漂亮的挂盘啊
第8课《漂亮的挂盘》(教案)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教案2023-2024学年美术四年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解挂盘的特点、分类和用途，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 挂盘的基本概念、分类和用途2. 挂盘的设计要素和创作方法3. 挂盘的制作过程和注意事项4. 挂盘的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计要素和创作方法，挂盘的制作过程。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
四、教学准备1. 教学课件或挂图，展示不同类型的挂盘作品。
2. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
3. 安全提示：提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示挂盘作品，引导学生观察、讨论挂盘的特点和用途。
（2）学生分享观察结果，教师总结挂盘的基本概念、分类和用途。
2. 探究挂盘的设计要素和创作方法（1）教师引导学生分析挂盘的设计要素，如形状、色彩、图案等。
（2）学生讨论如何运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
（3）教师示范挂盘的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践（1）学生根据所学知识，进行挂盘的设计和制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的挂盘作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获。
5. 课后拓展（1）鼓励学生将所学知识运用到生活中，为家庭或朋友制作挂盘。
（2）组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀的挂盘作品。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生了解了挂盘的基本概念、分类和用途，掌握了挂盘的设计要素和创作方法。
四年级美术上册《漂亮的挂盘》教案、教学设计
1.教学活动设计：学生根据小组讨论的结果，开始动手制作挂盘。教师巡回指导，针对学生存在的问题，给予个性化的指导。
2.教学目的：巩固所学知识，提高学生的实践能力，培养学生的美术素养和审美能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。教师对本节课的学习内容进行总结，强调挂盘设计与制作的关键知识点，以及学生在实践过程中存在的问题和不足。
b.组织学生相互交流、分享创作心得，让学生在实践中学会借鉴和改进，提高绘画技能。
c.对于自信心不足的学生，教师给予更多的鼓励和支持，关注他们的成长，帮助他们克服困难，增强信心。
3.教学方法：
a.采用启发式教学，引导学生主动探究挂盘设计与制作的方法，培养学生的独立思考能力。
b.运用小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学习效果。
四年级美术上册《漂亮的挂盘》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解挂盘的基本概念，掌握挂盘的设计原理和制作方法。
2.学习并运用各种图案、纹样、色彩等元素，创作出富有创意和美感的挂盘作品。
3.培养学生对美术工具和材料的使用能力，熟练运用水彩、蜡笔、彩笔等绘画工具。
4.提高学生对美术作品的欣赏能力，学会从审美角度评价自己和他人的作品。
结合以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导、激发兴趣、培养能力、提升素养和增强团队协作，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，创作出富有创意的挂盘作品。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.掌握挂盘设计与制作的基本原理和方法，能运用所学知识创作出富有创意的挂盘作品。
2.培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，提高学生的审美素养。
四年级上册美术课件-第8课 漂亮的挂盘｜岭南版 (共20张PPT)
考一考：
以下有两种构图形式的挂盘，你能区分 开吗？ （请分别指出来）
平衡式：
均齐式：
一种比较自由的构图形式， 一种对称的构图形式， 上下或左右两部分纹样不同。 上下或左右两部分纹样相同。
→ 对称
→ 回旋 → 辐射
平衡式：
一种比较自由的构 图形式，上下或左右两 部分纹样不同
均齐式：对称、回旋、辐射
漂亮的挂盘
动物纹样： 植 物 纹 样 ：
人 景物纹样： 物 纹 样 ：
传统图案纹样：
制作挂盘，表现的题材可以是 多种多样的： 动物
植物 人物 景物 传统图案 ……
绘制法： 粘贴法：
泥塑法： 实物粘贴：
艺术挂盘在制作手法上也各有 特色，如刚才我们所看的有：
绘制法 剪贴法 泥塑法 实物粘贴法 ……
制作步骤： 构思
↙↖ →
○ →
↖↗ ↙○↘
所有的挂盘都是 圆形的吗？
当然不是，只是圆形挂盘是 较为常见的一种，挂盘的形状也 可以是各种各样的。接下来我们 一起来看一看。
既然挂盘有各种形状的，那 么我们在制作挂盘的时候就要根 据挂盘形状的特点，考虑图案的 安排。
想一想：
做一做：
给白色纸盘添上漂 亮的图案。
岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计
岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四上第8课的内容，本课的主要内容是让学生了解挂盘的制作方法，以及如何通过挂盘展示出美丽的图案。
教材通过详细的步骤说明和图片展示，让学生能够直观地了解挂盘的制作过程。
教材还提供了一些挂盘的实例，供学生参考和模仿。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对于图案的设计和创作也有一定的了解。
但是，学生对于挂盘的制作方法和技巧可能还不够熟悉，需要通过本课的学习来进一步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.通过挂盘的制作，培养学生的审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.教学难点：如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解挂盘的制作过程。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成挂盘的制作。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好挂盘的制作材料，如彩泥、画纸等。
2.学生准备：学生需要准备好自己的绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《漂亮的挂盘》。
2.呈现（10分钟）：教师向学生介绍挂盘的制作方法和步骤，同时展示一些挂盘的实例，让学生对挂盘的制作有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）：学生根据教师提供的步骤和实例，开始动手制作挂盘。
教师在这个过程中，要巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（10分钟）：学生在完成挂盘的制作后，教师学生进行展示和评价，让学生相互学习和交流，巩固所学的知识和技能。
5.拓展（10分钟）：教师引导学生思考如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
小学美术《漂亮的挂盘》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《漂亮的挂盘》。
本节课主要让学生学习挂盘的设计与制作，引导学生运用夸张、变形等手法表现事物的特征，激发学生的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解挂盘的基本制作方法和艺术特点，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过本节课的学习，使学生能够运用夸张、变形等手法表现事物的特征，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握挂盘的基本制作方法，能够独立完成一幅挂盘作品。
难点：如何运用夸张、变形等手法表现事物的特征，提高学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教具：挂盘样品、彩泥、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：学生自带的彩泥、画纸、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示挂盘样品，引导学生观察挂盘的特征和制作方法，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解挂盘的制作方法和步骤，强调夸张、变形等手法的运用。
3. 示范：教师示范制作一幅挂盘作品，讲解制作过程中的注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅挂盘作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计板书设计如下：挂盘制作方法1. 设计稿2. 制作3. 装饰七、作业设计作业题目：请同学们运用夸张、变形等手法，设计并制作一幅挂盘作品。
答案：学生根据自己的创意，完成一幅具有个性的挂盘作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生掌握了挂盘的基本制作方法，能够独立完成作品。
但在运用夸张、变形等手法表现事物特征方面，部分学生仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的审美情趣和创新能力。
拓展延伸：引导学生运用挂盘制作方法，创作更多有趣的作品，如钥匙扣、书签等。
同时，可以组织学生进行作品交流和评选，提高学生的团结协作意识和审美水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级下册第五课《漂亮的挂盘》。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计14
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计14一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生了解挂盘的制作方法和装饰技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
本课内容与学生的生活实际相结合，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的动手能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。
但学生在创作过程中，往往过于注重挂盘的装饰效果，而忽视了挂盘的功能性。
因此，在教学过程中，教师要引导学生平衡挂盘的实用性与美观性。
三. 教学目标1.让学生掌握挂盘的制作方法和装饰技巧。
2.培养学生创新意识和审美能力。
3.引导学生关注生活中的美术，提高学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：挂盘的制作方法和装饰技巧。
2.教学难点：创新意识和审美能力的培养。
五. 教学方法1.演示法：教师展示制作挂盘的过程，引导学生直观地了解制作方法。
2.引导法：教师引导学生发挥创意，进行挂盘装饰设计。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享制作经验和心得。
六. 教学准备1.教师准备挂盘样品和制作材料（如彩泥、画纸等）。
2.学生准备美术用品（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种漂亮的挂盘样品，引导学生关注挂盘的审美价值。
同时，提问学生：“你们知道挂盘有什么作用吗？挂盘可以用来装饰我们的家居，让我们的生活更加美好。
”2.呈现（5分钟）教师简要介绍挂盘的制作方法和装饰技巧，如彩泥塑形、绘画、剪纸等。
同时，展示制作过程中的注意事项，如安全使用工具、保持作品整洁等。
3.操练（10分钟）学生根据教师提供的材料，自行选择制作方法，开始制作挂盘。
教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生在制作过程中注意挂盘的实用性与美观性。
4.巩固（10分钟）学生完成挂盘制作后，教师学生相互展示作品，让大家评价欣赏。
学生通过欣赏他人的作品，巩固所学知识和技能。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：挂盘还可以用在生活中的哪些场景？学生举例说明，如餐厅、卧室、客厅等。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
（3）在创作过程中，如何将生活元素融入作品，提高作品的艺术价值。
突破方法：教师引导学生观察生活中的美，激发他们的创作灵感，将生活元素巧妙地融入挂盘设计中。
本节课的教学难点与重点紧密围绕教材内容，旨在帮助学生系统掌握挂盘设计的基本方法和技巧，提高他们的美术创作能力。在教学过程中，教师应针对重点和难点内容，采取有效的教学方法，确保学生理解透彻并能在实践中运用。
通过这次教学反思，我深刻认识到自己在教学过程中的优点和不足。在今后的教学中，我将不断改进方法，努力提高自己的教学水平，让每一位学生都能在美术课堂上收获知识、培养兴趣，发挥自己的特长。同时，我也将更加关注学生的个体差异，因材施教，使他们在轻松愉快的氛围中学习美术，感受美术的魅力。
（3）培养创新意识和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
举例：鼓励学生发挥想象，创作出独具个性的挂盘设计，提高他们的审美水平。
2.教学难点
（1）如何运用图案元素进行创新设计，使作品具有独特性。
突破方法：教师通过示范和指导，教授图案设计方法，让学生在实践中尝试不同组合，发挥个性。
（2）掌握对称、均衡、节奏等设计原则，使作品具有和谐美感。
小学美术《漂亮的挂盘》教案
一、教学内容
小学美术《漂亮的挂盘》教案，选自人教版小学美术三年级下册第五单元《图案之美》。本节课主要内容包括：1.了解挂盘的基本知识，认识其由中心图案和边缘图案组成的结构特点；2.学习运用点、线、面等图案元素，创作出具有美感的挂盘设计；3.通过观察、分析、实践，掌握图案设计的对称、均衡、节奏等原则；4.培养学生的创新意识和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。教学内容紧密结合教材，旨在让学生在实践中掌握图案设计的基本方法，提高他们的美术素养。
第8课《漂亮的挂盘》(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：了解挂盘的基本特点和制作方法，学会运用彩绘、拼贴等手法设计制作挂盘。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，激发学生对生活的热爱。
二、教学内容1. 挂盘的起源和在我国的发展。
2. 挂盘的分类及特点。
3. 挂盘的制作方法及技巧。
4. 挂盘的装饰与应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计与制作方法。
2. 教学难点：如何运用彩绘、拼贴等手法创作出具有美感的挂盘。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂盘实物、彩绘工具、拼贴材料等。
2. 学具：彩绘工具、拼贴材料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示挂盘实物和图片，引导学生关注挂盘的特点和美感，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解介绍挂盘的起源、发展、分类及特点，重点讲解挂盘的制作方法及技巧。
3. 实践操作学生分组进行挂盘设计与制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结拓展对本节课所学内容进行总结，引导学生关注生活中的挂盘艺术品，激发学生对美术的热爱。
六、板书设计1. 第8课《漂亮的挂盘》2. 课题：挂盘设计与制作3. 重点：挂盘的制作方法及技巧4. 难点：如何创作出具有美感的挂盘七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的挂盘作品。
2. 收集生活中的挂盘艺术品，与同学分享。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了挂盘的设计与制作方法。
在教学过程中，教师注重激发学生的创新意识和动手能力，培养学生对美术的热爱。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，以提高学生的审美情趣和创作能力。
总之，本节课教学目标明确，教学内容丰富，教学过程流畅，板书设计清晰，作业设计合理。
在今后的教学中，教师还需不断总结经验，改进教学方法，以提高学生的综合素质。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计11
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计11一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生学习如何制作一个漂亮的挂盘。
教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生了解挂盘的制作过程，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，对于绘画和手工制作有一定的兴趣。
但是，部分学生可能对于如何构图和搭配颜色还不够熟练，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作过程，学会制作一个漂亮的挂盘。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生的审美能力，提高学生对美的感知和鉴赏能力。
四. 教学重难点1.挂盘的制作过程。
2.构图和颜色的搭配。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解挂盘的制作过程。
2.引导法：教师引导学生思考和探索，帮助学生完成作品。
3.互动法：学生之间相互交流，分享制作经验和心得。
六. 教学准备1.教师准备挂盘的制作材料和工具。
2.教师准备相关的美术作品，用于引导学生欣赏和借鉴。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解挂盘的制作过程，包括构图、绘画和装饰等步骤，并展示每一步的示范作品。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，开始制作自己的挂盘。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成自己的挂盘制作后，教师学生相互展示和评价，让学生在交流中巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何改进和创新自己的作品，鼓励学生发挥想象力和创造力。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行总结，强调挂盘制作的重要性和技巧。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生回家后，尝试制作一个属于自己的挂盘作品，并写下制作过程和心得。
教学过程的每个环节所用的时间如上所示，供您参考。
希望这份教学设计能够帮助到您。
四年级美术《漂亮的挂盘》教案
四年级《漂亮的挂盘》教材分析：艺术挂盘是一种极具观赏性、装饰性的工艺品。
本课属于“设计·应用”学习领域，目的是让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，让学生进一步感受美术与生活的关系，学会运用适合的纹样装饰挂盘，培养学欣赏美与创造美的能力。
教学目标：1.知识与技能：认识到挂盘的功能与艺术性，运用适合的纹样装饰设计挂盘。
2.过程与方法：在学习的过程中，感受到挂盘的艺术性与形式美，学生学会用简练的形式，鲜艳的色彩装饰设计挂盘。
3.情感态度与价值观：感受到美术与生活的联系，在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风，体会自己设计、自己创造美的乐趣。
教学的重难点：教学的重点：能学会运用适合的纹样装饰设计挂盘，有自己的创意。
教学的难点：能运用简练、夸张的装饰手法设计装饰挂盘。
教学准备：学生准备：纸盘一个，颜色笔，铅笔橡皮擦等。
教师准备：示范的作品，课件，纸碟等教学过程：一、导入：1、看看老师手上的空白纸盘，说一说这种纸盘的作用是什么呢？2、比一比：空白的纸盘和画了纹样的纸盘哪个好看？3、引出课题：漂亮的挂盘二、课堂发展：播放小视频，出示各种挂盘，引导学生仔细观察，是如何表现挂盘的艺术性的呢？（学生各抒己见，表达自己的观点，观察挂盘的特点）板书：1、挂盘有什么形状的？（圆形，正方形等）2、挂盘运用了什么的装饰手法呢？（绘画，衍纸，黏土等）3、挂盘在色彩方面有不同？（单色，丰富的色彩等）4、挂盘的题材有哪些方面？（动物，植物，人物等）三、示范教学播放老师的小视频，有具体的步骤。
（通过直观的示范教学，指导学生设计的方法步骤）四、布置作业：1、设计制作一个有特色的挂盘2、学生创作，教师巡视指导。
对有困难的同学，进行个别辅导。
3、评价建议：作品色彩搭配谐调，是否运用到所学内容。
作品是否有创意，与众不同。
五、展示作品，师生评价1、展示作业，（可以把优秀作品贴在黑板）2、同学介绍自己的作品，小组评、集体评和教师评相结合六、小结谈话，课后拓展教师小结：今天同学们学会了装饰纸盘，让普通的纸盘更加漂亮出彩。
《漂亮的挂盘》美术教案
《漂亮的挂盘》美术教案《漂亮的挂盘》美术教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《漂亮的挂盘》美术教案，希望能够帮助到大家。
《漂亮的挂盘》美术教案1教学目的：使学生认识美术与生活的关系，在用线条作装饰的描绘中，领会图案装饰的特点，提高对形式美的'感受。
教学重点：用线条为圆面作装饰，根据圆碟不同部位安排合合适而美观的图案。
教学难点：纹样的运用，以圆的特点来考虑。
教学用具：(一)教师——美术课本、实物投影仪、纸碟作品、电脑软件（二）学生——美术课本、水彩笔、纸碟课时：1课时教学过程：一、导入新课出示白色纸碟子。
解说纸碟子的外形结构。
内圆（盘底部分）、外圆（盘沿部分）教师示范画碟。
（老师想为这个白色纸碟添上一些东西。
）画完后与白色碟子比较，那种碟子好看？为什么？其实，同学们也能运用自己灵巧的双手，为这些白色纸碟添上漂亮的图案。
大家想不想试一试？板书课题：为碟子添画（线条装饰画）二、讲授新课分小组讨论：（1）书上哪个碟子你最喜欢，为什么？（2）分组游戏：要想为碟子添好画，首先要根据圆形的特点，考虑好内圆图案的安排。
现在有一个游戏请同学们来做一做。
游戏规则:：每一组都有一张白色卡纸和一个信封。
卡纸上面有圆形和椭圆形两种碟子，信封里面有七个图案，看看哪些图案适合摆放在这些碟子里。
比一比，哪个小组的同学最团结，速度最快。
游戏后提问：（1）圆形碟子里的图案放在椭圆形碟子里，好不好？为什么？（2）为碟子添画，完整了吗？还要为圆形和椭圆形的碟子的外圆添上花边图案。
三、欣赏优秀作业。
运用电脑播放图片。
四、学生作业，教师辅导。
接下来，同学们运用自己灵巧的双手，用水彩笔为碟子添画，注意要自己开动脑筋，不能与老师和其他同学画的一样。
五、学生互评。
六、课堂。
今天，我们为这些白色的纸碟添上了漂亮的图案，使它们变成了一件件漂亮的工艺品。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿14
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿14一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本节课的主要内容是让学生学习制作漂亮的挂盘，引导学生运用线条、颜色、构图等美术基本元素，发挥创意，设计出独特的挂盘作品。
教材中提供了多种挂盘的设计方案，以及制作步骤图，旨在帮助学生掌握挂盘的制作技巧，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、线条、构图等方面有一定的了解。
他们在前三册的学习中，已经接触过绘画、剪纸、手工制作等多种美术表现形式，具备一定的动手能力和创新能力。
但部分学生对挂盘的制作过程和技巧还不够熟悉，需要在实践中进一步学习和提高。
三. 说教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法和技巧，提高动手能力。
2.通过设计制作挂盘，培养学生的创新意识和审美能力。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，提高团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握挂盘的制作方法和技巧，设计出独特的挂盘作品。
2.教学难点：如何运用线条、颜色、构图等美术基本元素，创作出富有创意的挂盘作品。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生掌握挂盘制作技巧，培养创新意识。
2.利用多媒体展示挂盘作品，让学生直观地了解挂盘的制作过程和效果。
3.分组合作，让学生在实践中相互学习、交流，提高团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的挂盘作品，激发学生的学习兴趣，导入新课《漂亮的挂盘》。
2.讲解示范：讲解挂盘的制作方法和技巧，示范制作过程，让学生对挂盘制作有直观的了解。
3.学生实践：学生分组合作，根据所学知识和创意，设计制作挂盘。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调挂盘制作的关键技巧，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《漂亮的挂盘》、制作步骤和注意事项。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计6
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计6一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本课主要让学生学习用各种材料和技法创作挂盘，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但学生的个体差异较大，部分学生对绘画和手工制作较为陌生，需要在教学中给予个别指导。
此外，学生对生活中的盘子较为熟悉，但对挂盘的认识较少，需要在教学中进行引导。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的特点和制作方法，提高学生的审美意识和创新意识。
2.培养学生动手能力和团队协作能力，激发学生对美术的热爱。
3.引导学生关注生活，发现生活中的美，培养学生的观察能力和表达能力。
四. 教学重难点1.挂盘的设计与制作方法。
2.创新意识的培养。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示挂盘作品，让学生直观地了解挂盘的特点和制作方法。
2.启发式教学法：教师引导学生观察生活中的盘子，激发学生的创新思维。
3.实践操作法：学生动手制作挂盘，提高学生的实践能力。
4.小组合作法：学生分组合作，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备挂盘作品、材料和工具。
2.学生准备绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示挂盘作品，引导学生关注挂盘的特点和制作方法。
2.呈现（5分钟）教师呈现生活中各种盘子的图片，让学生观察和描述盘子的特点。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据讨论的结果设计并制作挂盘。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示制作好的挂盘，让其他学生评价和欣赏。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将挂盘应用到生活中，如家居装饰、餐厅装饰等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调挂盘的特点和制作方法。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅挂盘作品，下节课进行展示。
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2、设计花边、图案 均衡式 平衡式
作品欣赏
课堂练习
• 任务：运用点、线、面和各种材料设计 “对称式”或者“均衡式”纹样装饰挂盘。
• 要求：构图饱满 色彩明快
小结
• 你认识艺术挂盘了吗？它是怎样的呢？ • 什么是均齐式与平衡式？ • 主体物形象鲜明、突出；构图要饱满；色
艺术挂盘
漂亮的挂盘
横山第九小学 主讲教师：侯涛涛
学习目标
• 认识挂盘、了解挂盘 的功能与艺术性。
• 运用适合的图形、纹 饰，巧用材料设计制 作装饰挂盘。
泥浮挂盘
彩绘挂盘
1、挂盘除了圆形以外，还可以是什么形状？
圆形
方形
菱形
1.图案式： （一种比较自由的构图形式）
2.重复式：
回旋
对称
辐射
要求：色彩明快、造型简练、装饰味浓。
（创作时间：20分钟）
适合的纹样
图案的纹样适合挂盘的外形，称之为“适 合纹样”。
• 均齐式，是一种对称的构图形式，即上下 或左右两部分纹样相同。
平衡式，是一种比较自由的构图形式，即上 下或左右两部分纹样不同。
挂盘的作用
挂盘的形式
挂盘的设计步骤
考一考：以下有两种构图形式的挂盘，你能区分开吗？
（请分别指出来）
1
2
3
4
5
6
2、除了用彩色画笔、橡皮泥，还可以用什么手段装饰挂盘？
彩色画笔
橡皮泥
线描
剪纸
泥浮雕
3、除了动物、植物、人物外，还能用什么作为挂盘纹样的题材？
动物
植物
人物
卡通形象
风景
文字
制作步骤——确定主题
（你想在挂盘上画些什么？）
动物题材 植物题材
彩要对比强烈。
谢谢
人物题材 风景题材
卡通题材 文字题材
制作步骤——表现形式
（你想用什么材料来做）
单色线描 彩泥浮雕
剪纸挂盘 彩绘挂盘
制作步骤——装饰应用
（把你的想法表现出来）
参考一 参考二
说一说： 你想用哪种题材来装饰？ 你想用什么表现形式？
同学们，祝你们成功
作业：
选择适当的材料，设计制作 一个特色的挂盘。