荣的日记内容，其行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和不讲信誉的表现。

尊重他人隐私，要强化责任和信誉意识，亲人、朋友之间分享一些秘密是基于彼此的信任，所以应当为对方保守秘密。

同时荣荣让肖肖看自己的日记，并不意味着肖肖因此有权披露日记内容，荣荣的日记内容仍然属于他的隐私。

肖肖擅自扩散荣荣的隐私是一种侵权行为。

受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。

3．阅读教材P52行为辨析题，思考：
上述行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不尊重他人隐私的行为？选择其中两三项进行剖析。

答：(1)在银行柜台前设1米线；进他人房间先敲门，这些行为是尊重他人隐私的行为。

(2)网站将其注册会员的照片、家庭住址、电话号码等信息整理成册，卖给某信息公司；因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器，以上行为是不尊重他人隐私的行为。

(3)警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听，是合法行为。

分析：(1)在银行柜台前设1米线是保护银行客户的账户安全的行为，防止由于办理存取款等业务的客户之间由于排队距离太近而造成客户银行密码被窃取等事件的发生，保护了客户的储蓄秘密的隐私安全。

(2)进入他人的房间要敲门，这是尊重他人生活安宁不受干扰的表现，这样不仅可以告知他人有人来访，而且也做到了非经他人允许不干扰他人的私人空间的要求。

(3)网站出售客户信息，工厂在厕所安装监视器，这些行为都是不尊重他人隐私的行为。

客户的照片、家庭住址、电话号码等都是个人的信息材料，网站在得到注册客户的这些个人信息后负有保护客户信息秘密的责任，擅自出卖是侵害客户隐私权的行为；厕所是一个私密性很强的地方，任何进入厕所的人都有权要求保护自己的隐私不受侵犯，而在工厂厕所里安装监视器是对他人隐私进行监视和公开的行为，所以是不尊重他人隐私的。

(4)警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听是合法行为。

虽然犯罪嫌疑人的隐私也应当得到尊重和保护，但是公安机关出于侦查需要，经过法定程序进行的监听是法律保护的行为。

知识模块二依法维护隐私权
4．阅读分析课本P53“小松与小旺”的材料，探究：
(1)什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？
答：原因：小旺泄露了自己的秘密，侵害了自己的隐私权。

小旺的理由不合法。

他的行为是侵犯他人隐私权的行为。

因为小松的身世是个人隐私，受法律保护，任何人都负有不得侵害他人隐私权的义务，即未经他人同意
不得传摇、扩散其隐私。

小旺在班上传播小松隐私的行为尽管不是出于故意，但有过失，是侵害小松隐私权的行为。

(2)你希望老师如何处理这件事情？
答：我希望老师支持小松的请求。

因为小旺传播小松患肝炎的隐私，给小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所以应当承担其行为造成损害的责任，即赔礼道歉、消除影响。

点拨：本活动设计的意图在于：通过讨论在教室、银行、超市安装监视器是否侵权来加强学生的辨证看问题的能力。

5.侵害隐私权的表现。

(1)侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为；(2)监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。

6．阅读教材P54“对教室、银行、超市安装监视器现象怎么看”？探究：
(1)你认为教室里应不应该安装监视器？
答：在教室安装监视器很难说对学生构成侵权。

因为教室属于公众场所，不属于私人空间，在公众场所安装监视器不侵犯个人的隐私权。

考生也很难以考试失常、心理有压力为由向有关部门提出索赔。

因为考生应试水平会受到多种因素影响，很难说是安装电子监视器的结果，其中没有必然的因果联系。

考场监视器只是教师监考的一种形式。

这样做有其合理性。

当然，在教室安装监视器有其弊病，比如反映出对学生的不信任，易挫伤学生的自尊心，使学生无安全感，有压力等等。

因此，在教室安装监视器应慎重，即使安装了，也必须依法使用监控系统中的信息。

特别是对监控系统中所收集到的有关学生隐私的信息，如学生的日记内容、异性间的亲密行为等，学校不得擅自公开、披露，否则将构成侵犯隐私权的行为。

(2)对于在银行和超市安装监视器的现象，你怎么看？
答：银行、超市属于公共活动空间，从行业特点出发安装监视器合理合法。

7．维护自己的隐私权的方法。

(1)拿起法律武器，依法维权
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉，若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

(2)增强自我保护意识，尤其在网络中
我们在增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象；在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散；当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通和交流，以获得成长所需要的理解。

交流展示生成新知
1．分组分别展示课前预习的内容，此部分可以一组展示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

2．第二部分展示内容是自学互研部分，组与组之间展开竞争、评比。

当堂演练达成目标
见学生用书
课后反思 查漏补缺
尊重和维护隐私权⎩⎪⎨⎪⎧尊重隐私是道德的期盼⎩⎪⎨⎪⎧要树立隐私意识依法维护隐私权
依法维护隐私权⎩⎪⎨⎪⎧侵害隐私的表现法律保护的方式
其他保护方法
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：。