德育工作计划2014秋
2014秋德育工作计划
铁铺中心学校2014年秋季德育工作计划德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。
为深入贯彻党的十八大会议精神，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，按照县教科局有关德育工作的要求，加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才，大胆改革，勇于创新，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，进一步开创德育工作的新局面，特制定此计划。
一、工作目标(一)加强队伍建设，明确育人责任(二)强化教育管理，建设安全文明校园(三)提升学生思想素质，培养学生干部(四)活跃校园文化，提升学校文化底蕴(五)增强科研力度，推进德育科研创新(六)密切家校联系，构建三维德育网二、具体措施(一)、加强队伍建设，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。
拟请一批有经验的退休班主任或在职班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。
全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。
使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。
而副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。
进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。
3、加强常规检查，完善考评机制。
引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。
积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
4、加强少先队基础建设。
管理好红领巾监督岗，选拔优秀少先队员参与学校管理，做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。
2014年秋德育工作的初步思路
2014年秋德育工作的初步思路
一、关于两支队伍建设的思考
（一）班主任队伍的建设
1、9月份抓好新班主任的培训工作。
（第二周已进行）
2、9月中旬开展班主任工作会，布置本期德育工作。
3、10月下旬开展班主任的管理经验交流活动。
（二）队干部的培养
1、大队干部的选拔和培训（大队部负责）
2、班队干部的培训（由各班班主任负责落实）
二、常规管理工作的落实
1、“九好学生行为训练”，特别是一年级要加强。
2、学生行为习惯的检查评比。
3、红领巾广播站的建设。
4、“分小之星”的评选。
5、礼仪标兵的培训。
三、班级文化建设
10月份前各班完成班级文化的建设（规定部分和自创部分）
四、活动育德的开展
1、迎国庆歌咏比赛。
2、班队活动观摩（9月余紫娟：学生行为习惯；11月谭菊）
3、女生生理健康教育（5、6年级）
4、班主任观摩学习（10月份）
5、各班家长会（11月份分年段举行）
6、秋季田径运动会（11月上旬）
7、元旦演讲比赛。
14年秋德育工作计划
永发中心校东兴小学2004秋季德育工作计划一、指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神和全国、全省教育工作会议精神，以校园文化建设年为载体，以小公民道德建设和文明礼仪教育为重点，以素质教育基地建设为契机，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育科研，实现“三个创新”，即学生社会实践创新，学生评价方法创新，德育信息化建设创新，形成“三个体系”，即素质教育基地体系，德育信息网络体系，德育骨干培训体系，整体推进我中心学校德育，体育，卫生和艺术教育工作开展。
二、工作目标:１、教师队伍思想建设要达到师德要求的每一项。
每位教师要做到团结、拼搏、爱岗、敬业、勤奋、进取、质能并蓄、遵纪守法、为人师表、形象良好、服务学生、效益社会。
２、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为100％。
加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。
加强安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
3、加强校园文明礼仪建设。
校园里师生人人讲普通话，提倡礼貌待人，使用文明礼貌用语。
人人会使用“十字”用语，即：请、您好、对不起、谢谢、再见。
4、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
抓组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打出学校德育品牌。
5、加强中心学校德育常规工作的管理，完善学生“十佳”评估体系，调动全中心学校内各条线的育人积极性，争创德育工作先进单位。
三、工作要点：(一)完善德育网络体系１、发挥每一所学校德育的主体作用。
要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
具体设想：〈一〉是继续做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
学校2014年德育工作计划
学校2014年德育工作计划以“办人民满意的教育”为宗旨，贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，密切结合学校确定的2014年德育工作目标：以“学生行为习惯养成教育”为德育重点，以培养学生为目标，以德育教育为主要手段，坚持育人为本，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断完善评价体系，增强学生自我管理能力，不断提高学生文明行为习惯和思想道德素质，促进学生全面发展。
加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。
一、工作目标：（一）常规管理目标：1、狠抓学生常规管理，从细节着手，将检查、评比、反馈、矫正等环节真正落到实处，不断养成学生良好的文明行为习惯，切实提高文明习惯养成教育的实效性，促使学生在礼仪、出操列队、课间、就餐等行为习惯方面能有明显改观。
2、根据《中小学生日常行为规范》以及学生的现状，按照“面向实际，严格管理”的原则，规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。
3、积极开展创建“文明班级”活动。
坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生、班级清洁管理水平，努力展学生个性，培养学生特长。
（二）队伍建设目标：1、坚持德育为首，打造德育队伍。
深入开展培训研讨活动，引导班主任制定符合个人实际，切实可行的发展规划，努力提高班主任管理班级的能力和水平。
2、加强家长队伍建设，努力打造家校合作多元平台，不断增进家校交流和沟通，深入推进“家长委员会”参与监督和管理学校教育教学的作用。
以深度交流求得家长教育理念的更新和充实，求得家长与学校、教师的教育默契。
（三）课程建构目标：1、充分挖掘学校内涵，创设育人氛围、彰显新科特色。
开展文明教室和文明寝室的评比工作，建设个性化班级文化氛围，让每一面墙、每一个角落都育人。
2014年秋德育工作计划
龙联学校2014—2015学年度第一学期德育工作计划一、指导思想本学期我校德育工作紧扣学校工作计划，以树立正确价值观、培养健全人格为目标，通过优化行为细节、内化文明素养，大力缔造完美教室建设，创新德育实践活动，在学生心中播下“尊重、责任、关爱”的种子，使良好德行植根于每一个学生的内心，形成独具特色的德育新模式。
二、主要工作（一）加强队伍建设，深化育人理念1.全员参与，全程育人。
以社会主义核心价值观为自身行为准则，在教育教学过程中用自身良好的公民基本素养来熏陶和感染学生，做他们的行为引领者和示范者。
我们有责任也有义务为学生营造良好的生态德育场，在全校范围内形成自上而下、全员参与的和谐育人氛围。
2.定期班级建设研讨。
为促进各班主任经验分享与智慧碰撞，本学期组织班主任围绕“如何让儿童学会生活，学会做人”开展主题研讨，从怎样建立共同的价值评判、怎样改变学生的生活陋习、怎样引导学生自主管理等方面展开讨论研究，通过故事分享的形式讲述班级建设过程，以此促进班级管理工作艺术化、有效化。
3.加强工作督察力度。
每个老师都要心中装着学生，准时到岗，全程参与，认真履行职责，做好学生课间活动的指导员、检查员、安全员。
德育处定时到岗督察，具体到相关班级和学生。
（二）研究儿童生活，常规管理精细化1．了解儿童的公民生活学期初，从学生的校园生活入手展开深入调查，重点发现“学生生活中的陋习”“学生中的流行热潮”以及“各年段学生成长特征的差异”。
以年级组为单位进行交流反馈，发现具有共性的陋习，通过“每日一读、每周一事、每月一辩”等途径，在情境模拟、场景再现、讨论辨识、榜样示范、组织评比等多种形式的践行中反复强化文明细节，提升公民素养。
在如何改变这些陋习方面形成正确认知，并落实到具体的行动中。
2.改变陋习从我做起本学期，学校将进行文明监督岗改选活动，通过班内竞选、年级海选的方式。
德育处重点做好各岗位的督察培训工作，通过教师示范引领教会学生把握督察反馈的尺度，做到每日准时到岗检查，当场反馈到班，定期向全校师生作综述，真正发挥校规督察队员的督察促进作用，做到督察奖惩分明。
2014年9月德育计划
市八小2014年下半年德育及未成年人思想道德建设工作计划一、指导思想：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真学习贯彻十八届三中全会和市教育局精神，紧紧围绕学校工作中心，以创阳光教育品牌学校为目标，加强社会主义核心价值体系教育，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
使德育工作真正落实到学生的学习生活中，培养品德良好的阳光少年，力争形成八小阳光德育特色。
二、工作重点1、加强队伍建设，认真落实好班主任工作例会制度，开展班主任之间的交流和学习，提高班级管理能力。
2、开发德育校本课程。
3、做好德育课题研究工作，重点在班级中落实传统文化教育，力行《弟子规》。
4、抓好常规工作，落实好红领巾道德银行工作，提高学生行为习惯养成教育。
5、抓好宣传教育，活跃校园文化，通过各种教育活动，培养“孝老爱亲、微笑待人、诚实守信、充满自信、遵章守纪、站坐有姿、主动学习、合作共进、关注健康、珍爱生命”的阳光学生，努力营造良好的育人环境。
6、争创区级德育示范校、州级绿色学校。
三、具体工作及措施：（一）加强队伍建设，强化教育管理，明确育人责任。
1、加强德育领导小组建设。
进一步加强德育领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。
2、加强班主任队伍建设。
班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设。
一是开展形式多样的培训和学习活动，认真落实好班主任工作例会制度，开展班主任之间的交流和学习，提高班主任老师的师德修养和班级管理能力。
二是帮助教师树立正确的教育观、质量观和人才观，确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，合理使用道德币，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。
2014年德育工作计划1
2014年德育工作计划一、指导思想：坚持以爱国主义教育为主线，以科学发展观为指导，以行为规范养成教育为基础，依照《中学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。
加强教师队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法和途径，坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。
二、主要目标：1．加强德育队伍的建设管理，提高教师师德修养。
2．加强校园文化建设，通过开展丰富多彩的活动来丰富校园文化生活，与重大传统节日相结合提高学生的能力，营造良好的育人环境。
3．让德育回归生活，从细节入手，来培养学生良好的行为习惯。
4．构建完善的家校社区网络机构，拓宽德育途径，促进教育的有效性。
三、工作措施：（一）加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境1．抓学习，提高每个教师的德育素质。
营造全员德育的氛围，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，本学期要结合教育局德育办工作计划的实施，组织教师进一步认真学习《德育大纲》，加强目标管理，形成人人关心学生健康成长的育人氛围，组织教师认真学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2．建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；加强班主任队伍建设，强化育德理念，认真学习落实教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》，结合当前社会上的教育热点话题和学校实际开展“班主任经验交流会”和“优秀班主任事迹报告会”，在具体的教育教学工作中，对学生对工作要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”，“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”，真正做到对学生负责，使班主任工作规范化、方法艺术化，整体提高班主任工作水平。
2014年秋季学期德育工作计划
2014年秋季学期德育工作计划一、指导思想坚持“以人为本”的思想，在全面贯彻落实全国特殊教育工作电视电话会议和《特殊教育提升计划》精神的基础上，逐步形成以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。
针对听力障碍、智力障碍两类特殊儿童的个性特点和身心发展的需求，充分发挥教学、管理的作用，促进学生的个性发展，培养健全人格。
二、工作内容1.进一步加强德育队伍建设健全学校德育工作机制，完善德育管理机制，加强德育队伍建设，形成分管校长、政教处、班主任、学生会的多层次纵向德育管理体系和家庭、学校、社会的横向德育合力网络，整合各方面的力量，形成全员育人的氛围。
2.完善激励机制进一步完善文明班级评比细则、优秀班主任评比细则，完善评估考核机制，做好优秀班主任评选、文明班级评选等工作，运用激励机制，加强班主任队伍建设，发挥班主任在班级建设中的作用。
3.加强学生干部队伍建设学生会是班级管理和学校管理的得力助手，承担着学校卫生检查、学生考勤、文明班级评比等多项工作。
本学期抓好学生干部队伍建设工作，做好学生干部选拔、培养工作，明确干部职责，做好学校常规检查工作。
同时，政教处加强对学生干部的培养和管理，注重对新人进行培养，特别是做好培智部学生干部的培养工作，不断提高学生干部队伍的素质和工作能力，树立起学生干部在学校管理中的威信，真正发挥他们在学校管理中的作用。
4.加强家校联系健全家校联系制度，通过校刊、家长会、家长培训活动、家访等形式促进家校合作，努力创造有利于学生健康成长的家庭环境和社会环境，争取社会、家庭对学校工作的支持，共同促进学生的健康成长。
“送教上门”是我校促进教育公平的一项特色活动。
本学期充分利用“送教上门”的机会，在为家长如何帮助孩子学习和进行康复训练提供支持的同时，以送教上门为契机，密切家庭、学校与社区的联系。
5.开展德育实践活动积极开展各类有意义的活动。
利用劳动教育基地、校外交流、秋游等活动，进一步丰富学生的学习生活，帮助学生增长知识、陶冶情操。
2014秋季某某学校德育计划
2014秋季学期德育工作计划一、指导思想围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育。
进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。
巩固校园文化建设成果，强化学生良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长。
以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。
二、工作目标1.深入实施《江夏区“十二五”中小学有效德育建设工程方案》年度工作内容。
2.通过经常性的行为规范教育实践活动，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯。
3. 创建乌龙泉矿学校“有效德育”工作模式和“有效德育”教学模式。
三、工作思路1.有序推进“五大体系”和“六大育人项目”相关工作。
2.持续推进行为规范教育、主题德育活动、家教知识宣传三大重点任务。
3.继续加强德育目标和德育常规的落实力度。
四、具体措施（一）、围绕学校德育主题开展德育活动。
学校将分单双周开展主题班队会。
深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。
让学生在日常养习与主题活动中获取丰富的生命感悟、成长体验，使学生的身心得到健康、和谐的发展，为其成功人生奠定坚实基础！（二）、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。
学校德育的主体是学生，我们充分发挥学生自己在德育中的主体作用，把主动权交给学生，让学生自我管理、自我教育、自我服务、自我纠正，从而形成“自我完善”的育人机制。
①从培养学生的自控能力入手，将权力交给学生，让学生参与学校日常管理。
成立“文明礼仪示范台”、“好习惯监督岗”，每天学生与值日老师一起参与学校的日常管理。
在管理中，树立榜样示范作用，影响其他学生养成良好的自控能力，自觉端正行为习惯。
②严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。
2014年秋季学期学校德育工作计划
2014年秋季学期学校德育工作计划一、指导思想全面贯彻科学发展观，深入学习党的十八届三中全会精神，落实《国家教育事业发展第十二个五年规划》，认真贯彻2014年秋期灵山县教育工作会议精神和《新圩镇2014年秋季学期教育工作计划》，围绕“抓完善，强落实，推问责，促阳光，提质量”的工作思路，全面实施素质教育，立足镇情，紧紧抓住“促进均衡发展，提高教学质量”两大重点，积极开创我校教育事业的新局面。
二、工作要点1、发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。
3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准。
4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。
三、工作目标(一）加强学生日常行为规范教育。
（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。
（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。
组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。
（四）坚持三个加强，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人全程育人，争创德育工作先进学校。
四、具体工作措施（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展1、更新理念，树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。
14秋年级德育工作计划
14秋年级德育工作计划
一、指导思想：
以学校政教处工作计划为指针，进一步加强对学生的思想道德教育、良好的学习风气教育和行为习惯养成教育，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制纪律教育，为学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。
促进学生的可持续发展。
从培养学生的全面素质出发，有系统、有步骤、有目标地确定不同阶段的工作重点，使14秋年级德育工作上新台阶。
二、目标任务
1、巩固常规管理成果，开展对早操、自习、卫生、仪容仪表、文明行为习惯、违纪等各项评比、奖励活动，以评比促管理。
2、大力开展专项整治活动，坚决纠正学生不良行为习惯（如吸烟、打架、不正当交往、不文明行为、酗酒、上网、破坏公物等），杜绝学生违规违纪行为。
3、加强安全、法制教育，杜绝学生安全责任事故和违规违纪行为。
4、配合总务处加强财产管理，集中整治破坏公共设施行为。
5、配合宿舍做好宿舍管理工作，从严惩处学生夜不归宿、赌博、打架斗殴等恶性行为。
6、加强“问题学生”的教育和转化，建立“后进生”档案，落实帮扶制度。
三、具体安排
14秋年级德育工作计划
王黎明。
德育工作计划(2014-2015学年).doc
德育工作计划(2014-2015学年)在新学期中为培养良好的学习习惯，促使学生全面发展，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，为了更好的完成本学期的教学目标，特制定德育工作计划如下：一、思想方面：在教学过程中，为学生树立思想、感情、言语、行动的榜样，处处起着潜移默化的作用，使学生受到良好的道德品质教育，培养学生“爱我学校，尽我职责”的思想，形成“校荣我荣，校耻我耻”的观念。
爱校、爱班级要从现在做起，从我做起的思想感情。
二、常规教育方面学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
因此，我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。
使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
三、班级纪律方面1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到”。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
四、卫生方面讲究卫生很重要。
俗话说，病从口入。
收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌勤清，物勤摆，两操勤做。
2014德育工作计划
2014德育工作计划一、指导思想在“三个代表”重要思想指导下，以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的寄语要求为指导，按照“全队抓基层、全队抓落实”工作要求，以体验教育为基本途径，切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质，进一步加强自身建设，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，肩负起培养全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的合格建设者和接班人的神圣使命。
二、主要工作和目标（一）强化规范每月一事活动，促进学生良好习惯的形成1、以每月一事为抓手，组织好每月主题教育活动，秉承“育人先育德，求知先修身”的理念，实行“活动中育德，习惯中育人”，追求习惯教育实效。
以爱国主义、民族精神为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实中华民族传统美德教育，促进良好行为习惯的养成，同时将教育范围逐步由校内向家庭延伸，以“三结合”教育为载体，引导学生对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺，从小做个好公民。
树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育观。
2、继续抓好各班的常规评比工作。
加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行“文明中队”制度。
对红领巾监督岗的检查进行分工落实，加大检查力度，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈，通过红领巾监督岗活动促进我校精神文明建设。
有效培养学生良好的行为习惯，在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，净化校园空气，实现美好人际关系，打造和谐校园环境。
3、完善制度，不断总结反思。
每月召开班主任会议，努力提高德育工作水平。
以班主任工作为抓手，以班主任工作会的形式，强化班主任工作理论学习，切实解决班主任工作中存在的问题和对解决问题的方式方法的探讨，防止在班主任的管理工作中出现过激的行为，造成不必要的后果。
4、积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，充分重视互联网在传播少先队文化中的重要作用，精心组织，积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。
2014秋季德育工作计划
鱼塘乡中心小学2014年秋季德育工作计划2014年9月2日鱼塘乡中心小学2014年秋季德育工作计划一、指导思想新学期，以科学发展观为指导，以构建和谐教育为宗旨，以人为本，一切为了教师的发展，一切为了发展每位教师；一切为了学生的发展，一切为了发展每位学生，认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，区教育局等文件精神。
培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。
关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。
二、工作目标1、树立质量意识，德育教育注重实效，切实加强儿童的思想道德建设，建立三位一体的德育工作网络，关注留守儿童的健康成长，抓好学生的行为习惯养成教育，强化礼仪教育工作；狠抓学生常规，努力提高教学质量。
2、规范学校管理，加强安全教育，创建文明校园。
3、安全体卫：高度重视学校安全工作，健全各项安全制度，狠抓措施落实。
4、以“勤俭节约”为主线，崇尚科学为主题，紧抓学生的德育品质教育，做好德育教育宣传活动，坚持通过国旗下讲话、主题班会、法制知识讲座、黑板报等方式，让德育教育扎根学生的心中。
5、和学校教务处共同协作，把德育教育渗透在每一学科的教学中。
6、引领大队部，继续开展“三生四爱五心五好”教育主阵地建设，在“4+2”特色教育上有新的突破，以“四在学校·幸福校园”为主抓手，大力实施素质教育。
7、加强师德教育，规范教师职业行为。
把师德教育摆上教师队伍建设的突出位置，切实加强师德教育的经常化和制度化建设。
切实抓好几个重点问题：一是体罚和变相体罚问题；二是教师心理健康问题，在教师中深入开展向模范老师学习的活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
三、常规工作1、抓好学生常规教育。
少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。
2014秋季德育计划
2014年秋季德育工作计划----------东流完小一、指导思想深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，围绕立德树人的根本任务，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
遵循小学生身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，努力构建牵手成长网络，突出“八礼四仪”等八大基本文明礼仪规范养成教育，引导学生从小做起，努力成为品德高尚、文明有礼、富有理想、阳光快乐、全面发展的新一代，力争我校德育工作彰显“小生活教育”特色。
二、工作目标1、加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的文明礼仪习惯。
2、开展弘扬民族精神月活动，强化爱国爱校思想。
3、探索绿色教育，从小树立环保意识。
4、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生各方面综合素质。
5、继续开展“小生活教育”，通过多形式的活动促进学生健康阳光地成长。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
共同分享科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理的经验。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，学校将抽查各班班会情况。
巧用班干部的榜样示范作用，带动全体学生共同进步。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、工作措施（一）加强师德建设贯彻执行如东县师德师风建设纲要，签订师德承诺书。
结合学校工作重点，全员继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展德育渗透教育。
2014年德育计划
2014年度德育工作计划一、指导思想：以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律，在坚持体、智、德、美全面发展的基础上，结合五大领域的教学活动和日常生活，注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。
具体工作和措施（一）抓好队伍建设，强化德育意识教师是幼儿园德育工作的主体力量，对幼儿进行爱国主义、民族精神教育和生命教育必须有高素质的教师，教师的德育状况如何，直接影响幼儿园的园风教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
幼儿园利用政治学习时间进行法规、德育文件的专题学习和讨论，开展乡土特色培训的系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
(二）常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，有顺序地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的开展系列主题活动，介绍先进人物，潜移默化地引导幼儿学好榜样，做个守纪律、行为好的孩子。
引导幼儿了解并掌握初浅的德育知识，培养良好的道德品质。
3、经常开展听课活动，加强教师间的教学常规观摩活动，促进教师相互交流提高，便于更好地组织日常教育活动。
4、办好园内保育宣传栏和班级的“家园之窗”，利用开放日活动请家长入园交流指导工作。
有效发挥出德育基地的主渠道教育作用，指导家庭德育，帮助家长提高素质、更新家庭教育观念，帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。
充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。
（三）学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、抓好教师的师德师风教育，树立教师职业道德标兵，要求对幼儿和家长实行“三心（爱心耐心童心）、三爱（师爱母爱友爱）”服务。
3、学习先进园的德育工作经验，和有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
四、思想品德教育的管理过程1、各班制定思想品德教育工作计划。
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德育工作计划一、指导思想：本学期，富官庄镇何家庄子小学要深入贯彻党的十八大、十八届三中全会精神，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、主要工作：1.坚持德育为先的教育理念。
把立德树人作为教育的根本任务，加强和改进学校德育工作，切实优化德育体系。
要加大学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络建设，进一步建设、管理好乡村学校少年宫，扎实推进“学校道德讲堂”建设，完善社会实践基地和校外活动中心管理。
各校园必须从根本任务的高度来认识“立德”的重要性、根本性，积极培育和践行“社会主义核心价值观”的要求，从做合格公民的基础要求做起，大力开展学生良好习惯养成教育。
要教会孩子最基本的文明礼仪，培养孩子终生受用的礼仪素养。
要认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理咨询室建设，完善管理制度，积极开展学生心理健康教育。
强化德育工作的层次性，各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平、生源情况，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点：低年级以习惯养成教育为主，中年级以心理健康教育为主，高年级以理想信念教育为主。
在此基础上形成各年级的主题活动、班队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。
2.加强主题教育活动。
开展形式多样的德育活动，要认真落实少先队每周一课时，积极开展“我与中国梦”、“中国梦我的梦”大中队主题观摩研讨活动，突出行为养成、理想信念、感恩教育等教育重点，要利用升旗仪式、晨读、班会、黑板报、校园网站、宣传栏等形式，用中国五千年的传统文化引导学生先学会做人，再学会学习与生活，解决学生厌学等问题，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为未成年人提供良好的道德实践平台。
要结合实际组织开展“我们的节日.中秋（重阳）”、“公民道德宣传日”系列活动、“学雷锋做有道德的人”青少年爱国主义读书教育等活动，作为加强未成年人思想道德建设的重要举措，并贯穿于道德教育的全过程。
充分发挥学生的自主性，结合重大节假日，开展多种形式的活动。
本学期学校将举办“元旦艺术节”、“科技活动周”、“兴趣运动会”、“读书节”，并开展各种兴趣小组活动，全面提升学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
3.认真开展阳光体育活动。
继续组织学生开展“阳光体育艺术活动”，保证体育课与体育活动课的足量，保证学生每天超过一小时的体育锻炼。
同时通过多种形式大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心；继续组织开展“大课间”活动；将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度；开展丰富多彩的体育竞赛活动，如全校广播操比赛、校体育运动会、体育兴趣小组等。
4.积极开展“书香校园”活动。
为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，各校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。
大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
5.加强师德建设。
身教重于言教，高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
各校务必高度重视，把师德师风建设作为教师队伍建设的核心和首要任务，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，要求全体教职员工认真执行“约法三章”（着装规范、言行举止文明；上课自觉关闭手机；课前不喝酒，上课不抽烟）和“三条禁令”（禁止上班时间上网聊天、电话聊天和玩电脑游戏；禁止公办教师有偿家教、有偿托管；禁止体罚或变相体罚及羞辱学生）。
进一步完善教师职业道德评价机制、监督机制、奖惩机制，严格执行教师职业道德“一票否决制”，把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评优评先的重要依据，引导广大教师树立高尚的道德情操和精神追求，不仅做到学为人师，而且做到行为世范。
各校园要积极开展“争创家长满意学校、争做家长满意教师”等活动，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，努力让教师成为孩子生命中的贵人，人生的导师，树立“师德为先、业务为重”的先进典型，放大教育引领的正能量。
要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。
6.抓好班主任队伍建设。
进一步充实班主任书架，用好《教育报》、《班主任》等期刊杂志，给班主任配备一两本班主任工作专著，要求每学年完成一篇读书心得加一篇班主任工作经验交流论文。
在此基础上，完成班主任工作课题的申报与研究工作，完善班主任论坛、班主任考核制度，形成一支有特色的班主任队伍。
7.加强安全工作，进一步筑牢生命底线安全工作重于泰山，每位教师必须思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。
中心小学要定期开展对学校的安全隐患倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，不断提高校园安全系数。
（1）要狠抓安全管理。
安全是学校工作的底线，学校校长（园长）是校内安全第一责任人。
各校要把创建“安全发展学校”和“安全标准化提升三年行动”活动有机结合起来，严格执行学校安全管理法规及文件精神，时刻把学校安全稳定工作装在心里、顶在头上、抓在手中，继续严格落实安全工作领导责任制、“一岗双责制”和“责任追究制”，确保各项规章制度和管理措施落到实处；要以创建安全发展学校为抓手，强力推进校园保卫、周边治安、食品卫生、交通安全、消防安全、校舍设施、校车管理、防溺水、幼儿园寄午学生安全管理、隐患排查治理等重点领域和关键环节的安全工作，进一步完善应急管理机制，强化学生应急疏散演练。
要努力推进校园安全“六化”特色建设，即安全教育经常化、安全演练制度化，安全排查网络化，安全责任全员化，安全管理精细化，安全文化立体化。
中心小学将积极配合乡镇及有关部门开展各类安全专项整治行动和无证幼儿园的清理整顿工作，为学生健康成长创造良好的环境，确保校园平安稳定。
各校要利用“11.9”消防宣传日，“12.4”法制教育日等特殊时段，对师生进行系统的安全教育，切实提高全体师生的安全意识和自救能力。
各校（园）要坚持利用周一升旗仪式，对学生进行安全教育，开展每天上下午放学“安全一句话”教育制度，加强生命教育，防患于未然。
各校要重视学校安全档案建设。
要进一步完善学校安全工作档案资料，做好安全工作计划、总结、安全检查、会议记录、班级点名记录（对无故缺席的学生，教师应在第一时间与家长取得联系）、活动记录、图片等资料的收集、积累和归档工作。
（2）提高安全意识，提高师生的自护能力。
每学期至少组织一次校园逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强学习处理突发事件能力。
（3）加强校园安全管理，创造安全和谐的校园教学环境。
一是开展多种形式的教育活动，利用每周一升旗、班会等时间，集中进行安全教育；二是层层签定目标责任书，学校校长与科任教师、职能部门，班主任与学生家长层层签定，划清责权关系；三是定期召开安全工作会，通过召开各班班主任参加的安全会议，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除；四是妥善处理矛盾纠纷和学生人身伤害事故，确保校园和谐稳定。
三、主要活动安排：九月份：1.布置校园文化建设、班级文化建设2.制定班主任工作计划3.守则规范教育、安全教育4.庆祝教师节活动5.开展“书香校园”“书香班级”教师学生读书活动6.开展“9·20公民道德宣传日”活动7.开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动8.开展“遵纪守法专题教育月”活动9.开展以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的第17届推普周10.开展师德专题教育活动11.安全教育、安全逃生演练、安全工作检查12.开展人口与国情教育13.继续开展中小学生安全知识竞赛活动十月份：1. 庆国庆，出版专刊2.开展“重阳节”尊老敬老活动3.安全教育、安全逃生演练、安全工作检查4.开展纪念“10.13”少先队建队节活动（唱国歌、队歌比赛）5.组织参加南安市小学生生活与劳动技能比赛6.开展综治宣传月活动7.开展“感恩教育”、“挫折教育”、“生命教育”、心理健康教育8.开展冬季森林防火、消防知识及安全防范知识教育9.举行小学生单项体育活动比赛十一月份：1. 组织开展“11.9”消防宣传教育活动2.安全法制教育3.开展中华民族优良传统教育和革命传统教育4. 组织开展冬季森林防火教育活动、隐患排查与整改工作5.校外辅导员进校开展活动6.举行关爱外来学生和留守儿童教育教学工作座谈会7. 开展小学生书法现场比赛8. 开展安全逃生演练、安全教育十二月份：1.开展“12.2”全国交通安全日主题活动2.开展“12.4”全国法制宣传日活动3.开展“感恩•服务•奉献”主题教育活动4. 开展学生演讲比赛5.学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》情况检查。
6.心理健康教育2015年元月：1.举行庆祝元旦活动2.安全法制讲座3. 组织收缴管制刀具，开展安全工作检查4.心理健康教育5.评选“文明班级”6. 评选表彰优秀学生、优秀少队员7.部署寒假生活富官庄镇何家庄子小学2014年9月1日德育工作计划富官庄镇何家庄子小学2014年9月1日。