人教版高中政治必修4:2.1《哲学的基本问题》课件

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人教版高中政治必修四1.2.1《哲学的基本问题》ppt课件1

人教版高中政治必修四1.2.1《哲学的基本问题》ppt课件1
海马回位于控制学习和记忆活动的中枢,主要负责形成和储存长期记忆。其实,记忆 是被强大的化学作用联系在一起的脑细胞群。唤起某种记忆相当于找到特定脑细胞群并激 活它。海马回可帮我们根据现在的经历,在记忆中寻找相同或相似的回忆。找到后,就将 现在的印象认为是发生过的或认成这个典型的、似曾相识的感觉。
有时海马回也会因疏忽出现错误:它们将现在的观感归入到曾经发生的感觉中,即使 这种“记忆”是从未发生过的,于是就产生了前世记忆般的“似曾相识”。
1.是什么问题?
思维和存在 的关系问题
谁决定谁? 思维能否反映存在?
存在决 定思维
思维决 定存在
能够 反映
不能 反映
存在就是被感知
有一天,贝克莱和友人约翰生散步, 不小心碰上了一块石头。约翰生便问: “在碰到这块石头产生痛觉以前,它是 否存在?”
贝克莱回答说:“即使此前我没有 感知它的存在,还有别的人感知它的存 在。即使人人都没有感知它的存在,也 还有一个全知、全能、全善的无限精神 即上帝在感知它的存在。”
傻儿子
如果客人问你咱们家的桃树怎么没了 ——你就说‘让我砍了卖了 ; 如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱 ——你就说‘兵荒马乱糟踏了 ; 如果他问咱们家钱怎么这么多 ——你就说‘爹妈辛苦挣的 ; 如果他问你怎么这样聪明 ——你就说‘那当然 , 我们家世代如此。
于是 ,儿子去招待客人。
客人问 :“ 你的父亲呢 ?” ——“ 让我砍了卖了 !" “ 你母亲呢 ?” ——" 兵荒马乱糟踏了 !“ 你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ?“ ——" 爹妈辛辛苦苦挣的 !" 客人生气地问 :“ 你怎么这样说 !” ——" 那当然 , 我们家世代如此 !"
•地质学家对山洞进行了考察,发 现了鬼怪山洞之谜:

新人教版政治必修四:2.1《哲学的基本问题》课件

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C.是错误的,把追求精神满足或物质满足 作为划分唯心主义与唯物主义的标准 D.是正确的,把思维和存在何者为本原的 问题作为划分唯物主义与唯心主义的唯一标 准 [答案] C [解析] 对思维和存在何者为本原问题的不 同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标 准。学者的说法把追求精神满足或物质满足 作为划分唯心主义与唯物主义的标准是错误 的,A、B、D不符合题意。

6.有人认为:哲学基本问题的意义在于为 人们提供了一个划分唯物主义和唯心主义的 标准。你如何看待这一观点? [答案] (1)哲学的基本问题是思维和存在的 关系问题。这个问题包括两方面的内容:一 是思维和存在何者为本原的问题,二是思维 和存在有没有同一性的问题。 (2)对哲学基本问题第一方面内容的不同回 答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡 认为思维决定存在的,就是唯心主义。

自 主 探 究
探究点一 什么是哲学的基本问题 1.南北朝时,齐国宰相萧子良的府内,名 流云集。他们迷信佛教,宣扬人死后精神不 灭。官员范缜挺身而出,指出:“形存则神 存,形谢则神灭。”精神不过是人体的一种 作用,从属于形体,形体存在则精神存在, 形体消亡则精神消失。萧子良几次组织众人 与他辩论,都被他驳倒。 (1)这里的“形”“神”各指什么? (2)你认为先有“形”还是先有“神”,二 者的关系是怎样的?

探 究 提 示
1.教材P10“探究问题” 提示:哲学研究的问题有很多,但贯穿哲学 发展始终的基本问题是思维和存在的关系问 题。对这个问题的不同回答决定着各种哲学 的基本性质和方向,决定着哲学派别的划分。

2.教材P11“探究问题” 提示:(1)上述材料涉及的共同哲学问题是 思维和存在的关系问题,它是人们在认识世 界和改造世界活动中必须解决的首要问题。 (2)处理好学习计划与学习实际之间的关系, 对于自身的学习非常重要。因为学习实际是 学习计划的基础,符合学习实际的学习计划 才是切实可行的,才会对学习起到很好的指 导作用。

人教版高中政治必修四 2.1哲学的基本问题 (共32张PPT)

人教版高中政治必修四 2.1哲学的基本问题 (共32张PPT)

可知论:思维能正确认识存在
唯心主义:思维决定存在
不可知论:思维不能认识存在
为什么思维和存在的关系问 题是哲学的基本问题?
(二)为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?
在实际生活中,我们都会面对思维与存在的问题。如:
学生:
学习计划与学习实际之间的关系
教师:
教学计划与教学实际之间的关系
农民:
耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系
2、思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能 回避、必须回答的问题。(从哲学自身看)
先秦至两汉时期的天 人之辩和名实之辩
魏晋至隋唐时期的有 无之辩和形神之辩
宋元明清时期的理气 之辩和心物之辩
思维和存在的关系问题, 贯穿哲学发展的始终
杨老师,你真帅。
(二)为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?
思维(意识)和存在(物质)何 者为本原(第一性)的问题。
(1)“何者为本原”的别称:
“谁先谁后”、 “谁决定谁” “何者为世界的起源”。
(2)“何者为本原”问题的意义
①对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。(凡认为存 在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。) ②各种哲学由于对这个问题的不同回答,分别属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
哲学研究是广泛的,但终究是有一个基本问题。我们的生
活也是纷繁复杂的,但我们一定要不断追寻生活的“原色”。同 学们,让我们树立唯物主义哲学观,相信人生是可以探究的,可 以通过奋斗改变的,让我们的生活更加绚烂多姿!
练一练
在农业结构调整过程中,一些基层干部不研究市场,不懂 行情,胸无良策,拍脑袋决策,给工作带来大损失。上述 材料中的“拍脑袋决策”属于

高中思想政治人教版必修四《2.1哲学的基本问题》课件

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思维与存在,谁决定谁,是划分唯心主义与唯物主义的唯独标准。
结论二:
思维和存在的问题,是一切哲学都不能躲避、必须回答的问题。
(2)从哲学研究看:第一遇到且必须回答。
结论三:
思维和存在的问题,决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答.
(3)从哲学发展看:贯彻哲学发展的始终。
二:为何是哲学的基本问题?
一、哲学的基本问题是什么?
1、哲学的基本问题:思维和存在的关系问题
即:意识和物质的关系问题。
头脑里有猪的形象
存在决定思维,是唯物主义
思维决定存在,是唯心主义
当我们有一段时间没有吃东西的时候,我们肚子空空的,这个时候我会就会有饿的感觉。请问:是我们的肚子先空空的,才有饿的感觉;还是先有饿的感觉,肚子才空空的?
再问:等我们用食品把肚子塞满了,我们还有饿的感觉吗?
存在
思维
存在
先有存在才有思维,存在决定思维。
形神之辩 南北朝时期,齐朝宰相肖子良的府内,名流云集,高僧满座.他们迷信佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不亡.范缜挺身而出,指出:”形存则神存,形谢则神灭”.他把肖子良等一帮王公名流驳得张口结舌.
1、这里的“形”指的是什么, “神”指的是什么?
2、你认为先有“形”还是先有“神”? “形”和“神”的关系应当怎样?
3、“形”和“神”的关系揭示了什么样的哲学问题?
①“何者为本原”的别称:
②这是划分唯物主义和唯心主义的唯独标准:
唯物主义:世界的本原是物质唯心主义:世界的本原是意识
不可知论
可知论
一、哲学的基本问题的内容是什么
思维与存在的关系问题
即:意识与物质
思维和存在谁决定谁
思维能否正确反应存在

人教版高中政治必修四哲学的基本问题课件

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人教版高中政治必修四2.1哲学的基本 问题 课件 (共22张PPT)
近代形而上学唯物主义
人教版高中政治必修四2.1哲学的基本 问题 课件 (共22张PPT)
人教版高中政治必修四2.1哲学的基本 问题 课件 (共22张PPT)
辩证唯物主义和历史唯物主义
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三.唯心主义(基本形态)
唯心主义形态
基本观点
主观唯心主义
把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、心 等)夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认 为客事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。
客观唯心主义
把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等) 看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世 界只是这些客观精神的外化和表现。
注意: “思维”和“存在”相搭配,“意识”和“物质”相搭配,
不要混淆使用。
一、哲学的基本问题
2.思维和存在何者是本源的问题
存在决定思维 思维决定存在
唯物主义 唯心主义
(魔鬼三角海域)
金字塔之谜
一、哲学的基本问题
3.思维和存在有没有同一性的问题
思维能不能正确认识存在
能 可知论 不能 不可知论
学习计划与学习实际的关系
哲学的基本问题
课本10——12页
请用5分钟的时间阅读教材,回答下列问题。
1、哲学的基本问题是什么?P10 2、思维和存在本源问题是什么?P10 3、思维和存在有没有同一性?P11 4、为什么思维和存在的关系问题是哲学基本问题?P11
一、哲学的基本问题
1.哲学的基本问题是什么?
哲学的基本问题
思维和存在的关系问题 意识和物质的关系问题
世界的本质是物质:物质第

高中政治人教版必修四2.1哲学的基本问题(共31张PPT)

高中政治人教版必修四2.1哲学的基本问题(共31张PPT)

验、观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。
②存在:人的意识以外的一切事物,如:地球、生物、环
境、国情、磁场等可见或不可见的不以人的意志为转移的
不要混淆: “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配
客观实在。
物质/客观
物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系
1、物质和意识的关系问题,是哲学的基本问题,包括物 质和意识何者为本原,和物质和意识有没有同一性的问题 。
识是没有关系的
存在决定思维 ——唯物主义
只要闭上眼睛,世界 上就没有什么悬崖。
思维和存在 何者为本原
世界是依附我的意识 而存在的,只要我不
去想,它就不在
③各种哲学对这个问题的不同回答, 分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
意识决定物质 ——唯心主义
辩一辩
1、“眼开则花开,眼闭则花寂”
唯心主义
2、“存在即被感知”
谁先谁后 谁决定谁 何者为第一性,何者为第二性
思维和存在何者是本原 (即谁决定谁的问题)
脑子里有 猫的形象
是先有猫,再有人脑里有猫的形象? 还是先有人脑里有猫的形象,再有猫?
思维和存在何者是本原 (即谁决定谁的问题)
然后 脑子里有 然后 猫的形象
存在决定思维或物质决定意识——唯物主义 思维决定存在或意识决定物质——唯心主义 ②这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
菩 提 本本 来无 无树 一,
感 修

物明
,镜 何亦 处非 惹台 尘 埃

决定
经营什么生意
决定
“地摊经济”
医生开什么处方
决定
决定
制定学习计划
新冠疫情 根据资金成本、环境、 市场需求、疫情等

人教版高中政治必修四课件2.1哲学的基本问题 (共29张PPT)

人教版高中政治必修四课件2.1哲学的基本问题 (共29张PPT)

弗里德里希·恩格斯 (1820.11.28~1895.8.5)
全部哲学, 特别是近代 哲学的重大 的基本问题 是思维和存 在的关系问 题。
1、哲学的基本问题是什么
思维 和 存在 的关系问题。
换句话说
不“搭“搭要思配意配“关“辩混维识物物证系淆””质 质 关”:和 和和 和 系不“ “意 意同”存 物识 识于在 质的 的” ”相 相
第二课 百舸争流的思想
知识目标:
1.哲学的基本问题是什么? 2.哲学基本问题包括哪两方面内容? 3.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?
我们知道了哲学研究宇宙中的大问题,研究人生 问题,研究人类认识的问题等方面的问题,那么哲 学研究的问题中,是否有一个贯穿于哲学发展始终 并且把不同哲学区分开来的基本问题呢?
3、唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性 的意义上使用,这是区别他们唯一的标准。
走进哲学 思辩人生
庄子和他的朋友惠施一起外出散步,走到一座桥 上,只见桥下有很多鱼不停地游来游去,穿梭嬉戏, 自由自在,好不惬意,于是:
(2)哲学的基本问题的第二方面 “同一性” 内
思维 和 存在 有没有 同一性 的问题, 即思维能否正确认识存在的问题
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
思维和存在何者是本原(本体论) 思维和存在有没有同一性(认识论)
存在决定思维
思维决定存在
承认能正确 认识存在
否认能正确 认识存在
唯物主义
唯心主义
(谁为第一性)
可知论
不可知论
(有无同一性)
庄稼施肥有技巧,看天看地又看苗。
根据天、地、苗等
决定
农民施什么肥
存在
根据资金、周围环境、市场需求等

高中政治人教版必修四生活与哲学2.1 哲学的基本问题(共24张PPT)

高中政治人教版必修四生活与哲学2.1 哲学的基本问题(共24张PPT)
13
世界上没有不可认识的事物, 只有尚未被认识的事物
世界上没有不可认识的事物:这是认识论 的观点,意识能够正确地反映客观事物,世界 不存在不可知论、神秘论。
只有尚未被认识的事物:但是人的认识活动 也是受到客观条件、实践活动影响,随着科学 技术的发展越来越多的事物将会在人类的实践 活动中被认识。
14
看完这段材料,你会怎么解释这种现象?
12
哲学的基本问题:
③而是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正 确认识存在的问题。分为可知论和不可知论。
番茄:最早生长于南美洲。
因色彩娇艳,当地人把它当 作有毒的果子,称之为“狼 桃”,只供观赏,无人敢食。 十七世纪,一位法国画家实 在抵挡不住它的诱惑,产生 了亲口尝一尝它是什么味道 的念头。他冒着生命危险吃 了一个,觉得甜甜的、酸酸 的、酸中又有甜。然而,躺 到床上等死的他居然没事, 于是“番茄无毒可以吃”的 消息迅速传遍了世界。
上学唯物主义
B .肯定物质决定意识的唯物主义观点
C.否认物质决定意识的唯心主义观点
D.否认人能够认识客观事物的错误观

23
哲学的基本问题:
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答, 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。
哲学的基本问题:
①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质 的关系问题。它包括两方面内容。 ②一是思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答, 是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ③而是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存 在的问题。分为可知论和不可知论。

人教版高中政治必修四2.1哲学的基本问题(共24张PPT)

人教版高中政治必修四2.1哲学的基本问题(共24张PPT)

“全部哲学,特别是近代哲学 人的知识来自感觉、经验,感觉是主观的。
对这一问题的不同回答决定这各种哲学的基本性质和方向,决定这它们对其他哲学问题的回答。
A.思维与存在何者为本原的问题 惠子说:“我不是你,固然不知道你;
的重大问题,是思维和存在的
肖子良和范缜的观点是什么? 即:物质与意识的关系问题
关系问题。”
庄子、惠子的观点是什么? 你赞同谁的观点?
恩格斯
哲学的基本问题
“我们的思维能不能认识现实 世界?我们能不能在我们关于 现实世界的表现和概念中正确 地反映现实?用哲学的语言来 说,这个问题叫做思维和存在 的同一性问题。”
哲学的基本问题
二是思维和存在有没有同一性的问题。 (即思题,是一切哲学不能回 避,必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人 与世界的关系,就必须首先能弄清楚思维和存 他们迷信佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不灭。
他们迷信佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不灭。
在的关系问题,并对此做出明确的回答。 费尔巴哈认为首先应该承认自然的先在性,人是自然的产物,思维是大脑的机能
费尔巴哈认为首先应该承认自然的先在性,人是自然的产物,思维是大脑的机能
性质和方向,决定这它们对其他哲学问题的回 答。
小结:
哲 学 的 基 本 问 题
哲学的基本问题
含义 思维和存在的关系问题
唯物主义
内容
思维和存在何者为第一性 思维和存在有无同一性
唯心主义 可知论 不可知论
原因
从生活实际看:首先遇到且无法回避。 从一切哲学研究看:不能回避且必须回答。 从哲学的发展看:贯穿于哲学发展的始终。
哲学的基本问题
农民种植什么?
气候、土地、市场供求状况等等

人教版高中政治必修四 2.1哲学的基本问题(共20张PPT)

人教版高中政治必修四 2.1哲学的基本问题(共20张PPT)

A2:人一生下来,他的心灵是一张纸,正面是空 白的,反面印上了符号,写满了文字;在逐渐长大、 参与社会接触世界的过程中,那些本来印在反面的 信息浮出来了......
走进哲学 问辩人生
柏拉图:学习就是回忆
柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来,它 以潜在的方式存在于人的灵魂之中。教学目的是为 了人的固有知识。教学过程要通过具体事物的感性 启发,引起学生的回忆,经过反省和思维,再现出 灵魂中固有的理念知识。就教学方法而言,柏拉图 师承苏格拉底的问答法,把回忆已有的知识过程视 为一种教学和启发的过程。他反对用强制性手段灌 输知识,提倡通过问答形式,提出问题、揭露矛盾, 然后进行分析、归纳、综合、判断、最后得出结论。
——恩格斯 《费尔巴哈与德国古典哲
学的终结》
1、什么是哲学的基本问题? 哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,
简单地说,就是意识和物质的关系问题。
不要混淆: “思维”和“存在”相搭配 “意识”和“物质”相搭配
走进哲学 问辩人生
你赞同哪一个观点?
A1:人一生下来,他的心灵是一张白纸;在逐渐长 大、参与社会接触世界的过程中,这张白纸才印上 了各种符号,写满了文字。
练习:
1.哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识,意识对物质有能动作用 D.思维决定存在,还是存在决定思维
2.我们在实际工作中,都会面对处理工作计 划与工作实际的关系,这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系
谢谢大家!
——寇娟
走进哲学 问辩人生
你赞同哪一个观点?
B1:当我站在了镜子面前,是境外的“我”走到 了镜子里面,境内之“我”只不过是境外之“我”的投 影罢了。 B2:当我站在了镜子面前,境内的“我”走到了 镜子外面,镜外之“我”是境内之“我”的一个影子。

人教版政治《必修四 生活与哲学》2.1 哲学的基本问题 课件(共35张PPT)

人教版政治《必修四 生活与哲学》2.1 哲学的基本问题 课件(共35张PPT)

哲学基本问题的两方面内容
思维和存在的关系问题
思维和存在何者为本原
存在决定思维 思维决定存在
思维和存在有没有同一性
承认能正确 反映存在 否认正确反 映存在
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
(谁为第一性)
(有无同一性)
2、为什么思维和存在的关系问题是 哲学的基本问题?
在实际生活中,我们都会面对思维与存在的问题。 如:
非风动, 非幡动, 仁者心动!
一、哲学的基本问题
(一)什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题是思维和存在的关系问题, 也就是意识和物质的关系问题
①存在:客观存在的事物。 ②思维:人脑的反映。比如:思想、理念、经验、 观念、感觉、设想、方针政策、计划方案、目标等。
判断下列哪些属于物质现象(存在)?( ABDE ) A.商品 B.生产力和生产关系 C.计划方案 D.小王在球场打篮球 E.祖国的大好河山 F.三个代表思想
1、哲学的基本问题是 A.意识和物质的关系问题 B.意识和物质的辩证关系问题 C.物质决定意识,意识对物质有能动作用 D.思维决定存在,还是存在决定思维 2、我们在实际工作中,都会面对处理工作计 划与工作实际的关系,这在哲学上就是处理 A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系
第一课复习 1、什么是世界观、方法论? 2、哲学与具体科学的关系? 3、如何全面理解哲学的概念? (哲学是什么?)
哲学研究的问题很多,那么在哲学研 回答是肯定的,思维与存在的关系 究的所有问题中有没有一个贯穿哲学发 问题就是哲学的基本问题 。 展过程始终的基本问题呢?
第二课 百舸争流的思想
问题导学
1.“吾心便是宇宙,宇宙便是吾心”——陆九渊(陆象 山)(宋); 2.“心外无物,心外无事,心外无理” ——王阳明 (明); 3.“存在就是被感知”“物是观念的复合”——贝克莱 (英国) 4.“我思故我在” ——笛卡尔( 法 ) 5.“人的理性为自然界立法” ——康德(德) 6.“物是感觉的复合” ——马赫(奥地利) 7.“万物皆备于我” ——(孟子) 8. “人是万物的尺度” ——普罗泰戈拉(古希腊) 9. “世界是自我创造的非我” —— 费希特

高中政治人教版必修四生活与哲学2.1哲学的基本问题(共16张PPT)

高中政治人教版必修四生活与哲学2.1哲学的基本问题(共16张PPT)

唯心主义
世界的本原是什么?
道家代表人物: 范缜
南北朝时期,齐朝宰相肖子良 的府内,名流云集,高僧满座。他们 大谈因果报应,宣扬人死后精神不 亡。范缜挺身而出,指出:“形存则 神存,形谢则神灭。”把肖子良等 一帮王公名流驳得哑口无言。
唯物主义
判断下列说法是唯物主义还是唯心主义?
1. 天地合而万物生,阴阳接而变化起。 唯物主义 2. 只要闭上眼睛,世界上就没有悬崖。 唯心主义 3. 上帝创造世间万物。 唯心主义 4. 巧妇难为无米之炊。 唯物主义 5. 人有多大胆,地有多大产。 唯心主义
一、哲学的基本问题是什么?
➢ 哲学的基本问题是:思维和存在的关系问题 ➢ 也就是:意识和物质的关系问题
注意:
思维和存在的关系问题 ≠ 思维和存在的问题 思维和存在的关系 ≠ 思维和存在的辩证关系
不要混淆:思维对应存在;意识对应物质
一、哲学的基本问题是什么?
思维和存在的关系问题 1. 思维和存在何者是本原?
古希腊哲学家: 赫拉克利特
唯物主义
世界的本原是什么?
我嗅看到物到它是苹的果气观的味念颜,色摸的和到集形它状的合,光
滑,尝到它的滋味,就形成
对苹存果在的认就识是,所被以感苹果知的
存在就是我的感觉的相加。英Fra bibliotek哲学家: 贝克莱
唯心主义
世界的本原是什么?
宇宙便是吾心, 吾心即是宇宙
南宋理学家、思想家: 陆九渊
第二课 百舸争流的思想
2.1 哲学的基本问题
一、哲学的基本问题是什么?
➢ 哲学的基本问题是:思维和存在的关系问题 ➢ 也就是:意识和物质的关系问题
辨一辨:下面哪些属于思维?哪些属于存在?
1. 商品 3. 学习计划 5. 医生看病 7. 学习目标

人教版高中政治课件 必修四:2.1哲学的基本问题PPT优选课件

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2020/10/18
2
一、什么是哲学的基本问题
1、哲学的基本问题:思维和存在的关系问
题,就是意识和物质的关系问题。
注意:
A、“思维”和“存在”相搭配,“意
识”和“物质”相搭配,不要混淆使
用。
B、“物质和意识的关系”不同于“物
2质020/1和0/18 意识的辩证关系”。
3
2、哲学基本问题的两方面内容

内容
思维和存在有无同一性


从生活实践看:

首先遇到且无法回避。
原因
角度把握
从哲学研究看: 首先遇到且必须回答。
2020/10/18
19
存在决定思维 唯物主义
思维和存在
哲 学
思 谁决定谁 思维决定存在
维 和
(谁为第一性)
唯心主义
的存
基 本 问

承认能正确
的 关
思维能不
反映存在
可知论
题 系 能正确反
根本方面
思维和存在的关系问题
从属方面
思维和存在何者为本原
思维能否正确认识存在
存在决定思维 思维决定存在 承认能正确 反映存在
否认正确反 映存在
唯物主义 唯心主义
202(0/10本/18 体论)
可知论 不可发展不是意识决定的(唯物主义)
2020/10/18
荀子
天行有常, 不为尧存, 不为桀亡。
2020/10/18
14
三、为什么思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题?
在实际生活中,我们都会面对思维与存在的问题。 如:
学生: 学习计划与学习实际之间的关系
教师: 教学计划与教学实际之间的关系

人教版高中政治必修四课件2.1哲学的基本问题 (共19张PPT)

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A
C.物质决定意识,意识对物质有能动作用
D.思维决定存在,还是存在决定思维
2.划分可知论与不可知论的标准是( )
A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题
C
C.思维能否正确认识存在的问题
D.思维和存在的关系问题
3.划分唯物主义和唯心主义的标准是( A.是否承认意识能否正确反映物质 B.思维和存在何者是本原的问题 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系
➢(2)从哲学研究看,思维和存在 的问题,是一切哲学都不能回避、必 须回答的问题。
➢(3)从哲学发展看,思维与存在关 系问题贯穿于哲学发展始终,决定哲 学基本性质和方向,决定对哲学其他 问题的回答。
课堂总结:
哲 学 的
是 什 么

本 问 题
为 什 么
思维 和存 在的 关系 问题
何者为本原 唯物主义 (最重要) 唯心主义
自主学习:2分钟找到并尝试背诵
(1)第一方面:思维和存在何者是本原的问 题(最重要的方面) (2)第二方面:思维和存在有没有同一性的 问题,即思维能否正确认识存在的问题
合作探究一:
思考:中国方案、中国理念
是思维还是存在?它们是凭空 产生的吗?如果不是,又是根 据什么而制定出来的呢?
国情(社会性质,政治、经 济、文化等发展状况,国际 环境等) (存在)
有无同一性 可知论 不可知论
从生活实践看:是人们在生活和实践活 动中首先遇到和无法回避的基本问题
从哲学研究看:是一切哲学都不能回避、 必须回答的问题。
从哲学发展看:贯穿于哲学发展的始终, 决定着哲学的基本性质和方向,决定对 其它哲学问题的回答
唯心主义
唯物主义
课堂练习:

人教版高中政治必修四课件:2.1哲学的基本问题(共21张PPT)

人教版高中政治必修四课件:2.1哲学的基本问题(共21张PPT)

哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和 普遍规律问题的思考而形成的一门学科。
全部哲学,特别是近代哲学的 重大的基本问题,是思维和存 在的关系问题。
——恩格斯
1、哲学的基本问题: 思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问 题。
什么是物质?
物、环境、国情、磁场等
如:地球、生
什么是意识?
唯物主义
物是观念的集合 存在就是被感知
唯心主义
(英国) 贝克莱
(2)哲学的基本问题的第二方面
思维和存在有没有同一性,即思维(意识)能否正确认识存在
(物质)的问题。
互相统一、符合、一致
对这一问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的标准。
认为思维与存在有同 一性,即认为人的意 识能够正确认识客观 世界及其规律
②揭示了物质世界的本质和一般规律
③坚持唯物主义的根本方向
④是一种可贵的猜测,没有科学依据
B
A.①④ B.①③
C.②③
D.②④
4.下列各选项中,体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本
派别对立的是( )
①“子非鱼,安知鱼之乐?”与“世界上没有不可认识的事物,
只有尚未被认识的事物”
②"世界是-团永恒燃烧的活火”与“宇宙便是吾心,吾心便是
企业制定产品价格
生产成本,产品供求
医生开处方
病人的病情
学生制定学习计划
学习实际
主观方案(思维) 决定 客观情况(存在)
1、从哲学与生活的关系来看,思维与存在的关系问题,是人们 在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
2、思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
一切事物的 始基是原子

人教版高中政治必修四2.1哲学的基本问题 (共37张PPT)

人教版高中政治必修四2.1哲学的基本问题 (共37张PPT)

关注哲学基本问题第一方面的内容
天与人、知与行、心与物、理
与气
(二)为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题
1、从生活实践看,是人们在生活和实践中首 先要遇到和无法回避的基本问题。
2、从哲学研究看,是一切哲学首先要回答 和无法回避的问题。 3、从哲学发展看,贯穿于哲学发展 的始终, 决定着哲学的基本性质和方向,决定对哲学 其他问题的回答。
1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题, 也就是意识和物质的关系问题。
注意: A“思维”和“存在”相搭配, “意识”和“物质”相搭配,不要混淆使用。 B “物质和意识的关系”不同于 “物质和意识的辩证关系”。 C、在实践生活中,思维与存在的关系问题表现为主 观与客观的关系。
(一)什么是哲学的基本问题 2、哲学的基本问题的两方面的内容 (1)第一方面: 思维和存在何者是本原的问题
第二课 百舸争流的思想
是什么?为什么? 学习目标
1.识记哲学的基本问题及其二个方面的内容(重点) 2.理解思维与存在的关系问题是哲学的基本问题的原因(难点)
3.知道划分唯物主义和唯心主义、 可知论与不可知论的标准(重点)
唐朝时佛教盛行,有一次,广州法性寺方丈讲授佛教经学, 和尚们都在寺中端坐,聚精会神听讲。忽然一阵风把佛前的 幡吹得左右摇晃。两个和尚就小声议论起来,一个和尚 说:“那幡在动呢!”另一个却说“不对,那不是幡动,而是风 在动啊!”旁边一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道:“不 是幡动,也不是风动,分明是你们的心在动呀!”
3.下列说法中体现物质决定意识的是 A.不怕做不到,就怕想不到 B.吾心便是宇宙,宇宙便是吾心
C C.没有调查就没有发言权
D.存在即被感知
4.划分可知论与不可知论的标准是
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三、为什么思维和存在的关系问题 是哲学的基本问题?
在实际生活中,我们都会面对思维与存在的问题。 如:
学生: 学习计划与学习实际之间的关系 教师: 教学计划与教学实际之间的关系 学校: 学校治学模式与学生的实际之间的关系 农民: 耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系 工人: 做工的方法、步骤与做工的实际的关系
心动与幡动,反映了两个世界的关系: 一个是我们头脑中的世界,一个是我们头 脑以外的世界(包括我们自身、自然界、 人类社会)。这一关系,对应的正是哲学 的基本问题:思维和存在的关系问题。
哲学上讲的第一性,第二性的问题, 就是讲谁先谁后、谁决定谁的问题。
思维和存在、意识和物质,何者是世界的 本原、谁决定谁,是划分唯物主义和唯 心主义的唯一标准。
第二课 百舸争流的思想
2.1 哲学的基本问题

南北朝时,齐国宰相肖子良的府内,名流云 集。他们迷信佛教,宣扬人死后精神不灭。官员 范缜挺身而出,指出:‘形存则神存,形谢则神 灭’。精神不过是人体的一种作用,从属于形体, 形体存在则精神存在,形体消亡,则精神消失。 肖子良几次组织人马与他辩论,都被他驳倒。便 派人对他说:像你这样有才能的人,不怕得不到 高官,为什么发表这样违背潮流的言论呢?你赶 快放弃你的言论。范缜听后,哈哈大笑:要我 “卖论求官”,那我早就是高官了。 这里的“形”“神”各指什么?,你认为先 有“形”还是先有“神”,二者的关系应该怎样? 它们之间的关系揭示了什么样的哲学问题?
和存在 的关系 问题)
思维和存在何者为 本原的问题 内容 思维和存在有没 有同一性的问题
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
哲学的基 本问题
从生活实践看: 首先遇到且无法回避。 为什么 ? 从哲学研究看: 首先遇到且必须回答。
思维启发
两千多年前的庄子,有一次梦见自己变成了一只蝴 蝶,醒来后提出了一个著名的问题:“究竟是刚才庄 子梦见了蝴蝶呢,还是现在蝴蝶梦见自己变成了庄 子?”按照常理,不管我梦见了什么,梦只是梦,梦 醒后我就回到了现实,这个现实的生活决不是梦。可 是哲学家偏要问:你怎么知道前者是梦,后者不是梦 呢?你究竟凭什么来区别梦和真实?因此,庄子的问 题貌似荒唐,其实是一个非常重要的哲学问题: 我们凭感官感知到这个现实世界究竟是否真的存在 着?思维和存在有没有同一性?
1、什么是哲学的基本问题
思 维 与 存 在 的 关 系 问 题
也 就 思维和存在何 存在决定思维 是划分唯物主义 是: 者为本原的问 (唯物主义) 和唯心主义的唯 一标准 意 题 识 (谁为第一性) 思维决定存在 (唯心主义) 与 物 思维和存在 承认能正确反映存在 质 有没有同一 (可知论) 的 性的问题 关 否认能正确反映存在 系 (有无同一性) (不可知论) 问 题
中国破解百年数学难题: 庞家莱猜想
哈佛大学教授、著名数学家、菲尔兹奖得主丘成桐3日在中 国科学院晨兴数学研究中心宣布,在美、俄等国科学家的工作基 础上,中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学兼职教授曹 怀东已经彻底证明了庞加莱猜想。庞加莱猜想是国际数学界关注 上百年的重大难题。 思考:上述材料涉及的哲学问题是什么?材料说明了什么?
法性寺方丈讲授 佛教经学,和尚们都在寺中端坐,聚精会神听讲。忽 然,一阵风把佛前的幡吹得左右摇晃。两个和尚就小 声议论起来,一个和尚说:“那幡在动呢!”另一个 却说:“不对,那不是幡动,而是风在动啊!”旁边 一名叫慧能的和尚闭目平心静气插嘴道:“不是幡动, 也不是风动,分明是你们的心在动呀!”
医生: 处方与病情的关系
结论一:
思维和存在关系的基本问题,是人们 在生活和实践活动中首先遇到和无法回
避的基本问题。
2.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不 能回避必须回答的问题
哲学的基本性质和方向
对其他哲学问题的回答
决 定 思 维 和 存 在 的 关 系问 题 贯 穿 哲学的发展过程
是什么 (思维 ?
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