高中议论文写作入门指导_20170913_205800
议论文写作入门指导
例如：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”（《改造我们的学习》）、“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”（苏洵《六国论》）、“我们不管做什么事都需要…恰到好处‟”（《恰到好处》），这些都是鲜明表达作者观点和见解的观点，它们又分别是文中所有论据论证的对象，所以是文章的中心论点。
三、论点训练1、提炼论点：材料一前阵子，“犀利哥” ——一个以捡拾垃圾糊口的流浪者突然走红网络，他略带忧郁的眼神以及原版的“混搭”行头，“秒杀”了无数网友。
“犀利哥”既不是什么新潮达人，也不是什么帅哥王子，他只是一个身世凄惨且患有精神疾病的人。
然而，他因生存艰难而写在脸上的沧桑与麻木，被读成了“酷与帅”；无钱打理的长而乱的头发，被认作是日本最潮的发型；那套胡乱裹在身上的衣服，更被解释为具有“日式混搭”之时尚风格……“犀利哥”的走红说明了什么？针对这个材料，你可以提炼出一个什么论点：2、论点提出：论点一定要在开头提出开头三句话提出论点，不要离题太远，要尽快切入话题。
例一中国的文化博大精深，在文化的摇篮中孕育着几千年沉淀下来的哲理、经验。
其中，成语是语言文化的一个完美的桥梁，沟通着高深的文化与想了解它的人们，它精炼的将有内含的哲理简单的表述给人们，并引发后者的深思。
“知足常乐”这一成语原意是知足者可常乐。
这一简单的道理似乎人人都明白，但细想起来，似乎想常乐，只知足是达不到的。
相反，想常乐更应不满足于现状。
这个开头怎么样？你来说说？近朱者未必赤，近墨者未必黑近朱者赤，近墨者黑。
这个成语大致的意思是说：把一种东西和红色的放在一起一段时间后会变红，而把它放在黑色的之中会变黑，引申为一个人如果在一个好的环境中就会变得品德高尚，相反，他如果在一个不好的环境中也会变坏。
这个开头怎么样？请评论：四、论据：用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。
高中议论文的写法入门指导(1)
其中1、4是道理论据；2、3、5是事实论据。
议论文写作指导
之
论据（一） ：选择论据
讨论以下论据选择的得失：
选择论据
第一组：论述“勤能补拙”能用如下哪些材料？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到 繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在 专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她 为祖国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶 像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方 面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他 都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“ 姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来 。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一 个有名的书法家。
论点
对照
反面 论据 （理论、事实）
小结
结论（评析照应）
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题）
论证分论点①： 回答是什么 C、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 论证分论点③：回答怎么办 层进
结论（照应）
议论文写作
之
分论点的设计
什么是分论点及分论点的作用。
• 1．什么是分论点：论证某一方面观点， 某一事理(中心论点），从不同角度，不 同侧面，不同层次展开，这每一层、每一 面，就是一个分论点。 • 2．分论点的作用：分论点是对中心论点 的展开与说明，是中心论点的具体化。分 论点是在中心论点的制约下提炼出来的， 是为中心论点服务的。因此，提炼分论点 的前提是确立中心论点，并用一个句子的 形式表达出来。
（总论点）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于 人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！ （分论点） 首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。 其次，心墙的存在间接影响了社会风气。 再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。 （ 存在的危害）
高二议论文写作指导
高二议论文写作指导【篇一：高中议论文结构写作指导】高中议论文写作指导定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引正法。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。
议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。
�议论文的种类：1 立论文 2 驳论文1、论点�论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确、鲜明、有针对性，一般表现在文章题目，或第一句话，或结尾。
高中议论文写作指导
2013—2014学年高中议论文写作指导（一）一、什么叫议论文？议论就是发表意见，阐明是非，以议论为主要表达方式，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章称为议论文。
二、、议论文三要素：论点、论据、论证1、论点任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。
是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。
各分论点也需要加以论证。
中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
绝不可模棱两可。
①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。
因此，论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。
③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。
但较多情况是在文题和开头，段落论点也是如此。
当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
注意：反问句与比喻句不能作为论点2、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。
1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
(代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等)。
事实论据又包括事例和数据。
2.道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
高中议论文写作指导
高中议论文写作指导(2)高中议论文写作指导三、反向假设法这种方法，就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析，从而揭示论据和论点之间的内在联系。
如：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必将导致失败。
赵人邯郸觉得楚人走路好看，便盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回赵国的下场。
东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容，尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的动作，可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典范。
真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生地吞进肚里。
倘使邯郸能在学步之时，融自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐特点，可能他就不至于爬回赵国了，说不定还会走出他人推崇的步伐;假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。
(考场优秀作文《走出属于自己的一步》)上面文字所举的是两个反面论据，接着用“倘使……会……”“假若……会……”两个复句从正面假设分析，从而很好地论证了“走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功”这一中心论点。
四、正面推理法这种方法，就是通过对所举事例的正面剖析，以小见大，从而推论出其具有的普遍意义，强化论点。
如：史载：晋平公让大夫祁黄羊推荐南阳县县令，祁黄羊毫不迟疑地推荐解狐。
晋平公惊讶地反问道：“解狐不是你的仇敌吗?”祁黄羊笑了笑说：“您让我推荐的是县令，并没有问谁是我的仇敌呀!”果然，解狐很有才干，成为百姓拥护的好县令。
又一次，晋平公让祁黄羊推荐一位法官，祁黄羊推荐了祁午，晋平公听后又很震惊，说：“祁午不是你的儿子吗?你推荐他不怕别人说闲话吗?”祁黄羊认真地回答说：“我是把最能胜任的人推荐给您，并没有考虑他是谁的儿子。
”事实上，祁午正如他父亲所言，办案精细果断，政绩显著。
孔子闻此曾赞叹道：“善哉，祁黄羊之论也!外举不避仇，内举不避亲。
”是啊，祁黄羊两次推荐人，虽然都直涉感情，但他的认知、判断却完全不受感情的左右。
高中议论文写作指导_议论文指导
高中议论文写作指导_议论文指导议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文有三要素，即论点、论据和论证。
论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式;论据基本要是：真实可靠，充分典型;论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。
写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。
它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论;也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。
这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。
也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。
还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。
议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
一、议论文写作三要素议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。
论点必须正确。
论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。
论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。
论证的方法多种多样，常用的方法有：1.归纳法从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。
2.推理法从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。
3.对照法对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。
4.驳论法先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。
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高中议论文写作指导高中议论文写作指导（一）教学目标一、认识议论文这一文体与其他文体的区别。
二、了解议论文的构成要素及其定义。
三、了解议论文的基本结构。
重难点：熟悉文体特点梳理基本知识。
即对议论文概念、定义等基本知识的理解。
课时安排：课时关于保护益鸟的倡议书全国的小朋友：鸟是人类的好朋友。
在我国辽阔的土地上有一支庞大的义务灭虫队伍。
这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。
它们为捕捉各种害虫而奔波是一些称职的。
天兵天将为保护庄稼和森林做出了很大的贡献。
目前春回大地正是百鸟做窝的季节喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多都要在树上或屋檐下做窝下蛋、孵小鸟。
为了保护益鸟给它们创造一个安全生存的环境和气氛维护自然生态平衡我们向全国小朋友们发出以下倡议：一、不掏鸟窝不摸鸟蛋不捕捉益鸟。
二、多栽树、多种草为鸟类创造生活繁殖的良好环境。
三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。
四、认真观察和研究鸟类的生活习性学习保护益鸟的知识。
少年朋友们!让我们立即行动起来保护益鸟为四化建设出力!××县××小学全体同学×年×月×日把山地铺了一层银我小心地踏着银光唯恐把这月光踏碎破坏了这朦朦胧胧的美。
我去看金鸡峰峰的形状像一个顽皮的小孩他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰仿佛在和谁捉迷藏。
又走了几步只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮这就是犀牛峰了。
（节选）儿时的我受父亲的影响被象棋那方寸间的厮杀引得心神不定可父亲棋艺很高却从不肯让我于是我一次次的失败后便带着哭红的眼睛向母亲诉苦母亲便说：“让让她吧！孩子还小。
”父亲则说：“孩子任何事只有拼搏才有意义在成功之前你必须先接受失败。
”虽然我当时无法明白他那语重心长的话但我知道那很重要。
（节选）开卷未必有益人们常说：“开卷有益看书有益。
”但是仔细一推敲这种说法也不完全正确。
如果我们对每一本书都感到兴趣那“开卷有益”也就未必有益了。
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•
有用，即是“材”；有用者，即是“人才”。随着时代的 进步，随着社会分工的日益清晰化，判断“材与非材”的标准 应该走向专业化。与其“样样通”不如“一样精”。一个人在 自己特定的发展空间中充分发挥自己的作用，创造出了社会价 值，那么他一定是有用的，那么他一定是位专业人才。 • 朋友，请相信“天生我材必有用”，请相信自己就是晴空 中美丽彩虹上的一条色柱，纵然你只会现出一种色彩，但你是 有用的，彩虹因你而美丽。 • 有用者，即是“材”。愿我们都成为一个有用之人，服务社 会，造福社会! • （“结”，有结论，回答了“怎么样”，并作抒情式号召。）
• 相反，如果缺乏双赢的意识，疏于施助于人，那么我们 自身的发展也会受到限制进而缓慢下来，因为我们无法 体现自己的价值，不会获得别人的信任。外国一位传教 士曾经说过：“当他们去攻击革命党的时候，因为这与 我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的时候， 因为这与我无关，所以我保持沉默；而现在他们来攻击 我了，我该怎么办呢？”这名传教士由于以前没有帮助 过别人，“现在”便处于四面楚歌的境地。现在的一些 企业，当同行陷入困境时，不是伸出援助之手，而是落 井下石，在企业处于平稳发展时，有时还采取诋毁别人 等不正当竞争手段来达到自己的目的，这样做其实是极 不明智的，他们既会失去买家的信任，又会败坏自己的 声誉。
③ 对照式：
• 即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明 性。 • 如“学贵多问”可以分解成这两个分论点：①多问 可以相互参照，便于释疑；②孤陋寡闻导致学业荒 废。
第二种：递进式（比较常见的论证结构）
• 递进式，又称推进式结构，或纵式结构。 • 其特点是分论点之间的关系不断递进，论证的层次 向纵深展开，一层比一层深入地揭示论题的内涵， 使中心论点得到深刻的阐发，其作用是分析透彻， 说理深刻。 • 它们的先后次序一般是不可以互换的，意思是一层 一层先后蝉联的。
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• 4、集中：在一篇议论文中，只能提出一个中心论点， 全篇文章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透， 解决问题。
• 5、深刻：文中提出的论点，应该是作者对于事物的新 鲜、独到的见解、能够深入的揭示事物的本质，而不是 一般化的老生长谈。
• 6、新颖：对同一事件或事物，要有自己独到的观点与 看法，要能发掘其中最新、最有特色的内涵；
• （三）议论文提炼论点的入口及注意事项：
• 入口：1、谈对现实生活的独特感受；2、谈对陈 旧观念的不同看法；3、谈对历史典故的偏颇评 说。
• 当然，以上三个方面不能孤立起来，很多时候 是综合运用的，只有将这三个方面联系起来，才 能提炼出好的论点。还应注意，在提炼论点时， 要运用辩证的观点，抓住事物的本质，选准一个 角度，从大处着眼，小处着手，只有从大处着眼， 才能高瞻远瞩，体现时代精神；只有从小处着手， 才能以小见大，言之有理。
• 参考2：清零昨天，轻装上阵。望不尽天涯路，歌不完 心中事，割不断心中愁……如此种种，盘踞在心中，让 我们不快活。君不见，有人沦陷在昔日的痛苦与懊悔中， 怨天尤人，自暴自弃，有人斜躺在过去的功劳簿上，止 步不前，蹉跎了岁月。可见，唯有清零昨天的苦和甜， 我们才能蓬勃生长，才能展开双翅，飞向成功。亲爱的 朋友，让我们清零昨天，轻装上阵。
• 注意事项：1、抓主要信息；2、角度多元化；3、 立意要新颖；4、语言要简洁。
• 例1、仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，提炼出 一个合适的观点。
• 1、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河 是无止境的。 （宗璞《紫藤萝瀑布》）
• 2、在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢 生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？ （冰心 《谈生命》）
高二第一次议论文写作指导
高二第一次议论文写作指导一、议论文的基本常识1、什么是议论文：我们对生活中的某件事情、某个现象或某些问题，形成自己的看法、主张和观点，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。
2、议论文特点:说明事理------阐发见解-------宣传主张3、议论文要解决的问题：是什么？--------类别和性质为什么？--------原因和目的怎么办？--------方法和途径4、议论文的三要素：论点、论据、论证。
论点：是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
论据：用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。
事实论据用事实来说话，而道理论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
论证：是议论文写作的重要一环，是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系。
①论证的基本类型（论证方式）立论——立论从正面论述驳论——驳论从反面论述我们写议论文一般以立论为主。
②常用的论证方法a、例证法：用典型事例作论据来证明论点运用例证法要注意对事例叙述的方法。
注意并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略，大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
b、喻证法：用比喻来说明道理的方法运用喻证法增强了作品论证的形象性。
运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义”的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。
c、对比论证：通过事物之间的正反对比，从而证实某个论点是正确的，或是错误的方法，就叫正反对比的论证方法。
5、三要素之间的关系：论点是解决“需要证明什么”论据是解决“用什么来证明”论证是解决“怎样证明”二、美文共赏干事业需要激情激情是吹动船帆的风，没有风船就不能行驶；激情是火箭的推进剂，没有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。
高中生议论文写作指导
议论段五步法（1）第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。
开门见山，让你的读者明白你本段要论证什么问题。
（2）第二步，写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说（理论论证），为引出的材料起定向作用。
（3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可。
（4）第四步，写分析句：分析说理。
这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。
（5）第五步，写结论句：本段小结，照应本段开头，对分论点的延伸、升华。
可加上“因此”或“所以我认为”“可将”“由此可知”等字样。
这样本段就形成了一个完整的说理板块。
（例文）负重的人生才有价值。
（观点句）古往今来那些让人敬仰的名字往往都带着沉重的使命感铸就了人生的辉煌。
（阐释句）普罗米修斯一心要为人类带来光明，为了给人类盗来火种，即使被绑缚在高加索的绝壁上，忍受着巨鹰天天吞噬心肝的痛苦，也无怨无悔。
（材料句）为什么普罗米修斯虽九死其犹未悔？普罗米修斯靠的是什么？靠的是无比强烈的使命感——把人类从蒙昧状态中拯救出来的信念：人不再是神游戏的产物，而是可以主宰自己命运的生命。
（分析句）可见，谁能担负起人类的苦难谁就被后人铭记，谁把自己的苦难编织成人类的幸福花冠，谁就能让自己的名字化为众人心中的纪念碑。
（结论句）【论点】逆境出人才【事例】司马迁受宫刑之后，承受着身心的巨大折磨，感受着世态人情的炎凉，奋笔疾书，用充满血泪的文字写成了“史家之绝唱、无韵之离骚”的《史记》，得以一雪前耻青史留名。
【分析】为什么司马迁在逆境中能成就一番事业呢？因为他穷且益坚不坠青云之志，没有放弃自己的理想，认准自己的目标。
坚信千秋功罪自有后人评说，但求无愧我心，充满了奋斗的动力，最终用困厄中的坚持改变了自己的命运，青史留名，把自己的苦难化成了人生的诗行。
【结论】由此可见，逆境让生命升华，让生命闪光，让生命变得更有价值！【论点】有志者事竟成。
高中议论文写作指导
高中语文：议论文写作高分指导！在高中阶段，写好议论文是必备的应试技能。
下面这篇文章，从议论文的基础知识到常见写法，再到注意事项，都给出了非常深入的指导，小伙伴们笔记做起来呀！1、论点是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该鲜明、准确、概括，绝不可模棱两可，让人捉摸不定。
2、论据是用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。
事实论据用事实来说话，而理论论据靠经典性取胜。
论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。
选用的事例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。
选用事实论据还要注意几点：①论据必须具有典型性。
指论据要具有代表性。
②论据必须具有新颖性。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写张海迪不可，类似的内容不是说不可以用，而是说你用，他用，大家都用，谁的作文与众不同呢？③论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可。
3、论证是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多。
①论证的基本类型：立论、驳论。
立论从正面论述，驳论从反面论述。
我们写议论文一般以立论为主。
②论证的基本结构层次：三段论式的结构。
提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办），也即：引论、本论、结论。
常见的论证结构有总分总式结构、对照式结构、层进式结构、并列式结构四种。
一篇文章中段与段之间，句与句之间灵活地运用多种论证结构层次会使议论文更具活动性。
常用的论证方法有例证法、喻证法、对比论证、引证法等。
不少议论文往往因"事"生"议"。
在表现形式上，文章开头总是援引事例，而后展开议论。
开门见山提出论点，旗帜鲜明，立论醒目。
如：不适当的、不适时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。
一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到报刊上把获奖的年轻选手称为“唱歌明星”、“著名歌唱家”；戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬、对青年的思想进步和艺术成长会带来什么好处呢？议论文的开端起笔，要为全文辅展文路。
高中作文：议论文写作技巧指导
高中作文：议论文写作技巧指导
一、高中作文：议论文写作技巧指导
在高中阶段，写作是学生们必须掌握的重要技能之一。
而议论
文作为一种常见的文体，更是需要学生们熟练掌握。
下面将为大家
介绍一些写作议论文的技巧指导，希望能够帮助大家提高写作水平。
首先，写议论文时要明确自己的立场和观点。
在文章开头就要
清晰地表明自己的立场，让读者一目了然。
此外，要有充分的论据
支撑自己的观点，可以引用专家观点、数据统计等来增强说服力。
其次，要注意文章结构的合理性。
议论文一般包括引言、正文
和结论三部分。
引言部分要简洁明了地提出争议话题，引起读者兴趣；正文部分要逐一展开论点，逻辑清晰，条理分明；结论部分要
对全文进行总结，重申自己的立场。
再者，要注重语言表达的准确性和丰富性。
在写作过程中，要
注意使用恰当的词汇和句式，避免重复和啰嗦。
可以适当运用修辞
手法，如比喻、排比等，让文章更具说服力和感染力。
最后，要反复修改和润色文章。
写完初稿后，要多次审阅修改，检查语法错误、逻辑不清等问题，确保文章表达准确、流畅。
可以
请同学或老师帮忙审阅，提出建议和意见，不断完善文章。
总的来说，写议论文是一项需要技巧和耐心的工作。
只有不断练习和改进，才能提高写作水平，写出优秀的议论文作品。
希望以上技巧指导能够对大家有所帮助，祝大家在写作中取得好成绩！。
高一议论文写作入门指导统编版高中语文必修上册
3.论据
议论文的论点确立后，用来证明论点的根据叫论据。 （1）论据类型
事实论据：事例、史实、统计数字等 道理论据：名言警句、谚语、哲理名句等 （2）论据的要求 正确——能紧扣论点，为论证论点服务 真实——事实论据要真实可靠，道理论据要符合生活逻辑 典型——有代表性，能以一当十，能揭示事物的本质和规律 新颖——别人不常用的，富有时代气息、生活气息的 概括——叙述论据时用较概括的语言，能把与论点有关的主要事例说清楚就 行，不要对事例作详细叙述，尤其不能有细节描写，以免写成记叙文。
“脱离父子关系”》的声明。确切地说，这是一封父亲写给90后儿子的信。据 这位父亲称，儿子从小爱跟老爸一起玩，但上高中、考进大学以后，父子俩的 沟通却越来越少：儿子的微信朋友圈屏蔽老爸；常不接老爸电话；在本地上学， 回家却越来越少……面对渐行渐无的父子关系，他开始思考，研究像儿子一样 的90后人群。在了解90后和儿子在这个阶段的作为后，老关做出了这个决定， 希望同儿子“脱离父子关系” ，成为“兄弟”，用声明中的话就是：
5 生活中的转折，快乐或痛苦。我们都应该微笑着面对，生活本来就有起有落， 我们也应该如此看待生活。愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。
结构分析
引论： 用“林中的通幽曲径”引出“转折”话题，同时亮出“我
们 的生活中，许多东西因转折而显得愈发美丽。”这个中心论点。
本论： 分论点1：一本书因转折而精彩 分论点2：人生在转折中铸就奇迹、造就伟业 分论点3：生活因转折而有新的发现、新的精彩
【议论文的要素】
小结
论题：议论的话题 论点：中心论点和分论点 论据：事实论据和道理论据
论证：运用据证明论点的过程
论证方法：摆实事（例证法：典例和泛例） 讲道理（引证法、比喻论证、因果论证、假设论证）
【高中作文指导】议论文写作指导
议论文写作指导_高中议论文写作指导一、议论文知识1、特点：以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。
2、要素：论点--对所论述的问题所持的观点态度；论据--对论点进行证明的材料依据；论证--用论据证明论点的过程和方法。
3、分类：立论，从正面阐述其观点，驳论，对反面论点进行驳斥，确立其正确的观点。
4、结构：基本结构，引论，本论，结论，论证结构，并列式，对照式，总分式，5、方法：例证法，引证法，喻证法，类比法，对比法。
引申法。
例证法：运用典型事例证明论点。
引证法：引用经典或名言、谚语等证明论点。
喻证法：借助形象的比喻来说明论点。
类比法：用另一同类事物或事例比较说明论点。
对比法：用反向例子或事理比较说明论点。
第1页共9页二、议论文常见模式第一种：总分式（或称总分总式）论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。
论证方法一般都要在中心论点的统率下，确立几个从属于中心的，即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。
因而论说文全文结构，往往是"总--分--总"式。
议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。
第二种，并列式（又叫板块组合式）并列式结构特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是开列的，也就是分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
并列式的各个分论点，其先后次序有时可以前后互换；它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关不可分割的一个整体。
例文：细节的魅力有一种颇为流行的话，看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。
这自然没错。
但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
细节可定胜负。
中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察。
当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。
高中议论文写作指导
高中议论文写作指导高中阶段是一个重要的学习和成长时期，而写作是高中学生必须掌握的一项基本技能。
在高中阶段，写作任务中较为常见的就是议论文。
议论文以观点陈述和论证为主要目的，旨在让读者了解作者对特定主题的立场。
本文将为高中生提供一些写作议论文的指导。
第一步：选择适合的主题首先，选择一个你感兴趣或者对其有深入了解的主题是非常重要的。
一个好的主题将激发你的写作激情，并且能够让你展示自己的知识和观点。
可以从社会热点、经济领域、科技发展、文化问题等方面进行选择。
在选择主题时，要考虑到该主题是否与你的读者有关，是否有相关的信息来源，以及它对社会的重要性。
第二步：明确你的观点在写议论文之前，你需要明确自己的观点，并把它写下来。
观点是你在整篇文章中要反复强调和支持的主要论点。
它应该简明扼要，容易理解，以便读者能够快速捕捉到你的立场。
例如，如果你写的是关于对待学生压力的议论文，你的观点可以是：“应该减轻学生的学业压力”。
第三步：寻找支持材料在写议论文时，你需要找到一些支持你观点的材料。
可以通过参考书籍、期刊文章、互联网资源等来源获取相关信息。
你可以引用专家的观点，列举统计数据，引用政策法规等来支持自己的论证。
记住，在使用他人观点或数据时，要给予适当的引用和出处标注。
第四步：列出论证的步骤一个好的议论文应该有清晰、逻辑有序的论证过程。
在写作前，将你的论证步骤列出来，有助于你保持条理清晰，避免在写作过程中迷失方向。
可以根据逻辑顺序、重要性或相关性来排列你的各论点。
在论证时，每一步都要围绕你的观点展开，提供相关的理由和证据支持。
第五步：组织你的论文结构一个好的结构有助于使你的议论文更具可读性。
一般来说，议论文主要包括导言、正文和结论三个部分。
导言部分应引起读者的兴趣，并提出你的观点。
正文部分是你展开论证的地方，可以有多个段落，每个段落都围绕一个具体的论点展开。
结论部分则是对你的立场进行总结，并提出行动建议或给出个人的观点。
高中议论文写作指导书
高中议论文写作指导书高中议论文写作指导书议论文是高中语文中重要的一种文体，其作用是对特定问题发表个人观点并展开论证。
在现实生活中，议论文广泛应用于各种讨论、辩论、政治、文化等领域。
因此，学生必须学会议论文的写作，以便在课堂上、考试中或日常生活中更好地表达思想。
一、确定议论主题写议论文时，首先必须确定议论的主题。
主题应该具有充分论证的可能性和意义，且必须与当前社会问题、生活问题等密切相关。
主题可以是某一具体事件、现象，也可以是某一思想、观点、价值等。
在确定主题的同时，还应充分考虑个人能力、兴趣、经验和知识水平，以选择适合自己的议论主题。
二、分析问题经过确定主题之后，要开展针对性调查，分析主题涉及的问题，找到其中的矛盾点，以引出自己的观点。
在对问题进行分析时，应充分考虑主题的多方面性、发生的原因、影响程度以及社会舆论等方面的因素。
三、陈述论点陈述论点是写议论文的关键环节，要讲究方法。
论点必须能够引起读者的兴趣、注意和思考，其陈述应当注意以下几点：1. 论点应该简洁，清晰。
2. 论点应该与主题直接相关，具有独特性。
3. 论点应该符合客观事实，是有理有据的。
4. 论点应该具有普遍性，是一种推广性的意见。
四、证明论点无论论点多么符合常理，都需要一定的证明，才能说服大多数读者。
证明论点的方法有很多种，常用的有以下几种：1. 事实证明法。
通过列举相关事实和数据，支持和论证自己的观点。
2. 类比证明法。
将一个已知的问题与所要论证的问题进行类比，然后得出结论。
3. 小引证明法。
引用一些相似事件、名言、格言等来支持自己的论点。
4. 科学论证法。
通过科学实验、专家意见等论证自己的论点。
5. 综合论证法。
综合以上几种方法，全面分析论题，找出证据，发表自己的看法。
五、对反方观点进行反驳任何一个较有争议的论点都会有相应的反方观点。
在证明自己的论点之后，一定要对反方观点进行合理的反驳。
反驳不是简单的反对，而是要围绕“事实、理据、逻辑”三者展开论证，力求说服读者。
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高中议论文写作入门指导[导语]搜狐网新闻转载了《扬子晚报》一篇文章，题目为《高中作文大赛让评委崩溃，九成学生不会写议论文》，文章说：“能入围的同学作文基础应该是相当不错的，但是让我们评委十分痛心的是，90％的参赛学生都没写成议论文，写议论文的同学中能提出分论点的更是凤毛麟角。
所以让人尴尬的是，我们在评奖时，一看到写得像模像样的议论文，就急忙拉到特等奖里来。
”著名杂文家、江苏省语文特级教师王栋生老师无奈地说。
据介绍，这次作文题目为《“没有问题”的问题》，要求只限议论文体。
“没想到一次议论文比赛竟折射出高中生作文的诸多问题。
现在很多中学根本不让学生练习议论文，所以中学生根本不会分析和论证。
文章缺乏主体思考，没有自己的真情实感。
一些学生觉得没东西写时只知道在故纸堆里找东西或是生搬硬造，这样写作文就像在三鹿奶粉里加三聚氰胺，写出的只能是不值一看的烂文章。
”王栋生老师严肃地说。
“高中课程标准对议论文是有要求的，议论文文体也在高考作文的考试范围之内，同学们要在写作文时多想想。
”其实，所谓议论文，是叶圣陶那一代语文教育家为了训练同学们议论类文章的写作而提出的一种“虚拟”文体，这应该是那一代语文教育家对写作的辉煌贡献。
这种做法其实是将作家的自由写作和中学生的命题性基础写作分别开来。
他们认为，议论文包括论点、论据、论证三部分，议论文一般包括提出问题、分析问题、解决问题。
应该说这种提法的确将议论类文章的主要内容提炼出来了，是议论文体的骨架，这不乏科学的见地，对初学写议论文的人掌握议论文的结构和写法有很大帮助。
先立骨，可以形成议论文的结构，然后再向杂文和议论散文方向发展。
这样的文章就会和以抒情叙事为目的的记叙类抒情类的文章区分开来。
和记叙类抒情类文体相比，议论类文章的模式化比较明显，初学者对议论模式的了解和掌握应该是必须的。
“议论文”阅读[妙文览胜] 例文一莲花盛开的水瓶与一位久不谋面的老朋友相逢，发现他变化巨大。
之前，他疾言厉色、愤世疾俗，太过暴躁，不易与人相处。
如今他异常平和，礼貌谦恭，让人如沐春风。
他说他是被一本书改变了命运：日本著名医学博士江本胜的著作《水知道答案》。
好奇的我也买来一阅。
原来，这位医学博士从1994年开始一项和水有关的实验，通过一连串对“水结晶”的科学探索，发现水竟具有复制、记忆、感受和传达信息的能力。
比如，在装满水的瓶上贴上“感恩”的标签，水的结晶居然像个“心”字；贴上“阿弥陀佛”四字的篆刻，水的结晶呈现七彩色……为什么会这么奇怪呢? 老朋友解释道：“这里面蕴含真谛：一滴水都能分辨显示出一个词语的美丑，更何况人类!之前，我的心很浮躁，但这本书让我大彻大悟：世界微尘，因心成体；唯心所现，唯识所变。
一切都随着我们心性的改变而改变。
那个瞬间我懂得了，我眼中过去的不美和缺失，其实不是世界的不美和缺失，而是我心的不美和缺失。
”在我的愕然面前，朋友继续侃侃而谈。
确有科学资料显示：人在受精卵状态时，99％都是水；出生后，水占人体的90％；长到成人时，这一比例减到70％；临死前大约会降到50％。
从一定意义上说，人这一生都是活在水的状态中。
得知这个事实，朋友感觉自己的身体也是一个容器，是一只装着水的瓶子。
“既然水能读懂文字和语言，那些‘常年积累的怨怒’的标签，会在我的人生中造成怎样丑陋的结晶啊!其实我的怨怒，不是在和他人、和世界过不去，而是和自己过不去。
书上说，在水瓶上贴上‘莲华经’的标签，水的结晶很像莲花。
我想，如果我能常怀感恩、友爱、向善、宽容之心，我的心里必然也会盛开万朵莲花。
”原来，一滴普通的水，一枚普通的水结晶，竟可蕴含磅礴的人生万象。
初冬的晚上，我手捧淡茶，再次打开《水知道答案》。
书读完，茶喝空。
我独自站到安静的月光下沉思。
我能听到体内的水在缓缓流动的声音，刹那间，自己恍惚成了一只装满水的瓶子。
不管之前我给瓶子贴过什么标签，从此，我的标签将少有灰色的字眼，阳光、快乐、感恩、积极，我想让自己的身体内盛开莲花，盛开美丽的六角型结晶。
其实，又何止小小的个体? 我们的祖国，960万平方千米的土地上，湖泊、河流、海洋占到大半面积，不也是一只巨大的装满水的瓶子?我们给祖国贴上的又是怎样的标签?刚结束的奥运会开幕式，由中国汉字组成的“和”让人印象深刻，而无数手臂组成的展翅白鸽更让人心旷神怡——这样的标签，何其美哉，何其壮哉! 我们的世界，五大洲，四大洋，地球的表面积510067866平方千米，其中海洋面积361745300平方千米，占地球总表面积的百分之七十一。
我们脚下这颗蓝色的星球不也是一只巨大的装满了水的瓶子?我们，你们，他们，又将为它贴上怎样的标签呢? 答案不得而知，但那晚的梦里，我看见数以亿记的莲花，葳蕤盛开在这颗蓝色的星球上。
[妙文览胜］例文二论勤俗话说：“一勤天下无难事。
”唐代大文学家韩愈也曾说过：“业精于勤。
”这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
翻开史册，看古今中外之人，凡事业有成就者，对人类有作为的，无不是用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——勤。
勤，出成果。
明代著名医学家李时珍编写《本草纲目》，整整奋斗了三十年。
古代的医药书几乎读遍了，摘录的笔记能装几大箱。
有些书本上不能解决的问题，他就跋山涉水，到大自然中去寻求答案。
他不辞劳苦，游历四方，足迹遍于五省之多，行程不下万里。
地理学家、旅行家徐霞客，以百折不挠、艰苦卓绝的精神，踏遍了崇山峻岭，把三十四个春秋献给了自己的事业，为《徐霞客游记》的写作奠定了基础；德国伟大的诗人、小说家和戏剧家歌德，花了五十八年的时间，搜集大量的材料，写出了对世界文学和思想有很大影响的诗剧《浮士德》。
由此可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的。
勤，出聪慧。
齐白石的画，人所皆知，但他并非自幼学画，而是半路出家，是由木匠改行的。
据说有一次，他随师傅出来做活，在主人家中看见一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，爱不释手，好说歹说借了来，花了半年时间临摹下来。
这样，边做木匠，边学绘画，持之以恒达十五年之久，后因其勤奋努力，不断进取，且又得名师指点，终于成为在全世界享有盛名的中国国画大师。
众所周知，伟大的物理学家爱因斯坦在上学的时候，并不是一名成绩出色的学生，老师甚至说他是“笨头笨脑的孩子”。
可是他毫不泄气，勤于探索，勤于实践，在科学的崎岖山路上奋勇攀登。
半个多世纪里，未曾一天停止过他勤奋的脚步。
终于，他以非常的毅力潜心钻研，建造了相对论科学的宏伟大厦，成为一名举世闻名的科学巨匠。
事实说明，即使先天条件比较差、反映比较迟钝的人，只要发扬勤奋好学的精神，同样会变得聪明起来。
总之，勤奋是点燃智慧的火把。
高尔基曾说过：“天才出于勤奋。
”卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
”只要我们勤奋不懈，勇于探求，那就会使自己变得聪明起来，就能在事业上取得巨大的成就。
愿我们每一个人都能体会到“勤”的深刻含义，做一个勤奋者。
[对比赏析] 读到《莲花盛开的水瓶》一文，我们首先要问，这是篇散文还是议论文?那我要问你，此文的骨架是什么?题目有水瓶，结尾写莲花，贯穿文章始终的是水瓶，其中这样的话可以说是文章的骨架：“一滴水都能分辨显示出一个词语的美丑，更何况人类”、“朋友感觉自己的身体也是一个容器，是一只装着水的瓶子”、“我能听到体内的水在缓缓流动的声音，刹那间，自己恍惚成了一只装满水的瓶子”、“我们的祖国，960万平方千米的土地上，湖泊、河流、海洋占到大半面积，不也是一只巨大的装满水的瓶子”、“我们脚下这颗蓝色的星球不也是一只巨大的装满了水的瓶子?我们，你们，他们，又将为它贴上怎样的标签”。
从这些语句中我们可以推断出“水瓶”的本体是人的心灵，而“莲花”就是美好心灵的象征。
文章实际上是在证明这样一个观点：人要“能常怀感恩、友爱、向善、宽容之心”，要爱护他人，爱护国家。
爱护地球。
而作者选择的论据有：水瓶的比喻；著作《水知道答案》中讲的水的功能；接着写出的从水瓶到国家到地球的扩展，这实际上是逻辑推理这种抽象思维的运用。
本文是用来讲道理的，所有的叙述成分都是为证明观点服务的。
只不过，文章运用了记叙文和散文的写作笔法，语言灵动，增添了文章的生动形象色彩，并且和议论的骨架结合起来，相得益彰。
如果将《莲花盛开的水瓶》看成一篇充满华彩装饰的议论文的话，那么《说勤》就是一篇本色的议论文。
也就是说，《说勤》是观点简单地加上事例再加上简要分析的议论文。
这样的文章可能被很多“写作高手”瞧不起，可是，初学写议论文者必须从此入手，中学生必须深刻领会议论文的骨架。
这让我想到很多书家都让初学书法的人从柳体入手，原因在于，柳体有筋骨。
这里的写字的筋骨，就相当于议论文的骨架。
学好了写骨架，才可以随才情添加润色辞采。
《说勤》的特点在于：语言干净，富有抽象意味和思辨色彩，结构清晰，层次分明。
论点、分论点、论据一目了然。
它之所以这样写，是因为，议论性文章首先要做到——观点鲜明论据充分【理念导引】议论类的文章是用来阐述道理的，首先要有观点。
虽然或隐或显，有明有暗，但观点明确而不含糊是第一位的，因此，对事物事件和现象的判断和评价要旗帜鲜明，是好是坏，或褒或贬，必须鲜明。
这里所说的鲜明，不是标志性的文字的鲜明排列，而是在文本写作意义上的意识的鲜明。
比如，有许多看似写事记人的文章，可骨子里却是说理的，那“理”就埋藏在形象的叙述之中。
这样的文章也是观点鲜明的。
有了观点就要有依据，这依据被人们称为“论据”。
或者讲道理，或者摆事实，讲道理可以晓之以事理，摆事实可以服之以经验。
实际上，议论文就是你说服别人的过程，说服别人就要有根据，这些根据排列出来就要有顺序。
可先主后次，也可先次后主；可先总后分，也可先分后总……总之，议论文的议论顺序，就是我们平时说话办事的顺序。
世界上的顺序无非三种，时间、空间、逻辑，这些顺序都可以用到议论文的写作中去。
议论文是格式感强的文体，我们要研究优秀的议论文作品，模仿其行文格式，最后超越这些格式，或者将这些格式融会贯通。
骨架无非是“议论文的三要素”，而这些要素用不同的方式呈现出来就是塑造血肉，好的议论文要做到骨肉交融，更有一些议论文借鉴记叙文和散文的写法形成了随笔和杂文的写作。
【文题】读下面材料，联系实际，自拟题目，写一篇议论文。
一个斯巴达人对他的母亲抱怨说：“我的剑太短了。
”母亲回答：“孩子，你前进一步，剑不就长了吗?”教师下水作文从短到长刘德福俗话说，“取长补短”。
而我曾看到这样一段对话：一个斯巴达人对他的母亲抱怨说：“我的剑太短了。
”母亲回答：“孩子，你前进一步，剑不就长了吗?”这也是由短变长，不是“取长补短”中“补”的，而是“前进一步”促成的。
从这则材料中我们也可以看出，短不是恒定不变的，在一定条件下，短可以转化为长。
短，激志气。
被汉武帝施以宫刑的司马迁陷入了人生最大的悲痛之中，可谓人生“短”之极致。