春意挂上了树梢教案

高二语文新授课教学案《春意挂上了树梢》教案教学目标：1、结合时代背景、文章，探讨“春意”的内涵。

2、结合单元标题“是什么让我们感动”，分析与体会文章为什么让我们感动。

教学重点：探讨“春意”的内涵。

教学思路：一、课前预习:人物描写及对比手法的运用：（让学生找出文中的对比，并说出其作用）________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________________________________________二、新授：1、作者、时代。

（黑龙江人，文章讲的是故乡；30年代名作家，创作中反映战争对人民生活带来的动乱和不幸；作品特色是战斗的，没有脂粉气）——萧红，原名张乃莹，另有笔名悄吟，接触五四以来的进步思想和中外文学，尤受鲁迅、茅盾和美国作家辛克莱作品的影响。

由于对封建家庭和包办婚姻的不满，参加过宣传反满抗日活动。

1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。

在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》（开始用笔名萧红），萤声文坛。

1936年，东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》，长篇组诗《砂粒》等。

1940年与端木蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。

1942年，历尽坎坷之后在香港病故，时年31岁。

2、解释“春意”，找出文章中哪一段直接提到“春意”并分析。

（迹象，情景。

第一段赏读）——自然景物描写。

文章开头描写春天的景色，写了哪些景物？表现出北方三月景色的什么特点?花未开，积雪融化，云彩有春意，暖风浮动，白杨树蹿了芽；橱窗花开草绿。

春意姗姗来迟，但也已风暖人笑，花开草绿。

3、自读课文，思考“在这样的春天里，社会中不同身份的人有什么不同的表现和感受？”（四类人：汪林、叫花子／瞎子、外国人、被遗弃的老百姓）——文章开头描写春天的景色，由此带出人的活动，写人们的活动，按时间的先后，在文中找出分别选取了哪几个场景来描写人物的活动：白天汪林等打扮华美，逛街晒太阳，谈情说爱批判讽刺乞丐们街头乞讨，瞎人卖艺，冻坏腿脚同情悲悯夜晚少数人灯红酒绿，纸醉金迷，狂歌疯舞多数人饥寒交迫，贫病交加，哀号动地4、总结。

朗读16、17节体会用意。

（对比中，关怀贫苦，愤慨不公）——教师总结：一类人，尽情享受春意，彻夜狂欢一类人，感觉不到春意，痛苦哀哭5、“是什么让我们感动”。

(对比强烈、细节逼真、情感真挚)——人物活动描写——富人与穷人的对比；深入理解题旨——自然与社会的对比；理想与现实的对比6、概括分析汪林的形象及其塑造的意义。

——春光融融的白日，她打扮得漂漂亮亮，逛逛街，晒晒太阳，吸着烟卷，腋夹情书；晚上，又来到中央大街与外国女人说说笑笑，享受着热闹的都市夜生活。

“天真暖”,“又换一套衣裳”,她对天气的暖是敏感的，但她对被人间遗弃的人们的“冷”和乞丐的求助声、瞎人的琴声、角落的哀哭声是迟钝的。

汪林的快乐是建立在殷实的物质基础之上的。

作者从衣着、语言、活动等方面，寥寥数笔勾勒出了一个衣食无忧，心中只有自我，并不关心底层人民冷暖的小姐形象。

作者借此揭示出三十年代日伪统治下社会的冷酷，并且反衬出下层人民的辛酸和痛苦。

7、理解文中富有意蕴的重要语句。

(1) 世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌。

——反语，看似冷酷无情,实质上饱含对不幸者深切的同情,有愤世嫉俗的味道.。

(2) 快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！——作者用朴素平实的语言，运用对比，写出了两种人不同的生活遭遇，抒发了悲愤之情。

三月花还没有开，人们嗅不到花香，只是马路上融化了积雪的泥泞干起来。

天空打起朦胧的春意的云彩；暖风如轻纱一般浮动在街道上，院子里。

春末了，关外的人们才知道春来。

春是来了，街头的白杨树蹿着芽，拖马车的马冒着气，马车夫们的大毡靴也不见了，行人道上外国女人的脚又从长统套鞋里显现出来。

笑声，见面打招呼声，又复活在行人道上。

商店为着快快地传播春天的感觉，橱窗里的花已经开了，草也绿了，那是布置着公园的夏景。

我看得很凝神的时候，有人撞了我一下，是汪林①，她也戴着那样小沿的帽子。

“天真暖啦!走路都有点热。

”看着她转过商市街，我们才来到另一家店铺，并不是买什么，只是看看，同时晒晒太阳。

这样好的人行道，有树，也有椅子，坐在椅子上，把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜，春的暖力……这一切把自己完全陷进去。

听着，听着吧!春在歌唱……大爷，大奶奶……帮帮吧!……”这是什么歌呢，从背后来的？这不是春天的歌吧!那个叫化子嘴里吃着个烂梨，一条腿和一只脚肿得把另一只显得好像不存在似的。

“我的腿冻坏啦!大爷，帮帮吧!唉唉……!”有谁还记得冬天？阳光这样暖了!街树蹿着芽!v手风琴在隔道唱起来，这也不是春天的调，只要一看那个瞎人为着拉琴而挪歪的头，就觉得很残忍。

瞎人他摸不到春天，他没有。

坏了腿的人，他走不到春天，他有腿也等于无腿。

世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌。

汪林在院心吸着一支烟卷，她又换一套衣裳。

那是淡绿色的，和树枝发出的芽一样的颜色。

她腋下夹着一封信，看见我们，赶忙把信送进衣袋去。

“大概又是情书吧!”郎华随便说着玩笑话。

她跑进屋去了。

香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭。

夜，春夜，中央大街②充满了音乐的夜。

流浪人的音乐，日本舞场的音乐，外国饭店的音乐……七点钟以后，中央大街的中段，在一条横口，那个很响的扩音机哇哇地叫起来，这歌声差不多响彻全街。

若站在商店的玻璃窗前，会疑心是玻璃发着震响。

一条完全在风雪里寂寞的大街，今天第一次又号叫起来。

外国人!绅士样的，流氓样的，老婆子，少女们，跑了满街……有的连起人排来封闭住商店的窗子，但这只限于年轻人。

也有的同唱机一样唱起来，但这也只限于年轻人。

这好像特有的年轻人的集会。

他们和姑娘们一道说笑，和姑娘们连起排来走。

中国人也混在这些卷发人中间，少得只有七分之一，或八分之一。

但是汪林在其中，我们又遇到她。

她和另一个也和她同样打扮漂亮的、白脸的女人同走……卷发的人用俄国话说她漂亮。

她也用俄国话和他们笑了一阵。

中央大街的南端，人渐渐稀疏了。

墙根，转角，都发现着哀哭，老头子，孩子，母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们!那边，还望得见那边快乐的人群。

还听得见那边快乐的声音。

三月，花还没有，人们嗅不到花香。

夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见，是冬天吧？是秋天吧？但快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭![注]①汪林：萧红的中学同学，家境较好。

②中央大街：指哈尔滨大街，当时的哈尔滨正处于日伪统治之下。

1．怎样理解文中“世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌”这句话？（2分）承接前文对不幸的人的描写，启示后文中央大街人们的不幸；与春的气息及中央大街的繁华形成对比；用反语，衬托当时社会对不幸人们的冷漠，表达作者对下层人民的同情。

（任答两点，一点一分）2．文章开头描写了北方三月的景色，那北方三月的景色有何特点？为什么要花较多篇幅描写春天到来的景象？（6分）北方三月来临，春的气息扑面而来，淡淡的，浅浅的，犹如一幅素淡、清新、洁净的画。

（2分）写北方三月是为后文引出不幸人们作铺垫，与不幸人们的生活构成鲜明的对比。

（2分），放佛人们的不幸与北方三月美景不协调，实际上是引起人们对这不合理的现实的思考，关注。

（2分）3．文中汪林是一个什么样的人？作者从哪些角度勾勒汪林的形象？（4分）汪林是个贪图享受，时髦的女子。

不关心下层，一心向往上流社会。

（1分）用比喻“芽一样的颜”从服饰角度写外形，突出汪林的时髦。

“吸”“送”从动作角度写，突出汪林生活享受，糜烂。

“香烟的烟缕在门外打了一下旋卷”从侧面描写汪林。

后文写汪林与外国时髦女子一起散步，悠闲的谈论漂亮也属于侧面描写，表现汪林的空虚无聊。

（答对任三点给3分）4．本文以“春意”为线索，思路清晰，结构谨严。

请梳理作者的写作思路。

（4分）开头勾勒北方三月春景----联系到现实中人们的不幸------汪林的奢靡生活------对不幸人们的感慨5．春天来了，却让人无法感到春意。

文章却以“春意挂上了树梢”为题，作者如此安排有何用意？联系现实，谈谈你对此有何感想？（7分）文中用了多情的笔触描摹北方三月的春天美景，而惨痛的现实却又如此无情地摆在眼前，作者用如此鲜明的对比意在引起人们的思考，探究社会的变革。

所以文章以“春意挂上树梢”为题，就是让人们感悟到春意只是自然界略有春意而已，是挂着的，是飘渺的，我们的现实社会的春天还远远没有到来，引起人们思考我们社会的前途，国家的前途，不幸人们乃至我们整个中国人们的前途命运的思考。

当时国家处于危急存亡之际，在中国的国土上出现许多不合的有悖于国家民族的丑陋现象，就是外国的入侵。

标题含蓄蕴藉，与文章末尾想照应，有力地突出文章中心，而且发人深省，耐人寻味。